coral fem i n i n o - indaiatuba · 2020. 6. 26. · histórico tão importante da música europeia...

Secretaria Municipal de Cultura de Indaiatuba

Oficinas Culturais De 22 de junho a 03 de julho de 2020

Coral Feminino

Material elaborado por:

Áurea Ambiel

PREFEITURA MUNICIPAL DE INDAIATUBA

Orientações Gerais para a realização das Oficinas Culturais EAD:

A Secretaria Municipal de Cultura de Indaiatuba gostaria de dar as boas vindas à

todos os alunos neste novo momento das oficinas culturais.

Para um melhor aproveitamento do conteúdo ensinado iremos apresentar algumas

sugestões para esta nova modalidade de ensino.

- As atividades propostas serão compartilhadas quinzenalmente e conteúdo será o

mesmo das suas aulas presenciais.

- Todos os munícipes terão acesso aos materiais didáticos das oficinas culturais, o

conteúdo será disponibilizado no formato online através do site Cultura Online

( https://www.indaiatuba.sp.gov.br/cultura-online/ ) , caso prefira o material impresso o

munícipe regularmente matriculado em nossas oficinas poderá retirar a apostila em seu

polo de atividades.

- Todas as atividades e conteúdos serão transmitidas através da apostila, porém como

forma de auxiliar o aprendizado serão disponibilizados vídeos complementares de

conteúdo no site do cultura online.

- Caso tenha alguma dúvida em relação à atividade proposta, ou queira enviar um

material para o professor, a secretaria de cultura estará disponibilizando um canal

via whatsapp (19 999157434) ou ligando no telefone da secretaria de cultura (19)

3875-6144.

- Este material foi produzido pela Secretaria Municipal de Cultura para utilização

nas oficinas desta secretaria. É vedada sua reprodução integral ou parcial para fins

comerciais.

SECRETARIA MUNICIPAL DE CULTURA Rua das Primaveras, 210 - Indaiatuba / SP

Em caso de dúvidas enviar whatsapp para (19 999157434) ou ligar no telefone (19) 3875-6144

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https://www.indaiatuba.sp.gov.br/cultura-online/


CORAL CIDADE DE INDAIATUBA DA SECRETARIA DA CULTURA

APOSTILA 5

Profª Áurea Ambiel

Junho de 2020

Coral Adulto Feminino



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CORAL CIDADE DA SECRETARIA DA CULTURA DE INDAIATUBA

Nome: ________________________________________________________________________


Caros alunos(as) espero que todos estejam bem!

As duas aulas desta quinzena, estão relacionadas tematicamente, pois

estudaremos a obra de um importante compositor do período barroco, chamado Antonio

Vivaldi. Desta forma, nesta primeira aula, conheceremos um pouquinho deste período

histórico tão importante da música europeia e na próxima, aprenderemos uma obra sacra

do referido compositor.

A música ocidental pode ser dividida, didaticamente, em períodos históricos. Hoje

conheceremos alguns pontos importantes do período Barroco.

1. PERÍODO BARROCO MUSICAL ( ca . 1600 - 1750) 1 2

Segundo Roy Bennett (1986, p. 35),

A “palavra “barroco” é provavelmente de origem portuguesa,

significando pérola ou jóia de formato irregular. De início, era usada

para designar o estilo da arquitetura e da arte do século XVII,

caracterizado pelo emprego excessivo de ornamentos. Mais tarde, o

termo passou a ser empregado pelos músicos para indicar o período

da história da música que vai do aparecimento da ópera e do

oratório até a morte de J. S. Bach.”

1 Ca. é abreviatura da palavra la�na circa que significa “aproximadamente”, “ cerca de “. 2 A história da música ocidental “pode ser dividida em períodos dis�ntos, cada qual iden�ficado pelo es�lo que lhe é peculiar.” (BENNETT, 1986, p. 11)



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Além de Vivaldi, é provável que você já tenha ouvido falar de vários outros

compositores pertencentes a este período, como por exemplo, Corelli, Händel (famoso

pela obra “O Messias” e seu célebre “Aleluia!!!”), Bach, Lully e Purcell.

Além do desenvolvimento da música vocal (a ópera, por exemplo), a música

instrumental também terá um grande impulso, em parte, devido aos importantes e

refinados artesãos ( luthiers ) que aperfeiçoaram muito os instrumentos de cordas, como

por exemplo, as famílias Amati, Guarneri e Stradivari - os famosos violinos “Stradivarius”

foram feitos por membros dessa família.

