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MARINHA DO BRASIL

ESCOLA DE GUERRA NAVAL

CURSO SUPERIOR C-Sup

CURRÍCULO

2013

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MARINHA DO BRASIL ESCOLA DE GUERRA NAVAL

CURSO SUPERIOR

( C-Sup )

Í N D I C E

Páginas

SINOPSE GERAL DO CURSO

1) OBJETIVO GERAL DO CURSO ........................................................................................ 4

2) DIRETRIZES GERAIS DO CURSO .................................................................................... 4

A) QUANTO À ESTRUTURAÇÃO DO CURSO ............................................................... 4

B) QUANTO ÀS TÉCNICAS DE ENSINO ........................................................................ 5

C) QUANTO À FREQUENCIA AS AULAS ...................................................................... 6

D) QUANTO À AFERIÇÃO DO APROVEITAMENTO E HABILITAÇÃO DO ALUNO 6

E) QUANTO ÀS ATIVIDADES EXTRACLASSE ............................................................. 6

3) DISCIPLINAS CONDUZIDAS A DISTÂNCIA E CARGAS HORÁRIAS ...................... 7

4) PROVAS E TRABALHOS DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA ....................................... 7

5) DISCIPLINAS MINISTRADAS PRESENCIALMENTE E CARGAS HORÁRIAS .......... 8

6) PROVAS E TRABALHOS DAS DISCIPLINAS PRESENCIAIS ....................................... 8

7) APROVAÇÃO DO CURSO ................................................................................................... 9

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SUMÁRIOS DAS DISCIPLINAS CONDUZIDAS PELA EGN

CÓDIGO DISCIPLINAS Páginas

II-S-1 GESTÃO ADMINISTRATIVA E ESTRATÉGICA NA MARINHA .......... 10 e 11

II-S-2 ADMINISTRAÇÃO NAVAL ....................................................................... 12

II-S-3 ELEMENTOS DE ECONOMIA ................................................................... 13 e 14

II-S-4 LOGÍSTICA ................................................................................................... 15

III-S-1 POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS .......................................... 16 e 17

III-S-2 DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO .................................................... 18

III-S-3 ESTRATÉGIA ................................................................................................ 19 e 20

S-1 METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO .................................... 21 e 22

SUMÁRIOS DAS DISCIPLINAS CONDUZIDAS PELA COPPEAD

II-S-5 ANÁLISE FINANCEIRA (ANF) ..................... 23 e 24

II-S-6 COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL (COR) ................................... 25 e 26

II-S-7 ANÁLISE DE DADOS (AND).......... 27 e 28

II-S-8 GERENCIA FINANCEIRA (GFI) ................................................................ 29 e 30

II-S-9 GERÊNCIA DE SERVIÇOS (GOS) ................................ 31 e 32

II-S-10 GESTÃO DA QUALIDADE EM SAÚDE (GQS) ........................................ 33 e 34

II-S-11 GESTÃO ESTRATÉGICA DE EMPRESAS BRASILEIRAS (GEE) ......... 35 e 36

II-S-12 PLANEJAMENTO EMPRESARIAL (PEM)............ 37 e 38

II-S-13 SISTEMAS DE SAÚDE (SSA) ..................................................................... 39 e 40

II-S-14 JOGO DE EMPRESAS (STA) 41 e 42

II-S-15 CUSTOS EM ADMINISTRAÇÃO (CST) .................................................... 43

II-S-16 ECONOMIA BRASILEIRA (ECB) ..................................... 44 e 45

II-S-17 MATEMÁTICA FINANCEIRA (MFI) ......................................................... 46 e 47

II-S-18 GESTÃO DE PESSOAS (GPE) ...................................................................... 48

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MARINHA DO BRASIL

ESTADO-MAIOR DA ARMADA

OM : ESCOLA DE GUERRA NAVAL CURSO: SUPERIOR SIGLA: C-Sup

SINOPSE GERAL DO CURSO DURAÇÃO: 48 SEMANAS 1) OBJETIVO GERAL DO CURSO

Ampliar os conhecimentos dos oficiais EN, T, CN e opção QTE do CA, FN e IM visando ao desempenho de funções de assessoria de alto nível, com ênfase nas doutrinas e nas estruturas administrativas da Marinha.

Ampliar os conhecimentos dos oficiais Md, CD e S visando atender às necessidades de desenvolvimento gerencial do pessoal atuante no Setor de Saúde, integrando atualizadas tecnologias e práticas de gestão com os avançados conhecimentos técnico-profissionais relativos ao Sistema de Saúde.

2) DIRETRIZES GERAIS DO CURSO

A) QUANTO À ESTRUTURAÇÃO DO CURSO a) O curso conduzido na Escola de Guerra Naval utiliza a metodologia de ensino à distância.

As disciplinas ministradas de forma presencial serão conduzidas em horário integral, um dia ou dois por semana, de modo que os participantes não precisam se desligar de suas atividades profissionais durante a realização do curso.

Para os oficiais EN, T, CN e opção QTE dos CA, FN e IM, o curso é orientado para o estudo e pesquisa de temas relevantes sobre o poder marítimo, seus fundamentos e aspectos básicos conjunturais e prospectivos, com uma carga horária real de 370 horas.

Para os Oficiais do CSM (Md, CD e S) o curso será composto de três disciplinas à distância (Administração Naval, Política e Relações Internacionais e Metodologia do Trabalho Acadêmico), sob responsabilidade da EGN, e demais disciplinas conduzidas por instituição competente, compreendendo assuntos específicos sobre Gestão em Saúde, com uma carga horária real de 580 477 horas.

b) O C-Sup tem a duração de um ano letivo. O Curso possui caráter complementar à preparação e à experiência adquiridas ao longo da carreira. É orientado para o estudo e a pesquisa de temas relevantes para o poder marítimo, seus fundamentos e aspectos básicos conjunturais e prospectivos. São abordados conhecimentos relativos ao poder marítimo, doutrina militar, fundamentos e aspectos básicos das operações navais, administração, economia, logística, política, relações internacionais, direito internacional público e estratégia.

c) São ministradas até 2 (duas) disciplinas a distância, em paralelo, no período máximo de 2 (dois) meses, compondo os lotes de disciplinas, em sequência estabelecida nas Instruções do Curso.

d) O estudo dos OA nas disciplinas conduzidas a distância e nas quais são realizadas provas, equivale à carga horária mínima de 30 horas de estudo, além dos horários das sessões de bate-

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papo. O OA deverá se dedicar também, durante todo o curso, à disciplina de Metodologia do Trabalho Acadêmico, sendo a carga horária desta, equivalente a 20 horas de estudo por período.

e) O curso exigirá do OA noções básicas de informática e o aprendizado das ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Também será necessário acesso a um computador, impressora, Intranet e Internet. Serão desenvolvidas Aulas Virtuais de Familiarização (AVF) e atividades de suporte on-line antes do início do primeiro período do curso.

f) Para os OA do CSM, o C-Sup é composto pelas seguintes disciplinas: Administração Naval; Política e Relações Internacionais; Metodologia do Trabalho Acadêmico (estas sob a responsabilidade da EGN), Análise Financeira; Comportamento Organizacional; Estatística Aplicada; Gerência Financeira; Gerência Operacional de Serviços; Gestão da Qualidade em Saúde; Gestão Estratégica de Empresas Brasileiras; Planejamento Empresarial; Sistemas de Saúde; Matemática Financeira; Jogo de Empresas, Gestão de Pessoas; Custos; e Economia brasileira.

g) Para os demais OA, o C-Sup é composto pelas seguintes disciplinas: Gestão Administrativa e Estratégica na Marinha; Administração Naval; Elementos de Economia; Logística; Política e Relações Internacionais; Direito Internacional Público; Estratégia e Metodologia do Trabalho Acadêmico.

h) Os assuntos ministrados estão distribuídos por Áreas de Estudo (AE), conforme apresentado neste currículo. Cada AE engloba um conjunto de disciplinas e atividades correlatas. Certas atividades poderão exigir a participação conjunta de instrutores de duas ou mais AE. Nesses casos, a AE responsável pelas providências de coordenação será aquela à qual pertença a disciplina.

i) Os assuntos ministrados nas disciplinas presenciais terão a participação de professores convidados, e também, estão relacionados por AE.

j) O nível de profundidade da abordagem dos conteúdos das disciplinas conduzidas por esta Escola será estabelecido nos respectivos Projetos Específicos (PED) e Planos de Estudo (PE), aprovados pela EGN.

k) As referências bibliográficas constantes deste currículo serão classificadas em requeridas e complementares, de acordo com o previsto nos Planos de Estudo. As referências requeridas são aquelas imprescindíveis ao estudo do conteúdo e serão objeto de avaliação. As complementares visam o aprofundamento dos assuntos, geralmente por interesse e opção do aluno, não sendo, portanto, utilizadas na construção de itens de prova.

