PROJETO “CLUBE DOS PEQUENOS CIENTISTAS”1 o . PROJETO EDUCATIVO: “AGUA” - Que é água? - Coleção Jovem Cientista – Editora Globo

1º.SEMANA: “ÁGUA”: 1 a. EXPERIÊNCIA: FLUTUANDO E AFUNDANDO – PÁGINAS 10-11: Por que objetos grandes e pesados como navios flutuam na água, e outros menores afundam? Tudo depende do VOLUME DE ÁGUA que um objeto faz sair do lugar ou “desloca”.Objetos que deslocam uma grande massa de água recebem dela um forte empuxo. Essa força para cima sustenta o objeto e o faz flutuar. Experimente: (1) Deixe cair às bolinhas de gude na água. Elas vão até o fundo. Jogue agora a bola de massinha na água; (2) A bola de massinha também afunda. Nem as bolinhas de gude nem a bola de massinha deslocam um grande volume de água. Isso significa que o empuxo produzido pela água é insuficiente para sustentá-las; (3) Retire as bolinhas de gude e a massinha da água. Modele a massinha para tomar o formato de um barco; (4) Volte a colocar a massinha dentro da água. Agora ela flutua! O barco é maior do que a bola, portanto desloca mais água. Isso significa que ele recebe maior empuxo ou maior força para cima exercida pela água; (5) Acrescente uma “carga” de bolinhas de gude. O barco afunda um pouquinho, mas flutua.Navios em alto mar: Um navio desloca grande quantidade de água, portanto recebe um forte empuxo do mar. 2 a . EXPERIÊNCIA: PESQUE UM CUBO – PÁGINA 26: Desafie um amigo a levantar um cubo de gelo com um pedaço de linha sem fazer nó ou tocar no cubo. Parece impossível, mas você pode fazer isso facilmente: (1) Deixe a linha do môlho na água e coloque-a em cima do cubo de gelo.(2) Salpique um pouco de sal ao longo da linha. Aguarde por cerca de 30 segundos. O sal faz com que parte do gelo vire água; (3) Levante a linha, e o cubo virá junto. O gelo esfria de novo a água, prendendo a linha ao cubo.Segurança na neve: Nos paises frios, as estradas podem ter gelo no inverno e ficam escorregadias. Colocar sal na estrada transforma o gelo em água, tornando-a segura apara o tráfego. 2º.SEMANA: “ÁGUA”: 1 a . EXPERIÊNCIA: LEVANTANDO PESO – PÁGINAS 08-09: Impressione os amigos com sua força! Peça-lhes para levantar um saco de pedras pesado. Eles vão achar difícil. Mas você pode fazê-lo facilmente, com a ajuda de um pouco de água: (1) Coloque as pedras dentro da sacola plástica. Peça a um amigo para levantar a sacola. Isso requer bastante esforço; (2) Tire as pedras. Coloque a sacola de plástico na bacia. Agora, encha de novo a sacola com as pedras; (3) Ponha água na bacia. Tome cuidado para não deixar a água entrar na sacola; (4) Levante a sacola de pedras. Desta vez, ficou mais fácil. A sacola está muito mais leve.A sacola exerce pressão por baixo da sacola e a sustenta. Apoio da água – Você fica mais leve na água porque ela serve de apoio para seu corpo. Esse apoio permite a pessoas que se recuperam de acidentes movimentar-se mais facilmente na água. Elas se exercitam e se divertem na água. 2 A

