creche municipal izar maria couto de mendonça...a princesa e o sapo em a higiene corporal. era uma...

Componente Curricular: O Eu, O Outro e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons,

Cores e Formas; Oralidade e Escrita; Espaços, Tempo, Quantidades, Relações e Transformações

Carga horária semanal prevista: 20 horas

Período de realização das atividades não presenciais

19ª semana: 24/08, 25/08, 26/08, 27/08 e 28/08 20ª semana: 31/08, 1/9, 2/09, 3/09 e 4/09

Direção: ADRIANA DA CUNHA CARNEVALLI

Coordenação Pedagógica: TATIANA LADEIRA GUILHON

Professores: Monalisa e Rodrigo Monitoras: Maria

Turma: TEMPO INTEGRAL – 3 ANOS

Aluno (a): _________________________________________________________________

ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 24/08

A PRINCESA E O SAPO EM A HIGIENE CORPORAL.

Era uma vez uma princesa que adorava passear no jardim de sua casa, lá havia um lago e

ela sempre gostava de sentar na beirinha para admirar a natureza.

A princesa ouviu algo se mexer no lago e resolveu então ver o que era. Um sapinho muito

inteligente e elegante sentou-se perto dela, a menina resolveu então cantar a musiquinha que ela

mais gostava para chamar a atenção o sapo.

”O sapo não lava o pé, não lava por que não quer, ele mora lá na lagoa e não lava o pé opor

que não quer mais que chulé!”

O sapinho ficou muito bravo quando ouviu aquela cantoria e resmungou:

- Engana-se garotinha, eu lavo não só meus pés como também cuido da minha higiene

corporal todos os dias e conto mais, eu adoro andar limpo e cheiroso.

Camille ficou muito assustada e disse:

- Oh meu Deus! Você fala?

E o sapo respondeu:

- Falo sim e digo mais, você não pode sair por ai cantando esse tipo de musica não, viu?

A garotinha pediu desculpas ao sapo e os dois passaram a conversar. Camille perguntou ao

sapo por que ele tomava banho todos os dias e o sapinho, pois se a falar:

- Olha Camille, nós devemos tomar banho todos os dias por que isso é um hábito de higiene

que nos proporciona saúde. E não é só isso, devemos cortar nossas unhas, lavar e pentear bem

os nossos cabelos, lavar as mãos toda vez que formos comer algo ou após usar o banheiro.

Creche Municipal Izar Maria Couto de Mendonça

Rua: Moacir Alves de Souza, 1707 Bairro: Vila São Damião

Município: Matias Barbosa-MG CEP: 36120-000

Telefone: (32) 3273-2505 E-mail: [email protected]

Camille então perguntou curiosa.

- E por que tanta coisa?

O sapo respondeu:

- Ah, você não sabe? A gente não consegue ver, mas existem uns bichinhos chamados

bactérias que grudam no nosso corpo junto à sujeira e nos transmitem muitas doenças, nos

proibindo de sair de casa para brincar.

Camille levantou rapidamente e pôs-se a caminhar em direção a sua casa e o sapinho

perguntou:

-Ei, pra onde você vai?

E ela apressada respondeu:

- Vou logo cuidar da minha higiene corporal, preciso tomar banho antes que as bactérias

tomem o meu corpo e me transmitam doenças. Até amanhã! Vou contar para mamãe e papai o

que aprendi hoje, muito obrigada! Tchau.

O sapinho ficou muito feliz por que desse dia em diante passou a conversar sobre vários

assuntos com Camille, um aprendendo com o outro.

Camille agora canta a musiquinha diferente e o sapinho elegante e cheiroso fica todo

contente.

O sapo não tem chulé,

Não tem por que não quer

Ele mora lá na lagoa

E toma banho por que é

Bem limpinho!

