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Código de

Conduta e

Disciplina do

AEMO

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VISÃO DO AEMO O Agrupamento de Escolas Monte da Ola é um agrupamento de escolas públicas, inserido num projeto TEIP e com um projeto

educativo cujo lema é: Mais Escola…Mais Futuro!

MISSÃO DO AEMO De acordo com a visão consensualizada entre a comunidade educativa, é missão do Agrupamento de Escolas Monte da Ola:

qualificar a população escolar; educar para os valores e dinamizar culturalmente a comunidade.

CÓDIGO DE CONDUTA DO AEMO O Código de Conduta do AEMO decorre da missão que a organização assume de promover a educação para os valores.

Construído como anexo ao Regulamento Interno (RI) do AEMO e dele fazendo parte integrante, este documento preconiza, no

âmbito dos artigos 69.º, 70.º e 71.º do RI, a forma como, na Escola, os direitos e os deveres dos alunos se desenvolvem no

sentido de garantir a sua segurança e bem-estar.

Na certeza de que os comportamentos condicionam a qualidade das aprendizagens, o código de conduta do AEMO materializa-

se nas seguintes regras:

Na Escola

Tratar com respeito e educação todos os elementos da Comunidade Educativa;

Acatar sempre as ordens dos funcionários e professores;

Respeitar as regras específicas de funcionamento de cada espaço (cantina, secretaria, bar…);

Preservar e manter o recinto e material escolar em boas condições, nomeadamente não sujar;

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Utilizar de forma correta os equipamentos dos espaços escolares (mesas, cadeiras…);

Circular, nos corredores e espaços interiores, sem gritar, assobiar, correr…;

Respeitar os limites da escola e os locais específicos, por exemplo os espaços verdes, os quartos de banho, … existentes

na escola, usando-os para o fim a que estão destinados;

Qualquer aluno que cause danos deliberadamente (dentro ou fora da sala de aula), será responsabilizado pelo seu ato e

será obrigado a limpar / reparar e/ou custear a reparação;

Não praticar ato de vandalismo sobre equipamento/ material do património escolar;

Não presenciar, incentivar e/ou pactuar com situações de perigo e risco, sem acionar mecanismo de alerta na comunidade

docente/direção;

Não registar, em circunstância alguma, imagens e/ou sons dentro da escola.

Não se apropriar/ roubar bens alheios;

Não fumar, não possuir e consumir substâncias proibidas e bebidas alcoólicas;

Não transportar objetos e engenhos passíveis de causar danos físicos ao aluno ou a terceiros;

Não sair sem autorização do Enc. Educ/ou direção da escola;

Não permanecer no recinto escolar faltando às aulas.

Antes da aula

“Ao toque”, devem dirigir-se imediatamente para o local da aula;

Assim que o professor abrir a porta devem entrar ordeiramente e em silêncio;

Dirigir-se ao seu lugar e preparar o material necessário para a aula (colocar a mochila no chão/cadeira e o material fundamental sobre o local de trabalho);

Desligar o telemóvel e colocá-lo no local para tal designado;

Colocar a caderneta em cima da mesa.

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Durante a aula

Proibido:

Comer e beber;

Mascar pastilhas elásticas (chicletes);

Utilizar boné/chapéu e óculos de sol;

Usar equipamentos eletrónicos/multimédia, nomeadamente leitores MP3/MP4, telemóvel, … podendo ser confiscados e

entregues apenas ao Encarregado de Educação;

Recusar-se a realizar as tarefas propostas pelos professores.