Bennett (1987, p. 43) cita também que

“foi durante o período barroco que a orquestra começou a tomar

forma. No princípio, o termo “orquestra” era usado para designar um

conjunto, formado ao acaso, com quaisquer instrumentos

disponíveis. Mas, à medida que avançava o século XVII, o

aperfeiçoamento dos instrumentos de corda (em particular, o violino)

por esplêndidos artesãos, como as famílias Amati, Guarneri e

Stradivari, fez com que a seção das cordas se tornasse uma unidade

independente. Essa passou a constituir a base da orquestra – um

núcleo central ao qual os compositores acrescentavam outros

instrumentos, individualmente ou em dupla, de acordo com as

circunstâncias: flautas, oboés, fagotes, por vezes trompas, e

eventualmente trompetes e tímpanos.

Assim, a seção das cordas passa a ser o núcleo da orquestra barroca, mas sempre

conservando a presença de um cravo ou órgão para preencher as harmonias.



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2. COMPOSITOR: ANTONIO VIVALDI (1678-1741)

Foi um compositor e violinista italiano, nasceu em Veneza. Estudou música com o

seu pai Giovanni Battista Vivaldi (um dos primeiros violinos da capela de São Marcos

em Veneza) e com Legrenzi. Ordenou-se padre em 1703 e era conhecido como Il prete

rosso (“o padre ruivo”). Devido a uma doença crônica foi dispensado de celebrar missa

no ano seguinte à sua ordenação dedicando-se a partir daí, exclusivamente à música.

Esteve muitos anos a serviço do “Conservatório dell Ospedale della Pietà” (uma

instituição de caridade que era ao mesmo tempo um orfanato para meninas, com

escola e com formação musical - sendo essa uma parte importante do currículo).

Segundo Grout e Palisca (1988, p. 425), no século XVIII foram fundadas instituições

como a Pietà em Veneza e em Roma para recolher órfãos e filhos ilegítimos... . O

ensino era exigente e teve repercussões importantes na vida musical do país inteiro.”

Vivaldi é conhecido principalmente como compositor de música instrumental (para

orquestra), mas ele também compôs óperas, cantatas, motetes e oratórios. Vivaldi fez

inúmeras viagens para compor e dirigir óperas e concertos em outras cidades italianas e

em outros pontos da Europa.

Ah!!! Com certeza, você conhece uma obra famosíssima de Vivaldi: “As quatro

Estações”.

Se você tiver acesso à Internet assista ao vídeo com a obra “Primavera” (“Quatro Estações”) de Vivaldi;

disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=RmTBdIU3LbQ >.



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https://www.youtube.com/watch?v=RmTBdIU3LbQ


REFERÊNCIAS

BENNET, R. Uma breve História da Música, terceira edição. Rio de Janeiro: Zahar, 1986.

80 p.

GROUT, D. J.; PALISCA, C. V. História da Música Ocidental . 2. ed. Lisboa: Gradiva, 2001. 759 p.

WESTRUP, J.A.W.; HARRISON, F. L1. The New College Encyclopedia of Music. New York: Norton, 1959?

INTERNET

PROTESTANT17. Vivaldi, The Four Seasons “Spring”/Le Quattro Stagioni “La Primavera” (Ton Koopman & Andrew Manze). .Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=RmTBdIU3LbQ >. Acesso: 11 junho 2020.

TAREFAS

Agora que você já conhece um pouquinho sobre o período barroco e o famoso

compositor Antonio Vivaldi, compartilhe, ao menos, três informações que você pensa ser

interessante ou que mais lhe chamou a atenção.

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https://www.youtube.com/watch?v=RmTBdIU3LbQ


CORAL CIDADE DA SECRETARIA DA CULTURA DE INDAIATUBA

Nome: _______________________________________________________________________


Na aula passada vocês receberam algumas informações históricas e biográficas

sobre Antonio Vivaldi.

O trabalho de hoje será estudar o repertório de uma obra deste compositor barroco.

No entanto, antes de praticá-la citaremos dois conceitos musicais importantes!

Antes de iniciar o canto, não se esqueça de fazer os exercícios respiratórios e

diafragmáticos, além do aquecimento vocal. Cante de forma tranquila respeitando o seu

alcance vocal. Não force a sua voz ao cantar!

