cultura, formação docente e cotidiano escolar cidade de massa – 4º ano/eseba 2008...
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II Seminário de Pesquisa do NUPEPEcultura, formação docente e cotidiano escolar
Cidade de Massa – 4º ano/ESEBA 2008
APRESENTAÇÃO
EIXOS TEMÁTICOS
CRÉDITOS O NUPEPEFICHA
CATALOGRÁFICA
TRABALHOS
PALESTRA
21 e 22 de maio de 2010 - Uberlândia/MG
MESA-REDONDAPROGRAMAÇÃO
ISBN: 978-85-62045-01-1
II Seminário de Pesquisa do NUPEPEcultura, formação docente e cotidiano escolar
O Seminário de Pesquisa do Núcleo de Pesquisa sobre Prática Escolares (NUPEPE) tem como objetivo
primordial a socialização de experiências de pesquisa e ensino entre docentes da rede pública e particular, pesquisadores da
área de educação e afins, discentes da graduação e pós-graduação e interessados na temática do Seminário, ressaltando a
pesquisa como elemento essencial do processo de formação docente (inicial e continuada) e do ensino-aprendizagem. Para
tanto, propõe a apresentação de trabalhos via comunicações orais e relatos de experiências relacionados à temática do
Seminário: Cultura, formação docente e Cotidiano escolar.
No ano de 2007, no período de 09 e 11 de agosto, realizou-se na Escola de Educação Básica da UFU o I
Seminário de Pesquisa do NUPEPE: Cultura, Formação Docente e Cotidiano Escolar. As apresentações foram realizadas por
meio de comunicações orais e relatos de experiências organizadas em quatro eixos temáticos: 1: Formação Continuada e
Práticas Escolares na Educação Infantil; 2: Saberes, Práticas e Formação Docente; 3- Linguagem, Ensino, Leitura, Produção de
texto Oral e Escrito e Literatura; 4- Política, Culturas e Sociedade.
O II Seminário de Pesquisa do NUPEPE, ao qual estes Anais se referem, realizou-se entre os dias 21 e 22 de
maio de 2010, também na Escola de Educação Básica. As apresentações foram organizadas a partir dos seguintes eixos: 1-
Saberes, práticas escolares e formação docente; 2- Avaliação e inclusão escolar; 3- Política, culturas e sociedade; 4-
Linguagens da cultura contemporânea e conhecimento escolar.
APRESENTAÇÃO
CONTINUA
II Seminário de Pesquisa do NUPEPEcultura, formação docente e cotidiano escolar
Neste Anais encontram-se: o texto da conferência proferida pelo professor Dr. Roberto Valdés Puentes
(FACED/UFU) intitulada “Cultura, Formação Docente e Cotidiano Escolar”; os textos das professoras Drª Silma do Carmo
Nunes (Católica/UDIA) e Drª Analúcia de Morais Vieira (ESEBA/UFU), as quais participaram da mesa redonda intitulada
“Cultura Contemporânea e Cotidiano Escolar: entre práticas e pesquisas”, juntamente com a professora Drª Cláudia Ricci
(UFMG); 90 resumos dos trabalhos inscritos no Seminário e 67 textos completos enviados para publicação.
Parabenizamos a todos os participantes pelos trabalhos apresentados e pela riqueza das reflexões e
debates que os mesmos ensejaram. O NUPEPE reitera, a partir deste seu segundo Seminário, o objetivo de contribuir
para a pesquisa na área de Educação e para a socialização dos conhecimentos produzidos.
Comissão Organizadora
APRESENTAÇÃO (cont.)
II Seminário de Pesquisa do NUPEPEcultura, formação docente e cotidiano escolar
Eixo 1 – SABERES, PRÁTICAS ESCOLARES E FORMAÇÃO DOCENTE
Eixo 2 – AVALIAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR
Eixo 3 – POLÍTICA, CULTURAS E SOCIEDADE
Eixo 4 – LINGUAGENS DA CULTURA CONTEMPORÂNEA E CONHECIMENTO ESCOLAR
EIXOS TEMÁTICOS
II Seminário de Pesquisa do NUPEPEcultura, formação docente e cotidiano escolar
Reitor: Alfredo Júlio Fernandes Neto
Vice-Reitor: Darizon Alves De Andrade
Pró-Reitor de Graduação: Waldenor Barros Moraes Filho
Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação: Alcimar Barbosa Soares
Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis: Alberto Martins da Costa
Pró-Reitor de Planejamento e Administração: Valder Steffen Júnior
Pró-Reitor de Recursos Humanos: Sinésio Gomide Júnior
Diretora da Escola de Educação Básica: Elizabet Rezende de Faria
Vice-Diretor da Escola de Educação Básica: Leandro Resende
Coordenadora do Nupepe: Analucia de Morais Vieira
CRÉDITOS
II Seminário de Pesquisa do NUPEPEcultura, formação docente e cotidiano escolar
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU
NUCLEO DE PESQUISA SOBRE PRÁTICAS ESCOLARES – NUPEPE
PROMOÇÃO E ORGANIZAÇÃO
Profa Drª Analúcia de Morais VieiraProfa Drª Aléxia Pádua FrancoProf. Esp. Éderson de Oliveira PassosProfa Ms. Eleodora dos Santos Leonardi Profa Drª Leide Alvarenga TuriniProfa Ms. Liliane dos Guimarães Alvim Nunes AraújoProfa. Ms. Lúcia Helena de Paula MenezesProfa Ms. Núbia Silvia Guimarães PaivaProfa Ms. Maria das Graças Monte
Comissão Organizadora:
II Seminário de Pesquisa do NUPEPEcultura, formação docente e cotidiano escolar
ORGANIZAÇÃO E PRODUÇÃO DO ANAIS
Profa Drª Leide Alvarenga Turini
Profa Esp. Sumaia Barbosa Franco Marra
NUPEPE Núcleo de Pesquisa sobre Práticas Escolares
O NUPEPE (Núcleo de Pesquisa sobre Práticas Escolares) é um Núcleo Interdisciplinar voltado à pesquisa
sobre cultura, cotidiano e práticas escolares na Infância, na Juventude e na Educação de Jovens e Adultos. Este núcleo está
sediado na Escola de Educação Básica da UFU à Rua Adutora São Pedro no 40, Campus Educação Física, no município de
Uberlândia, Estado de Minas Gerais.
O núcleo tem por finalidade congregar profissionais das diferentes área das educação e afins, estudantes,
técnicos, entre outros que se interessem e, ou tenham atividades de estudos e pesquisas relacionas com as seguinte
linhas:
- Cultura, Cotidiano e Práticas Escolares: a infância, a juventude e a educação de jovens e adultos;
- Formação Inicial e Continuada de Professores/as;
- Inclusão Escolar.
