CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO AUXILIUM

PROJETO Técnicas de Leitura para Iniciação à Pesquisa- TLIP

Apostila- parte I

- 4º semestre- 2018

Trabalho em grupo

Responsável: Profª Luiza Carmelinda Binato Exel- luiza@unisalesiano.edu.br

Sala 106 – Bloco A- 1º andar

1

PROJETO: “TÉCNICAS DE LEITURA PARA INICIAÇÃO À PESQUISA”-TLIP

TRABALHO EM GRUPO- agosto a novembro /2018 – 4º Semestre –

CURSOS: ADMINISTRAÇÃO / BIOMEDICINA/ CIÊNCIAS CONTÁBEIS / DIREITO/ EDUCAÇÃO FÍSICA/ ENFERMAGEM / ENGENHARIA AGRONÔMICA/ ESTÉTICA FISIOTERAPIA / PEDAGOGIA / PSICOLOGIA/ PUBLICIDADE E PROPAGANDA

I Objetivos

Propiciar o desenvolvimento da missão da Instituição: “Contribuir na formação ética, cristã e salesiana de cidadãos através da produção e da difusão do conhecimento e da cultura”.

Melhorar a qualidade do processo de ensino-aprendizagem.

Proporcionar subsídios para a introdução à pesquisa. II Objetivos específicos

Desenvolver/aprofundar a capacidade de problematizar um assunto e de encontrar fontes de consulta para a resolução do problema.

Ler sobre o assunto problematizado, ressaltar as ideias essenciais e elaborar resumo.

Ter noções da parte técnica de trabalho de iniciação científica: capa, paginação, sumário, problematização e palavras-chave, justificativa, citação, objetivo geral, objetivos específicos e referências.

Levar em conta os conhecimentos das diversas disciplinas do semestre.

Trabalhar em grupo com responsabilidade, dinamismo e solidariedade.

Conhecer melhor e utilizar mais o acervo da Biblioteca da Instituição e os recursos da Internet.

III Diretrizes 1 Neste semestre deve ser feito somente o trabalho em grupo (mínimo – 02 elementos / máximo – 04 elementos). 1.1 O trabalho deverá conter: Capa, Sumário, Problematização e Palavras-chave, Justificativa (com citação), Objetivo geral e Objetivos específicos, Texto elaborado, Resumo, Referências, Anexo(xerox dos textos pesquisados), Ficha de avaliação (uma para o grupo) . 2 Participação direta 2.1 Coordenador do curso, um professor / uma disciplina de cada 4ºsemestre e alunos regularmente matriculados no 4ºsemestre de 2018. 3 Disciplina designada 3.1 A escolha da disciplina é feita pelo Coordenador de Curso, ouvidos os professores. Para a orientação são usadas as aulas do professor da disciplina escolhida, sendo obrigatória sua presença em sala de aula. 4 Orientação 4.1 A orientação inicial aos alunos será feita pela professora Luiza, conforme cronograma estabelecido. 4.2 Os alunos podem procurar professores dos conteúdos específicos, de acordo com o assunto abordado e/ou outros profissionais da área, para haver a necessária interação, que é fundamental no processo de aprendizagem. 4.3 Após as orientações, deve ser feito o trabalho pelos alunos, fora do horário de aula. 5 Valor e correção do trabalho 5.1 O valor da nota do trabalho é de 2,0 pontos – atribuídos no 2º bimestre do semestre (outubro/ novembro). A nota integrará a média do 2º bimestre do semestre, conforme a opção do curso. 5.2 A correção do trabalho é feita pela professora Luiza( parte técnico-linguística) e por professor que domine o assunto do trabalho( conteúdo). O referido professor é escolhido pelo coordenador do curso.

6 Elaboração do trabalho 2 6.1 O grupo (02 até 04 elementos), tem a liberdade de escolher o assunto para o desenvolvimento do trabalho, utilizando 02 a 03 fontes de pesquisa. (Em anexo, sugestão de temas). 6.2 Todos os professores poderão orientar os alunos, quando solicitados. 6.3 Haverá plantão de dúvidas, conforme cronograma a ser fixado. 6.4 As orientações básicas ficam à disposição da comunidade escolar no setor de xérox da Faculdade, no site do UniSALESIANO e no e-mail da classe. IV Instruções – Estrutura Técnica

FORMATO Papel branco, formato A4 (21,0 cm x 29,7 cm), digitados no anverso da folha. Deve-se utilizar somente o anverso da folha.

