co2vilela _relatório

8/9/2019 CO2Vilela _Relatrio

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Escola Secundria de VilelaPegada Carbnica 2009/2010

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Escola Secundria de Vilela| Eco-Escolas: Matemtica da Energia

PEGADACARBNICA2009/2010


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NDICE

Pgina

Introduo 3

Elementos da equipa de trabalho .. 3

Plano de trabalho .. 4

Instrues da aplicao para clculo da Pegada Carbnica . 9

Bibliografia/fontes de informao . 11

Anexo I Auditoria ambiental: Questionrio

Anexo II Modelo de recolha de dados

Anexo III Aplicao preenchida (exemplo)


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INTRODUO

A Escola Secundria de Vilela encontra-se no segundo ano de implementao

do Programa Eco-Escolas. Este ano lectivo e por proposta da Escola da Energia 2010, a

Escola Secundria de Vilela resolveu aceitar, pela primeira vez, o desafio de calcular a

sua Pegada Carbnica.

Assim a sua Equipa da Energia desenvolveu uma srie de trabalhos de forma a

obviar o seu clculo.

A Pegada Carbnica da escola diz respeito s emisses de CO2 inerentes aos

consumos de electricidade, gs e gua da escola assim como s deslocaes dirias e

pontuais realizadas pelos elementos da Comunidade Educativa.

ELEMENTOS DA EQUIPA DE TRABALHO

A Equipa da Energia da Escola Secundria de Vilela composta pelos seguintes

elementos:

- Professoras responsveis: Isabel Catarino e Isabel Rodrigues

- Equipa da Energia: Lusa Morais (10. A), Carlos Carvalho (10. B) e Rui Cardoso (10.

B).


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PLANO DE TRABALHO

ACTIVIDADE OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO JANEIRO FEVEREIRO MARO ABRIL MAIO JUNHO

Trabalho de Pesquisa

Criao de um modelo de recolha de dados

Elaborao de um inqurito sobre

mobilidade sustentvel

Aplicao do Inqurito

Recolha de dados

Tratamento de dados

Criao da aplicao

Realizao do relatrio

A.TRABALHO DE PESQUISAA pesquisa foi realizada durante todo o ano lectivo e teve as seguintes fases:

- O que a Pegada Carbnica?

- Que actividades da escola contribuem para a emisso de CO2?

- Quais os factores de emisso a usar para cada uma das actividades?

- Como utilizar o Excel para fazer os clculos pretendidos?

B.CRIAO DE UM MODELO DE RECOLHA DE DADOSNo modelo de recolha de dados registam-se os consumos de electricidade e gua da escola.

O modelo encontra-se em anexo (anexo II).

Dificuldades encontradas:

- Contador da electricidade: a escola possui dois, no entanto, aps vriostelefonemas EDP concluiu-se que a contagem feita apenas num contador, o mais

recente. Como era difcil entender o funcionamento dos contadores, desde o incio

foram registadas todas as leituras que possua. S em Abril de 2010 que o seu

funcionamento foi finalmente entendido e apenas era necessrio registar trs valores

E0 0 (vazio), E0 1 (ponta) e E0 2(cheias).

- Consumo de gs propano: o abastecimento de gs realizado pela BP que cerca

de dois em dois meses enche o depsito da escola. Por esta razo no foi realizada a

sua monitorizao diria, e por isso mesmo no consta do modelo de recolha de

dados.


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C.ELABORAO DE UM INQURITO SOBRE MOBILIDADE SUSTENTVELPara a anlise da mobilidade da escola foi necessrio realizar um inqurito sobre a

mobilidade dos vrios elementos da comunidade educativa. Este inqurito foi inserido

no questionrio para Auditoria Ambiental (Anexo I).

As questes colocadas foram:

(G) Como se desloca para a escola?

A p Raramente s vezes Com frequncia Quase sempre

De bicicleta Raramente s vezes Com frequncia Quase sempre

Detransportespblicos Raramente s vezes Com frequncia Quase sempre

Em viaturaprivada Raramente s vezes Com frequncia Quase sempre

Se respondeu viatura privada, indique a marca, o modelo, o ano e a cilindrada da viatura.Marca _______________________ Modelo ______________________

Ano ___________ Cilindrada ______________

(H) Indique a distncia (km) a que se encontra a sua casa da escola._____________________________________

(I) Se pudesse optar entre autocarro e comboio para o mesmo percurso, qual escolheria?

Autocarro Comboio Porqu?_____________________________________D.APLICAO DO INQURITO

A Aplicao deste inqurito foi realizada em Novembro de 2009 e foi realizada a:

177 alunos, 7 funcionrios e 26 professores.

E. RECOLHA DE DADOS

A recolha dos consumos de electricidade e gua foi registada pelos alunos da

Equipa da Energia e o modelo utilizado consta do Anexo II.

