ciências humanas e suas tecnologias - geografia ensino médio, 1° ano divisão e dinâmica...

37
Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Upload: internet

Post on 22-Apr-2015

118 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia

Ensino Médio, 1° AnoDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Page 2: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

INTRODUÇÃO1ª PARTE: DIVISÃO REGIONAL DO BRASIL

2ª PARTE: DINÂMICA REGIONAL BRASILEIRA

Page 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Regionalização

A divisão de um espaço ou território em unidades de áreas que apresentam um certo número de características que as individualizam;

(Marcos de Amorim Coelho. Geografia do Brasil. São Paulo: Moderna, 1996)

O surgimento das divisões regionais oficiais está ligado a ideias de planejamento que se consolidaram no Brasil durante a Segunda Guerra Mundial.;

(Demetrio Magnoli e Regina Araujo. Geografia: A Construção do mundo. Moderna: São Paulo ,2005.

As Divisões regionais surgiram como forma de facilitar o planejamento regional e a integração nacional, ferramenta de planejamento essencial, usada pelo governo.

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Page 4: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A divisão regional de 1913*

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Não era oficial.;• Utilizada no ensino de geografia.

• Os critérios de regionalização utilizados foram: clima, vegetação e relevo;

• Dividia o país em cinco regiões: Setentrional, Norte Oriental, Oriental e Meridional;

*Disponível em: http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/o-processo-divisao-regional-territorio-brasileiro.htm

Page 5: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A divisão regional de 1913

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Imagem: SEE-PE

Page 6: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

As divisões regionais oficiais

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Centralização do poder político na esfera federal (1930);

• Política de industrialização e integração nacional implantada por Getúlio Vargas;

• Necessidade de conhecimento estatístico do território;

• Criação do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística em 1938;

• Órgão responsável pela produção da divisão oficial do Brasil.

Page 7: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A divisão oficial de 1940

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Cinco regiões :Norte, Nordeste, Leste, Sul e Centro Oeste;

• Baseada no conceito de região natural: divisão regional fundamentadas nos elementos naturais ,principalmente clima, relevo e vegetação;

• Os estados-membros deveriam ser encaixados nas grandes regiões;

• Resultado: pouca unidade natural das regiões .

Page 8: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A divisão regional oficial de 1940

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Imagem: SEE-PE

Page 9: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A divisão regional de 1945

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Baseada no critério de região natural;

• O Brasil passou a ter sete regiões: Norte, Nordeste Ocidental, Nordeste Oriental, Centro-Oeste, Leste Setentrional, Leste Meridional e Sul;

• Criação de vários territórios: Fernando de Noronha (1942), Amapá, Rio Branco, Guaporé e Ponta Porã (1943).

Page 10: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A divisão regional de 1945

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Imagem: SEE-PE

- Criação do Território Federal de Fernando de Noronha – Dec.Lei de 09-02-1942

- Criação dos Territórios Federais do Amapá, Rio Branco, Guaporé, Ponta Porã e Iguaçu – Dec.Lei de 13-09-1943

Page 11: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A divisão regional de 1970

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Baseada no conceito de regiões homogêneas: combinação de aspectos naturais e econômicos, com predomínio do segundo elemento sobre o primeiro;

• As regiões eram formadas por microrregiões (conjunto de municípios com características naturais e econômicas semelhantes);

• As microrregiões são a base territorial de produção de dados estatísticos, formavam macrorregiões que formavam as regiões ;

• O território do Acre é transformado em estado.(1962);• O território de Rio Branco passa a ser denominado de território

de Roraima.

