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Ano V ● Fase 2 ● N° 2Distribuição Gratuita

Amauri Ribeiro,o “Gigante” do vôlei está com a genteDe estrela da “Geração de Prata” ao ingresso na vida acadêmica

UniÍtalo, uma história de 63 anos pela Educação

Carreiras em ascensãoEm Tecnologia, ADS eem Saúde, Radiologia

Nossos professoresem Havana

Pós-GraduaçãoGestão em Marketing atrai profissionais de grandes empresas

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Expediente

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Fale com a Revista CIAO - O jeito UniÍtalo de Ser

Presidente da Mantenedora e ChancelerMarcos Vinicius B. Cascino

Reitor Prof. Dr. Marcos Antonio G. Cascino

Pró-Reitor AcadêmicoProf. Dr. Luiz Carlos Pereira de Souza

Pró-Reitor FinanceiroProf. Ms. João Antonio Sardelli Neto

Pró-Reitor de Marketi ngProf. Hélio Athia Júnior

CONSELHO EDITORIAL:

Chanceler Marcos Vinicius B. Cascino, Prof. Dr. Marcos Antonio G. Cascino, Prof. Dr. Luiz Carlos Pereira de Souza, Prof. Ms. João Antonio Sardelli Neto, Prof. Hélio Athia Júnior e Prof. Ms. Elwyn Lourenço Correia

Publicidade e Criação: CrossOn PropagandaFone: (11) 2548.3379www.crosson.com.br

CTP e Impressão: Soft EditoraFones:(11) 2984-8000

Tiragem: 5.000 exemplares

A reprodução das matérias publicadas pela Revista CIAO é permiti da desde que citada a fonte.

Revista CIAO é uma publicação trimestral do Centro Universitário Ítalo Brasileiro – Jan./Mar.2012

Capa

Estamos na segunda edição da Revista CIAO – O Jei-to UniÍtalo de Ser e parece-nos que – felizmente – o fi o condutor entre uma matéria e outra é a palavra ‘avanço’.

Primeiramente, como Reitor do Centro Universitá-rio Ítalo Brasileiro, destaco a entrevista com a Vice- Reitora desta insti tuição – e também educadora – Professora Vera Fornazaro, que – com sua fala – reforça não apenas o ‘avanço’ objeti vo do UniÍtalo, referindo-se ao crescimento e expansão de nossa casa; como também valida nossa crença, nosso ideal subjeti vo, com a citação: “a Educação representa um dos caminhos para a Felicidade”.

Mais adiante, encontramos os ‘avanços’ de pro-fessores pesquisadores que – ligados ao CEPESq – Centro de Pesquisa UniÍtalo – levarão o conhe-cimento internamente produzido para fronteiras além de nosso campus e de nosso País, como – por exemplo – a parti cipação em congressos da área da Saúde, sediados no Brasil e em Cuba, além da publi-cação de capítulo de livro na Espanha, entre tantas outras iniciati vas. Enfi m, que este conhecimento seja somado e multi plicado.

‘Avanço’ também no Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do UniÍtalo, que – com suas novas ati -vidades – recebe dezenas de graduados vindos de outras insti tuições de ensino superior. Neste senti -do, à comunidade de novos alunos e professores, só nos resta dizer: “Bem-vindos e bem-vindas ao Jeito UniÍtalo de Ser”.

Muitas outras notí cias e ‘avanços’ em termos de eventos internos, relacionamento com a sociedade e – inclusive – com parceiros internacionais. Todos os fatos citados são maravilhosos. Porém, com o evoluir da leitura desta revista, o que mais nos cha-ma a atenção é, de fato, o ‘avanço’ narrado por cada um dos alunos – graduandos e pós-graduandos en-trevistados – que em suas respecti vas falas e áreas de atuação revelam um desempenho positi vo em suas carreiras, em seus estudos e – mais – com âni-mo para o traçar de novas metas, tendo o UniÍtalo como cenário e estí mulo.

Deste modo, entendemos que nosso ‘avançar cole-ti vo’ vale a pena. É grati fi cante estar ao lado de cada um de vocês!

Boa leitura e até a próxima edição!

Amauri Ribeiro, o “Gigante” do vôlei é UniÍtalo De estrela da “Geração de Prata” ao ingressona vida acadêmica

Entrevistado por Janaina Sombra e fotografado por Cristi ane Zitei, no Campus Santo Amaro do UniÍtalo

Criação da Capa:CrossOn Propaganda

EDITORIAL

Prof. Dr. Marcos Antonio G. CascinoReitor do Centro Universitário Ítalo Brasileiro

REDAÇÃO / PRODUÇÃO EDITORIAL:Janaina Sombra (Mtb. 30.860)Jornalista Responsáveljanaina.sombra@italo.br

FOTOGRAFIA:Departamento de Marketi ng

Campus Santo Amaro - Av. João Dias, 2046 - São Paulo, 04724-003 - Telefone: 11 5645 0099

/centrouniversitarioitalobrasileiro @uni_italoitalo.com.brWWW

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Sumário

Uma trajetória verdadeiramenteÍtalo Brasileira

Havana como desti no

Soluções educacionais

para encurtar distâncias

Radiologia, um campo de novas oportunidades

UniÍtalo lança pós-graduação em Gestão Estratégica de Marketi ng

Amauri Ribeiro,o “Gigante” do vôleitambém é UniÍtalo

CST em ADScresce 800%

desde sua criação

Dicas & Notas

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Especial

Em 25 de janeiro de 2012, a IEPAC – Insti tuição Educacional Professor Pasquale Cascino comple-tou 63 anos. E como compreender o avanço de mais de seis décadas de acontecimentos sem con-siderar a determinação, a garra e a perseverança de seu fundador, Professor Pasquale Cascino (In Memoriam)? Seria impossível. Diante disso, está dito que sua vida e a criação da IEPAC se mesclam numa única história, verdadeiramente Ítalo Brasi-leira.

Pasquale foi um dos milhares de imigrantes ita-lianos que imprimiram sua marca e contribuíram para o progresso de São Paulo. Visionário, extre-mamente humano, com trânsito entre a rigidez e a fl exibilidade, dotado de brilhante capacidade de lidar com questões complexas e esti mado, muito esti mado. Assim era o Professor. “E – também – quase uma lenda dentro do universo daqueles que puderam conviver com ele”, ilustra a profes-sora Vera Fornazaro.

A Vice-Reitora conta que – em 1959, quando a insti tuição havia já completado 10 anos – foi con-vidada por um amigo a visitar uma escola loca-lizada na região de Moema. Recém-formada em História e Geografi a pela PUC – Ponti fí cia Univer-sidade Católica, a educadora diz que, ao chegar à Insti tuição de Ensino Tabajara, fi cou encantada com os ideais pedagógicos e com a proposta de crescimento já vislumbrada pelo seu fundador – Professor Pasquale.

A parti r daquela data, a Professora Vera se torna-ria uma das pessoas que acompanharia, parti cipa-ria e trabalharia – incansavelmente – pela trans-formação daquela insti tuição que conhecera em 1959 no atual e reconhecido Centro Universitário Ítalo Brasileiro – UniÍtalo. Várias foram as etapas e datas marcantes (veja cronologia ao lado). Se-gundo ela, o progresso da insti tuição foi contí nuo.

