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Curso Nacional de Formação

para Feiras de Matemática

Módulo 8 –

Comitê Científico: escrita, formatação e avaliação Ad hoc

23/06/2018

Bazilício Manoel de Andrade Filho

Gisele Gutstein Guttschow

Katia Hardt Siewert

Papel do Comitê Científico

• Contribuir na publicização dos trabalhos

independente de premiação.

– Diferenciado em relação a outros eventos.

• Trabalho concomitante com outras

instâncias de organização das Feiras

(Inscrição, Avaliação, CCO, entre outros).

• Formação de Professores e Estudantes.

Comitê Científico

• 2013 – V Seminário Nacional de Avaliação

e Gestão das Feiras de Matemática

– Deliberada a mudança de resumo simples

para resumo expandido;

– Anais desde a XV FC Matemática;

– Sem a contribuição contínua de um Comitê.

• Discutia-se em Feiras Regionais sobre

a escrita de projetos, relatórios e

resumos simples desde 1999.

Criação do Comitê Científico

(novo formato)

• Ocorreu em 2014

– III FN Matemática (Salvador);

– Mudança do resumo simples para resumo expandido.

• Objetivo: contribuir com os professores no crescimento da escrita do relato de experiência como processo de reflexão sobre o trabalho desenvolvido com estudantes.

Comitê Científico (2014 a 2018)

Comissão

de Inscrição

Comitê

Científico

Avaliadores

Ad hoc

Professores

Orientadores

Anais

Avaliação Ad hoc x Presencial

• A avaliação Ad hoc

– Propõe sugestões na escrita do trabalho;

– Não interfere na avaliação durante a apresentação

nos estandes;

– Publicação em Anais.

• A avaliação presencial

– Avaliadores durante a apresentação nas Feiras;

– Elaboração de relatório síntese (Comissão de

Avaliação);

– Premiação Menção Honrosa ou Destaque.

Avaliação Ad hoc

• Os avaliadores Ad hoc

– Visualizam a formatação do trabalho

submetido;

– Verificam a cópia de trechos da internet;

– As Referências Bibliográficas utilizadas;

– Sugerem alterações na escrita:

• Adequações na introdução, resultados,

conclusões,...

• A utilização de conceitos complementares.

Ficha Avaliação Ad Hoc (2014)

Ficha Avaliação Ad Hoc (2018)

Números do Comitê Científico

• 2014

– III FN Mat – 32 avaliadores / 155 trabalhos

– XXX FC Mat – 43 avaliadores / 173 trabalhos

– Áreas: Matemática, História, Pedagogia,

Física, Administração, Geografia, AEE

– Fichas de avaliação Ad hoc entregue nos

estandes

• Tempo x Aceitação


• 2017

– VI Seminário Nacional de Avaliação e Gestão

das Feiras de Matemática

• Comunicação Oral;

• Minicurso;

• Deliberação da mudança do resumo expandido

para relato de experiência.


• 2018

– Conta hoje com 73 Avaliadores Ad hoc;

– Atende à todas as áreas de conhecimento;

– Processo constante de formação dos

professores e avaliadores.

• Auxiliar na indicação de trabalhos para

publicação em Revistas (Revista SBEM,

Boletim SBEM, entre outros).

TEMPLATE

TEMPLATE - Antigo

TEMPLATE ATUAL

O porque das Mudanças

TEMPLATE ATUAL

O porque das Mudanças

• Principais equívocos em termos de

formatação

– Categoria e modalidade;

– Legenda e fonte das imagens, tabelas e

quadros;

– Digitação de fórmulas e equações;

– Citações;

– Referências.

RELATO DE EXPERIÊNCIA


• Título: refletir o conteúdo do trabalho

• Introdução:

– 1) É necessário identificar turma, quantidade de

alunos (Turma toda? Um grupo de alunos? Duas

turmas?), período de realização e disciplinas

envolvidas, se houver.

– 2) Justificativa para a realização do mesmo,

situando a importância do problema/pesquisa a ser

solucionado/realizada, curiosidade investigada ou

dúvidas a serem testadas em busca de

comprovação

• Por que é importante eu realizar esse estudo?

RELATO DE EXPERIÊNCIACaminhos Metodológicos, Resultados e Discussão

• Caminhos Metodológicos

Como eu farei para desenvolver o projeto?

– Recursos humanos e materiais – o que de

material e orçamento preciso para efetuar

meu estudo?