Os alunos devem:

Ser assíduos e pontuais;

Trazer sempre o material necessário para as aulas – não autorizar idas aos cacifos após o início da aula;

Estar sentados na sala de aula segundo a planta estabelecida e adaptada pelo critério de cada professor;

Participar de uma forma organizada e pertinente nas aulas (quando solicitados para o fazer, colocando o braço no ar e

esperando a sua vez);

Utilizar uma linguagem adequada;

Evitar conversas paralelas e ter manifestações emocionais e atitudes despropositadas dentro da sala de aula (grito, berro,

tom incorreto);

Respeitar sempre a opinião dos outros (de colegas, professores e funcionários);

Acatar sempre as ordens dos professores;

Preservar os materiais escolares e o espaço da aula;

Evitar as idas à casa de banho;

Levantar-se apenas com a autorização do professor;

Arrumar os materiais depois de autorizados pelo professor;

Deixar sempre as cadeiras e mesas limpas e arrumadas;

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Sair da sala de aula como entraram, ordeiramente e em silêncio, sem empurrões e sem gritos, evitando arrastar cadeiras e

mesas, após ordem expressa do professor.

Nota: Dependendo de cada disciplina, cada professor deverá esclarecer quais as regras de funcionamento próprias e quais

os princípios de conduta mais específicos a respeitar nas suas aulas (exemplo: aulas de Educação Física, aulas no laboratório,

etc).

As infrações ao Código de Conduta do AEMO estão previstas no Código de Disciplina do AEMO, que deste documento faz parte

integrante.

CÓDIGO DE DISCIPLINA DO AEMO

Infrações ao Código de Conduta do AEMO

Os agentes educativos têm a responsabilidade de lidar com os atos de indisciplina, promovendo o desenvolvimento das

estratégias adequadas a cada situação e aplicando as sanções previstas na Lei, de forma progressiva, em função da gravidade

de cada situação e de acordo com a Tabela 1.

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TIPIFICAÇÃO DAS INFRAÇÕES DISCIPLINARES E FORMAS DE INTERVENÇÃO

Lei nº 51/2012 – Estatuto do Aluno e Ética Escolar:

TIPO DE

INFRAÇÃO

DEVERES DO ALUNO artº 10º da Lei n.º 51/2012 Estatuto do Aluno e Ética Escolar COMPORTAMENTO / INFRAÇÃO FORMA DE INTERVENÇÃO

LIG

EIR

A

b) Ser assíduo, pontual e empenhado no cumprimento de

todos os seus deveres no âmbito das atividades escolares.

- Não ser pontual.

- Não acompanhar as aulas c/manuais, materiais escolares.

- Intervir na sala de aula despropositadamente.

- Estar virado para trás constantemente.

- Conversar/brincar durante a aula perturbando o trabalho.

- Ter manifestações emocionais e atitudes despropositadas

dentro da sala de aula (grito, berro, tom incorreto).

- Recusar as tarefas propostas pelo professor.

- Levantar-se sem autorização.

Advertência do docente.

A reiteração ou uma intensidade maior poderá implicar Ordem de

Saída da Sala de Aula, com realização de tarefa,

(preenchimento do modelo respetivo, entregando o original ao

Diretor de Turma (DT), que dá conhecimento ao encarregado de

educação).

ou

Repreensão Registada pelo professor se a infração for cometida

na sala de aula (entrega ao DT para comunicação ao

encarregado de educação e averbamento no processo individual

do aluno).

Se a infração ocorrer noutro local a competência é do Diretor(a) /

Coordenador(a); ou aplicação pelo DT, por delegação do(a)

Diretor(a), da medida Atividades e Tarefas de Integração.

c) Seguir as orientações dos professores relativas ao seu

processo de ensino.

h) Participar nas atividades educativas ou formativas

desenvolvidas na escola, bem como nas demais atividades

organizativas que requeiram a participação dos alunos.

g) Contribuir para a harmonia da convivência escolar e para a

plena integração na escola de todos os alunos.

- Perturbar a harmonia de convivência escolar quer na sala de

aula quer no recinto escolar.

h) Participar nas atividades educativas ou formativas

desenvolvidas na escola, bem como nas demais atividades


- Recusar participar nas atividades educativas, formativas ou


r) Não utilizar quaisquer equipamentos tecnológicos,

designadamente, telemóveis, equipamentos, programas ou

aplicações informáticas, nos locais onde decorram aulas ou

outras atividades formativas.