Page 12: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A divisão regional de 1970

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Imagem: SEE-PE

- Elevação do Território Federal do Acre para a categoria de Estado – Lei de 15/06/1962

- Mudança de denominação do Território Federal do Rio Branco para Território Federal de Roraima – Lei de 13/12/1962

Page 13: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A divisão regional de 1990

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Baseada nas macrorregiões: combinação de elementos demográficos, econômicos e naturais;

• Divisão do território nacional em microrregiões ,baseadas na influências dos centros urbanos;

• Os territórios de Roraima e Amapá são transformado em estado.(1988);

• Criação do estado de Tocantins( desmembrado de Goiás) e extinção do território de Fernando de Noronha, incorporado a Pernambuco;

• Esta é a divisão regional oficial atual.

Page 14: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A divisão regional de 1990

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Imagem: SEE-PE

- Elevação do Território de Rondônia à categoria de Estado – Lei Complementar nº 41 de 22/12/1981

- Criação do Estado de Tocantins e elevação dos Territórios Federais de Roraima e Amapá a categoria de Estado – Constituição de 1988

- Extinção do Território Federal de Fernando de Noronha e anexação de sua área ao Estado de Pernambuco – Constituição de 1988. Passa a Distrito de Pernambuco pela Constituição Estadual de 1989

Page 15: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Regiões geoeconômica ou complexos regionais

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger em 1967;• Incapacidade de a divisão oficial traduzir o processo de

integração e modernização nacional;• Os complexos regionais refletem os resultado da

integração econômica promovida pela concentração industrial do sudeste;

(Demétrio Magnoli e Regina Araújo. Geografia: A Construção do mundo. Moderna: São Paulo ,2005.

• Os limites dos complexos não são os limites político-administrativo dos estados;

• Os três complexos são: Amazônia, Nordeste e Centro-Sul.

Page 16: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Legenda1 • Amazônia, 2 • Centro-Sul, 3 • NordesteIm

agem

: Com

plex

os R

egio

nais

/ R

apha

el L

oren

zeto

de

Abr

eu /

GN

U F

ree

Doc

umen

tatio

n Li

cens

e

Page 17: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Regiões geoeconômica ou complexos regionais

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• O complexo Amazônia- domínio amazônico, fronteira de expansão da economia nacional e problemas entre desenvolver e preservar o maior bioma do planeta;

• O complexo do Nordeste- região com os piores índices de desenvolvimento humano do país. Hoje vive um acelerado crescimento econômico em alguns estados;

• O complexo do centro sul- coração econômico do Brasil. Representa a integração do Sudeste industrial e financeiro com o Sul agrícola e industrial. Possui também graves problemas sociais como: violência, poluição ambiental, falta de moradia.

Page 18: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

A dinâmica regional brasileira

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Tomaremos por embasamento a regionalização em complexos regionais;

• Esta reflete com maior amplitude a dinâmica regional brasileira;

• Permite uma visão mais genérica dos aspectos gerais de cada complexo regional (cada complexo será estudado em aula específica).

Page 19: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Complexo regional da Amazônia

A Amazônia compreende 58% do território brasileiro.Principais características: •Aspectos naturais: clima equatorial, domínios das terras baixas amazônicas, floresta equatorial e bacia Amazônica;•Principais problemas: de povoamento, disputa por posse de terra, desmatamentos (queimadas) e poluição dos rios pela mineração. Hoje, a Amazônia é fronteira de expansão agropecuária.

Imag

em: F

lore

sta

Am

azôn

ica

/ Jas

on

Auc

h / C

reat

ive

Com

mon

s A

ttrib

utio

n 2.

0 G

ener

ic

Imag

em: M

adei

ra d

e D

esm

atam

ento

na

Am

azôn

ia /

Wils

on D

ias/

Agê

ncia

Bra

sil /

Cr

eativ

e Co

mm

ons

Attrib

ution

3.0

Bra

zil

Page 20: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Aspectos humano e econômico: baixa densidade demográfica. Economia baseada no extrativismo mineral e vegetal;

• Apresenta crescimento industrial na Zona Franca de Manaus;• Apresenta maior concentração de povos indígenas.

Imagem : Zona Franca de Manaus / CIAT / Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica.