O núcleo tem como objetivos específicos desenvolver projetos de pesquisas em educação; captar e
acompanhar pesquisas realizadas na ESEBA; promover intercâmbio com instituições nacionais e estrangeiras que
possibilitem trocas de experiências entre pesquisadores; promover a publicação de resultados de pesquisas e estudos
realizados pelo Núcleo; socializar experiências de pesquisas na Educação por meio de eventos de caráter científico, dentre
outros.
Acesse a nossa página: http://www.eseba.ufu.br/interna.php?referencia=conteudo&pagina=nupepe
NUPEPE Núcleo de Pesquisa sobre Práticas Escolares
O NUPEPE tem como objetivos específicos desenvolver projetos de pesquisas em
educação; captar e acompanhar pesquisas realizadas na ESEBA; promover intercâmbio
com instituições nacionais e estrangeiras que possibilitem trocas de experiências entre
pesquisadores; promover a publicação de resultados de pesquisas e estudos realizados
pelo Núcleo; socializar experiências de pesquisas na Educação por meio de eventos de
caráter científico, dentre outros.
II Seminário de Pesquisa do NUPEPEcultura, formação docente e cotidiano escolar
Eixo 1 – SABERES, PRÁTICAS ESCOLARES E FORMAÇÃO DOCENTE Por título
Por autor
Eixo 2 – AVALIAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR Por título Por autor
Eixo 3 – POLÍTICA, CULTURAS E SOCIEDADE Por título Por autor
Eixo 4 – LINGUAGENS DA CULTURA CONTEMPORÂNEA E CONHECIMENTO ESCOLAR Por título Por autor
TRABALHOS COMPLETOS
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Adriana A. Silva UM JOGO AFRICANO COM ULTILIZAÇÃO MATEMÁTICA: RELATO DE EXPERIENCIA RESUMO COMPLETO 1--8
Adriana A. Silva CONTEXTUALIZANDO AS OPERAÇÕES COM SINAIS DOS NÚMEROS INTEIROS – RELATO DE EXPERIÊNCIA RESUMO COMPLETO 9--16
Adriano R. de La Fuente O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE: ENSAIO SOBRE IMPORTÂNCIAS E PERSPECTIVAS RESUMO COMPLETO 17--27
Adriany de Ávila Melo Sampaio O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE: ENSAIO SOBRE IMPORTÂNCIAS E PERSPECTIVAS RESUMO COMPLETO 17--27
Adriany de Ávila Melo Sampaio O CUIDAR E O EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA PARA GRADUADOS EM LICENCIATURAS RESUMO COMPLETO 28--35
Adrienne Galvão Silveira O CUIDAR E O EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA PARA GRADUADOS EM LICENCIATURAS RESUMO COMPLETO 28--35
Alanna de Freitas Guimarães COMPOSIÇÕES DE CRIANÇAS DE 8 A 14 ANOS NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA RESUMO COMPLETO 234--244
Aleandra da Silva Figueira Sampaio METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DAS ESTRUTURAS DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: ESTRUTURA COGNITIVA PARA TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS CONSTRUTIVISTAS - ECOTEC RESUMO
Alessandra Mara de Assis O PAPEL DA FONOLOGIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA RESUMO COMPLETO 36--43
Aléxia Pádua Franco APROPRIAÇÃO DOCENTE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Aline Segate A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS ESPECIAIS RESUMO COMPLETO 44--50
Ana Clara Gomes CONSTITUIR-SE PROFESSOR: A INFLUÊNCIA DA HISTÓRIA DE VIDA E DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE RESUMO COMPLETO 51--65
Ana Lucia Costa PREMIO MESTRE DUDA - REENCONTRO COM A CONGADA: CONGADEIROS CONTANDO SUA HISTÓRIA RESUMO
Ana Maria Franco PERSPECTIVAS ACERCA DA DOCÊNCIA EM LITERATURA: OLHARES DE DISCENTES-EM-PRÉ-SERVIÇO RESUMO
Angélica A. Barbosa UM JOGO AFRICANO COM ULTILIZAÇÃO MATEMÁTICA: RELATO DE EXPERIENCIA RESUMO COMPLETO 1--8
Angélica Pinho Martins Rocha DA FUNÇÃO FISCALIZADORA AO OFICIO DE EDUCADOR: O INSPETOR ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA RESUMO
Antônio Neto Ferreira dos Santos PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COMPREENSÃO DO CONCEITO DE MEIO AMBIENTE RESUMO COMPLETO 66--81
Arlindo José de Souza Junior ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NA ESCOLA: DIÁLOGOS COM O COTIDIANO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 245--254
Beatriz Menezes CULTURA AFROBRASILEIRA E ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS: COMBINAÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM RESUMO
Benerval Pinheiro Santos REDE DE EDUCAÇÃO POPULAR: UMA ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 82--90
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
TRABALHOS POR AUTOR:EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Boscolli Barbosa Pereira TRABALHO DOCENTE: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES, EM FORMAÇÃO, DO CURSO DE BIOLOGIA E PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA RESUMO COMPLETO 178--188
Boscolli Barbosa Pereira O ENSINO DE BOTÂNICA E AS PRÁTICAS ESCOLARES: DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO COMPLETO 400--411
Bruno Gonçalves Borges UNIVERSIDADE E ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: CO-RESPONSABILIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES RESUMO
Cairo Mohamad Katrib PREMIO MESTRE DUDA - REENCONTRO COM A CONGADA: CONGADEIROS CONTANDO SUA HISTÓRIA RESUMO
Carlos Alessandro Nunes ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NA ESCOLA: DIÁLOGOS COM O COTIDIANO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 245--254
Cláudia Regina Montes Gumerato Fernandes SEXUALIDADE: FONTES DE INFORMAÇÃO E PERFIL DOS ALUNOS E ALUNAS DA ESEBA/UFU RESUMO COMPLETO 215--225
