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Curso "Eleição, uma questão matemática.". Ministrante. DESCENDENTE DE ÍNDIOS GUARANIS. CHEFE DE GABINETE DEP. ELISEU SANTOS 1999 A 2003. 200 Palestras no período de Março de 2003 a Abril de 2004. OSVALDO SILVA DE OLIVEIRA. MUDAR, UMA DECISÃO PESSOAL. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Curso "Eleição, uma questão matemática."
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CHEFE DE GABINETE DEP. CHEFE DE GABINETE DEP. ELISEU SANTOSELISEU SANTOS

1999 A 20031999 A 2003......

OSVALDO OSVALDO SILVA DE SILVA DE OLIVEIRAOLIVEIRA

Ministrante

DESCENDENTE DEÍNDIOS GUARANIS

200 Palestras no período de200 Palestras no período deMarço de 2003 a Abril de 2004Março de 2003 a Abril de 2004

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MUDAR, UMA DECISÃO

PESSOAL

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A águia é a ave que possui a maior longevidade da espécie.

Chega a viver 70 anos.

Page 5: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Mas para chegar a essa idade, aos 40 anos ela tem que tomar uma séria e difícil decisão.

Page 6: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Aos 40 anos ela está com: As unhas compridas e

flexíveis,não consegue mais agarrar as suas presas das

quais se alimenta.

Page 7: Curso "Eleição, uma questão matemática."

O bico alongado e pontiagudo se curva

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Apontando contra o peito estão as asas, envelhecidas e pesadas em

função da grossura das penas, e voar Já está estupidamente difícil!

Page 9: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Então, a águia só tem duas alternativas:

1)Morrer;

2)Ou enfrentar um doloroso processo de renovação que irá durar 150 dias.

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Esse processo consiste em voar para o alto de uma montanha e se recolher em um ninho próximo a um paredão ,onde

ela não necessite voar.

Page 11: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Então, após encontrar esse lugar, a águia começa a bater com o bico em uma

parede até conseguir arranca-lo.

Após arranca-lo, espera nascer um novo bico, com o qual vai depois arrancar suas

unhas.

Quando as novas unhas começam a nascer, ela passa a arrancar as velhas

penas.

E só após cinco meses sai para o

famoso vôo de renovação e viver,

então, mais 30 anos.

Page 12: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Em nossa vida, muitas vezes, temos de nos resguardar por algum tempo e começar um processo de renovação.

E para que continuemos a voar um vôo de vitória, devemos nos desprender de

lembranças, costumes e outras tradições que nos causaram dor...

enfim, saber perdoar!

Somente livres do peso do passado e com a presença do alívio do perdão ,

poderemos aproveitar o valioso resultado de uma

“RENOVAÇÃO”

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Acredite em você....!

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Domine seu Território...!

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HISTÓRIA = É a ciência que estudao passado, para entender o presente

e planejar o futuro.

Conhecimento - Fator decisivo.

Tataravô - Trisavô - Bisavô - Avô - Pai - Filho.

Iniciou Manteve - Conservou - Ampliou - Divulgou - Herdou

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5% detém o podere a riqueza - protegem-se

Lutas de Classes

95% são excluídos

As decisões são tomadaspara proteger quem estáno poder de comando

Migalhas

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Enfrentamentos Políticos, Ideológicos e Partidáriosno RGS

Ruínas da Igreja de São Miguel das Missões/RS

PrimeiraInclusão SolidáriaOs Nativos

(Índios ouAborígines)

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No final do século XVIII, a população indígena das reduções se aproximava de 600 mil pessoas. Depois da guerra guarani, em 1768, os cálculos oficiais indicavam menos de 300 mil. Em 1801, a população oficial era de 42.885 índios.

Somente no lado brasileiro, havia 30 a 40 mil índios quando do Tratado de Limites e, em 1827, não mais do que 1.874.

