COLÉGIO DE APLICAÇÃO

Histórico

O Colégio Estadual Professor José Aloísio Aragão, mais conhecido como

"Colégio de Aplicação da UEL", nasceu para atender ao disposto no Decreto Lei

Federal nº 9053 de 12/03/1946, que exigia Colégio de Aplicação Pedagógica anexos

às Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras que formavam professores, visando

contribuir nesta formação por meio da oferta de campos de estágios curriculares e

de experimentação pedagógica aos alunos de graduação.

Em 20 de junho de 1960 foi oficializada sua criação pelo Decreto Estadual

30.178, como Ginásio Estadual de Aplicação. Seu primeiro Diretor foi o Professor

José Aloísio Aragão, docente da antiga Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e

Letras de Londrina. Na época, funcionava nas dependências do grupo escolar Hugo

Simas e atendia apenas estudantes do sexo feminino.

Em 18 de setembro de 1967, pelo Decreto nº 6.779/67,o Ginásio de Aplicação

foi elevado à categoria de Colégio, passando a ofertar o Ensino de Segundo Grau

(médio).

O Colégio tornou-se Órgão Suplementar da UEL em 12 de agosto de 1972,

através da Resolução 112/72 e hoje, está vinculado academicamente ao Centro de

Educação, Comunicação e Artes (CECA) e administrativamente à Reitoria.

O Colégio Estadual Professor José Aloísio Aragão – Colégio de Aplicação da

UEL – Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e Profissional tem como

entidade mantenedora o Governo do Estado Paraná, sofrendo gerência Acadêmica

e Administrativa da Secretaria de Estado da Educação (SEED) e da Secretaria de

Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI), regulamentada por Termo de

Cooperação Técnica entre ambas, renovado anualmente e que prevê a gradual

transferência total à UEL.

Projeto Político Pedagógico

Seguindo orientações da SEED, o Colégio de Aplicação está redefinindo seu

Projeto Político Pedagógico (PPP), com discussões que se iniciaram em 2005 e

continuam em 2006. Parte dele já está concluída. Sua orientação pedagógica se

aproxima da Pedagogia Histórico-Crítica (Saviani 1989,1991).

Missão

O Colégio de Aplicação tem por finalidade ministrar a Educação Infantil, o

Ensino Fundamental, Médio e Profissional, constituindo-se numa escola pública,

gratuita que leva o saber científico, artístico e filosófico historicamente construído a

todos os alunos, de modo que estes possam compreender com maior profundidade

o mundo que os cerca e nele interferir de modo a torná-lo melhor para todos os

seres humanos. Por conta da sua especificidade, busca articular este objetivo com a

formação inicial e continuada de professores das diferentes licenciaturas, oferecendo

espaço privilegiado para reflexões pedagógicas e experiências metodológicas

variadas, contribuindo para a melhoria do sistema escolar como um todo.

CEI – Centro de Educação Infantil

A Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente

(ECA – Lei 8069/90) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº

9394/96) determinam que, ao Estado, compete a obrigação de atender crianças de 0

a 6 anos, em Creches e Pré-escolas. Conforme a Deliberação 003/99, artigo 3º,

parágrafo 2º do Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE-PR), as

instituições que ofertarem simultaneamente atendimento a crianças de zero a três

anos em Creche e de quatro a seis anos em Pré-escola, constituirão Centros de

Educação Infantil (CEIs) com denominação própria. O princípio da Universalização

da Educação Básica representa uma grande conquista legal, e é um desafio a

efetiva operacionalização dessas leis.

Os Centros de Educação Infantil passam a se constituir em locais destinados

a favorecer o desenvolvimento integral da criança de zero a seis anos, enquanto um

direito, rompendo, assim, com a visão anterior, na qual o atendimento às crianças

em instituições de educação infantil era visto como um “favor” às famílias que

necessitavam desse serviço. O Centro de Educação Infantil (CEI), como instituição

social, é aqui entendido dentro de um contexto de socialização complementar ao da

família, e deve, portanto, propiciar às crianças cuidado integral envolvendo a

educação, a higiene, a alimentação, a saúde, em ambiente estimulante, seguro.