CONVERSANDO SOBRE A HISTÓRIA:

1- O SAPO MORA ONDE?__________________________________________

2- ESSE SAPO DA HISTÓRIA LAVA O PÉ?_____________________________

3- É IMPORTANTE TER BONS HÁBITOS DE HIGIENE?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4- PORQUE É IMPORTANTE CUIDAR DA HIGIENE?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5- VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DE ALGUM “BICHINHO” (VÍRUS OU BACTÉRIA)

QUE CHEGA AO NOSSO CORPO PELA SUJEIRA E QUE NOS DEIXAM

DOENTES?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

BRINCANDO DE FICAR LIMPINHO:

AGORA QUE JÁ SABEMOS A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR DA LIMPEZA DO

NOSSO CORPO, QUE TAL PEGAR UM BRINQUEDO SEJA UMA BONECA, UM

BONECO, UM BICHINHO E DEIXAR ELE BEM LIMPINHO COM UM BANHO.

FAÇA COMO O SAPO E LAVE OS PÉS E TODAS AS OUTRAS PARTES DO

CORPO!

REGISTRE ESSE MOMENTO E COMPARTILHE NO GRUPO.

ORIENTAÇÕES:

O responsável deverá ler a história para a criança.

Logo em seguida, deverá conversar sobre a importância dos hábitos de

higiene, usando os exemplos da história.

Fazer oralmente as perguntas listadas e se quiser registrar de forma simples

as respostas dadas no espaço de cada pergunta.

Orientar a criança na brincadeira do banho do brinquedo, providenciando,

água, sabão, um paninho ou uma esponja para a criança desenvolver a

brincadeira.


ATIVIDADE FÍSICA - PAREAMENTO DE MEIAS EDUCAÇÃO FÍSICA - 19ª SEMANA

ORIENTAÇÕES:

Espalhe várias meias (limpas) pelo chão, mas não coloque as peças do mesmo par perto uma da outra;

Ao comando “já”, a criança deverá pegar um pé de meia e levar até o outro lado o mais rápido possível, deverá levar pé de meia cada vez e colocar de modo que os pares fiquem juntos;

Deverá ficar de modo organizado; Antes de começar a realizar a atividade converse com a criança, dizendo que as

meias estão limpas e isso faz parte da higiene, assim como nosso corpo deve estar sempre em processo de limpeza, muito importante todos nós limparmos as coisas que utilizamos em nosso corpo.

Se possível, assista ao vídeo do link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=PIUGGcYvN6g

O vídeo demonstra como fazer.

HOUVE DIFICULDADE PARA A CRIANÇA REALIZAR A ATIVIDADE? ( ) SIM ( ) NÃO

SE SUA RESPOSTA FOI SIM, QUAL FOI A DIFICULDADE? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


DEVEMOS SEMPRE CUIDAR DA NOSSA HIGIENE PESSOAL PARA

PREVINIRMOS DE DOENÇAS, CÁRIES, PIOLHOS, ETC.

PINTE O QUE VOCÊ DEVE SEMPRE FAZER AO ACORDAR, DEPOIS DAS

REFEIÇÕES E ANTES DE DORMIR:

ORIENTAÇÕES:

O responsável deverá conversar com a criança sobre a importância dos hábitos

de higiene acima representados, mas dar maior destaque ao escovar os

dentes. Em seguida pedir para que a criança colora a cena da criança

escovando os dentes.


O SAPO LAVOU O PÉ

O SAPO LAVOU O PÉ

LAVOU PRA TIRAR O CHULÉ

ELE FEZ UMA BOA ESCOLHA

FICAR CHEIROSO É O QUE ELE QUER.

O SAPO LAVOU O PÉ

LAVOU PRA TIRAR O CHULÉ

ELE FEZ UMA BOA ESCOLHA

FICAR CHEIROSO É O QUE ELE QUER.

ADEUS CHULÉ!

O SAPO FOI LÁ TOMAR

UM BANHO PRA SE LIMPAR

PASSOU O SABÃO NO CORPO

E BEM LIMPINHO ELE VAI FICAR.

O SAPO AGORA TEM

UM PÉ CHEIROSO TAMBÉM

TOMAR BANHO TODO DIA

É UMA DELÍCIA E FAZ MUITO BEM.

TOMAR BANHO TODO DIA

É UMA DELÍCIA E FAZ MUITO BEM. PARABÉNS!

