O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE

2009

Produção Didático-Pedagógica

Versão Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE

VOLU

ME I

I

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEED

UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ – UENP

CAMPUS DE JACAREZINHO – PARANÁ

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO

EDUCACIONAL - PDE

RITA DE CÁSSIA ALMEIDA

UNIDADE DIDÁTICA:

JOGOS DE TABULEIRO NA ESCOLA

JACAREZINHO – PARANÁ

2010

RITA DE CÁSSIA ALMEIDA

JOGOS DE TABULEIRO NA ESCOLA

Material Didático (Unidade Didática) apresentado à Secretaria de Estado da Educação – SEED como requisito de participação no Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE na área de Educação Física, com o tema, Jogos de tabuleiro na Escola. Orientadora Profª. Ms. Sônia Regina Leite Merege, Universidade do Norte Pioneiro – UENP, Campus Jacarezinho.

JACAREZINHO - PARANÁ

2010

SUMÁRIO

1. IDENTIFICAÇÃO ................................................................................................. 04

2. TEMA ................................................................................................................... 04

3. TÍTULO ................................................................................................................ 04

4. APRESENTAÇÃO ............................................................................................... 04

5. APRENDENDO SOBRE OS JOGOS DE TABULEIRO NAS AULAS DE

EDUCAÇÃO FÍSICA ................................................................................................ 06

6. UMA BREVE HISTÓRIA DOS JOGOS DE TABULEIRO .................................... 06

7. ALGUNS JOGOS DE TABULEIRO MAIS CONHECIDOS E SUAS ORIGENS .. 07

7.1. GAMÃO ............................................................................................................. 07

7.2. XADREZ ............................................................................................................ 08

7.3. DAMAS .............................................................................................................. 08

7.4. LUDO ................................................................................................................ 09

7.5. GO ..................................................................................................................... 09

7.6. JOGO DA VELHA ............................................................................................. 10

7.7. BANCO IMOBILIÁRIO ....................................................................................... 11

7.8. MANCALA ......................................................................................................... 11

7.9. TRILHA, MOINHO OU MAREL ......................................................................... 12

8. JOGOS PRÉ-ENXADRÍSTICOS NA ESCOLA .................................................... 13

8.1. INICIALIZAÇÃO AOS PRÉ-JOGOS ................................................................... 13

8.1.1. Pré-Jogo: O Gato e o Rato ........................................................................... 13

8.2. CONHECENDO MELHOR O TABULEIRO ....................................................... 14

8.2.1. Pré-Jogo: Batalha Naval .............................................................................. 14

8.3. EXERCITANDO O MOVIMENTO DA TORRE .................................................. 16

8.3.1. Pré-Jogo: O Jogo da Velha .......................................................................... 16

8.4. EXERCITANDO O MOVIMENTO DO BISPO ................................................... 17

8.4.1. Pré-Jogo: Bispo contra Peões .................................................................... 17

8.5. EXERCITANDO O MOVIMENTO DO CAVALO ................................................ 18

8.5.1. Pré-Jogo: O Jogo dos Quatro Cavalos ....................................................... 18

8.6. EXERCITANDO O MOVIMENTO DO PEÃO .................................................... 19

8.6.1. Pré-Jogo: Batalha dos Peões ...................................................................... 19

8.7. EXERCITANDO O MOVIMENTO DA DAMA .................................................... 20

8.7.1. Pré-Jogo: O Desafio das Damas ................................................................. 20

8.8. EXERCITANDO O MOVIMENTO DO REI ........................................................ 21

8.8.1. Pré-Jogo: Duelo dos Monarcas ................................................................... 21

9. ATIVIDADES SOBRE AS REGRAS DO XADREZ .............................................. 22

9.1. APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA DOS JOGOS ............................................... 22

9.2. PESQUISAR ..................................................................................................... 22

9.3. EXERCITANDO OS MOVIMENTOS E CAPITURAS DAS PEÇAS DO JOGO DE

XADREZ ATRAVÉS DE AULAS PRÁTICAS ............................................................ 23

9.4. JOGAR XADREZ .............................................................................................. 23

REFERÊNCIAS ........................................................................................................ 24

4

1. IDENTIFICAÇÃO

DISCIPLINA: Educação Física

PROFESSORA PDE: Rita de Cássia Almeida

PROFESSORA ORIENTADORA: Sônia Regina Leite Merege

IES: UENP

2. TEMA

Jogos de Tabuleiro na Escola.