Uma trajetória verdadeiramente Ítalo BrasileiraPara celebrar os 63 anos da IEPAC – Instituição Educacional Professor Pasquale Cascino, a Revista CIAO conversou com a Vice-Reitora do UniÍtalo, Professora Vera Fornazaro. Ela – que há 53 anos acompanha a proposta do centro universitário – relembra alguns momentos históricos da trajetória dos Cascino. Afinal, são três gerações que se unem em torno de um mesmo objetivo: promover a transformação social pela Educação

“Afi nal, a cada objeti vo ati ngido, o Professor Pas-quale já traçava novas metas e não media esfor-ços para alcançá-las. Depois de uma conquista, sempre haveria outra”, relembra. Depois do início das ati vidades como uma Esco-la de Dati lografi a (1949), do ingresso no ensino formal (1951) e da chegada ao ensino superior (1972) – quando a faculdade foi criada por um Decreto Presidencial, assinado em 5 de maio daquele ano – defi niti vamente, a década de 90 marcaria um salto, uma nova fase para o que hoje conhecemos como UniÍtalo.

“Em agosto de 1994, o Professor Pasquale reuniu um pequeno grupo de pessoas e nos levou para conhecer uma grande área onde funcionava uma anti ga fábrica de móveis, na Avenida João Dias (local onde hoje está instalado o Campus Santo Amaro), afi rmando claramente que ali seria um novo polo de produção do Conhecimento”, relem-bra a professora. E completa: “como sempre, ele determinou e alcançou seu objeti vo”.

Os anos seguintes foram de pura dedicação à construção do centro universitário. “Professor Pasquale acompanhou cada detalhe da planta, transformando o campus numa ‘Pequena Pátria’, com referências ao seu país de origem e com todo o requinte que foi possível para a elaboração de um espaço que viria a ter o porte que o UniÍtalo tem hoje, acolhendo milhares de estudantes do ensino superior”, analisa ela.

A Educação como opção de vida – Enquanto tan-tos outros estrangeiros se dedicaram a diferentes setores da economia, de acordo com a professora Vera, Pasquale abraçou um dos ramos mais difí -ceis e complexos; porém, também desafi ador e brilhante – que é o da Educação.

“Como Vice-Reitora, é uma grande realização ter acompanhado a evolução da IEPAC, ainda mais ao lado de três gerações que se dedicam ao mesmo campo de atuação – o Professor Pasquale Cascino, como fundador; o Professor Doutor Marcos Anto-nio Gagliardi Cascino, como Reitor do UniÍtalo e Marcos Vinícius Cascino, que – com todo seu di-namismo – desempenha o papel de Presidente da Mantenedora”, analisa Vera.

Conversar com a Professora Vera signifi ca revisitar diferentes momentos da insti tuição e – até certo ponto – compreender a essência do “O Jeito Uni-Ítalo de Ser”, assumidamente um centro universi-tário de essência humanista, cuja missão sobrevi-ve há décadas, fazendo a ponte entre a tradição e a contemporaneidade.

“Diante desta história comparti lhada, eu conti -nuo acreditando – e sonhando – com a máxima de que a Educação representa – sim – uma forma amena para o alcance da Felicidade. Exatamente o que me esti mulou a dedicar a vida aos processos educacionais, especialmente no UniÍtalo”, conclui sati sfeita a Vice-Reitora.

“A Educação representa um dos caminhos para a Felicidade”, afi rma Vera Fornazaro, Vice-Reitora do UniÍtalo

educacionais, especialmente no UniÍtalo”, conclui sati sfeita a Vice-Reitora.

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1949

1951

1976

1999

2012

Início das atividades:

Escola de Dati lografi a com uma única sala de aula, em Moema. Como sempre narra o Reitor, Professor Doutor Marcos Antonio Gagliardi Cascino: “pode-se dizer que o UniÍtalo nasceu em uma sala de aula de apenas 10 metros quadrados, com nove alunos e um professor”. No caso, o Professor Pasquale Cascino, um apaixo-nado pela Educação.

Moema:

Início das ações no ensino formal, com autorização para funcionamento de um curso primário, de acordo com a Legislação da época. Dois anos depois, em 1953, surgia o curso comercial básico e – em seguida – o curso ginasial, orientado para o trabalho e o curso comercial técnico, sob abrigo e orientação do Ministério de Educação e Cultura. Fotos mostram evolu-ção da primeira unidade da insti tuição em Moema.

Ensino Superior:

Sediada em Moema, em 1972, insti tuição ingressa no ensino superior, obten-do autorização – por Decreto Presidencial de 5 de maio daquele ano – para o funcionamento da faculdade, com dois cursos de graduação na área de Negó-cios. Em 1976, a Faculdade de Ciências Administrati vas e Contábeis Tabajara é reconhecida e o Professor Pasquale Cascino homenageado em Brasília, fato noti ciado pela imprensa.

João Dias:

Em agosto de 1994, o Professor Pasquale Cascino planeja adquirir área onde seria construído o novo campus da Faculdade Ítalo Brasileira. Vista área mostra fase de construção da piscina, do gi-násio e do prédio A. Em 1999, foram iniciadas as ati vidades no Campus Santo Amaro.

63 anos de existência:

Hoje, o Centro Universitário ítaloBrasileiro – UniÍtalo refl ete a trajetó-ria e dedicação de três gerações em nome da transformação social pela Educação. Foto mostra Campus Santo Amaro, em dia de ati vidade acadêmi-ca, com mais de 12 mil alunos.

UniÍtalo e sua missãoSomos uma instituição educacional comprometida com a formação profissional, a evolução pessoal e oexercício consciente da cidadania, para contribuir com o desenvolvimento de uma sociedade ética e justa.

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CEPESq - Centro de Pesquisa

Havana como destino

Reler a obra de João Cabral de Melo Neto – “Mor-te e Vida Severina” – pela óti ca da Saúde e – a par-ti r do texto original – produzir uma peça teatral. Analisar aspectos da morte de Ivan Ilitch, narrada pelo pensador russo Leon Tolstói. Assisti r ao fi lme “Bicho de Sete Cabeças”. Viajar pelas histórias das “14 Conferências Nacionais da Saúde”. Ler a “Carta da Terra”. Conhecer a vida de Kaspar Hau-ser. Mergulhar na críti ca de Michael Moore com o documentário SiCKO.Estas foram apenas algumas das alternati vas de trabalho que docentes aplicaram aos graduandos do curso de Enfermagem do Centro Universitário Ítalo Brasileiro – UnÍtalo, ao longo dos últi mos três anos, especialmente nas disciplinas “Processo do Cuidar da Saúde da Comunidade e da Família” e “Processo do Cuidar em Saúde Mental e Psiquiá-trica”. Estamos falando das professoras Fáti ma de Oliveira Aff onso e Mariane Rizzeto Coelho, além do professor Leonardo Místero, todos do Grupo de Pesquisa ‘A Diversidade na Saúde Pública’, vin-culado ao CEPESq – Centro de Pesquisa UniÍtalo. Inquietos com o papel do centro universitário como cenário de construção de vínculos entre o enfermeiro e a profi ssão, assim como de sua sensibilização em relação às reais necessidades da sociedade – elementos fundamentais para a “Práti ca do Cuidar” – os professores perceberam que precisavam ir além da pura transmissão de conteúdos e das discussões teóricas realizadas em sala de aula. “Nós queríamos possibilitar aos profi ssionais da Saúde o empoderamento pelo co-nhecimento, pela realização de ati vidades que pu-dessem ampliar seus horizontes e sua percepção para o ser e para as relações humanas”, explicam as professoras.O trio perfeito – Enquanto Fáti ma e Mariane de-senham as estratégias a serem aplicadas em sala de aula, Místero atua como supervisor de Estágios e acompanha – em campo – não apenas questões protocolares relacionadas à práti ca obrigatória, mas – essencialmente – o desempenho, a sensi-bilização e as competências desenvolvidas pelos

