AVALIAO (VALOR 10,0 PONTOS) ATENO - GABARITO - Destacar esta primeira folha da prova e

devolver ao professor, as folhas subsequentes ficam com o aluno.

QUESTO A B C D E VALOR

N 01 0,5

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DISCIPLINA: ED. FSICA DATA: _______ /04/2014

PROF: EDLAMAR SANTANA 1 ANO A - MATUTINO

NOME: __________________________________________

*** A esta avaliao no permitido consulta ao livro, caderno do aluno, colega e principalmente a

aparelhos eletrnicos como celular e outros. Aps marcar todas as questes devolva esta pgina e ao

professor. As questes impressas devero ficar com o aluno.

Leia com bastante ateno os conceitos e definies, visto que so alternativas semelhantes. RESPONDER e ENTREGAR APENAS O GABARITO.

1. Em uma cadeia alimentar cujos elementos so capim, grilos, aves insetvoras e gavies, a quantidade de energia que est disponvel para os grilos ser:

a) A poro de energia utilizada na respirao celular do vegetal b) Toda a energia luminosa que absorvida pelo vegetal c) A poro de energia transformada em calor durante as reaes qumicas das clulas vegetais d) A poro de energia incorporada nos compostos orgnicos existentes na planta e) Toda a energia incorporada na fotossntese durante a vida do vegetal

2. A queima de combustveis fsseis pelo Homem libera em torno de 5,5 bilhes de toneladas de carbono ao ano na atmosfera. Baseado nestes dados analise as frases seguintes e indique a alternativa falsa:

a) O incremento do efeito estufa uma consequncia direta do desequilbrio bioqumico na atmosfera do planeta, principalmente os fluxos, processos e reservatrios do ciclo do carbono. Ele a principal forma pela qual o meio ambiente faz transferncias e armazenamentos energticos desta substncia na natureza.

b) Para equilibrar o processo de respirao, o carbono transformado em dixido de carbono (CO2). Outras formas de produo de CO2 so as queimadas e a decomposio de material orgnico no solo.

c) O aquecimento global causado somente pelo acmulo do gs carbnico na atmosfera, no havendo participao de nenhum outro gs poluente no efeito estufa.

d) Os processos envolvendo fotossntese nas plantas e rvores funcionam de forma contrria. Na presena da luz, elas retiram o CO2, usam o carbono para crescer e retornam o oxignio para a atmosfera.

e) O carbono emitido para a atmosfera no destrudo, mas sim redistribudo entre diversos reservatrios de carbono. Os outros gases causadores do efeito estufa (GEE), ao contrrio, normalmente so destrudos por aes qumicas na atmosfera.

3. (PUC-MG) Abaixo esto representados dois tipos celulares distintos.

DISCIPLINA: ED. FSICA I UNIDADE DATA: _______ /04/2014 PROF: EDLAMAR SANTANA 1 ANO A TURNO MATUTINO NOME: __________________________________________________________________

AVALIAO I UNIDADE (VALOR 6,0 PONTOS)

Com base em seus conhecimentos, incorreto afirmar:

a) por no terem mitocndria, as bactrias, ditas procariontes, realizam apenas respirao anaerbia, como a fermentao lctica. b) a separao entre transcrio e traduo, e a possibilidade de realizar meiose so caractersticas exclusivas das clulas eucariontes. c) os ribossomos so comuns aos dois tipos celulares, mas somente clulas eucariontes apresentam retculo endoplasmtico rugoso. d) os dois tipos celulares apresentam o mesmo cdigo gentico indicando ancestralidade comum.

4. (PUC-RS) Responder questo considerando as informaes e afirmativas acerca da fotossntese. Em 1804, cientistas perceberam que a fotossntese representava o inverso da respirao celular, mas a correta compreenso de sua equao qumica ocorreu apenas 150 anos depois, ao se demonstrar que todo oxignio produzido durante a fotossntese provm das molculas de gua. Esta descoberta permitiu a expresso da reao geral

6CO2 + 12H2O ? C6H12O6+ 6O2 + 6H2O

Sobre a fotossntese afirma-se: I. A luz (energia luminosa) dispensvel na produo de oxignio, carboidrato e gua. II. Em plantas terrestres, a gua provm primariamente do solo. III. Atravs dos estmatos, o oxignio absorvido e o dixido de carbono liberado na atmosfera. IV. O carbono do acar captado do dixido de carbono. Esto corretas apenas as afirmativas

a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) II e IV. e) III e IV.