Delma Faria Shimamoto SEXUALIDADE: FONTES DE INFORMAÇÃO E PERFIL DOS ALUNOS E ALUNAS DA ESEBA/UFU RESUMO COMPLETO 215--225
Denise Garcia Giaretta Pacheco UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS (AS) PEDAGOGOS (AS) DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA NO PERÍODO DE 2006 A 2008 RESUMO COMPLETO 91--100
Diego Marcos Silva Leão REFLEXÕES ACERCA DO USO DA PINTURA HISTÓRICA EM SALA DE AULA RESUMO COMPLETO 101--113
Dóris de Fátima Carneiro CRIAR E EMPREENDER RESUMO
Éderson de Oliveira Passos CONTEXTUALIZANDO AS OPERAÇÕES COM SINAIS DOS NÚMEROS INTEIROS – RELATO DE EXPERIÊNCIA RESUMO COMPLETO 9--16
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
TRABALHOS POR AUTOR: EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Éderson de Oliveira Passos PROJETO DE INTEGRAÇÃO DA PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS AO CURRÍCULO ESCOLAR: ANÁLISE DESCRITIVA DE DADOS PRELIMINARES. RESUMO COMPLETO 114--120
Eliana Aparecida Carleto TRABALHANDO COM PROJETOS: A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO EM NOSSA VIDA RESUMO COMPLETO 121--131
Eliana Dias LIVRO DIDÁTICO: DO SURGIMENTO ÀS MUDANÇAS ATUAIS RESUMO COMPLETO 132--143
Eliana Elias Ferreira dos Santos METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DAS ESTRUTURAS DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: ESTRUTURA COGNITIVA PARA TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS CONSTRUTIVISTAS - ECOTEC RESUMO
Eliane Gonçalves Noronha PROJETO SÓ LEITURA RESUMO COMPLETO 144--147
Eliane Santana Novais AS RODAS DE CONVERSA: ESPAÇOS DE INVESTIGAÇÃO E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA RESUMO COMPLETO 148--155
Elieuza Aparecida de Lima CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DE FAZ DE CONTA PARA A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA PELAS CRIANÇAS RESUMO COMPLETO 465--476
Elise Mendes METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DAS ESTRUTURAS DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: ESTRUTURA COGNITIVA PARA TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS CONSTRUTIVISTAS - ECOTEC RESUMO
Evaldo Júnior CULTURA AFROBRASILEIRA E ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS: COMBINAÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM RESUMO
Fabiana Cardoso Urzetta FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: DIFICULDADES E CONQUISTAS RESUMO COMPLETO 156--164
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Fausiene Pereira Resende Victor PRÁTICAS ESCOLARES NORTEADAS POR PROJETOS DE TRABALHO QUE FOMENTAM A FORMAÇÃO DOCENTE RESUMO COMPLETO 165--177
Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues
TRABALHO DOCENTE: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES, EM FORMAÇÃO, DO CURSO DE BIOLOGIA E PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA RESUMO COMPLETO 178--188
Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues
O ENSINO DE BOTÂNICA E AS PRÁTICAS ESCOLARES: DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO COMPLETO 400--411
Gefferson Goulart EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: VOCÊ ESTÁ PREPARADO (A) PROFESSOR (A)? RESUMO COMPLETO 444--453
Gercina Santana Novais REDE DE EDUCAÇÃO POPULAR: UMA ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 82--90
Gercina Santana Novais A RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIAS: REVELANDO REPRESENTAÇÕES E A PRODUÇÃO DA EXCLUSÃO/INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 189--196
Gilberto Arantes Carrijo METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DAS ESTRUTURAS DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: ESTRUTURA COGNITIVA PARA TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS CONSTRUTIVISTAS - ECOTEC RESUMO
Heliany Pereira dos Santos CRUZANDO FRONTEIRAS: UM OLHAR SOBRE GÊNERO E O FUTSAL NA ESCOLA EM CATALÃO RESUMO COMPLETO 292--302
Henrique Souto de Barros PROJETO DE INTEGRAÇÃO DA PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS AO CURRÍCULO ESCOLAR: ANÁLISE DESCRITIVA DE DADOS PRELIMINARES RESUMO COMPLETO 114--120
Hosana Salete Curtt Silva SEXUALIDADE: FONTES DE INFORMAÇÃO E PERFIL DOS ALUNOS E ALUNAS DA ESEBA/UFU RESUMO COMPLETO 215--225
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
João Antonio Alves CULTURA AFROBRASILEIRA E ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS: COMBINAÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM RESUMO
José Aparecido da Silva Costa COMPOSIÇÕES DE CRIANÇAS DE 8 A 14 ANOS NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA RESUMO COMPLETO 234--244
José Márcio Amaral EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: VOCÊ ESTÁ PREPARADO (A) PROFESSOR (A)? RESUMO COMPLETO 444--453
Katiane Braga da Silva Martins SABERES PSICOPEDAGÓGICOS E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ANÁLISE DA CULTURA ESCOLAR RESUMO COMPLETO 197--205
Keila Regina Marques Tittato O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O TRABALHO COLETIVO E APLICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO RESUMO COMPLETO 436-443
Kellen Cristina Costa Alves BernardelliIMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO DE NOVE ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE
ENSINO DE UBERLÂNDIA – MG: UMA EXPERIÊNCIA DE SUCESSO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR JACY DE ASSIS.