- Utilizar telemóvel ou qualquer meio multimédia não autorizado

pelo professor durante a aula.

O aluno é obrigado a entregar o telemóvel ou outro equipamento

ao docente que o entrega na direção, desligado e identificado,

onde só poderá ser levantado pelo encarregado de educação.

k) Zelar pela preservação, conservação e asseio das

instalações, material didático, mobiliário e espaços verdes.

-Sentar-se/utilizar de forma incorreta os equipamentos da sala

(cadeiras, mesas …) ou de outros espaços.

Advertência do docente ou pessoal não docente.

O aluno limpa o que sujou.

Artº 71º do Regulamento Interno, do nº2 ao nº 18º. - Os comportamentos contrários ao estipulado nos nºs deste

artigo constituem infrações ligeiras.

Advertência do docente ou pessoal não docente. A reiteração ou

intensidade maior poderá implicar o descrito na 1ª coluna.

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TIPO DE

INFRAÇÃO DEVERES DO ALUNO

artº 10º da Lei n.º 51/2012 Estatuto do Aluno e Ética Escolar COMPORTAMENTO / INFRAÇÃO FORMA DE INTERVENÇÃO

GR

AV

E

Deveres previstos nas alíneas b); c); g); h); r) e k). - Reincidência permanente e reiterada em qualquer

das infrações ligeiras.

Preencher o modelo Participação de Ocorrência e entregar ao DT.

Aplicação pelo DT, por delegação do(a) Diretor(a), da medida “Atividades e

Tarefas de Integração” (ATI) e ou “Condicionamento no Acesso a

Certos Espaços” (CACE) ou “Utilização de Materiais/Equipamentos”

(UME).

d) Tratar com respeito e correção qualquer membro da

comunidade educativa, não podendo, em caso algum, ser

discriminado em razão da origem étnica, saúde, sexo,

orientação sexual, idade, identidade de género, condição

económica, cultural ou social, ou convicções políticas,

ideológicas, filosóficas ou religiosas.

- Usar linguagem imprópria, insultuosa e obscena.

- Utilizar linguagem de segregação racial e

discriminatória.

- Não acatar as ordens do professor.

Ordem de Saída de Sala de Aula, com realização de tarefa -

preenchimento do modelo respetivo, entregando o original ao DT (que dá

conhecimento ao encarregado de educação).

ou

Repreensão Registada pelo professor se a infração for cometida na sala de

aula (entrega ao DT para comunicação ao encarregado de educação e

averbamento no processo individual do aluno).

Se ocorrer noutro local a competência é do(a) Diretor(a) / Coordenador(a).

Se o comportamento for reiterado, deve ser objeto de Participação de

Ocorrência, podendo-lhe ser aplicada a Medida Disciplinar Sancionatória

de Suspensão até 3 Dias, (Processo de Audição e Apuramento de Factos). f) Respeitar a autoridade e as instruções dos professores.

j) Prestar auxílio e assistência aos restantes membros da

comunidade educativa, de acordo com as circunstâncias de

perigo para a integridade física e psicológica dos mesmos; da

escola, fazendo uso correto dos mesmos.

- Presenciar, incentivar e/ou pactuar com situações de

perigo e risco, sem acionar mecanismo de alerta na

comunidade docente/direcção.


Situação passível da aplicação das medidas ATI, CACE E UME pelo DT.

l) Respeitar a propriedade dos bens de todos os membros da

comunidade educativa.

x) Reparar os danos por si causados a qualquer membro da

comunidade educativa ou em equipamentos ou instalações da

escola ou outras onde decorram quaisquer atividades

decorrentes da vida escolar e, não sendo possível ou

suficiente a reparação, indemnizar os lesados relativamente

- Praticar ato de vandalismo sobre equipamento/

material do património escolar.

- Apropriar-se/ roubar bens alheios.

- Recusar indemnizar os danos causados.



ou

Aplicação da Medida Disciplinar Sancionatória de Suspensão até 3 Dias,

(Processo de Audição e Apuramento de Factos).

