curriculo filosofia

Quadro de contedos e habilidades de Filosofia1 srie do Ensino Mdio

ContedosHabilidades

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EPor que estudar Filosofia?

As reas da Filosofia Identificar movimentos associados ao processo de conhecimento, compreendendo etapas da reflexo filosfica para desenvolver o pensamento autnomo e questionador

Reconhecer a importncia do uso de diferentes linguagens para elaborar o pensamento e a expresso em processos reflexivos

Identificar informaes em textos filosficos

Identificar caractersticas de argumentao em diferentes gneros textuais

Reconhecer manifestaes histricas e sociais do pensamento filosfico

Relacionar questes atuais a questes da Histria da Filosofia

Praticar escuta atenta e atitudes de cooperao no trabalho em equipe

Praticar negociaes abrindo mo de suas propostas diante de propostas mais adequadas

a objetivos que beneficiem a todos

Expressar por escrito e oralmente conceitos relativos ao funcionamento do intelecto

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EA Filosofia e outras formas de conhecimento

Mito, Cultura, Religio, Arte, Cincia Criticar a concepo de conhecimento cientfico como verdade absoluta

Identificar e realizar procedimentos de pesquisa, tais como: observao, entrevistas, elaborao de roteiros para entrevistas e observaes, registros, classificaes, interpretaes

Refletir sobre a importncia do conceito de alteridade para a anlise de diferentes culturas

Relacionar prticas de cidadania ao respeito s diferenas

Discutir a condio esttica e existencial dos seres humanos

Questionar o conceito de etnocentrismo no contexto da reflexo sobre relaes entre diferentes culturas

Discutir a relao entre cultura e natureza

1 srie do Ensino Mdio

ContedosHabilidades

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EIntroduo Filosofia Poltica

Teorias do Estado

Socialismo, anarquismo e liberalismo Expressar escrita e oralmente o conceito de Estado

Construir argumentos que expressem reflexo crtica sobre o conceito de Estado

Identificar caractersticas e aes da organizao estatal brasileira nas prprias experincias de vida

Identificar e discutir problemas do Estado brasileiro

Analisar a relao entre Estado e sociedade a partir da compreenso dos conceitos centrais do anarquismo e do socialismo

Analisar o mundo do trabalho e da poltica a partir de teorias filosficas

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EFilosofia Poltica

Democracia e cidadania: origens, conceitos e dilemas

Desigualdade social e ideolgica

Democracia e justia social

Os direitos humanos

Participao poltica Reconhecer a condio de pobreza material como questo social importante

Analisar a questo da pobreza no mbito da reflexo sobre justia social

Expressar escrita e oralmente a relevncia dos direitos humanos

Identificar diferentes conceitos de democracia e sua relao com a igualdade efetiva entre os cidados

Reconhecer e planejar prticas de participao poltica na relao com autoridades locais

Identificar e discutir fenmenos histricos, sociais, culturais e artsticos no exerccio de reflexo filosfica

Sistematizar informaes levantadas em pesquisa e apresentadas pelo professor e pelos colegas

Identificar, selecionar e problematizar informaes em textos filosficos

Elaborar textos-sntese a partir dos contedos filosficos estudados

Relacionar informaes, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponveis em diferentes situaes, para construir argumentao consistente


ContedosHabilidades

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EIntroduo tica

O eu racional

Autonomia e liberdade Questionar a realidade social e planejar aes de interveno solidria

Identificar diferentes conceitos de liberdade com base em algumas teorias filosficas

Relacionar liberdade solidariedade

Desenvolver habilidades de leitura, escrita e planejamento investigativo para autonomia

intelectual

Relacionar tica e moral

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EIntroduo Teoria do Indivduo

John Locke, Jeremy Bentham e Stuart Mill

Tornar-se indivduo

Paul Ricoeur e Michel Foucault

Condutas massificadas

Alienao moral Refletir sobre a tica na perspectiva do indivduo que se percebe como parte da natureza

e da sociedade

Refletir sobre as perspectivas de pertencimento e de responsabilidade por si mesmo e pelas demais pessoas e seres da natureza

Identificar diferentes concepes de indivduo

Identificar as subjetividades como resultado de construo social

Identificar processos sociais merecedores de crtica

Expressar, por escrito e oralmente, uma reflexo que inclua compreenso aprofundada dos conceitos de indstria cultural e alienao moral


ContedosHabilidades

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EFilosofia, Poltica e tica

Humilhao, velhice e racismo

Homens e mulheres

Filosofia e educao Identificar e criticar prticas de humilhao social

Construir argumentao crtica sobre as prticas sociais de discriminao e preconceitos

