dados do coordenador/orientador do projeto · e • Área (s) de conhecimento vinculada (s) À...

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CENTRO UNIVERSITÁRIO NORTE DO ESPÍRITO SANTO Laboratório de Anatomia Humana Prof. Valdenir José Belinelo

Rodovia BR 101 Norte, km 60, Bairro Litorâneo, CEP: 29.932-540, São Mateus, ES +55 (27) 3312.1819 / 1820

www.ceunes.ufes.br e www.citogenetica.ufes.br

Edital Monitoria Voluntária Anatomia Humana

DADOS DO COORDENADOR/ORIENTADOR DO PROJETO

• NOME: Roberta Paresque

• RG: 1423334

• RAMAL: 1819

• CELULAR: 99858-7910

• E-MAIL: [email protected]

• LOTAÇÃO: CEUNES

• CARGO: Professora adjunta

• DISCIPLINAS PARA A QUAL É PLEITEADA A MONITORIA: Anatomia Humana e Bases

Biológicas para o cuidado I

• CURSO PARA O QUAL É OFERTADA: Farmácia e Enfermagem

• PERÍODO DA GRADE DO CURSO AO QUAL ELA PERTENCE: Primeiro

SOBRE O PROJETO

• TÍTULO DO PROJETO:

MONITORIA DO LABORATÓRIO DE ANATOMIA HUMANA

• NÚMERO DE MONITORES PRETENDIDOS: QUATRO (04)

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• PERFIL DESEJADO DO ESTUDANTE

Ter cumprido a disciplina de Anatomia Humana e ter sido aprovado;

Atender aos horários de aula prática da disciplina;

Ter disponibilidade de horários para monitoria extra-aula da disciplina;

Atender os requisitos deste edital;

Possuir conhecimento em Anatomia, tanto prático quanto teórico;

Ter uma postura ativa de buscar, pesquisar, planejar e executar suas apresentações,

criando um ambiente propício ao aprendizado de forma autônoma, interativa e criativa.

• OBJETIVOS

1. Melhorar a qualidade das aulas práticas de Anatomia Humana no CEUNES,

através do auxílio dos monitores nos processos de aprendizagem.

2. Facilitar a aprendizagem prática e teórica dos estudantes matriculados em

Anatomia Humana.

3. Propiciar e incentivar o trabalho contíguo de professores e monitores ao longo

do semestre, facilitando o processo ensino-aprendizagem como um todo.

4. Diminuir o número de reprovações em anatomia humana, por meio de

atividades extra-aulas, ministradas pelos monitores.

5. Aprimorar o planejamento e execução das atividades em sala de aula, em

especial de aulas práticas e plantões de dúvidas.

6. Criar condições ao aluno monitor de uma maior aprendizagem e o

desenvolvimento de habilidades relacionadas à atividade docente.

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• ÁREA (S) DE CONHECIMENTO VINCULADA (S) À MONITORIA: Ciências da Saúde/ Anatomia Humana

PROPOSTA

• ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PELO BOLSISTA

1. Orientar o desenvolvimento de habilidades práticas e teóricas aos alunos que

apresentarem dificuldades de aprendizado;

2. Auxiliar os alunos em trabalhos práticos e experimentais da disciplina;

3. Propor e realizar estudos para aprofundar o conhecimento na área de Anatomia

Humana;

4. Auxiliar e acompanhar o professor na realização de aulas práticas, na preparação do

material didático prático e teórico e em atividades de classe e laboratório;

5. Conduzir plantões de dúvidas sobre os conteúdos da disciplina;

6. Conduzir plantões de atividades práticas no laboratório de Anatomia Humana;

7. Assistir atividades de nivelamento de alunos;

8. Contribuir para o bom andamento da disciplina, na aplicação de atividades do plano

de ensino proposto no semestre;

9. Contribuir e aprimorar a confecção da apostila: “Guia didático de Anatomia humana;

10. Ser assíduo e pontual em suas atividades;

11. Participar das reuniões convocadas pelo professor responsável;

12. Comparecer aos plantões de monitoria e atividades de nivelamento sob sua

responsabilidade, em horários estipulados pelo docente supervisor;

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13. Cumprir os horários previamente estabelecidos para o desenvolvimento e participação

nas atividades propostas;

14. Apresentar o relatório mensal de suas atividades ao professor responsável até a data

estipulada.

• RESULTADOS ESPERADOS

Espera-se que a presença do monitor na disciplina crie um espaço propício de

maior cooperação, em que os estudantes terão disponível mais um agente disponível

no seu aprendizado.

Espera-se que o aluno monitor oriente os estudos, realize plantões de dúvidas,

reexplique os assuntos com uma linguagem mais próxima da do seu colega,

diminuindo o número de reprovações da disciplina.

Espera-se que os monitores possam coletar informações sobre as dificuldades

dos estudantes para auxiliar o professor na ação junto aos educandos que

demonstram dificuldade durante as aulas. A minha experiência com a monitoria tem

demonstrado que o monitor pode ser um excelente canal de comunicação entre o

educador e a sua turma.

Espera-se que durante as reuniões com o professor-orientador o monitor trate

dos avanços, dificuldades e desafios da prática ensino-aprendizagem com os

estudantes da disciplina.

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Espera-se que o monitor auxilie o professor-orientador a planejar ações

pedagógicas que serão utilizadas com os demais estudantes.

Espera-se que o monitor continue desenvolvendo e aprimorando a apostila:

“Guia didático de Anatomia Humana”, que vem sendo utilizadas há 6 anos na disciplina

Anatomia Humana.

• FORMA DE ACOMPANHAMENTO PELO PROFESSOR ORIENTADOR

O acompanhamento e a avaliação do trabalho de monitoria serão por meio de

encontros semanais entre professor e monitor. Nestes encontros serão tratados o

aprofundamento teórico do monitor, os conteúdos serão aqueles precedentes às aulas

previstas no início do semestre; e ainda o planejamento das atividades e aulas práticas

a serem desenvolvidas junto aos estudantes. Ao final de cada mês, far-se-á uma

avaliação mais ampla do trabalho de monitoria, assim como de planejamento do mês

seguinte.

Os critérios usados pelo professor orientador na avaliação da monitoria serão:

responsabilidade, assiduidade, pontualidade e competência nas tarefas desenvolvidas.

• SELEÇÃO

1. Disponibilidade de horários para atender as atividades planejadas; e 2. Entrevista

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