dafniomania

DAFNIOMAN

IAPROJETO “PEQUENOS CIENTISTAS”

Projeto “Pequenos Cientistas” -2012/2013

(No âmbito da ação de formação

“Ciência, Língua, Tecnologia e Cidadania –

Uma Mostra, Partilha e Discussão de Projetos das Ciências no 1º Ciclo”)

Sónia Ganito, Sandra Barata & Pedro Campos (Agrupamentos de Escolas Emídio Navarro e António Gedeão)

DAFNIOMANIA

I) DÁFNIA? QUE É LÁ ISSO?

II) DÁFNIA? JÁ SEI QUE…

1ª FASE - ÂMBITO DO

PROBLEMA

Português, Expressão Plástica.

I) DÁFNIA? QUE É LÁ ISSO?

Artur Santos, 8 anos

Ilustração e Descrição

(narrativa)

Eu penso

que uma

Dáfnia é

uma

lagartinha

com muitas

patas.

Alexandre,

7 anos

Mariana Marques, 9 anos Nuno Salvação, 6 ano

Ana Rosado, 9 anos David Menezes, 6 ano

Sara Ramos, 9 anos Pedro Guedes, 7

anos

Beatriz Garcia, 10 anos Afonso Abrantes, 7

anos

Edgar Brito, 9 anos Jéssica Cardoso, 8

anos

Eu imaginei que Dáfniafosse uma espécie de leão, flor e dragão. Eu não sei o que é. Então pensei que tinha uma juba e garras de leão, antenas e patas em forma de flor. Tem narinas e cauda de dragão. É agressivo e gosta de brincar a coisas diferentes. Vive na floresta. Come pedras, folhas e madeira. Faz coisas que ninguém

Ilustração e Descrição (com

poesia)

É uma coisa faladora

É uma grande cantora

Tem espinhos

coloridos

E não usa Vestidos

Não parece um porco

E é louco

Cheira Mal

Tem um grande casal

Vem de África

Catarina Vieira, 8 anos

Estudo do Meio, TIC, Português,

Expressão Plástica.

II) DÁFNIA? JÁ SEI QUE…

Ilustração e Texto Informativo

A dáfnia é um animal.

É um ser microscópico, mas que é da família das baleias.

Vive em água doce de todos os tipos e existe em Portugal.

Também me parece que são vegetarianas.

Vitor Albuquerque, 9 anos

III) JÁ VEJO AS DÁFNIAS.

IV) COMO POSSO OBSERVAR E

ESTUDAR?

V) A DÁFNIA MAGNA: PREPARO-ME

PARA OBSERVAR E ESTUDAR.

VI) O QUE TEMOS QUE OBSERVAR E

ESTUDAR MELHOR!

2ª FASE –

QUESTÃO PROBLEMA /

PESQUISAR

Estudo do Meio, Estudo

Acompanhado, Expressão

Plástica, Português

III) JÁ VEJO AS DÁFNIAS!


Acompanhado, Português, TIC, Expres

são Plástica

IV) COMO POSSO OBSERVAR E

ESTUDAR

Hugo Barreiros, 8

anos

CLASSIFICAÇÃO

Beatriz: Vertebrados ou invertebrados?

Artur: A que classe pertence?

MORFOLOGIA

Eliana: Pica? Qual o revestimento do corpo?

Bruce: Tem intestinos e "corpo humano"?

Catarina Vieira: Crescem muito?

Martim: É do tamanho de um rato? Grande ou pequeno?

Catarina Correia: Tem pelos?

Ana Mafalda? Se têm ossos quantos têm?

MORFOLOGIA

Hugo: É venenosa? Tem quantos dentes?

Carolina: Para que servem as antenas?

Artur : Será que têm cérebro para pensar?

Vitor: Quantos sistemas têm no corpo? Quantas cores

diferentes há?

Bruna: Porque é que as dáfnias têm cores diferentes umas

das outras?

Pedro e Marcos: Nascem com deficiências?

AMBIENTE E HABITAT

Bruce: Onde andam? Nada no mar ou em rios, lagos, poças,

barragens, nascentes ou águas subterrâneas?

Hugo: São animais que vivem na água ou na terra? Vivem

nas duas? Qual preferem?

Mafalda Santos: Escavam para fazer tocas?

Catarina Vieira: Vivem em Portugal?

Beatriz: Em que outros países há dáfnias? Em que país há

mais dáfnias? Vivem em sítios escuros ou em sítios claros?

ALIMENTAÇÃO E CADEIAS

ALIMENTARES

Rui: O que come? Qual o predador que a come?

Vitor: Que técnicas usam para fugirem aos predadores?

Marcos: É predador ou dos que são comidos?

Hugo: Quantos animais elas comem?

LOCOMOÇÃO E MIGRAÇÃO

Pedro: Nada à superfície ou no fundo do mar?