Imagem: per / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.

Complexo regional da Amazônia

Page 21: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Complexo regional do Nordeste

• A região geoeconômica do Nordeste ocupa 18% do território brasileiro. Considerada a "região-problema" do país, o Nordeste enfrenta graves problemas sociais e econômico;

• Sub-regiões: Zona da Mata, Agreste ,Sertão e Meio norte.

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Imag

em: S

ub-r

egiõ

es d

o N

orde

ste

/ Rap

hael

Lor

enze

to

de A

breu

/ G

NU

Fre

e D

ocum

enta

tion

Lice

nse

Imag

em: C

aatin

ga /

Mar

ia H

su /

Cre

ativ

e C

omm

ons 

- A

trib

uiçã

o 2.

0 G

enér

ica

Page 22: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Zona da Mata- abrange a faixa litorânea, mais importante economicamente e mais populosa;

• Agreste- transição entre a Zona da Mata e o Sertão. Predomina a policultura e produção leiteira;

• Sertão-região de clima semiárido e ocorre frequentes seca. Predomina a pecuária de corte e produção de frutas irrigadas;

• Meio-norte- transição entre o Sertão e a Amazônia. Predomina o cultivo do coco, do babaçu, do arroz e do algodão.

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Imagens da esquerda para direita: (a) Porto Digital no Recife Antigo / Carl242 / Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica. (b) Braskem - Organização Odebrecht, em Maceió / Stopgo / Domínio Público. (c) Estaleiro Atlântico Sul, Ipojuca / C.A.Müller / Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada.

Page 23: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Crescimento de dois dígitosBALSAS21% URUÇUI

13% SANTA MARIA DA BOA VISTA

10%HORIZONTE

10%

TORITAMA15%

LUÍS EDUARDO MAGALHÃES

18%EUNÁPOLIS24%

NOSSA SENHORA DO

SOCORRO19%

CAMAÇARI17%

CABO SANTO AGOSTINHO/SUAPE

10%

TIBAU DO SUL24%

PE

BA

PI

CE

RN

MA

SE

PB

AL

Automotivo

Bebidas

Turismo

Calçados

Têxtil

Cana-de-açúcar

Soja

Fruticultura

Petroquímico

Porto de Suape

Papel e celulose

Polos econômicos do Nordeste que receberam novos investimentos nos últimos cinco anos e apresentam índice de crescimento anual muito superior à média nacional.

Imag

em: M

apa

do N

orde

ste

/ TU

BS

/ C

reat

ive

Com

mon

s A

ttrib

utio

n-S

hare

Alik

e 3.

0 U

npor

ted

Page 24: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Complexo regional do Centro-Sul

• O complexo regional do Centro-Sul corresponde a 24% do território nacional;

• Aspectos naturais- Relevo: Planaltos e Serras do leste-sudeste, clima tropical e subtropical, Mata Atlântica, Floresta de Araucária, rios importantes: Paraná, Uruguai, Tocantins e Paraguai.

Imag

em: S

erra

da

Man

tique

ira /

A. G

. F

reita

s N

eto

/ GN

U F

ree

Doc

umen

tatio

n Li

cens

e

Imag

em: M

apa

da M

ata

Atlâ

ntic

a / N

AS

A

and

Mig

uelra

ngel

jr / D

omín

io P

úblic

o

Page 25: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

• Aspectos humano e econômico: é o complexo regional mais importante e o centro econômico da nação, com mais de 60% da população brasileira. Presença de imigrantes e migrantes na população;

• Principais atividades econômicas: bolsa de valores, mineração, indústria petroquímica, automobilística, tecnologia , agricultura de exportação e o setor de serviços.

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Imagens da esquerda para direita: (a) BOVESPA-SP / Rafael Matsunaga / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. (b) Brasília - Primeira Plataforma 100% brasileira / Divulgação Petrobras/Abr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil. (c) Agricultura Mecanizada / João Felipe C.S / Domínio Público.

