curso de musicalização 1 teoria musical (2)

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Curso de musicalização T e oria musical Professor : Jeerson Tiago Lage Introdução Este primeiro estudo é para alunos sem conhecimento algum sobre teoria musical. Esta apostila é uma explanação sobre o que é música e reconhecimento às fguras musicais para primeiro estudo!  Tenha oco e bom nimo pois todo e studo de qualquer orma e tipo de linguagem a começo é sempre maçante mas com o tempo e o passar do conhecer tornar" pra#eroso ao deleite do estudo da música!  $ons estudos!   Jef.T .Lage Hino à São João Batista Guido D’arezzo %

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Curso de musicalização

Teoria musicalProfessor: Jeerson Tiago Lage

IntroduçãoEste primeiro estudo é para alunos sem conhecimento algum sobre teoria musical.Esta apostila é uma explanação sobre o que é música e reconhecimento às fguras musicaispara primeiro estudo!

 Tenha oco e bom nimo pois todo estudo de qualquer orma e tipo de linguagem acomeço é sempre maçante mas com o tempo e o passar do conhecer tornar" pra#eroso aodeleite do estudo da música!  $ons estudos!   Jef.T.Lage

Hino à São João Batista

Guido D’arezzo

%

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Índice:&ula'%

%'(ntrodução à música))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))*%.%'+ som))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))*

%.%'exerc,cios)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))-

&ula'

%.'música )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))/

%.'exerc,cios)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))0

&ula'*

'conhecendo as fguras das notas musicais)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))1

.%'semibre2e ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))3

.%'exerc,cios)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))3

&ula'-

.'m,nima)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))4

.'exerc,cios)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))4

&ula'/.*'sem,nima))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%5

.*'exerc,cios))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%5

&ula'0

.-'colcheia )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%

.-'exerc,cios))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%*

&ula'1

./'semicolcheia )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%-

./'exerc,cios))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%/

&ula'3

.0'usa ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%0

.0'exerc,cios))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%1

&ula'4

.1'semiusa)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%3.1'exerc,cios))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))%4

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1-INTRODUÇÃO !"#IC$

1%1-O #O!& matéria prima da musica é o som. E o que é o som6 7om é tudo o que ou2imos.

8ossos ou2idos percebem duas espécies de sons quanto à sua emissão9

7ons naturais9 emitidos pela nature#a :tro2;es 2entos etc.<

7ons produ#idos9 2ocal ou instrumental que serão ob=eto do nosso estudo.

+s sons produ#idos podem ser musicais ou não musicais.

7om musical9 é o resultado de 2ibraç;es sonoras regulares. Ex.9

7om não musical9 é o ru,do que resulta em 2ibraç;es sonoras irregulares. Ex9

+ som na pr"tica musical assume quatro propriedades9

&ltura' é a propriedade que possibilita ao ser mais gra2e ou mais agudo.

>uração' é o tempo em que se prolonga o som.

(ntensidade' é o 2olume do som é o que lhe permite ser mais orte ou mais raco.

 Timbre' é a qualidade do som ou atributo especial de cada som pelo qualdistinguimos a sua origem que pode ser a 2o# humana ou sons de instrumentos.

+s elementos mais importantes da música são melodia harmonia e r,tmo.

*

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Exercícios

%< o que é o som6 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

<quantas e quais são as espécies de sons que nossos ou2idos percebem6>?exemplos ora do texto lido9

 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

*<quais são as classifcaç;es dos sons produ#idos6Explique9

 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

-<quais são as propriedades do som musical na pr"tica6Explique sobre cada umadelas separadamente9

 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

 )))))))))))))))))))))))))))))))) 

-

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1%&-!"#IC$

O QUE É A MÚSICA?

