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Queremos mostrar aos líderes, trabalhadores e pais de amanhãquão crucial é o desenvolvimento sustentável para o futuro dassociedades e o que é que eles podem fazer para ajudar resolvero problema.

Ao contar histórias de pessoas e projetos posto em prática emtodo o mundo, torna possível o conhecimento sobre os esforçosque estão a ser feitos no campo do desenvolvimentosustentável.

(Green Citzies)

A Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE) é uma Organização nãoGovernamental de Ambiente (ONGA), sem fins lucrativos, dedicada àEducação para o Desenvolvimento Sustentável e à gestão ereconhecimento de boas práticas ambientais.

A ABAE faz parte da Fundação para a Educação Ambiental (FEE), uma ONGinternacional que agrupa ONG oriundas de mais de 60 países e que, emconjunto promovem atividades de sensibilização e educação para oDesenvolvimento Sustentável, no âmbito dos 6 Programas que desenvolve.

Com a implementação dos seus programas há 30 anos que a ABAE trabalhano campo da educação ambiental, tendo tido e continuando a ter, umpapel relevante nas mudanças que se operaram em Portugal neste período.

As Bandeiras (Azuis e Verdes) atribuídas pela Abae tornaram-se marcas demérito e confiança e uma forma de pressão positiva para as mudanças deatitude.

- Praias, Marinas e Embarcações de Recreio;

- Escolas do Ensino Básico;

- Escolas do Ensino Secundário;

- UnidadesHoteleiras, Turismo Rural, Parques de Campismo, etc.;

- Escolas;

- Autarquias

Base comum dos Programas ABAE

• Reflexão – análise

• Reação – adesão

• Reconhecimento - prémio

Alteração de comportamento / agentes de mudança- individual- coletivo

O Programa da Bandeira Azul, tem como objectivo,elevar o grau de consciencialização dos cidadãosem geral, e dos decisores em particular, para anecessidade de se proteger o ambiente marinho ecosteiro e incentivar a realização de açõesconducentes à resolução dos problemas aíexistentes.

• É um Eco-label exclusivo e voluntário destinado azonas balneares, marinas e embarcações de recreioque cumpram um conjunto de critérios relacionadoscom informação e educação ambiental, qualidade deágua, segurança e serviços e gestão ambiental.

- Os mesmos critérios em todo o mundo, pequenas direfenças entre regiões (mesma qualidade)

- Revisão dos critérios para praias/marinas todos os 5 anos

PRAIAS MARINASEPORTOSDERECREIOEMBARCAÇÕESDERECREIO

32Critérios 23Critérios 13Critérios

- EducaçãoAmbiental(6)- QualidadedaÁgua(6)- GestãoAmbiental(13)- Segurançaeserviços (7)

- EducaçãoAmbiental(5)- GestãoAmbiental(11)- SegurançaeServiços (6)- QualidadedaÁgua(1)

CódigodeCondutaAmbiental

27imperativos;4guia;1N/A 20imperativos;3guia 13imperativos

CRITÉRIOS SUBJACENTES AO GALADÃO

Níveis e Estrutura de Funcionamento

Evolução Nacional

Panorama InternacionalDinamarca França Grécia Itália Portugal Espanha

%BA 23,35% 11,78% 25,45% 4,50% 56,27% 25,90%

Dinamarca França Grécia Itália Portugal EspanhaDesignadas 1028 3345 1540 5507 558 2178BA 240 394 392 249 314 564% 23,35% 11,78% 25,45% 4,50% 56,27% 25,90%

FontedosdadosRelatórioanualsobreaqualidadedaságuasbalnearesdaAgênciaEuropeiadoAmbiente(AEA)edaComissãoEuropeiaesiteFEE

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

Designadas

BA

0% 20% 40% 60%

Dinamarca

França

Grécia

Itália

Portugal

Espanha

%dePraiascomBA

%BA

8884 atividades realizadas (praias)• Sensibilização• Participação ativa• Participação passiva• Efeito multiplicador

Atividades de Educação Ambiental(30 anos)