Page 26: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Globalização e as desigualdades regionais

• A globalização acentua as desigualdades regionais;

• O intercâmbio global aprofunda as especializações produtivas de cada país e região;

• O Centro-Sul beneficiou-se com a especialização produtiva;

• Guerra fiscal: disputa por investimentos entre países e estados-membros;

• Novo momento econômico: maior dispersão do investimento econômicos pelo território nacional.

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Page 27: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

As desigualdades regionais no Brasil

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

• O grande desafio: Superar as diferenças socioeconômicas entre os complexos regionais brasileiros.

Centro-Oeste

Norte

Nordeste

Sul

Sudeste

0 10 20 30 40 50 60 70

8.4

4.2

12

16.2

59.1

9.2

5.1

13.1

16.6

56

20081995

Participações por regiões no PIB nacional (em %)

Fon

te: I

pea

a pa

rtir

de d

ados

do

IIBG

E (

2010

)

Page 28: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

As causa das desigualdades regionais no Brasil

• Industrialização concentrada: núcleo econômico do Brasil. Triângulo central: São Paulo-Rio de Janeiro-Belo Horizonte;

• O centro-Sul se beneficiou com o modelo de industrialização de substituição de importação;

• Com a abertura econômica, o Centro-Sul recebeu a maioria dos investimentos internacionais direto.

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Page 29: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

• A maioria das sedes de empresas do território nacional localiza-se no Centro-Sul;

• Concentração das melhores universidades nacionais e centro de pesquisas;

• Os incentivos fiscais para industrialização do Nordeste e da Amazônia beneficiaram empresário do Centro-Sul.

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Page 30: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Desigualdades regionais no Brasil

Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

16.719.3

4.8

13.4

7.4

30.9

46

20.117.9

23.1

27.8

19.8

32.1 31.233.8

8.64.8

12.8 11.9 118.4

4.6

14.3 13 11.8

4.82.8

8.6 7.9 7.4

1.6 1.23.7 3.1 3.5

0.5 0.4 1.1 0.9

Sem rendimento Até 1 salário mínimo Mais de 1 a 2 salários mínimos Mais de 2 a 3 salários mínimosMais de 3 a 5 salários mínimos Mais de 5 a 10 salários mínimos Mais de 10 a 20 salários mínimos Mais de 20 salários mínimos

Distribuição das pessoas de 10 anos ou mais de idade, ocupadas na semana de referência, por Grandes Regiões, segundo as classes de rendimento mensal - 2004

Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de Trabalho e Rendimento, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 2004.

(1) Inclusive as pessoas que receberam somente em benefícios.

Page 31: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Fonte: Operações de créditos 2010 / IBGE Fonte: IBGE, Censo Demográfico 2010, Indicadores sociais municipais

Norte

Nordeste

Sudeste Su

l

Centro-O

esteBras

il0

20406080

100120140

Brasil e Regiões: Dados Financeiros, 2010

Operações de Crédito(Comparativamente à relação PIB região / PIB

Brasil)

Norte

Nordeste

Sudeste Su

l

Centro-O

este05

1015202530

20002010

Evolução das taxas de analfabetismo por região

Taxa

de

anal

fabe

tism

o (%

)

Desigualdades regionais no Brasil

Page 32: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Desigualdades regionais no Brasil

Brasil Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste0

4

8

12

16

20

24

28

32

36

HomensMulheres

Taxa de analfabetismo funcionalPessoas de 15 anos ou mais; divisão por sexo; em %

De acordo com a Unesco o analfabeto funcional sabe decifrar o código da escrita, mas não consegue aplicá-la em suas atividades cotidianas e promover o seu desenvolvimento pessoal.