O Centro de Educação Infantil da Universidade Estadual de Londrina (CEI-

UEL), Sede – Campus Universitário e Sub-sede – Hospital Universitário, é mantido

pela UEL, vinculado administrativa e pedagogicamente ao Colégio de Aplicação

(CAPL) – Órgão Suplementar dessa Universidade a partir de 18/02/2005 através da

Resolução CU nº 07/05 – e será regido pelas normas constantes no presente

Regimento, pelas instituídas no Decreto nº 606 de 09/12/99, assim como pela

Legislação Civil Pátria atinente à Educação Infantil.

Considerando as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas

das crianças de zero a seis anos, a qualidade das experiências oferecidas no CEI da

UEL, que podem contribuir para o exercício da cidadania deve estar embasadas nos

seguintes princípios:

- Respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas

diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas,

preservando suas características etárias e atendendo suas necessidades

básicas;

- O direito das crianças a brincar como forma particular de expressão,

pensamento, interação e comunicação infantil;

- O acesso das crianças ao saber e aos bens socioculturais disponíveis,

ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à

comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética;

- A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais

diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma;

- O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao

desenvolvimento de sua identidade;

- Condições para que a criança desenvolva harmoniosamente a sua

personalidade e possa ser uma pessoa feliz e integrada na sociedade.

Missão do CEI

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem por finalidade o

desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade em seus aspectos físico,

psicológico, cognitivo, emocional, estético e social, buscando a integração com a

família e a comunidade.

Objetivos do CEI – UEL e HU:

– Assegurar os direitos da criança, preservando suas características etárias e

atendendo suas necessidades básicas;

– favorecer o desenvolvimento integral da criança nos seus aspectos bio-

psicossociais;

– respeitar a diversidade de expressões culturais, valorizando o lugar de onde

procede a criança, sem qualquer tipo de discriminação social, sexual, religiosa,

regional ou de características humanas diferenciadas.

– promover oportunidades para o desenvolvimento físico, respeitando os níveis em

que este se encontra;

– criar condições para a integração social incentivando atividades positivas em

relação a si mesmo, às pessoas e à natureza;

– oportunizar o acesso ao saber elaborado. Fonte: portal eletrônico da UEL e Relatório de gestão 1998/1999

Estrutura Administrativa

a) Direção, Vice-Direção e Direção - Auxiliar

Responsável pela organização e funcionamento do Colégio, zelando pela articulação

com a UEL, com a SEED e com a comunidade extra-escolar.

b) Secretaria Executiva

Responsável pelos demais setores administrativos vinculados à SEED e à UEL,

especialmente vinculados à documentação escolar.

c) Seção de Apoio Acadêmico do Colégio – Prédio Campus

Tem sob sua responsabilidade todo o serviço de documentação escolar pertinente

às atividades realizadas no Prédio do Campus (Séries Iniciais do Ensino

Fundamental), ficando a ela subordinados os demais serviços inerentes ao seu

funcionamento.

d) Seção de Apoio Acadêmico do Colégio – Prédio Centro

Responsável por todo o serviço de documentação escolar pertinente às atividades

realizadas no Prédio do Centro (Séries Finais do Ensino Fundamental, Médio) e do

Curso Técnico em Enfermagem e demais serviços inerentes ao seu funcionamento.

e) Seção de Apoio Administrativo do Colégio

Responde por todo o serviço de controle financeiro, serviços de xerox, controle de

diárias e passagens, laboratório de Ciências, laboratório de Informática, auxiliando

também à Secretaria, quando necessário.

f) Seção de Serviços Gerais

Esta Seção tem sob sua responsabilidade a manutenção, preservação, segurança e

feitio da merenda escolar do Colégio.