1987-1989 1990-2011 2012-2016

1atividade 5atividades 6atividades

104 5440 3340

escolas

alun

os

professores

municípios

bandeiras

parceiros

desafio

s

poupança

reduçãocidadania

participação

Rs

pais

comun

idad

ejovens

crianças

Eco-Escolas como e porquê…

1992–ECO92-C

imeiradoRiodeJa

neiro

AG21

1994-CartadeAalborg

1996-PlanodeAcçãodeLisboa

2000-DeclaraçãodeHannover

2002-CimeiradeJoanesburgo)(Rio+10)

1987-Re

latório

Brundtla

nd

2004-Aa

lborg+10-“Comprom

issos”

1972-ConferênciadeEstocolmo

décadadaUNESCOdaEducaçãoparao

2005

2016

DesenvolvimentoSustentável

ECO- ESCOLAS20anosemPortugal

2011/12

2009-CimeiradeCopenhaga

Inspirado pela Cimeira do Rio /1992) | iniciado com o apoio do CE (1994Reconhecido pela UNEP(2003) e pela UNESCO (2015)

Rio+20

92- SurgeoconceitoEco-Escola

94- EEem4países:ReinoUnidoDinamarca,GréciaAlemanha,

96-inicia-seemPortugal

20ºano:2015/16

2014

Compreensãogenéricasobrearelaçãoentreoambienteeavidahumana

Conhecimentosobreossistemaseprocessosnaturaisehumanos

Atitudesdeatençãoepreocupaçãosobreoambiente/sustentabilidade

Competênciasparadesenvolveranálisescríticaseresolverproblemas

Capacidadeparaaaçãoindividualecoletivaeparticipaçãocívica

Aescaladaliteraciaambiental.Doconhecimentoàacção. Teresa Fidelis (adapt.)

ParticiparEnvolver

AgirEducar

SensibilizarConhecer

OBJETIVO:progredirnaescaladaliteraciadasustentabilidade…comrecursoametodologiasparticipativasdeexercíciodacidadania

Quaisosresultados?

Atingimosasmetas? QueIndicadoresnospermitemverificar

Queinstrumentosutilizamos?

Comoequandovamosconseguir?

Atividades Públicoalvo Recursos Calendarização

Oquequeremosmudar?Paraondequeremosir?

Objetivosgerais Objetivosespecíficos Metas

Qualasituaçãodepartida?(DIAGNÓSTICO/AUDITORA)

AVALIARPROGRAMAS,PROJETOS,ATIVIDADES,AÇÕES

Metodologia:dodiagnósticoàavaliação

Auditoria

TrabalhoCurricular

PlanodeAcção

Monitorização

eAvaliação

DivulgaçãoeintervençãonaComunidade

Eco-Código

ConselhoEco-Escolas

2 3

4

5

7

6

http://www.youtube.com/watch?v=NYnTmgnUmmo

7passospªaAgenda21escolas…umcontributoparaaagenda21local

AlteraçõesClimáticas

BiodiversidadeFloresta

Água Resíduos Energia

Mar

EspaçosExteriores

Mobilidadesustentável

Ruído

Ag.Biológica

Temasbase

Temasdoano2015/16

Temascomple-mentares

Atividadesconcretizamaabordagemtemática

Alimentaçãosaudávelesustentável

EDUCAÇÃOPARAASAÚDE

EDUCAÇÃOPARAO

DESENVOLVIMENTO

EDUCAÇÃOPARAO

CONSUMO

Atividadessãotendencialmenteinterdisciplinaresemultiprojetos

SEGURANÇAERISCO

EDUCAÇÃOAMBIENTAL

Eco-Escolas

EfeitomultiplicadoreabrangênciadosprojetosEco-Escolas

escolas

alun

os

professores

municípios

bandeiras

parceiros

desafio

s

poupança

reduçãocidadania

participação

Rs

pais

comun

idad

ejovens

crianças

Quantos somos?