As reduções Jesuíticas

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Enfrentamentos Políticos, Ideológicos e Partidáriosno RGS

República Guarani

A República Guarani, que, por cerca de 200 anos, ocupou áreas dos atuais Estados do Paraná e Rio Grande do Sul, e ainda do Paraguai, Argentina e Uruguai, onde foram edificadas dezenas de reduções - as missões -, que levaram, para as selvas do Cone-Sul, sob um duro comando dos padres jesuítas, o esplendor da arte européia e um desenvolvimento urbano que muitas cidades ainda não conhecem, já passado tanto tempo.

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Enfrentamentos Políticos, Ideológicos e Partidáriosno RGS

República Guarani

Ocupavam essas reduções os índios guaranis e tapes.

Os guenoas e os charruas, eram inimigos dos

guaranis e dos tapes e viviam em lutas com eles.

Moradia dos Índios

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Enfrentamentos Políticos, Ideológicos e Partidáriosno RGS

Igreja foi incendiada pelos próprios índios

A igreja, cujas ruínas são preservadas, foi construída somente algum tempo depois. Consta que a construção foi iniciada em 1735 e encerrada dez anos depois, sob a condução do arquiteto italiano João Batista Primolli, o mesmo que também construiu San Ignácio Mini, anos antes. A igreja, toda em estilo renascentista, possuía três naves com cinco altares dourados e cobertos de imagens de santos, em pedra e madeira, todas talhadas pelos próprios índios.

Com 70 metros de comprimento e 30 de largura, tinha o seu teto, em telhas de barro, sustentado por vigas de madeira, completamente destruídas quando a igreja foi incendiada pelos próprios índios, ao fugirem, depois de 1750, com a aproximação dos exércitos português e espanhol encarregados de dar proteção às demarcações executadas durante a implementação do Tratado de Limites, assinado entre as duas coroas.

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Presidentes do Brasil

OS PRESIDENTE DO BRASIL

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Presidentes do Brasil

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O TRABALHISMO GAÚCHO

•PATRÃO E PEÃO UNIDOS•ESCRAVO E SENHOR UM SÓ•DFESA DE SOBREVIVÊNCIA

COMUM

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Ira - o sangue flui para as mãos, tornando mais fácil pegar uma arma ou golpear alguém; os batimentos cardíacos aceleram, e uma onda de hormônios como a adrenalina gera uma pulsação, energia suficientemente forte para uma ação vigorosa e sem controle.

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Ira - fúria, revolta, ressentimento, raiva, exasperação, indignação, vexame, animosidade, aborrecimento, irritabilidade, hostilidade e, talvez no extremo, ódio e violência patológicos

FORMAÇÃO

DA IMAGEM

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MEDO. O sangue vai para os músculos do esqueleto, como os das pernas, tornando mais fácil fugir - e faz o rosto ficar lívido (gelado) uma vez que o sangue e desviado dele. Circuitos nos centros emocionais do cérebro disparam e torrentes de hormônios que põe o corpo em alerta geral, tornando-o inquieto e pronto para agir, e atenção fixa em uma ameaça imediata.

FORMAÇÃO

DA IMAGEM

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MEDO. ansiedade, apreensão, nervosismo,

preocupação, consternação, cautela escrúpulo, inquietação, pavor, susto, terror; e, como psicopatologia, fobia e pânico.

FORMAÇÃO

DA IMAGEM

Page 32: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Tristeza. Traz uma queda de energia e entusiasmo pelas atividades da vida, em particular diversões e prazeres e, quando se aprofunda se aproxima da depressão, reduz a reação metabólica do corpo.

FORMAÇÃO

DA IMAGEM

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Tristeza.

sofrimento, mágoa, desânimo, desalento, melancolia, autopiedade, solidão, desamparo, desespero e, quando patológica, severa depressão.

FORMAÇÃO

DA IMAGEM

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O Afastam apoios

1. Ter crítica sempre agressiva.2. Não gostar de ser contrariado.3. Não reconhecer seus erros.4. Não controlar seus sentimentos.5. Não ser apto à mudanças.6. Falar sem pensar.7. Querer soluções para si.8. Suas opiniões são individualistas.9. Humilhar seus colaboradores.