3. TÍTULO

Os jogos de Tabuleiro como instrumento pedagógico e lúdico na escola.

4. APRESENTAÇÃO

A elaboração desta unidade didática faz parte do programa de metas

estipuladas pelo (PDE) Programa de Desenvolvimento Educacional da

Secretaria de Estado da Educação do Estado do Paraná (SEED).

Esta produção didática da disciplina da Educação Física, se destina a

professores e alunos da 6ª série do Ensino Fundamental da Escola Estadual

Dr. Aloysio de Barros Tostes – Ensino Fundamental, e tem por objetivo

possibilitar o acesso a subsídios teóricos e práticos que possam contribuir para

o enriquecimento pessoal de diferentes atitudes e habilidades.

5

Será abordado neste trabalho o conteúdo considerado estruturante

“Jogo e Brincadeira” que está devidamente sistematizado pelas Diretrizes

Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná para a Educação

Física.

Sabe-se que os jogos de tabuleiros auxiliam no desenvolvimento das

habilidades cognitivas, tais como: concentração, raciocínio, lógica, atenção,

criatividade e memória, além de aumentar a auto-estima. Através destas

habilidades os estudantes são conduzidos à construção de conhecimento e a

conscientização de seus valores.

Assim, se busca a reflexão e a transformação de uma realidade

excludente e celetista que muitas vezes ocorre nas aulas de Educação Física,

para uma prática pautada nas atividades prazerosas, lúdicas, onde o jogar e o

brincar são divertidos ao contrário da visão esportivizada onde o importante é

competir. Esta Unidade Didática tem como meta evidenciar o conteúdo “Jogos

e Brincadeiras”, demonstrando através de sua interação que é possível

trabalhar o elemento articulador, da Educação Física, relacionado à

“ludicidade”. Ademais, a unidade apresentará sugestões de algumas

atividades práticas direcionadas para atingir os objetivos do tema proposto.

6

5. APRENDENDO SOBRE OS JOGOS DE TABULEIRO NAS AULAS DE

EDUCAÇÀO FÍSICA

Segundo Mauro Soares e Jarbas Sales em sua obra Recreação para

todos1, o ser humano já nasce com uma série de instintos nocivos à civilização

atual. Desta forma, o papel do jogo é o de nos desembaraçar destas

tendências anti-sociais, onde eles dividem os jogos, segundo a função humana

que se desenvolve em cada jogo:

Jogos sensoriais: ação dos aparelhos do sentido (cheirar, provar,

escutar, tocar).

Jogos psíquicos: exercícios de capacidade mais elevadas (jogar

sério, contar o riso, brincar de estatua).

Jogos motores: é a ação dos músculos e coordenação dos

movimentos (engatinhar, saltar, jogo de bola).

Jogos afetivos: desenvolvimento dos sentimentos estáticos ou

experiências desagradáveis (desenho, escultura, música).

Jogos intelectuais: jogos de dominó, damas, rimas de palavras,

charadas, adivinhações, xadrez, entre outros.

6. ASPECTOS HISTÓRICOS SOBRE OS JOGOS DE TABULEIRO

Sua origem parece estar ligada às primeiras cidades de que se tem

notícia, há alguns milhares de anos, nas regiões do antigo Egito e da

Mesopotâmia (hoje Iraque). Foram encontrados em escavações arqueológicas

objetos e desenhos que parecem ser ou fazer referência a jogos de tabuleiro2.