1. TERMOS E CONCEITOS TEÓRICOS BÁSICOS

Para um bom entendimento da obra será importante conhecer dois conceitos

básicos musicais. São eles:

a) HOMOFONIA: nos termos aqui empregados, é quando todas as vozes (sopranos,

contraltos, tenores e baixos, por ex.) cantam simultaneamente o mesmo texto .

Observe na música abaixo, que quando as sopranos cantam a palavra “hora”, por

exemplo, no mesmo instante, a segunda e a terceira voz emitem a mesma

palavra. Observe que isto ocorre com todas as palavras desta música:



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Se tiver acesso à Internet, assista ao vídeo com um coral de Bach (homofônico); disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=E-ohzLP7Zew >

b) CÂNONE – “Repetição de melodia por várias vozes ou instrumentos, entrando

cada um por sua vez antes de terminar o anterior. “ (MARQUES, 1996, p. 559)

Grosso modo, um cânone é um tipo de música imitativa na qual uma voz (ou grupo)

inicia primeiramente a sua linha melódica que será repetida (imitada), posteriormente,

numa distância de tempo um pouco defasada, por outra voz (ou grupo). As linhas

melódicas não se “encontram”, ou seja, um grupo estará sempre imitando o outro.

Lembram-se quando fizemos em aulas com grupos alternados esta técnica?

Para um melhor entendimento, assista ao vídeo com um grupo vocal cantando a

canção Frère Jacques , disponível em:<

https://www.youtube.com/watch?v=Pa2_oWshsRM >.



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https://www.youtube.com/watch?v=E-ohzLP7Zew

https://www.youtube.com/watch?v=Pa2_oWshsRM


2. ESTUDO DE REPERTÓRIO IV.

A obra de Vivaldi que estudaremos é uma versão adaptada para o português de

Herivelto C. Pereira e intitula-se “Cantai com voz de alegria”. É um arranjo de Hal H.

Hopson.

Esta peça é um cânone. No entanto, este canon é mais livre, consequentemente,

as imitações não são tão estritas, mas sim, aproximadas!

A obra tem basicamente duas partes: uma, imitativa (canônica) e outra, homofônica

(quando todo o coro canta simultaneamente as mesmas sílabas).

O texto:

Cantai com voz de alegria

Ao Rei dos reis, Senhor Jesus,

Salvador, cantai, regozijai!

Cantai porque o salvador nasceu

Entoai com júbilo ao Senhor

Cantai porque o salvador nasceu

Entoai com júbilo ao Senhor

Cantai com voz de alegria

Ao Rei dos reis, Senhor Jesus,

Meu salvador, cantai, regozijai!



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Para aprender as linhas melódicas, escute os:

- áudios de nº 1 e 2 para as sopranos (o segundo áudio inicia-se no compasso 31 da

partitura)

- áudios de nº 1 e 3 para as contraltos

- áudios de nº 4 e 5 para os tenores

- áudios de nº 4 e 6 para os baixos.

Boa diversão e cantoria!!!!

Se tiver acesso à internet assista ao áudio; disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=8L7FBE7t5XA >.

REFERÊNCIAS

MARQUES, H. DE O. Dicionário de termos musicais. Lisboa: Editorial Estampa, 1996.

VÍDEO

CANAL DE MÚSICA .Cantai com voz de alegria – Coral da

Cruz .< https://www.youtube.com/watch?v=8L7FBE7t5XA >. Acesso: 11 de junho 2020.

MUNDWERKACAPPELLA. Mundwerk-a cappella – Frère Jacques. Disponível em: <

https://www.youtube.com/watch?v=Pa2_oWshsRM >. Acesso: 13 junho 2020.

STIGEKALDER. Bach – St John Passion – Christus, der uns selig macht (chorale).

Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=E-ohzLP7Zew >. Acesso: 13 junho

2020.

Fiquem Bem! Se cuidem!



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https://www.youtube.com/watch?v=8L7FBE7t5XA

https://www.youtube.com/watch?v=8L7FBE7t5XA

https://www.youtube.com/watch?v=Pa2_oWshsRM

https://www.youtube.com/watch?v=E-ohzLP7Zew

coral fem i n i n o - indaiatuba · 2020. 6. 26. · histórico tão importante da música europeia...

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