g) Divisão do Centro de Educação Infantil

Responsável pela organização e funcionamento do Centro de Educação Infantil

(CEI) – Sede Campus da UEL e Sub - sede I – HU.

h) Seção de Apoio Administrativo do CEI do Campus Universitário

Auxilia a Divisão do CEI, nas questões administrativas e pedagógicas referentes à

Sede (Campus da UEL).

i) Seção de Apoio Administrativo do CEI do HU

Auxilia a Divisão do CEI, nas questões administrativas e pedagógicas referentes à

Sub-Sede I (HU).

Tabela 1: Número de servidores no CAPL – 2000 a 2013

Fonte: Colégio de Aplicação Em 2005 foi incorporado os servidores dos CEIs no Colégio de Aplicação Em 2011 - Informado o nº de docentes do Estado que ministram aulas no Aplicação.

Gráfico 1: Número de servidores no CAPL – 2000 a 2013

0 0 1 1 1 2 1 0 1 1 1 1 1 119

8

26 26 24 20 17

67 66 67

135

135

118

204

199

0

50

100

150

200

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Total de Técnicos Docentes

Tabela 2: Número de servidores no CEI-CAMPUS E CEI-HU – 2000 a 2013

Fonte: Colégio de Aplicação

Gráfico 2: Número de servidores no CEI-CAMPUS E CEI-HU – 2000 a 2013

57

0 0 1 1 1 2 1 0 1 1 1 1 1 10 0 0 0 0 0 0 0

56 56 57

63 63

0

20

40

60

80

100

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Total de Técnicos Docentes

Cursos que atende

O Colégio de Aplicação da UEL recebe prioritariamente graduandos dos

diferentes Cursos de Licenciatura, servindo como campo de estágio curricular e

voluntário.

Também é campo de pesquisa e extensão a diversos Projetos, cujos objetos

de estudo ou público alvo estejam vinculados a Educação Infantil, Ensino

Fundamental, Médio e Profissional (Enfermagem).

Tabela 3: Campo de Estágio no CAPL - no período de 2002 a 2013

O Centro de Educação Infantil do Campus recebe constantemente docentes

supervisores de estágio e estagiários dos diferentes cursos oferecidos por esta

Universidade tais como: Pedagogia, Música, Psicologia, Fisioterapia, Artes,

Educação Física, Arquitetura, Letras, Enfermagem, entre outras.

Estes graduandos observam o contexto escolar e desenvolvem projetos

curriculares e de extensão propostos por docentes.

Tabela 4: Campo de Estágio – CEI CAMPUS no período de 2000 a 2013

O Centro de Educação Infantil do HU recebe constantemente docentes

supervisores de estágio e estagiários dos diferentes cursos oferecidos por esta

Universidade tais como: Pedagogia, Música, Psicologia, Fisioterapia, Artes,

Educação Física, Arquitetura, Letras, Enfermagem, entre outras.

Estes graduandos observam o contexto escolar e desenvolvem projetos

curriculares e de extensão propostos por docentes.

Tabela 5: Campo de Estágio – CEI HU – no período de 2002 a 2013

O Centro de Educação Infantil do Campus desde 2006 possui em sua equipe

12 estagiárias remuneradas, 10 do curso de Pedagogia, 1 estagiário do curso de

Educação Física e 1 estagiário do curso de Música.

Tabela 6: Estágio Remunerado – CEI CAMPUS – no período de 2002 a 2013

O Centro de Educação Infantil do HU desde 2006 possui em sua equipe 12

estagiárias remuneradas, 12 do curso de Pedagogia, 1 estagiário do curso de

Educação Física e 1 estagiário do curso de Música.

Tabela 7: Estágio Remunerado – CEI HU – no período de 2002 a 2013

O Colégio possui Estágio Curricular no Curso de Técnico em Enfermagem,

realizado em várias instituições públicas da área de Saúde, além do Hospital

Universitário: Unidades Básicas, Hospital da Zona Norte, Hospital da Zona Sul,

Santa Casa, Corpo de Bombeiros, Centros de Educação Infantil, etc.