Rita: Nadam muito rápido?

Marcos: Desloca-se andando no fundo ou nadando?

Catarina Vieira: Migram? Se emigram é para onde?

RELAÇÃO COM O SER HUMANO &

RELAÇÃO ENTRE INDIVÍDUOS

Mafalda Santos: Quando os pescadores pescam elas vêm

agarradas aos peixes?

Maria: Comem-se (serve-nos de alimento)?

Ana Mafalda: Porque se chamam dáfnias?

Vitor: O que obtemos do corpo delas?

Marcos: Andam sempre em grupos?

Vitor: São canibais?

REPRODUÇÃO, NASCIMENTO E

VIDA

Artur: Escavam para pôr os ovos?

Pedro: Põem os ovos dentro do corpo?

Vitor: Quanto tempo vivem?

Bruce : Como acasalam se é fêmea com fêmea?

Tiago: Onde nascem?

Beatriz e Rita: Nascem da barriga da mãe e em ovos?

Ana Mafalda: Quantos ovos normalmente as dáfnias põem?

Hugo: Qual o máximo de crias que podem ter?

REPRODUÇÃO, NASCIMENTO E

VIDA

Artur: Elas acasalam? Os ovos desenvolvem-se na barriga

das fêmeas ou fora da barriga?

Beatriz: As cores diferentes que têm é por causa da

diferença do sexo?

Eliana: Quanto tempo dura a gravidez?

Pedro: Têm os ovos de ano em ano?

Marcos: Qual a época de acasalamento?

Beatriz: Põem os ovos em que estação? Os ovos são de

vários tamanhos? Pequenos, grandes e médios?


Acompanhado, Português e Expressão

Plástica

V) PREPARO-ME PARA OBSERVAR E

ESTUDAR

Utensílios e Instrumentos de

TrabalhoTexto não compositivo:

Lista de Materiais

Ficha de trabalho:

Microscópio

O que é um microscópio?

Aprendemo

s um pouco

sobre este

instrumento

tão

importante

para a

ciência.

Estudo do Meio, Português, Área de

Projeto, TIC e Matemática

V) OBSERVAR E ESTUDAR MELHOR

A Morfologia da Dáfnia MagnaFicha de trabalho:

MorfologiaFicha autocorretiva

VII) DÁFNIA MAGNA: CHEGADA À SALA

DE AULA (ESTUDO DA MORFOLOGIA).

VIII) A DÁFNIA MAGNA EM BD.

IX) COMO SE REPRODUZ UMA DÁFNIA?

3ª FASE - QUESTÃO A

INVESTIGAR

Educação Para o Civismo, Estudo do

Meio, Português e Matemática

VII) CHEGADA À SALA DE AULA


Onde colocar as dáfnias?

Finalmente,

as Dáfnias

chegam à

nossa sala

de aula.

Observação da dáfnia

Novas Questões e Dúvidas dos

Alunos

Elas namoram-se?

Português, Estudo

Acompanhado, Estudo do

Meio, Expressão Plástica

VIII) A DÁFNIA MAGNA EM BD

Banda Desenhada

Finalmente, transfor

mámos a história

que construímos

anteriormente

numas belíssimas

bandas

desenhadas.

X) REPRODUÇÃO SEXUADA OU

ASSEXUADA?

XI) A DÁFNIA MAGNA EM ACRÓSTICO.

XII) RESOLUÇÃO DE POSSÍVEIS

PROBLEMAS.

4ª FASE –

PLANIFICAÇÃO

EXPERIMENTAL

Português, Estudo do Meio, Área de

Projeto e Estudo Acompanhado.

X) REPRODUÇÃO SEXUADA OU

ASSEXUADA?

REPRODUÇÃO SEXUADA OU

ASSEXUADA?

Cada grupo

ficou com

uma Dáfnia

bebé, da

qual terá de

cuidar muito

bem. Vamos

esperar

alguns dias

para ver o

que irá

acontecer.

(2º ano)

REPRODUÇÃO SEXUADA OU

ASSEXUADA?

Cada aluno recebeu uma cria de Dáfnia (fêmea), da qual terá de cuidar muito bem (observar, alimentar e repor/mudar a água). Vamos registar o que observamos para confirmar as nossas hipóteses.

(3º ano)

Relatório Experimental – 1ª

Fase

PERGUNTA A QUE QUERO RESPONDER

As dáfnias podem reproduzir-se assexuadamente, ou seja, sem relação sexual com um macho?

DESCONFIO QUE …

Sim. Porque os crustáceos costumam, de vez em quando, reproduzir-se assexuadamente.

NOTAS E OCORRÊNCIAS

“A minha dáfnia morreu. Talvez sejam as crianças que estiveram a mexer nas dáfnias e pode ser também da temperatura.”

“Tenho uma nova dáfnia. Tem seis dias.”

