EMEB CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

Fase II

Aos educandos e suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo, teremos de dar

continuidade aos processos de aprendizagem. Disponibilizamos atividades

específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e Fase II).

Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em

cadernos ou folhas avulsas. Ao retornar à escola, vocês deverão trazer os

materiais e as atividades realizadas neste período. Todas as atividades são

baseadas em conteúdos que estamos trabalhando durante as aulas.

Essas atividades são referentes ao planejamento de uma semana, então

não precisa realizá-las todas no mesmo dia, pelo contrário, faça

gradativamente, distribua durante semana.

Neste momento em que estamos vivendo seria interessante, que as

famílias se organizassem para continuar a proporcionar a continuidade da

rotina das crianças, estabelecendo determinado horário para a realização das

atividades.

CULTURA AFRICANA

A História e Cultura Africana estão presentes em nosso cotidiano, na

culinária, na cultura, na música e dança, nas brincadeiras etc, por esta razão,

esse tema é tão importante para ser trabalhado com as crianças, pois valoriza

a luta de um povo durante anos de história.

Nós, brasileiros, somos um povo composto pela mistura de diversas

etnias e é muito importante conhecê-las para aprendermos a respeitar as

diferenças e semelhanças das pessoas que compõem nosso grupo social. Com

o trabalho relacionado a cultura africana é possível favorecer experiências que

proporcionam o desenvolvimento integral das crianças.

Olá crianças, tudo bem com vocês?

Hoje iremos conversar sobre a cultura africana!

Pra começarmos vamos ver onde fica a África que tanto falamos num

mapa do mundo (o mapa mundi).

imagem do acervo pessoas da Professora Márcia Dias

Fonte da imagem:https://www.kalunga.com.br/prod/mapa-mundi-politico-imantado-

artigianato-pt-1-un/381008/#&gid=null&pid=1

Obs:. Mostre para a criança aonde fica o Brasil e depois aonde fica o

continente Africano. Explica que para ir para a Africa demora muito tempo e

que quando os africanos vieram para o Brasil eles trouxeram muitas coisas,

sua cultura, músicas, brincadeira e a culinária, que até hoje apreciamos.

Nesta aula iremos conhecer um pouco mais a culinária africana

Será que você conhece algum alimento africano?? Fale para seu

familiar, tente lembrar de algo.... Mas... se não conhece... não tem problema...

Vamos lembrar de alguns e conhecer outros?

Fonte das imagens acima: https://www.youtube.com/watch?v=3hWy7mDdvL8

PRATOS TÍPICAMENTE AFRICANOS

Vamos ver algumas imagens de pratos da cultura africana que fazemos

aqui no Brasil.

ACARAJÉ

Fonte da imagem: https://www.tastemade.com.br/videos/acaraje

FEIJOADA

Fonte da imagem:https://br.pinterest.com/pin/179932947598112254/

Cuscuz

Fonte da imagem: https://www.tudoreceitas.com/receita-de-cuscuz-nordestino-no-

microondas-8336.html

Você já experimentou alguma dessas comidas? Você gostou?

Agora iremos fazer uma receita africana em família!

Pra começar... Do que você mais gosta?

Comidas doces ou salgadas?

Se você gosta mais de alimentos doces, você poderá fazer uma receita

de doce tipicamente africana e que está presente em sobremesas em nosso

país.

DOCE DE COCO AFRICANO- QUMBE

Ingredientes:

½ (meia) xíc. de leite de coco

100 gramas coco ralado

1 xíc e ½ (meia) açúcar

1/2 xíc. de leite

1/4 de xíc.de trigo

Modo de preparo:

Numa vasilha coloque o coco, e aos poucos o leite de coco e reserve.

Numa panela coloque o açúcar em fogo brando, o responsável colocará por

você e irá misturar até chegar no caramelo.

Quando chegar no caramelo adicione a mistura reservada, deixe em fogo

baixo e acrescente a ½ (meia) xícara de leite e misture bem.

Adicione o trigo e mexa até soltar do fundo da panela (tipo um brigadeiro)

por uns 5 minutos.

Misture bem até encorpar

Depois deixe esfriar um pouco.

Obs: A criança irá ajudar daqui em diante nesta receita, pois não podemos

colocá-la em risco.

Pegue a margarina, passe nas mãos (bem pouquinho) e vá fazendo

bolinhas,

Com as bolinhas feitas você poderá passar no coco para um melhor

“acabamento” (mas isso é opcional)

Coloque em forminhas e leve à geladeira para esfriar.

Ficará uma delícia!!!!