Além disso, vários alunos do Ensino Médio atuam como estagiários

remunerados em diferentes áreas: serviços, indústria e comércio.

Tabela 8: Quadro Geral do Número de alunos atendidos pelo Colégio de Aplicação, no Ensino Fundamental, Médio e Enfermagem por Grau, Série e Sexo no período de 2000 a 2013

Gráfico 2: Evolução do nº de alunos matriculados no CAPL - 2000 a 2013

979

891 974 1.24

9

1.24

9

1.26

1

1.34

5

1.32

2

1.34

3

1.39

1

1.18

5

1.26

6

1.30

2

1.51

3

0

400

800

1.200

1.600

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Gráfico 3: Número de alunos atendidos pelo Colégio de Aplicação, por Grau e Série - 2000 a 2013

458

454

452

580

587

577 64

0

615 65

5 690

601 65

5

645 73

853

1

0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

47

653

635

640

523

521

473

657

625

625

601

475

43752

1

47 68 37 59 48 54 53 61 61 90 137 20

143

0100200300400500600700800

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Fundamental Médio Enfermagem Cuidador de Idoso

Gráfico 4: Número de alunos no Ensino Fundamental - 1ª a 5ª série no CAPL - 2000 a 2013

103

104

101

136

131

128 136

130

132

131

95

129

116

159

82 76 79

117 13

0

121 13

0

125

127

130

93 102 108

152

020406080

100120140160180

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Masc Fem

Gráfico 5: Número de alunos no Ensino Fundamental - 6ª a 9ª série no CAPL - 2000 a 2013

138

140

132 15

8

165

170 19

4

187 20

6 239

220

221

226

227

135

134

140 16

9

161

158 18

0

173 19

0

190

193 20

3

195

200

0

50

100

150

200

250

300

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Masc Fem

Gráfico 6: Número de alunos no Ensino Médio - 1ª a 3ª série no CAPL - 2000 a 2013

258

208 23

9

322 335

316 33

5

333

324 34

9

265

265

242 28

3

263

229

236 27

9

290 30

9 322

320

311

291

258

256

231 248

050

100150200250300350400

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Masc Fem

Gráfico 7: Número de alunos no Ensino Profissional - Enfermagem no CAPL - 2000 a 2013

0 0 2 3 260 0

41

51

31

50 42 50 51 58 56

82

126

175

118546 17 6 9 6

020406080

100120140160180200

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Masc Fem

5

Gráfico 8: Número de alunos no Ensino Profissional - Cuidador de Idoso no CAPL - 2000 a 2013

2 2

414505

101520253035404550

2012 2013

Masc Fem

Tabela 9: Quadro Geral do Número de alunos atendidos pelo Colégio de Aplicação nos Centros de Educação Infantil Campus e HU na Creche no período de 2000 a 2013

Gráfico 9: Alunos do CEI - Creche - Campus e HU no período 2000 a 2013

62 57

70

61

45

61

46 46 43

50 47 47 50 49

0

15

30

56

46

56

48 43 45 50 51 47

59

48

0

30

60

90

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Campus HU

Tabela 10: Quadro Geral do Número de alunos atendidos pelo Colégio de Aplicação nos Centros de Educação Infantil Campus e HU na Pré-escola no período de 2000 a 2013

Gráfico 10: Alunos do CEI - Pré-escola - Campus e HU no período 2000 a 2013

40

51

15

65 66 65

51 44 48

58 56 54

66 59

0

35

45

74 81 74

63

51 54 55 53

61 61 58

0

30

60

90

120

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Campus HU

Parcerias

Fundação Municipal de Esportes Núcleo Regional de Educação Associação de Pais, Mestres e Funcionários (APMF) do Colégio Associação de Pais e Funcionários do CEI – Sede - Campus Associação de Pais e Funcionários do CEI – Sub - sede I – HU Associação do Pessoal da UEL - APUEL Hospital Universitário Editora FTD AVALIAÇÃO DA UNIDADE EM RELAÇÃO AO PLANO DE AÇÃO – 2013