“Já está grávida. Pela minha previsão, contei seis dáfnias bebés.”

“Hoje a minha dáfnia teve 5 filhos. Dia 10/5/2013”

Protocolo Experimental

Português, Estudo do Meio, Estudo

Acompanhado e Expressão Plástica

XI) A DÁFNIA MAGNA EM ACRÓSTICO

Escrita de Texto Poético -

Acróstico

Coletivamen

te e com

ajuda de

uma chuva

de

ideias, inven

támos um

acróstico

com a

palavra

DAFNIA.

Escrita de Texto Poético -

Acróstico

E para

ficar mais

bonito

fizemos a

sua

ilustração

.

Português e Matemática

XII) RESOLUÇÃO DE POSSÍVEIS

PROBLEMAS


Resolução de Situações

Problemáticas

-- Frações

-- Operadores

-- Números decimais

-- Equivalências

-- Unidades contínuas

e discretas

-- Unidades de

medida

-- Conversões entre

unidades de medida

XIII) DÁFNIA MAGNA: A REPRODUÇÃO

ASSEXUADA É POSSÍVEL?

XIV) A DÁFNIA MAGNA EM TEXTO

NARRATIVO.

5ª FASE -

EXPERIMENTAÇÃO

XIII) A REPRODUÇÃO ASSEXUADA É

POSSÍVEL?

Beatriz Garcia, 10 anos

Gabriel Moreira, 10 anos

Sofia Pereira, 9 anos

Estudo do

Meio, Matemática, Educação Para a

Cidadania e Português

Culturas de Dáfnias Data Data / Nº Data / Nº Data / Nº Data / Nº

20

VITOR

Início

Nascimento

(Nº de

Dáfnias)

---

Observação da dáfnia e registo

Novas Questões e Dúvidas dos

Alunos

Como é que se destinguemovos partenogénicos de outro tipo de ovos?



XIV) A DÁFNIA EM TEXTO NARRATIVO

Planificação e Escrita do Texto

Narrativo

Em

grupo, planificá

mos uma

história sobre

as Dáfnias.

Com a ajuda da

planificação da

história, escreve

mos a história

propriamente

dita. Fizemos

também a sua

ilustração.


Narrativo


Narrativo

A DÁFNIA MÁGICA E A FAMÍLIA "D"

– por MARIA NUNES GROSSO –

Quando eu ainda era

pequena, ouvi falar de uma Dáfnia

Mágica que vivia no Lago Encantado

nas planícies alentejanas. O lago

estava calmo e o sol refletia nas águas

limpas. A Cidade dos Peixinhos estava

iluminada e lá de baixo (nas águas

profundas) via-se ao de cima coisas

verdes a boiar. Eram nenúfares.

A Dáfnia Mágica e a Família “D”

por Maria Nunes Grosso

A Dáfnia Mágica de vos falei tem

poderes mágicos (como diz o nome).

Um dia, chegaram peixinhos da

esquadra e disseram que havia

vestígios de veneno nas águas

profundas, onde muita gente passa.

A Dáfnia Mágica, mal soube

disto, fez as malas, preparou a comida

e saiu de casa no dia seguinte, de

madrugada. Ela disse:

– Mamã, papá! Vou salvar-vos

deste veneno. A vocês e à cidade

inteira.

– Oh! Querida! Acho muito amável

da tua parte, mas é perigoso.

Mal a mãe disse isso, ela saiu. A

mãe bem tentou chamá-la pela

janela, mas ela tinha desaparecido por

trás de um vulto branco.

– Tenho de inventar uma forma de

acabar com o veneno. Vou ter ir à…

tan, tan, tan, tan… Lagoa do Terror. –

disse ela.

A Dáfnia Mágica estava a nadar

quando… deparou-se com a Hidra

Malvadona.

– Hidra Malvadona, eu sabia que

estavas por detrás disto! Isso são coisas

de vilões, não é? A espalhar veneno, hã?

A Dáfnia, que não queria ver a sua

cidade em perigo de vida, ainda disse:

– Agora vais sofrer as consequências.

Antenas mágicas, prendam-na!

Assim que a Dáfnia Mágica disse isto, a

Hidra Malvadona desapareceu.

– Vou-me embora antes que seja

apanhada por outro vilão. – disse a Dáfnia

Mágica, ansiosa por voltar a casa.

A Dáfnia Mágica e a Família “D”

por Maria Nunes Grosso

– Dáfnia Mágica! Por onde andaste, filha? – disse a mãe da Dáfnia

aflita, mas contente por ela ter voltado.

– Acabei com a Hidra Malvadona de vez, mãe! Quando ela morre o

veneno desaparece porque se ela morrer, o veneno, como pertence ao

corpo dela, evapora-se.

No dia seguinte, o Tubarão Presidente anunciou com voz grossa:

– Hoje comemora-se o "Dia Mundial Aquático da Dáfnia Mágica".