5. (UEM-PR) Em relao fotossntese, incorreto afirmar que:

a)tem incio com a absoro de energia luminosa por molculas de clorofila presentes na clula. b) a luz incidente excita eltrons da clorofila. c) a luz sofre um fenmeno de interferncia dentro das molculas de clorofila. d) a luz se comporta como partcula. e) a clorofila absorve os comprimentos de onda no azul e no vermelho.

6. (UFF-RJ) De acordo com o tipo de nutrio, os seres vivos podem ser classificados em autotrficos e heterotrficos. Entretanto, ambos sintetizam ATP, principal moeda energtica, a partir de diferentes molculas para manter suas vias metablicas.

Aps a anlise das vias metablicas (I e II) representadas no esquema, correto afirmar que:

a) I ocorre nos cloroplastos de clulas vegetais e II ocorre nas mitocndrias das clulas animais e vegetais; b) I ocorre em cloroplastos de clulas vegetais e II ocorre somente nas mitocndrias das clulas animais; c) I ocorre somente nas mitocndrias das clulas animais e II ocorre em cloroplastos de clulas vegetais; d) I ocorre nas mitocndrias das clulas animais e vegetais e II ocorre somente nos cloroplastos de clulas vegetais; e) I e II ocorrem tanto em mitocndrias e cloroplastos de clulas animais e vegetais.

7. (Enem MEC) Leia o texto: Depois de longas investigaes, convenci- me, por fim, de que o Sol uma estrela fixa rodeada de planetas que giram em volta dela e de que ela o centro e a chama. Que, alm dos planetas principais, h outros de segunda ordem que circulam primeiro como satlites em redor dos planetas principais e com estes em redor do Sol. [...] No duvido de que os matemticos sejam da minha opinio, se quiserem dar-se ao trabalho de tomar conhecimento, no superficialmente, mas duma maneira aprofundada, das demonstraes que darei nesta obra. Se alguns homens ligeiros e ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de invocar alguns passos da Escritura [sagrada], a que toram o sentido, desprezarei os seus ataques: as verdades matemticas no devem ser julgadas seno por matemticos. COPRNICO, Nicolau. De revolutionibus orbium caelestium.

Aqueles que se entregam prtica sem cincia so como o navegador que embarca em um navio sem leme nem bssola. Sempre a prtica deve fundamentar-se em boa teoria. Antes de fazer de um caso uma regra geral, experimente-o duas ou trs vezes e verifique se as experincias produzem os mesmos efeitos. Nenhuma investigao humana pode se considerar verdadeira cincia se no passa por demonstraes matemticas. VINCI, Leonardo da. Carnets.

O aspecto a ser ressaltado em ambos os textos para exemplificar o racionalismo (a razo) moderno :

a) a f como guia das descobertas. b) o senso crtico para se chegar a Deus. c) a limitao da cincia pelos princpios bblicos. d) a importncia da experincia e da observao. e) o princpio da autoridade e da tradio.

8. (PUC-RJ) Em evoluo existe uma teoria, hoje considerada ultrapassada, que afirma a possibilidade do surgimento de espcies a partir de matria no-viva, como os girinos que se

originariam da lama ou as larvas que se originariam de carne em decomposio. Esta teoria denominada de:

a)criao especial b) seleo natural c) transmutao das espcies d) gerao espontnea e) refgio ecolgico

9. (Fuvest SP) No texto a seguir, reproduzido do livro Descobertas acidentais em cincias, de Royston M. Roberts (Campinas, SP: Papirus, 1993), algumas frases referentes a etapas importantes na construo do conhecimento cientfico foram identificadas por um numeral romano. Em 1889, em Estrasburgo, ento Alemanha, enquanto estudavam a funo do pncreas na digesto, Joseph von Merling e Oscar Minkowski removeram o pncreas de um co. No dia seguinte, um assistente de laboratrio chamou-lhes a ateno sobre o grande nmero de moscas voando ao redor da urina daquele co.

(I) Curiosos sobre por que as moscas foram atradas urina, analisaram-na e observaram que esta apresentava excesso de acar.

(II) Acar na urina um sinal comum de diabetes. Von Merling e Minkowski perceberam que estavam vendo pela primeira vez a evidncia da produo experimental de diabetes em um animal.

(III) O fato de tal animal no ter pncreas sugeriu a relao entre esse rgo e o diabetes. [...]

Muitas tentativas de isolar a secreo foram feitas, mas sem sucesso at 1921. Dois pesquisadores, Frederick G. Banting, um jovem mdico canadense, e Charles H. Best, um estudante de medicina, trabalhavam no assunto no laboratrio do professor John J. R. MacLeod, na Universidade de Toronto. Eles extraram a secreo do pncreas de ces.