7egundo di2ersos autores música é a combinação de sons e sil?ncios de umamaneira organi#ada.@amos explicar com um exemplo9 Am ru,do de r"dio emite sons mas não de umaorma organi#ada por isso não é classifcado como música. Essa defnição parecesimples e completa mas defnir música não é algo tão Bb2io assim. Codemosclassifcar um alarme de carro como música6 Ele emite sons e sil?ncios de umamaneira organi#ada mas garanto que a maioria das pessoas não chamaria essesom de música.>e uma maneira mais did"tica e abrangente a música é composta por melodia

harmonia e ritmo.

Melodia

D a 2o# principal do som é aquilo que pode ser cantado.

Harmonia

 é uma sobreposição de notas que ser2em de base para a melodia. Cor exemplouma pessoa tocando 2iolão e cantando est" a#endo harmonia com os acordes no2iolão e melodia com a 2o#. ada acorde é uma sobreposição de 2"rias notas como2eremos adiante em outros tBpicos. Cor isso que os acordes a#em parte daharmonia. +bs.9 @ale à pena destacar que a melodia não necessariamente écomposta por uma única 2o#F é poss,2el também que ela tenha duas ou mais 2o#esapesar de ser menos reqGente essa situação.Cara dierenciar melodia de harmonia nesse caso podemos a#er uma comparaçãocom um na2io no oceano. + na2io representa a harmonia e as pessoas dentro dona2io representam a melodia. Tanto o na2io quanto as pessoas estão se mexendo eas pessoas se mexem dentro do na2io enquanto ele traega pelo oceano. Hepareque o na2io ser2e de base suporte para as pessoas. Elas t?m liberdade para semo2imentar apenas dentro do na2io. 7e uma pessoa pular para ora do na2io ser"

desastroso. om melodia e harmonia é a mesma coisa.

Ritmo

D a marcação do tempo de uma música. &ssim como o relBgio marca as horas oritmo nos di# como acompanhar a música. ada um desses tr?s assuntos precisaser tratado à parte. Am conhecimento aproundado permite uma manipulaçãoilimitada de todos os recursos que a música ornece e é isso o que a# os Isons esil?nciosJ fcarem tão interessantes para nosso ou2ido.

Notação musical

/

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D a escrita da música. 8otação musical é o nome genérico de qualquer sistema deescrita utili#ado para representar grafcamente uma peça musical permitindo aum intérprete que a execute da maneira dese=ada pelo compositor ou arran=ador. +sistema de notação mais utili#ado atualmente é o sistema gr"fco ocidental queutili#a s,mbolos graados sobre uma pauta de / linhas também chamada depentagrama. >i2ersos outros sistemas de notação existem e muitos deles tambémsão usados na música moderna. + elemento b"sico de qualquer sistema de notaçãomusical é a nota que representa um único som e suas caracter,sticasb"sicas9 duração e altura. +s sistemas de notação também permitem representardi2ersas outras caracter,sticas tais como 2ariaç;es de intensidade expressão outécnicas de execução instrumental. & partir de agora iremos conhecer as fgurasmusicais.

Exercícios

%<o que é música6

 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

<o que é notação musical6

 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

*<quais são os elementos mais importantes da música6Explique sobre cada umdeles9

 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

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&-CON'(C(NDO $# )I*UR$# D$# NOT$#!U#IC$I#

)I*UR$# D$# NOT$# !U#IC$I#

@alores ou fguras das notas musicais são s,mbolos que representam o tempo deduração das notas musicais. 7ão também chamados de 2alores positi2os.

 

+ss,mbolos das fguras são usados para representar a duração do som a ser

executado. 7ão elas9 semibre2e m,nima sem,nima colcheia semicolcheia usa esuas respecti2as pausam também chamadas de 2alores negati2os.Estudaremos a partir de então cada uma delas separadamente.

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&%1-#(!I+R(,(

  )))

& semibre2e é representada por um c,rculo 2a#io sem haste. 7emibre2e é a fgurar,tmica de maior duração usada atualmente na notação musical padrão sua pausaé uma linha grossa que preenche a metade superior do terceiro espaçoda pauta :colada à quarta linha<.

