M a t e r i a i s d i d á t i c o sc o l e ç ã o f u n d a m e n t o

C o m a C o l e ç ã o F u n d a m e n t o , o a l u n o é e n c o r a j a d o a s o l u c i o n a r d e s a f i o sO Fundamento, material do Ético para o Ensino Fundamental, traz uma abordagem interdisciplinar, com clareza didática e metodologia desafiadora. Nele, os conteúdos propostos pelas novas diretrizes oficiais estabelecem conexões com os saberes do aluno, relacionando aprendizagens de diversas áreas do conhecimento.

São encontrados, no decorrer dos capítulos, atividades extraclasse, esquemas, mapas, gráficos, desenhos, fotos, glossários, curiosidades e notas que ampliam as referências culturais dos alunos.

M a t e r i a l d o É t i c o i n c e n t i v a a l e i t u r a e a e s c r i t a , c o m i l u s t r a ç õ e s e t e m a s i n t e r d i c i p l i n a r e s , f a z o s a l u n o s s e e n v o l v e r e m m a i s c o m o c o n t e ú d o .

f u n d a m e n t o i

O Fundamento contempla um conteúdo interdisciplinar, que abrange conceitos, procedimentos e atitudes. Aproxima o aluno dos saberes em todas as áreas de aprendizagem, traz conceitos e atividades de forma contextualizada.

F u n d a m e n t a l é i n t e g r a r c o n h e c i m e n t o s

4 cadernos bimestrais

com conteúdomultidisciplinar

1 cadernoanual - produção

de texto e leitura.

L e t r a s e C o n t o s

E d u c a ç ã o i n f a n t i l

e n s i n o f u n d a m e n t a lA n o s I n i c i a i s

e n s i n o f u n d a m e n t a lA n o s F i n a i s

e n s i n o m é d i o

F o c o E N E M

s e r v i ç o s

p r é - v e s t i b u l a rO 1 º a n o é t r a b a l h a d o c o m c a d e r n o s i n t e g r a d o s ,

q u e i n t r o d u z e m o a l u n o n a s l i n g u a g e n s o r a l ,

e s c r i t a e m a t e m á t i c a , s e m d i v i s ã o e m

d i s c i p l i n a s , v a l o r i z a n d o a u n i v e r s a l i d a d e d o c o n h e c i m e n t o .

17

M a t e r i a i s d i d á t i c o s1 º a n o – I n t e g r a d o

O caderno anual, chamado de Letras e Contos, contém uma coletânea de contos para serem lidos para/com os alunos e atividades de produção textual com base em ilustrações.

• Escrita e análise linguística – com foco em alfabetização e notação.

A proposta curricular de Matemática traz a compreensão dessa área como linguagem e os objetivos estão atrelados à compreensão dos fenômenos da realidade por meio de resolução de situações-problema e o desenvolvimento dopensamento lógico.

Nos cadernos bimestrais, a proposta curricular de Língua Portuguesa está organizada em dois eixos de ensino:• Oralidade e leitura – com foco em letramento e gêneros textuais.

19

E d u c a ç ã o i n f a n t i l

e n s i n o f u n d a m e n t a lA n o s I n i c i a i s

e n s i n o f u n d a m e n t a lA n o s F i n a i s

e n s i n o m é d i o

F o c o E N E M

s e r v i ç o s

p r é - v e s t i b u l a r

M a t e r i a i s d i d á t i c o s1 º a n o – I n t e g r a d o

A s d e m a i s á r e a s d e c o n h e c i m e n t o p o d e m s e r i d e n t i f i c a d a s n o

m a t e r i a l d o p r o f e s s o r a t r a v é s d o s í c o n e s

a p r e s e n t a d o s n a s a t i v i d a d e s .

2 º a o 5 º a n o

o c o n h e c i m e n t o é a p r e s e n t a d o p e l a s d i s c i p l i n a s : l í n g u a p o r t u g u e s a , m a t e m á t i c a , c i ê n c i a s , g e o g r a f i a , h i s t ó r i a , i n g l ê s e a r t e .

S u a e s c o l ac r e s c e c o m os i s t e m a d e e n s i n oq u e é p a u t a d on a e d u c a ç ã o d ev a l o r e s h u m a n o s .

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E d u c a ç ã o i n f a n t i l

e n s i n o f u n d a m e n t a lA n o s I n i c i a i s

e n s i n o f u n d a m e n t a lA n o s F i n a i s

e n s i n o m é d i o

F o c o E N E M

s e r v i ç o s

p r é - v e s t i b u l a r

M a t e r i a i s d i d á t i c o s2 º a o 5 º a n o

O s c a p í t u l o s s e i n i c i a m c o m a b e r t u r a e s p e l h a d a q u e t r a z a p r e s e n t a ç ã o + p r o b l e m a t i z a ç ã o o r a l o u e s c r i t a ( r e s g a t e d e s a b e r e s p r é v i o s e d i d á t i c a p a r t i c i p a t i v a )

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E d u c a ç ã o i n f a n t i l

e n s i n o f u n d a m e n t a lA n o s I n i c i a i s

e n s i n o f u n d a m e n t a lA n o s F i n a i s

e n s i n o m é d i o

F o c o E N E M

s e r v i ç o s

p r é - v e s t i b u l a r

M a t e r i a i s d i d á t i c o s2 º a o 5 º a n o

As atividades complementares (Língua Portuguesa e Matemática) são apresentadas no final de cada capítulo, com inserção de algumas

mais desafiadoras.

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Cuidado, em especial na Matemática, com a complexidade excessiva dos assuntos trabalhados, procurando

sempre um maior detalhamento, tanto para o aluno quanto para o professor, possibilitando um desenvolvimento de

fácil compreensão.

Presença marcante de contextualização em todas as disciplinas, para facilitar

a compreensão do aluno com assuntos mais complexos.

E d u c a ç ã o i n f a n t i l

e n s i n o f u n d a m e n t a lA n o s I n i c i a i s

e n s i n o f u n d a m e n t a lA n o s F i n a i s

e n s i n o m é d i o

F o c o E N E M

s e r v i ç o s

p r é - v e s t i b u l a r