Há traços de que mais tarde os jogos tenham aparecido em vários

lugares do mundo antigo, tais como Índia, China, Japão, Pérsia, África do Norte

1 In http://www.jogos.antigos.nom.br/jtabuleiro.asp.

2 In http://pt.wikipedia.org/wiki/Jogo_de_tabuleiro.

7

e Grécia. Depois, os jogos de tabuleiro chegaram até Roma, e outros países da

Europa e os países árabes.

Jogos de Tabuleiro são todos aqueles que, disputados por uma ou mais

pessoas em uma base, o “tabuleiro”, que pode ser de metal, madeira, marfim,

pedra, plástico, papelão ou outro material, no qual peças são movimentadas,

colocadas ou retiradas do tabuleiro, obedecendo às regras pré-estabelecidas,

podendo ser classificados como jogos intelectuais.

Alguns exemplos típicos de Jogos de Tabuleiro são: xadrez, dama,

gamão, banco imobiliário, jogo da velha, ludo, mancalas, trilha, go.

7. ALGUNS DOS JOGOS DE TABULEIRO MAIS CONHECIDOS E SUAS

ORIGENS:

7.1. GAMÃO

Provavelmente essa família de jogos teve origem no início das

civilizações Egípcia e Suméria. Tabuleiros parecidos com os de hoje foram

encontrados em escavações arqueológicas.

Figura 1 – Tabuleiro de Gamão3

3 In "http://www.jogos.antigos.nom.br/gamao.asp"

8

7.2. XADREZ

Aparentemente surgiu na região noroeste da Índia, em torno do Século

VI D. C., entretanto, somente em meados do Século XVIII foi que o xadrez

adquiriu sua forma atual, com a publicação do livro "L’ Analyse du jeu des

echeces"4.

Figura 2 – Tabuleiro de Xadrez

5

7.3. DAMAS

Surgiu na Europa medieval, sem que se possa precisar local e data.

Recebeu elementos do Alquerque e do Xadrez.

Figura 3 – Tabuleiro de dama6

4 Trindade, Sandro Heleno de Sene, e outros. Cartilha do Xadrez. Ministério da Educação e do Desporto.

Brasília. 1993. 5 In: www.cienciahoje.pt/index.php?oid=18991&id=.

6 In: http://www.cerqueirapaulo.blogs.sapo.pt/16944.html

9

7.4. LUDO (PACHISI)

O jogo surgiu na Índia, possivelmente na mesma época do Xadrez. Era

chamado de Pachisi. Foi patenteado como Ludo por um inglês no final do

século passado, na forma como o conhecemos hoje.

Figura 4 – Tabuleiro de ludo7

7.5. GO

Por esse nome é conhecido no Japão e no Ocidente o jogo Wei Ki,

aparentemente de origem chinesa. As primeiras referências ao jogo datam do

Século VI A.C., mas deve ter surgido bem antes disso.

É provavelmente o jogo de tabuleiro mais antigo do mundo, no sentido

de que é aquele que há mais tempo permanece em uma forma inalterada. É

muito jogado em vários países da Ásia.

7 In:http://www.koizaseloizas.com/product_info.php/products_id/131.

10

Figura 5 – Tabuleiro de GO.8

7.6. JOGO DA VELHA

O tabuleiro é de escavação na rocha, no tempo de Roma, no Século XVI

A.C. no Egito. Sabe-se que ele faz parte dos jogos conhecidos como “Família

do Moinho” ou “Trilha”, onde o objetivo do jogador é colocar as peças de modo

que formem uma linha reta. Conhecido também como tic.tac.toe e jogo do galo;

mulheres idosas jogavam por não terem mais condições de bordar em razão da

fraqueza de suas vistas, e por esse motivo passou a ser chamado de “Jogo da

Velha”.