Professores de Enfermagem adotam novas práticas em sala de aula e compartilham experiências do UniÍtalo com comunidade científica internacional reunida em Cuba, entre os dias 12 e 16 de março

graduandos de Enfermagem do UniÍtalo em hos-pitais e centros de referência de Saúde. “A parti r dessas experiências de dramati zação pro-postas em sala de aula, percebemos que nossos enfermeiros, diante da realidade do estágio e da vivência profi ssional, são – marcantemente – pes-soas sensíveis e diferenciadas, com visível forta-lecimento do vínculo com a profi ssão, com o pa-ciente e com sua própria responsabilidade social”, detalha e analisa o professor. “Isso só é possível pelo fato de oferecermos e exercitarmos neles (alunos) um olhar humanísti co para o mundo, e não apenas para a doença”, com-pletam as professoras. “E mais: alunos UniÍtalo desenvolvem habilidades que os permitem transi-tar entre as regulamentações da área, a teoria e a práti ca, buscando esse equilíbrio para o exercício competente de seus papéis”, considera Místero.Dar forma à experiência – De repente, os profes-sores perceberam que não poderiam deixar essas experiências como memórias isoladas e decidiram fundamentar cienti fi camente as iniciati vas de-senvolvidas entre os anos de 2009, 2010 e 2011. Foram vários os modelos pedagógicos analisados. Entre os lidos – Paulo Freire, Rudolf Steiner e Phi-lippe Perrenoud – além de muita pesquisa em Psi-cologia, Filosofi a, História, Éti ca, Legislação, Ges-tão e Ecologia, com 34 referências bibliográfi cas consultadas.Desta maneira, tomava forma o trabalho: “A uni-versidade como espaço da construção dialéti ca do Enfermeiro na estratégia Saúde da Família: Uma refl exão sobre modelos pedagógicos que infl uen-

ciam a criação do vínculo”, mais que um texto – um pensar colaborati vo de Fáti ma, Mariane e Místero.

Agora, o arti go é um dos destaques do “III Con-gresso Regional de Medicina Familiar” e do “X Se-minário Internacional de Atenção à Saúde Primá-ria”, a serem sediados no Palácio de Convenções de Havana, Cuba, entre os dias 12 e 16 de março de 2012. Os eventos – que acontecem simultaneamente – são organizados pela Confederação Iberoame-ricana de Medicina Familiar (WONCA-Iberoameri-cana-CIMF) e pela Sociedade Cubana de Medicina Familiar (SOCUMEFA).Quando questi onados sobre as considerações fi -nais da pesquisa, os docentes explicam: “chega-mos à conclusão de que ensinar Enfermagem não é um processo ‘comparti mentalizado’. As discipli-nas não são ‘caixinhas isoladas’. Ou integramos as áreas, ou não conseguiremos formar um pro-fi ssional completo. Depois de teorizarmos nossas experiências, é exatamente isso o que queremos comparti lhar com cienti stas e pesquisadores em Cuba”.“Esperamos mostrar que a humanização na área da Saúde vai além do nome. O ser humano precisa da troca, dos vínculos, de sensibilidade. Acredita-mos que estamos conseguindo realizar exatamen-te isso aqui no UniÍtalo. Estamos – sim – trilhando um dos possíveis caminhos para o desenvolvimen-to de competências na práti ca”, fi naliza a profes-sora Fáti ma.

Místero, Fáti ma e Mariane: “UniÍtalo incenti va criati vidade docente”

to de competências na práti ca”, fi naliza a profes-

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Saúde

Integrantes da primeira turma de tecnólogos em Radiologia do Centro Universitário Ítalo Brasileiro – UniÍtalo, as alunas se reconhecem como futuras profi ssionais da Era da Radiologia Digital, domi-nando temas como Teleradiologia e Radiologia a Distância. Entusiasmadas e – quase – às vésperas da conclusão do curso, já fazem planos sobre os campos em que buscarão especialização, conside-rando desde áreas de diagnósti cos por imagem, pesquisa tecnológica em Saúde até medicina nu-clear. Diferentemente do que ocorria há décadas, quan-do o profi ssional especializado em Radiologia pas-sava a impressão de um ‘operador de equipamen-tos’ e – até certo ponto – de um ser distante dos processos médicos, a quem cabia as funções de realizar e entregar exames; hoje, devido aos avan-ços tecnológicos e ao desenvolvimento de novas soluções, este especialista passa a dominar dife-renciadas áreas do conhecimento, atuando – cada vez mais – ao lado de médicos, inclusive dentro dos centros cirúrgicos, conduzindo aparelhos de altí ssima precisão.

“Esta é uma realidade cada vez mais presente no campo da Medicina”, explica o professor Raphael Prado Ruiz, coordenador do CST do UniÍtalo. “Com o avanço da Radiologia Intervencionista, são exe-cutados vários tratamentos alternati vos aos con-vencionais – as chamadas cirurgias minimamente invasivas, principalmente em especialidades como Cardiologia, Ginecologia e Ortopedia, evitando – assim – intervenções com grandes cortes e anes-tesias mais profundas. Procuramos, ao longo do curso, apresentar este real e amplo universo de atuação aos nossos alunos”, explica o docente.

Atualmente, o UniÍtalo tem convênios fi rmados

Radiologia, um campo de novas oportunidadesConvidadas pela Revista CIAO para uma conversa sobre a experiência acadêmica, graduandas do quinto núcleo do Curso Superior Tecnológico em Radiologia falam sobre expectativas, mercado e o novo papel do profissional no contexto da Medicina

com três hospitais da Zona Sul (SEPACO – Ser-viço Social da Indústria do Papel, Papelão e Cor-ti ça do Estado de São Paulo, Hospital Municipal Dr. Moysés Deutsch – M’Boi Mirim e Hospital Dr. Fernando Mauro Pires da Rocha – Campo Limpo) com uma comunidade de aproximadamente 60 estagiários, entre os quais estão Kely Zanzini, Cá-ti a Figueiredo,Thati ane Santos, Rozana Figueredo, Marizélia Alves e Gisela Carvalho. “Serão, ao todo, 500 horas de estágio. A vivência em campo tem sido enriquecedora para nossa formação”, comen-tam as alunas. Sobre a experiência acadêmica até o quinto nú-cleo, o grupo também destaca: “além daquelas disciplinas específi cas, como Radiologia Médica, Tecnologia de Equipamentos Eletrônicos e Diag-nósti cos por Imagem, para nós – que já estagia-mos em hospitais – é fundamental o enfoque que o UniÍtalo nos dá para o domínio de temas como Saúde Humana, Psicologia das Relações Sociais, Filosofi a, Éti ca, Ecologia e Responsabilidade Am-