DOBRADURA DO SAPO:

VAMOS FAZER UMA DOBRADURA DE SAPO PARA ILUSTRAR A MUSIQUINHA

QUE APRENDEMOS?

É MUITO FÁCIL, OLHE O PASSO A PASSO:

ORIENTAÇÕES:

O responsável deverá cantar a música do sapo no ritmo da música “o sapo

não lava o pé”.

Segue o link do vídeo da música: https://www.youtube.com/watch?v=emqmmhjeje4

Logo após, orientar o aluno a seguir o passo a passo da dobradura do sapo.

Segue o link do vídeo da dobradura: https://www.youtube.com/watch?v=cxzs6vqhqb8


https://www.youtube.com/watch?v=EmqMmhjejE4https://www.youtube.com/watch?v=cXzs6VqHQB8

VAMOS CUIDAR DOS NOSSOS DENTINHOS?

PARA OS DENTES FICAREM LIMPINHOS, DEVEMOS SEMPRE ESCOVÁ-LOS COM

O CREME DENTAL E A ESCOVINHA, E NÃO ESQUECERMOS DO FIO DENTAL.

CUBRA OS TRACEJADOS ABAIXO COM GIZ DE CERA FAZENDO O MOVIMENTO

CORRETO DA ESCOVA EM NOSSOS DENTES:

VAMOS AJUDAR OS DENTINHOS A ENCONTRAREM SEUS PARES?

LIGUE-OS COM UM TRAÇO:

ORIENTAÇÕES:

UM RESPONSÁVEL DEVERÁ EXPLICAR O ENUNCIADO DA ATIVIDADE PARA

CRIANÇA E AUXILIÁ-LA, CASO SEJA NECESSÁRIO.

SE POSSÍVEL, ASSISTAM AO VÍDEO DO LINK ABAIXO https://www.youtube.com/watch?v=BeLxqIpO79E


https://www.youtube.com/watch?v=BeLxqIpO79E

LEITURA DE IMAGEM:

VAMOS OBSERVAR A IMAGEM ABAIXO:

AGORA VAMOS CONVERSAR SOBRE ESSA IMAGEM:

1- O que você está vendo? __________________________________________

2- Os amigos do Cascão estão incentivando ele a lavar as mãos. Você sabe por

que é importante lavar as mãos? ___________________________________

3- Você sabe lavar corretamente as mãos? _____________________________

4- Observe a forma correta de fazer a limpeza das mãos na imagem.

5- Agora faça como no desenho e lave as mãos corretamente. E como os amigos

do cascão, ensine seus familiares e amigos a fazer também a limpeza correta

das mãos. Registre esse momento e compartilhe no grupo.

ORIENTAÇÕES:

Mostrar a imagem para a criança e deixá-la descrever do seu jeitinho o que

está vendo na imagem, e ir fazendo as perguntas para ajudar na descrição.

Se quiser o adulto pode anotar nos espaços a fala da criança.

Logo após falar sobre a importância de lavar as mãos, principalmente nesses

tempos de pandemia.

Seguir as instruções da segunda imagem e fazer a lavagem correta das

mãos.


ATIVIDADE FÍSICA - PAREAMENTO DE CALÇADOS EDUCAÇÃO FÍSICA - 20ª SEMANA

ORIENTAÇÕES:

Escolha um espaço para realizar essa atividade; Coloque um pé do calçado de cada lado do espaço escolhido; Ao comando “já”, a criança deverá pegar um pé do calçado, correr e colocá-lo ao

lado do seu par; Volta correndo e busque outro calçado, até parear todos os calçados disponíveis

para a atividade; Deixe um calçado sem par, para observar se a criança vai sentir falta de outro pé

igual; Antes de começar a realizar a atividade converse com a criança, dizendo que os

calçados estão limpos e isso faz parte da higiene, assim como nosso corpo deve estar sempre em processo de limpeza, muito importante todos nós limparmos nossos calçados.


https://www.youtube.com/watch?v=a2KOK2aMJ5Q


A CRIANÇA PERCEBEU QUE UM PÉ FICOU SEM PAR? ( ) SIM ( ) NÃO

HOUVE DIFICULDADE PARA A CRIANÇA REALIZAR A ATIVIDADE? ( ) SIM ( ) NÃO

SE SUA RESPOSTA FOI SIM, QUAL FOI A DIFICULDADE?