Figura 6 – Tabuleiro de Jogo da Velha.9

8 In: http://lettersfromelise.blogspot.com/2006/07/isto-vicia-2.html

9 In: http://www.mundogames.com.br/raciocinio/

11

7.7. BANCO IMOBILIÁRIO:

Com o nome de “Monopóly”, foi criado em 1935 sendo produzido até

hoje pela empresa “Parker Brothers” com o tempo ganhou inúmeras versões,

um dos jogos de tabuleiro mais supervalorizados da história e no Brasil

produzido pela estrela.

Figura 7 – banco Imobiliario10

7.8. MANCALA

Do Árabe Magaala (“mover”), é na verdade a denominação genética de

aproximadamente 200 jogos diferentes. Originário da África, onde teria surgido

por volta do ano 2000 A.C, (para alguns o jogo tem mais de 7000 anos), é

jogado atualmente em inúmeros países africanos, mas já extrapolou as

fronteiras deste continente.

10

In: http://deunaminhatelha.wordpress.com/2009/12/24/jogos-de-tabuleiro/

12

Figura 8 – Tabuleiro de Mancala11

7.9. TRILHA, MOINHO OU MAREL

É um tradicional jogo de tabuleiro, uma espécie de jogo da velha com

mais opções, seu objetivo é colocar três peças em linhas, sua origem é bem

antiga e, foi encontrado um tabuleiro em cavernas pré-históricas na Áustria.

Figura 9 – Tabuleiro de Trilha

12

11

In: http://www.clubegames.net/categoria/42/Multiplayers/1.html 12

In: http://pt.wikipedia.org/wiki/Trilha_(jogo)

13

Em todos os Jogos de Tabuleiros citados acima, o que se busca é a

aniquilação do adversário, mas obviamente, essa descoberta é relativa, pois,

encerrada uma partida, outra terá início e aquele que perdeu pode vir a ser o

vencedor. Para os educadores o resultado final não é quem é o melhor ou o

mais fraco, e sim a integração e a socialização dos educandos.

8. JOGOS PRÉ-ENXADRÍSTICOS NA ESCOLA

Como apoio para os ensinamentos do xadrez na escola, temos os jogos

pré-enxadristas que objetivam trabalhar recursos pedagógicos para o ensino do

xadrez. Essa aprendizagem se torna mais atrativa através de jogos

complementares que auxiliam a fixação dos movimentos das peças e outras

regras que serão importantes na prática do xadrez.

Os jogos pré-enxadrísticos são todos os jogos inventados e criados ou

adaptados com a intenção de facilitar o processo de ensino- aprendizado.

Deste modo propõem-se alguns exemplos de jogos pré-enxadrísticos

para a iniciação dos jogos de tabuleiros:

8.1. INICIALIZAÇÃO AOS PRÉ-JOGOS

Para iniciar o trabalho enxadrista com os alunos, apresentaremos alguns

pré-jogos.

8.1.1. Pré-Jogo: O Gato e o Rato.

Regras:

a) Utiliza-se um tabuleiro de 64 casas (8x8).

14

b) Peças: 4 Gatos e 1 Rato (Figura 10)

c) Os Gatos movem-se de uma em uma casa pela diagonal à frente.

d) O Rato move-se de uma em uma casa pela diagonal à frente e para trás.

e) Não há captura.

f) Os Gatos vencem se bloquearem o Rato como mostra a Figura 11.

g) O Rato vence se escapar do cerco dos Gatos como mostra a Figura 12.

Comentário: Este pré-jogo é de fácil entendimento para o público, o qual

se quer atingir, e exercita conceitos básicos que serão utilizados no

aprendizado do xadrez, tais como: a noção de cooperação entre as peças, a

noção de captura, e ainda noções do que é xeque-mate. Este jogo poderá ser

ensinado como iniciação ao xadrez.