EXPERIÊNCIA: MERGULHO PROFUNDO - PÁGINAS 18-19: Como os submarinos mergulham e voltam para a superfície Com alguns objetos simples você pode fazer um “Mergulhador” de brinquedo. Ele afunda e sobe dentro de uma garrafa de água, da mesma forma que um submarino submerge na água do mar e volta à tona.(1) Ponha um pedacinho de massinha na tampa da caneta. Isto vai ser o mergulhador. Se a tampa de sua caneta tiver um orifício na ponta, vede-o com massinha.(2) Coloque o mergulhador em um copo de água. Remova ou adicione massinha até o mergulhador flutuar, ficando em posição vertical.(3) Encha de água a garrafa de plástico. Tampe-a com o mergulhador dentro dela. (4) Aperte a garrafa com força. O mergulhador vai até o fundo. A água é forçada para dentro da tampa da caneta. Isso faz que a tampa fique pesada e afunde.(5) Solte a garrafa. Agora, o mergulhador sobe de novo. A água sai da tampa da caneta. Isso faz que a tampa fique mais leve e flutue. Exploração submarina: Submarinos e aparelhos subaquáticos que exploram as profundezas dos oceanos contém tanques especiais que são inundados com água do mar para fazê-los submergir. O ato de bombear ar nos tanques para retirar a água deixa-nos mais leves e os faz voltar à tona.3º.SEMANA: “ÁGUA”: 1 a EXPERIENCIA: A ÁGUA QUE PULA – PÁGINAS 16-17: Será que, ás vezes a água corre para cima? Você pode fazer uma fonte e descobrir como fazer a água saltar no ar: (1) Coloque o funil em uma ponta do tubo. Vede bem a outra ponta com a fita adesiva. Faça um pequeno orifício na fita adesiva com a ajuda do alfinete; (2) Mantenha a extremidade vedada do tubo acima do funil. Despeje água pelo funil o suficiente para encher o tubo; (3) Mantenha o tubo acima de uma pia e abaixe devagar a ponta vedada. A água começa a jorrar pelo orifício feito pelo alfinete. O peso da água a impele para fora do tubo e para o alto no ar. (4) Agora abaixe mais um pouco a ponta vedada. A água jorra com mais força para o alto, como um chafariz. A força da fonte: A água flui de um lago no alto da colina para esta fonte, Como o lago está em um ponto mais alto do que a fonte, seu peso impele a água da fonte, seu peso impele a água da fonte para o ar. 2 a . EXPERIENCIA: LANCHAS DE CORRIDA – PÁGINAS 20-21 : Faça um barco que dispara para frente quando você toca a superfície da água atrás dele. Isso mostra que a água tem uma força chamada “tensão superficial” que exerce uma pressão sobre objetos flutuando nela. (1) Desenhe a forma de um barco no cartão colorido; (2) recorte o barco e coloque para flutuar na água da vasilha. (3) Pingue uma gota do detergente líquido no dedo.(4) Com a água parada, toque-a de leve por trás do barco com o dedo. O barco dispara para frente. O detergente líquido diminui a força da tensão superficial da água atrás do barco.A força da tensão superficial é maior na frente do barco, por isso ele dispara para frente. Mude a água da vasilha, antes de fazer nova experiência.Lavando pratos: o detergente ajuda a água a limpar os pratos sujos. Ele faz a sujeira e as substâncias gordurosas que aderem aos pratos se desprenderem. Assim, a água remove a sujeira e a gordura mais facilmente, durante a lavagem.4 O . SEMANA: “ÁGUA”: 1 A . EXPERIENCIA: VULÇÃO DE ÁGUA – PÁGINAS 14-15: Você sabia que uma espécie de água pode flutuar em outra? Veja por você mesmo, fazendo um vulcão entrar em erupção debaixo da água. (1) Coloque água fria na vasilha até ficar três quartos cheios; (2) Encha o vidro com água quente. Adicione um pouco de tinta ou pó de refresco; (3) Tampe o vidro e sacuda-o. Faça que a tinta ou o pó se misturem bem com a água; (4) Coloque o vidro no fundo da vasilha e destampe-a com cuidado; (5) A água quente do vidro é mais leve ou menos “densa” do que a água fria, e então ela sobe. A água se “expande” - ocupa mais espaço - quando é aquecida. Isso a faz ficar mais leve do que a água fria; (6) A água quente colorida forma uma camada por cima da água fria. Conforme esfria, a água colorida mistura-se com a água fria. Buracos de água quente: Uma coluna de água quente se projeta de uma abertura ou orifício no fundo do mar, bem abaixo da superfície. 2 a . EXPERIENCIA: ÁGUA QUE VEM DO NADA – PÁGINAS 24-25: Por que gotas de água aparecem nas plantas, nas manhãs frias, mesmo quando não chove? Resfriando o ar; você pode mostrar que a água vem do nada! Mostrará, também, como nuvens, neblina e cerração se formam no ar: (1) Embrulhe alguns cubos de gelo no pano de prato.Comprima bem o gelo com o pau de macarrão. Não é preciso bater com força. (2) Triture os cubos de gelo com o pau de macarrão. Talvez você precise da ajuda de um adulto; (3) Despeje o gelo triturado no copo, que deve estar completamente seco. (4) Cubra o copo com um cartão e espere alguns minutos. (5) O copo fica embaçado. Passe o dedo em volta dele. Está úmido. Gotículas de água aparecem na parte interna do copo. O gelo resfria o copo e o ar em torno dele. O ar frio não consegue reter muito vapor de água. Assim, um pouco do vapor se transforma em gotas de água. Orvalho matinal: Em uma manhã fria, o ar retém muito vapor de água. Parte dele se transforma em gotículas de água, o orvalho, quando o ar entra em contato com o solo frio. Nuvens, umidade e cerração contêm gotículas de água que se formam e flutuam no ar frio.Elaborado por Cysipe, 2005.

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