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aos prejuízos causados.

m) Permanecer na escola durante o seu horário, salvo

autorização escrita do encarregado de educação ou da

direção da escola.

- Sair sem autorização do Enc. Educ/ou direção da

escola do edifício escolar.

- Permanecer no recinto escolar faltando às aulas.

- Prestar argumentos falsos para que lhe seja

facultado a saída.



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TIPO DE

INFRAÇÃO DEVERES DO ALUNO

artº 10º da Lei n.º 51/2012 Estatuto do Aluno e Ética Escolar COMPORTAMENTO / INFRAÇÃO FORMA DE INTERVENÇÃO

MU

ITO

GR

AV

E

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de

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sulta

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dim

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iscip

lina

r)

Deveres previstos nas alíneas d); f); j); l); x) e m). Reincidência permanente e reiterada em qualquer

das infrações graves.



ou

Aplicação da Medida Disciplinar Sancionatória de Suspensão até 3 Dias ou

Suspensão entre 4 a 12 dias úteis.

i) Respeitar a integridade física e psicológica de todos

os membros da comunidade educativa, não praticando

quaisquer atos, designadamente violentos,

independentemente do local ou dos meios utilizados,

que atentem contra integridade física, moral ou

patrimonial dos professores, pessoal não docente e

alunos.

- Intimidar/humilhar/difamar.

- Ameaçar/ praticar ato violento, intentando contra

a integridade física da comunidade docente, não

docente e discente.



ou


(Processo de Audição e Apuramento de Factos) Suspensão entre 4 a 12

(Procedimento Disciplinar) dias úteis.

p) Não possuir e não consumir substâncias aditivas, em

especial drogas, tabaco e bebidas alcoólicas, nem

promover qualquer forma de tráfico, facilitação e

consumo das mesmas.

- Consumir tabaco, álcool e/ou estupefacientes.

- Traficar tabaco, álcool e/ou estupefacientes.


Participação á GNR / PSP.

Situação passível da aplicação da Medida Disciplinar Sancionatória de

Suspensão até 3 Dias ou Suspensão entre 4 a 12 dias úteis.

q) Não transportar quaisquer materiais, equipamentos

tecnológicos, instrumentos ou engenhos passíveis de,

objetivamente, perturbarem o normal funcionamento das

atividades letivas, ou poderem causar danos físicos ou

psicológicos aos alunos ou a qualquer outro membro da

comunidade educativa.

- Possuir/utilizar objetos cortantes, engenhos/

artifícios explosivos.

- Possuir substâncias químicas que produzam

efeitos sonoros ou luminosos.

- Utilizar acendedor elétrico ou a gás.



ou




s) Não captar sons ou imagens, designadamente, de

atividades letivas e não letivas, sem autorização prévia

dos professores, dos responsáveis pela direção da

escola (….) cuja imagem possa, ainda que

involuntariamente, ficar registada.

t) Não difundir, na escola ou fora dela, nomeadamente,

via Internet ou através de outros meios de comunicação,

- Filmar ou captar imagens em contexto escolar

sem autorização.

- Difundir imagens na internet/outros, captadas

sem autorização da direção da escola.



ou




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sons ou imagens captados nos momentos letivos e não

letivos, sem autorização do diretor da escola.

Recusa no cumprimento de qualquer uma das

sanções que lhe seja aplicada sobre infração

grave ou muito grave.

Análise da situação em Conselho de Turma propondo a medida a aplicar.

Proibição de frequentar espaços lúdicos e visitas.

Situação passível aplicação da Medida Disciplinar Sancionatória de

Suspensão entre 4 a 12 (Procedimento Disciplinar) dias úteis.

Transferência de escola ou expulsão se for maior.

Cumulação de medidas disciplinares:

Artigo 29.º

1 — A aplicação das medidas corretivas previstas nas alíneas a) a e) do n.º 2 do artigo 26.º (advertência; ordem de saída da sala de aula …; realização de tarefas e atividades de

integração; condicionamento no acesso a certos espaços ou utilização de certos materiais e mudança de turma) é cumulável entre si.

