ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO – ASSESSORIA PEDAGÓGICA DE

PEIXOTO DE AZEVEDO - MT ESCOLA ESTADUAL VINICIUS DE MORAES

CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIENTE ESCOLAR

Peixoto de Azevedo - MT 2011

Peixoto de Azevedo

2011

CARLA DAIANA DE SOUZA BRUZAROSCHI HEIDE ERLI ALVES DE OLIVEIRA

OZANA MARQUES MENDES TAISE ERNESTINA PRESTES NOGUEIRA

TEREZINHA DE JESUS CANTANHEDE COSTA

CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIENTE ESCOLAR

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1 INTRODUÇÃO

Nos últimos anos houve uma crescente preocupação com relação ao

meio ambiente em virtude dos constantes eventos da natureza que tem preocupado

a sociedade moderna como os freqüentes terremotos, tsunamis dentre outros

desastres naturais que a humanidade tem presenciado. Para Dias, na transformação

da sociedade contemporânea, a chamada crise ambiental tem um papel central.

Efetivamente, a crescente contaminação da atmosfera; dos solos e da água; a perda

de muitas espécies da fauna e flora; a destruição da camada de ozônio etc., que no

conjunto e a longo prazo representam um perigo para a sobrevivência humana, mas

que de imediato, traduzem-se na perda da qualidade de vida, foram determinantes

para que nos últimos 20 anos surgissem os movimentos sociais conservacionistas,

ecologistas e ambientalistas e para que, entre os governos e as populações de

modo geral, tenham começado a buscar, em alguns casos a adotar, novas formas

de desenvolvimento que se ajustem, por um lado, às exigências de transformação e

aproveitamento da natureza e, por outro, à necessidade de sua conservação como

condição para preservar a própria existência humana. (DIAS, 2003, p. 18).

A nossa comunidade é carente de projetos que visem trabalhar

educação ambiental como uma maneira de preservar o meio ambiente, mostrando

que necessitamos da natureza para nosso sustento, pois exercemos uma estreita

relação com o meio em que vivemos. A Escola Vinicius de Moraes está localizada no

município de Peixoto de Azevedo, conta hoje com cerca de 500 alunos que na sua

maioria são crianças carentes. Uma das principais dificuldades dos nossos

educadores tem sido ensinar os alunos a zelar pelo ambiente escolar, cuidando da

limpeza do pátio e sala de aula bem como o desperdício no refeitório procurando

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motivar os mesmos a agir de forma sustentável que segundo o Relatório da

Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (1998), é aquele que

atende as necessidades da geração atual sem comprometer a capacidade das

gerações futuras atenderem as suas próprias necessidades.

Após o estudo da real situação enfrentada pelos alunos da Escola

Vinicius de Moraes nosso objetivo é propor um Programa de Educação Ambiental

para os alunos e suas famílias, haja vista que os alunos serão multiplicadores,

apresentando de forma agradável uma série de atividades no intuito de causar

transformação não só no meio ambiente escolar, mas no meio ambiente como um

todo, levando o aluno a desenvolver o pensamento crítico e um real entendimento

do meio ambiente e seu funcionamento. Para Ross, as ações elaboradas pelo

homem no meio ambiente deveriam ser precedidas por um minucioso entendimento

do funcionamento do ambiente e das leis que regem seu funcionamento, e para isso

é necessário elaborar-se diagnósticos ambientais adequados. (ROSS, 2005, p.12)

A metodologia a ser aplicada será a conscientização através de

diversas atividades no intuito de envolver a comunidade escolar.

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JUSTIFICATIVA

O meio ambiente em que vivemos tem a ver com nossa identidade e

também é uma questão cultural, além do lixo ser um assunto conflitante e causa de

grandes danos ambientais percebemos também a necessidade de trabalhar um

projeto de conscientização sobre geração de resíduos sólidos e orgânicos na

comunidade escolar.

A natureza trabalha em ciclos onde “nada se perde, tudo se

transforma”. Até algum tempo atrás, o lixo gerado (restos de comida, excrementos

de animais e outros materiais orgânicos) reintegrava-se aos ciclos naturais e servia

como adubo para a agricultura. Mas com a implantação da industrialização e a

concentração da população nas cidades, o lixo passou a ser um problema.

Consequentemente a sociedade passou a extrair mais e mais

matéria-prima, rompendo os ciclos da natureza, o que acabou contribuindo com o

aumento acelerado da produção de lixo.