FAÇA UM CÍRCULO NO OBJETO MAIS LEVE QUE USAMOS PARA NOSSA

HIGIENE PESSOAL. E UM X NO OBJETO MAIS PESADO QUE USAMOS PARA

NOSSA HIGIENE PESSOAL.

ORIENTAÇÕES:

O adulto se possível e tiver em casa deverá mostrar para a criança e deixá-la

manusear objetos de higiene pessoal como: escova de dentes, pente, cotonete

e shampoo e convesar com a criança sobre qual é o mais pesado e o mais leve.

Em seguida pedir que a criança faça o que se pede acima.


LAVAR AS MÃOS

ARNALDO ANTUNES

Lava uma, lava outra, lava uma, lava outra,

lava uma, [mão] lava outra, [mão] lava uma, [mão] lava outra, [mão]

lava uma.

Depois de brincar no chão de areia a tarde inteira antes de comer, beber, lamber, pegar na mamadeira,

lava uma, [mão] lava outra, [mão]

lava uma lava outra, [mão]

lava uma.

A doença vai embora junto com a sujeira verme, bactéria manda embora embaixo da torneira

Água uma, água outra,

água uma [mão], água outra, água uma

na segunda, terça, quarta, quinta e sexta-feira na beira da pia, tanque, bica, bacia, banheira

lava uma [mão] [mão] [mão] [mão]

água uma, [mão] lava outra, [mão] lava uma, [mão]

lava outra, lava uma.

JÁ VIMOS COM O CASCÃO QUE É MUITO IMPORTANTE LAVAR AS MAÕS E JÁ APRENDEMOS COMO FAZER ISSO DE FORMA CORRETA. AGORA VAMOS APRENDER ESSA MÚSICA NOVA E BEM ANIMADA. ARRASTE OS MÓVEIS E DANCE COM A MÚSICA DAS MÃOS!

SEGUE O LINK DA MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=PmxlMuGb794

https://www.vagalume.com.br/arnaldo-antunes/https://www.youtube.com/watch?v=PmxlMuGb794

APROVEITE O ESPAÇO ABAIXO E FAÇA O CONTORNO DA SUA MAÕZINHA E USE A CRIATIVIDADE PARA PINTÁ-LA.

ORIENTAÇÕES:

Incentivar a criança a cantar e dançar a música.

Auxiliar a criança a fazer o contorno da própria mão. Do jeitinho que ficar pedir que a criança

pinte a mãozinha.


VAMOS DEIXAR ESSE DENTINHO SAUDÁVEL AINDA MAIS FELIZ, FAZENDO

NELE UMA BONITA COLAGEM COM ALGODÃO?

NOSSOS DENTINHOS MERECEM MUITOS CUIDADOS, ASSIM COMO TODO

NOSSO CORPINHO. PRECISAMOS SEMPRE LEMBRAR QUE A NOSSA BOQUINHA

TAMBÉM TEM QUE ESTAR BEM LIMPINHA, É POR ELA QUE NOS ALIMENTAMOS

DO QUE O NOSSO ORGANISMO PRECISA PARA CRESCER FORTE E MUITO

SAUDÁVEL!

ORIENTAÇÕES:

Um responsável deverá ler o enunciado da atividade e auxiliar a criança na

colagem do algodão, conforme a necessidade da mesma.

Componente Curricular: O Eu, O Outro e Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons,

Cores e Formas; Oralidade e Escrita; Espaços, Tempo, Quantidades, Relações e Transformações

Carga horária semanal prevista: 20 horas

Período de realização das atividades não presenciais

21ª semana: 8/09, 9/09, 10/09, 11/09 e 12/09 22ª semana: 14/09,15/09, 16/09, 17/09 e 18/09

Direção: ADRIANA DA CUNHA CARNEVALLI

Coordenação Pedagógica: TATIANA LADEIRA GUILHON

Professores: Monalisa e Rodrigo Monitoras: Maria

Turma: TEMPO INTEGRAL – 3 ANOS

Aluno (a): ______________________________________________________


VAMOS CUIDAR DA LIMPEZA DOS NOSSOS PEZINHOS?