2 — A aplicação de uma ou mais das medidas corretivas é cumulável apenas com a aplicação de uma medida disciplinar sancionatória (repreensão registada; suspensão até 3 dias úteis;

suspensão da escola entre 4 e 12 dias úteis; transferência de escola e expulsão da escola).

3 — Sem prejuízo do disposto nos números anteriores, por cada infração apenas pode ser aplicada uma medida disciplinar sancionatória.

NOTA: As equipas de apoio à disciplina de cada escola gerem todo este processo.

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ANEXOS

1- Documento de ordem de saída da sala de aula

2- Compromisso do aluno.

3- Compromisso do Encarregado de Educação.

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DOCUMENTO DE ORDEM DE SAÍDA DA SALA DE AULA (Lei n.º 51/2012 art.26º nº5)

DATA: ___ / ___ / 201__ HORA: ____h ____m DISCIPLINA: ____________________________

ALUNO (nome): ______________________________________ Nº ____ ANO/TURMA: ____º____

MOTIVO(S) DA SAÍDA (Reincidência de:)

Perturbação do funcionamento de sala de aula: Necessidade de reflexão sobre:

Atitudes inadequadas Direitos e deveres dos alunos;

Conversas despropositadas Regras de funcionamento das aulas;

Vocabulário incorreto Regras de conduta.

outra: _________________ outra: _________________

TAREFA: Ficha de trabalho Cópia de texto outra: _______________________________

_____________________________________________________________________________________

PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA PARTICIPAÇÃO (nome):_____________________________________

ENCAMINHADO PARA: + Disciplina (1ºopção) CRE (2ªopção) Outro:________________________

Assistente Operacional (assinatura): ______________________________________________

PROFESSOR QUE RECEBEU O ALUNO:

+ Disciplina Professor (nome) ________________________________ HORA: ____h ____m

CRE Professor (nome) ________________________________ HORA: ____h ____m

CUMPRIMENTO DA TAREFA:

Cumpriu Cumpriu parcialmente a tarefa Recusou-se a cumprir a tarefa

ORIENTAÇÕES:

> O aluno deve fazer uma reflexão sobre o sucedido no verso deste registo, bem como, cumprir a tarefa definida junto da equipa

+Disciplina. Caso não haja no horário da equipa +Disciplina professor disponível o aluno será encaminhado para o CRE ou

coordenador de estabelecimento. Preenche a reflexão sobre o sucedido e depois cumpre a tarefa definida;

> No seguimento deste processo, o professor que recebeu o aluno, termina o preenchimento deste registo e entrega-o no PBX;

> O aluno guarda a tarefa para mostrar ao professor, logo de seguida à sua concretização, ou na aula seguinte. De acordo com o

combinado com o professor.

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REFLEXÃO DOS FACTOS OCORRIDOS (PODE E DEVE CONSIDERAR OS SEGUINTES PONTOS:)

1.- Descreva a situação;

2.- O que sente relativamente ao que aconteceu?

3.- Que regra, ou regras, de conduta não respeitou?

4.- Tente colocar-se no lugar do outro, como é que atuaria?

5.- Se ocorresse uma situação idêntica, o que faria de forma diferente?

6.- O que acha que deve fazer agora, para reparar a situação?

7.- Que consequências poderá ter o seu comportamento?

8.- Acha que terá uma medida disciplinar? Qual?