Esta receita do doce Africano de coco- Qumbe, você também poderá

acessar pelo link abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=UXPWaqrD_yw

Mas... Se gostar de alimentos salgados, você poderá fazer uma receita

de cuscuz.

Esta receita tem várias formas de fazer. Em nosso país ela sofreu

algumas alterações, ela tem o nome de CUSCUZ.

Você poderá ver também que mesmo uma pequenina criança pode

ajudar a fazer, siga a receitinha e junto com um responsável faça o CUSCUZ.

Esse alimento pode servir como um alimento muito saudável e que

deixará você bem forte! É muito legal ser forte! Aproveite!!!

RECEITA DE CUSCUZ

Ingredientes:

1 xíc. de farinha para cuscuz (milho flocão)

200 ml de água

sal a gosto.

Modo de fazer:

Numa vasilha coloque o flocão, adicione o sal e misture.

Acrescente a água aos poucos (150 ml) e misture bem. Ele ficará bem

umedecido. Cubra por uns 5 minutinhos.

Descubra. Pegue uma panela de cuscuzeira, coloque água no fundo e

sobre a peneirinha coloque sua mistura (sem pressionar).

Molhe a mão no restante da água e “salpique” de água sobre a mistura

(se não tiver cuscuzeira, você pode colocar numa panela pequenina e colocá-la

em banho Maria.), que fará o cuscuz cozinha no vapor.

Tampe a panela e leve ao fogo.

Quando a água começar a ferver, deixe por uns 5 minutinhos e o

cheirinho já estará uma delícia.

Dê uma verificada e desligue.

Já estará pronto!!

Espere esfriar um pouquinho para não se queimar.

Você pode comer no café da manhã ou no lanche da tarde.

Aproveite essa gostosura!

Hummmm... Hora de saborear!!

Dica: Se quiser você pode acrescentar coco ralado na misturinha e substituir o

sal por manteiga.

Quando colocar a mistura na peneira acrescente no meio dela queijo picado,

que irá derreter e ficará também uma delícia!!

Esta receita você também poderá acessar pelo link abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=ucKq2Z_efio&t=146s

MOMENTO DA CONVERSA:

Você já conhecia todos os alimentos da cultura africana que mostramos

até aqui?

Além dos alimentos, você sabe o que mais veio da cultura africana?

NÃO ESQUEÇA!

Fotografando ou.... Filmando ou.... Desenhando!!

Registre esses momentos!

Compartilhe com a professora e os colegas esses momentos cheio de

sabores e saberes no grupo do whatsapp!

HISTÓRIA: O CABELO DE LELÊ!

Hoje iremos conhecer uma história bem legal!

O cabelo de Lelê!

Você já ouviu essa história?

Ela trás informações para esclarecer as dúvidas que uma garota tem

sobre suas origens, para conhecer acesse o link disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=DoQh63AWrNQ. Caso não consiga acessar, não

se preocupe, pois logo abaixo a professora reescreveu a história para alguém

ler pra você.

Fonte da imagem: https://atividadespedagogicas.net/2018/08/livro-o-cabelo-de-lele-para-imprimir.html

Autora: Valéria Belém

Ilustração: Adriana Mendonça

Lelê uma garotinha com um cabelo todo encaracolado, ela não entende

porque seu cabelo é assim, algumas vezes ela deseja ter o cabelo diferente,

pois acredita que ficaria mais bonita, então ela puxa de lá, puxa de cá, mas

nada resolve. Então ela se questiona de onde vêm tantos cachinhos?

Para ter essa resposta resolve procurar nos livros que tudo sabe, assim

ela poderá encontrar explicações mais claras.

Então ela descobre que esses lindos cachinhos são heranças trocadas

entre os seus antepassados, um presente de seus tataravós, que veio junto

com sua família no decorrer dos anos carregados de amor e histórias de muita

coragem.

Lelê gostou do que leu, descobriu a beleza de ser como é. A partir desse

momento ela começou a amar seu cabelo da forma que ele é e nunca mais

quis que ele fosse diferente.

Após a leitura dessa linda história, vamos fazer uma pesquisa com os seus

familiares? Pergunte para algum adulto:

Meu cabelo, tom de pele ou outras características, são parecidos com o

de alguém da nossa família? Com quem?

Pegue álbuns de fotografias antigos ou peça para um adulto te mostrar

fotos antigas no celular, pode ser dos seus pais, avós, tios, primos etc.

Agora vamos fazer um auto-retrato!

Você sabe o que é um auto-retrato? É o desenho que um artista faz de si

mesmo!