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Atraem apoios.

1. Ter críticas embasada em dados.2. Aceitar opiniões divergentes.3. Reconhecer seus erros, e corrigi-Los.4. Controlar seus sentimentos.5. Ser apto a mudanças.6. Falar com sabedoria.7. Buscar soluções para a coletividade.8. Emitir opiniões do grupo.9. Valorizar seus colaboradores.

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IDEOLOGIATRABALHISMO

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1. SENTIDO DA VIDA: "A vida só tem expressão, só tem sentido, só tembeleza, quando guiada por um ideal; ideal de bondade, de justiça, dehumanidade, que nos faça compreender as contingências e as misériasterrenas, nos dê forças e coragem para superá-las e nos aproxime sempre maisda perfeição, que só existe fora dos limites humanos, isto é, na vastidão e naglória de Deus". (Discurso aos economistas, Correio do Povo, 24/12/1953)

2.POLÍTICA E PSEUDO POLÍTICA: "A política, como ordenação ecoordenação de meios para atingir determinados fins, indicados pela ciênciasocial, deve ter base científica e racional, deve libertar-se do seu primitivismo,emancipar-se da mentalidade ainda dominante, abandonando os expedientes eos truques da demagogia e da mistificação. Existe hoje, por assim dizer, umasituação conflitual entre política social, como ciência e como arte, e a pseudopolítica social, que é um expediente demagógico para enganar, para iludir aopinião pública, em proveito de pessoas ou de grupos". (Discurso aoseconomistas, Correio do Povo, 24/12/1953)

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3. PRIORIZAR O SER HUMANO: "Colocando em primeiro lugar ohomem, o trabalhador, com os seus problemas e as suas necessidades, nãodescuramos outras questões de interesse vital para a economia do Estado e queformam, por assim dizer, a base de uma estrutura e do seu progresso. Vias decomunicação, força motriz, transportes, saneamento de cidades, ensino ehigiene pública, constituem antes temas comuns de administração do quepontos específicos de uma orientação partidária". (Discurso-plataforma, Diáriode Notícias, 12/11/1946)

4. POVO QUER RESPEITO: "O grande erro de muitos políticos é nãocompreenderem que o povo quer coisas simples. O povo quer pão, quer leite,quer carne, quer poder vestir-se e ter uma casa decente para morar. O povoquer meios de trabalho, quer escolas e hospitais, quer honestidade, lealdade ejustiça. Simples são também as coisas que o povo não quer. O povo não querviver na miséria, não quer ser explorado, não quer mercado negro, não querque os filhos se criem analfabetos ou morram tuberculosos, não quer seludibriado por políticos inescrupulosos ou enganado por promessas que nuncase hão de cumprir". (Discurso-plataforma, Diário de Notícias, 12/11/1946)

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5. ESSÊNCIA DO TRABALHISMO: "O primeiro postulado trabalhista foienunciado no dia em que o Criador disse ao homem: 'in sudore vultus tuivesceris pane' - 'Ganharás o pão com o suor do teu rosto'. Desde entãotornou-se contrário à lei divina ganhar o pão e as comodidades da vida com osuor de rostos alheios... A vida social deve ser, essencialmente, atividadecooperante. A parte deve cooperar com o todo para que o todo possa garantir asobrevivência, a segurança e o bem-estar de cada uma das partes. Eis porque avida social, no seu aspecto econômico fundamental, assim como se achaorganizada nas coletividades civilizadas, é uma troca constante de utilidades eserviços, em última análise, um intercâmbio de trabalho". (Lançando asDiretrizes Fundamentais do Trabalhismo Brasileiro, Diário de Notícias,28/02/1950)

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1. Lar1. Lar2. Lazer2. Lazer3. Emprego.3. Emprego.4. Posições4. Posições5. Envolvimentos5. Envolvimentos

PODERES DO ELEITORQUEM É O ELEITOR..?

