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Currículo Referência de Minas Gerais
1ª Webconferência de Língua Inglesa
Currículo Referênciade Minas Gerais
Belo Horizonte14/maio/2019
Uma breve introduçãoCBC
Desde 2005, Minas Gerais possui um Currículo
Básico Comum, documento que orienta o
processo de ensino e garante os direitos de
aprendizagem dos estudantes em Minas
Gerais.
Este documento orientou a elaboração da
Matriz de Avaliação utilizada pelo Estado de
Minas Gerais e é referência para a formação
de professores.
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Com a homologação da Base Nacional Comum
Curricular - BNCC, tornou-se necessário a
elaboração de um novo currículo. Minas Gerais
assinou, em conjunto com a seccional de Minas
Gerais da União Nacional dos Dirigentes
Municipais de Educação – UNDIME/MG, a adesão
ao Programa Nacional de Apoio à
Implementação da Base Nacional Comum
Curricular – ProBNCC que disponibilizou bolsas e
apoio financeiro e técnico para elaboração do
novo documento.
CBC
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Tem caráter normativo para toda a rede estadual e
redes municipais sem sistema próprio, sendo
normatizado pela Resolução SEE/MG nº 666 de 2005. As
redes privadas e municipais com sistema próprio tem
autonomia para elaboração de seus próprios currículos.
• Fórum Estadual Permanente de Educação de Minas Gerais – FEPEMG
• Fórum Mineiro de Educação Infantil – FMEI
• União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação em Minas Gerais -UNCME/MG
• Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais -CEE/MG, além de outras entidades e atores colaboradores.
Regime de colaboração
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação de Minas Gerais - UNDIME/MG
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais - SEE/MG
O Currículo Referência de Minas Gerais é nosso novo currículo
Partimos da Base Nacional Comum Curricular, trazendo
concepções e valores mineiros para a prática pedagógica,
buscando qualidade e equidade na educação em Minas
Gerais.
A BNCC prevê direitos e objetivos de
aprendizagem, traduzidos como
competências e habilidades, a
serem desenvolvidos pelos
estudantes ao longo da
escolaridade para escolas Federais,
Estaduais, Municipais e Privadas.
Nesta primeira etapa, foi
homologada apenas a BNCC para a
Educação Infantil e Ensino
Fundamental.
Histórico de elaboração da Base Nacional Comum Curricular
3ª versão
Aprovação no CNE e homologação pelo MEC dez 2017
Contribuições de professores, especialistas e associações científicas jan – mar 2017
27 seminários estaduais Mais de 9 mil contribuiçõesjun – ago 2016
Construção do Currículo mineiroAno de 2018TEXTO
BNCC
2ª versão
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
1ª versão12 milhões de contribuiçõesna consulta públicaout 2015 – mar 2016
. O Currículo Referência de
Minas Gerais será referência
obrigatória apenas para a rede
estadual e para as redes
municipais que fizeram
adesão. Esta normativa será
elaborada pela Secretaria de
Estado de Educação, similar à
Resolução nº 666/2005.
As redes municipais deverão
fazer normativas próprias.
Do Currículo à Sala de aula
Currículo Referência de Minas GeraisDocumento a ser normatizado para as redes estadual e municipais que aderiram;
Projeto Político PedagógicoReferência interna da escola, prevendo seus objetivos próprios e como se relacionam com o currículo
Plano de Aula do ProfessorPlanejamento de como as habilidades serão desenvolvidas
Base Nacional Comum CurricularReferência Nacional para todas as escolas de todas as redes
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Consulta Pública
Durante os meses de Agosto e
Setembro foram realizados encontros
municipais para discussão da Versão
Preliminar do Currículo Referência de
Minas Gerais.
Os encontros reuniram escolas
municipais, estaduais e particulares
nas diversas regiões do estado para
discutir e elaborar propostas
concretas para o documento.
Todas as propostas enviadas foram
analisadas pelos redatores.
690 Municípios
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
58.000 participantes
Consulta Pública Online
O MEC disponibilizou site para que
fosse realizada Consulta Pública,
permitindo que qualquer cidadão
participasse ativamente da
reelaboração do Currículo.
A participação online verificou não só
contribuições de textos, mas a
validação das habilidades e textos.
Os participantes poderiam avaliar,
também, a pertinência e clareza. Isto
permitiu que os redatores
reavaliassem habilidades com pouca
clareza ou pouca pertinência,
adequando às sugestões enviadas.
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
404.000 Participações
Reuniões do GT de Currículo
Durante todo o ano, foram realizadas
reuniões quinzenais da equipe de
redatores. Os especialistas se
encontraram 15 vezes ao longo do ano,
além de reuniões formativas em Brasília e
em Belo Horizonte.
Tivemos contribuições de formadores da
PUC-Minas, UEMG e UFMG, além de
colaboradores da SEE/MG para discutir
temas como a elaboração de habilidades
e diversidade e inclusão
IMAGEM
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Competências específicas do Currículo em Língua Inglesa
1. Identificar o lugar de si e do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, refletindo, criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no
que concerne ao mundo do trabalho
3. Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as com aspectos sociais, culturais e identitários em uma relação intrínseca
entre língua, cultura e identidade.
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
5. Utilizar novas tecnologias com novas linguagens e modos de interação para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em práticas de letramento na língua
inglesa, de forma ética, crítica e responsável.
