CIÊNCIAS 8 º ANOENSINO FUNDAMENTAL

PROF.ª MÁRCIA MACIEL

PROF.ª ROBERTA PRESTES

Unidade IVSer humano e saúde

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 22.1ConteúdoA genética nos séculos XX e XXI

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

HabilidadeConhecer os outros experimentos importantes para o avanço da genética na era pós-Mendel.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

Cromossomos

Os cromossomos são filamentos de cromatina espiralados, presentes no núcleo de todas as células.A função dos cromossomos é controlar as funções das células. Além disso, eles carregam as informações genéticas de um indivíduo através dos genes.

REVISÃO

5

Na espécie humana, estão distribuídos da seguinte maneira: • Células somáticas (células não reprodutivas): 46 pares de

cromossomos homólogos, denominadas de diploides e representadas por 2n.

• Células reprodutivas, germinativas ou gametas (espermatozoides e óvulos): 23 cromossomos. São denominadas de haploides e representadas por n.

Cariótipo é o nome dado ao conjunto de Cromossomos de uma dada espécie e apresenta forma, tamanho e número característicos.

REVISÃO

6

REVISÃO

7

DNA

REVISÃO

8

Como a Genética altera a vida dos seres vivos?

DESAFIO DO DIA

9

Relembrando Mendell

Na época das descobertas de Mendel, o meio científico parecia não estar pronto para lidar com as ideias propostas por ele e as ignorou.

AULA

10

O ano de 1900 marcou a “redescoberta de Mendel” por Hugo de Vries, Carl Correns e Erich von Tschermak, e em 1915 os princípios básicos da Genética foram amplamente estudados e aplicados.

Hugo de Vries Carl Correns

Erich von Tschermak

AULA

11

A partir de então, a Genética passou a existir formalmente e a se desenvolver como um campo da Biologia. Foi nessa época que se concluiu que aqueles fatores a que Mendel se referia poderiam estar nos cromossomos.

Hugo de Vries Carl Correns

Erich von Tschermak

AULA

12

Era pós-Mendel

• Em 1910, Thomas Hunt Morgan mostrou que os genes residem em cromossomos específicos. Mais tarde, ele mostrou que os genes ocupam locais específicos no cromossomo.

AULA

13

Morgan começou a estudar a hereditariedade com uma equipe de alunos, fazendo experiências de cruzamento com a Drosophila ampelophilae com a Drosophila melanogaster, que comprovaram as teorias de Mendel e permitiram determinar os princípios da genética.

AULA

14

• Em 1928, Frederick Griffith mostrou que os genes podem ser transferidos. Em seu experimento de 1928, conhecido como Experimento de Griffith, ele mostrou que as bactérias podem mudar sua função e sua forma, dado pelo princípio da transformação, posteriormente conhecido como DNA.

Estirpe R (não virulenta)

Ratinho vive Ratinho viveRatinho morre Ratinho morre

Estirpe S (virulenta)

Estirpe S morta por ação de calor

Estirpe R viva e S morta por ação de calor

AULA

15

• Em 1941, George Wells Beadle e Edward Lawrie Tatum mostraram que mutações em genes causavam erros em etapas específicas nas vias metabólicas. Isto mostrou que os genes específicos codificam para proteínas específicas, formulando a hipótese “um gene, uma enzima”.

AULA

16

Do gene à proteína

AULA

17

• Oswald Avery, Colin Munro MacLeod e Maclyn McCarty mostraram em 1944 que o DNA contém a informação do gene.

AULA

18

• Em 1953, James D. Watson e Francis Crick demonstraram como era formada a estrutura molecular do DNA. Esta descoberta estabeleceu o dogma central da biologia molecular, o que indica que as proteínas são traduzidas a partir de RNA e transcritas a partir do DNA. Desde então, este dogma tem sido quebrado por exceções, como a transcrição reversa em retrovírus.

AULA

19

• Em 1972, Walter Fiers e sua equipe da Universidade de Ghent foram os primeiros a determinar a sequência de um gene.

AULA

20

• Richard J. Roberts e Phillip Sharp descobriram, em 1977, que os genes podem ser divididos em segmentos. Isto levou à ideia de que um gene pode originar várias proteínas.

AULA

21

• Em 1998, a primeira sequência do genoma de um eucariota multicelular, Caenorhabditis elegans, foi codificado.

AULA

22

1. Em seus estudos com ervilhas, Mendel chegou a algumas importantes conclusões sobre hereditariedade. Analise as alternativas a seguir e marque a única afirmação que pode ser atribuída a Mendel.

a) O DNA apresenta-se como uma dupla-hélice, diferentemente do RNA.

b) Todos os genes são herdados da mãe e do pai, mas em proporções diferentes.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

23

c) Todas as características são determinadas por fatores hereditários.

d) Todos os fatores hereditários são encontrados na célula masculina.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

24

2. Marque a alternativa que melhor define um gene.

a) O gene é uma porção da molécula de RNA que determina uma característica.

b) O gene é uma região do DNA que é responsável pela síntese de carboidratos, determinando nossas características.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

25

c) O gene é uma sequência de nucleotídeos em que está contida a informação que será usada para a síntese de proteínas.

d) Trecho do RNA que contém sequências de nucleotídeos que são usados para a síntese de proteínas.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

26

A genética hoje

• produção de alimentos

• novos medicamentos

• terapias

AULA

27

Insulina

AULA

28

Genômica

Desde o final da década de 1980, já foram lançados projetos genomas para diversos organismos. Esses projetos consistem em sequenciar todas as bases nitrogenadas das moléculas de DNA de uma espécie.

AULA

29

Projeto Genoma Humano

O genoma é o conjunto de genes de uma espécie. O gene é formado por sequências de centenas ou milhares de pares de bases nitrogenadas.Assim, o principal objetivo do projeto era realizar o sequenciamento das bases nitrogenadas do DNA humano.

AULA

30

Projeto Genoma Xylella fastidiosa

AULA

31

Clonagem

Um clone pode ser definido como um organismo geneticamente idêntico à célula da qual ele se originou.

AULA

32

Organismos geneticamente modificados (OGM)

Os OGM são quaisquer organismos que tenham seus genes manipulados para expressar ou ressaltar características de interesse.

AULA

33

Entre os OGM estão os chamados transgênicos. No DNA desses organismos são inseridos genes de outro organismo, que expressam características de interesse médico ou econômico.

AULA

34

Os avanços na área do Projeto Genoma Humano (PGH) estão cada dia mais presentes nos noticiários devido ao grande interesse que despertam. Essa presença constante cria necessidade de estarmos familiarizados com seu significado. A rigor, o Projeto Genoma tem por finalidade:

A- Mapear e sequenciar os genes humanos nos cromossomos.

B- Alterar o material genético humano pela incorporação de DNA estranho em seu genoma.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

35

C- Retirar gene ou genes humanos e introduzi-los em outros organismos com a finalidade de obter produtos farmacológicos.

D- Permitir o tratamento de doenças humanas por meio de transferência de genes ou substituição de genes deletérios por normais.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

36