A avaliação referente aos planos e/ou perspectivas do Colégio de Aplicação foi satisfatória, como passo a descrever abaixo: Elaboração, sistematização e entrega da proposta de autonomia administrativa e

pedagógica dos Colégios de Aplicação da Universidade Estadual de Londrina, Universidade Estadual de Ponta Grossa e Universidade Estadual de Maringá que foi entregue para à avaliação do Governo do Estado do Paraná. Estamos aguardando agenda para voltar a conversar sobre tal proposta.

Contratação de 03 Pedagogos em 2014 para o Centro de Educação Infantil via concurso publico.

Implementação de Projetos de ensino, pesquisa e extensão envolvendo praticamente 2000 alunos dos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional.

Eventos e cursos de formação envolvendo família e comunidade, totalizando a participação de 4000 pessoas.

Realização das Jornadas de Humanidades, contando com a participação de professores e alunos dos cursos de licenciaturas e da educação básica, totalizando aproximadamente 3000 participantes.

Cursos de formação continuada para professores do colégio de Aplicação.

Fomos contemplados com o edital de Laboratório de Biologia, no valor de R$400.000,00 (quatrocentos mil reais) para compra de equipamentos.

Fomos contemplados com o edital LIFE – Laboratório Interdisciplinar de Formação de Professores, no valor de R$200.000,00 (duzentos mil reais).

Construção do LIFE – Laboratório Interdisciplinar de Formação de Professores nas dependências do Colégio de Aplicação da Universidade Estadual de Londrina.

Inicio de conversa com a Universidade Nacional de Cordoba, na Argentina, visando intercambio entre professores e alunos dos Colégios de Aplicação da Universidade Estadual de Londrina e Universidade Nacional de Cordoba.

Certificação de diplomas para 150 alunos do Ensino Médio, 143 alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental, 100 alunos do curso Técnico e Enfermagem e 50 alunos do curso Técnico de Cuidados com a Pessoa Idosa.

PLANEJAMENTO DE AÇÕES A CURTO, MÉDIO E LONGO PRAZO – 2014 a 2017

Período de Realização Curto Médio Longo Objetivos Ações 2014 2015 2016 2017

Possibilitar, por meio da proposta a ser entregue à SETI, que a Universidade possa assumir por completo a estrutura administrativa e pedagógica do Colégio de Aplicação.

Continuar dialogo com o Secretario da SETI, SEED e reitores das Universidades Estadual de Londrina, Ponta Grossa e Maringa

x

Construir um prédio novo para o Colégio de Aplicação no Campus da Universidade Estadual de Londrina.

Ratificar a solicitação da construção do prédio do Colégio de Aplicação, conforme processo em tramitação.

x

Construir uma quadra de esportes no Colégio de Aplicação Campus.

Ratificar a solicitação da construção da quadra de esporte, conforme processo em tramitação.

x

Contratar professores para a Educação Infantil.

Solicitamos junto à reitoria e ao PRO-RH a contratação de professores para atuarem no CEI Campus e HU.

x

Implantar projetos de ensino, pesquisa e extensão no âmbito do Colégio de Aplicação, envolvendo todas as modalidades de Ensino: Educação Infantil, Fundamental, Médio e Educação Profissional.

Elaboração de Projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão, envolvendo todas as licenciaturas da UEL.

x

Proporcionar de maneira significativa a relação entre escola, família e comunidade, por meio da Escola de Pais.

Palestras mensais com temáticas que expressem a realidade social e da escola, envolvendo, desta maneira, toda a comunidade escolar.

x x x x