RESUMO COMPLETO 206--214
Leidiane Rodrigues EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: VOCÊ ESTÁ PREPARADO (A) PROFESSOR (A)? RESUMO COMPLETO 444--453
Lérida de Oliveira SEXUALIDADE: FONTES DE INFORMAÇÃO E PERFIL DOS ALUNOS E ALUNAS DA ESEBA/UFU RESUMO COMPLETO 215--225
Letícia Borges de Oliveira MEMÓRIAS E REPRESENTAÇÕES: A EXPERIÊNCIA DE PROFESSORAS NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS NO MEIO RURAL DE UBERLÂNDIA/MG RESUMO COMPLETO 226--233
Lilia Neves Gonçalves COMPOSIÇÕES DE CRIANÇAS DE 8 A 14 ANOS NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA RESUMO COMPLETO 234--244
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Liliane dos Guimarães Alvim Nunes A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL RESUMO
Luciana Bitencourt ATLETISMO NA ESCOLA: MUITO MAIS QUE CORRER, SALTA E ARREMESSAR RESUMO COMPLETO 351-361
Luciana Soares Muniz ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NA ESCOLA: DIÁLOGOS COM O COTIDIANO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 245--254
Luciane Ribeiro Dias Gonçalves CULTURA AFROBRASILEIRA E ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS: COMBINAÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM RESUMO
Luciane Ribeiro Dias Gonçalves PREMIO MESTRE DUDA - REENCONTRO COM A CONGADA: CONGADEIROS CONTANDO SUA HISTÓRIA RESUMO
Lucimar Divina Alvarenga Prata REDE DE EDUCAÇÃO POPULAR: UMA ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 82--90
Lucimar Divina Alvarenga Prata SABERES DOCENTES E PRÁTICAS DE ENSINO: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO
Marco Aurélio Gomes de Oliveira FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DEBATE SOBRE A NOVA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL PARA O CURSO DE PEDAGOGIA RESUMO COMPLETO 255—273
Maria Aparecida Marques CULTURA AFROBRASILEIRA E ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS: COMBINAÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM RESUMO
Maria José Diogenes Vieira Marques A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINARIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSDISCIPLINARIDADE, TRANSVERSALIDADE E MULTICULTURALIDADE PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO RESUMO COMPLETO 274--291
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Mariana Ferreira de Deus A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL RESUMO
Mário Borges Netto FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DEBATE SOBRE A NOVA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL PARA O CURSO DE PEDAGOGIA RESUMO COMPLETO 255—273
Mário Moreno Rabelo Silva CRUZANDO FRONTEIRAS: UM OLHAR SOBRE GÊNERO E O FUTSAL NA ESCOLA EM CATALÃO RESUMO COMPLETO 292--302
Myrtes Dias da Cunha ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NA ESCOLA: DIÁLOGOS COM O COTIDIANO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 245--254
Natália Luiza Borges EXPERIÊNCIA PRÁTICA COMO CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE RESUMO COMPLETO 303--308
Núbia Silvia Guimarães Paiva A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL RESUMO
Odair França de Carvalho AS REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A PEDAGOGIA DE PROJETOS RESUMO COMPLETO 309--323
Órfilo Rodrigues Fraga Jr. A CARTA E A RESPOSTA RESUMO COMPLETO 324--335
Patrícia Belchior de Oliveira Lacerda DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RESUMO COMPLETO 336--350
Patrícia Belchior de Oliveira Lacerda ATLETISMO NA ESCOLA: MUITO MAIS QUE CORRER, SALTA E ARREMESSAR RESUMO COMPLETO 351-361
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Patrícia Belchior de Oliveira Lacerda O HANDEBOL NO CONTEXTO ESCOLAR: SOCIALIZAÇÃO, CULTURA E CRITICIDADE RESUMO COMPLETO 351--361
Rafaela Celestina Zanette SABERES E PRÁTICAS DOCENTES: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE ARTE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA. RESUMO COMPLETO 362--376
Rejane Moreira RodriguesIMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO DE NOVE ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA – MG: UMA EXPERIÊNCIA DE SUCESSO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR
JACY DE ASSIS.RESUMO COMPLETO 206--214
Romes Faustino de Medeiros Júnior COMPOSIÇÕES DE CRIANÇAS DE 8 A 14 ANOS NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA RESUMO COMPLETO 234--244
Rute da Silva DESAFIOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: HÁ QUANTAS ANDA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIANTE DAS CRIANÇAS QUE CHEGAM MAIS CEDO NAS ESCOLAS? RESUMO COMPLETO 377--388
Ruth de Sousa Ferreira Silva COMPOSIÇÃO COMO RECURSO NO PROCESSO ENSINO / APRENDIZAGEM MUSICAL RESUMO COMPLETO 389--399
Sandra Gonçalves Vilas Bôas Campos AS RODAS DE CONVERSA: ESPAÇOS DE INVESTIGAÇÃO E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA RESUMO COMPLETO 148--155
Sandro Prado Santos TRABALHO DOCENTE: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES, EM FORMAÇÃO, DO CURSO DE BIOLOGIA E PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA RESUMO COMPLETO 178--188
Sandro Prado Santos SEXUALIDADE: FONTES DE INFORMAÇÃO E PERFIL DOS ALUNOS E ALUNAS DA ESEBA/UFU RESUMO COMPLETO 215--225
Sandro Prado Santos O ENSINO DE BOTÂNICA E AS PRÁTICAS ESCOLARES: DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO COMPLETO 389--399
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Selma Gonzaga Silva SEXUALIDADE: FONTES DE INFORMAÇÃO E PERFIL DOS ALUNOS E ALUNAS DA ESEBA/UFU RESUMO COMPLETO 215--225
Selma Gonzaga Silva A REVISÃO DO CONSUMO DE COPOS DESCARTÁVEIS NO AMBIENTE ESCOLAR: UM DESAFIO NO ÂMBITO DE UM PROJETO DE ENSINO PAUTADO NO PRINCÍPIO DOS 3 RS RESUMO COMPLETO 412--422
Severino Ramos de Lima COMPOSIÇÕES DE CRIANÇAS DE 8 A 14 ANOS NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA RESUMO COMPLETO 234--244
Solange Raquel Richter FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DEBATE SOBRE A NOVA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL PARA O CURSO DE PEDAGOGIA RESUMO COMPLETO 255—273
Soraia Cristina Cardoso Lelis PROJETO DE ENSINO EM ARTES VISUAIS – UMA EXPERIÊNCIA (DO) SENSÍVEL NO CONTEXTO ESCOLAR: O SABER COM SABOR RESUMO COMPLETO 423-435
Sumaia Marra O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O TRABALHO COLETIVO E APLICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO RESUMO COMPLETO 436-443
Sumaia Marra EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: VOCÊ ESTÁ PREPARADO (A) PROFESSOR (A)? RESUMO COMPLETO 444--453