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ASSINATURA DO ALUNO: ______________________________

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Ação 8 + DISCIPLINA - COMPROMISSO DO ALUNO

“Compreendo as Regras e Princípios de Conduta definidas neste documento e comprometo-me a cumprir e fazer cumprir, o seguinte:”

Na Escola







Respeitar os limites da escola e os locais específicos, por exemplo os espaços verdes, os quartos de banho, … existentes na escola, usando-os para o fim a

que estão destinados;

Qualquer aluno que cause danos deliberadamente (dentro ou fora da sala de aula), será responsabilizado pelo seu ato e será obrigado a limpar / reparar

e/ou custear a reparação;


Não presenciar, incentivar e/ou pactuar com situações de perigo e risco, sem acionar mecanismo de alerta na comunidade docente/direção;







Antes da aula






Durante a aula

Proibido:

Comer e beber;



Usar equipamentos eletrónicos/multimédia, nomeadamente leitores MP3/MP4, telemóvel, … podendo ser confiscados e entregues apenas ao Encarregado

de Educação;


Os alunos devem:




Participar de uma forma organizada e pertinente nas aulas (quando solicitados para o fazer, colocando o braço no ar e esperando a sua vez);


Evitar conversas paralelas e ter manifestações emocionais e atitudes despropositadas dentro da sala de aula (grito, berro, tom incorreto);








Sair da sala de aula como entraram, ordeiramente e em silêncio, sem empurrões e sem gritos, evitando arrastar cadeiras e mesas, após ordem expressa do

professor.

Nota: Dependendo de cada disciplina, cada professor deverá esclarecer quais as regras de funcionamento próprias e quais os princípios de conduta mais

específicos a respeitar nas suas aulas (exemplo: aulas de Educação Física, aulas no laboratório, etc).

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“Os elementos da turma comprometem-se seguidamente, sobre compromisso de honra, atestado pela própria assinatura, a respeitar as

regras e princípios de conduta, anteriormente descritos.”

Nº NOME ASSINATURA

1

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E. Foz do Neiva / E. Carteado Mena/ EB2,3/S Monte da Ola, ___ de ______________, 201_

Ano/Turma __º __ Diretor de turma: _________________________

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Ação 8 + DISCIPLINA - COMPROMISSO DOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

“Compreendo as Regras e Princípios de Conduta definidas neste documento e comprometo-me a cumprir e fazer cumprir, o seguinte:”

Na Escola







Respeitar os limites da escola e os locais específicos, por exemplo os espaços verdes, os quartos de banho, … existentes na escola, usando-os para o fim a

que estão destinados;

Qualquer aluno que cause danos deliberadamente (dentro ou fora da sala de aula), será responsabilizado pelo seu ato e será obrigado a limpar / reparar

e/ou custear a reparação;


Não presenciar, incentivar e/ou pactuar com situações de perigo e risco, sem acionar mecanismo de alerta na comunidade docente/direção;







Antes da aula






Durante a aula

Proibido:

Comer e beber;



Usar equipamentos eletrónicos/multimédia, nomeadamente leitores MP3/MP4, telemóvel, … podendo ser confiscados e entregues apenas ao Encarregado

de Educação;


Os alunos devem:




Participar de uma forma organizada e pertinente nas aulas (quando solicitados para o fazer, colocando o braço no ar e esperando a sua vez);


Evitar conversas paralelas e ter manifestações emocionais e atitudes despropositadas dentro da sala de aula (grito, berro, tom incorreto);








Sair da sala de aula como entraram, ordeiramente e em silêncio, sem empurrões e sem gritos, evitando arrastar cadeiras e mesas, após ordem expressa do

professor.

Nota: Dependendo de cada disciplina, cada professor deverá esclarecer quais as regras de funcionamento próprias e quais os princípios de conduta mais

específicos a respeitar nas suas aulas (exemplo: aulas de Educação Física, aulas no laboratório, etc).

de 17

“Os encarregados de educação da turma comprometem-se seguidamente, sobre compromisso de honra, atestado pela

própria assinatura, a apoiar a escola na implementação das regras e princípios de conduta, anteriormente descritos.”

Nº NOME ASSINATURA

1

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E. Foz do Neiva / E. Carteado Mena/ EB2,3/S Monte da Ola, ___ de ______________, 201_

Ano/Turma __º __ Diretor de turma: _________________________

código de conduta e disciplina do aemo³digo-de... · estar sentados na sala de aula segundo a...

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