(IV) Quando injetaram os extratos (secreo do pncreas) nos ces tornados diabticos pela remoo de seus pncreas, o nvel de acar no sangue desses ces voltava ao normal, e a urina no apresentava mais acar.

A alternativa que identifica corretamente cada uma das frases numeradas com cada uma das etapas de construo do conhecimento cientfico :

10. (Fuvest-SP) Clulas de certos organismos possuem organelas que produzem ATPs e os utilizam na sntese de substncia orgnica a partir de dixido de carbono. Essas organelas so:

a) os lisossomos b) os mitocndrios c) os cloroplastos d) o sistema de Golgi e) os nuclolos

11. (Fuvest-SP) A respirao aerbia fornece como produtos finais:

a) cido pirvico e gua b) cido pirvico e oxignio c) gs carbnico e gua d) oxignio e gua e) oxignio e gs carbnico

12. (PUC-SP) Considere as seguintes etapas referentes ao metabolismo energtico:

I. consumo de gs carbnico; II. utilizao da gua como fonte de hidrognio; III. liberao de gs carbnico. IV. liberao de oxignio.

Pode-se afirmar que

a)uma planta realiza I, II, III e IV. b) uma planta realiza apenas I e II. c) uma planta realiza apenas I, II e IV. d) um animal realiza I, II, III e IV. e) um animal realiza apenas III e IV.

13. (UFABC-SP) A transformao de acares durante a preparao de um po pode ser representada pela equao qumica C6H12O6 + 6O2 ? 6CO2 + 6H2O + energia

Sobre essa transformao, afirma-se que:

I. o volume de oxignio consumido igual ao do dixido de carbono produzido, nas mesmas condies de presso e temperatura; II. o dixido de carbono produzido o responsvel pelo aumento de volume da massa de po; III. a equao representa a reao fundamental do processo de fotossntese. Est correto o contido em

a) I, apenas. b) I e II, apenas. c) I e III, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III.

14. (UFMG MG) Um estudante decidiu testar os resultados da falta de determinada vitamina na alimentao de um grupo de ratos. Colocou, ento, cinco ratos em uma gaiola e retirou de sua

dieta os alimentos ricos na vitamina em questo. Aps alguns dias, os pelos dos ratos comearam a cair. O estudante concluiu que esta vitamina desempenha algum papel no crescimento e manuteno dos pelos. Sobre essa experincia, podemos afirmar:

a) a experincia obedeceu aos princpios do mtodo cientfico, mas a concluso do estudante pode no ser verdadeira. b) a experincia foi correta e a concluso tambm. O estudante seguiu as normas de mtodo cientfico adequadamente. c) a experincia no foi realizada corretamente porque o estudante no usou um grupo de controle. d) o estudante no fez a experincia de forma correta, pois no utilizou instrumentos especializados. e) a experincia no foi correta porque a hiptese do estudante no era passvel de ser testada experimentalmente.

15. (Fuvest SP) O tema teoria da evoluo tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da Amrica, com algumas entidades contestando o seu ensino nas escolas. Nos ltimos tempos, a polmica est centrada no termo teoria, que, no entanto, tem significado bem definido pelos cientistas. Sob o ponto de vista da cincia, teoria :

a) sinnimo de lei cientfica, que descreve regularidades de fenmenos naturais, mas no permite fazer previses sobre eles. b) sinnimo de hiptese, ou seja, uma suposio ainda sem comprovao experimental. c) uma ideia sem base em observao e experimentao, que usa o senso comum para explicar fatos do cotidiano. d) uma ideia, apoiada pelo conhecimento cientfico, que tenta explicar fenmenos naturais relacionados, permitindo fazer previses sobre eles. e) uma ideia, apoiada pelo conhecimento cientfico, que, de to comprovada pelos cientistas, j considerada uma verdade incontestvel.

16. Todos os seres vivos mantm um ambiente interno estvel, mesmo quando as condies ambientais externas apresentarem variaes. Essa estabilidade, denominada _____I_____, garantida por um conjunto de reaes qumicas ordenadas, que constituem o _____II_____. Assim, cada ser vivo mantm a sua prpria vida e, atravs do processo de _____III_____, garante a sobrevivncia de sua espcie.