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O ELEITOR

1. ASSUNTOS PESSOAIS.2. ASSUNTOS RELATIVOS.3. ASSUNTOS DE RELAÇÃO POLITICA.

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OS PESSOAIS O ELEITOR MESMO

RESOLVE. JAMAIS INTERFIRA

NESSES ASSUNTOS.

SEJA HONESTO EM ESCLARECER QUE É ASSUNTO DELE.

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COMO AGE O ELEITORASSUNTOS RELATIVOS

1. Dinheiro emprestado.2. Cestas Básica.3. Carro Emprestado.4. Pagar contas.

Os Amigos ajudam a resolver - Oriente.

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OS QUE DEPENDEM DA AÇÃO POLÍTICA 1 - Aposentadorias. 2 - Falta de iluminação pública. 3. Remédios uso contínuos. 4 - Fundação de associações. Assuma todos.

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A boa aparência, Limpo, Higiênico,arrumado

A maneira de se vestir A postura , gestos,a boa educação, A fisionomia. A simpatia Sociabilidade, contatos, atenção O Controle e o equilíbrio emocional A COMUNICAÇÃO

O QUE SENSIBILIZA O ELEITOR

Page 58: Curso "Eleição, uma questão matemática."

O tom de voz, a forma de se expressar. O vocabulário. A forma de discursar. A capacidade para debates. O saber ouvir. O Conhecimento dos temas. A organização pessoal. A Organização da agenda..

O QUE SENSIBILIZA O ELEITOR

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Cumprimentos de horários e compromissos

A Higiênie Bucal O Perfume A esposa ou filhos. A humildade..(...arrogância...) Paciência Nós..( evite o “EU”)

O QUE SENSIBILIZA O ELEITOR

Page 60: Curso "Eleição, uma questão matemática."

O caráter: O Passado Limpo.A honestidade.A integridade..

O QUE SENSIBILIZA O ELEITOR

Page 61: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Conhecer e envolver-se com a comunidade.

Conhecer e envolver-se com a filantropia.

Envolvimento com a Solidariedade e Inclusão Social.

O QUE SENSIBILIZA O ELEITOR

Page 62: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Liderança Ter posições firmes Opiniões sinceras Liderança assumida Bandeiras definidas

O QUE SENSIBILIZA O ELEITOR

Page 63: Curso "Eleição, uma questão matemática."

( Oratória é convencer o ouvinte) Cumprimentos e agradecimentos Apresentação pessoal - Breve Por que sou candidato Minha Plataforma de Trabalho “o que vou defender’’ ‘’o que pretendo fazer” Encerramento - frase de efeito - Slogan

O DISCURSO e a ORATÓRIA

Page 64: Curso "Eleição, uma questão matemática."

A escola secular - Ensino que se esquece.

A escola da Vida - Nunca se esquece. Todos os problemas - Nós mesmos

provocamos. Use a experiência de Vida.

COMO AGIR EM SITUAÇÕES COMPLICADAS

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ELEIÇÃO PARA VEREADOR:

UMA QUESTÃO

2 + 2 = 4

Page 67: Curso "Eleição, uma questão matemática."

OBJETIVO Ganhar as Ganhar as eleiçõeseleições

Componentesda

Disputa Eleitoral

Os CandidatosOs CandidatosOs EleitoresOs Eleitores

Produto = VocêProduto = VocêClientes = EleitoresClientes = Eleitores

Preço = VotoPreço = Voto

Peças da Eleição

1º PASSO DA VITÓRIA

Page 68: Curso "Eleição, uma questão matemática."

COMO EMPREGAR A TÉCNICA MATEMÁTICA

EM SUA CAMPANHA ELEITORAL

Page 69: Curso "Eleição, uma questão matemática."

ESCOLHER O COORDENADOR DA ESCOLHER O COORDENADOR DA MINHA CAMPANHAMINHA CAMPANHA

1º Passo - - Técnico

Page 70: Curso "Eleição, uma questão matemática."