Teresa Cristina Melo da Silveira SABERES E PRÁTICAS DOCENTES: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE ARTE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA. RESUMO COMPLETO 362--376
Teresa Cristina Melo da Silveira ENSINO DE ARTE, CULTURAS E COTIDIANO ESCOLAR: REFLEXÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DENTRO DA SALA DE AULA. RESUMO COMPLETO 454--464
Thais Batista de Melo CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DE FAZ DE CONTA PARA A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA PELAS CRIANÇAS RESUMO COMPLETO 465--476
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Thalita Moreno Tomé Peres A CONSTITUIÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO
Tiago Soares Alves A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFESSORES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES RESUMO COMPLETO 477-485
Vanessa Salum UNIVERSIDADE E ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: CO-RESPONSABILIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES RESUMO
Vivian Moreira Batista PRÁTICAS ESCOLARES NORTEADAS POR PROJETOS DE TRABALHO QUE FOMENTAM A FORMAÇÃO DOCENTE RESUMO COMPLETO 165--177
Walter Guarnier de Lima Junio LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM CRITÉRIO DE SELEÇÃO RESUMO
Wellington Menegaz de Paula OS JOVENS ADOLESCENTES E A EXPERIÊNCIA COM O TEATRO COMUNIDADE RESUMO COMPLETO 486-495
William Cândido CULTURA AFROBRASILEIRA E ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS: COMBINAÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM RESUMO
Zaida Barros Dias SEXUALIDADE: FONTES DE INFORMAÇÃO E PERFIL DOS ALUNOS E ALUNAS DA ESEBA/UFU RESUMO COMPLETO 215--225
Zaida Barros Dias FORMAÇÃO DOCENTE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: ANÁLISE DE UM MEMORIAL RESUMO COMPLETO 496-502
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR TITULO:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Órfilo Rodrigues Fraga Jr. A CARTA E A RESPOSTA RESUMO COMPLETO 324--335
Thalita Moreno Tomé Peres A CONSTITUIÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO
Liliane dos Guimarães Alvim Nunes et al. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL RESUMO
Tiago Soares Alves A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFESSORES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES RESUMO COMPLETO 477-485
Aline Segate A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS ESPECIAIS RESUMO COMPLETO 44--50
Maria José Diogenes Vieira Marques A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINARIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSDISCIPLINARIDADE, TRANSVERSALIDADE E MULTICULTURALIDADE PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO RESUMO COMPLETO 274--291
Gercina Santana Novais A RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIAS: REVELANDO REPRESENTAÇÕES E A PRODUÇÃO DA EXCLUSÃO/INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 189--196
Selma Gonzaga Silva A REVISÃO DO CONSUMO DE COPOS DESCARTÁVEIS NO AMBIENTE ESCOLAR: UM DESAFIO NO ÂMBITO DE UM PROJETO DE ENSINO PAUTADO NO PRINCÍPIO DOS 3 RS RESUMO COMPLETO 412--422
Aléxia Pádua Franco APROPRIAÇÃO DOCENTE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO
A – B C D – I L – O P – R S – U
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR TITULO:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Odair França de Carvalho AS REPRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A PEDAGOGIA DE PROJETOS RESUMO COMPLETO 309--323
Eliane Santana Novais et al. AS RODAS DE CONVERSA: ESPAÇOS DE INVESTIGAÇÃO E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA RESUMO COMPLETO 148--155
Ruth de Sousa Ferreira Silva COMPOSIÇÃO COMO RECURSO NO PROCESSO ENSINO / APRENDIZAGEM MUSICAL RESUMO COMPLETO 389--399
Alanna de Freitas Guimarães et al. COMPOSIÇÕES DE CRIANÇAS DE 8 A 14 ANOS NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA RESUMO COMPLETO 234--244
Ana Clara Gomes CONSTITUIR-SE PROFESSOR: A INFLUÊNCIA DA HISTÓRIA DE VIDA E DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE RESUMO COMPLETO 51--65
Adriana A. Silva et al. CONTEXTUALIZANDO AS OPERAÇÕES COM SINAIS DOS NÚMEROS INTEIROS – RELATO DE EXPERIÊNCIA RESUMO COMPLETO 9--16
Elieuza Aparecida de Lima et al. CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DE FAZ DE CONTA PARA A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA PELAS CRIANÇAS RESUMO COMPLETO 465--476
Dóris de Fátima Carneiro CRIAR E EMPREENDER RESUMO
Heliany Pereira dos Santos et al. CRUZANDO FRONTEIRAS: UM OLHAR SOBRE GÊNERO E O FUTSAL NA ESCOLA EM CATALÃO RESUMO COMPLETO 292--302
Beatriz Menezes et al. CULTURA AFROBRASILEIRA E ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS: COMBINAÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM RESUMO
A – B C D – I L – O P – R S – U
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR TITULO:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Angélica Pinho Martins Rocha DA FUNÇÃO FISCALIZADORA AO OFICIO DE EDUCADOR: O INSPETOR ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA RESUMO
Rute da Silva DESAFIOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: HÁ QUANTAS ANDA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIANTE DAS CRIANÇAS QUE CHEGAM MAIS CEDO NAS ESCOLAS? RESUMO COMPLETO 377--388
Patrícia Belchior de Oliveira Lacerda DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RESUMO COMPLETO 336--350
Gefferson Goulart et al. EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: VOCÊ ESTÁ PREPARADO (A) PROFESSOR (A)? RESUMO COMPLETO 444--453
Arlindo José de Souza Junior et al. ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NA ESCOLA: DIÁLOGOS COM O COTIDIANO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 245--254
Teresa Cristina Melo da Silveira ENSINO DE ARTE, CULTURAS E COTIDIANO ESCOLAR: REFLEXÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DENTRO DA SALA DE AULA. RESUMO COMPLETO 454--464
Natália Luiza Borges EXPERIÊNCIA PRÁTICA COMO CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE RESUMO COMPLETO 303--308
Fabiana Cardoso Urzetta FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: DIFICULDADES E CONQUISTAS RESUMO COMPLETO 156--164
Marco Aurélio Gomes de Oliveira et al. FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DEBATE SOBRE A NOVA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL PARA O CURSO DE PEDAGOGIA RESUMO COMPLETO 255—273
Kellen Cristina Costa Alves Bernardelli et al.
IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO DE NOVE ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA – MG: UMA EXPERIÊNCIA DE SUCESSO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR
JACY DE ASSIS.RESUMO COMPLETO 206--214
A – B C D – I L – O P – R S – U
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR TITULO:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Eliana Dias LIVRO DIDÁTICO: DO SURGIMENTO ÀS MUDANÇAS ATUAIS RESUMO COMPLETO 132--143
Walter Guarnier de Lima Junio LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM CRITÉRIO DE SELEÇÃO RESUMO
Letícia Borges de Oliveira MEMÓRIAS E REPRESENTAÇÕES: A EXPERIÊNCIA DE PROFESSORAS NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS NO MEIO RURAL DE UBERLÂNDIA/MG RESUMO COMPLETO 226--233
Aleandra da Silva Figueira Sampaio et al. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DAS ESTRUTURAS DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: ESTRUTURA COGNITIVA PARA TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS CONSTRUTIVISTAS – ECOTEC RESUMO
Adriany de Ávila Melo Sampaio et al. O CUIDAR E O EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA PARA GRADUADOS EM LICENCIATURAS RESUMO COMPLETO 28--35
Boscolli Barbosa Pereira et al. O ENSINO DE BOTÂNICA E AS PRÁTICAS ESCOLARES: DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO COMPLETO 400—411
Adriano R. de La Fuente O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE: ENSAIO SOBRE IMPORTÂNCIAS E PERSPECTIVAS RESUMO COMPLETO 17—27
Alessandra Mara de Assis O PAPEL DA FONOLOGIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA RESUMO COMPLETO 36--43
Keila Regina Marques Tittato et al. O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O TRABALHO COLETIVO E APLICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO RESUMO COMPLETO 436-443
Wellington Menegaz de Paula OS JOVENS ADOLESCENTES E A EXPERIÊNCIA COM O TEATRO COMUNIDADE RESUMO COMPLETO 486-495
A – B C D – I L – O P – R S – U
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR TITULO:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Ana Maria Franco PERSPECTIVAS ACERCA DA DOCÊNCIA EM LITERATURA: OLHARES DE DISCENTES-EM-PRÉ-SERVIÇO RESUMO
Fausiene Pereira Resende Victor et al. PRÁTICAS ESCOLARES NORTEADAS POR PROJETOS DE TRABALHO QUE FOMENTAM A FORMAÇÃO DOCENTE RESUMO COMPLETO 165--177
Antônio Neto Ferreira dos Santos PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COMPREENSÃO DO CONCEITO DE MEIO AMBIENTE RESUMO COMPLETO 66—81
Ana Lucia Costa et al. PREMIO MESTRE DUDA - REENCONTRO COM A CONGADA: CONGADEIROS CONTANDO SUA HISTÓRIA RESUMO
Soraia Cristina Cardoso Lelis PROJETO DE ENSINO EM ARTES VISUAIS – UMA EXPERIÊNCIA (DO) SENSÍVEL NO CONTEXTO ESCOLAR: O SABER COM SABOR RESUMO COMPLETO 423-435
Henrique Souto de Barrosv et al. PROJETO DE INTEGRAÇÃO DA PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS AO CURRÍCULO ESCOLAR: ANÁLISE DESCRITIVA DE DADOS PRELIMINARES RESUMO COMPLETO 114--120
Eliane Gonçalves Noronha PROJETO SÓ LEITURA RESUMO COMPLETO 144--147
Benerval Pinheiro Santos et al. REDE DE EDUCAÇÃO POPULAR: UMA ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO COMPLETO 82—90
Diego Marcos Silva Leão REFLEXÕES ACERCA DO USO DA PINTURA HISTÓRICA EM SALA DE AULA RESUMO COMPLETO 101--113
A – B C D – I L – O P – R S – U
EIXO
Eixo I Saberes, Práticas Escolares e Formação Docente
TRABALHOS POR TITULO:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR BUSCAR PÁG.
Lucimar Divina Alvarenga Prata SABERES DOCENTES E PRÁTICAS DE ENSINO: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO
Rafaela Celestina Zanette et al. SABERES E PRÁTICAS DOCENTES: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE ARTE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA. RESUMO COMPLETO 362--376
Katiane Braga da Silva Martins SABERES PSICOPEDAGÓGICOS E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ANÁLISE DA CULTURA ESCOLAR RESUMO COMPLETO 197--205
Cláudia Regina Montes Gumerato Fernandes et al. SEXUALIDADE: FONTES DE INFORMAÇÃO E PERFIL DOS ALUNOS E ALUNAS DA ESEBA/UFU RESUMO COMPLETO 215—225
Eliana Aparecida Carleto TRABALHANDO COM PROJETOS: A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO EM NOSSA VIDA RESUMO COMPLETO 121--131
Boscolli Barbosa Pereira et al. TRABALHO DOCENTE: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES, EM FORMAÇÃO, DO CURSO DE BIOLOGIA E PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA RESUMO COMPLETO 178--188
Adriana A. Silva et al. UM JOGO AFRICANO COM ULTILIZAÇÃO MATEMÁTICA: RELATO DE EXPERIENCIA RESUMO COMPLETO 1--8
Denise Garcia Giaretta Pacheco UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS (AS) PEDAGOGOS (AS) DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA NO PERÍODO DE 2006 A 2008 RESUMO COMPLETO 91--100
Bruno Gonçalves Borges et al. UNIVERSIDADE E ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: CO-RESPONSABILIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES RESUMO
A – B C D – I L – O P – R S – U
EIXO
Eixo II Avaliação e Inclusão Social
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR TÍTULO DO TRABALHO PÁG.
Andressa Moreira de Souza Borges EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES RESUMO
Cleyciane Alves de Faria EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES RESUMO
Denize D. C. Rizzotto FORUNS DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO NA ESEBA RESUMO COMPLETO 503-510
Diego Miranda de Oliveira EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES RESUMO
Eliana Aparecida Carleto FORUNS DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO NA ESEBA RESUMO COMPLETO 503-510
Flávia Barbosa de Queiróz EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES RESUMO
A – F L – Z
EIXO
Eixo II Avaliação e Inclusão Social
TRABALHOS POR AUTOR:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR TÍTULO DO TRABALHO PÁG.
Laniluce Alves Barbosa Curtt INCLUSÃO SOCIAL E RECURSOS TECNOLÓGICOS: UMA VISÃO SOBRE O PROFESSOR DEFICIENTE VISUAL RESUMO COMPLETO 511-523
Liliane dos Guimarães Alvim Nunes EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES RESUMO
Luciana Saores Muniz FORUNS DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO NA ESEBA RESUMO COMPLETO 503-510
Lucianna Ribeiro de Lima EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES RESUMO
Maristela Soares Cury Rezende ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA RESUMO COMPLETO 524-531
Michelle Crescêncio de Miranda UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO DIGITAL COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO COMPLETO 532-544
Raquel Fernandes Gonçalves Machado UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO DIGITAL COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO COMPLETO 532-544
Sergio José Both EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: A AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA NO ENSINO PÚBLICO EM TANGARÁ DA SERRA-MT RESUMO COMPLETO 545-557
A – F L – Z
EIXO
Eixo II Avaliação e Inclusão Social
TRABALHOS POR TITULO:
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR TÍTULO DO TRABALHO PÁG.
Maristela Soares Cury Rezende ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA RESUMO COMPLETO 524-531
Sergio José Both EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: A AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA NO ENSINO PÚBLICO EM TANGARÁ DA SERRA-MT RESUMO COMPLETO 545-557
Andressa Moreira de Souza Borges et al. EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES RESUMO
Denize D. C. Rizzotto et al. FORUNS DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO NA ESEBA RESUMO COMPLETO 503-510
Laniluce Alves Barbosa Curtt INCLUSÃO SOCIAL E RECURSOS TECNOLÓGICOS: UMA VISÃO SOBRE O PROFESSOR DEFICIENTE VISUAL RESUMO COMPLETO 511-523
Michelle Crescêncio de Miranda et al. UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO DIGITAL COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO COMPLETO 532-544
EIXO
Eixo III Política, Culturas e Sociedade
TRABALHOS POR AUTOR
A – J L – Z
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR TÍTULO DO TRABALHO PÁG.