Nºpaísesenvolvidos - 59NºdeEscolasparticipantes- 46.000NºdeescolasGalardoadas- 15.747NºAlunos- cercade14milhõesNºProfessores- 1.241.567(maisde1milhão) http://www.eco-schools.global

-Coordenação/articulaçãoepartilhaentrearededeONGAs-Oportunidadeparaasescolasdedesenvolvimentodeprojetosinternacionais

FEEestá em59países domundo

Emtodososcontinentes…emquasetodosospaísesdaEuropa

Evoluçãoecontinuidade…há20anosemPortugal;

2015/161437escolasinscritasem220concelhos

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600

1996/97

1997/98

1998/99

1999/00

2000/01

2001/02

2002/03

2003/04

2004/05

2005/06

2006/07

2007/08

2008/09

2009/10

2010/11

2011/12

2012/13

2013/14

2014/15

2015/16

124

124

116

121

305

365

338

340

464

548

669

784

1089

1337

1515

1443

1346

1236

12831437

307178101

162177209

257318

356455

622874

104312091229

11541100

1178

58615261

115116118112132148174176200225236232228218221227

Municipiosenvolvidos

Escolasgalardoadas

EscolasIncritas

151516161616171717181820202021212222242526

313333

3638

5563

0 10 20 30 40 50 60 70

FIGUEIRADAFOZOEIRASBRAGAMAFRA

MATOSINHOSSEIXAL

CAMINHA CANTANHEDE

SETÚBALLEIRIA

SANTACRUZCOIMBRA ÍLHAVO

POMBAL ALMADA

MARCODECANAVESESAMADORA

CÂMARADELOBOSOLIVEIRADEAZEMÉIS

TORRESVEDRASGONDOMAR

AVEIROFUNCHAL

PORTOLISBOA

GUIMARÃESVILANOVADEGAIA

SINTRA

Dimensãogeográfica:Concelhoscommaisescolasinscritasem2016

Emtodososgrausdeensino:…dopré-escolaraosuperior

NºdeEco-Escolasporgrausdeensino

753

804

577

643

331

296

12

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900

ji

1ºciclo

2ºciclo

3ºciclo

sec

prof

superior

53%

45%

23%

21%

1%

41%

57%

escolas

alun

os

professores

municípios

bandeiras

parceiros

desafio

s

poupança

reduçãocidadania

participação

Rs

pais

comun

idad

ejovens

crianças

Avaliar parareconhecer e divulgar boas

práticas

Avaliação

Interna

Orienta;corrige;permiteevidenciar resultados

Auditoria Monitorização

Externa

Permiteevidenciar boaspráticas;reconhecer;valorizar

Relatório Visitas

- Definiçãodeindicadores ,critériosemetas

AvaliaçãonoProgramaEco-EscolasAvaliação das ações do programa e da escola

Avaliação interna: presente em vários momentos

Naauditoria:diagnóstico

Noplaneamentodasações:eficáciaegraudesatisfação

Naimplementaçãodasações:monitorização

Naavaliaçãofinal:decisãosobrecandidaturaeaçõesfuturas

Avaliação externa: presente em vários momentos

Anualintermédia:acompanhamento

Anualfinal:candidaturaaogalardão

Emcada3anos:validaçãodaqualidade

escolas

alun

os

professores

municípios

bandeiras

parceiros

desafio

s

poupança

reduçãocidadania

participação

Rs

pais

comun

idad

ejovens

crianças

Balanço

-Maisde15.000escolasparticipantes- Implementação>75%dosconcelhosdePortugal- Implementaçãodesistemasdeauditoriaeavaliaçãode

progressosnasescolas- DiversificaçãodostemasdetrabalhoEco-Escolas

(atualmente10)- AlargamentodoProgramaatodososgrausdeensino- Implementaçãodecentenasdedesafios- Envolvimentodecentenasdeparceiros

Em 20 anos

CONTACTOS:JoséArcherAssociaçãoBandeiraAzuldaEuropaEmail:josearcher@abae.pt |Telef:937233844| 213942746

Obrigado pela atenção!