Assinale a alternativa que contm os termos que preencham, corretamente, as lacunas I, II e III.

a) I = metabolismo; II = homeostase; III = reproduo b) I = metabolismo; II = reao a estmulos do ambiente; III = reproduo c) I = reao a estmulos do ambiente; II = reproduo; III = adaptao d) I = homeostase; II = metabolismo; III = reproduo e) I = homeostase; II = reproduo; III = adaptao

17. As afirmativas a seguir so relacionadas aos mecanismos termorreguladores presentes em seres homeotrmicos: I - A manuteno da temperatura corprea importante, porque a hipotermia e a hipertermia causam avarias no funcionamento enzimtico. II - Em baixas temperaturas ambientais, a vasodilatao perifrica diminui o fluxo sanguneo,

implicando o aquecimento das partes externas do corpo, que passam calor para os tecidos internos. III Em altas temperaturas ambientais, um fator bsico de regulao a sudorese, pois a gua do suor evapora, retirando calor da pele, o que no permite que a temperatura do corpo se eleve muito. Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s):

a) Apenas I, b) Apenas I e I; c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III.

18. A homeostase a capacidade do organismo de manter condies internas constantes em face de um ambiente externo variante. Todos os organismos apresentam homeostase em algum grau, embora, nas mais diferentes espcies, a ocorrncia e a efetividade desse mecanismo possam variar.

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, considere as armativas a seguir.

I. A despeito de como os organismos regulam seus ambientes internos, todos os sistemas homeostticos exibem uma retroalimentao negativa, ou seja, quando o sistema se desvia da sua norma ou estado desejado, mecanismos de resposta interna agem para restaur-lo.

II. A ligao do oxignio com a hemoglobina nas clulas vermelhas do sangue aumenta a concentrao do oxignio dissolvido no plasma sanguneo, retardando sua difuso dos pulmes para o sistema circulatrio. Nos tecidos corporais, o oxignio desligado da hemoglobina e se difunde para regies de baixas taxas metablicas.

III. Produtos de rejeito nitrogenado e do metabolismo de protenas so excretados na forma: de uria, pela maioria dos organismos aquticos; de cido rico, pelos mamferos; e de amnia pelas aves e rpteis. Como a amnia se cristaliza, as aves e os rpteis podem excret-la em altas concentraes, economizando gua.

IV. O equilbrio de gua nos animais aquticos est intimamente ligado s concentraes de sais e outros solutos em seus tecidos corporais e no ambiente. Assim sendo, animais considerados hiperosmticos (homeostase em grande quantidade) em relao ao seu meio apresentam, em seus tecidos, concentraes mais altas de sais do que na gua circundante.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as armativas I e III so corretas.

b) Somente as armativas I e IV so corretas.

c) Somente as armativas II e IV so corretas.

d) Somente as armativas I, II e III so corretas.

e) Somente as armativas II, III e IV so corretas.

19. A Passagem de Informaes

As informaes genticas que comandam toda a atividade e determinam a estrutura celular, alm de transmitir as caractersticas hereditrias, esto contidas em forma de molculas , localizadas nos cromossomos presentes no ncleo das clulas. O controle metablico exercido por esta molcula, passa pela produo de protenas especficas, inclusive das enzimas, que atuam como catalisadoras. Como todas as caractersticas dos seres vivos passam pela atividade de uma determinada enzima, podemos dizer que esta molcula, controla a produo de uma enzima, est controlando a caracterstica que a ela se associa. O segmento desta molcula capaz de comandar a produo de uma protena chamado gene. Portanto:

O material gentico das clulas : a) a glicose b) uma protena c) o colesterol d) o cido desoxirribonuclico. e) um aminocido

20. A Biologia a cincia que estuda os seres vivos em vrios nveis, as relaes entre os seres vivos e as relaes entre esses e o mundo no-vivo. Comunidade, Populao e Ecossistema so alguns dos conceitos utilizados para a compreenso das diversas relaes ecolgicas na biosfera.

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, exemplos de:

COMUNIDADE, POPULAO e ECOSSISTEMA.

a) Fatores abiticos em uma caverna; morcegos de uma determinada espcie em uma caverna; todo o conjunto da caverna.

b) Seriemas, onas, ratos e outros seres vivos em uma regio de cerrado; jararacas e cascavis em uma regio de cerrado; uma regio de cerrado.

c) Peixes de uma determinada espcie em um aqurio; seres vivos em um aqurio; todo o conjunto do aqurio.

d) Todo o conjunto da caverna; morcegos de uma determinada espcie em uma caverna; seres vivos em uma caverna.

e) Seres vivos em um aqurio; peixes de uma determinada espcie em um aqurio; todo o conjunto do aqurio