FONTES Recomenda-se, para digitação, a utilização de fonte Arial, tamanho 12 para o texto; e tamanho 10 para citações longas. As palavras escritas em outras línguas devem aparecer em itálico.

MARGENS

superior = 3cm esquerda = 4cm direita = 2cm inferior = 2cm

ESPAÇAMENTO O espaçamento entre linhas deve ser de 1,5 para todo o trabalho. As citações longas devem ser digitadas em espaço simples (1,0).

PAGINAÇÃO

Todas as folhas do trabalho, a partir do sumário, devem ser contadas sequencialmente, mas não numeradas. A numeração é colocada: a partir da primeira folha da parte textual (justificativa). Os números devem ser em algarismos arábicos. Colocados no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2 cm da borda direita da folha. Os algarismos arábicos não devem ser acompanhados de traço, ponto ou zero. Ex. 1, 2, 3... e não -01-, -02-, -03-.... Fonte: Arial 10. CAPA- não contada; não numerada SUMÁRIO – contada ; não numerada (1) PROBLEMATIZAÇÃO- contada; não numerada (2) JUSTIFICATIVA- contada; numerada (3) OBJETIVOS- contada; numerada (4) TEXTO ELABORADO- contada; numerada (5) RESUMO- contada; numerada (numeração depende do número de páginas do texto elaborado) REFERÊNCIAS- contada; numerada (observar a sequência numérica) ANEXO – contada; não numerada TEXTOS- contada; numerada (Pode usar caneta preta) FICHA DE AVALIAÇÃO- contada; numerada (uma para o grupo- digitado).

SEQUÊNCIA DO TRABALHO

CAPA SUMÁRIO PROBLEMATIZAÇÃO E PALAVRAS-CHAVE JUSTIFICATIVA (COM CITAÇÃO) OBJETIVO GERAL (um) e OBJETIVOS ESPECÍFICOS (três a cinco) TEXTO ELABORADO (texto único elaborado a partir das fontes de pesquisa) RESUMO REFERÊNCIAS ANEXO (xerox dos textos pesquisados) FICHA DE AVALIAÇÃO do grupo (uma para o grupo).

APRESENTAÇÃO

Encadernação espiral Capa transparente cristal (frente) e contracapa preta (final).

V Elementos obrigatórios 3

1 Capa Elemento obrigatório, para proteção externa do trabalho e sobre o qual se imprimem as informações indispensáveis à sua identificação na seguinte ordem: (fonte ARIAL 14, centralizado) - nome da Instituição – (Sigla – maiúscula; nome – maiúscula/minúscula) - curso – (maiúscula inicial / minúscula demais) - nome do(s) autor(es); (Só a inicial maiúscula, demais letras minúsculas) - título (tema); (maiúsculas) - local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado; ano de depósito (da entrega). (maiúscula)

2 Sumário Elemento obrigatório, que consiste na enumeração das principais divisões, seções e outras partes do trabalho, na mesma ordem e grafia em que a matéria nele se sucede, acompanhado do respectivo número da página. (ARIAL 12, itens justificados à esquerda, espaço entre as linhas 1,5).

3 Problematização e palavras-chave - Escolhido o assunto, o tema do trabalho deve ser transformado em pergunta – é a problematização. A pergunta-problema deve ser formulada de maneira clara; deve orientar todo o trabalho e ser respondida na conclusão. - Palavras-chave: são as palavras principais contidas na problematização. Devem ser substantivos: no mínimo – 2; no máximo – 5. -São separadas por ponto final e finalizadas por ponto. (Fonte: ARIAL 12 – só as iniciais das palavras em maiúscula) Exemplos: Problematização

1 O trabalho em equipe é fundamental para o sucesso da empresa? Palavras-chave: Trabalho. Equipe. Sucesso. Empresa. 2 A auditoria interna influencia o processo de tomada de decisão? Palavras-chave: Auditoria interna. Influência.Tomada de decisão. 3 A fisioterapia atua com eficácia nas artrites reumatoides? Palavras-chave: Fisioterapia. Eficácia. Artrites reumatoides. 4 Atividades físicas são indispensáveis na Terceira Idade? Palavras-chave: Atividades físicas. Importância. Terceira Idade. 5 A propaganda influencia no comportamento dos jovens? Palavras-chave: Propaganda. Influência. Comportamento. Jovens.

Obs.: Não utilizar, na formulação do problema, as palavras: Por quê? Como? Qual? Quando?

