Apresentação

Tarefa 1 Processo 1

Recursos Avaliação

Mapa

Conclusões

Introdução

Tarefa 2 Processo 2

Mapa da Europa

Você conhece a Europa?

O que nós temos emcomum com os Europeus?

INTRODUÇÃOA Europa é um continente situado no

hemisfério norte do globo terrestre. Ao norte do continente europeu situa-se o Oceano Glacial Ártico; ao sul os mares Mediterrâneo, Negro e Cáspio, a leste os Montes Urais e a oeste o Oceano Atlântico. Do ponto de vista econômico é o continente mais rico e desenvolvido do mundo.

TAREFA

Vamos fazer uma viagem virtual ao continente Europeu e conhecer as belezas que existem por lá?

Vamos embarcar juntos nessa aventura e trazer conhecimentos para partilhar com os colegas!

Hoje viajaremos para a Europa com um objetivo bem claro: conhecer o continente europeu e mostrar aos nossos colegas as características geográficas e culturais de vários países, bem como as suas belezas naturais. Não podemos deixar de pensar na necessidade de preservação ambiental e de respeito aos costumes e identidades regionais.

PROCESSOPara a realização desta tarefa a turma deverá dividir-

se em duplas. Após, os alunos devem pesquisar nos sitesindicados, ou em outros que encontrarem, que trate sobreo assunto, informações sobre um país europeu.

O trabalho deverá ser apresentado em forma de revista(PowerPoint - usando sua criatividade).

Concluídos os slides, a turma se dirigirá a um local quetenha um projetor disponível e será feita a apresentaçãode cada assunto.

Pesquise um país Europeu, utilizando os seguintes dados Nome do paísMapaBandeiraFotosCapitalÁrea TotalDensidade demográficaPopulação (dados da origem da população)Língua falada (outros dialetos ou línguas)Localização( orientação dentro do continente)Países vizinhosEconomia ( principais fontes de recursos)Sistema político História relacionada ao país.ReligiãoMoeda relacionando valores com a nossa moedaPontos turísticos interessantes para serem visitados.O país faz parte ou não da União Europeia?Curiosidades (mostrar peculiaridades do país não questionadasO que o país faz em relação a preservação ambiental.O país é desenvolvido?

RECURSOSPesquise nas enciclopédias ou em revistas da escola.Pesquise também nos seguintes sites:

AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, considerando a participação

do aluno em cada etapa da webquest: Trabalho em grupo Participação diária do aluno na pesquisa Participação na apresentação através de Power -point Responsabilidade e postura em aula.

Conclusões

É muito importante ter a compreensão do contexto geográficoestudado como resultado das pesquisas realizadas; realizar oprocesso avaliativo de todas as etapas propostas pela atividade;compreender o desenvolvimento das habilidades cognitivas;perceber que o conhecimento se constrói com o esforço, acolaboração e a interação de todos os envolvidos; entender que acooperação oportuniza a construção de saberes e proporcionaestímulo à criatividade e ao prazer na realização das atividades.

Espero, finalmente, que a partir de agora todos compreendamcomo pode ser bom o uso da internet e como devemos ter umavisão crítica no processo de aprendizagem.