ACESSEM O LINK PARA OUVIREM A NARRAÇÃO:

https://www.youtube.com/watch?v=JXswUJHmk6Y

CHERÉ, O JACARÉ DE CHULÉ

DE GINA BORGES

FUM... MAS QUE CHULÉ!

ESTA É A HISTÓRIA DO JACARÉ CHERÉ!

ELE GANHOU DOIS LINDOS PARES DE SAPATOS,

OS QUAIS NÃO TIRA MAIS DOS PÉS.

NA LAGOA, MUITO FELIZ,

CHERÉ MOSTROU PARA BICHARADA

SEUS SAPATOS DE VERNIZ

NUMA NOITE ENLUARADA.

GOSTOU TANTO DOS SAPATOS

Creche Municipal Izar Maria Couto de Mendonça

Rua: Moacir Alves de Souza, 1707 Bairro: Vila São Damião

Município: Matias Barbosa-MG CEP: 36120-000

Telefone: (32) 3273-2505 E-mail: [email protected]

QUE NÃO QUERIA MAIS TIRÁ-LOS,

FICAVA DIA E NOITE

COM OS PÉZINHOS CALÇADOS.

CERTO DIA, PASSEANDO,

CHERÉ RESOLVEU NADAR,

CHEGOU PERTO DA LAGOA

E OS SAPATOS FOI TIRAR.

FOI UM GRANDE CORRE-CORRE,

ERA BICHO PARA TODOS OS LADOS

PORQUE O SEU CHULÉ SE ESPALHOU

E NINGUÉM SUPORTOU.

DONA ONÇA, QUE ALI ESTAVA,

VIU TUDO ACONTECER E LOGO PERGUNTOU:

- HÁ QUANTOS DIAS VOCÊ ESTÁ COM ESSES SAPATOS?

- DESDE O DIA EM QUE OS GANHEI! – DISSE CHERÉ.

DONA ONÇA CONTINUOU:

- POIS É, CHERÉ, PARA OS SAPATOS CALÇAR,

É NECESSÁRIO TODOS OS DIAS OS PÉS LAVAR

E AS MEIAS TROCAR, PARA O CHULÉ EVITAR!

- OBRIGADO DONA ONÇA,

NUNCA MAIS TEREI CHULÉ.

VOU TOMAR TODOS OS CUIDADOS

E SEMPRE CHEIROSINHOS

OS MEUS PÉS VÃO FICAR!

VAMOS CONVERSAR SOBRE A HISTÓRIA!

A HISTÓRIA FALA SOBRE UM ANIMAL. QUE ANIMAL É ESSE E QUAL O NOME

DELE?

O QUE CHERÉ GANHOU DE PRESENTE?

CHERÉ GOSTOU DOS SAPATOS?

COMO VOCÊ CONSEGUIU PERCEBER QUE CHERÉ GOSTOU MUITO DOS

SAPATOS?

O QUE ACONTECEU QUANDO CHERÉ TIROU OS SAPATOS PARA NADAR?

QUEM EXPLICOU AO CHERÉ SOBRE OS CUIDADOS COM OS PÉS?

E VOCÊ, CUIDA BEM DOS SEUS PÉZINHOS? QUAIS CUIDADOS NÓS TEMOS

QUE TER COM OS PÉS?

ORIENTAÇÕES:

Um responsável deverá contar a histórinha para a criança e, se possível,

acessarem o link com a narração. Em seguida, fazer as perguntas acima para

que a criança execute, oralmente, a interpretação.


