Realização:

Professor(es) Apresentador(es):

Paula Peres dos Santos Cruz

E.E. Adelaide Maria de BarrosSala 5 – Sessão 1

Criar é arte, desenhar faz parte

Foco

Desenhos gráficos, técnicas diferenciadas,desenvolvimento de habilidades, desenvolvimentode reflexão e imaginação, nutrição estética ecultural, percepção e desenvolvimento desensibilidade.

Trabalho atrelado com a eletiva de fotografia ondeos alunos desenham e analisam as fotos.

Contexto de Aplicação

• Escola de Ensino Integral.

• Escola de periferia - classe C.

• Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

• Projeto aplicado no primeiro semestre de 2015.

JustificativaDe acordo com os resultados do varal dos

sonhos, observamos a necessidade de uma eletiva dedesenho que atendesse as diversas profissões queexigem esta proficiência dos jovens. Para isso,detectou – se a necessidade de desenvolver ascompetências para o desenho, que será priorizadonesse plano. Assim, apropriar-se de várias técnicas dedesenho, como desenho artístico, desenho de moda edesenho técnico, possibilitará o desenvolvimento doprocesso criativo e das competências para o desenho,necessárias às profissões escolhidas.

JustificativaUma ação principal deste trabalho é o

incentivo ao desenvolvimento da criatividade, aleitura de imagens e o desenvolvimento da produçãode desenhos mais criativos, mais técnicos para que osalunos desenvolvam essa proficiência.

O trabalho com desenho na educação traz apossibilidade de desenvolver e aprimorar a linguagemnão verbal usada na comunicação visual, incentivandoo protagonismo juvenil, onde os próprios alunos, apartir da criatividade, contam histórias visuais paraseus pares e aprendem a respeitar o trabalho dooutro.

JustificativaDe acordo com os resultados do varal dos

sonhos, observamos a necessidade de uma eletiva dedesenho que atendesse as diversas profissões queexigem esta proficiência dos jovens. Para isso,detectou – se a necessidade de desenvolver ascompetências para o desenho, que será priorizadonesse plano. Assim, apropriar-se de várias técnicas dedesenho, como desenho artístico, desenho de moda edesenho técnico, possibilitará o desenvolvimento doprocesso criativo e das competências para o desenhonecessárias às profissões escolhidas.

JustificativaUma ação principal desse trabalho é o

incentivo ao desenvolvimento da criatividade, aleitura de imagens e o desenvolvimento da produçãode desenhos mais criativos, mais técnicos para que osalunos desenvolvam essa proficiência.

O trabalho com desenho na educação traz apossibilidade de desenvolver e aprimorar a linguagemnão verbal usada na comunicação visual, incentivandoo protagonismo juvenil onde os próprios alunos apartir da criatividade, contam histórias visuais paraseus pares e aprendem a respeitar o trabalho dooutro.

ObjetivoFornecer aos alunos as principais noções e

técnicas representacionais do desenhobidimensional, preparando – o para elaboração deprojetos a partir do entendimento de seus conceitosbásicos. O desenho delineia tudo queconvencionamos chamar de construção de imagens,logo é necessário para todo início de projeto.

Apresentar ao aluno as técnicas elementaresdo desenho, onde todos os alunos serão capazes dedesenhar e compreender como acontece atransformação de algo real em uma representaçãográfica extremamente criativa, convincente eartística.

ObjetivoOportunizar uma nova proposta de trabalho com o

desenho, com exposições para toda a escola, com umtrabalho de oficina de criação de desenho artístico,desenho de moda e figurinos, e desenhos técnicos.

Realizar a integração com a comunidade escolaratravés de apresentação dos trabalhos.

Propiciar o desenvolvimento do pensamentoartístico e técnico, que caracteriza um modo particular dedar sentido e forma ao processo criativo, desenvolvendo noaluno a sensibilidade, a percepção, a reflexão, e aimaginação.Subsidiar o futuro do aluno com a possibilidade dediversificar o seu potencial artístico criativo e o seuconhecimento para leitura e interpretação de imagens,desenvolvendo competências e habilidades para sua práticaexpressiva.

Desenvolvimento/ Metodologia

A metodologia utilizada foi teórico-prática,compreendendo aulas práticas onde foramexperimentadas novas técnicas de desenho. Alémdisso, foram adotados três eixos metodológicos:- Criação / Produção – O fazer artístico- Função estética – Apreciação significativa da arte e

do universo a ela relacionado, leitura, crítica(nesse caso a linguagem não verbal).

- Reflexão – o desenho como a mais antigalinguagem e a mais utilizada para contar a históriada humanidade.

Desenvolvimento/ Metodologia

Esses 3 eixos metodológicos articulam – secom a fundamentação filosófica do currículo, com aconcepção dos territórios da arte e cultura, queabrem possibilidades para novos conceitos,conteúdos, e experiências estéticas nas linguagensda arte, colocando o desenho do campo das artesvisuais como objeto de estudo

Recursos Utilizados

• Bloco de layout tamanho A3 e A4• Papel sulfite A4• Lápis HB, 2B, 4B e 6B• Esfuminho• Pasta de desenho A3• Papel Cartão• Acessa escola para pesquisa

Registros

Registros

Registros

Resultados

A avaliação dos alunos levou em consideração: assiduidade,desenvolvimento das atividades e evolução cognitiva.Essa avaliação foi processual e formativa, com acompanhamentosistemático de todas as atividades, observando os avanços ou nãodos alunos, principalmente dos que apresentam dificuldades.Durante todo o processo da eletiva foram realizadas autoavaliaçõespara verificação da concepção dos alunos acerca de seu próprioaprendizado.Foi feito um acompanhamento dos registros e portfólios dos alunos.

Culminância.O resultado do trabalho da eletiva foi divulgado no dia daculminância, com apresentação “Mostra dos Desenhos” na sala demultiuso, durante o final do primeiro semestre de 2015.

Conclusões

Fiquei muito satisfeita com meus alunos. Pude notar o esforço,

determinação e paciência demonstrados durante todo

processo de ensino-aprendizagem.

No decorrer de todo o processo pude observar o progresso de

cada desenho, de cada pintura, de cada técnica aprendida.

Pude notar a expressão de sentimentos em seus desenhos e,

por tanta dedicação, só tenho a agradecer.

E que venham os próximos alunos !!!!!!