PREFEITURA MUNICIPAL DE LINSSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOPROJETO EDUCATIVO “CLUBE DOS PEQUENOS CIENTISTAS”

Coordenação: Psicóloga Cynira da Silva Perazza2 o . TEMA: “AR” - Coleção Jovem Cientista – Editora Globo

Que á ar? Você sente o ar? Provavelmente não, porque o ar é invisível e é difícil senti-lo, exceto quando venta forte. Mas você inspira e expira ar o tempo todo. O ar mantém você vivo. E os outros animais também - assim como as plantas! O ar faz pressão sobre nosso corpo com muita força. Nós não a sentimos porque o ar faz a mesma pressão dentro e fora de nós. Mas a pressão do ar é muito importante. Por exemplo, muitas máquinas potentes, como os motores dos jatos, usam a força do ar. A grande velocidade: Um veleiro usa a força do ar que se move e sopra sobre suas velas para deslocar-se sobre as águas.Qual o tamanho de seus pulmões? Em seus pulmões podem caber muitos litros de ar. Se soprar em uma garrafa cheia de água, vai ver quanto ar seus pulmões contêm. Enchendo o pneu: A pressão do ar nos pneumáticos consegue sustentar tudo, de uma bicicleta a um caminhão pesado. Força do jato: Um balão desloca-se com rapidez quando você deixa o ar escapar por seu bico. É a mesma maneira de funcionar de um motor a jato. Pressão poderosa: A pressão do ar que se move tem menos força que a pressão do ar parado. Esse comportamento estranho do ar permite que os pássaros e os aviões voem. O ar que se move os mantém no ar e os guia pelo céu. Seja um cientista esperto: Siga todas as instruções com atenção e tome cuidado sempre, em especial, com vidros, tesouras, fósforos, velas e eletricidade. Nunca ponha nada na boca ou nos olhos. Lembre-se de apagar as velas depois de usa-las e de tirar os aparelhos elétricos, como o secador de cabelo, da tomada.1 o . PROJETO – 1 A . SEMANA: “AR” 1. AR – AR NOS PULMÕES – PÁGINA 06: Qual o tamanho de seus pulmões? Em seus pulmões podem caber muitos litros de

ar. (1) Encher uma garrafa de água. (2) Colocá-la dentro de uma vasilha com um pouco de água no fundo. (3) Colocar uma mangueira de forma que possa soprá-la depois de virar a garrafa de cabeça para baixo, dentro da vasilha.(4) Se você soprar na mangueira da garrafa, o ar vai entrando na garrafa e a água vai saindo. Vai ver quanto ar seus pulmões contêm.

2. AR – PESANDO O AR – PÁGINAS 14-15: O ar parece não ter peso algum. Mas você pode colocar um pouco de ar na balança e mostrar que, de fato, ele é bem pesado.Você vai precisar de: bomba de ar, dois balões, elástico, pedaço fino de madeira com 50 centímetros, régua, lápis, duas tachinhas, fita adesiva e linha. (1) Use a régua para encontrar o meio do pedaço de madeira. Marque - o; (2) Enfie uma tachinha de cada lado do pedaço de madeira junto à marca; (3) Amarre a linha no meio do elástico, formando dois anéis; (4) Encaixe os anéis do elástico nas tachinhas para equilibrar as duas pontas do pedaço de madeira. Se o pedaço de madeira não se equilibrar, coloque um pouco de massinha em uma das pontas; (5) Cole um balão em uma das pontas da madeira. As bexigas têm o mesmo peso, e devem se equilibrar; (6) Cole o segundo balão na outra ponta do pedaço de madeira; (7) Tire um balão e encha-o. Amarre o seu bico. O peso do ar que está dentro do balão torna-o mais pesado. O outro balão está vazio, por isso é mais leve; (8) Prenda o balão de novo. O pedaço de madeira inclina-se porque a bexiga cheia é mais pesada do que a vazia. Beber com canudo: O ar sobre um copo pesa quase o mesmo que sobre você. Ele faz pressão sobre a bebida, e a faz subir pelo canudo ao ser sugada.

2 o . PROJETO – 2 A . SEMANA: “AR” 1. AR – O AR QUE ESMASGA - PÁGINA 12: Como seria possível esmagar uma garrafa de plástico sem usar as mãos?

Aquecendo o ar dentro dela para diminuir sua pressão. O ar de fora da garrafa exerce uma pressão maior do que o ar de dentro e comprime a garra. Você vai precisar de: funil, água quente e garrafa de plástico com tampa de rosca.(1) Faça esta experiência na pia. Derrame água quente dentro da garrafa. (2) Sinta a garrafa. Veja bem se ela esquentou. (3) Jogue a água fora e ponha a tampa depressa. Aperte-a bem. (4) Observe a garrafa desmoronando devagar.Pegando vidro: os robôs com ventosas erguem placas pesadas de vidro. A pressão do ar sobre as ventosas as faz agarrar bem o vidro.