– Descrever as condições de desenvolvimento

do trabalho e quais métodos foram utilizados,

de tal forma que haja informação suficiente e

detalhada para que o trabalho seja

compreendido ou até mesmo repetido por

outrem.

RELATO DE EXPERIÊNCIACaminhos Metodológicos, Resultados e Discussão

• Resultados e Discussão

– Explicitar os dados coletados e analisá-los.

Os autores devem apresentar os resultados

da pesquisa e discuti-los no sentido de

relacionar as variáveis analisadas.

– Para a apresentação dos resultados

geralmente são utilizados tabelas ou

figuras/ilustração com os objetivos do

estudo.


• Conclusões

– Nesta etapa os autores buscam responder a

questão elaborada para a pesquisa,

confirmando ou não a hipótese do trabalho,

caso existam e estando de acordo com os

objetivos estabelecidos.

– Os autores devem ficar atentos para que as

Conclusões não sejam um resumo dos

principais resultados.


• Referências

– Apresenta as obras que foram citadas no

corpo do artigo.

– A ordem dos itens em cada referência deve

obedecer às normas vigentes da Associação

Brasileira de Normas Técnicas – ABNT.

– ORDEM ALFABÉTICA.

Sugestões para um bom Texto

• Brevidade e concisão:

– Detalhes e dados secundários/acessórios devem

ficar fora.

• Linguagem pessoal:

– Escreva “do seu jeito”, isto é, com suas próprias

palavras. Cada área de conhecimento tem um

padrão de expressão próprio. Mais pessoalizado

ou menos pessoalizado.

• Estrutura textual coesa e coerente:

– Ideias principais. Frases curtas e ideias devem

ser apresentadas em ordem lógica. Respeitar

uma relação início-meio-fim.

Sugestões para um bom Texto

• Clareza:

– Não seja pomposo, nem rebuscado; inclua

terminologia específica na medida certa.

– Prefira pessoas do discurso neutras: o resumo versa

sobre o trabalho de investigação, o trabalho é o

“personagem” principal.

• Capricho:

– Revise o texto! Releia e reescreva quantas vezes

for preciso. O resumo publicado não pode ser

alterado; como registro, “fica para sempre”.

Referências

ANDRADE FILHO, Bazilicio Manoel de; CIVIERO, Paula Andrea Grawieski;

MALEWSCHIK, Andreza Faria; PIEHOWIAK, Ruy; SANTOS, Alayde Ferreira dos;

VANDERLINDE, André. Avaliação em Feiras de Matemática: históricos e reflexões. In:

VI

Seminário Nacional de Gestão e Avaliação das Feiras de Matemática, 2017, Camboriú.

Anais..., Camboriú: IFC, 2017, p. 278-289, ISSN 2317-0557. Disponível em

<http://eventos.ifc.edu.br/seminariomatematica/anais/>, acesso em: jun. 2018.

BOOTH, Wayne C., COLOMB, Gregory G., WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa.

Tradução Henrique A. Rego Monteiro. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Outras Referências:

Anais das Feiras de Matemática (Catarinense e Nacional), disponível em:

<http://proxy.furb.br/soac/index.php/feirasMat/pub/schedConf/presentations>, acesso

em jun. 2018.

Referências

SIEWERT, Katia Hardt; GUTTSCHOW, Gisele Gutstein; ANDRADE FILHO, Bazilicio

Manoel de; HÖPNER, Vanessa Neves. Comitê Científico: trajetória de formação. In: VI

Seminário Nacional de Gestão e Avaliação das Feiras de Matemática, 2017, Camboriú.

Anais..., Camboriú: IFC, 2017, p. 215-224, ISSN 2317-0557. Disponível em

<http://eventos.ifc.edu.br/seminariomatematica/anais/>, acesso em: jun. 2018.

______; ______. Comitê Científico nas Feiras de Matemática: Algumas Atuações.

Boletim SBEM Especial “Feiras de Matemática”. n. 53. p. 14-15, 2016. Disponível em

<http://www.sbembrasil.org.br/files/Boletim53.pdf>, acesso em jun. 2018.

______; MARCUZZO, Leandro Luiz; RIBEIRO, Elizete Maria Possamai. O Comitê

Científico nas Feiras de Matemática: um acompanhamento diferenciado. In: HOELLER,

Solange Aparecida de Oliveira (et al, ORG). Feiras de Matemática: percursos,

reflexões e compromisso social. Blumenau: IFC, 2015, p. 52-63. Disponível em

<http://editora.ifc.edu.br/wp-content/uploads/sites/33/2017/12/10-propostas.pdf>,

acesso em jun. 2018.

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