1. Marketing. - Imagem do Candidato2. Eventos. Encontros - Agenda. Compromissos3.Captações. Primeiros Contatos3.Captações. Primeiros Contatos4. Equipes de apoios - Auxiliares

2º Passo - Confiança - Staf Pessoal

Assessores de:Assessores de:

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Estrutura da Campanha

CélulasIndivíduos

Áreas deAções

PartidoDestaque

eImpacto

Multiplicação

Ideológico IdéiasProjetos

LÍDERES

Page 72: Curso "Eleição, uma questão matemática."

CAPTAÇÃO DE VOTOS

Page 73: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Projeção de Votos

Áreas Ação Direta Previsão PossívelNúcleos 100 (amigos)x 20(indicações) 2000 - Votos 3.000 VotosÁreas Ação 10 ( Líderes) x 200 Pessoas 2000 - Votos 3.000 VotosPartido 50 Partidários x 20 Pessoas 1000 - Votos 1.500 VotosIdéias 30 Entidades x 50 apoiadores 1500 - Votos 2.000 VotosJovens 20 Jovens x 10 amigos 200 - Votos 300 VotosMulheres 30 Mulheres x 20 Amigas 600 - Votos 1.000 Votos

Total 240 - Pessoas Envolvidas 7.200 - Votos 10.800 Votos

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Projeção de VotosÁreas Ação Direta Previsão PossívelNúcleos 15 (amigos)x 10(indicações) 150 - Votos 200 VotosÁreas Ação 01 ( Líder) x 50 Pessoas 50 - Votos 70 VotosPartido 05 Partidários x 10 Pessoas 50 - Votos 70 VotosJovens 05 Jovens x 10 amigos 50 - Votos 80 VotosMulheres 05 Mulheres x 15 Amigas 75 - Votos 100 Votos

Total 31 - Pessoas Envolvidas 375 - Votos 440 Votos

05 SETORES DE CAPTAÇÃO

Page 75: Curso "Eleição, uma questão matemática."

1ª CÉLULA PARTIDÁRIA

2ª CÉLULA SENTIMENTAL

3ª CÉLULA FAVOR PRESTADO

4ª ARÉA AÇÃO CATEGORIA

5ª ARÉA AÇÃO BAIRRO

6ª CÉLULA DIVULGADOR

7ª CÉLULA PESSOAL

8ª CÉLULA AMIGOS/OUTROSMUNICÍPIOS.

ESTRUTURA DA CAMPANHA

Page 76: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Forças Sociais • IgrejasIgrejas• SindicatosSindicatos•Clubes de FutebolClubes de Futebol•Clubes SociaisClubes Sociais•Associações.Associações.•Clube de MãesClube de Mães•ONGSONGS•MicroempresasMicroempresas •EscolasEscolas

• Data de FundaçãoData de Fundação

•Diretoria - Data de EleiçãoDiretoria - Data de Eleição

•N° de AssociadosN° de Associados

•FinalidadesFinalidades

•Principais DificuldadesPrincipais Dificuldades

•Documentação.Documentação.

Page 77: Curso "Eleição, uma questão matemática."

O eleitor quer conhecer o candidato. Se você não pedir o voto, não ganha o voto. A divulgação da candidatura é essencial. Seja Específico. Diga o que pode fazer. Se coloque a disposição. Esteja Presente(pensamento em outro Lugar) Seja Sensível ( emoção + razão)

Como Conquistar o Voto

Page 78: Curso "Eleição, uma questão matemática."

No Contato Pessoal, Nas visitas de Casa em casa, Nas visitas á empresas, entidades, clubes,

associações Nas reuniões de bairros, Nos comícios, Nos eventos festivos, Por telefone, Por correspondências, Nas reuniões partidárias.

Onde pedir votos.

Page 79: Curso "Eleição, uma questão matemática."