ATIVIDADE FÍSICA – DANÇANDO COM TECIDO – ED. FÍSICA

ORIENTAÇÕES:

Escolha um paninho para desenvolver a atividade (exemplo: uma toalhinha de rosto);

Faça movimento com os braços, com a cabeça, com as pernas e peça a criança para imitar esses movimentos (aquecimento);

Agora, vamos equilibrar o pano em algumas partes do corpo, mas, em movimento, não pode ficar parado para equilibrar: na cabeça, no ombro, no dedo da mão, no joelho, na orelha, no nariz e por fim, o tio rodrigo desafia você a equilibrar no pé, então nesse momento um pé só no chão, repita quantas vezes quiser, principalmente na parte do corpo que foi mais difícil.


https://www.youtube.com/watch?v=z-GOhq5FXLQ


Qual parte do corpo a criança teve mais facilidade para equilibrar o pano? ________________________________________________________________________ Qual parte do corpo a criança teve mais dificuldade para equilibrar o pano? ______________________________________________________________________ Houve dificuldade para a criança realizar a atividade? ( ) sim ( ) não

Se sua resposta foi sim, qual foi a dificuldade?


IDENTIFICANDO SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS

ORIENTAÇÕES:

Auxiliar o aluno a identificar os cotonetes seguindo as orientações pedidas.

Auxiliar o aluno a identificar os elementos iguais e colorir.


HORA DO BANHO!

VAMOS VER COMO ESSE RATINHO ACHA IMPORTANTE TOMAR BANHO!!

TCHAU, PREGUIÇA!

TCHAU, SUJEIRA!

ADEUS CHEIRINHO DE SUOR!

LAVA, LAVA, LAVA LAVA, LAVA, LAVA UMA ORELHA, UMA ORELHA OUTRO ORELHA, OUTRA ORELHA

LAVA, LAVA, LAVA, LAVA LAVA TESTA, BOCHECHA LAVA O QUEIXO, LAVA COXA E LAVA ATÉ

MEU PÉ, MEU QUERIDO PÉ QUE ME AGUENTA O DIA INTEIRO E O MEU NARIZ, MEU PESCOÇO O MEU TÓRAX E O MEU BUMBUM E TAMBÉM O FAZEDOR DE XIXI

LA, LA, LAIÁ LAIÁ, LA LAIÁ LA, LA, LA LAIÁ LA, LA, LA, LA, LA, LA

AINDA NÃO ACABOU NÃO, VEM CÁ, VEM VEM!

UMA ENXUGADINHA AQUI, UMA COÇADINHA ALI FAZ A VOLTA E PÕE A ROUPA DE PAXÁ BANHO É BOM, BANHO É BOM BANHO É MUITO BOM

AGORA ACABOU!

Agora que já espantamos a preguiça e aprendemos com o ratinho como se faz pra tomar banho, cantamos e dançamos, vamos fazer um ratinho como o da música, usando massa de modelar. Lembre-se de tirar uma foto e mandar no grupo da turma.

ORIENTAÇÕES:

Cantar e dançar a música banho bom. Esses links vão te ajudar com isso: https://www.youtube.com/watch?v=im7ki0-mh7m ou

https://www.youtube.com/watch?v=lep2ciepzyq&index=5&list=plps-jy4fb7cvimrwnq3lx4v9fh6zq16co

Junto com o material, tem uma massinha de modelar, auxiliar a criança a montar um ratinho como o da música

https://www.youtube.com/watch?v=IM7Ki0-Mh7Mhttps://www.youtube.com/watch?v=LeP2CIepzYQ&index=5&list=PLpS-jY4fB7cVImRWNq3lx4V9Fh6Zq16CO


BOA SAÚDE

DEVEMOS TER BONS HÁBITOS DE HIGIENE PARA TERMOS BOA SAÚDE.

LIGUE OS OBJETOS ÁS CRIANÇAS PARA QUE FAÇAM UMA BOA HIGIENE.

ORIENTAÇÕES:

UM RESPONSÁVEL DEVERÁ AUXILIAR A CRIANÇA, EXPLICANDO O QUE ESTÁ

SENDO PEDIDO NA ATIVIDADE, CASO ENCONTRE ALGUMA DIFICULDADE.


VOCÊS VIRAM OS BICHOS QUE PARTICIPAM DA CENA ACIMA?

ENTÃO AGORA, VAMOS COLORIR SOMENTE OS ANIMAIS QUE NÃO FAZEM

PARTE DA CENA?

