Inteligência Coletiva eas Mídias Sociais naprodução coletiva do

conhecimento

Prof. Marcos TellesProf. Nivaldo Tadeu Marcusso

Inteligência Coletiva eas Mídias Sociais naprodução coletiva do

conhecimento

– A Proposta:• O curso adota uma metodologia inovadora

alinhada com seu conteúdo diferenciado,adequada a executivos que estão cursando MBAse que estão com desafios frequentes face acrescente complexidade dos negócios. Ainteligência coletiva é explorada em toda a suaplenitude, da concepção, produção e integraçãocom a mídias sociais, bem como na estruturaorganizacional e desenvolvimento de talentos.

• Além de contar com professores com grandeexperiência na direção de negóciosdiversificados, serão utilizadas mídias sociais esoluções de inteligência coletiva, que permitam aaplicação prática dos conceitos e reflexõesadquiridos durante o curso.

Pós- MBA em EstratégiaEmpresarial

Inteligência Coletiva e as Mídias Sociais naprodução coletiva do conhecimento

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– A Proposta:• O curso adota uma metodologia inovadora

alinhada com seu conteúdo diferenciado,adequada a executivos que estão cursando MBAse que estão com desafios frequentes face acrescente complexidade dos negócios. Ainteligência coletiva é explorada em toda a suaplenitude, da concepção, produção e integraçãocom a mídias sociais, bem como na estruturaorganizacional e desenvolvimento de talentos.

• Além de contar com professores com grandeexperiência na direção de negóciosdiversificados, serão utilizadas mídias sociais esoluções de inteligência coletiva, que permitam aaplicação prática dos conceitos e reflexõesadquiridos durante o curso.

Propostas do curso: Inteligência Coletiva e as MídiasSociais na produção coletiva do conhecimento

• Opção I: 16 h– Inteligência, os Modelos Mentais e os processos de tomada de

decisão: 4 horas– Complexidade dos Negócios: 4 horas– Inteligência Coletiva, Crowdsourcing, Open Innovation e as Mídias

Sociais: 8 horas• Opção II: 12 h

– Inteligência, os Modelos Mentais e os processos de tomada dedecisão: 4 horas

– Inteligência Coletiva, Crowdsourcing, Open Innovation e as MídiasSociais: 8 horas

• Opção III: 8 h– Inteligência, os Modelos Mentais e os processos de tomada de

decisão: 4 horas– Inteligência Coletiva, Crowdsourcing, Open Innovation e as Mídias

Sociais: 4 horas3

• Opção I: 16 h– Inteligência, os Modelos Mentais e os processos de tomada de

decisão: 4 horas– Complexidade dos Negócios: 4 horas– Inteligência Coletiva, Crowdsourcing, Open Innovation e as Mídias

Sociais: 8 horas• Opção II: 12 h

– Inteligência, os Modelos Mentais e os processos de tomada dedecisão: 4 horas

– Inteligência Coletiva, Crowdsourcing, Open Innovation e as MídiasSociais: 8 horas

• Opção III: 8 h– Inteligência, os Modelos Mentais e os processos de tomada de

decisão: 4 horas– Inteligência Coletiva, Crowdsourcing, Open Innovation e as Mídias

Sociais: 4 horas

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Inteligência, os Modelos Mentais e os processos de tomada de decisão:• Proposta: Conhecer como a inteligência e os modelos mentais

influenciam na gestão de mudança e desenvolvimento do ciclo completoda estratégia, da formulação a execução, em busca da competitividadesustentável.

• Objetivo: Desenvolver competências para a gestão de mudanças e dacomplexidade, através da aplicação dos mapas mentais e visuais noprocesso de tomada de decisão.