4 Justificativa (com citação) - É a exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica e as de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa. Em outras palavras, deve-se responder à pergunta: Por que se deseja fazer a pesquisa?

Itens necessários ao conteúdo: a) Modo como foi escolhido o tema para ser pesquisado e como surgiu o problema levantado

para o estudo. 4 b) Apresentação das razões em defesa do estudo realizado. c) Explicação dos motivos que justificam a pesquisa nos planos teórico e prático, considerando as possíveis contribuições do estudo para o conhecimento humano e para a solução do problema em questão. d) Na justificativa deverá ser colocada, pelo menos, uma citação direta.

4.1 CITAÇÕES – NBR 10520/2002

Citação: Menção de uma informação colhida de outra fonte. Pode ser: literal

reproduzindo as próprias palavras do texto citado ou paráfrase, isto é, as ideias são do autor

do texto citado, mas escritas com as palavras do autor do trabalho e aquelas citadas onde não

houve acesso ao documento original.

CITAÇÕES DIRETAS

As palavras do autor em questão são transcritas exatamente, sem alterações.

1 As citações diretas, no texto, de até três linhas, devem estar contidas entre aspas duplas

(“....”).

Exemplos:

Bresolin (2012, p. 117) descreve: “Fato importante também de se notar é que Kant atribui a

menoridade [...] possibilidade de me autodeterminar [...]”

ou

“Na liturgia cristã, a celebração aparece como núcleo que fundamenta a experiência festiva

na existência humana.” (MARCHESINI, 2012, p. 261).

As aspas simples são utilizadas para indicar citação no interior da citação.

Exemplos:

Segundo Evangelista (2007, p. 410): “Várias são as drogas capazes de produzir efeitos

colaterais por interações ‘droga x drogas’, que são exteriorizadas por manifestações sérias ou

despercebidas, pela pouca expressão de sua sintomatologia.”

Para enfatizar trechos da citação, deve-se destaca-los indicando esta alteração com a

expressão grifo nosso entre parêntese, após a chamada da citação, ou grifo do autor, caso o

destaque já faça parte da obra publicada.

“As perturbações alérgicas são de origem funcional (espasmos das fibras lisas,

infiltrações, edemas e exsudações) e orgânica (inflações, necrose dos tecidos e trombose).”

(EVANGELISTA, 2007, p. 115, grifo nosso)

5

2 As citações diretas, no texto, com mais de três linhas, devem ser destacadas com recuo de 4

cm da margem esquerda, com letra menor (Aria 11) que a do texto utilizado e sem as aspas.

Exemplo: O estabelecimento do objetivo de uma pesquisa é etapa que indica e caracteriza o que o pesquisador tem em vista alcançar com sua investigação. Em geral, a formulação do objetivo da pesquisa ocorre quando o problema já foi estabelecido. Caracteriza-se como fase em que o pesquisador procura dar resposta às questões: Por que fazer a pesquisa? Para que realizar a pesquisa? Para quem? (MEDEIROS, 2010, p. 222)

3 Ao usar citações lembrar que elas devem ser comentadas antes ou após as mesmas. Não se admite citação desvinculada do assunto e do texto.

4 No caso de dois autores seguir o exemplo: (CONAGIN; AMBRÓSIO, 2011, p. 8) – sempre no final da citação direta. 5 No caso de três autores: (CORREA JUNIOR; SOUZA NETO; IZA, 2017, p. 135) 6 Mais de três autores: (PARSLOW et al., 2015, p. 395)

7 A citação deve ser feita pelo primeiro nome que aparece nas referências, em maiúsculas.

8 Nenhuma citação de autor ou de publicação pode deixar de constar nas referências.

As citações não devem ser muito longas.

Obs.: O grupo deve utilizar 02 fontes de pesquisa, no mínimo, até 03 fontes, no máximo.

No trabalho do Projeto TLIP, serão utilizadas apenas citações diretas (curta ou longa).

4.2 Exemplos de justificativa com citação direta

Exemplo 1: JUSTIFICATIVA (com citação curta)

Atualmente, com o desenvolvimento das pesquisas e estudos realizados dentro da área da

saúde, observou-se que o controle de peso corporal também se torna um problema preventivo,

pois nota-se um índice elevado da população obesa, levando a um aumento na taxa de

mortalidade a cada dia, provocado por doenças cardiovasculares decorrentes da falta de

atividade física. De acordo com Guedes e Guedes: “O aumento excessivo da quantidade de

gordura e do peso corporal deverá repercutir de maneira negativa tanto na qualidade como na

expectativa de vida dos indivíduos” (1998, p. 11).