  Causa da semibre2e

  + denominador que a representa é o número % por ser a fgura de maior duração.Cor ser a fgura mais longa em uso ela é usada como reer?ncia para as duraç;esrelati2as de todas as demais notas. & contagem sil"bica da semibre2e é t"'a'a'a'.

Exercícios

%<escre2a a contagem sil"bica em cada semibre2e e traços para cada pausa dasemibre2e depois sole=e em 2o# alta acompanhando por palmas as fguraspositi2as e fque em sil?ncio para as fguras negati2as mas sem parar de baterpalmas. 7e=a constante nas palmas como o ponteiro do relBgio para que obtenha?xito no exerc,cio. Exemplo9

  ontagemKt"'a'a'a'K:2o# alta< contagem K ) ) ) ):sil?ncio<

  Calmas K % * - % * -:palmas<

ontagem9))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  ))

Calmas9))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

<o que são fguras musicais6

 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

3

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*<Lual o número que representa a semibre2e6

 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

&%&-!ÍNI!$

  ))))) 

M,nima é o nome da fgura musical cu=a duração é metade de uma semibre2e.

& m,nima é a unidade de tempo.& m,nima é representada por um c,rculo 2a#io com haste.

& pausa com duração de m,nima é uma linha grossa que preenche a metadeinerior do terceiro espaço da pauta :colada à terceira linha<.

 

Causa da m,nima

 & ontagem 7il"bica da m,nima é representada por9 T"'"'

Exercícios%<aça este exerc,cio como no exerc,cio anterior mas agora para a m,nima e sua pausa9

ontagem9 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

Calmas 9 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

4

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< açamos agora com semibre2e e m,nima9

ontagem9)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )))

Calmas

9)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

Nomo ainda não se h" trabalho com pautas a pausa da semibre2e se parece com umchapéu 2irado para cima e a pausa da m,nima um chapéu 2irado para baixo.

2.3-SEMÍNIMA

  )))))))))

7em,nima é o nome da nota musical cu=a duração é de %O- deuma semibre2e ou metade de uma m,nima.

 & sem,nima é representada por uma o2al preenchida com haste. & pausa comduração de sem,nima é uma linha ondulada que alguns descre2em comoum  z  unido a um c. 

Causa da sem,nima

& americana Pouise $ianchi compilou normas internacionais de ontagem 7il"bicapartindo do pulso da sem,nima nominando a s,laba TQ como marca padrão do pulsoorte. Cartindo da contagem sil"bica da sem,nima TQ para as fguras mais longasprolonga'se o Q conorme o número de pulsosF para fguras menores outras s,labassão 2erbali#adas sempre mantendo o TQ como pulso.

Exercícios%<escre2a os nomes das fguras abaixo9

%5

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  K)))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

  K)))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

  K)))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

  K)))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

  K)))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

  K)))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

<Escre2a a contagem sil"bica e o número de palmas para a sem,nima e suarespecti2a pausa repetindo o exerc,cio eito para a semibre2e e a m,nima9

ontagem9)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

Calmas 9)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

*<qual a contagem sil"bica para a semibre2e6

 )))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

-<qual o número denominador da m,nima6

 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

/<aça a contagem sil"bica em 2o# alta e batendo palmas9

%%

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&%-CO.C'(I$

 

 ))))))))))) 

olcheia é o nome da fgura musical cu=a duração é de %O3 de uma semibre2e ou metadede uma sem,nima.

 & colcheia é representada por uma elipse :conhecida como Rcabeça da notaR<

preenchida com haste e uma bandeirola :também conhecida como RcolcheteR<.

& pausa com duração de colcheia é uma linha curta na diagonal com umabandeirola.

  Causa da colcheia

%

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 Luando h" mais de uma colcheia na seqG?ncia elas são agrupadas para acilitar aleitura.