biental, aspectos determinantes para o desenvol-vimento de nossos potenciais e para a construção de nossa identi dade profi ssional”. Mercado – De acordo com dados comparti lhados pelo CRTR-SP – Conselho Regional de Técnicos e Tecnólogos em Radiologia do Estado de São Paulo, em dezembro de 2010, o número de tecnólogos ati vos era de 1.600. Agora, em janeiro de 2012, são pouco mais de 2 mil registrados. “Esses números revelam que o total de profi ssio-nais acompanhados pelo conselho cresceu 20% no últi mo ano, enquanto o segmento de diagnós-ti cos por imagem teve um incremento de 25%”, compara Ruiz. “Esti ma-se que – atualmente – no território nacional, o total de aparelhos instalados chegue a 150 mil unidades, para – apenas – 50 mil profi ssionais. Independente do segmento de atuação, para os egressos do CST, a Radiologia é – sem dúvidas – um campo de novas oportunida-des, inclusive no universo da pesquisa cientí fi ca”, conclui o coordenador.

Gisela buscará especialização em medicina nuclear

Da esq. para a dir.:Kely, Cáti a,Thati anee Rozana

Professor Raphael Ruiz, coordenador do CST

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CIAO – Hoje, qual sua ati vidade central ligada ao esporte? Amauri – Atualmente, desempenho o papel de presidente da Confederação Brasileira de Voleibol para Defi cientes – CBVD (antes Associação Brasi-leira de Voleibol Paraolímpico – ABVP).

CIAO – Qual é o papel da CBVD?Amauri – A CBVD é responsável por organizar tudo o que se refere ao voleibol sentado para de-fi cientes aqui no Brasil. Somos fi liados ao Comitê Olímpico Brasileiro e temos 22 enti dades que pro-movem o voleibol sentado em todo o País. Como dirigente, procuro divulgar este esporte, dando suporte – inclusive – aos campeonatos nacionais e à seleção brasileira.

CIAO – Como se deu o início de sua atuação junto à modalidade esporti va de vôlei sentado? Amauri – Tudo aconteceu porque – em 2004 – já existi a uma equipe brasileira pronta treinando, mas sem técnico. Foi quando eu passei a auxiliá-los voluntariamente. Naquele mesmo ano, o Comitê Olímpico Brasileiro – COB me convidou para uma viagem a Atenas com o objeti vo de conhecer me-lhor as característi cas específi cas do vôlei sentado em competi ções de alto rendimento. Queria ver grandes equipes do mundo jogando. De volta ao Brasil e em contato com o presidente anterior da confederação – a então ABVP – disse a ele que, conhecendo o grupo brasileiro, teríamos chance de – a médio prazo – fazer um bom trabalho.

Amauri Ribeiro, o “Gigante” do vôlei também é UniÍtalo

TecnologiaEntrevista

De estrela da “Geração de Prata” a presidente-executivo da Confederação Brasileira de Voleibol para Deficientes. São – ao todo – 40 anos dedicados ao vôlei nacional. Característica marcante de sua personalidade, mais uma vez, Amauri Ribeiro explora novos horizontes. Ele, que – em 2006 – concluiu a graduação em Educação Física pelo Centro Universitário Ítalo Brasileiro – UniÍtalo, já está cursando pós-graduação e foca o ingresso na vida acadêmica na mesma instituição

Quando, em 2004, fui convidado para ser técnico da seleção masculina. Em 2009, assumi a presi-dência da CBVD, que é um papel totalmente novo para mim – esse de dirigente.

CIAO – É possível traçar alguma relação entre a época da “Geração de Prata”, até os anos 90 e o trabalho que vem realizando junto ao vôlei sen-tado? Amauri – A chamada “Geração de Prata”, desde a década de 80, passou por inúmeras provações. Nós já tí nhamos uma equipe de ponta, valorizada e reconhecida lá fora, mas não aqui no Brasil. Nin-guém sabia o que era vôlei e, de uma hora para outra, exatamente em 1982, já éramos o segundo do mundo. Naquela ocasião, inclusive, o vôlei teve sua transmissão inaugural pela televisão e virou um sucesso. Comparando, eu me vejo agora com o mesmo desafi o em relação ao voleibol paraolímpico, que começou também há pouco tempo no Brasil, com a primeira parti da em 2002. Estou revivendo a mesma prova com entusiasmo. Sei por tudo o que passamos para que o vôlei nacional se tornasse o que é hoje. Digamos que esteja uti lizando a mes-ma “receita” para o voleibol paraolímpico.

CIAO – Você, inclusive, está dividido entre suas ati vidades aqui no UniÍtalo e uma viagem que fará ao Egito para a realização da Copa Intercon-ti nental de Vôlei Sentado, é isso?Amauri – Exatamente. Acontece no Cairo – agora

em março – a edição 2012 do evento. Este é um ano olímpico muito importante para nós. Conse-guimos classifi car as duas seleções – a masculina e a feminina. E temos que parti cipar deste torneio devido à realização de uma classifi cação funcional das equipes, um exame que avalia a graduação dos atletas, obrigatório para o credenciamento nas Olimpíadas de Londres.

CIAO – Quais suas expectati vas para as Olimpía-das de 2012? E em 2016, como será o Brasil jo-gando em casa?Amauri – Sempre foi um sonho sediarmos um evento desses aqui América do Sul. É a grande oportunidade que temos para colocar o Brasil em evidência, não apenas no Esporte, mas em todos os demais segmentos, a exemplo do que fez a Co-reia, na ocasião de 1988. Em linhas gerais, espero que saibamos aproveitar os dois grandes eventos, tanto as Olimpíadas quanto a Copa do Mundo.Agora, parti cularmente, falando sobre as equipes do vôlei sentado, eu tracei como objeti vo – para Londres (2012) – a classifi cação entre os quatro melhores e conquistar – quem sabe – o bronze. Já em 2016, a meta é disputar a fi nal aqui no Brasil.

CIAO – Anteriormente, você citou que com sua atuação como dirigente da CBVD está vivendo um novo papel. O interesse pela área acadêmica também é algo novo? Amauri – Sim. Embora eu já tenha trabalhado jun-to ao UniÍtalo – numa experiência muito bacana

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– como técnico das equipes de vôlei, entre 2007 e 2008, é recente este despertar para a área aca-dêmica.

CIAO – Qual sua relação histórica com o UniÍtalo? Amauri – Curiosa. Eu – na verdade – ingressei no ensino superior em Educação Física em 1978. Por conta do início da atuação junto à seleção brasi-leira de voleibol, que – na época – tomava pra-ti camente quase todo o nosso tempo, além de viajarmos e fi carmos muito tempo fora – refi ro--me a mim e a outros atletas colegas – não con-seguíamos estudar. Até tentávamos concluir, não conseguíamos, pois as faltas não eram abonadas. Enfi m, tentei me formar, mas não consegui. Depois de muitos anos, num belo dia entre 2006 e 2007, Montanaro me telefonou dizendo que es-tava cursando Educação Física no UniÍtalo e con-vidou a mim e ao – também atleta – Marcio Man-frim para ingressarmos na turma. Deste modo, concluímos a graduação há dois anos. Sempre conto esse episódio: meu curso durou de 1978 e 2009 (risos). Agora, em 2012, também ingressei na pós-graduação visando a ati vidade docente.