Uma outra consideração que vem ganhando força atualmente é a apresentação da Língua Inglesa
como língua franca, global e internacional, alterando as noções de língua, território e cultura, já
que os falantes do idioma não se encontram apenas nos países em que a língua é oficial.
A Língua Inglesa passa a ter função social e política – Língua
Franca – língua de comunicação internacional, usada por falantes
do mundo inteiro com diferentes repertórios culturais e linguísticos e
não mais o inglês ou dos Estados Unidos ou Inglaterra
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
A importância do ensino do inglês no mundo contemporâneo
As competências da língua inglesa indicam o conhecimento que se
espera que os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade e se
orientam por princípios éticos, políticos e estéticos confirmados em
muitos marcos legais. Visam uma educação humana e integral voltada
para a construção de uma sociedade justa democrática e igualitária
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Relação do componente curricularcom as concepções do Currículo Referência de Minas Gerais
EF06LI03 Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
EF06LI05 Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si, de outras pessoas e do lugar onde vive, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas. Etc.
EF06LI03 Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
EF06LI05 Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si, de outras pessoas e do lugar onde vive, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas. Etc.
HabilidadesHabilidades• Construção de
laços afetivos e convívio social
• Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, etc.
• Construção de laços afetivos e convívio social
• Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, etc.
Objetos do Conhecimento
Objetos do Conhecimento
UnidadesTemáticasUnidadesTemáticas
• Exs Interação Discursiva
• Compreensão Oral e Produção Oral
• Estratégias de Leitura.
• Práticas de leitura e construção de repertório lexical
• Práticas de escrita
• Etc.
EixosEixos
• Oralidade
• Leitura
• Escrita
• Conhecimentos Linguísticos
• Dimensão Intercultural
Organização e estrutura
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
E F 0 6 L I 0 2
Ensino Fundamental6º ano
Habilidade nº 02
..
HabilidadesHabilidades
• (EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras universais, expressões, suportes e
Objetos do Conhecimento
Objetos do Conhecimento
• Presença da língua inglesa no cotidiano
A língua inglesa no cotidiano da sociedade brasileira/comunidade
A língua inglesa no cotidiano da sociedade brasileira/comunidade
UnidadesTemáticasUnidadesTemáticas
Dimensão Intercultural Dimensão Intercultural
EixosEixos
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Exemplo do encadeamento Eixo/habilidade
A língua como instrumento de comunicação — no uso e para o uso. Gêneros textuais como centralidade das práticas de linguagem na sala de aula
A língua como instrumento de comunicação — no uso e para o uso. Gêneros textuais como centralidade das práticas de linguagem na sala de aula
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Diretrizes para o ensino do componente
Pressupostos teóricos do ensino da Língua InglesaEnsino por habilidades e competências
Pressupostos teóricos do ensino da Língua InglesaEnsino por habilidades e competências
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
• Importância da apropriações dos referenciais teóricos pelo professor
• Visão sociointeracionista da linguagem e aprendizagem
• Ensino por competências e habilidades
Língua Inglesa passa a compor a área de Linguagens e torna-se um componente curricular da Base Comum obrigatório nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao
9º anos)
Língua Inglesa passa a compor a área de Linguagens e torna-se um componente curricular da Base Comum obrigatório nos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao
9º anos)
88 habilidades apresentadas por ano e não mais por etapa como no CBC (32 habilidades)
88 habilidades apresentadas por ano e não mais por etapa como no CBC (32 habilidades)
Gramática não é mais um fim em si mesmo – mas a serviço do sentido que está a serviço de um propósito comunicativo
Gramática não é mais um fim em si mesmo – mas a serviço do sentido que está a serviço de um propósito comunicativo
Letramento crítico dos estudantesLetramento crítico dos estudantes
• Multiletramento – diversas práticas de linguagem e infinitas possibilidades do mundodigital nos mais variados gêneros textuais.
• Multiletramento – diversas práticas de linguagem e infinitas possibilidades do mundodigital nos mais variados gêneros textuais.
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
O componente curricular nos anos finais do Ensino Fundamental
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
• A escrita colaborativa vista como um processo e não mais como um produto
• Ênfase na diversidade linguística como direito, valorizando o uso de novas tecnologias
• Conhecimento de diferentes patrimônios culturais difundidos na Língua Inglesa tendo em vista a ampliação de perspectivas no contato com diversas manifestações artístico-culturais
• Inserção dos indivíduos em um mundo globalizado, em diálogo com o mundo
• A escrita colaborativa vista como um processo e não mais como um produto
• Ênfase na diversidade linguística como direito, valorizando o uso de novas tecnologias
• Conhecimento de diferentes patrimônios culturais difundidos na Língua Inglesa tendo em vista a ampliação de perspectivas no contato com diversas manifestações artístico-culturais
• Inserção dos indivíduos em um mundo globalizado, em diálogo com o mundo
Articulação dos eixos
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
• Formativa• Processual• diagnóstica
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Avaliação
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Thank you for your attention !!!!!!!!
“Education is the point at which we decidewhether we love the world
enough to assume responsibility for it…”Hannah Arendt
http://bit.ly/AvaliacaoWebs1
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Dúvidas e comentários
Currículo Referência de Minas Gerais Língua Inglesa
Equipe de Implementação do Currículo Referência de Minas Gerais
Contatos: [email protected]@gmail.com
https://sites.google.com/view/curriculodeminasgerais