Após a constatação de tais dificuldades, surgiu o interesse pelo tema com o propósito de

aprofundar o estudo em questão.

Exemplo 2: JUSTIFICATIVA (com citação longa) 6

A fusão é uma ferramenta que vem sendo muito utilizada no mundo dos negócios, ou seja,

consiste na integração de duas ou mais organizações, com culturas diferentes que geram

conflitos que provocam grandes desafios a enfrentar e cabe aos gestores a melhor forma de

solucionar.

Diante das dificuldades encontradas no processo de fusão, as pessoas são o elemento

fundamental para o andamento de qualquer negócio, já que a junção de duas culturas diferentes

interfere no comportamento dos colaboradores envolvidos, pois:

O conhecimento da cultura organizacional e suas características é fundamental para melhor gerenciar e administrar organizações complexas. Em particular, conhecendo o impacto cultural de mudanças estratégicas, teremos melhores instrumentos para implementar mudanças essenciais para o sucesso da organização. (BRAUNSTEIN; TOMEI, 1993, p. 5).

Assim, surgiu o interesse de estudar o assunto, a fim de aperfeiçoar nossos

conhecimentos.

5 Objetivos

5.1 Definição: É a meta a se alcançar; é a intenção que se tem ao propor a pesquisa. Deve estar coerente com a justificativa e o problema proposto.

5.2 Objetivo Geral ( apenas 01)

É a síntese do que se pretende alcançar. É mais amplo e responde às questões: Para quê? Para quem?

5.2.1Objetivos Específicos (03 a 05)

É a explicação dos detalhes de um desdobramento do objetivo geral.

Tem função intermediária e instrumental permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares. Pergunta norteadora: Que passos ou ações tenho de executar para atingir o objetivo geral?

Observação:

Os enunciados dos objetivos devem começar por um verbo no infinitivo. Como exemplos de verbos usados na formulação de objetivos, pode-se citar: apontar, mostrar, descrever, explicar, identificar, demonstrar, selecionar, indicar, ressaltar, destacar e outros.

Exemplo 1

OBJETIVOS

Objetivo geral

Aprofundar os conhecimentos sobre obesidade e sobrepeso, considerando a atuação do

futuro profissional de Educação Física.

Objetivos específicos 7

Pesquisar diversas fontes sobre o assunto.

Ler sobre o assunto e entendê-lo melhor.

Criar alternativas para tentar solucionar o problema observado.

Organizar o trabalho dentro das normas da ABNT.

Trabalhar em grupo a fim de um melhor conhecimento entre os componentes do mesmo.

Exemplo 2

OBJETIVOS

Objetivo geral

Descrever os processos de fusão que ocorrem nas organizações de diferentes culturas,

tendo em vista a atuação do futuro administrador.

Objetivos específicos

Ressaltar a necessidade das organizações em valorizar as pessoas.

Apresentar que a comunicação é indispensável no processo de fusão.

Pesquisar, em diversas fontes, conteúdo sobre o assunto.

Elaborar resumo, ressaltando as ideias principais encontradas nas fontes pesquisadas.

Trabalhar em grupo com responsabilidade.

6 Texto elaborado - Elaborar um texto único (03 a 04 páginas) das fontes pesquisadas que servirá para o resumo. Deve ter sequência de um texto dissertativo: introdução, desenvolvimento, conclusão (resposta da pergunta formulada). (Fonte: Arial 12, espaço 1,5, justificado, parágrafos)

7 Resumo - Elaborar o resumo, a partir do texto único elaborado das fontes pesquisadas, de acordo com as normas da ABNT. (parágrafo único, impessoalidade, espaço simples, fonte Arial 12, não ultrapassar uma página – 250 a 500 palavras). Logo abaixo do resumo, colocar as palavras-chave.

7.1 Normas para elaboração do Resumo

1 Definição:

- É uma técnica de leitura que auxilia a reter as informações básicas de um texto; é uma forma de reduzir um texto, sem destruir o conteúdo. - É uma forma de reunir e apresentar de maneira concisa e coerente as informações básicas

Verbo + Sujeito + Complementos complementos

contidas em um texto, destacando-se os elementos de maior importância, isto é, as ideias principais do autor. 8 2 Características: - Fidelidade ao texto original, respeitando as ideias do autor e a organização do texto. - Objetividade das informações.