CIAO – Você se identi fi ca com o UniÍtalo? Amauri – O fato de ter estudado aqui e ter convi-vido muito de perto com os alunos, conheci suas aspirações, sei o que eles buscam e o que espe-ram do futuro. Eu, como passei por várias expe-riências, trabalhando em grupo e tudo mais, tam-bém sei que as pessoas mudam; mas, os objeti vos

TrajetóriaAmauri é um dos principais jogadores da história do vôlei nacional, conhecido poten-cialmente pelo seu bloqueio de rede e ata-que a bolas rápidas. Em 1976, estreou na seleção brasileira. Já em 1980, disputou os Jogos Olímpicos de Moscou, quando o time ficou em quinto lugar. O atleta foi vice-cam-peão mundial em 1982 e campeão nos Jogos Pan-Americanos de 1983. No ano seguinte, em Los Angeles, foi medalha de prata nas Olímpiadas. Em 1998, em Seul, a seleção ficou em quarto lugar. O título de campeão olímpico veio mesmo em 1992, com os Jogos de Barcelona (fotos). Em 1993, Amauri de-cidiu encerrar a carreira de jogador. Porém, até hoje, o vôlei continua a ser sua vocação maior. (Fotos: Arquivo Pessoal)

“O mago da rede”A revista Placar, de 12/5/1986, publicou ma-téria especial sobre as habilidades de Amauri em quadra. Para a foto de Ignácio Ferreira, a seguinte legenda: “Amauri, contra a (então) União Soviética em 1982: um gigante de sangue frio, que marca pontos em momen-tos cruciais”. A chamada ainda destacava: “O mago da rede – O maior bloqueador do País volta às quadras para aterrorizar os ata-cantes adversários: ele parece adivinhar de onde vêm as cortadas”. Com 1,95m e dotado de “raciocínio relâmpago e reflexo impres-sionante”, assim ficou conhecido o discreto Amauri.

são os mesmos. Os alunos UniÍtalo têm garra e so-nham trabalhar com o esporte de verdade. Então, há sim uma identi fi cação. Isso tudo sem falar que o mais interessante é poder passar o conhecimen-to de décadas, comparti lhar fatos. Acredito tam-bém que minha experiência como técnico auxilie nesta nova fase de minha carreira.

CIAO – Você está mesmo empenhado em se tor-nar professor?Amauri – Sim. Valorizo muito o papel do educador.

Eu, por exemplo, fui convidado a jogar voleibol por um professor chamado Branco, que lecionava no Colégio Estadual Alexandre de Gusmão, onde eu estudava, no Ipiranga. Além de ser um excelen-te profi ssional de Educação Física, ele era um des-cobridor de talentos. Naquela época, entre 1971 e 1972, quando o vôlei não era tão conhecido no Brasil – ele, com sua perseverança, visão e pro-fi ssionalismo, identi fi cou que eu poderia ser um possível atleta desta modalidade esporti va e co-meçou a me levar para jogar – na escola, no clube. Então, a parti r deste exemplo, vemos a importân-cia do papel do professor em saber lidar com seus alunos, em ter conhecimento para poder sinalizar a cada um deles o seu próprio caminho.

CIAO – Diante de tudo o que foi dito, podemos então considerar que – hoje – Amauri Ribeiro tem dois grandes projetos de vida? Amauri – Exatamente. Um deles é o projeto junto à confederação. Estamos iniciando um trabalho com o vôlei sentado no Brasil e – neste senti do –

o grande objeti vo é divulgar este esporte, colocar o tema num patamar de destaque e visibilidade, para que esta práti ca seja valorizada e reconhe-cida como modalidade esporti va de fundamental importância, especialmente como instrumento de inclusão para pessoas com defi ciência e de me-lhoria de qualidade de vida dos atletas. Já o se-gundo grande projeto, diz respeito à docência no UniÍtalo, uma meta que tracei e para a qual estou recebendo grande apoio de familiares e amigos. Esta questão está elencada como objeti vo de vida.

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Especialização

UniÍtalo lança pós-graduação em Gestão Estratégica de Marketing

Com a proposta de trabalhar em torno das ten-dências da área, o UniÍtalo lançou a pós em Ges-tão Estratégica de Marketi ng. “Com nove discipli-nas e conteúdos abrangentes, nosso objeti vo é fazer a ponte entre o profi ssional especializado, dotado de visão holísti ca e o mercado de traba-lho, com todas as suas exigências, necessidades e novidades”, explica o coordenador do curso, pro-fessor Fábio Souza.

Para ilustrar a fala do docente, entre os conteú-dos de Gestão Estratégica de Marketi ng estão e-Commerce, Gestão de Redes Sociais, Sustenta-bilidade e Empreendedorismo, Marketi ng Verde, Comunicação e Esportes, Pesquisas Avançadas em Novas Tendências de Mercado, entre outros. Ao ser divulgado, rapidamente o curso teve a primei-ra turma formada. Dos 20 matriculados, 18 vieram de outras insti tuições de ensino superior.

Para conhecer um pouco mais sobre os pós gra-duandos e suas expectativas, a Revista CIAO conversou com quatro deles.

Ailton dos Santos – formado em Administração pelo UniÍtalo – optou pelo empreendedorismo e, em 2009, criou a PHXWeb, agência especializada no desenvolvimento de sites, portais, identi da-de visual e campanhas de marketi ng digital para pequenas empresas. Em busca de especialização, Santos quer conhecer as novidades do mercado para oferecer atuais soluções em Marketi ng aos seus clientes.

Área de Negócios do Centro Universitário Ítalo Brasileiro – UniÍtalo acaba de ganhar um novo curso de especialização – a Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica de Marketing. Com um seleto grupo de 20 profissionais, as aulas tiveram início em fevereiro

Para Cristi na Menegocci Losano, formada em Letras e que há sete anos integra a equipe de Marketi ng da Avon Cosméti cos, a pós representa uma oportuni-dade de redirecionamento de carreira. “Acredito que com esta especialização poderei galgar novas posições profi ssionais, inclusive em outros cená-rios”, considera ela. E complementa: “estou muito sati sfeita com o curso e com o grupo de alunos. A cada aula, estamos mais interati vos e parti cipa-ti vos, comparti lhamos nossas experiências, o que acaba enriquecendo os conteúdos”.

Redirecionar a ati vidade profi ssional também é o objeti vo de Ana Paula Albuquerque, formada em Administração pelo UniÍtalo. Ela conta que a op-ção pela pós aconteceu por pura identi fi cação com a área, especialmente durante o últi mo semestre da graduação, quando teve contato com a discipli-na Marketi ng Empresarial. “Estou cursando a pós em Gestão Estratégica de Marketi ng para ampliar minha visão dentro da área. Disposta e feliz, estou com garra para avançar nesta dinâmica carreira”, conta Ana Paula, que hoje integra a equipe do Departamento Administrati vo da Alpargatas S.A., indústria brasileira do ramo de calçados.