ACREDITE EM SUA VITÓRIA. UM DIA NÃO TRABALHADO, SÃO VOTOS PERDIDOS. AGENDA DE COMPROMISSOS, DEVE SER CUMPRIDA. AS PALAVRAS NÃO VOLTAM...PENSE ANTES DE FALAR. UMA EQUIPE BEM MOTIVADA, É UMA EQUIPE BEM INFORMADA. AVALIE DIARIAMENTE SUA CAMPANHA. OUVIR, CONVENCE MAIS DO QUE FALAR. PRESTIGIE CADA CONQUISTA DE SUA EQUIPE. ATENDA A TODOS, MESMO PARA DIZER NÃO. DÊ ATENÇÃO.. 15 MINUTOS VALEM MUITOS VOTOS. NÃO DEIXE NINGUÉM SEM RESPOSTAS.,

Recomendações

Page 80: Curso "Eleição, uma questão matemática."

•12.8% - DOS ELEITORES - Pedem coisas para seu uso pessoal --- Não dê - verba posto fora.•7% - DOS ELEITORES - São comprometidas com outros partidos ------- Não perca tempo.•18,2 - Se Interessam por política - Mostre Conhecimento.•62% - Esperam por você..... Vá a luta.

IMPORTANTE

Page 81: Curso "Eleição, uma questão matemática."

A LEGENDAAÇÃO POSITIVA DO PARTIDO - MUNICIPAL

1. Uma equipe que divulgue o NÚMERO.2. Mapear as ações diretas.3. Levar sempre o nome do candidatoa prefeito, ajuda a legenda.4. Auxiliar cada equipe de seus candidatos a vereador.

Page 82: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Projeção de Votos

Áreas de Ação = Os líderes envolvidos nacandidatura e divulgação do nome, deverão seinserirem na forma clara e objetiva daCoordenação , será exposto aberta ediretamente o que podemos auxiliar e comoconstruir uma parceria continuada. Acomunidade do líder, deverá ser visitada pelocandidato e seus assessores. Registro de toda amanifestação de apoio.

Page 83: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Projeção de Votos

Partido - O candidato deverá se aproximardas lideranças partidárias, visitá-las e solicitarapoio a sua candidatura, principalmente aslideranças das zonais e dos movimentos doPartido. Registro de toda a manifestaçãopositiva.

Page 84: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Projeção de Votos

Jovens = Reunir a juventude no comitê paraouvi-los e inseri-los concretamente nacampanha.Mulheres = Reunir as mulheres no comitêpara ouvi-las e inseri-las concretamente nacampanha.Idéias e Projetos = Após definida as bandeirasda candidatura, divulgá-las nos meios afins.

Page 85: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Informações de aproximações

Adaptação a Lei 10406/02 - NCCB - 01/01/2005Art.. 2.031. As associações, sociedades e fundações, constituídas na forma das leis anteriores, terão o prazo de um ano para se adaptarem às disposições deste Código, a partir de sua vigência; igual prazo é concedido aos empresários.

Art.. 2.032. As fundações, instituídas segundo a legislação anterior, inclusive as de fins diversos dos previstos no parágrafo único do art. 62, subordinam-se, quanto ao seu funcionamento, ao disposto neste Código.

Page 86: Curso "Eleição, uma questão matemática."

LEI DA LEI DA SOLIDARIEDADE SOLIDARIEDADE 11.853/02 11.853/02

INLCUSÃO SOCIAL

ASSOCIAÇÕES E EMPRESAS

Lei 10.741/03Lei 10.741/03

Estatuto do IdosoEstatuto do Idoso

Informações de aproximações

LEI Nº 10.257, DE 10 DE JULHO DE

2001 “ ESTATUTO DAS

CIDADES”

Page 87: Curso "Eleição, uma questão matemática."

1.1 Ruas sem esgoto; 1.2 Valas a céu aberto; 1.3 Tubulações inadequadas; 1.4 Ruas sem água da rede; 1.5 Água da Rede não tratada. 1.6 Construção do esgoto sanitário.