3 Dicas para elaboração e redação do resumo

a) leitura global para captar a essência (Quem? / De que se trata?);

b) elaborar o plano de ideias, a partir de cada parágrafo: achar o sujeito do parágrafo,

anotar ao lado do parágrafo; c) destacar a palavra- chave de cada parágrafo, subdividindo o texto em partes;

d) leitura atenta do texto, assinalando as ideias importantes enquanto lê (sublinhar

palavras-chave);

e) entender o que lê, recorrendo ao dicionário para elucidação do vocabulário;

f) anotar do lado de cada parágrafo a ideia principal, com frases-resumo (esquema);

g) selecionar e ordenar as frases-resumo ou ideias principais e começar a redigir;

h) o resumo deve ter frases curtas e diretas, evitando-se repetir palavras do autor,

subtítulos, exemplos, gráficos

i) a linguagem deve ser clara, concisa, pois o princípio básico do resumo é a

economia;

j) utilizar-se das próprias palavras sem, contudo, destruir o conteúdo ou a posição

assumida pelo autor;

k) é importante distinguir a ordem em que aparecem as diferentes partes do texto e as

ideias do autor;

l) apontar as conclusões do autor;

m) não apresentar juízos críticos ou comentários pessoais;

n) redigir em parágrafo único; estilo denteado;

o) usar 3ª pessoa – sing./pl. – impessoalidade, isto é:

- Não usar 1ª pessoa: singular ou plural- eu/ nós = frase pessoal.

- Usar verbo na 3ª pessoa (sing./plural) + pronome se= frase impessoal

Ex.: Sabemos que a sociedade sempre se preocupou com regras.

Sabe-se que a sociedade sempre se preocupou com regras.

Ex.: Acredito que os recursos tecnológicos trazem muitos benefícios à

sociedade.

Acredita-se que os recursos tecnológicos trazem muitos benefícios à sociedade.

Observação: O resumo de um texto deve ser uma “síntese das ideias” e não das “palavras do texto”. Deve ser feito a partir da análise temática, isto é, questionar qual é o tema ou assunto abordado e verificar que ideias o autor expõe sobre ele. Existem tipos diferentes de resumo. Para o projeto, o resumo deve ser apenas síntese das ideias do autor = Resumo Informativo (NBR – 6028 / nov.2003 )

7.2 Revisão: TÉCNICA DE SUBLINHAR palavras-chave 1 Seguir um critério para não assinalar tudo ou deixar termos isolados. Um bom critério é assinalar VERBO, em seguida, encontrar o SUJEITO e os COMPLEMENTOS indispensáveis à compreensão das frases, eliminando-se os ADJUNTOS (determinantes/acompanhantes do sujeito ou dos complementos).

- Ideia principal (essência) -IP- 9 Quem? (sujeito = substantivo) O quê? Em que consiste? (verbo) complementos= substantivos - Ideias secundárias (detalhes,explicações) – IS - Como? Quando? Onde? Por quê? (circunstâncias, justificativas, explicações)

2 Organizar as palavras, formulando frases sintéticas e objetivas que, se bem elaboradas, dão uma visão do raciocínio desenvolvido pelo autor.

Ordem direta: Sujeito + verbo + complementos

Ex.: Todas as sociedades, indistintamente, sempre se preocuparam em estabelecer regras.

- Verbo: preocuparam / Sujeito: ( Quem? ) = sociedades/ Complementos: ( O quê? ) se/ regras

Frase: As sociedades sempre se preocuparam em estabelecer regras.

Ex.: A sociedade, de modo geral, está constantemente se beneficiando dos progressos da tecnologia.

- Verbo: está beneficiando/ Sujeito: ( Quem? ) = sociedade/ Complementos: (o quê /de quê?) se- progressos- tecnologia

Frase: A sociedade beneficia-se dos progressos da tecnologia.

Obs.: Parágrafo único- O resumo deve ser redigido em parágrafo único

estilo denteado= espaço na margem esquerda para abertura do parágrafo.

EXEMPLO: Texto – Juventude e novas tecnologias (Ednei de Genaro)

As tecnologias sempre trouxeram um significado de vida prazerosa e abundante. Não por

menos, o mundo contemporâneo consolidou uma infinidade de produtos tecnológicos que pregam

isso. Hoje temos um verdadeiro ambiente festivo proporcionado pela cultura digital (mp3, jogo

eletrônico, celular, câmera, televisão high-definition, internet etc.).

Os jovens são os maiores usuários e seduzidos pelas novas tecnologias. Tanto que

cientistas sociais estudam os sentidos e problemas da cultura digital para eles.