André Vitorino Vieira O BULLYING NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL- SENTIMENTOS DE ALUNOS SOBRE RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO INGRESSO ESCOLAR RESUMO
Astrogildo Fernandes da Silva Júnior CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E IDENTIDADES DE JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA NO MEIO RURAL RESUMO COMPLETO 558-573
Carlos Rodrigues Brandão REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO A PARTIR DA DIVERSIDADE DE CULTURAS E DA CULTURA POPULAR RESUMO COMPLETO 626-638
Dóris de Fátima Carneiro CIDADE "FAZ DE CONTA": EXERCÍCIO DE CIDADANIA RESUMO
Janaina Ferreira Silva ESCOLA, CULTURAS E TRABALHADORES RESUMO COMPLETO 574-579
Jeovandir Campos do Prado UM ESTUDO DOS PROJETOS ESCOLAS-REFERÊNCIA E ESCOLA VIVA, COMUNIDADE ATIVA: COMO POLÍTICA EDUCACIONAL MINEIRA E NATUREZA SOCIAL RESUMO COMPLETO 580-590
João Augusto Neves Pires A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DEMOCRÁTICA: IMPASSES E POSSIBILIDADES RESUMO COMPLETO 591-604
Juliano Nazari POLÍTICAS EDUCACIONAIS: EM FOCO O PROJETO ACELERAR PARA VENCER RESUMO COMPLETO 605--613
EIXO
Eixo III Política, Culturas e Sociedade
TRABALHOS POR AUTOR
A – J L – Z
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR TÍTULO DO TRABALHO PÁG.
Leticia Borges de Oliveira LINGUAGEM, CULTURA, CORPO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SÓCIO-EDUCATIVA RESUMO
Lucimar Divina Alvarenga Prata LINGUAGEM, CULTURA, CORPO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SÓCIO-EDUCATIVA RESUMO
Maria Alcina Gomes de Sousa Monteiro AS POLÍTICAS DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE AS AÇÕES SÕCIO-EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS PELO PETI COMPLETO 614-625
Maristela Corrêa Borges REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO A PARTIR DA DIVERSIDADE DE CULTURAS E DA CULTURA POPULAR RESUMO COMPLETO 626-638
Rafael Domingues da Silva A MÚSICA COMO DOCUMENTO HISTÓRICO EM SALA DE AULA: EXPERIÊNCIA DE UM GRADUANDO NA PRÁTICA DOCENTE RESUMO
Rosiene Maria da Silva O BULLYING NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL- SENTIMENTOS DE ALUNOS SOBRE RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO INGRESSO ESCOLAR RESUMO
Tiago Soares Alves LINGUAGEM, CULTURA, CORPO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SÓCIO-EDUCATIVA RESUMO
EIXO
Eixo III Política, Culturas e Sociedade
TRABALHOS POR TÍTULO
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR TÍTULO DO TRABALHO PÁG.
João Augusto Neves Pires A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA DEMOCRÁTICA: IMPASSES E POSSIBILIDADES RESUMO COMPLETO 591-604
Rafael Domingues da Silva A MÚSICA COMO DOCUMENTO HISTÓRICO EM SALA DE AULA: EXPERIÊNCIA DE UM GRADUANDO NA PRÁTICA DOCENTE RESUMO
Maria Alcina Gomes de Sousa Monteiro AS POLÍTICAS DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE AS AÇÕES SÕCIO-EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS PELO PETI COMPLETO 614-625
Dóris de Fátima Carneiro CIDADE "FAZ DE CONTA": EXERCÍCIO DE CIDADANIA RESUMO
Astrogildo Fernandes da Silva Júnior CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E IDENTIDADES DE JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA NO MEIO RURAL RESUMO COMPLETO 558-573
Janaina Ferreira Silva ESCOLA, CULTURAS E TRABALHADORES RESUMO COMPLETO 574-579
Leticia Borges de Oliveira et al. LINGUAGEM, CULTURA, CORPO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SÓCIO-EDUCATIVA RESUMO
André Vitorino Vieira et al. O BULLYING NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL- SENTIMENTOS DE ALUNOS SOBRE RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO INGRESSO ESCOLAR RESUMO
Juliano Nazari POLÍTICAS EDUCACIONAIS: EM FOCO O PROJETO ACELERAR PARA VENCER RESUMO COMPLETO 605--613
Carlos Rodrigues Brandão et al. REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO A PARTIR DA DIVERSIDADE DE CULTURAS E DA CULTURA POPULAR RESUMO COMPLETO 626-638
Jeovandir Campos do Prado UM ESTUDO DOS PROJETOS ESCOLAS-REFERÊNCIA E ESCOLA VIVA, COMUNIDADE ATIVA: COMO POLÍTICA EDUCACIONAL MINEIRA E NATUREZA SOCIAL RESUMO COMPLETO 580-590
EIXO
Eixo IV Linguagens da Cultura Contemporânea e Conhecimento Popular
TRABALHOS POR AUTOR
A – K L – Z
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR TÍTULO DO TRABALHO PÁG.
Alline Grazielle Neves Costa AS INFLUÊNCIAS DOS SITES DE RELACIONAMENTOS E JOGOS ONLINE NA CONSTRUÇÃO DO SABER ESCOLAR RESUMO
Celeuta Batista REFLEXÕES HISTÓRICAS SOBRE O ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA RESUMO
Cinthia Cristina de Oliveira Martins AS CULTURAS CONTEMPORÂNEAS PRESENTES NA REALIDADE DOS ESTUDANTES DO NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO E SUA INFLUENCIA DO ENSINO DE HISTORIA RESUMO
Elieuza Aparecida de Lima UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMPLETO 695-703
Guilherme Saramago de Oliveira CONHECENDO A PRÁTICA DO PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ACORDO COM AS TEORIAS PEDAGÓGICAS RESUMO COMPLETO 639-651
Gustavo de Oliveira Silva CONHECENDO A PRÁTICA DO PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ACORDO COM AS TEORIAS PEDAGÓGICAS RESUMO COMPLETO 639-651
Iara Guimarães DISCURSO, MÍDIA E INFÂNCIA: CONTRAPONTOS COMPLETO 659-672
Joelma dos Santos O QUE QUEREMOS? O CURRÍCULO PODEROSO OU CURRÍCULO DOS PODEROSOS? RESUMO COMPLETO 652-658
Kênia Alves Santos DISCURSO, MÍDIA E INFÂNCIA: CONTRAPONTOS COMPLETO 659-672
EIXO
Eixo IV Linguagens da Cultura Contemporânea e Conhecimento Popular
TRABALHOS POR AUTOR
A – K L – Z
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR TÍTULO DO TRABALHO PÁG.