F. TRATAMENTO DE DADOSForam tratados dois tipos de dados: os obtidos atravs da aplicao dos inquritos

sobre a mobilidade dos elementos da comunidade educativa (alunos, funcionrios e

professores); os retirados da monitorizao dos consumos de electricidade, gs e gua.


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G.CRIAO DA APLICAOA aplicao foi criada em formato Excel.

A Pegada Carbnica, calculada pela aplicao, diz respeito a um determinado

perodo de tempo ou at a um ano lectivo inteiro. Para o clculo das emisses

inerentes s actividades da escola foram tomados em considerao os seguintes

pressupostos:

Electricidade

- Considera-se que a escola s efectua registos de consumos num determinado

perodo de tempo e que, se for necessrio, extrapola (com uma regra de trs simples)

para o ano inteiro;

- O factor de emisso considerado o indicado pela Agncia Internacional de Energia,

em 2007 em CO2Emissions for fuel combustion (2007 Edition), para Portugal (cada

kWh de electricidade consumida emite o equivalente a 0,416424 kg CO2).

Propano

- O factor de emisso considerado (cada kg de propano consumido emite o equivalente

a 3 kg de CO2) foi determinado atravs de clculos estequiomtricos:

Reaco qumica da queima de propano:

C3H8 (g) + 5 O2(g) 3 CO2 (g) + 4 H2O (g) (1)

Considerando que o oxignio est em excesso e que a reaco de queima do propano

completa:

N. moles de C3H8 presentes em 1 kg de propano:

Massa molar do propano: M(C3H8) = 44,0 g/mol

Aplicando a estequiometria da reaco (1):

n(CO2) = 3 x 22,7 = 68,1 mol de CO2 emitido

Massa molar de CO2: M(CO2) = 44,0 g/mol


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Massa de CO2 emitido: m(CO2) =n(CO2) X M(CO2)

m(CO2) = 68,1 X 44,0 = 3000 kg

Factor de emisso: 3 kg CO2/kg de propano

gua:

- Considera-se que a escola s efectua registos de consumos num determinado

perodo de tempo e que se for necessrio extrapola (com uma regra de trs simples)

para o ano inteiro;

- O factor de emisso considerado o indicado no Anexo 9 do documento 2009

Guidelines to Defra/DECCs GHC Conversion Factors for Company Reportingproduzido pela Agncia Europeia do Ambiente, AEA (Departamento de Energia e

Alteraes Climtica, DECC) e do Departamento para o Ambiente, Alimentao e

Assuntos Rurais (Defra) (cada m3 de gua consumida emite o equivalente a 0,276 kg

de CO2).

Deslocaes dirias

- A aplicao contabiliza todas as deslocaes realizadas pelos elementos da

comunidade educativa. Estas deslocaes so as que realizam no trajecto casa-

-escola-casa.

- No caso da nossa escola, os meios de transporte utilizados para estas deslocaes so

apenas autocarro e automvel (concluso retirada dos inqurito realizados sobre a

mobilidade dos elementos da comunidade educativa). A nossa aplicao apenas

considera estes meios de transporte para clculo da Pegada Carbnica das

deslocaes dirias;

- Para o clculo da Pegada Carbnica necessrio conhecer o n. de deslocaes

efectuadas pelos vrios grupos de elementos da comunidade educativa (alunos,

funcionrios e professores) durante um determinado perodo (por exemplo, um ano

lectivo);

- Os factores de emisso considerados so os indicados no Anexo 6 do documento

2009 Guidelines to Defra/DECCs GHC Conversion Factors for Company Reporting

produzido pela Agncia Europeia do Ambiente, AEA (Departamento de Energia e


Assuntos Rurais (Defra), assim:

.


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. Viagens de autocarro: considera-se que o autocarro urbano e utiliza

gasleo como combustvel (por cada quilmetro percorrido por um

passageiro emitido o equivalente a 0,10351 kg de CO2).

. Viagens de automvel: Consideram-se que as viagens so todas realizadas

em automvel de cilindrada at 1700 cm3 e que o combustvel utilizado o

gasleo. Para tornar o levantamento de dados mais fcil, considera-se que

cada indivduo utiliza um automvel (por cada automvel emitido o

equivalente 0,15095 kg de CO2 emitido por quilmetro percorrido).

Desporto escolar e restantes actividades

- S so consideradas as emisses de CO2 inerentes s deslocaes necessrias para arealizao de todas as actividades previstas no Plano Anual de Actividades da Escola;

- Os factores de emisso considerados so os indicados no Anexo 6 do documento

2009 Guidelines to Defra/DECCs GHC Conversion Factors for Company Reporting



Assuntos Rurais (Defra), assim:

. Viagens de autocarro: considera-se que as viagens so realizadas em

autocarro de longa distncia e utiliza gasleo como combustvel (por cadaquilmetro percorrido por um passageiro emitido o equivalente a 0,06824

kg de CO2).