Figura 10 Figura 11 Figura 12

8 8

7 7

6 6

5 5

4 4

3 3

2 2

1 1

A b C d e F g h a b c d E f g h a b C d e f g h

8.2. CONHECENDO MELHOR O TABULEIRO

8.2.1. Pré-Jogo: Batalha Naval.

Regras:

a) Utilizam-se dois tabuleiros de 64 casas (8x8) sendo que um será o mapa

de tiro (Figura 13) e o outro o seu esconderijo (Figura 14).

b) Cada jogador possui 8 peças (Tabela 4) que deverão ser escondidas sem

que o adversário as veja como mostra a Figura 14 :

15

Tabela 4 – Peças da Batalha Naval

Formato Significado Símbolo Total

Submarino S 3

Destróier D 2

Porta-avião P 1

Hidroavião H 2

c) Ao esconder suas peças os participantes não devem colocá-las umas

tocando as outras. Os Destróieres e o Porta-aviões não podem ser

formados pelas diagonais, somente em colunas ou filas.

d) Disparar três tiros, usando as coordenadas, no esconderijo do

adversário, que responderá água se os tiros não acertarem o alvo. Se o

disparo acertar um alvo o adversário dirá a coordenada (casa) que foi

atingida e o alvo acertado, que será devidamente assinalada no mapa de

tiro (Figura 15) do atirador vitorioso. Isto fará com que o jogador que

acertou uma parte do alvo, na próxima tentativa busque afundar

completamente o alvo, buscando as casas vizinhas da casa atingida, se

o alvo for maior que um submarino, naturalmente.

Comentário: Através deste pré-jogo a criança exercitará os conceitos de

coluna, fila e diagonal, num plano cartesiano, e estará trabalhando com a

referência para o nome das casas do tabuleiro de xadrez.

16

Figura 13 Figura 14 Figura 15

8 H H P H 8

7 H P H 7

6 P H 6 P

5 S 5

4 D D 4

3 D D 3

2 2

1 S S 1

a b c d e F g h a b c d E f g h a b C d e f g h

8.3. EXERCITANDO O MOVIMENTO DA TORRE

8.3.1. Pré-Jogo: O Jogo da Velha

Regras:

a) Tabuleiro de 9 casas (3x3) como na Figura 16.

b) Cada jogador possui três peças: Torre, Bispo e Cavalo.

c) Os jogadores devem colocar as peças no tabuleiro tentando formar “três

em linha”, como mostra a Figura 17.

d) Aquele que conseguir dispor suas peças desta forma primeiro, ganha o

jogo.

e) Após colocar as peças e, não havendo fechado “três em linha”, iniciam-

se os movimentos das peças como no xadrez, e tenta-se fechar a

sequência.

f) Também obtém a vitória o jogador que imobilizar as peças de seu

adversário, como mostra a Figura 18 onde o lance é das pretas e estão

bloqueadas.

g) Não existe a captura.

Comentário: Este pré-jogo é um excelente exercício para os movimentos

de Torre, Bispo e Cavalo, facilitando assim ao aluno o aprendizado dos

movimentos de tais peças.

17

Figura 16 Figura 17 Figura 18

3 3

2 2

1 1

a b c a B c a b c

8.4. EXERCITANDO O MOVIMENTO DO BISPO

8.4.1. Pré-Jogo: Bispo contra Peões

Regras:

a) Utiliza-se um tabuleiro de 25 casas (5x5).

b) O jogador das brancas inicia com dois Bispos e o jogador das negras

com cinco Peões, que são arrumados como na Figura 19.

c) As brancas iniciam e os Peões andam de uma em uma casa.

d) O jogador das brancas vence se capturar os Peões.

e) A vitória será das pretas se um Peão atravessar o tabuleiro, desde que

não seja capturado.

Comentário: Em que pese este jogo apresente um grau maior de

complexidade, em relação aos outros pré-jogos, ainda assim se mostra muito

eficiente no treino do movimento do Bispo, do Peão e captura.

Figura 19

5

4

3

2

1

a b c d e

18

8.5. EXERCITAR O MOVIMENTO DO CAVALO:

8.5.1. Pré-Jogo: O Jogo dos Quatro Cavalos

Neste jogo o aluno deve fazer os cavalos mudarem de posição, os

brancos no lugar dos pretos e vice-versa.