• Duração: 4 h• Conteúdo:

• A cognição, a inteligência e a formação da memória• Modelos mentais e o processo da tomada de decisão• Os mapas mentais na gestão de mudança, gestão de processos,

gestão de projetos e na inovação• As soluções de mapas visuais e mapas mentais: Benchmark e

aplicações.4

Inteligência, os Modelos Mentais e os processos de tomada de decisão:• Proposta: Conhecer como a inteligência e os modelos mentais

influenciam na gestão de mudança e desenvolvimento do ciclo completoda estratégia, da formulação a execução, em busca da competitividadesustentável.

• Objetivo: Desenvolver competências para a gestão de mudanças e dacomplexidade, através da aplicação dos mapas mentais e visuais noprocesso de tomada de decisão.

• Duração: 4 h• Conteúdo:

• A cognição, a inteligência e a formação da memória• Modelos mentais e o processo da tomada de decisão• Os mapas mentais na gestão de mudança, gestão de processos,

gestão de projetos e na inovação• As soluções de mapas visuais e mapas mentais: Benchmark e

aplicações.

• Prof. Marcos Telles• Bibliografia:

– A Força dos Modelos Mentais, Jerry Wind– Power Tips & Strategies for Mind Mapping Software ,

Chuck Frey– The Mind Mapping Manifesto, Cuck Frey– Idea Mapping, Jamie Nast– Casos do Programa Wharton Fellows.

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• Prof. Marcos Telles• Bibliografia:

– A Força dos Modelos Mentais, Jerry Wind– Power Tips & Strategies for Mind Mapping Software ,

Chuck Frey– The Mind Mapping Manifesto, Cuck Frey– Idea Mapping, Jamie Nast– Casos do Programa Wharton Fellows.

Complexidade dos Negócios:• Proposta: Atender as demandas dos Executivos na elaboração de

estratégias corporativas, que estejam alinhadas a cenários denegócios em constantes mudanças e de crescente complexidade,através do ciclo completo da estratégia.

• Objetivo: Apresentação dos conceitos da complexidade dos negóciosintegrada ao ciclo completo da estratégia e fundamentada nopensamento sistêmico, mapas mentais e sistemas dinâmicos.

• Duração: 4 h• Prof. Marcos Telles• Conteúdo:

– A empresa, a estratégia e o resultado: como chegar ao sucesso– A empresa real e a empresa dos livros: a prática e o discurso do

faz-de-conta– A complexidade e o fim do paradigma mecanicista: você e as

decisões na incerteza.

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Complexidade dos Negócios:• Proposta: Atender as demandas dos Executivos na elaboração de

estratégias corporativas, que estejam alinhadas a cenários denegócios em constantes mudanças e de crescente complexidade,através do ciclo completo da estratégia.

• Objetivo: Apresentação dos conceitos da complexidade dos negóciosintegrada ao ciclo completo da estratégia e fundamentada nopensamento sistêmico, mapas mentais e sistemas dinâmicos.

• Duração: 4 h• Prof. Marcos Telles• Conteúdo:

– A empresa, a estratégia e o resultado: como chegar ao sucesso– A empresa real e a empresa dos livros: a prática e o discurso do

faz-de-conta– A complexidade e o fim do paradigma mecanicista: você e as

decisões na incerteza.

– A mudança permanente: sua atitude para obter resultados.– Os modelos mentais: equilibrando as suas verdades com as verdades dos outros– Os grupos e os conflitos de objetivos: sua negociação permanente– Fatores sócio-políticos e estrutura: entendendo onde você está– A cultura organizacional: colocando seu potencial a serviço de resultados– A inovação: criando prontidão e contribuindo para o aprimoramento da empresa– A estratégia, a lógica e a ética: enfrentando o desafio permanente– O pensamento sistêmico, a visão sistêmica, a dinâmica de sistemas, os diagramas

causais e os arquétipos: ferramentas para seu sucesso.• Bibliografia:

– 1. Practical Complexity Management, Jacek Marczyk– 2. Bernoux, Philippe. La sociologie des organisations, Paris, Éditions du Seuil, 1985– 3. Boyer André. L'impossible éthique des entreprises. Paris, Editions d'organisation , 2002– 4. Checkland, Peter. Systems Thinking, Systems Practice, Chichester, John Wiley and Sons Ltd, 1999– 5. Crozier, M. et E. Friedberg. L’acteur et le système, Paris, Editions du Seuil, 1977– Minsky Marvin L. The Society of Mind, New York, Simon & Schuster, 1985– 6. Schein, E. H. Kurt Lewin’s change theory in the field and in the classroom: Notes toward a model of

managed learning [10/5/09 em http://www.entarga.com/orgchange/lewinschein.pdf]7. Senge, P. M. The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization, New York,

Doubleday,1990– 8. Weick, Karl E. The social psychology of organizing, New York, Addison-Wesley, 1979

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– A mudança permanente: sua atitude para obter resultados.– Os modelos mentais: equilibrando as suas verdades com as verdades dos outros– Os grupos e os conflitos de objetivos: sua negociação permanente– Fatores sócio-políticos e estrutura: entendendo onde você está– A cultura organizacional: colocando seu potencial a serviço de resultados– A inovação: criando prontidão e contribuindo para o aprimoramento da empresa– A estratégia, a lógica e a ética: enfrentando o desafio permanente– O pensamento sistêmico, a visão sistêmica, a dinâmica de sistemas, os diagramas

causais e os arquétipos: ferramentas para seu sucesso.• Bibliografia:

– 1. Practical Complexity Management, Jacek Marczyk– 2. Bernoux, Philippe. La sociologie des organisations, Paris, Éditions du Seuil, 1985– 3. Boyer André. L'impossible éthique des entreprises. Paris, Editions d'organisation , 2002– 4. Checkland, Peter. Systems Thinking, Systems Practice, Chichester, John Wiley and Sons Ltd, 1999– 5. Crozier, M. et E. Friedberg. L’acteur et le système, Paris, Editions du Seuil, 1977– Minsky Marvin L. The Society of Mind, New York, Simon & Schuster, 1985– 6. Schein, E. H. Kurt Lewin’s change theory in the field and in the classroom: Notes toward a model of

managed learning [10/5/09 em http://www.entarga.com/orgchange/lewinschein.pdf]7. Senge, P. M. The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization, New York,

Doubleday,1990– 8. Weick, Karl E. The social psychology of organizing, New York, Addison-Wesley, 1979

A Inteligência Coletiva e as Mídias Sociais na produção coletiva doconhecimento:• Proposta: Analisar como a inteligência coletiva e a produção coletiva

do conhecimento estão influenciando as estruturas organizacionais, naformulação e execução da estratégia.

• Objetivos:– Apresentar os conceitos da inteligência coletiva, crowdsourcing e

open innovation na produção coletiva do conhecimento.– Conhecer como as mídias sociais estão influenciando a produção

coletiva do conhecimento e a gestão das empresas– A Organização 2.0 e os Talentos 2.0: Estrutura Organizacional e o

processo de decisão.• Duração: 8 h• Prof.: Nivaldo Tadeu Marcusso

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A Inteligência Coletiva e as Mídias Sociais na produção coletiva doconhecimento:• Proposta: Analisar como a inteligência coletiva e a produção coletiva

do conhecimento estão influenciando as estruturas organizacionais, naformulação e execução da estratégia.