+ agrupamento é eito mantendo a fgura e sua haste e substituindo abandeirola por uma linha de união entre as hastes. & ontagem 7il"bica para duascolcheias é TQ'TQ'.

Exercícios

%<ligue as fguras às suas respecti2as pausas9

<aça a contagem sil"bica e bata palmas a cada duas fguras de colcheias pausasou colcheias e pausas lembrando que as palmas de2em sempre ser na cabeça daprimeira nota. >iga “ê para a pausa. Exemplos9

ontagem9 t"'t"' ?' t"'

Calmas 9% %

ontagem9))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )) 

Calmas9)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

*<execute esse exerc,cio lembrando a contagem sil"bica de cada fgura musical9

'''

%*

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&%/-#(!ICO.C'(I$

  )))))))))) 

Semicolcheia é o nome da figura musical cuja duração é de11! de uma semi"re#e ou metade de

uma colcheia$

% semicolcheia é re&resentada &or um circulo &reenchido' haste e duas "andeirolas$ (sta nota musical

#ale )$*+$ %s "andeirolas sem&re ficam à direita da haste$ % &ausa com duração de semicolcheia é uma

linha curta na diagonal' com duas "andeirolas$

%-

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,ausa da semicolcheia

-uando h. mais de uma semicolcheia na se/0ncia elas são agru&adas &ara facilitar a leitura$ 2

agru&amento é feito mantendo a figura e sua haste e su"stituindo as "andeirolas &or duas linhas de união

entre as hastes$ 3onta4se ao tem&o de uma sem5nima 61 &alma78 semicolcheias$ Sua contagem sil."ica é

t.4ra4ta4ra4$

Exercícios

%<execute os exerc,cios9

ontagem9))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

 ))) Calmas9)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

<quantas colcheias correspondem a uma semibre2e6 )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

%/

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&%0-)U#$

  )))))))))))) 

9usa é o nome da :ota musical cuja duração é de 1;* de uma semi"re#e ou metade de

uma semicolcheia$

$

%0

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% fusa é re&resentada &or um c5rculo &reenchido com haste e trs "andeirolas$ %s "andeirolas sem&re

ficam à direita da haste$ % &ausa com duração de fusa é uma linha curta e diagonal' com trs "andeirolas$

,ausa da fusa

 -uando h. mais de uma fusa na se/0ncia elas são agru&adas &ara facilitar a leitura$ 2 agru&amento é

feito mantendo a figura e sua haste e su"stituindo as "andeirolas &or trs linhas de união entre as hastes$

Su"gru&os de /uatro notas são unidos &or uma <nica linha' &ara facilitar a di#isão$

 

7ua contagem sil"bica é T"'ra'ra'ra'.

Exercícios

%<execute os exerc,cios9

omtagem9)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )) 

Calmas9))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

%1

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&%-#(!I)U#$

  !!!!!!!!!!

7emiusa é o nome da 8ota musical cu=a duração é de %O0- de uma semibre2e ou

metade de uma usa.

& semiusaé

%3

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representada por um c,rculo preenchido com haste e quatro bandeirolas. &sbandeirolas sempre fcam à direita da haste. & pausa com duração de semiusa éuma linha curta na diagonal com quatro bandeirolas.

Causa da semiusa

Luando h" mais de uma semiusa na seqG?ncia elas são agrupadas para acilitar aleitura. + agrupamento é eito mantendo a fgura e sua haste e substituindo asbandeirolas por quatro linhas de união entre as hastes. 7ubgrupos de oito notas sãounidos por uma única linha para acilitar a di2isão.

7ua contagem sil"bica é T"'ra'ra'ra'T,'ri'ta'ra'.

Exercícios%<execute os exerc,cios9 

ontagem9))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))  )) 

Calmas9)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

<qual número representa a semiusa6

 ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

%4

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&té aqui o 7E8S+H nos a=udou

&mém!