B) QUANTO ÀS TÉCNICAS DE ENSINO O ensino deverá ser desenvolvido através das técnicas de ensino a seguir, de modo a

incentivar, ao máximo, a participação dos alunos nas atividades oferecidas por meio das ferramentas disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem:

a) Estudo Orientado (ferramentas: Exercícios e Tarefas); b) Sessões de chat; e c) Fórum de discussão. Para as disciplinas ministradas presencialmente serão adotadas as seguintes técnicas de

ensino: a) Aula Expositiva; b) Estudo Dirigido; c) Estudo de Caso; e d) Estudo Orientado.

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C) QUANTO À FREQUÊNCIA ÀS AULAS a) Nas disciplinas a distância, é necessário o acesso frequente às ferramentas disponíveis no

Ambiente Virtual de Aprendizagem para o bom desenvolvimento do curso, b) Na ferramenta Calendário do AVA serão divulgadas as atividades obrigatórias e seus

respectivos prazos de realização. O cronograma anual do Curso também será disponibilizado no AVA, assim como o PED e PE de cada disciplina.

c) Nas Instruções do C-Sup estão estabelecidos os critérios de frequência às aulas presenciais para os OA do CSM.

D) QUANTO À AFERIÇÃO DO APROVEITAMENTO E HABILITAÇÃO DO

ALUNO a) Os critérios expostos nas alíneas b) a e) são relacionados às disciplinas conduzidas pela

EGN, a distância. b) Ao término de cada período será efetuada a avaliação do lote, por meio de aplicação de

uma prova escrita para cada disciplina. c) Todos os trabalhos e provas das disciplinas terão peso 1 (um). d) A disciplina Metodologia do Trabalho Acadêmico, desenvolvida ao longo de todo o

curso, oferece informações específicas para a elaboração da monografia, razão pela qual não será avaliada por meio de prova escrita. A fim de auxiliar na compreensão do conteúdo específico de metodologia, o OA deverá realizar 4 trabalhos individuais (TI), obrigatórios, conforme previsto no Sumário da disciplina.

e) Para a elaboração da monografia, o OA deverá selecionar 3 (três) temas entre aqueles apresentados pela EGN. Dos temas sugeridos, a EGN escolherá 1 (um) para que o OA desenvolva. Depois de selecionado pela Escola, o tema não poderá ser modificado.

f) As Instruções do C-Sup abordam os demais aspectos relativos à Avaliação da Aprendizagem, tanto para os OA do CSM quanto para os demais OA.

E) QUANTO ÀS ATIVIDADES EXTRACLASSE

a) Os OA poderão participar em palestras realizadas na EGN, relacionadas aos assuntos do C-Sup, por solicitação do interessado ou por meio de convite da EGN.

b) Para auxiliar na elaboração da monografia, recomenda-se a participação em conclaves na MB e extra-MB relacionados ao tema do OA.

c) O Tempo para Tutoria (TT), totalizando 30 horas, é utilizado para as atividades de suporte no AVA (aprendizado das ferramentas), esclarecimentos em geral relativos à monografia e demais atividades acadêmicas, além de informações administrativas sobre o curso.

d) Com o objetivo de complementar o conhecimento voltado para a Gestão em Saúde, os OA do CSM participarão de seminários e palestras, totalizando 103 horas, sobre os seguintes assuntos: Aprendizagem através do Método de Estudo de Caso; Ética; Marketing; Políticas Públicas de Saúde; Sistemas de Saúde da Marinha; Economia da Saúde; Incorporação Tecnológica em Saúde; Negociação; Logística; Cultura Brasileira; Responsabilidade Social e Civil; Gestão de Segurança do Paciente; Terceirização dos Serviços de Saúde e Comportamento do Consumidor.

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3) DISCIPLINAS CONDUZIDAS A DISTÂNCIA E CARGAS HORÁRIAS

* Disciplinas realizadas, também, pelos OA do CSM. 4) PROVAS E TRABALHOS DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA

AE DISCIPLINA TRABALHOS AVALIAÇÃO PESOS DAS AVALIAÇÕES

II-S-1 S-II-1 PROVA 1 II-S-2 S-II-2 PROVA 1 II-S-3 S-II-3 PROVA 1 II-S-4 S-II-4 PROVA 1

II

Total de Trabalhos e Pesos da AE-II 4 III-S-1 S-III-1 PROVA 1 III-S-2 S-III-2 PROVA 1 III-S-3 S-III-3 PROVA 1 III

Total de Trabalhos e Pesos da AE-III 3 S-1 S-1-1 TRABALHO X S-1 S-1-2 TRABALHO X S-1 S-1-3 TRABALHO X

Monografia S-1-4 TRABALHO 1 Total de Trabalhos e Pesos de MTA 1

Total Geral de Trabalhos e Pesos 8

DISCIPLINAS PERÍODOS HORAS AE CÓDIGO TÍTULO II-S-1 Gestão Administrativa e Estratégica na Marinha 1 30 II-S-2 Administração Naval* 1 30 II-S-3 Elementos de Economia 1 30 II-S-4 Logística 1 30

II

Total da Área de Estudo II 4 120 III-S-1 Política e Relações Internacionais* 1 30 III-S-2 Direito Internacional Público 1 30 III-S-3 Estratégia 1 30 III

Total da Área de Estudo III 3 90

S- 1 Metodologia do Trabalho Acadêmico* (Monografia) 8 160

TOTAL PERÍODOS/HORAS (CH REAL) 15 370

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5) DISCIPLINAS MINISTRADAS PRESENCIALMENTE E CARGAS HORÁRIAS

6) PROVAS E TRABALHOS DAS DISCIPLINAS PRESENCIAIS

AE DISCIPLINA

TRABALHOS

AVALIAÇÃO PESOS DAS AVALIAÇÕES

II-S-5 S-II-5 TRABALHO 1 II-S-6 S-II-6 TRABALHO 1 II-S-7 S-II-7 TRABALHO 1 II_S-8 S-II-8 PROVA 1 II-S-9 S-II-9 TRABALHO 1 II-S-10 S-II-10 OD 1 II-S-11 S-II-11 TRABALHO 1 II-S-12 S-II-12 TRABALHO 1 II-S-13 S-II-13 TRABALHO 1 II-S-14 S-II-14 TRABALHO 1 II-S-15 S-II-15 PROVA 1 II-S-16 S-II-16 OD 1 II-S-17 S-II-17 PROVA 1

II

II-S-18 S-II-18 OD 1 TOTAL 14

OD – Observação de Desempenho

DISCIPLINAS HORAS SÍMBOLO TÍTULO

II-S-5 Análise Financeira (ADF) 16 II-S-6 Comportamento Organizacional (COR) 20 II-S-7 Análise de Dados (AND) 16 II_S-8 Gerência Financeira (GFI) 18 II-S-9 Gerência de Serviços (GOS) 18

II-S-10 Gestão da Qualidade em Saúde (GQS) 18 II-S-11 Gestão Estratégica de Empresas Brasileiras (GEE) 12 II-S-12 Planejamento Empresarial (PEM) 12 II-S-13 Sistemas de Saúde (SSA) 20 II-S-14 Jogo de Empresas (STA) 60 II-S-15 Custos em Administração (CST) 15 II-S-16 Economia Brasileira (ECB) 20 II-S-17 Matemática Financeira (MFI) 12 II-S-18 Gestão de Pessoas (GPE) 12

TOTAL PERÍODOS/HORAS (CH REAL) 257

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7) APROVAÇÃO DO CURSO

C-Sup

EN, T, CA, FN, IM, CN CSM CARGA HORÁRIA REAL 370 477 ATIVIDADE EXTRACLASSE 60 118 TEMPO RESERVA 30 15 CARGA HORÁRIA TOTAL 460 610

A P R O V O

Em,_____ de _______________ de _____.

LUIZ EDUARDO STUDART WIEMER Almirante-de-Esquadra

Chefe do Estado-Maior da Armada R-131843Z/NOV/2012 De ARMADA

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MARINHA DO BRASIL ESTADO-MAIOR DA ARMADA


CURSO SUPERIOR (C-Sup)

DISCIPLINA: GESTÃO ADMINISTRATIVA E ESTRATÉGICA NA MARINHA

CÓDIGO : II-S-1 CARGA HORÁRIA: 1 período (CA, FN, IM, EN, T e CN)

SUMÁRIO

1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Descrever os modernos conceitos e ferramentas de excelência em gestão em consonância com

o Programa GESPÚBLICA do Governo Federal, de forma a ajustá-los, pragmaticamente, à cultura organizacional da Marinha e ao seu programa correspondente nas Organizações Militares (OM).