Vá até um espelho e junto com um adulto analisem suas características,

cabelo, cor de pele, cor dos olhos, formatos e etc. Observe bem tudinho para

fazer um desenho bem lindo!

Com apoio de uma foto ou utilizando um espelho, faça um desenho do seu

rosto em uma folha de sulfite ou no caderno de desenho, pode utilizar o

material que tiver em casa, tais como: tinta, lápis de cor, giz de cera etc. E não

se esqueça de guardar para trazer para a escola assim que as aulas

presenciais retornarem.

AMARELINHA AFRICANA

Agora crianças vamos brincar!!!

Vocês lembram que já brincamos de amarelinha africana em outras

aulas?

A brincadeira é parte da cultura de um povo e de um lugar. E praticar

brincadeiras diferentes, vindas de outras culturas é uma forma de conhecer

como crianças de outros países brincam.

A Amarelinha Africana ou Teca-Teca é uma brincadeira muito legal e

bastante conhecida em toda região do Continente Africana, super gostosa de

brincar e que traz a cultura de outra região na linguagem das crianças.

Para brincar é preciso:

Desenhar no chão o traçado do jogo. Pode ser com giz, fita crepe,

carvão, gesso etc. É preciso formar um quadrado grande, com 16 quadrados

menores dentro.

Fonte da imagem: https://www.tempojunto.com/2019/07/24/diversidade-de-

culturas-na-brincadeira-de-amarelinha-africana/

Um dos diferenciais dessa brincadeira é que duas ou mais pessoas

podem brincar ao mesmo tempo.

Se possível acessar o link

https://www.youtube.com/watch?v=a0Gmql6Mkfk. Amarelinha Africana –

Integral EF1. Assim será mais fácil visualizar melhor como deve brincar, caso

não consiga preste bem atenção no modo de brincar, descrito abaixo:

A seguir, os participantes fazem uma fila fora do quadrado, cada um

entra no quadrado para pular, um de cada vez da seguinte forma:

Com cada pé em um quadrado, ele deve pular para os quadrados à

direita, depois volta pulando até o quadrado inicial.

Assim que o primeiro completar a primeira sequência de ida e volta, ele

pula para a sequência de quadrados da frente.

Em seguida o próximo participante da fila entra na amarelinha, no lugar

onde estava o primeiro.

Todos devem pular nessa sequência até completar o quadrado todo.

É bem divertido também voltar e realizar a mesma sequência até chegar

no ponto de partida.

Durante a brincadeira os participantes cantam uma música para dar

ritmo à brincadeira:

Minuê, minuê, le gusta la dance

Le gusta la dance, la dança minuê

Pode-se pular com os dois pés no mesmo quadrado, para ficar mais

fácil, também pode variar pulando com um pé em cada quadrado, ficar um

participante de frente para o outro etc.

O importante é seguir o ritmo, soltar o corpo, pular e se divertir muito!

Divirtam se e até a próxima!!!

Seguem abaixo algumas dicas das fonoaudiólogas para ajudar no

desenvolvimento da comunicação das crianças.

DICAS DE COMUNICAÇÃO COM AS

CRIANÇAS

Vamos conversar sobre isso?

Você gosta de conversar?

Sobre o que vocês gostam de conversar?

Você gosta mais de falar ou de ouvir? E as crianças da sua

família?

São crianças que tentam se comunicar ou são mais quietas,

observando o que os outros falam e fazem?

Você já percebeu que a criança repete algumas palavras que você

fala com ela?

Quando ela faz isso é porque está aprendendo como usar as

palavras. Ela ouve o que você diz e usa para falar com você.

Adulto: “Você quer brincar?”

Criança: “binca?”

Adulto: “Então vamos”

Criança: “vamu”

Adulto: “Você quer brincar?”

Criança: “binca de neneca”

Adulto:“de boneca?”

Criança: “é”

Adulto: “Você quer brincar?”

Criança: “Que parque”

Adulto: “Então vamos. Quer ir no escorregador?

Criança: “E balança”

Depois além de repetir, ele usará as palavras do seu vocabulário.

Até que por fim vocês estarão em um diálogo.

A rotina de uma conversa, o ajudará a aumentar o seu vocabulário e a

se comunicar cada vez mais.

Nestes momentos o contato de olhar também ajudará em uma boa

comunicação.

Andrea Bassanelo

Célia Ferrari

Susana Francischetti Garcia

Equipe de Formação e Acompanhamento Pedagógico

Você é o modelo de comunicação para a

criança.

Por isso preste atenção ao que a criança

fala, assim ela também prestará atenção ao

que você fala.

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