CIENTISTAS NO PARQUEEnsino Básico

Este programa aborda a disciplina de Ciências Naturais de uma forma prática, partindo de temas como a biodiversidade, a gestão de recursos e a monitorização ambiental. Em articulação com os programas do ensino básico, dinamizam-se aulas de experimentação na área das ciências, com jogos de apreensão de conteúdos, trabalho de campo e atividades em laboratório. As aulas são orientadas por monitores com formação nas áreas da Biologia, Engenharia do Ambiente, Engenharia Agrícola e Ciências Agrárias.Orientação: Mundo Científico Lda.Lotação: 15 alunos (mínimo)/30 alunos (máximo)Acesso: Fundação de Serralves, Rua Bartolomeu Velho, 141Funcionamento: 2h duração/uma sessão por período/2,50€/alunoEscola-Amiga - 2,00€/alunoEscolas sediadas em Autarquias Fundadoras - 2,00€/aluno

A entidade responsável pelo grupo visitante poderá solicitar, fundamentando por escrito, gratuitidade na participação de:- crianças e jovens oriundos de contextos socialmente desfavorecidos;- instituições de solidariedade social;A Fundação de Serralves analisará, caso a caso, os pedidos recebidos.

As sessões realizam-se no Parque de Serralves, de 2ª a 6ª, das 10h00-12h00 ou das 14h00-16h00. Cada professor deve escolher horários e datas pretendidos, indicando na ficha de pré-marcação três opções, por ordem de preferência, para cada sessão. As inscrições são aceites por ordem de chegada. É possível inscrever mais de uma turma por escola (sujeito às vagas existentes). Para inscrição nesta atividade preencher a Ficha de Pré-Marcação - Oficinas Ambiente (em articulação com os currículos escolares).

Parceria com TAGIS no âmbito do projecto de Monitorização de Borboletas no Parque

Parceria com FEUP no âmbito do projecto ENEAS de monitorização ambiental no Parque

CIÊNCIAS DA NATUREZA

5º ANO DE ESCOLARIDADE

Período letivo Tema curricular Ações a desenvolver

1º período

Diversidade dos seres vivos e suas interações com o meio Diversidade nos animais

Os animais do Parque:

1. Capturar animais no Parque e observá-los à lupa;

2. Identificar características externas e classificá-las por grupos taxonómicos;

3. Elaborar um caderno de campo.

2º período

Diversidade dos seres vivos e suas interações com o meio Diversidade nas plantas

Musgos, fetos e plantas com flor:

1. Realizar um percurso botânico pelo Parque;

2. Identificar adaptações de plantas aos vários habitats;

3. Realizar um peddy-paper temático.

3º período

A água, o ar, as rochas e o solo A importância da água para os seres vivos

A água no Parque:

1. Analisar parâmetros organolépticos, físico-químicos e microbiológicos da água (cheiro, cor, acidez, turbidez, temperatura, oxigénio dissolvido);

2. Explorar as etapas do ciclo urbano da água através de uma maqueta funcional;

3. Realizar testes simples que reproduzem o processo de tratamento numa Estação de Tratamento de Águas Residuais (E.T.A.R.).

6º ANO DE ESCOLARIDADE

Período letivo Tema curricular Ações a desenvolver

1º período

Processos vitais dos seres vivos. Trocas nutricionais entre o organismo e o meio

Decomposição, digestão e compostagem:

1. Visitar o vermicompostor do Laboratório da Quinta;

2. Capturar minhocas no Parque para dissecação;

3. Dissecar uma minhoca para analisar os sistemas respiratório, digestivo e circulatório;

4. Explorar o funcionamento do vermicompostor.

2º período

Processos vitais dos seres vivos. Trocas nutricionais entre o organismo e o meio

A fotossíntese nas plantas:

1. Realizar preparações microscópicas para observação ao microscópio de cloroplastos e estomas;

2. Extrair clorofila de folhas de plantas;

3. Realizar um peddy-paper temático.

3º período

Agressões do meio e integridade do organismo Os microrganismos

Os micróbios no Parque:

1. Preparar meios de cultura para crescimento de microrganismos (bactérias e fungos);

2. Recolher amostras de ar, de água e de solo no Parque;

3. Inocular as amostras para analisar a presença de microrganismos no Parque.