2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1.- EXCELÊNCIA EM GESTÃO PÚBLICA 1.1 - Fundamentos da gestão: importância e perspectivas; 1.2 – Produção; 1.3 – Métodos de desempenho; 1.4 - Enfoque gerencial contemporâneo; 1.5 - Excelência em gestão; 1.6 - Gestão e Liderança; 1.7 - Liderança na MB; e 1.8 - Programa GESPÚBLICA. 2. PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO ORGANIZACIONAL 2.1 - Conceito e evolução do planejamento estratégico; 2.2 - Pensamento e processo estratégico; 2.3 - Modelo conceitual de planejamento estratégico; 2.4 - Diretrizes estratégicas; 2.5 - Análise estratégica; 2.6 - Posicionamento estratégico; 2.7 - Formulação estratégica; 2.8 - Implementação estratégica: e 2.9 - Controle estratégico. 3. ANÁLISE E MELHORIA DE PROCESSOS 3.1 - Processo; 3.2 - Gerenciamento do processo; 3.3 - Indicadores operacionais; 3.4 - Desenvolvimento dos indicadores; e 3.5 - Plano de medição.

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4. AVALIAÇÃO DA GESTÃO DA OM 4.1 - Metodologia para a avaliação (autoavaliação) da gestão; 4.2 - Instrumento para a avaliação da Gestão; 4.3 - Orientações para a avaliação; e 4.4 - Plano de melhoria da gestão. 3) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A disciplina será avaliada por meio de uma prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de

ensino (UE). 4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BETHLEM, Agrícola. Estratégia Empresarial: Conceito, Processo e Administração

Estratégica. São Paulo: Editora Atlas, 2004. 2. BRASIL. Ministério do Planejamento Orçamento e Gestão. Secretaria de Gestão. Melhoria

da Gestão Pública por meio da Definição de um Guia Referencial para Medição do Desempenho da Gestão, e Controle para o Gerenciamento dos Indicadores de Eficiência, Eficácia e de Resultados do Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização: Guia Referencial para Construção de Indicadores. Brasília, 2009. Disponível em: http://www.gespublica.gov.br/gespublica, Acesso em 05/10/2010.

3. BRASIL. Ministério do Planejamento Orçamento e Gestão. Secretaria de Gestão. Melhoria da Gestão Pública por meio da Definição de um Guia Referencial para Medição do Desempenho da Gestão, e Controle para o Gerenciamento dos Indicadores de Eficiência, Eficácia e de Resultados do Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização: Mapeamento Bibliográfico e do Estado da Arte sobre Indicadores de Gestão. Capítulo 2. Brasília, 2009. Disponível em: http://www.gespublica.gov.br/gespublica, Acesso em 05/10/2010.

4. BRASIL. Secretaria-Geral da Marinha. SGM-107 Normas Gerais de Administração. 4ª Rev. Brasília, 2012.

5. BRASIL. Estado-Maior da Armada. EMA-134 Manual de Gestão Administrativa da Marinha Brasília 2012.

6. CAMPOS, Vicente Falconi. TQC: Controle da Qualidade Total (no estilo japonês). Belo Horizonte: Fundação Christiano Ottoni, 1992.

7. DE SORDI, José Osvaldo. Gestão de Projetos: Uma abordagem da moderna administração. São Paulo: Saraiva, 2ª ed., 2008.

8. MARANHÃO, Mauriti. O processo nosso de cada dia: modelagem de processos de trabalho. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2ª Ed., 2010.

9. PETERS B. Guy & PIERRE J. (org). Administração Pública: Coletânea. Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) e UNESP: 2010.

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DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO NAVAL

CÓDIGO: II-S-2 CARGA HORÁRIA: 1 período (TODOS)

SUMÁRIO

1) OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Identificar as estruturas orçamentária e financeira da Marinha, com ênfase nas atividades de

planejamento e controle; e Identificar os procedimentos para execução das tarefas de auditoria. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. ESTRUTURA ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA DA MB 1.1 - Sistemática de planejamento e orçamento no âmbito da MB. 2. ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA, CONTABILIDADE E CONTROLE 2.1 - Conceitos básicos de administração financeira, contabilidade e controle. 3. AUDITORIA E ANÁLISE, TOMADA E PRESTAÇÃO DE CONTAS NA MARINHA 3.1 - Os processos de Auditoria e análise, tomada e prestação de contas na Marinha. 3) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A disciplina será avaliada por meio de uma prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de

ensino (UE). 4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BRASIL. Secretaria-Geral da Marinha. SGM-101 Normas para a Gestão do Sistema do

Plano Diretor. 3ª Rev. Brasília, 2009. 2. _______. SGM-601 Normas sobre Auditoria e Análise, Tomada e Prestação de Contas

na Marinha, 4ª Rev. Brasília, 2010.

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DISCIPLINA: ELEMENTOS DE ECONOMIA

CÓDIGO: II-S-3 CARGA HORÁRIA: 1 período (CA, FN, IM, EN, T e CN)

SUMÁRIO

1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Identificar os principais conceitos da economia que permitam definir a conjuntura econômica

brasileira. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. INTRODUÇÃO À CIÊNCIA ECONÔMICA. 1.1 – Considerações iniciais e os pensadores econômicos. 2. VARIÁVEIS ECONÔMICAS E ALGUNS CONCEITOS FUNDAMENTAIS 2.1 – Produto Interno Bruto (PIB); 2.2 – Emprego; 2.3 – Inflação; 2.4 – Taxa de Juros; 2.5 – Câmbio; 2.6 – Contas Externas; 2.7 – Petróleo; 2.8 – Risco país; e 2.9 – Dívida. 3. POLÍTICAS ECONÔMICAS 3.1 – Política Econômica; 3.2 – Política Fiscal; 3.3 – Política Monetária; 3.4 – Política Cambial; e 3.5 – Política Comercial. 4. HISTÓRIA DA ECONOMIA BRASILEIRA A PARTIR DO SÉCULO XX 4.1 – A Industrialização por substituição das importações; 4.2 – Os anos 1960; 4.3 – A década de 1970; 4.4 – Os anos 1980 e 1990; e 4.5 – Os governos mais recentes.

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3) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A disciplina será avaliada por meio de uma prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de

ensino (UE). 4) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 1. SECURATO, José Cláudio. Economia: história, conceitos e atualidades. São Paulo: Saint

Paul Editora, 2007.

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DISCIPLINA : LOGÍSTICA

CÓDIGO : II-S-4 CARGA HORÁRIA: 1 período (CA, FN, IM, EN, T e CN)

SUMÁRIO 1) OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Identificar os conceitos da logística; Descrever o apoio logístico integrado e a mobilização; e Identificar os principais aspectos ligados à logística nas operações conjuntas. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. LOGÍSTICA 1.1 – Considerações gerais sobre a logística; 1.2 – Conceitos básicos; 1.3 – Ciclo logístico; e 1.4 – Funções logísticas. 2. O APOIO LOGÍSTICO INTEGRADO 2.1 – Apoio Logístico Integrado (ALI). 3. MOBILIZAÇÃO 3.1 – A situação atual da mobilização; e 3.2 – O Sistema de Mobilização Marítima (SIMOMAR). 4. LOGÍSTICA NAS OPERAÇÕES CONJUNTAS 4.1 – A doutrina da logística para Operações Conjuntas. 3) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A disciplina será avaliada por meio de uma prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de

ensino (UE). 4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BRASIL. Lei nº 11.631, de 27 de dezembro de 2007. Dispõe sobre a mobilização nacional e

cria o Sistema Nacional de Mobilização (SINAMOB). Brasília, 2007. 2. _______. Estado-Maior da Armada. EMA-400 Manual de Logística da Marinha, 2ªRev.

Brasília, 2003. 3. _______. EMA – 401 Manual de Mobilização Marítima, 2ªRev. Brasília, 2010. 4. ______. EMA-420 Normas para Logística de Material, 2ªRev.Mod.1. Brasília, 2002. Cap.

1, 3, 4, 6 e 7. 5. ______. EMA-427 Elementos para o Planejamento Logístico, 6ªRev. Brasília, 2010. 6. ______. Ministério da Defesa. Estado-Maior de Defesa. MD 42-M-02 Doutrina de

Logística Militar. Brasília, 2002. 7. _______. MD 30-M-01 Doutrina de Operações Conjuntas. Vol 1. Brasília, 2011.