Com 16 anos de experiência no mercado de Co-municação, Marcelo Dias tem formação em Publi-cidade e Propaganda. “Estou em busca de novos conhecimentos em Marketi ng para conferir com-peti ti vidade e diferencial às minhas ati vidades profi ssionais. Meu objeti vo é claro: alcançar o re-conhecimento em meu mercado de atuação”, ex-

plica Dias, que – atualmente – trabalha junto ao Grupo Mindex, que – entre outros segmentos – está presente também no ramo da Gastronomia. Segundo Renata Roncalli, psicóloga especializa-da em Recrutamento e Seleção, além de gestora do NOC – Núcleo de Orientação de Carreiras do UniÍtalo, um curso de pós-graduação é altamen-te recomendado para profi ssionais como os ci-tados – que estejam, ou em fase de redirecio-namento de carreira, ou em busca de melhores posições e, consequentemente, de melhores salários.

Uma recente pesquisa liderada pela FGV – Funda-ção Getúlio Vargas e coordenada pelo professor, pesquisador e economista Marcelo Neri, chefe do Centro de Políti cas Sociais da mesma insti tuição, mostra que profi ssionais pós-graduados têm – em média – um salário 66% maior em relação aos que não se especializaram. A pesquisa revela ainda que a cada ano de estudo do brasileiro, sua remuneração pode aumentar até 15% no mesmo período.

Embora os números sejam atrati vos, Renata lem-bra e reforça: “fundamentalmente, a pós deve ser encarada como uma oportunidade única de aprimoramento intelectual, onde o convívio em sala de aula, com colegas de turma e professo-res, acaba sendo um laboratório para o exercício da criati vidade e de mútua colaboração, aspec-tos essenciais aos profi ssionais da atualidade”.

Da esq. para a dir: Marcelo Dias,Ailton dos Santos, Cristi na Losano e Ana Paula Albuquerque

“Pós representa oportunidade únicade aprimoramento intelectual”,diz Renata

tos essenciais aos profi ssionais da atualidade”.

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Tecnologia

Especialistas arriscam dizer que – ao longo desta década – para cada dez vagas abertas na área de Análise e Desenvolvimento de Sistemas – ADS, apenas três serão preenchidas. As carreiras da área de Tecnologia, quase sempre, costumam estar elencadas entre as profi ssões do futuro, atraindo – assim – um grande número de adeptos, homens e mulheres, de todas as idades.

Talvez essas informações possam – até certo modo – explicar o crescimento exponencial do Curso Superior Tecnológico em ADS do Centro Universitário Ítalo Brasileiro – UniÍtalo. Lançado no primeiro semestre de 2010, com 63 alunos; hoje, o curso já conta com 520 graduandos, de-senhando um crescimento em torno de 800% ao longo de apenas cinco semestres.

Entre os pontos fortes deste CST oferecido pelo UniÍtalo estão as parcerias com grandes empre-sas – algumas como Microsoft , SAP, IBM, SondaIT, entre outras – e o corpo docente, formado funda-mentalmente por especialistas do mercado, além de ser um curso relati vamente rápido, competi ti -vo e super atualizado, em sintonia com o cenário tecnológico global.

“Disponibilizamos ao nosso público as mais va-riadas ferramentas para desenvolvimento, desde soft wares e soluções corporati vas a jogos e ga-

CST em ADS cresce 800% desde sua criação

mes”, explica Paulo Sérgio Pollo, coordenador do CST em ADS do UniÍtalo. O professor explica que como as possibilidades de atuação são inúmeras, a versati lidade do curso é fundamental para que os graduandos possam se desenvolver e respon-der rapidamente às exigências do mercado.

Ele é da primeira turma – Bruno Orphali, 20 anos, um dos integrantes do quinto núcleo de ADS, tra-balha com informáti ca desde os 17. Quando esta-va no terceiro núcleo – por meio de uma parceria entre o UniÍtalo e a IBM – ao parti cipar de um cur-so de complementação sediado no centro univer-sitário, teve a oportunidade de estagiar em gran-des empresas como a própria IBM e Santander. Orphali já conquistou uma nova posição no mer-cado de trabalho; agora, junto à equipe de Consul-toria em TI de uma grande empresa do segmento de motores. “O curso nos dá as diretrizes, a parti r daí, precisamos correr atrás da especialização que queremos”, considera o aluno, somando conside-rável experiência na área.A “headhunter” do segundo núcleo – Também

As atividades de um tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas estão diretamente ligadas à criação, desenvolvimento, implantação, atualização e aprimoramento de soluções tecnológicas para empresas dos mais diferentes portes e segmentos. Uma carreira para profissionais que gostam de desafios. No UniÍtalo, eles já são muitos

parti cipou da últi ma ati vidade oferecida pela SAP no UniÍtalo a aluna do CST em ADS – Fabiana San-tos de Araújo, 33 anos. “Mesmo antes de fi nalizar o curso, identi fi quei que haveria alguma opor-tunidade junto à empresa que – por ser líder de mercado – presta consultoria para várias outras companhias”, conta a graduanda.

Fabiana, que conquistou uma vaga e começou a trabalhar no início de janeiro, já indicou outros três colegas de turma. Um deles foi contratado e integra a equipe no início de março. “A vida é assim. Temos que comparti lhar coisas boas com amigos, ainda mais por sermos do UniÍtalo”, diz Fabiana, feliz com o curso e com a evolução de sua carreira.

“O índice de empregabilidade de nossos alunos – especifi camente na área de formação – é altí s-simo”, comemora Pollo. E fi naliza: “nosso compro-misso é conti nuar a formar profi ssionais em ADS, reduzindo o défi cit entre vagas disponíveis e tec-nólogos capacitados. Ao que tudo indica, estamos no caminho certo”.

Tecnologia

“Versati lidade docurso é fundamental para o pleno desenvolvimento dos alunos”, diz o coordenador Pollo

Fabiana, aluna da madrugada:“temos que comparti lhar coisas boas com os amigos” Orphali já

soma considerável experiência na área

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Dicas & Notas

Para dias mais criati vos

Gente nossa no“PALOPS 2012” Dois professores da Saúde do UniÍtalo estão no “XIV Congresso – Ciências do Des-porto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa”, de 2 a 5/4/2012, em Belo Horizonte (MG). O encontro reunirá pesquisadores do Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe, Timor-Leste, Goa (Ín-dia) e Macau (China). Em sintonia com o tema do congresso “Desporto: Cultura, Estéti ca e Excelência”, o Professor Doutor Carlos Kelencz apresentará o trabalho “Análise eletromiográfi ca dos músculos reto femoral, bíceps femoral, reto abdominal e eretores da espinha nas posturas ‘rã no ar’ e ‘bailarina do RPG’”. Também fará uma apresentação du-rante o “PALOPS 2012” o Professor Mestre Caio Graco, com o trabalho “O uso da práti ca mental como ferramenta de concentração na aprendizagem de habilidades motoras”. Mais informações, acesse: www.casaef.org.br (Imagem: Divulgação)