1. SANEAMENTO

Page 88: Curso "Eleição, uma questão matemática."

2.1 Novas estradas a construir; 2.2 Estradas que exigem melhorias; 2.3 Ruas sem pavimentação; 2.4 Pontes: recuperação e novas. 2.5 Calçadas; 2.6 Falta de iluminação; 2.7 Necessidades de trevos, contornos, viadutos; 2.8 Falta ou melhorias na sinalização.

2. ESTRADAS

Page 89: Curso "Eleição, uma questão matemática."

3.1 Escolas: reformas, ampliação, novas;

3.2 Ensino de má qualidade;

3.3 Creches: construção, melhorias;

3.4 Instalação de áreas de esporte e lazer; 3.5 Melhorias: biblioteca, videoteca, laboratórios, informática; 3.6 Melhorias nas condições de trabalho e benefícios dos professores; 3.7 Escola técnica, Universidade.

3. EDUCAÇÃO

Page 90: Curso "Eleição, uma questão matemática."

4.1 Hospital: Construção, melhorias; 4.2 Construção de Posto de Saúde; 4.3 Melhorias no Posto existente: reforma ampliação; 4.4 Melhorias no atendimento: horários, mais profissionais, medicamentos; 4.5 Instalação de programas especiais: idosos, gestantes, recém-nascidos; 4.6 Programas especiais dos Governos Estadual e Federal PSF, agentes municipais de saúde, etc...

4. SAÚDE

Page 91: Curso "Eleição, uma questão matemática."

5.1 Construção de áreas esportivas;

5.2 Incentivo ao Esporte Amador;

5.3 Criação de Competições;

5.4 Bolsas e outros benefícios para atletas;

5. ESPORTES

Page 92: Curso "Eleição, uma questão matemática."

6.1 Construção de espaços culturais; 6.2 Criação de eventos culturais;6.3 Incentivos a cultura.6.4 Usar LIC ( Estadual - Federal)

6. CULTURA

Page 93: Curso "Eleição, uma questão matemática."

7.1 Recuperação de áreas degradadas; 7.2 Limpeza de rios e ribeirões; 7.3 Reflorestamentos;

7.4 Proteção da fauna e flora;

7.5 Criação e modificações de leis Ambientais;

7.6 Campanhas educativas;

7.7 Projetos de combate a poluição.

7. MEIO AMBIENTE

Page 94: Curso "Eleição, uma questão matemática."

8.1 Falta de policiamento;

8.2 Construção de Unidades Policiais; 8.3 Projeto de Segurança para a Região.

8. SEGURANÇA

Page 95: Curso "Eleição, uma questão matemática."

9.1 Plano habitacional para o Bairro; 9.2 Programas de lotes urbanizados;

9.3 Melhorias habitacionais: kit sanitário etc.

9.4 Projetos de incentivos para programas

Habitacionais..

8. HABITAÇÃO

Page 96: Curso "Eleição, uma questão matemática."

10.1 Programa de atração de novas empresas;

10.2 Geração de empregos;

10.3 Apoio a agricultura, artesanato, turismo;

10.4 Apoio a Micro e Pequena Empresa;

10.5 Projeto de distrito industrial para a região;

10.6 Programa de incentivos fiscais e econômicos

para o Município;

10.7 Projetos de apoio a futuros empreendedores; 10.8 Criação de eventos: feiras, exposições

10. DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO

Page 97: Curso "Eleição, uma questão matemática."

11.1 Melhorias no sistema;

11.2 Tarifas;

11. 3 Qualidade dos serviços;

11.4 Transporte Escolar;

11.5 Outras alternativas: lotação, moto-táxi, etc...

11.6 Novas linhas.

11. TRANSPORTE COLETIVO

Page 98: Curso "Eleição, uma questão matemática."