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DISCIPLINA: POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS

CÓDIGO: III-S-1 CARGA HORÁRIA: 1 período (TODOS)

S U M Á R I O

1) OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Analisar os elementos fundamentais de Ciência Política e os aspectos essenciais da Política de

Defesa Nacional, Política Marítima Nacional e do Poder Naval; e Examinar as relações de poder no sistema internacional, os organismos internacionais e as

questões de segurança coletiva, à luz das teorias de Relações Internacionais. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA POLÍTICA 1.1 - A questão do Poder; 1.2 - O conceito do Estado, finalidades e elementos do Estado, Soberania Estatal, as Funções

do Estado e as Formas de Estado; 1.3 - O exercício do Poder Político; 1.4 - Princípios do Estado democrático; e 1.5 - O Estado Constitucional. 2. POLÍTICA DE DEFESA NACIONAL 2.1 – Aspectos essenciais da Política de Defesa Nacional. 3. POLÍTICA MARÍTIMA NACIONAL 3.1 – Principais elementos que conformam a Política Marítima Nacional.. 4. PODER NAVAL 4.1 – Aspectos relevantes do Poder Naval brasileiro relacionados com o seu preparo e aplicação 5. RELAÇÕES INTERNACIONAIS 5.1 – As relações de poder no sistema internacional, os organismos internacionais e as questões

de segurança coletiva à luz das teorias de Relações Internacionais. 3) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A disciplina será avaliada por meio de uma prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de

ensino (UE). 4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, art. 136 a 144. Brasília, DF:

Senado, 1988. 2. _______. Lei complementar nº 97, de 9 de junho de 1999. Dispõe sobre as normas para a

organização, o preparo e o emprego das Forças Armadas. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, V. 137, n. 109-A, p. 01-02, de 10 jun. 1999, seção 1, pt. 1.

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3. _______. Lei complementar nº 117, de 2 de setembro de 2004. Altera a Lei complementar nº 97 que dispõe sobre as normas para a organização, o preparo e o emprego das Forças Armadas, para estabelecer novas atribuições subsidiárias.

4. _______. Lei complementar nº 136, de 25 de agosto de 2010. Altera a Lei Complementar nº 97, que dispõe sobre as normas gerais para a organização, o preparo e o emprego das Forças Armadas, para criar o Estado-Maior Conjunto das Forças Armadas e disciplinar as atribuições do Ministro de Estado da Defesa.

5. _______. Decreto nº 1.265, de 11 de outubro de 1994. Aprova a Política Marítima Nacional (PMN). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília 13out.1994. Seção I. Publicado no Bol. MM nº 10/94. Tomo I.

6. _______. Decreto nº 3.897, de 24 de agosto de 2001. Fixa as diretrizes para o emprego das Forças Armadas na garantia da lei e da ordem, e dá outras providências.

7. ________. Decreto nº. 5.377, de 23 de fevereiro de 2005. Aprova a Política Nacional para os Recursos do Mar.

8. _______. Decreto nº 5.484, de 30 de junho de 2005. Aprova a Política de Defesa Nacional. 9. _______. Decreto nº 6.703, de 18 de dezembro de 2008. Aprova a Estratégia Nacional de

Defesa e dá outras providências. 10. ________. Decreto nº. 7.276, de 25 de agosto de 2010. Aprova a Estrutura Militar de Defesa

e dá outras providências. 11. _______. Estado-Maior da Armada. EMA-305 Doutrina Básica da Marinha. Brasília,

2004. (Capítulos 1, 2 e 3). 12. DIAS, Reinaldo. Ciência Política. São Paulo: Atlas, 1ª. ed., 2008. Cap. 2 (itens 2.1 a 2.5);

Cap 3 (itens 3.1, 3.4 a 3.6 e 3.9 a 3.11), Cap 4 (itens 4.1 a 4.3 e 4.5 a 4.12); Cap 5; Cap 6; Cap 7 (itens 7.1 a 7.5); Cap. 8 e Cap 10 (itens 10.1 a 10.9).

13. PECEQUILO, Cristina Soreanu. Introdução às Relações Internacionais. Petrópolis: Editora Vozes, 3ª ed., 2005.

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DISCIPLINA: DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO CÓDIGO: III-S-2 CARGA HORÁRIA: 1 período (CA, FN, IM, EN, T e CN)

SUMÁRIO

1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Aplicar conhecimentos doutrinários relacionados ao Direito do Mar e Direito Internacional dos

Conflitos Armados, com ênfase nos temas atuais de interesse do Poder Naval. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. DIREITO DO MAR 1.1 - Princípios e normas básicas do Direito do Mar; e 1.2 - Normas de proteção de pessoas e propriedades no mar e de imposição do Direito do Mar. 2. DIREITO INTERNACIONAL DOS CONFLITOS ARMADOS (DICA) 2.1 - Princípios e normas do DICA e da Guerra Naval. 3) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A disciplina será avaliada através de uma Prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de

ensino (UE). 4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BRASIL. Lei n.º 8.617, de 4 de janeiro de 1993. Dispõe sobre o Mar Territorial, Zona

Contígua, Zona Econômica Exclusiva e Plataforma Continental. 2. ________. Decreto n.º 5.129, de 6 de junho de 2004. Dispõe sobre a Patrulha Naval e dá

outras providências. 3. ________. Estado-Maior da Armada. EMA-135 Manual de Direito Internacional

Aplicado às Operações Navais. Brasília, 1ªRev. 2009. 4. BYERS, Michael. A lei da guerra: Direito Internacional e conflito armado. Rio de Janeiro:

Record, 2007. 5. COMITÊ INTERNACIONAL DA CRUZ VERMELHA. Convenções de Genebra I, II, III

e IV. Genebra, 1949. 6. _______. Protocolos Adicionais I e II às Convenções de Genebra. Genebra, 1977. 7. MATTOS, Adherbal Meira. O Novo Direito do Mar. Rio de Janeiro: Renovar, 2008. 8. NAÇÕES UNIDAS. Convenção das Nações Unidas sobre o Direito do Mar. Montego

Bay, Jamaica, 1982. 9. SWINARSKI, Christophe. Introdução ao Direito Internacional Humanitário. Comitê

Internacional da Cruz Vermelha e Instituto Interamericano de Direitos Humanos. Brasília, 1988.

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DISCIPLINA: ESTRATÉGIA CÓDIGO: III-S-3 CARGA HORÁRIA: 1 período (CA, FN, IM, EN, T e CN)

SUMÁRIO

1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Aplicar os conceitos e teorias que condicionam a formação do pensamento estratégico atual. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. OS PRECURSORES DO PENSAMENTO ESTRATÉGICO 1.1 - Conceitos estratégicos e políticos de Sun-Tzu e de Nicolau Maquiavel. 2. OS FUNDADORES DO PENSAMENTO ESTRATÉGICO 2.1 - Conceitos estratégicos de Jomini e Clausewitz. 3. PENSADORES DA GUERRA NO MAR 3.1 - Conceitos estratégicos de Mahan e Corbett. 4. O USO MILITAR DO AR 4.1 - Conceitos estratégicos dos teóricos do emprego militar de meios aéreos. 5. OUTROS PENSADORES DO SÉCULO XX 5.1 - Conceitos de Liddell Hart, Beaufre e Mao Tse-Tung e os fatores que os condicionaram. 6. REVOLUÇÕES NOS ASSUNTOS MILITARES 6.1 - Relação entre as Revoluções nos Assuntos Militares e o progresso tecnológico e social. 7. A ESTRATÉGIA MARÍTIMA CONTEMPORÂNEA 7.1 – As transformações da Estratégia Marítima. Os meios e as missões. 8. GEOESTRATÉGIA MARÍTIMA 8.1 – As funções do elemento marinho; e 8.2 – A dilatação do meio marinho. 9. GEOESTRATÉGIA ESPACIAL 9.1 – Características do ambiente espacial; e 9.2 – As funções do meio espacial.

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3) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A disciplina será avaliada por meio de uma prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de

ensino (UE). 4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BRASIL. Escola de Guerra Naval. EGN-304B Guia de Estudos de Estratégia. Rio de

Janeiro, 2007 2. COUTAU-BÉGARIE, Hervé. Tratado de Estratégia. Rio de Janeiro: Serviço de

Documentação da Marinha, 2010. v. 1. Cap. 10, 15 e 17.