Analisar a condio dos seres humanos a partir de reflexo filosfica sobre diferenas e igualdades entre homens e mulheres

Identificar e questionar prticas de racismo

Expressar por escrito e oralmente a relevncia da educao para a superao de preconceitos e desigualdades sociais

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EDesafios ticos contemporneos

A Cincia e a condio humana

Introduo Biotica Reconhecer a relevncia da reflexo filosfica para a anlise dos temas que emergem dos problemas das sociedades contemporneas

Expressar por escrito e oralmente questionamentos sobre o avano tecnolgico, o pensamento tecnicista e as consequncias para a vida no planeta

Discutir questes do campo da Biotica, distinguindo o papel da reflexo filosfica para o seu enfrentamento

Identificar e problematizar valores sociais e culturais da sociedade contempornea

Identificar, selecionar e problematizar informaes em textos filosficos

Elaborar textos-sntese a partir dos contedos filosficos estudados no bimestre

Relacionar informaes, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponveis em diferentes situaes para construir argumentao consistente


ContedosHabilidades

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EO que Filosofia

Superao de preconceitos em relao Filosofia e definio e importncia para

a cidadania

O homem como ser de natureza e de linguagem Identificar situaes de preconceito, particularmente em relao Filosofia e aos filsofos

Reconhecer a dimenso poltica do preconceito diante da Filosofia e se posicionar em relao a ela

Desenvolver habilidades de escrita, leitura e expresso oral na abordagem de temas filosficos

Elaborar hipteses e questes a partir das leituras e debates realizados

Identificar a presena da Filosofia no cotidiano

Estabelecer a distino entre o filosofar espontneo, prprio do senso comum, e o filosofar propriamente dito, tpico dos filsofos especialistas

Identificar caractersticas da Filosofia como reflexo

Distinguir diferenas e aproximaes entre linguagem e lngua

Relacionar pensamento, linguagem e lngua

Identificar a importncia da lngua para a produo e preservao de saberes coletivos, bem como para representar o real e imaginar diferentes realidades

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ECaractersticas do discurso filosfico

Comparao com o discurso religioso

O homem como ser poltico

A desigualdade entre os homens como desafio da poltica Identificar marcas dos discursos filosfico, mitolgico e religioso

Elaborar hipteses e questes a partir de leituras e debates realizados

Identificar situaes de desigualdade social, sobretudo no Brasil, e abord-las de uma perspectiva problematizadora e crtica


Reconhecer o carter insatisfatrio, ingnuo e mesmo ideolgico de certas explicaes normalmente aceitas pelo senso comum para o problema da desigualdade

Identificar aspectos do pensamento de Plato e operar com os conceitos platnicos trabalhados

Distinguir a perspectiva de Plato (natureza) da concepo de Rousseau (conveno) acerca da desigualdade social

Distinguir a argumentao de Rousseau acerca da origem da desigualdade e de como super-la por meio do contrato social

Questionar o papel social do Estado e das leis


ContedosHabilidades

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Comparao com o discurso cientfico

Trs concepes de liberdade

Libertarismo, determinismo e dialtica Distinguir questes associadas ao tema liberdade no contexto da contribuio filosfica

Distinguir diferentes concepes sobre a ideia de liberdade

Relacionar liberdade poltica por meio da mediao do conceito de democracia



Discutir o conceito de liberdade, destacando questes associadas a diferentes entendimentos sobre o ser livre

Relacionar liberdade solidariedade na perspectiva de uma sociedade democrtica

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Comparao com o discurso da literatura

Valores contemporneos que cercam o tema da felicidade e das dimenses pessoais e sociais da felicidade Refletir sobre o tema felicidade no contexto da contribuio filosfica

Distinguir relaes mantidas por pessoas de diferentes culturas com a ideia de felicidade

Distinguir abordagens pessoais e sociais a respeito da ideia de felicidade

Ler, compreender e interpretar textos filosficos

Desenvolver habilidades de leitura e escrita, bem como de expresso oral na abordagem

de temas filosficos


Identificar diferentes conceitos de felicidade, destacando questes associadas a diferentes

entendimentos contemporneos sobre ser feliz

Relacionar a ideia de felicidade a uma tica solidria

So Paulo (Estado) Secretaria da Educao.

Currculo do Estado de So Paulo: Cincias Humanas e suas tecnologias /

Secretaria da Educao; coordenao geral, Maria Ins Fini; coordenao de rea, Paulo Miceli. So Paulo : SEE, 2010.

curriculo filosofia

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