CHERÉ ESTÁ PRECISANDO LAVAR OS PÉS. VAMOS COLOCÁ-LO

DENTRO DE UMA LAGOA?

DESENHE UM CÍRCULO BEM GRANDE EM VOLTA DO JACARÉ E DEPOIS

COLORA TODA A CENA, FORMANDO ASSIM UMA LAGOA BEM LIMPINHA E

LINDA PARA ELE SE BANHAR E ACABAR COM O CHULÉ.

ORIENTAÇÕES:

O responsável deverá ler e explicar o enunciado das atividades para a criança, a

auxiliando quando necessário.


ATIVIDADE FÍSICA MUSICAL – SAMBALELÊ – ED. FÍSICA

ORIENTAÇÕES:

ATRAVÉS DA MÚSICA SAMBALELÊ A CRIANÇA TERÁ QUE CANTAR E ENCOSTAR A MÃO EM ALGUMA PARTE DO CORPO;

SENTADO(A), PRIMEIRAMENTE A MÃO BATE NA PERNA E DEPOIS AS DUAS MÃOS BATEM PALMA;

DEPOIS, FICA UM POUCO MAIS DIFÍCIL, AS DUAS MÃOS, CADA UMA DE UM LADO DO CORPO IRÃO BATER ASSIM: NA PERNA, NA BARRIGA, NO PEITO E JUNTAS BATEM PALMA (CADA VEZ QUE REPETIR “SAMBA, SAMBA, SAMBA OH LELÊ” DEVERÁ REPETIR, TAMBÉM, ESSES GESTOS.

SE POSSÍVEL, ASSISTA AO VÍDEO DO LINK ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=tHb4-_b-nlQ

O VÍDEO DEMONSTRA COMO FAZER.

FOI DIFÍCIL ESSA ATIVIDADE? ( ) NÃO ( ) SIM

A CRIANÇA CANTOU E FEZ OS GESTOS? ( )SÓ CANTOU ( )SÓ FEZ OS GESTOS ( )CANTOU E FEZ GESTOS

HOUVE DIFICULDADE PARA A CRIANÇA REALIZAR A ATIVIDADE? ( ) SIM ( ) NÃO SE SUA RESPOSTA FOI SIM, QUAL FOI A DIFICULDADE? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


NOÇÃO DE QUANTIDADE E CONTAGEM ORAL

ORIENTAÇÕES:

Auxiliar a criança a contar oralmente os elementos de cada conjunto

Identificar o conjunto com a menor quantidade de elementos.


VAMOS CANTAR E BRINCAR?

BOLHA DE SABÃO

AH, AH, AH, TIGUM BOLHA DE SABÃO AH, AH, AH, TIGUM BANHO É MUITO BOM


COTOVELO, O JOELHO TORNOZELO E O NARIZ UMA ORELHA, OUTRA ORELHA QUANTA ESPUMA QUE EU FIZ


O CABELO, O PESCOÇO TEM UM PÉ E TEM MAIS UM O BRACINHO, O SOVAQUINHO A BARRIGA E SÓ FALTA O BUMBUM

BRINCADEIRA NA SUJEIRA QUE GOSTOSO É BRINCAR NÃO ESTRESSA, NÃO ESQUENTA QUE DEPOIS É SÓ ESFREGAR


QUE CHEIROSO, QUE GOSTOSO QUE VONTADE DE APERTAR JÁ LIMPINHO, TÃO FOFINHO JÁ TÁ PRONTO PRA NANAR

BOLHA DE SABÃO BAINHO TOMADO, QUE CHEIRINHO BOM BAINHO TOMADO, QUE CHEIRINHO BOM AGORA QUE NÓS JÁ CANTAMOS E DANÇAMOS, E VIMOS COMO TOMAR BANHO É MUITO BOM, BRINNCANDO NO MEIO DO SABÃO, VAMOS NOS DIVERTIR FAZENDO BOLHAS!