12.1 Melhorias na urbanização; 12.2 Construção de praças; 12.3 Calçadões; 12.4 Reurbanização.

12. URBANIZAÇÃO

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Slogan da CampanhaInvestimentosna campanha

1)- características pessoal.1)- características pessoal.2)- realização de destaque.2)- realização de destaque.3)- causas importante.3)- causas importante.

Page 100: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Recursos FinanceirosInvestimentosna campanha

1)- Essenciais = Gasolina, Manutenção de Carros, Ajuda de Custo, Ajuda refeição.

2)- Necessários.= Propagandas, Consultorias.

3)- Acessórios= Auxílios em geral

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A Propaganda

1)- Tornar o Candidato conhecido.2)- Sensibilizar o Eleitor para votar no Candidato.

Investimentosna campanha

Page 102: Curso "Eleição, uma questão matemática."

A Propaganda de Mão

1)- Santinho1)- Santinho2)- Botton2)- Botton3)- Plataforma de trabalho3)- Plataforma de trabalho4)- Brindes 4)- Brindes 5)- Cartão de Visita.5)- Cartão de Visita.

Investimentosna campanha

Page 103: Curso "Eleição, uma questão matemática."

A Propaganda Visual

1)- Banner1)- Banner2)- Boné 2)- Boné 3)- Placas3)- Placas4)- Adesivos4)- Adesivos

Investimentosna campanha

Page 104: Curso "Eleição, uma questão matemática."

1)- Comitê ( Partido)2)- Pessoal de Apoio.3)- Carros 4)- Coordenador de Apoio.5)- Confraternização.

Investimentosna campanha

Page 105: Curso "Eleição, uma questão matemática."

PARAREFLETIR

Page 106: Curso "Eleição, uma questão matemática."

AGORA, REFAÇO MINHA AGENDA !Do livro: “ SORTE É PRA QUEM QUER”

de Silvia Schmidt

Page 107: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Que vantagem levo em:

Ficar pensando na criança que já fui ?QUERO SER CRIANÇA AGORA !

Prender-me à adolescência que perdi ?EU POSSO SER JOVEM AGORA !

Chorar as escolas que deixei ?TENHO CHANCE DE APRENDER AGORA !

Lamentar oportunidades de trabalho que não vi ?EU POSSO REALIZAR AGORA !

Page 108: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Ressentir-me de amigos que me desapontaram ?ESCOLHO TER NOVOS AMIGOS AGORA !

Frustar-me por diversões que não tive ?A VIDA PODE DIVERTIR-ME AGORA !

Desiludir-me com amores que se foram ?MEREÇO SER AMADO AGORA !

Fechar-me porque sofri decepções ?OUSO SER CONFIANTE AGORA !

Page 109: Curso "Eleição, uma questão matemática."

Sofrer por sonhos não realizados ?ESTABELEÇO NOVAS METAS AGORA !

Desacreditar da felicidade porque já sofri ?ELA ESTÁ AO MEU ALCANCE AGORA !

Prender-me ao passado que ficou lá atrás ?VIVO MEU PRESENTE AGORA !

Preocupar-me com o futuro que não posso controlar ?DEIXO-O NAS MÃOS DE DEUS AGORA !

Preocupar-me com o futuro que não posso controlar ?DEIXO-O NAS MÃOS DE DEUS AGORA !

Preocupar-me com o futuro que não posso controlar ?DEIXO-O NAS MÃOS DE DEUS AGORA !

Page 110: Curso "Eleição, uma questão matemática."

O MOMENTO PRESENTE É TUDO QUE TENHO !

Eu decido fazer e ser o melhor

AGORA !AGORA !AGORA !AGORA !AGORA !AGORA !AGORA !AGORA !AGORA !AGORA !

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Projeção de Votos

Núcleos = Cada amigo indicará no mínimo 20eleitores, pessoas de seu círculo de amizade eparentesco, reunirá no comitê, para a apresentaçãodo candidato e suas idéias. Após a lista de indicadoschegar na coordenação, a mesma enviarácorrespondência assinada pelo candidatoagradecendo o apoio. A data de aniversário eimportante.