Assim, pensar e agir de forma sustentável significa utilizar os

recursos disponíveis hoje sem comprometer a vida das futuras gerações,

promovendo consequentemente o equilíbrio entre fatores econômicos, financeiros,

sociais e ambientais. Esse compromisso está muito além de bandeiras ecológicas. É

necessário que seja assumido por todos nós.

Segundo Leonardo Boff (GREA et al. 2005), o grande desafio da

humanidade ao longo dos séculos, é que para que tenhamos outros, é necessário

“saber cuidar do outro”, sem prejudicá-lo.

Diante dos fatos, o “Projeto Conscientização sobre a geração de

resíduos Sólidos e Orgânicos no Meio Ambiente Escolar”, irá realizar ações que irão

contribuir para a preservação do meio ambiente escolar. A perspectiva é que este

projeto se torne um exemplo de conscientização para todos os alunos inclusive do

contra turno.

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OBJETIVO GERAL

Através deste projeto, pretendem-se intervir na situação atual,

visando uma nova maneira de o aluno integrar com o meio em que vive aprendendo

que o meio ambiente faz parte da sua identidade.

Para a execução do Projeto Conscientização sobre a Geração de

Resíduos Sólidos e Orgânicos no Meio Ambiente Escolar para os alunos do período

matutino da Escola Vinicius de Moraes com a colaboração dos alunos 3ª Fase do II

Ciclo (6º ano), haja vista que os mesmos estão em período de construção de sua

identidade, pretende-se através da educação ambiental desenvolver a cidadania dos

alunos, pois, a cidadania é o conjunto de direitos e deveres ao qual um indivíduo

está sujeito em relação à sociedade em que vive. Os alunos além de direitos têm o

dever de preservar o ambiente escolar para as gerações futuras, como estabelece a

Constituição Brasileira no capítulo VI artigo 225.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Levar o aluno a um maior conhecimento a respeito do tema;

Conscientizar o aluno quanto à geração de resíduos sólidos e aos danos que

este causa ao meio ambiente;

Mostrar, através de uma linguagem simples, que é nosso dever preservar o

meio ambiente para as futuras gerações;

Estimular o aluno a se aprofundar no tema, através da redação e do desenho

propostos no projeto, servindo inclusive como forma de avaliar o conhecimento e

a visão do aluno sobre o meio ambiente;

Segundo a Conferência de Tbilisi a educação Ambiental é um

processo permanente no qual indivíduos tornam-se conscientes do seu ambiente e

adquirem conhecimento, valores, habilidades, experiências e a determinação para

agir individual e coletivamente, prevenindo e resolvendo problemas presentes e

futuros. São justamente estas ações que se espera alcançar junto à comunidade

escolar da Escola Vinicius de Moraes através das seguintes ações sincronizadas:

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CRONOGRAMA

Nº ATIVIDADE DIA MEMBROS ENVOLVIDOS

01 Elaboração do Projeto 05/04 a 03/06 Todos os membros estão envolvidos

02 Aplicação das atividades para os

alunos dos II Ciclo Matutino.

02/08 a 30/08 Todos os membros estão

envolvidos.

03 Confecção de faixas para premiação

dos concursos.

05/09 a 16/09 Todos os membros estão envolvidos

04 Confecção de Lembrancinhas

recicláveis dos ganhadores dos

concursos.

19/09/ a 30/09 Todos os membros estão envolvidos

05 Confecção de Lembrancinhas para o

dia do encerramento.

03/10 a 07/10 Todos os membros estão envolvidos

06 Concurso de redação, desenho e

cartaz informativo.

17/10 a 19/10 Todos os membros estão envolvidos

07 Premiação para a melhor redação,

desenho e cartaz informativo das

turmas do II Ciclo Matutino.

21/10/11 Todos os membros analisaram e

opinaram na escolha através de

votação

08 Trabalhos em exposição no mural da

Escola

24/10/ á 28/10/ Todos os membros estão envolvidos

09 Encerramento 25/10/11 Todos os membros estão envolvidos

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METODOLOGIA

Cada ação elaborada espera-se uma reação junto aos alunos para

que o objetivo maior seja alcançado, que é além da preservação, criar a consciência

de que o aluno faz parte do meio em que vive e é nosso dever preservá-lo para a

presente e as futuras gerações.