A Dáfnia Mágica ficou toda contente e a família "D" também. No meio da

festa, a Dáfnia Mágica vira-se para a mãe e diz:

– E agora, mamã?

– Vamos embora querida, que já está na hora de acabar a história!

7 de maio de 2013

XV) A DÁFNIA MAGNA EM NOTÍCIA.

XVI) TANTAS DÁFNIAS! VAMOS ESTIMÁ-

LAS.

6ª FASE - DADOS



XV) A DÁFNIA MAGNA EM NOTÍCIA

Escrita de Texto Informativo -

Notícia

Coletivament

e, fizemos a

planificação

da notícia.

Depois, escr

evemos a

notícia sobre

o nascimento

das dáfnias.

“Dáfnias dão à luz na sala do

2ºC”

“Ontem à tarde, na sala de aula do

2ºC da E.B. do Laranjeiro, uma das

dáfnias que os alunos têm na sua

sala, deu à luz (pariu).

As dafniazinhas saíram da barriga

da dáfnia porque estava cheia de

ovos.

Agora, a sala ficou com mais vida

porque tem muitas dáfnias.”

Estudo do Meio, Matemática e

Estudo Acompanhado .

XVI) TANTAS DÁFNIAS! VAMOS ESTIMÁ-

LAS.

- FILME (situação de rotina: alimentação, registo, muda de

água, abertura de novo boião, limpeza, …)

XVII) DÁFNIA MAGNA: PORQUÊ DOIS

MODOS DE REPRODUÇÃO? DEBATE

FINAL.

XVIII) A DÁFNIA MAGNA NUMA

CANÇÃO.

XIX) AFINAL… O QUE SEI

MESMO, MESMO.

7ª FASE –

RESULTADOS E CONCLUSÃO

Matemática, Estudo do

Meio, Português e TIC

XVII) PORQUÊ DOIS MODOS DE

REPRODUÇÃO?

Relatório Experimental – 2ª

Fase

O Debate, a Discussão e as Nossas Conclusões

“A dáfnia faz realmente a reprodução assexuadamente.”

“Nas duas reproduções, nenhuma é melhor que a outra. Depende do local onde estão (pode não ter machos ou ter poucas dáfnias)”.

“Mais de metade das dáfnias morreram quando a temperatura subiu muito e elas estavam à janela.”

Português e Expressão Musical

XVIII) A DÁFNIA MAGNA NUMA CANÇÃO.

- FILME (atuação, canção)

“ABRI O BOIÃO” (coletivo, 15 de

maio)

Abri o boião com o número 1Estava uma dáfnia a fugir de um atumQue medo que é (4x)

Abri o boião com o número 2Estava uma dáfnia a ver camarõesQue giro que é (4x)

Abri o boião com o número 3Estava uma dáfnia a passar de mêsQue vida que é (4x)

Abri o boião com o número 4Estava uma dáfnia a nadar num charcoQue lindo que é (4x)

Abri o boião com o número 5Estava uma dáfnia com um macho tão lindoQue amor que é (4x)

Abri o boião com o número 6Estava uma dáfnia a escapar de um peixeQue sorte que é (4x)

Abri o boião com o número 7Estava uma dáfnia chamada SuzeteQue graça que é (4x)

Abri o boião com o número 8Estava uma dáfnia a parir oitoQue lindo que é (4x)

Abri o boião com o número 9Estava uma dáfnia com muitos, muitos ovosQue grande que é (4x)

Abri o boião com o número 10Estava uma dáfnia com vinte bebésQue fofo que é (4x)

Português, Estudo do Meio, Educação

Para o Civismo e Expressão Plástica

XIX) AFINAL… O QUE SEI

MESMO, MESMO.

- EM CURSO (Texto informativo e autoavalição em

elaboração)

Pedro Parada, 8 anos

DAFNIOMAN

IAPROJETO “PEQUENOS CIENTISTAS”

Dáfnia (Daphnia

magna)

POR ENCAIXAR

Cuidar das nossas Dáfnias

De três em

três dias

mudamos a

água e

alimentamos

as nossas

amigas

Dáfnias.

Temos de

tratar bem

delas.

Para mais tarde recordar

Decidimos

registar

alguns

momentos

importantes

deste projeto

para mais

tarde

recordar.


(narrativa)

Eu penso que uma dáfnia é uma marca de galinha.

É pequena, gira, quente e fofa. Apesar de ser baixa, anda nas quintas com os galos. Come estrume, alface e grão de milho. O bico serve para comer e defender-se.

Para ver se tem ovo, é preciso pôr a mão debaixo do rabo.

Pedro Parada, 8 anos


(narrativa)

Eu penso

que uma

Dáfnia é um

pássaro.

Lucas,

7 anos

dafniomania

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