RELATÓRIO DE SUSTENTABILIDADE KROTON / 2017 61

INTRODUÇÃO A KROTON TRANSFORME O SEU FUTURO GESTÃO E OPERAÇÃO SUSTENTÁVEIS

Exemplos de boas práticas de projetos em 2017

ArborettoO programa Arboretto envolvealunos de diversos cursos dafaculdade Pitágoras de Teixeirade Freitas (BA) para apoiar umainiciativadaFibriaedaSuzanoemparceria com o Ministério Públicoda Bahia, em prol da geração derenda de comunidades indígenase quilombolas por meio doaprimoramento no processo deconfecçãodebiojoias.Alémdisso,são realizados atendimentos naárea da saúde, palestras, visitas,educação ambiental e de práticasdemanejosustentáveldafloresta.

Cuidado com o meio ambienteApróprianaturezadenossonegóciocomoumaCompanhiaeducacionalgarantequenãosejamosgeradoresdiretosdegrandesimpactosambientais.Maisqueisso,promovemosoconhecimentoeconscientizaçãosobreostemasdasustentabilidadeepreservaçãoambientalpormeiodaeducação.

Alémdisso,emnossasunidades,contamoscomumasériedeprojetosqueabordamasustentabilidadeambiental,emdiferentes frentes,comoacoletaderesíduossólidos,hortascomunitárias,plantioedoaçãodemudas,revitalizaçãoearborizaçãodepraçaspúblicas,limpezaeconservaçãodepraias.

Programa Arboretto

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INTRODUÇÃO A KROTON TRANSFORME O SEU FUTURO GESTÃO E OPERAÇÃO SUSTENTÁVEIS

Esporte do BemUmaarticulaçãoentreaFaculdadeAnhangueradePindamonhangaba(SP)eaprefeituradacidadeinstituiuoprojetoEsportedoBem.Oprojetobuscapromoverasensibilizaçãoparaareciclagempormeiodeduasfrentes:ageraçãodefundospormeiodavendadelatasdealumíniocoletadaspelosuniversitárioseatransformaçãodemateriaisrecicláveisemtecnologiasocialparausoduranteatividadesesportivasrealizadasjuntoacriançasdaredepúblicadeensino.OprojetofoivencedordoPrêmioAcolherdaNatura.

“A iniciativa se apoiou no tripé educação, esporte e meio ambiente. Ela surgiu da percepção de que muitas prefeituras desejam fazer projetos sociais, mas encontram restrições orçamentárias. Daí a necessidade de engajamento das instituições na formatação de ações para fazer o bem.” LeonardoDanelon,DiretordaFaculdadeAnhangueradePindamonhangaba.

Horta na escolaAlunosdaFaculdadeAnhangueradeAnápolis(GO)desenvolveramoprojetodeumahorta,realizandooplantioemanejodashortaliçasemumcolégioestadualdacidade.Ahortamaterializouasatividadesdeeducaçãoambientalealimentarparaosalunosdolocal.

Já na Faculdade Pitágoras de Divinópolis (MG), o curso de Engenharia Ambientaldesenvolveu umahorta sustentável junto a uma escola da região, a qual reusa a águadesperdiçadadosbebedourosparairrigação.

“A grande importância desse projeto é ensinar, mobilizar e incentivar o nosso corpo discente para uma visão de melhoria de mundo; onde suas habilidades podem ser empregadas em gerir melhor qualidade de vida para si e para os outros.”JeanJoséLimadeBastos,professororientadordoprojetoemAnápolis.“O projeto demonstrou que é muito simples realizar plantações de legumes, verduras e plantas em geral. Os recursos disponibilizados pela natureza são de fácil manejo e têm que ser usados de forma consciente. Nós mostramos aos alunos do colégio estadual que é possível realizar esse tipo de projeto gastando pouco, que eles podem realizar diversas plantações e os produtos vindouros podem ser usados para consumo dentro da escola.” AnnaClaraSteval,alunadeEngenharianaFaculdadeAnhangueradeAnápolis.

EnergiaGRI G4-EN3

Em 2017, contamos com uma série deiniciativas para reduzir o consumo deenergia em nossas instituições de ensinoe nos escritórios corporativos. Dessaforma, pretendemos diminuir a emissãodeCO2decorrentedenossasatividadesnaatmosfera,queimpactadiretamenteparaasmudançasclimáticasdoplaneta.Entre as principais ações em 2017 parareduzirnossoconsumodeenergiaestão:

• Instalação de lâmpadas de LED nasunidadespresenciais;

• Revitalização elétrica das unidades,aumentando a eficiência de suasinstalações e diminuindo desperdíciosocorridosporfalhaelétrica;

• Conscientização das unidades quantoa práticas que reduzem consumo deenergia;e

• Automação de quadro de energia dasunidades,oferecendomelhorgestãodoparquedeiluminaçãoeconforto.

Aindaassim,devidoamelhoriasemnossainfraestrutura como, por exemplo, ainstalaçãodearcondicionadoemtodasasunidadeserespectivassalasdeaula,levoua um aumento de 175% no consumo deenergiaem2017.

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Também tivemos uma série de ações paradiminuiraemissãodeCO2emnossasatividades,como a compra de energia incentivada emalgumasunidades,queégeradaapartirdefontesrenováveis como biomassa e eólica. Tambéminstalamosemnossoescritóriocorporativo,emSãoPaulo,930metrosquadradosdeCoolCarpet,que gera menor impacto ambiental e traz umcréditode11toneladasdegasesdeefeitoestufa(GEE)paraaCompanhia.Dessaforma,apartirdenosso consumo de energia em 2017, emitimosaproximadamente224.771,25toneladasCO2e.

2016 2017

138.235,7

50.344,2

+175%

ÁguaGRI G4-EN8

Afimde reduzirnossoconsumodeáguaem2017,realizamosumasériede iniciativasemnossasunidades:

• Instalação de aeradores que pulverizam aáguanastorneirasdasFaculdades;

• Redução do volume de água usado nastorneiras;

• Trabalhoativodotimedeengenhariaparaidentificarvazamentos;e

• Perfuração de poços artesianos parautilizaçãodeáguasubterrânea.

Dessa forma, conseguimos reduzir em 18%nossoconsumodeágua.

2016 2017

474,7

581,4

-18%

Consumo de energia (milhares de KWh)

Consumo de água (milhares de m3)

Resíduos

Em 2017, reforçamos nossa atençãoao controle da geração e destinação deresíduos. Monitoramos com especialcuidado aqueles que são consideradosperigosos, derivados especialmente doscursos das áreas de ciências agrárias,biológicasedasaúde,dosnossoshospitais,hospitais veterinários, fazendas, clínicase ambulatórios. Esses resíduos perigosospodemserdivididosemdoistipos:químicoseinfectantes.

Quanto aos resíduos não perigosos, amaioria de nossas unidades executamprogramasdereciclagememparceriascomcooperativasdecoletaseletivaoucomsuasrespectivasprefeituras.

Geração de resíduos (m3)

Nãoperigosos 127.837,34

PerigososInfectantes(apenasAnhanguera)

39.910,97

PerigososQuímicos(apenasAnhanguera)

14.137,80