• Objetivos:– Apresentar os conceitos da inteligência coletiva, crowdsourcing e

open innovation na produção coletiva do conhecimento.– Conhecer como as mídias sociais estão influenciando a produção

coletiva do conhecimento e a gestão das empresas– A Organização 2.0 e os Talentos 2.0: Estrutura Organizacional e o

processo de decisão.• Duração: 8 h• Prof.: Nivaldo Tadeu Marcusso

• Conteúdo:– Conceitos da Inteligência Coletiva;– Capital Social e Gestão do Conhecimento– Open Innovation nos processos de negócios e P&D– Crowdsourcing: Modelos e Experiências;– As Mídias Sociais: Web 2.0– Estruturas Organizacionais 2.0 e o processo de decisão– Estudos de Casos: Comunidade Praxis, Centro de Inteligência

Coletiva do MIT e a Fundação Bradesco;– Workshop de mapas mentais: Mindmanager na inteligência

coletiva e Gestão de Projetos

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• Conteúdo:– Conceitos da Inteligência Coletiva;– Capital Social e Gestão do Conhecimento– Open Innovation nos processos de negócios e P&D– Crowdsourcing: Modelos e Experiências;– As Mídias Sociais: Web 2.0– Estruturas Organizacionais 2.0 e o processo de decisão– Estudos de Casos: Comunidade Praxis, Centro de Inteligência

Coletiva do MIT e a Fundação Bradesco;– Workshop de mapas mentais: Mindmanager na inteligência

coletiva e Gestão de Projetos

• Bibliografia:1. Projeto Final do Pós-MBA: Inteligência Coletiva, Crowdsourcing e

Mídias Sociais na Produção coletiva do conhecimento (Nivaldo T.Marcusso)

2. O Futuro dos Empregos – Thomas Malone; HBSP3. Educação 2.0: Terra Forum4. Crowdsourcing – How the Power of The Crowd is Driving The

Future of Business (Jeff Howe)5. Winsdom of Crowds (James Surowiecki)6. Papers do Bradesco Instituto de Tecnologia (BIT)7. Apresentação da Dialeto8. HSM Special Management Program – Organizações Inteligentes,

Thomas Malone (Setembro/2009)9. Decisions 2.0: The Power of Collective Intelligence (MIT Sloan

Review, Eric Bonabeau, 2009).

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• Bibliografia:1. Projeto Final do Pós-MBA: Inteligência Coletiva, Crowdsourcing e

Mídias Sociais na Produção coletiva do conhecimento (Nivaldo T.Marcusso)

2. O Futuro dos Empregos – Thomas Malone; HBSP3. Educação 2.0: Terra Forum4. Crowdsourcing – How the Power of The Crowd is Driving The

Future of Business (Jeff Howe)5. Winsdom of Crowds (James Surowiecki)6. Papers do Bradesco Instituto de Tecnologia (BIT)7. Apresentação da Dialeto8. HSM Special Management Program – Organizações Inteligentes,

Thomas Malone (Setembro/2009)9. Decisions 2.0: The Power of Collective Intelligence (MIT Sloan

Review, Eric Bonabeau, 2009).

• Marcos Telles é sócio-gerente da Mentat-Lógica de Processos Ltda.,empresa de consultoria na tecnologia aplicada à educação.

• Professor da FEA-USP , da FAAP-Comunicação e da FIA-USP e atuoucomo executivo e como consultor de empresa desde que se formou emEngenharia de Produção na POLI-USP e se especializou em Administraçãoem Delft, Holanda. É grande, também, sua experiência internacional naárea de negócios. Sua forte preocupação com a formação continuadarevela-se pelo expressivo número de cursos e programas de especializaçãofeitos no Brasil e outros países.

• Co-autor da coleção “Tecnologia e Educação”, com os livros eletrônicos(e-Books): Tecnologia e Aprendizagem e a Tecnologia transformando aEducação. Co-Autor do capitulo “A educação a distância no Ensino Médio”,do livro “Educação a Distância – O estado da Arte” publicado pela ABED.

ProfessoresProfessores

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• Marcos Telles é sócio-gerente da Mentat-Lógica de Processos Ltda.,empresa de consultoria na tecnologia aplicada à educação.

• Professor da FEA-USP , da FAAP-Comunicação e da FIA-USP e atuoucomo executivo e como consultor de empresa desde que se formou emEngenharia de Produção na POLI-USP e se especializou em Administraçãoem Delft, Holanda. É grande, também, sua experiência internacional naárea de negócios. Sua forte preocupação com a formação continuadarevela-se pelo expressivo número de cursos e programas de especializaçãofeitos no Brasil e outros países.