Para escolha dos melhores trabalhos foram analisados os seguintes critérios:

1. Título;

2. Criatividade;

3. Pontuação;

4. Organização das idéias;

5. Ortografia;

6. Pintura e

7. Coerência.

Após as sete etapas de julgamento, todos os membros analisaram e

opinaram na escolha da redação, desenho e cartaz informativo através de votação.

1. PALESTRA: “Lugar de lixo é no lixo”

Esta palestra visa levar o aluno a uma análise profunda sobre sua

relação com o meio ambiente e a necessidade de sua preservação, objetivando a

participação dos pescadores com suas experiências do cotidiano e testemunho dos

moradores mais antigos sobre as transformações ocorridas no meio ambiente ao

longo dos anos.

2. DISTRIBUIÇÃO DE CARTILHAS CONTENDO INFORMAÇÕES SOBRE AS

PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PEIXES ENCONTRADAS NO RIO PEIXOTO

Esta cartilha conterá informações adicionais as tratadas na palestra,

visando um complemento, já que é difícil sintetizar tudo que foi tratado na palestra, a

cartilha servirá como um guia para cada pescador, conterá informações sobre a

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preservação do rio e informações de seu interesse como a forma mais apropriada

para a pesca de determinada espécie, iscas mais indicadas e por ultimo e mais

importante, o que faz esta espécie desaparecer do rio.

3. MUTIRÃO DE LIMPEZA DAS MARGENS DO RIO PEIXOTO

Ao efetuar o recolhimento dos resíduos sólidos das margens do rio o

ribeirinho se conscientizará que o rio é parte de sua casa e necessita de seus

cuidados para manutenção da vida no rio; desenvolver a cidadania mostrando que

assim como eles tem do direito de explorar os recursos do rio eles também tem o

dever de preservar, pois, o mesmo é patrimônio de todos.

4. REFLORESTAMENTO DA MATA CILIAR

Após o mutirão de limpeza se realizará o reflorestamento da mata

ciliar, no período do início das chuvas para que até a próxima estiagem elas possam

estar bem desenvolvidas. Este reflorestamento visa não só a saúde o rio, mas tirar o

foco apenas de informações levando á prática da preservação do meio ambiente.

5. REPOSIÇÃO DAS PRINCIPAIS ESPÉCIES DE PEIXES

Esta ação será a ultima etapa a ser elaborada, pois, primeiro se

criará um ambiente para que esta se desenvolva, ou seja, após a limpeza, as

palestras de conscientização, o reflorestamento, ai sim terão um ambiente mais

adequado para estas espécies se desenvolverem, criando assim um sentimento de

dever cumprido tanto por parte dos pescadores como dos colaboradores do projeto.

DEFINIÇÃO DE ATIVIDADES

Estas atividades são de suma importância para alcançar os objetivos

do projeto, ou seja, unindo informação com ação é o meio mais eficaz. Este projeto

será objeto de transformação para a identidade de cada aluno, que levará adiante

todo o conhecimento adquirido no decorrer do projeto.

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CONSIDERAÇÕES FINAIS

O Projeto de Conscientização sobre a geração de Resíduos Sólidos

e Orgânicos no meio Ambiente Escolar abordou alunos do II Ciclo da Escola

Estadual Vinicius de Moraes, tendo como objetivo incentivar práticas sustentáveis e

a manutenção da organização e limpeza do ambiente escolar.

A metodologia empregada se deu por meio de atividades

descontraídas ministradas aos alunos, que além de levá-los a um conhecimento

mais amplo a respeito do meio ambiente, prática da leitura e da escrita.

Durante a execução desde projeto, diversas dificuldades foram

enfrentadas com relação a despertar o aluno a respeito do tema, para isso , optou-

se por trabalhar através do incentivo em substituição aos batidos “puxões de orelha”

sobre questões ambientais levando atividades coloridas e divertidas, levantando

questionamentos que instigassem o aluno a expressar suas opiniões agindo de

maneira participativa. Quando um aluno participava com uma resposta a uma

indagação ele não era simplesmente corrigido, os demais alunos eram instigados a

debater a resposta. Desta forma o conhecimento não foi simplesmente repassado e

sim compartilhado, fazendo com que o aluno se sentisse estimulado e valorizado,

uma vez que cada resposta por mais simples que fosse era valorizada.