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1) OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Identificar as ferramentas culturais utilizadas na elaboração de trabalhos acadêmicos; e Elaborar uma monografia, de acordo com as Instruções do Curso e orientações desta disciplina. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. TEORIA DO CONHECIMENTO 1.1 – Tipos de conhecimento; e 1.2 – Conteúdo do conhecimento. 2. MÉTODO 2.1 – Características do método; e 2.2 – O método científico. 3. GRAU DE GENERALIDADE DO CONHECIMENTO 3.1 – Diferentes graus de generalidade do conhecimento. 4. AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO 4.1 – Aprendizagem e pesquisa; 4.2 – Tipos de pesquisa; e 4.3 – A pesquisa científica. 5. COMUNICAÇÃO DO CONHECIMENTO 5.1 – O trabalho acadêmico; e 5.2 – Elaboração de trabalhos acadêmicos. 3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS a) Os alunos deverão ler os arquivos disponibilizados na pasta da disciplina, no AVA. b) Os temas para a elaboração do trabalho acadêmico (monografia) serão postados na página da

EGN. c) Serão realizadas sessões de chat e fóruns de discussão, para orientação na elaboração dos

trabalhos. d) Na elaboração da monografia o OA poderá utilizar as referências citadas no item 6 deste

Sumário, além daquelas utilizadas no desenvolvimento das disciplinas e outras julgadas de interesse, a seu critério.

e) Os OA deverão inserir no AVA seguintes partes da minuta de monografia: elementos pré-textuais, resumo, introdução e conclusão.

f) A elaboração da Matriz Analítica (S-1-2) deverá ser um processo contínuo, a fim de guardar coerência com a monografia elaborada.



DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

CÓDIGO: S-1 CARGA HORÁRIA: 8 períodos ( TODOS)

SUMÁRIO

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g) Os Trabalhos Individuais, bem como o previsto na alínea c) destas diretrizes, deverão ser disponibilizados pelo OA em data definida no cronograma do Curso.

h) Todos os trabalhos, exceto as Monografias, serão apreciados por meio de conceitos divulgados no AVA.

i) Os alunos terão orientadores para a elaboração de suas monografias. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM O Oficial-Aluno deverá elaborar os seguintes trabalhos individuais (TI): a) Elaboração de Ensaio (S-1-1); b) Elaboração de Matriz Analítica (S-1-2); c) Elaboração de Minuta do Resumo, Introdução e Conclusão da Monografia (S-1-3); e d) Elaboração de uma Monografia (S-1-4). Os TI desta disciplina são obrigatórios. As instruções sobre estes TI serão divulgadas na pasta referente à disciplina, no AVA. 5) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BOOTH, Wayne C; COLOMBO, Gregory G; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa.

2ª.ed.São Paulo: Editora Martins Fontes,2005. 2. FRANÇA, Júnia Lessa; VASCONCELLOS, Ana Cristina de. Manual para normalização

de publicações técnico-científicas. 8ª ed. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007. 255 p. 3. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia

científica. 6ª.ed. São Paulo: Atlas, 2005. 315 p.

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MARINHA DO BRASIL ESTADO–MAIOR DA ARMADA

1) OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Analisar informações contábeis; e Identificar informações vitais para o processo decisório em gestão de saúde. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. FUNDAMENTOS DA CONTABILIDADE......................................................1 HORA 1.1 - Os princípios fundamentais que norteiam a contabilidade das empresas. 2. DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS.................................................................2 HORAS 2.1 - Balanço patrimonial; e 2.2 - Demonstrações de resultados. 3. FLUXO DE CAIXA..........................................................................................3 HORAS 3.1 - Capacidade de geração de caixa; 3.2 - Estrutura do fluxo de caixa como base para o planejamento financeiro; e 3.3 - EBITDA (“earnigs before interest tax depreciation amortization”). 4. CAPITAL DE GIRO...........................................................................................3 HORAS 4.1 - Necessidade de capital de giro; 4.2 - Estudo e projeções do capital de giro; e 4.3 - Influencia do ciclo financeiro na necessidade de capital de giro e no fluxo de caixa. 5. AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS.................................................................4 HORAS 5.1 - Preços, margem de lucro e volumes em vendas; 5.2 - Custos e despesas operacionais; 5.3 - Estrutura do resultado; 5.4 - Análise do ponto de equilíbrio; e 5.5 - EVA – “Economic Value Added” – “Conceito de agregação de valor”. 6. INDICADORES DE ANÁLISE ECONÔMICO- FINANCEIRA...................3 HORAS 6.1 - Liquidez; 6.2 - Endividamento; 6.3 - Rentabilidade; 6.4 - Lucratividade; e 6.5 - Retorno.



DISCIPLINA: ANÁLISE FINANCEIRA (ANF)

CÓDIGO: II-S-5 CARGA HORÁRIA: 16 HORAS (Md, CD e S)

SUMÁRIO

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3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS a) Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso e estudo

dirigido. b) Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com

recursos de informática, nas atividades conduzidas por meio de estudo dirigido, estudo orientado e estudo de caso.

4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM a) Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação

de Desempenho (OD), principalmente, no critério de participação do Oficial-Aluno em sala de aula.

b) Será realizado um trabalho final da disciplina, avaliado por meio de conceito. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco. 6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico

financeiro. 3. ed. São Paulo: Atlas. 2. GITMAN, Laurence J. Princípios de administração financeira. 7. ed. São Paulo: Harbra. 3. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Análise de Balanços. 7. ed. São Paulo: Atlas 4. ROSS, Stephen A, WESTERFIELD, Randolph W., JAFFE, Jeffrey F. Administração

financeira.

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MARINHA DO BRASIL

ESTADO-MAIOR DA ARMADA

1) OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Sistematizar a prática de gestão de pessoas e grupos na Marinha; Identificar as formas de comportamentos pessoais e nas organizações. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. O ADMINISTRADOR E A ORGANIZAÇÃO.................................................2 HORAS 1.1 - Conceitos gerais; 1.2 - Estilos pessoais de atuação; e 1.3 - As habilitações de um administrador eficiente. 2. CULTURA CORPORATIVA – SUBCULTURAS............................................2 HORAS 2.1 - As Culturas e as Estruturas; 2.2 - Instrumentos de endoculturação; e 2.3 - Cultura e organização: um exercício de administração. 3. PERCEPÇÃO – VALORES................................................................................ 1 HORA 3.1 - Percepção: o subjetivo e o objetivo. 4. LIDERANÇA E GERENCIAMENTO............................................................. 3 HORAS 4.1 - Teoria do ciclo vital da liderança; 4.2 - Estilo próprio de liderança; 4.3 - Valores que influenciam a atuação do gerente; e 4.4 - A relação entre liderança e valores compartilhados. 5. CONFLITO.........................................................................................................3 HORAS 5.1 - Tipos de conflito; 5.2 - Administrando o conflito; e 5.3 - Resolução do conflito. 6. MUDANÇA..........................................................................................................2 HORAS 6.1 - Visão analítica contemporânea da mudança; 6.2 - Ciclo de vida da organização e tipos de mudança; e 6.3 - Tipos de mudança. 7. PODER E POLÍTICA.......................................................................................3 HORAS 7.1 - Conceituação de poder e política; 7.2 - As bases do poder;



DISCIPLINA: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL (COR)

CÓDIGO: II-S-6 CARGA HORÁRIA: 20 HORAS ( Md, CD e S)

SUMÁRIO

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7.3 - Dependência: a chave do poder; 7.4 - Táticas do poder; 7.5 - Poder em grupo: as coalizões; 7.6 - O poder da ação na política; 7.7 - A realidade da política; 7.8 - Fatores que contribuem para o comportamento político; 7.9 - Como as pessoas respondem à política na organização; e 7.10 - Administração da impressão. 8. MOTIVAÇÃO.....................................................................................................4 HORAS 8.1 - Administração por objetivos; 8.2 - Programas de reconhecimento de funcionários; 8.3 - Programas de envolvimento dos funcionários; 8.4 - O novo planejamento do trabalho e os esquemas flexíveis; 8.5 - Programas de remuneração variável; 8.6 - Planos de remuneração por habilidades; e 8.7 - Benefícios flexíveis. 3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS a) Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso e estudo




de Desempenho(OD), principalmente, no critério de participação do Oficial-Aluno(OA) em sala de aula.

b) Será realizado um trabalho final da disciplina, avaliado por meio de conceitos. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco.

6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BAUER, Ruben. Gestão de mudança: caos e complexidade nas organizações. São Paulo:

Atlas, 1999. 2. CALDAS, Miguel P, WOOD JR, Thomaz. Transformação e realidade organizacional:

uma perspectiva brasileira. São Paulo: Atlas, 1999.