Pesquisadores do UniÍtalo publicam capítulo de livro na Espanha O Professor Doutor em Ciências Sociais e docente do UniÍtalo, Ricardo Costa, ao lado de Márcia Furtado Avanza, Professora Doutora em Ciências da Comunicação e de Wesley Pinheiro, Professor Mestrando – como integrantes do Núcleo de Pesquisa “Mercado”, vinculado ao CEPESq – Centro de Pesquisa UniÍtalo – publicam o capítulo “Dis-positi vos Móveis – Desafi os para o Marketi ng”, no livro “m-Todos – Tendências e Oportunidades da Mobilidade Digital”, editado na Espanha.Juntos, os pesquisadores do UniÍtalo analisam o avanço das tecnologias digitais e como os cidadãos se encontram através do universo de interação proporcionado pelos dispositi vos móveis, criando novas formas de relaciona-mento com fi ns comerciais. A publicação “m-Todos” está disponível na versão digital em dois idiomas: Espanhol e Português. O link é: htt p://grid.uvic.cat . Fica a dica de leitura. (Capa: Divulgação)

O DEAC – Departamento de Extensão e Assuntos Comunitários, do Centro Universitário Ítalo Brasileiro – UniÍtalo recebe o cienti sta da computação e empreendedor social Denilson Shikako (foto). Ele, que está à frente do centro de inovação Fábrica de Criati vidade, localizado no Capão Redondo, Zona Sul, ministrará o curso que leva o mesmo nome de seu projeto. A ati vidade, que está dividida em quatro módulos – o primeiro: “Multi plique por 40! Inovação e Criati vi-dade” (10/3); o segundo: “Inteligência aplicada à inovação” (17/3); o terceiro: “A práti ca da criati vidade e inovação I” (14/4) e o quarto: “A práti ca da criati vidade e inovação II” (5/5) – acontecerá sempre aos sábados, das 9 às 13h, na Sala A-310. O investi mento total é de R$ 200,00. Desde 2007, quando criou a Fábrica de Criati vidade – que oferece ati vidades gratuitas nas áreas das artes, cultura e criati vidade para mais de 200 pessoas por semana – Shikako já transformou a vida de 30 000 jovens. Hoje, além de gerenciar o projeto, ele tem prestado consultoria e treinamento para mais de 50 em-presas que encontram na criati vidade um dos pilares para o crescimento, entre as quais estão Basf, Grupo Pão de Açúcar, AES, Itaú, Promon, Banco de Tókio, Rhodia, Natura, APS, Prysmian, Dow e Petrobrás. Boa dica de curso! Inscrições podem ser feitas diretamente no DEAC. Para mais informações: (11) 5645-0150 e (11) 5645-0078. (Foto: Divulgação)

www.fabricadecriati vidade.com.br

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Dicas & Notas

EMC². Agora, na Tv ABCD

“Encontros e desencontros, nada é por acaso!” A Professora Pós-Doc Ana Maria Ramos Sanchez Varella, líder do FIQUE – Física Quânti ca e Espiritualidade – Grupo de Estudos e Pesquisa do Centro Universitário Ítalo Brasileiro – UniÍtalo e docente da pós-graduação lança o romance “Encontros e desencontros, nada é por acaso!”. Com ampla e holísti ca visão, além da vivência no campo da Interdisciplinaridade, ao escrever o livro e para valorizar as histórias de vida que conheceu, a autora uti lizou o método cientí fi co da escuta sensível. A parti r daí, muitas questões se colocam ao longo da narrati va, como – por exemplo – “reencontros podem aconte-cer a qualquer momento de nossas vidas?”.Pesquisadora sobre o ser humano e suas emoções, a autora diz: “como narradora fi el dos fatos apresen-tados por Júlia, personagem central do romance, espero ter conseguido transmiti r toda a leveza de sua trajetória”. O livro é uma publicação da editora Escuta. (Capa: Divulgação)

A temporada 2012 do programa “Educação & Mundo Corporati vo - EMC²” segue com seus idealizadores; só que – agora – pela emissora digital Tv ABCD. O Professor Doutor Luiz Carlos de Souza (dir.), Pró-Reitor Acadêmico do Centro Universitário Ítalo Brasileiro – UniÍtalo e o executi vo Hélio Athia Junior (esq.), Pró-Reitor de Marketi ng da mesma insti tuição reforçam – a cada nova edição do programa – o compromisso do EMC²: abordar de forma descontraída as questões paradoxais que unem os universos educacional e corporati vo. Já passaram pelos estúdios da Tv ABCD entrevistados como Paulo Salomão, Daisy Grisolia, Renata Roncalli, Joval Flor Junior, Carolina Jerônimo, José Rocha, Antonio de Loureiro Gil, Priscila Simões, entre outros. As reprises estão disponíveis no portal da TV digital.O programa vai ao ar toda sexta-feira, sempre às 14 horas, transmiti do em tempo real pelo www.tvabcd.com.br Para interagir com os apresentadores, basta uti lizar o canal Linha AO VIVO. (Foto: Divulgação)

Revista eletrônica“UniÍtalo em Pesquisa” O diretor do CEPESq – Centro de Pesquisa, Professor Doutor Genofre (foto) dá mais uma boa notí cia. Está no ar o Volume 2 – Número 1 da Revista Eletrônica do Centro Universitário Ítalo Brasileiro – “UniÍtalo em Pesquisa”, edição de janeiro de 2012.Semestralmente, a publicação – de cunho cientí fi co – reúne arti gos, revisões, ensaios, estudos de caso, resenhas, relatos de experiências e análises de materiais didáti cos – assinados por docentes e discentes – das três áreas do UniÍtalo – Educação, Negócios e Saúde. O link da revista pode ser acessado pelo menu “Pesquisa”, disponível na home do Portal UniÍtalo > www.italo.br (Foto: Insti tucional)

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Perfil

Certa vez, durante uma palestra proferida a um gru-po de altos executi vos em São Paulo, um dos mais destacados headhunters do Brasil, Robert Wong – na tentati va de sinteti zar as transformações que o do-mínio de um segundo idioma pode conferir a uma pessoa – disse: “a cada língua que se aprende, é uma vida nova que se leva para casa”.Plenamente de acordo com a fi losofi a de Wong, o Centro Universitário Ítalo Brasileiro cria o Centro de Idiomas UniÍtalo e – a parti r de uma parceria com a gigante norte-americana, especializada no desenvolvimento de soft wares para o aprendiza-do de idiomas, Rosett a Stone – oferece à comuni-dade de alunos uma alternati va para o desenvol-vimento da Língua Inglesa.Diego Fernandes Medeiros, aluno UniÍtalo do Cur-so Superior Tecnológico em Análise e Desenvolvi-mento de Sistemas não perdeu tempo e – rapida-mente – passou a desfrutar desta facilidade. “Eu já estava em busca de uma solução online para o aprendizado da Língua Inglesa. Quando o UniÍta-lo nos apresentou a ferramenta, ti ve a certeza de que meu objeti vo seria ati ngido”, conta ele.Com uma dedicação média de uma a duas horas por dia, relatórios mostram que Medeiros de-senvolveu o conteúdo proposto em cinco meses, completando o curso em 145 horas e ati ngindo um rendimento de 98%. “Hoje, graças à metodo-logia da solução, focada no conteúdo práti co e na ampliação de vocabulário, já consigo desenvolver uma boa leitura de textos e compreender vídeos em Inglês”, explica.Para Medeiros, que pretende conti nuar agregan-do um diferencial ainda maior à sua carreira e

Soluções educacionais para encurtar distânciasDepois de vários convênios com universidades da Europa e da América do Sul, UniÍtalo reforça versatilidade no campo das Relações Internacionais e – ao buscar novos modelos de parcerias – oferece alternativas soluções educacionais aos seus alunos

Parcerias InternacionaisParcerias Internacionais

se destacar no mercado, conti nuar estudando a Língua Inglesa de outras formas é fundamental. “Diria que esta experiência foi um estí mulo inicial para a ampliação de meus horizontes. Eu reco-mendo a solução oferecida pelo Centro de Idio-mas UniÍtalo”, indica ele.