. Viagens de automvel: Consideram-se que as viagens so todas realizadas

em automvel de cilindrada at 1700 cm3 e que o combustvel utilizado o

gasleo (por cada automvel emitido o equivalente 0,15095 kg de CO2 por

quilmetro percorrido).

. Viagens de txi: por cada quilmetro percorrido por um passageiro emitido

o equivalente a 0,15835 kg CO2;

. Transporte pblico: Consideram-se que as viagens so realizadas num

autocarro urbano que utiliza gasleo como combustvel (por cada

quilmetro percorrido por um passageiro emitido o equivalente a 0,10351

kg CO2);

. Comboio: por cada quilmetro percorrido por um passageiro emitido o

equivalente a 0,05774 kg de CO2;


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. Avio: Consideram-se viagens de curta distncia (por cada quilmetro

percorrido por um passageiro emitido o equivalente a 0,09365 kg de CO2).

NOTA: Efectuou-se, por estimativa, o clculo do nmero de rvores que necessrio

plantar para compensar a quantidade de CO2 emitido. O valor considerado (3,5 rvores

por cada tonelada de CO2 emitido) foi adoptado aps vrias pesquisas realizadas. Uma

vez que cada rvore captura um valor de CO2 que diferente de rvore para rvore.

O valor adoptado foi calculado a partir de vrias notcias publicadas na imprensa sobre

o nmero de rvores que determinadas empresas plantaram para compensarem as

suas emisses de CO2.

INSTRUES DE UTILIZAO DA APLICAO

DE CLCULO DA PEGADA CARBNICA

O ficheiro da aplicao CO2Vilela.xlsx.

Consumo de electricidade

Os campos a preencher encontram-se com preenchimento a branco:

- data;

- leituras do vazio, ponta e cheias;

- factor multiplicativo (caracterstica do contador);

- n. de dias em que foram feitas leituras;

- n. de dias a considerar (total de dias do ano lectivo, por exemplo);

- perodo a aplicar (relativo ao n. de dias anterior).

A primeira leitura introduzida na primeira linha em branco e as seguintes

leituras na primeira repetio.

Consumo de propano

Este clculo s pode ser aplicado a escolas que tm este tipo de fornecimento

de gs. Os campos a preencher encontram-se com preenchimento a branco:

- o perodo entre carregamentos;

- a quantidade propano adquirida.


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O primeiro carregamento introduzido na primeira linha em branco e os

seguintes na primeira repetio.

Consumo de gua


- data;

- leituras;

- n. de dias em que foram feitas leituras;

- n. de dias a considerar (total de dias do ano lectivo, por exemplo);

- perodo a aplicar (relativo ao n. de dias anterior).

A primeira leitura introduzida na primeira linha em branco e as seguintes

leituras na primeira repetio.

Deslocaes dirias

Os campos a preencher encontram-se com preenchimento a branco.

Informao retirada dos inquritos:

- n. de inquritos aplicados aos alunos, funcionrios e professores;- n. de alunos, funcionrios e professores que se deslocam em autocarro e

automvel;

- distncia mdia percorrida por cada aluno, funcionrio e professor no trajecto

de ida e volta;

Outra informao:

- n. total de alunos, funcionrios e professores da escola;

- n. de dias que cada um dos grupos (alunos, funcionrios e professores) sedeslocaram escola;

- perodo (perodo relativo aos dias anteriores).

Desporto escolar e Actividades


- data;

- modalidade/designao da actividade;


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- n. de participantes;

- viagem: origem e destino;

- distncia em quilmetros;

- meio de transporte (automvel, txi, autocarro, bus, comboio ou avio);

- perodo de tempo a considerar.

Cada viagem inserida na tabela, isto , numa visita de estudo tm de ser

inseridas as duas viagens, ida e volta.

Pegada Carbnica

A ltima folha de clculo diz respeito s parcelas da Pegada Carbnica de cada

uma das partes consideradas (electricidade, gs, gua, deslocaes dirias, desporto

escolar e actividades).

BIBLIOGRAFIA

- Documentao da ABAE (Associao da Bandeira Azul da Europa);

- Agencia Internacional de Energia 2007: "CO2 Emissions from fuel combustion (2007

Edition)";

- 2009 Guidelines to Defra/DECCs GHC Conversion Factors for Company Reporting



Assuntos Rurais (Defra)

- Base de dados US eGRID: http://epa.gov/cleanenergy/;

- The Greenhouse Gas Protocol Initiative;

- Projecto Carbonforce desenvolvido pelo Instituto de Ambiente e pelo Instituto

Superior Tcnico;

- Agncia Portuguesa do Ambiente;

- IPCC Intergovernmental Panel on Climate Change.
http://epa.gov/cleanenergy/http://epa.gov/cleanenergy/

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