Fonte: Pnad/ IBGE 2008

Page 33: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Integração regional(esforços para superação das desigualdades regionais)• Deseconomia de aglomeração;

• Ação das superintendências de desenvolvimentos regionais(Sudam, Sudene);

• Novos fluxos de investimentos internacionais direitos espalhados pelo territórios nacional;

• Esforços governamentais para superar as desigualdades regionais;

• Surgimento de novos polos econômicos no Brasil.

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Page 34: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Integração regional (novos polos econômicos no Brasil)• Nordeste: Bahia (polo industrial de Camaçari e polo do

agronegócio do Oeste Baiano); Pernambuco (Suape, Goiana, o polo têxtil Toritama, o polo de agronegócio de Petrolina-Juazeiro), o de frutas irrigadas de Assú no Rio Grande do Norte. E a indústria do turismo em todo nordeste.

• Norte: (Programa Grande Carajás, Zona Franca de Manaus, projeto Jarí).

• Centro-oeste: agronegócio e turismo.

Geografia, 1º Ano do Ensino MédioDivisão e Dinâmica Regional Brasileira

Page 35: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

5 SEE-PE Acervo SEE-PE 12/09/20128 SEE-PE Acervo SEE-PE 13/09/2012

10 SEE-PE Acervo SEE-PE 13/09/201212 SEE-PE Acervo SEE-PE 13/09/201214 SEE-PE Acervo SEE-PE 13/09/201216 Complexos Regionais / Raphael Lorenzeto

de Abreu / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazil_Geoecons.svg

29/08/2012

19a Floresta Amazônica / Jason Auch / Creative Commons Attribution 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anavilhanas1.jpg

29/08/2012

19b Madeira de Desmatamento na Amazônia / Wilson Dias/Agência Brasil / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MadeiraDesmatamentoWilsonDiasAgenciaBrasil.jpg

29/08/2012

20a Zona Franca de Manaus / CIAT / Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Skyline_Parcial_de_Manaus.jpg

29/08/2012

20b per / Creative Commons Attribution 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:White_cattle_in_Sweden.jpg

29/08/2012

21a Sub-regiões do Nordeste / Raphael Lorenzeto de Abreu / GNU Free Documentation License

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Brazil_Region_Nordeste_Subregions.svg

29/08/2012

Page 36: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

21b Caatinga / Maria Hsu / Creative

Commons - Atribuição 2.0 Genéricahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Caatinga_-_Sert%C3%A3o_nordestino.jpg

29/08/2012

22a Porto Digital no Recife Antigo / Carl242 / Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Recife_antigo.jpg

29/08/2012

22b Braskem - Organização Odebrecht, em Maceió / Stopgo / Domínio Público

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Braskem.jpg 29/08/2012

22c Estaleiro Atlântico Sul, Ipojuca / C.A.Müller / Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Estaleiro_Atl%C3%A2ntico_Sul_-_Ipojuca,_Pernambuco.jpg

29/08/2012

23 Mapa do Nordeste / TUBS / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Northeast_Region_in_Brazil.svg

29/08/2012

24a Serra da Mantiqueira / A. G. Freitas Neto / GNU Free Documentation License

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Serra_P4.JPG 29/08/2012

24b Mapa da Mata Atlântica / NASA and Miguelrangeljr / Domínio Público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Atlantic_Forest_WWF.png

29/08/2012

25a BOVESPA-SP / Rafael Matsunaga / Creative Commons Attribution 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sao_Paulo_Stock_Exchange.jpg

29/08/2012

Page 37: Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Médio, 1° Ano Divisão e Dinâmica Regional Brasileira

Tabela de Imagensn° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso

25b Brasília - Primeira Plataforma 100%

brasileira / Divulgação Petrobras/Abr / Creative Commons Attribution 3.0 Brazil

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oil_platform_P-51_(Brazil).jpg

29/08/2012

25c Agricultura Mecanizada / João Felipe C.S / Domínio Público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Agriculture_in_Brazil.jpg

29/08/2012