Regras:

Utiliza-se um tabuleiro de 9 casas (3x3) e 4 cavalos, sendo 2 brancos e

2 pretos, como na figura 20.

Figura 20

3

2

1

a b C

Não é necessário mover um cavalo branco e depois um preto, se o

jogador quiser, ele pode fazer dois ou mais lances com o mesmo cavalo.

Obs.: A melhor solução é encontrada em 16 movimentos.

Comentário: Este pré-jogo irá reforçar a movimentação do cavalo, não

importando necessariamente trocar os cavalos de lado, mas sim, lembrar da

solução.

19

8.6. EXERCITANDO O MOVIMENTO DO PEÃO:

8.6.1. Pré-Jogo: Batalha de Peões

Regras:

a) Joga-se em um tabuleiro de 64 casas (8x8).

b) Cada jogador possui oito Peões que são arranjados como na Figura 21.

c) O jogador com as brancas inicia o jogo sendo que o Peão pode se

movimentar como o similar do xadrez, mas sem a captura En Passant.

d) Ganha a partida àquele que fizer um Peão chegar do outro lado do

tabuleiro, ou aquele que deixar o adversário sem movimento possível.

Comentário: Este pré-jogo possibilita um melhor domínio do movimento,

captura e promoção do peão.

Figura 21

8

7

6

5

4

3

2

1

A b c d e f g h

20

8.7. EXERCITANDO O MOVIMENTO DA DAMA:

8.7.1. Pré-Jogo: O Desafio das Damas

Regras:

a) Joga-se em um tabuleiro de 64 casas (8x8).

b) Deve-se colocar 8 Damas sobre este tabuleiro.

c) As Damas não podem estar ameaçadas umas pelas outras como mostra

a Figura 23.

Comentário: Este pré-jogo inicia com 4 damas (Figura 22) e

progressivamente passe para 5 (tabuleiro de 5x5), 6 (6x6), 7 (7x7), e finalmente

8 damas em um tabuleiro de 64 casas. Desta forma, pode ser exercitado de

maneira eficaz, o raio de ação ao longo da dama.

Figura 22 Figura 23

4 8

3 7

2 6

1 5

A b c d 4

3

2

1

a b c d e f g h

21

8.8. EXERCITANDO O MOVIMENTO DO REI

8.8.1. Pré-Jogo: Duelo de Monarcas

Regras:

a) Utiliza-se um tabuleiro de 64 casas (8x8).

b) Usam-se 2 reis que se movem como no xadrez e são arrumados como

mostra a Figura 24.

c) O Rei branco inicia o jogo e tem de chegar até a casa a8 ou h8

ganhando assim a partida.

d) Se o Rei negro conseguir impedir o Rei branco de atingir o seu objetivo,

terá ganhado o jogo.

e) Não esquecer que um Rei não pode ocupar uma casa ao lado da outra.

Comentário: Este pré-jogo é de suma importância para exercitar o

movimento do Rei, a qual é uma peça ativa na luta.

Figura 24

8

7

6

5

4

3

2

1

a b c d e f g h

Após a implementação e ensino dos jogos pré-enxadrísticos, o

aprendizado para o jogo do xadrez se mostrará muito mais fácil e objetivo, haja

vista que os alunos já estarão habituados aos movimentos e captura das

peças, bem como do jogo propriamente dito

22

9. ATIVIDADES SOBRE AS REGRAS DO XADREZ

9.1. APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA DOS JOGOS DE XADREZ

9.2. PESQUISAR

a) Como é praticado o xadrez e qual é o seu objetivo?

b) O que é o tabuleiro de xadrez e qual a sua forma?

c) Quantas casas brancas e pretas o tabuleiro de xadrez possui?

d) O que é linha? Exemplifique através de desenho.

e) O que é coluna? Exemplifique através de desenho.

f) O que é diagonal? Exemplifique através de desenho.

g) Desenhe as 16 peças brancas e as 16 peças pretas do jogo de xadrez?

h) Desenhe o tabuleiro de xadrez colocando as peças em sua posição

inicial?