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1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Analisar e interpretar dados estatísticos para a tomada de decisão, e qualitativos em gestão de

saúde, a partir dos métodos quantitativos. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. ESTATÍSTICA APLICADA...............................................................................2 HORAS 1.1 - Conceitos gerais; 1.2 - População e amostra; 1.3 - Análise exploratória; e 1.4 - Análise de dados: medidas de tendência central, e medidas de variação. 2. NOÇÕES DE PROBABILIDADES....................................................................2 HORAS 2.1 – Probabilidades; 2.2 - Variáveis aleatórias; 2.3 - Distribuição de probabilidades; e 2.4 - A árvore de decisão. 3. CONCEITOS DE SIMULAÇÃO....................................................................... 2 HORAS 3.1 - Simulação computacional; e 3.2 - Aplicação prática. 4. INTERVALOS DE CONFIANÇA....................................................................3 HORAS 4.1 - Conceitos de intervalo de confiança; 4.2 - Aplicação pratica de distribuição normal; 4.3 - Teorema do limite central; 4.4 - Intervalo de confiança; e 4.5 - Tamanho da amostra. 5. TEORIA DAS FILAS........................................................................................ 3 HORAS 5.1 – Conceitos básicos; 5.2 - Sistema em equilíbrio; 5.3 - Característica dos sistemas de filas; 5.4 - Notação padrão para sistemas de fila; 5.5 - Medidas de desempenho de sistema de filas; 5.6 - Relações matemáticas; 5.7 - Visão quantitativa da modelagem de filas; e 5.8 - Aplicação prática



DISCIPLINA: ANÁLISE DE DADOS (AND)


SUMÁRIO

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6. PLANEJAMENTO DE CAPACIDADE.........................................................4 HORAS 6.1 – Conceitos; 6.2 - Critério para planejamento de capacidade; e 6.3 - A capacidade em filas paralelas. 3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS a) Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso e estudo

dirigido. b) Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula, com




b) Será realizado um trabalho final da disciplina, avaliado por meio de conceitos. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco.

6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. FREND, John E.; Estatística Aplicada: Economia, Administração e Contabilidade,

11ªEdição; Ed. Bookman, 2006 2. FITZSIMMONS, J. A.; FITZSIMMONS. M.J. Administração de Serviços –operações,

estratégias e tecnologia da informação, 4ªed., Ed. Bookman, 2005.

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1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Capacitar a tomada de decisões financeiras em instituições de saúde públicas ou privadas,

usando como base de raciocínio informações sobre finanças. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E GESTÃO DE VALOR......................1 HORA 1.1 - A medida de criação de valor. 2. FLUXOS DE CAIXA CORPORATIVOS........................................................2 HORAS 2.1 - Conceituação, montagem e análise do fluxo de caixa. 3. DECISÃO DE INVESTIMENTO DE LONGO PRAZO..................................3 HORAS 3.1 - Valor presente líquido e outros critérios de investimento; e 3.2 - Tomada de decisões de investimento. 4. DECISÃO DE FINANCIAMENTO DE LONGO PRAZO...........................4 HORAS 4.1 - Noções de custo de Capital; 4.2 - Alavancagem e estrutura de Capital; 4.3 - Dividendos e política de Dividendos; e 4.4 - Obtenção de Capital. 5. A INTEGRAÇÃO ENTRE AS DECISÕES DE LONGO PRAZO...............2 HORAS 5.1 - O intangível; e 5.2 - Decisão de investimento e financiamento. 6. ADMINISTRAÇÃO DO CAPITAL DE GIRO...............................................2 HORAS 6.1 - Capital de giro e estratégia empresarial. 7. PLANEJAMENTO FINANCEIRO..................................................................4 HORAS 7.1 - Plano Financeiro.


dirigido e debate. b) Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com

capacidade para até sete alunos, com recursos de informática, para utilização do programa Excell, nas atividades previstas nas aulas em que ocorrer estudo dirigido, estudo orientado e estudo de caso.



DISCIPLINA: GERÊNCIA FINANCEIRA (GFI)


SUMÁRIO

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b) Será aplicada uma prova escrita, com atribuição de conceitos.

5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco.

6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ROSS Stephen; WESTERFIELD, Randolph; JORDAN Bradford. Princípios de

Administração Financeira. 2. Ed, 8a.reimpressão. São Paulo: Atlas, 2009.

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1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Identificar a formação de filas e como gerenciá-las. Gerenciar a operacionalidade dos serviços. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. CONCEITOS DE OPERAÇÕES DE SERVIÇOS.............................................1 HORA 1.1 – Conceitos gerais. 2. AS DECISÕES DE OPERAÇÕES.......................................................................2 HORAS 2.1 – Conceitos gerais; 2.2 – O projeto do serviço e do processo que será utilizado em sua prestação; e 2.3 – Segmentação: foco em serviços. 3. O PAPEL DAS PESSOAS NA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS.......................3 HORAS 3.1 – Conceitos em qualidade; 3.2 – Qualidade para o cliente interno; e 3.3 – Gestão do cliente interno em organizações de saúde. 4. MÉTODOS INDUSTRIAIS APLICADOS A SERVIÇOS...............................2 HORAS 4.1 – Conceitos; e 4.2 – Conceitos de Serviço enxuto. 5. ANÁLISE DE UM PROCESSO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS..............4 HORAS 5.1 - Conceito de processo de prestação de serviço; e 5.2 - A gestão da capacidade em serviço. 6. O GERENCIAMENTO DE FILAS....................................................................2 HORAS 6.1- A formação de filas; 6.2 - A psicologia das filas de espera. 6.3 – O gerenciamento do problema. 7. QUALIDADE EM SERVIÇOS...........................................................................4 HORAS 7.1 - Generalidades; 7.2 - A gestão de qualidade em organizações de saúde; 7.3 - Como recuperar a qualidade; e 7.4 - Como lidar com a emoção dos clientes.



DISCIPLINA: GERÊNCIA DE SERVIÇOS (GOS)


SUMÁRIO

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4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Será realizado um trabalho escrito, individualmente ou em grupo de até 3 (três) pessoas,

consistindo na análise de uma situação de serviços, com base nos assuntos discutidos em sala de aula e textos lidos ao longo do curso, composto de duas partes: descrição da situação/problema que será analisado; e análise da situação descrita, fazendo referência aos textos/temas utilizados para realizar análise.

5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco. 6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. FORD,R.C.HELTON, C.P.; BROWN, S.W. Delivering Excellent Service: lessons from

best firms. Califórnia Managemente Review, v.44, n1, Fall. 2001.p.39-56. 2. ARAÚJO, C. Gestão do Cliente Interno nas Organizações de Saúde. COPPEAD/UFRJ:

Nota técnica. Maio de 2007 3. DAVID E., WILLIAN E. Serviço enxuto: em defesa de uma abordagem de linha de

produção. International Journal of Service Industry Management, Vol. 9, No. 3, pp. 207-225, 1998.

4. CURVES. Disponível em http://www.vosnews.com/english/AmericanLife

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1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Utilizar as ferramentas de implantação, execução e mensuração de Gestão da Qualidade em

Saúde. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. O PROCESSO DE PESQUISA COMO PONTO DE PARTIDA NA GESTÃO DA

QUALIDADE............................................................................................................4 HORAS 1.1 – Conceito; 1.2 - Metodologia de estudo da qualidade; 1.3 - Adoção de novas tecnologias; e 1.4 - Coleta, análise de dados e elaboração do relatório da pesquisa. 2. FILOSOFIA “LEAN” APLICADA A SERVIÇOS.........................................4 HORAS 2.1 - Valor; 2.2 - Fluxo de valor e contínuo; 2.3 - Sistema puxado; 2.4 - Perfeição; 2.5 - Desperdício; e 2.6 - Retrabalho. 3. OUVIDORIA EM SERVIÇOS DE SAÚDE .....................................................4 HORAS 3.1 - Defesa de direitos legítimos; 3.2 - Melhoria de serviços prestados; 3.3 - Ética nas relações sociais; 3.4 - Distorções e injustiças; e 3.5 – Diferença entre SAC e Ouvidoria. 4. ACREDITAÇÃO HOSPITALAR: O ESTADO ATUAL DA ARTE ............6 HORAS 4.1 - Conceito de Acreditação; 4.2 - Processos e planejamento para submissão ao Sistema de Acreditação; 4.3 - Certificador Nacional de Acreditação; e 4.4 - Certificadores Internacionais de Acreditação.



capacidade para até sete alunos, com recursos de informática, nas atividades previstas nas aulas em que ocorrer estudo dirigido, estudo orientado e estudo de caso.

c) A disciplina será conduzida por meio de palestras ministradas por convidados externos.