2. AR – VEDADOR MÁGICO – PÁGINA 13: Não deixe a água cair do copo, como numa mágica. Você pode usar a pressão do ar para vedar o copo de forma que a água não caia mesmo quando você vira e o copo de cabeça para baixo. Você vai precisar de: cartolina, copo e água.(1) Faça a experiência na pia. Encha o copo de água. Veja bem se as bordas do copo não estão lascadas. (2) Deslize o pedaço de cartolina por cima do copo até tapar toda a sua boca. (3) Vire o copo de cabeça para baixo rapidamente, mas com cuidado. Com uma mão segure o copo, com a outra a cartolina. (4) Solte a cartolina com cuidado. Ela vai permanecer colada no copo, vedando a água lá dentro.O ar de dentro exerce uma pressão mais forte sobre a cartolina do que o peso da água

3 o . PROJETO – 3 A . SEMANA: “AR” 1. AR – O QUE ESTÁ NO AR? – PÁGINAS 18 –19: Apague a chama de uma vela sem soprá-la ou tocá-la. Você vai ver que o ar

contém dois elementos e como ele nos fornece energia. Você vai precisar de: prato, vela, fósforos, massinha, água e vidro.(1) Cole a vela no prato com um pedaço de massinha; (2) Ponha um pouco de água no prato; (3) Peça ajuda para acender a vela; (4) Ponha o vidro sobre a vela. Um vidro com gargalo estreito funciona melhor; (5) Observe a vela queimando no ar dentro do jarro. Ao queimar, a chama da vela esgota o oxigênio.(6) O nível da água sobe cada vez mais no vidro. A chama apaga-se de repente, embora esteja acima do nível da água. A chama se apaga porque o ar no vidro agora só contém nitrogênio e gás carbônico. O ar de fora empurra a água para dentro do vidro para substituir o oxigênio.Ar e energia: Grande parte da energia que usamos provém de combustível que se queima. A queima do combustível no motor fornece energia a este carro de corrida, e consome oxigênio do ar.

2. AR – ASA VOADORA – PÁGINAS 24 -25: Como os aviões e os planadores ficam no ar? Descubra a resposta construindo uma asa e fazendo-a erguer-se no ar. Esta experiência mostra como o ar que se move permite que os pássaros e os aviões voem. Você vai precisar de: papel firme e leve, um pouco de linha grossa, fita adesiva, canudo, lápis, secador de cabelos e tesoura. (1) Dobre o papel em dois. Uma metade é um pouco menor que a outra.(2) Vire o papel. Prenda as bordas com fita adesiva.A parte de cima da asa é curva.(3) Com um lápis, faça um buraquinho dos dois lados. Faça um furo bem em cima de outro.(4) Corte um

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pedacinho do canudo. Corte o suficiente para atravessar a asa.(5) Enfie o canudo nos buracos da asa.(6) Enfie a linha no canudo.(7) Amarre a linha em algum suporte de forma que a asa possa subir e descer. Use o secador de cabelos para soprar sobre o topo da asa. A asa erguerá a linha. Aproxime o secador de cabelos para fazer a asa se erguer. A curva faz que o ar em cima da asa se mova para o lado. A pressão do ar em cima da asa cai conforme o ar se move.O ar parado sob a asa tem pressão maior e ergue a asa.Planando: A asa de um planador tem a mesma forma da asa que você fez, e lhe dá a força de sustentação necessária para voar.

4 o . PROJETO – 4 A . SEMANA: “AR” 1. AR – SUPORTE DO AR – PÁGINAS 22-23 : Como é possível fazer uma bola de pingue-pongue flutuar no meio do ar sem

qualquer suporte visível? Faça um simples cachimbo de soprar e use-o par soprar ao redor da bola. Veja como o ar que se move não sopra a bola para longe, mas a sustenta. Você vai precisar de: carretel de linha, canudinho, 4 alfinetes, massinha e bola de pingue-pongue. (1) Enfie o canudo pelo buraco do meio do carretel. (2) Coloque massinha em torno do canudo para fixa-lo ao carretel. (3) Coloque quatro pedacinhos de massinha na parte de cima do carretel e enfie quatro alfinetes nela. A massinha prende os alfinetes. (4) Coloque a bola sobre os alfinetes. (5) Sopre pelo canudo.Observe a bolinha ser levantada no ar. A pressão do ar que se move ao redor da bola é baixa. Ainda há ar com pressão mais alta sob a bola, e é ele que sustenta a bola.(6) Incline o carretel: a bola deve flutuar no meio do ar. Força terrível: Um tornado destrói tudo o que se encontra em seu caminho. O ar gira a grande velocidade dentro do tornado. Sua pressão cai, e, fora, o ar se acelera e se ergue. O ar rápido pode erguer objetos pesados no ar e carregá-los.

2. AR – BALÃO A JATO – PÁGINAS 28-29: Como os aviões voam pelo mundo em alta velocidade? Eles têm a capacidade de usar a força do ar para levá-los pelo céu. Os motores dos aviões e de alguns carros projetados para altas velocidades produzem um jato de ar poderoso que os faz deslocar-se. Por isso são chamados motores a jato. Você pode usar essa energia para fazer uma bexiga voar pelo quarto. Você vai precisar de: um pedaço de linha, fita adesiva, balão ou bexiga, canudo e bomba de ar. (1) Passe a linha pelo canudo. (2) Prenda a linha em lados opostos do seu quarto. Cole dois pedaços de fita adesiva no canudo. (3) Use a bombinha para encher o balão. (4) Segure o bico com força e cole os pedaços de fita adesiva no balão. (5) Solte o balão. Ele vai correr ao longo da linha em alta velocidade. Um jato de ar sai do bico empurrando a bexiga para frente. Motor rápido: O carro de alta velocidade é o veiculo mais rápido do mundo. Seu motor é a jato. Ele produz um jato de ar bem forte que faz o carro correr muito.Cysipe, Lins, 2005.

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