Lasara Marcelle Dutra Machado DISCURSO, MÍDIA E INFÂNCIA: CONTRAPONTOS COMPLETO 659-672
Liliane dos Guimarães Alvim Nunes NOSSA HISTÓRIA, NOSSA CIDADE: UBERLÂNDIA SOB O OLHAR DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO
Márcia Maria de Sousa NO MEIO DO PRESÉPIO: POTENCIALIDADES DE UM PERCURSO VISUAL ARTE/CULTURAL/EDUCATIVO RESUMO COMPLETO 673-680
Maria Alcina Gomes de Sousa Monteiro O QUE QUEREMOS? O CURRÍCULO PODEROSO OU CURRÍCULO DOS PODEROSOS? RESUMO COMPLETO 652-658
Sandra Rosa Campi Guimarães Silva SHREK: UMA (RE)LEITURA DE ALGUNS CONCEITOS PERTINENTES A ESCOLA QUE CONDUZEM AO ENSINO-APRENDIZAGEM DE VALORES RESUMO COMPLETO 681-694
Selma Sueli Santos Guimarães ESCOLHAS LEXICAIS E GEOLINGUÍSTICA: UM CAMINHO A PERCORRER RESUMO
Silvania Vasconcelos REFLEXÕES HISTÓRICAS SOBRE O ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA RESUMO
Thalita Tomé Mourão NOSSA HISTÓRIA, NOSSA CIDADE: UBERLÂNDIA SOB O OLHAR DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO
Valéria Gomes da Silva UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMPLETO 695-703
Vanessa Salum Cabral Galvão NOSSA HISTÓRIA, NOSSA CIDADE: UBERLÂNDIA SOB O OLHAR DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO
Wenderson Silva Oliveira AS ESTÉTICAS CONTEMPORÂNEAS E O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA PÚBLICA: CONCEITOS SOBRE A BODY ART RESUMO COMPLETO 704-716
EIXO
Eixo IV Linguagens da Cultura Contemporânea e Conhecimento Popular
TRABALHOS POR TITULO
AUTOR (a) TÍTULO DO TRABALHO BUSCAR TÍTULO DO TRABALHO PÁG.
Cinthia Cristina de Oliveira Martins AS CULTURAS CONTEMPORÂNEAS PRESENTES NA REALIDADE DOS ESTUDANTES DO NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO E SUA INFLUENCIA DO ENSINO DE HISTORIA RESUMO
Wenderson Silva Oliveira AS ESTÉTICAS CONTEMPORÂNEAS E O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA PÚBLICA: CONCEITOS SOBRE A BODY ART RESUMO COMPLETO 704-716
Alline Grazielle Neves Costa AS INFLUÊNCIAS DOS SITES DE RELACIONAMENTOS E JOGOS ONLINE NA CONSTRUÇÃO DO SABER ESCOLAR RESUMO
Guilherme Saramago de Oliveira et al. CONHECENDO A PRÁTICA DO PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ACORDO COM AS TEORIAS PEDAGÓGICAS RESUMO COMPLETO 639-651
Iara Guimarães et al. DISCURSO, MÍDIA E INFÂNCIA: CONTRAPONTOS COMPLETO 659-672
Selma Sueli Santos Guimarães ESCOLHAS LEXICAIS E GEOLINGUÍSTICA: UM CAMINHO A PERCORRER RESUMO
Márcia Maria de Sousa NO MEIO DO PRESÉPIO: POTENCIALIDADES DE UM PERCURSO VISUAL ARTE/CULTURAL/EDUCATIVO RESUMO COMPLETO 673-680
Liliane dos Guimarães Alvim Nunes et al. NOSSA HISTÓRIA, NOSSA CIDADE: UBERLÂNDIA SOB O OLHAR DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO
Joelma dos Santos et al. O QUE QUEREMOS? O CURRÍCULO PODEROSO OU CURRÍCULO DOS PODEROSOS? RESUMO COMPLETO 652-658
Celeuta Batista et al. REFLEXÕES HISTÓRICAS SOBRE O ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA RESUMO
Sandra Rosa Campi Guimarães Silva SHREK: UMA (RE)LEITURA DE ALGUNS CONCEITOS PERTINENTES A ESCOLA QUE CONDUZEM AO ENSINO-APRENDIZAGEM DE VALORES RESUMO COMPLETO 681-694
Elieuza Aparecida de Lima et al. UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMPLETO 695-703
EIXO
II Seminário de Pesquisa do NUPEPEcultura, formação docente e cotidiano escolar
Profº Dr. Roberto Valdés Puentes (FACED/UFU)
CONFERÊNCIA DE ABERTURA:
“Cultura, Formação Docente e Cotidiano Escolar”
“Cultura Contemporânea e Cotidiano Escolar: entre práticas e pesquisas”
Profª Drª Silma do Carmo Nunes (Católica/UDIA)
Profª Drª Analúcia de M. Vieira (ESEBA/UFU)
MESA-REDONDA:
II Seminário de Pesquisa do NUPEPEcultura, formação docente e cotidiano escolar
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)Sistema de Bibliotecas da UFU, MG, Brasil
Seminário de Pesquisa do NUPEPE (2. : 2010 : Uberlândia, MG) II Seminário de Pesquisa do NUPEPE : Cultura, formação docente e cotidiano escolar, 21 e 22 de maio de 2010 - Uberlândia/MG ; coordenação geral: Analúcia de Morais Vieira ... [et al.] ; organização e produção dos anais: Leide Alvarenga Turini, Sumaia Barbosa Franco Marra. - Uberlândia : UFU, Escola de Educação básica, 2010. Inclui bibliografia. ISBN: 9788562045011 Modo de acesso: World Wide Web 1. Pesquisa - Congressos. 2. Docentes - Formação - Congressos. 3. Avaliação educacional - Congressos. 4. Inclusão em educação -Congressos. 5. Ambiente escolar - Congressos. 6. Prática de ensino - Congressos. 7. Cultura - Congressos. I. Vieira, Analúcia de Morais. II. Turini, Leide Alvarenga. III. Marra, Sumaia Barbosa Franco. IV. Universidade Federal de Uberlândia. Escola de Educação Básica. Núcleo de Pesquisas sobre Práticas Escolares. V. Título. CDU: 001.8 (061.3)
S471s