DISCIPLINA: GESTÃO DA QUALIDADE EM SAÚDE (GQS)


SUMÁRIO

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4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação de

Desempenho(OD), principalmente, no critério de participação do Oficial-Aluno(OA) em sala de aula.

5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco.

6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.INMETRO. Acreditação. Disponível em: http://www.inmetro.gov.br/credenciameno. Acesso

em 27 set. 2011. 2.ONA. Organização Nacional de Acreditação. Disponível em http://www.ona.org.br/inicial.

Acesso em 27 set. 2011. 3.CNA. Comissão Nacional de Acreditação. Disponível em http://www.cna.org.br/. Acesso

em 27 set. 2011.

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1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Elaborar e avaliar um plano estratégico empresarial, identificando aspectos positivos e

negativos para sua implementação. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. CULTURA E MANAGEMENT............................................................................1 HORA 1.1 - O ensino de administração. 2. MODELOS DE AMBIENTES DE NEGÓCIOS..............................................4 HORAS 2.1 - Conceitos e modelos de ambientes de negócios; 2.2 - Diferenças entre ambientes de negócios brasileiros e dos EUA; 2.3 - Análise de recursos; e 2.4 - Mudança ambiental. 3. A DIREÇÃO SUPREMA E O PAPEL DO EXECUTIVO CHEFE ...............2 HORAS 3.1 - O ajuste da estrutura estratégica; 3.2 – Valores; e 3.3 - Governança corporativa. 4. A GLOBALIZAÇÃO E A COMPETIÇÃO MUNDIAL................................. 3 HORAS 4.1 - A globalização e a competição mundial como influencia na gestão de empresas

brasileiras; 4.2 - Desvantagens competitivas do Brasil no mundo globalizado e como compensá-las; 4.3 - A estratégia de internacionalização; e 4.4 - Alianças estratégicas. 5. A IMPLANTAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO...................... 2 HORAS 5.1 - Processo de implantação do processo de planejamento estratégico. 3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo dirigido

e debate. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM a) Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação


b) Será realizado trabalho ao final da disciplina, avaliado por meio de conceitos.



DISCIPLINA: GESTÃO ESTRATÉGICA DE EMPRESAS BRASILEIRAS (GEE)


SUMÁRIO

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5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco. 6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BETHLEN, A.S. Gestão de Negócios – uma abordagem brasileira. 12 ed. Rio de

Janeiro: Elsevier, 1999. 2. _______. Estratégia Empresarial – conceitos, processo e administração estratégica. 6

ed. São Paulo: Ed. Atlas, 2009.

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1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Conduzir análises, sínteses e avaliações coerentes e criativas, capazes de contribuir a fazer

julgamentos e tomar decisões estratégicas em suas atividades profissionais. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. ESTRATÉGIA .........................................................................................................1 HORA 1.1 – Conceitos de estratégia empresarial. 2. ANÁLISE DA INDÚSTRIA ..............................................................................3 HORAS 2.1 - Conceitos gerais; 2.2 - Análise estrutural de indústrias; e 2.3 - Questionários estratégicos (auditoria estratégica das condições competitivas e recursos de

uma empresa). 3. ANÁLISE INTERNA DA EMPRESA .............................................................2 HORAS 3.1 - Estratégias genéricas; e 3.2 - Competências essenciais. 4. ESTRATÉGIA COMPETITIVA........................................................................2 HORAS 4.1 - Rivalidades e lutas competitivas. 5. ESTRATÉGIA COORPORATIVA ...................................................................2 HORAS 5.1 - Análise de portfólio. 6. GESTÃO ESTRATÉGICA ..................................................................................2 HORAS 6.1 - Queda e ascensão do planejamento estratégico.

3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo dirigido

e debate. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM a) Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação de Desempenho(OD), principalmente, no critério de participação do Oficial-Aluno(OA) em sala de aula. b) Será realizado um trabalho ao final da disciplina, avaliado por meio de conceitos.



DISCIPLINA: PLANEJAMENTO EMPRESARIAL (PEM)


SUMÁRIO

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5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco. 6) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA PORTER, M.; Vantagem competitiva – criando e sustentando um desempenho superior. Editora Campus, Rio de Janeiro, 2007.

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1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Caracterizar os Sistemas de Saúde públicos e privados no Brasil, Europa, EUA e Japão;

comparando suas estruturas e dinâmicas de funcionamento. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. TIPOLOGIAS DE SISTEMAS DE SAÚDE E PREVIDÊNCIA SOCIAL: CRISE E

REFORMAS DOS SISTEMAS DE SAÚDE................................................................4 HORAS 1.1 – Histórico; 1.2 - Regulação do sistema de saúde e previdência; 1.3 - As reformas do sistema de saúde; 1.4 - Centralização e descentralização de sistema de saúde; 1.5 - As metas de medicina assistencial e preventiva de saúde pública; 1.6 - O financiamento do sistema de saúde; e 1.7 - Propostas de modelos de sistema de saúde que permita a resolução simultânea das atuais

crises do sistema vigente. 2. O PROCESSO SAÚDE E DOENÇA ................................................................2 HORAS 2.1 - Concepções sobre saúde e doença 3. A REFORMA SANITÁRIA BRASILEIRA E O SISTEMA DE SAÚDE BRASILEIRO

.............................................................................................................................................5 HORAS 3.1 - Propostas e diretrizes do Ministério da Saúde para eixos temáticos; 3.2 - A Seguridade Social e a Saúde; 3.3 - A intersetorialidade das ações da Saúde; 3.4 - As três esferas de governo e a construção do SUS; 3.5 - A organização da atenção à saúde; 3.6 - Gestão participativa; 3.7 - Análise das leis e portarias relacionadas ao sistema de saúde brasileiro; e 3.8 - O perfil do sistema de serviços de saúde. 4. O SUBSISTEMA DE SAÚDE SUPLEMENTAR...............................................3 HORAS 4.1 - Origem e institucionalização das empresas de planos de saúde no Brasil; 4.2 - Análise da legislação pertinente ao Sistema de Saúde Suplementar; e 4.3 - Regulamentação e controle da saúde suplementar; 5. OS DIFERENTES SISTEMAS DE SAÚDE ........................................................3 HORAS 5.1 – Sistema de Saúde da Europa; 5.2 - Sistema de Saúde dos EUA; e 5.3 - Sistema de Saúde do Japão.



DISCIPLINA: SISTEMAS DE SAÚDE (SSA)


SUMÁRIO

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6. AVALIAÇÃO DE QUALIDADE EM SISTEMAS DE SAÚDE....................... 2 HORAS 6.1 - Objeto e níveis de avaliação da saúde; e 6.2 - A avaliação e a gestão dos serviços de saúde: limites e perspectivas. 7. INCORPORAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS .............................................. 1 HORA 7.1 - O custo benefício do incremento tecnológico.


dirigido. b) Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, nas atividades conduzidas

por meio de estudo dirigido e estudo de caso. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM a) Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação


b) Será realizado um trabalho ao final da disciplina, avaliado por meio de conceito. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco. 6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BARATA, R.C.B. A historicidade do processo saúde-doença. Rio de Janeiro: Abrasco,

1985. 2. CONTANDRIOPOULOS, P.A. Reformar a Saúde:uma utopia para sair de um Status

quo inaceitável, em Saúde em Debate, n. 49-50, Dez 1996. 3. FACCHINI, L.A. Porque a doença? A inferência causal e os marcos teóricos de análise.

In: BUSCHINELLI, J.T.P.; RIGOTTO, R.M.; ROCHA, L.E. (Org.) Isto é trabalho de gente?: vida, doença e trabalho no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1994. P. 33-35.

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1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Utilizar as ferramentas de gestão em saúde. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. BIOÉTICA.........................................................................................................................6 HORAS 1.1 – Conceito; e 1.2 - Aplicação em gestão de saúde. 3. DESAFIO PÚBLICO PRIVADO........................................................................6 HORAS 3.1 – Conceito; e 3.2 - Aplicação em gestão de saúde. 5. FINANCIAMENTO DAS EMPRESAS............................................................ 6 HORAS 6.1 – Conceito; e 6.2 - Aplicação em gestão de saúde. 6. GERÊNCIA DE SUPRIMENTOS .................................................................. 6 HORAS 7.1 – Conceito; e 7.2 - Aplicação em gestão de saúde. 7. JOGOS DE EMPRESAS...................................................................................24 HORAS 7.1 – Conceito; e 7.2 - Aplicação em gestão de saúde. 8. PLANOS DE SAÚDE..........................................................................................6 HORAS 8.1 – Conceito; e 8.2 - Aplicação em gestão de saúde. 9. TERCEIRIZAÇÃO E COOPERATIVAS........................................................6 HORAS 9.1 – Conceito; e 9.2 - Aplicação em gestão de saúde. 3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS a) Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo

dirigido e debate. b) Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com

recursos de informática, nas atividades conduzidas por meio de estudo dirigido, estudo orientado, estudo de caso e debate.