• Co-autor da coleção “Tecnologia e Educação”, com os livros eletrônicos(e-Books): Tecnologia e Aprendizagem e a Tecnologia transformando aEducação. Co-Autor do capitulo “A educação a distância no Ensino Médio”,do livro “Educação a Distância – O estado da Arte” publicado pela ABED.

• Nivaldo Tadeu Marcusso, 48 anos, formado em Engenharia Eletrônica, MBA emConhecimento, Tecnologia e Inovação pela FIA/USP em 2001 e Pós-MBA em Gestãoavançada pela FIA / USP em 2008.

– Membro do Programa de Gestão Avançada (Fellows) da Wharton desde 2008,Certificação Executiva em Estratégia e Inovação pela MIT Sloan em 2008 eEspecialização em: Gestão Estratégica de TI (SUIT) pela Universidade de Stanfordem 2001, Estratégia e Serviços de TI (DIS) pela Universidade de Harvard em 2004,Gestão Internacional pela Universidade Euromed de Marseille/FEA-USP em 2006 eGestão de Conhecimento pela Universidade de Lyon e FEA/USP em 2005.

– Professor de Pós-Graduação Lato Sensu (cursos MBA), desde 2006, em Estratégia,Inovação, Gestão do Conhecimento, Tecnologia da Informação e Educação adistância pela UNISAL, FIA, FGV-NET/SP e palestrante em conferências nacionaise internacionais de TI, Inovação, Tecnologia Educacional e Educação à distância.

– Co-autor e coordenador da coleção “Tecnologia e Educação”, com os livroseletrônicos (e-books): Tecnologia e Aprendizagem e a Tecnologia transformando aEducação. Autor do capitulo “A educação a distância no Ensino Médio”, do livro“Educação a Distância – O estado da Arte” publicado pela ABED.

– CIO da Fundação Bradesco desde 1999, sendo responsável pela Gestão da TI,Centro de Inovação BIT (Bradesco Instituto de Tecnologia) e PlanejamentoEstratégico.

ProfessoresProfessores

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• Nivaldo Tadeu Marcusso, 48 anos, formado em Engenharia Eletrônica, MBA emConhecimento, Tecnologia e Inovação pela FIA/USP em 2001 e Pós-MBA em Gestãoavançada pela FIA / USP em 2008.

– Membro do Programa de Gestão Avançada (Fellows) da Wharton desde 2008,Certificação Executiva em Estratégia e Inovação pela MIT Sloan em 2008 eEspecialização em: Gestão Estratégica de TI (SUIT) pela Universidade de Stanfordem 2001, Estratégia e Serviços de TI (DIS) pela Universidade de Harvard em 2004,Gestão Internacional pela Universidade Euromed de Marseille/FEA-USP em 2006 eGestão de Conhecimento pela Universidade de Lyon e FEA/USP em 2005.

– Professor de Pós-Graduação Lato Sensu (cursos MBA), desde 2006, em Estratégia,Inovação, Gestão do Conhecimento, Tecnologia da Informação e Educação adistância pela UNISAL, FIA, FGV-NET/SP e palestrante em conferências nacionaise internacionais de TI, Inovação, Tecnologia Educacional e Educação à distância.

– Co-autor e coordenador da coleção “Tecnologia e Educação”, com os livroseletrônicos (e-books): Tecnologia e Aprendizagem e a Tecnologia transformando aEducação. Autor do capitulo “A educação a distância no Ensino Médio”, do livro“Educação a Distância – O estado da Arte” publicado pela ABED.

– CIO da Fundação Bradesco desde 1999, sendo responsável pela Gestão da TI,Centro de Inovação BIT (Bradesco Instituto de Tecnologia) e PlanejamentoEstratégico.