Ascensão – Segundo pesquisa inti tulada “Contra-tação, Demissão e Carreira dos Executi vos Brasilei-ros” – realizada em 2011, pela Catho Online – pro-fi ssionais de alta gerência e diretoria têm maior necessidade de se expressar em Inglês. No entan-to, já é possível identi fi car um número grande de estagiários dedicados à aprendizagem de idiomas. “O crescimento de estagiários que possuem fl uên-cia em outros idiomas é um refl exo de jovens de uma nova geração, que se preocupa com o futuro e se prepara para uma ascensão mais rápida no mercado”, analisa Adriano Meirinho, diretor de Marketi ng da Catho Online.

Las Vegas – Quer conhecer outras soluções do Centro de Idiomas UniÍtalo com foco na conti nui-dade dos estudos da Língua Inglesa? O departa-mento oferece também opções de intercâmbio para os Estados Unidos. Por meio de um convênio com a SSU Internati onal Educati on, será realizado – em dezembro deste ano – o “Internati onal Expe-rience”, nas unidades da Southern States Universi-ty – Internati onal Academy of English.

Para obter mais informações, a equipe está à disposição na Loja UniÍtalo, localizada na Pra-ça dos Murais.

BACHARELADOS E LICENCIATURAS:EDUCAÇÃO

● Artes Visuais● Filosofi a● Geografi a ● Letras – Português-Espanhol● Letras – Português-Inglês ● Pedagogia● Serviço Social ● Sociologia ● Teologia

NEGÓCIOS

● Administração ● Ciências Contábeis

SAÚDE

● Educação Física● Enfermagem● Fisioterapia

● ADS – Análise e Desenvolvimento de Sistemas● Comércio Exterior● Gestão de Recursos Humanos● Gestão Financeira● Logísti ca● Marketi ng● Processos Gerenciais● Radiologia

CURSOS DEGRADUAÇÃO

O primeiro e único centro universitário 24 horas do Brasil

CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EM:

Medeiros aprova ferramenta online

ça dos Murais.

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Satisfação resulta em superioridade competitiva

“O empreendedor profissional tem que ser multiespecialista”

* Luiz Carlos Pereira de Souza

Uma verdadeira guerra – silenciosa, mas, con-tundente – vem acontecendo no mundo dos negócios. Independentemente do segmento de mercado e do tamanho da empresa, todos estão envolvidos na acirrada luta pela sobrevivência que vem se desenrolando num cenário internacional altamente competi ti vo. No mundo globalizado, as empresas devem comprovar suas experti ses perante o seu segmento de mercado. Os adminis-tradores deverão estar cientes de que as compe-tências serão avaliadas ou mensuradas, também e – principalmente – pelo seu efeti vo compromisso socioambiental da organização, contextualizado por um clima de incerteza. Essas empresas descobrem, com maior ou menor custo, que vale mais empregar energia na busca de novas parcerias do que entrar numa guerra predatória em relação aos seus concorrentes. Compreendem – assim – que podem superar suas metas ou ampliar seu share de mercado sem a ne-cessidade de se envolver ou provocar um embate destruti vo com seus concorrentes. A fórmula S = R – E (Sati sfação é igual Resultado me-nos Expectati va) está em alta e permeia conti nentes sem fronteiras, do ponto de vista econômico. Quan-to maior a expectati va que criamos perante nossos observadores (outros profi ssionais, empresas, a so-ciedade, etc.) ou perante aqueles que nos são mais ínti mos (pais, fi lhos, cônjuge, amigos, etc.) maior terá de ser o resultado apresentado em nossos “que-fazeres” profi ssionais ou nas consecuções pessoais para superação de expectati vas.

Artigo

Preocupante paradoxo esse da expectati va! Pois é, quanto “mais certi nho” for um cidadão, quanto mais competente apresentar-se um profi ssional, maior será a expectati va criada sobre seus obser-vadores e, portanto, maior deverá ser o resultado apresentado por eles para garanti rem – na estru-turação da fórmula S= R – E – uma “Sati sfação” acima do índice “zero”. É comum os dirigentes das organizações ou ges-tores de negócios buscarem, diante de necessida-des profi ssionais ou pessoais, colaboradores que estão sobrecarregados de afazeres em detrimento daqueles que apresentam menor grau de ocupa-ção ou têm expressão taciturna. Moti vo simples e matemáti co para afi rmarmos “quanto mais você faz, mais capacidade você adquire para fazer mais”. Justi fi cando, hipoteti camente: O empreen-dedor profi ssional tem que ser multi especialista. Deve atuar com competência em mais de uma ati vidade empresarial. Atualmente, temos de co-locar um pé em uma canoa e o outro, apesar dos riscos, em uma outra canoa, mesmo diante das turbulentas águas do mercado profi ssional. É co-mum, para esse ti po de empreendedor, a presta-ção de serviços em duas ou mais organizações ou o vínculo CLT numa empresa simultâneo à gestão de seu próprio negócio. Quanto mais você assumir, com competência, atribuições ou trabalhos, mais capacidade você terá para se incumbir de um maior número de outras ati vidades e, certamente, superará expec-tati vas e garanti rá assim, os resultados positi vos

em decorrência da fórmula S = R - E. Discuti mos superação de expectati vas e respon-sabilização num espaço contemporâneo em que o homem, sim o homem que cria, monitora e afi rma ter controle sobre o aparato tecnológico, comemora 40 anos de seus primeiros passos na lua, agora com viagens virtuais, e proclama plane-jamento de chegar a Marte em 2030. Esse mesmo homem, empreendedor, pesquisa-dor, calculista, emocional, gregário, impõe-se dis-ciplina espartana para garanti r o crescimento das organizações, mesmo diante dos gargalos moder-nos ou restrições do ti po “meio ambiente” – “uso e costumes” – “crenças” – “desnutrição” – “multi -plicação de vírus e bactérias nocivas” – “instabili-dade econômica” – entre outros. A fórmula S = R – E é uma mera ferramenta dian-te de um deslumbrante e, ao mesmo tempo, as-sustador aparato tecnológico, que é impiedoso ao exigir criati vidade, imediati smo e permanente aperfeiçoamento. Os personagens dessa guerra silenciosa, pessoas jurídicas e fí sicas, sabem que o mundo dos negó-cios não admite vacilos ou ti tubeios, sendo impe-rati vo a comprovação, em tempo real, da chama-da “superioridade competi ti va”.

*Luiz Carlos Pereira de Souza é Professor Doutor em Educação e Pró-Reitor Acadêmico do Centro Universitário Ítalo Brasileiro – UniÍtalo.

“Quanto mais você faz, mais capacidade você adquire para fazer mais”, defende o Pró-Reitor

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