CURSO SUPERIOR (C-Sup) DISCIPLINA: JOGO DE EMPRESAS (STA)


SUMÁRIO

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b) Serão realizados trabalhos, durante a disciplina, avaliados por meio de conceitos. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco. 6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.PORTAL SAÚDE. Lei 8.080 de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para a

promoção e recuperação da saúde, organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências. Disponível em http:/www.portalsaude.gov.br/portal/arquivos/pdf/lei8080.pdf. Acesso em 27 set. 2011.

2. PORTAL SAÚDE. Lei 8.142 de 28 de setembro de 1990. Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providencias. Disponível em http:/www.portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/lei8142.pdf. Acesso em 27 set. 2011.

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DISCIPLINA: CUSTOS EM ADMINISTRAÇÃO (CST)


SUMÁRIO

1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Identificar a organização de sistemas de custos. Analisar o Custo-Volume-Lucro como ferramenta de decisões especiais. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................... 7 HORAS 1.1 - Conceitos 1.2 - Classificações básicas de custos 2. ANÁLISE CUSTO-VOLUME-LUCRO.......................................................... 8 HORAS 2.1 - Introdução ao custeio baseado em atividades (ABC) 2.2 - Organização dos sistemas de custos 2.3 - Análise de custos em decisões especiais 3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS A técnica de ensino utilizada será a de aula expositiva dialogada, consolidação por exercícios

em sala de aula, discussões dirigidas em pequenos grupos, e estudo de casos. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM a) Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação


b) Será aplicada uma prova escrita, com atribuição de conceitos. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Auditório ou sala de aula com mesa de apoio e tomadas elétricas para ligações de

computadores pessoais portáteis. Projetor multimídia. Passador/apontador de Power Point. Quadro branco. Computador em sala de aula. Uma sala de discussão com computador, a cada seis alunos. 6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. ANTHONY, R., HAWKINS, D. E MERCHANT K.. Accounting: text and cases; 12.

edição, Irwin, 2008. 2. HORNGREN, C., SUNDEM, G., STRATTON, W. Introduction to management

accounting. 12 edição, Prentice Hall, 2002. 3. KAPLAN, R., COOPER, R. Custo e desempenho. Futura, 1998

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1) OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Conceituar macroeconomia brasileira, identificando seus fundamentos teóricos. Analisar o processo evolutivo da economia e as perspectivas para o futuro. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. INFLACAO E CRESCIMENTO ......................................................................7 HORAS 1.1 Conceitos e fundamentação 1.2- As incertezas para o ano vigente 1.3- A influência das condições macroeconômicas 1.4- Receitas divergentes para combater a crise 1.5- Ajuste fiscal e monetário 1.6- Investimento público 1.7- Política cambial 2. DÉFICIT PÚBLICO E CRESCIMENTO ...................................................... 7 HORAS 2.1 - Conceituação e fundamentação 2.2 - Nível de atividade industrial 2.3 - Produto interno bruto e renda per capita 2.4 - Investimento 2.5 - Inflação 3. DÍVIDA EXTERNA E CRESCIMENTO...................................................... 6 HORAS 3.1 - Conceituação 3.2 - Panorama macroeconômico 3.3 - Política fiscal e cambial 3.4 - Investimento 3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS A técnica de ensino utilizada será a de aula expositiva dialogada, com análise e

aprofundamento no conhecimento de temas lidos antecipadamente às aulas. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação de




DISCIPLINA: ECONOMIA BRASILEIRA (ECB)


SUMÁRIO

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5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Projetor multimídia Passador/apontador de Power Point Quadro branco Computador sala de aula Uma sala de discussão com computador, a cada seis alunos 6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. GRENAUD A P., VASCONCELLOS M A S., JÚNIOR R T. Economia Brasileira

Contemporânea, 7ª edição, Ed. Atlas. 2. Boletim de Conjuntura. Instituto de Economia/UFRJ, revista bimensal eletrônica no site

www.ie.ufrj.br/grupodeconjuntura/cartadeconjuntura

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1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Efetuar cálculos matemáticos em relação a problemas financeiros. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. CONCEITOS............................................................................................................1 HORA 1.1 – Capital; 1.2 – Prazo; e 1.3 – Juros. 2. CAPITALIZAÇÃO POR JUROS SIMPLES .....................................................1 HORA 2.1 - Como capitalizar pela aplicação de juros simples. 3.TAXAS PROPORCIONAIS ..............................................................................1 HORA 3.1 - Equivalência de taxas; e 3.2 - Proporcionalidade das taxas. 4. CAPITALIZAÇÃO POR JUROS COMPOSTOS ...........................................2 HORAS 4.1 - Regimes de capitalização; e 4.2 - Juros compostos. 5. TAXAS EQUIVALENTES E DESCONTOS ................................................... 1 HORA 5.1 - Equivalência de taxas; e 5.2 - Desconto bancário e composto. 6. SÉRIES UNIFORMES DE PAGAMENTO ........................................................1 HORA 6.1 - Postecipadas e antecipadas. 7. TIPOS DE SISTEMAS DE AMORTIZAÇÃO ..................................................2 HORAS 7.1 - Sistema de amortização americano; 7.2 - Sistema de amortização constante; e 7.3 - Sistema de amortização francês. 8. TIPOS DE TAXAS DE JUROS ............................................................................1 HORA 8.1 - Taxa proporcional e taxa equivalente; 8.2 - Taxa nominal e taxa efetiva; 8.3 - Taxa de inflação; 8.4 - Taxa nominal e taxa real; 8.5 -Taxa pré-fixada e taxa pós-fixada; e 8.6 - Taxa bruta e taxa líquida.



DISCIPLINA: MATEMÁTICA FINANCEIRA (MFI)


SUMÁRIO

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9. COMO MONTAR UM FLUXO DE CAIXA.....................................................2 HORAS 9.1 - Fluxos de caixa e valor presente líquido; 9.2 - Diagrama de fluxo de recursos e de fluxo de caixa; 9.3 - Diagrama de fluxo de caixa; 9.4 - Valor do presente no fluxo de caixa; 9.5 - Valor presente líquido; e 9.6 - Taxa interna de retorno. 3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS a) Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo dirigido e debates. b) Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com capacidade para até sete alunos, com recursos de informática, para utilização do programa Excell, nas atividades previstas nas aulas em que ocorrer estudo dirigido, estudo de caso e debate. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM a) Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação de Desempenho(OD), principalmente, no critério de participação do Oficial-Aluno(OA) em sala de aula. b) Será aplicada prova escrita, com atribuição de conceito, conforme previsto nas instruções do Curso. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco. 6) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 1. FERREIRA, A.L.; A.W. Matemática Financeira. 2ªEd., Rio de Janeiro: Expertbooks,

2004.

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DISCIPLINA: GESTÃO DE PESSOAS (GPE)


SUMÁRIO

1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Aplicar ferramentas gerenciais em processos de implementação de políticas de modelos de

gestão de pessoas nas organizações de saúde. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO 1. ESTRUTURA DA ÁREA DE RECURSOS HUMANOS(RH)..........................3 HORAS 1.1 - Conceitos gerais; 1.2 - Profissional de RH; 1.3 - Área de RH; 1.4 - Gestor de pessoas; e 1.5 - Processos de RH. 2. A CULTURA E CLIMA.......................................................................................2 HORAS 2.1 - Variáveis importantes no processo de mudança em Gestão de Pessoas. 3. PROCESSOS DE RH..........................................................................................7 HORAS 3.1 - Provisão e alocação; 3.2 – Tecnologia e Desenvolvimento(T&D) e avaliação de desempenho; e 3.3 - Sistemas de informação e manutenção. 3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo dirigido e debates. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação de


5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Computador e Projetor multimídia. Passador/apontador a laser. Quadro branco. 6) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BECKER, B. E. & HUSELID, M.A. & ULRICH, D. Gestão de pessoal com “Scorecard. Rio

de Janeiro: Campinas.

currículo c-sup 2013 - egn.mar.mil.brculo c-sup... · 5 c) quanto À frequencia as aulas ......

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