BOLHAS DE SABÃO GIGANTES

COMO QUE EU FAÇO A BOLHA DE SABÃO GIGANTE? QUALQUER OBJETO CILÍNDRICO SERVE PARA FAZER BOLHAS DE SABÃO. UM COPO PLÁSTICO, UM CANUDO, UM CANO DE PVC, E ATÉ MESMO COM AS MÃOS. EXPLORE A SUA CRIATIVIDADE. PARA FAZER BOLHAS MAIS RESISTENTES, QUE TENHAM UMA DURAÇÃO MAIS LONGA ANTES DE ESTOURAR, INDICAMOS A UTILIZAÇÃO DE CORDAS DE ALGODÃO OU ATÉ MESMO CORDAS DE LÃ. DUAS VARETINHAS (PALITOS DE CHURRASCO), UM PEDAÇO DE BARBANTE E PRONTO. MISTURA MÁGICA PARA BOLHAS GIGANTES:

DETERGENTE (1 COPO) ÁGUA (7 COPOS) AÇÚCAR (2 COLHERES DE SOPA)

COLOQUE UM COPO DE DETERGENTE EM UM BALDE. EM SEGUIDA COLOQUE O AÇÚCAR E MEXA BEM ATÉ FICAR UMA MISTURA HOMOGÊNEA. COLOQUE AGORA A ÁGUA E MISTURE. MISTURE BEM E ESTÁ PRONTO. DEIXE AGORA DESCANSANDO POR ALGUMAS HORAS PARA PODER COMEÇAR A BRINCADEIRA.

ORIENTAÇÕES:

Cantar e dançar a música bolha de sabão da galinha pintadinha. Segue o link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=enzs35xpqao

Seguir as orientações para a brincadeira da bolha de sabão. Se não for possível fazer a brincadeira com as bolhas gigantes, pode ser da forma tradicional. Não se esqueça de registrar e mandar no grupo da turma. Esse vídeo vai ajudar na brincadeira: https://www.youtube.com/watch?v=a0qf4uckgsw

Se quiser pinte o desenho da galinha tomando banho.

https://www.youtube.com/watch?v=EnzS35xpqaohttps://www.youtube.com/watch?v=A0qF4UcKgsw


MÚSICA DA HIGIENE CORPORAL PARA CRIANÇAS

ONDA, ONDA, OLHA A ONDA

HOW, HOW, HOW

VOU PRO BANHO AGORA VOU.

E VAMOS LÁ!

ESSA É A GALERA DA HIGIENE!

SE LIGA AGORA,

NESSA NOVA ONDA

COMO LAVAR TODO ESSE CORPÃO!

VOU ME BANHAR, USANDO COM ALEGRIA O MEU SABÃO.

PRA FICAR BEM CHEIROSINHO PRA GALERA,

E PASSAR TODO BONITÃO!

ONDA, ONDA, OLHA A ONDA! ( REPETE 3 VEZES)

VAI TE MOLHAR, VAI TE BANHAR,

VAI TE MOLHAR, VAI TE LIMPAR!

LAVANDO O SEU ROSTINHO,

LAVANDO A BARRIGUINHA,

LAVANDO O SEU CORPINHO E

DEPOIS VAI SE ENXUGAR.

ESFREGA PRA CÁ!

ESFREGA PRA LÁ!

ENXAGUEI E AGORA

VOU ME ENXUGAR!

SE A MAMÃE MANDOU:

VOU PRO BANHO AGORA EU VOU.

SE O PAPAI MANDOU:

VOU PRO BANHO SIM SENHOR!

SE A VOVÓ MANDOU:

VOU PRO BANHO AGORA EU VOU.

NÃO FOI PRO BANHO?

CUIDADO QUE O BICHINHO VAI TE PEGAR.

ONDA, ONDA, OLHA A ONDA! ...

https://youtu.be/jxTPA6HZI7o

https://youtu.be/jxTPA6HZI7o

PINTE DE VERMELHO O QUE A MENINA USA PARA ESCOVAR OS DENTES E

DE AMARELO O QUE ELA USA PARA LAVAR E ENXUGAR AS MÃOS.

ORIENTAÇÕES:

O responsável deve ajudar o aluno lendo as atividades, e orientando para que ele

entenda direitinho.

creche municipal izar maria couto de mendonça...a princesa e o sapo em a higiene corporal. era uma...

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