i) O que significa movimento e captura?

j) Como se movimenta e captura o Rei?

k) Como se movimenta e captura a Dama?

l) Como se movimenta e captura a Torre?

m) Como se movimenta e captura o Bispo?

n) Como se movimento e captura o Cavalo?

o) Como se movimenta e captura o Peão?

p) O que significa xeque ou xeque mate?

q) Quais são os movimentos especiais do jogo de xadrez?

r) Cite três tipos de mate existente no jogo de xadrez?

s) Cite alguns conselhos práticos para jogar xadrez?

t) Cite alguns conselhos éticos para jogar xadrez?

23

9.3. EXERCITADO OS MOVIMENTOS E CAPTURAS DAS PEÇAS DO JOGO

DE XADREZ ATRAVÉS DE AULAS PRÁTICAS.

9.4. JOGAR XADREZ

24

REFERÊNCIAS

FERRACINI, Leila Glade. Xadrez no currículo escolar. Londrina: Midiograf, 1998.

GIRONA et al.. Xadrez para crianças. 2ª. ed. Porto Alegre; Artmed, 2002.

PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Física: ensino fundamental e médio. Curitiba: SEED, 2009.

REZENDE, Sylvio. Xadrez na escola: uma abordagem didática para principiantes. Rio de Janeiro: Ciências Modernas, 2002.

SILVA, Wilson da. Curso de xadrez básico. Curitiba: 2002.

TEIXEIRA, Mauro Soares; FIGUEIREDO, Jarbas Sales de. Recreação para Todos: manual teórico-prático. 2ª. ed. São Paulo: Editora Obelisco, 1970. TIRADO, Augusto C.S.B.; Silva, Wilson da. Meu primeiro livro de xadrez: curso para escolares. 2ª. ed. Curitiba: Expoente, 1996.

TRINDADE, Sandro Heleno de Sene, e outros. Cartilha do Xadrez. Ministério da Educação e do Desporto. Brasília. 1993.

Sites Visitados

JOGO Banco Imobiliário. Disponível em: <http://deunaminhatelha.wordpress.com/2009/12/24/jogos-de-tabuleiro/>. Acesso em 07 de julho de 2010.

JOGO da Velha. Disponível em <http:// www.mundogames.com.br/raciocinio/>. Acesso em 07 de julho de 2010.

25

JOGO de Dama. Disponível em: <www.cerqueirapaulo.blogs.sapo.pt/16944.html>. Acesso em 07 de julho de 2010.

JOGO de gamão. Disponível em: <http://www.jogos.antigos.nom.br/gamao.asp>. Acesso em 22 de julho de 2010.

JOGO de GO. Disponível em: <http://lettersfromelise.blogspot.com/2006/07/isto-vicia-2.html>. Acesso em 07 de julho de 2010.

JOGO de Ludo. Disponível em: http://www.koizaseloizas.com/product_info.php/products_id/131 Acesso em 07 de Julho de 2010.

JOGO de Mancala. Disponível em: <http://www.clubegames.net/categoria/42/Multiplayers/1.html>. Acesso em 07 de julho de 2010.

JOGO de tabuleiro. Disponível em: <http://www.jogos.antigos.nom.br/jtabuleiro.asp.>. Acesso em 20 de julho de 2010.

JOGO de Tabuleiro. Disponível em:<http://www.tabuleirobrasil.rec.br.>. Acesso em: 22 de abril 2010.

JOGO de tabuleiro. Disponível em:< http://www.angelfire.com/ab/jogos/ >. Acesso em: 22 de abril 2010.

JOGO de Tabuleiro. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Jogo_de_tabuleiro.> Acesso em 22 de julho de 2010.

JOGO de trilha. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Trilha_(jogo)>. Acesso em 07 de julho de 2010

JOGO de Xadrez. Disponível em: http://www.cerqueirapaulo.blogs.sapo.pt/16944.html/>. Acesso em 07 de Julho de 2010.