Portanto este Projeto obteve uma boa avaliação, deixando

transparecer que os objetivos do mesmo foram alcançados, entretanto se faz

importante salientar que Educação Ambiental é uma tarefa constante e que envolve

o empenho de toda comunidade escolar, visando á formação de cidadãos

conscientes de seu papel junto á sociedade e comprometidos com a preservação do

ambiente. Além de observar claro, que os alunos melhoraram nas produções e

resoluções de atividades.

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REFERÊNCIAS BIBLÍOGRAFICAS

DIAS, Reinaldo. Turismos Sustentável e Meio Ambiente. São Paulo: Atlas 2003.

ROSS, Jurandir Luciano Sanches. Geomorfologia: Ambiente e Planejamento. 8°

ed. São Paulo: Contexto, 2005.

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ANEXOS

LIÇÃO: AMIGOS DO PLANETA:

Objetivo: Mostrar aos alunos a importância do meio ambiente em nossas vidas, conscientizando que todos somos responsáveis pela conservação do mesmo.

Descrição da Atividade: Foi feita a leitura coletiva e explicação da atividade,

após este momento os alunos coloriram e entregaram as atividades ao grupo. Durante a execução da tarefa os alunos participaram e sanaram algumas dúvidas com relação a preservação do meio ambiente.

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LIÇÃO: PERCEPÇÃO SOBRE O LIXO:

Objetivo: Esta atividade tem por objetivo buscar uma real situação de como o aluno lida com o lixo em seu dia-a-dia, o destino final e o manejo adequado do mesmo, conscientizando quanto a responsabilidade que nós temos com os resíduos que geramos e como eles afetam o meio ambiente.

Descrição das atividades: A atividade foi realizada através da leitura coletiva e em seguida cada aluno respondeu a atividade descrevendo onde e como ele se desfaz do lixo gerado em sua casa.

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LIÇÃO: LABIRINTO:

Objetivo: Esta lição tem como objetivo conscientizar o aluno quanto a manutenção da limpeza do meio ambiente escolar, mostrando aos alunos a disposição final adequada dos resíduos sólidos e orgânicos gerados na escola.

Descrição das Atividades: Esta atividade foi lida coletivamente e o objetivo

foi repassado aos alunos, os mesmos realizaram a atividade com interesse conscientizando quanto a manutenção da limpeza do meio ambiente escolar.

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LIÇÃO: COLETA SELETIVA: Objetivo: A escola dispõe de lixeira para coleta seletiva, no entanto os

alunos fazem a separação adequada do lixo, em virtude disto o objetivo desta lição é levar os alunos a conhecerem os produtos recicláveis e suas cores correspondentes, fazendo com que os alunos mantenham a escola limpa e façam uso das lixeiras.

Descrição das Atividades: A atividade foi lida coletivamente e acolhida com interesse pelos alunos. No decorrer da lição percebemos que os alunos sintetizaram o conhecimento repassado.

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LIÇÃO: COLETA SELETIVA II:

Objetivo: Esta lição tem por objetivo reforçar o conhecimento adquirido na ultima lição sintetizando assim a mensagem repassada quanto a manutenção da limpeza no meio ambiente escolar.

Descrição da Atividade: A atividade contou com a participação de todos os

alunos presentes e boa parte dos mesmos já haviam memorizado as cores referentes aos materiais recicláveis da coleta seletiva.

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LIÇÃO: CAÇA PALAVRAS:

Objetivo: Sintetizar o conhecimento adquirido quanto a coleta seletiva e a manutenção da limpeza a no meio ambiente escolar.

Descrição da Atividade: A atividade foi lida e explicada aos alunos que

realizaram a lição com entusiasmo. No decorrer da lição o grupo conscientizava os alunos quanta a manutenção da limpeza no meio ambiente escolar.

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LIÇÃO: ENCONTRE AS SETE GARRAFAS:

Objetivo: Conscientizar os alunos quanto a disposição adequada dos resíduos sólidos e a manutenção da limpeza do meio ambiente escolar de uma maneira lúdica e prazerosa.

Descrição da Atividade: Os alunos atentaram na explicação da lição e realizaram com interesse.

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LIÇÃO: NÃO DEVEMOS POLUIR:

Objetivo: Mostrar aos alunos a um entendimento das atitudes corretas e atitudes incorretas com relação ao meio ambiente e a poluição.

Descrição da Atividade: A atividade foi lida coletivamente e repassado aos

alunos algumas atitudes que realizamos no cotidiano e que prejudicam o meio ambiente conscientizando quanto ao manejo adequado dos resíduos sólidos.