A juventude está naturalmente imersa pelas regulações dos aparelhos digitais

contemporâneos. Os jovens são os que mais desenvolvem habilidades para manusear e criar

adereços ao universo digital. Se há poucas décadas atrás, apenas o rádio e a televisão

constituíam os ambientes mais tecnológicos, hoje são as diversas máquinas digitais que

apreendem e ativam as interações sociais em um novo mundo de comunicação.

É este novo mundo da comunicação que vem sendo discutido, o contexto dos jovens,

que estão plenamente absorvidos nas interações e aprendizados tecnológicos e pouco têm tempo

de pensar no sentido disto para as suas vidas. (Texto adaptado)

Resumo

As tecnologias trouxeram significado de vida prazerosa e abundante. Hoje há infinidade

de produtos tecnológicos proporcionado pela cultura digital. Os jovens são os maiores usuários,

seduzidos pelas novas tecnologias. Imersos pelas regulações dos aparelhos digitais, eles

desenvolvem habilidades para manusear e criar adereços ao universo digital. No novo mundo de

comunicação, há uma discussão sobre o contexto dos jovens, porque eles estão absorvidos nas

interações e aprendizados tecnológicos, não tendo tempo para pensar no sentido disso para as

suas vidas.

8 Referências 10 - Elemento obrigatório, que consiste em um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual. - O grupo deverá consultar, no mínimo, duas, no máximo, três fontes de pesquisa, sendo uma delas, pelo menos, oriunda de livro. Também revistas, artigos científicos, jornais, podendo ser impressos ou meio eletrônico- internet. Seguir as normas da ABNT – NBR 6023 /ago 2002): Fonte – Arial 12 – espaço simples para a mesma referência // 2 espaços simples entre uma e outra referência). Obs.: Seguir as normas da ABNT em anexo. (Rigorosa ordem alfabética, sem separação do tipo de obra).

8.1 REFERÊNCIAS – NBR 6023/2002

PARA LIVROS

Orientações gerais: as informações para a elaboração das referências, devem ser retiradas da página de rosto da

obra. Caso falte algum dado, verificar no verso da mesma.

Iniciar com o último sobrenome do autor com todas as letras maiúsculas e os prenomes por extenso, somente com a

primeira letra maiúscula, seguidos de ponto final. Depois: título, subtítulo (se houver), edição, local (cidade), editora e

data da publicação.

Havendo subtítulo, o mesmo deverá ser colocado após o título, precedido de dois pontos ( em letras minúsculas e

sem destaque (negrito).

O título do livro com apenas a primeira letra maiúscula levará destaque em negrito, havendo subtítulo colocar após o

título dois pontos, sem destaque e em letras minúsculas.

A primeira edição da obra não deve ser indicada. A partir da segunda edição em diante, todas devem aparecer de

forma abreviada. Ex.: 2.ed. Logo após, indicar o local da publicação e a editora (a palavra editora não aparece).

A segunda linha e as demais, se houver, serão alinhadas à esquerda.

Respeitar a ordem alfabética na organização final das referências independentemente de onde ela for tirada.

JUNIOR, FILHO e NETO não são sobrenomes, devem acompanhar junto com o último sobrenome.

UM AUTOR

sem subtítulo

BARDIN, Décio. Planejamento e análise estatística de experimentos agronômicos. 2.ed. Londrina: Macenas, 2013.

MELLO, Paulo Cordeiro de. Perícia contábil. São Paulo: Senac, 2013.

PIMENTEL-GOMES, Frederico. Curso de estatística experimental. 15.ed. Piracicaba:

FEALQ, 2009.

REY, Luís. Bases da parasitologia médica. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

2010.

UM AUTOR

com subtítulo

HOFFMANN, Jussara. Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. 16. Ed. Porto Alegre: Mediação, 2011.

LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administração de marketing: conceitos, planejamento e aplicações à realidade brasileira. São Paulo: Atlas, 2015.

DOIS AUTORES KOCH, Ingedore Willaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. 3. Ed. São Paulo: Contexto, 2010.

TRÊS AUTORES SANT´ANNA, Armando; ROCHA JUNIOR, Ismael; GARCIA, Luiz Fernando Dabul. Propaganda: teoria, técnica e prática. 9. Ed. São Paulo: Cengage Learning, 2017.

11

MAIS DE TRÊS AUTORES

GRIFFITHS, Anthony J. F. et al. Introdução à genética. Tradução de Silvia Ellg Roberto. 11. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016.

IRIGARAY, Hélio Arthur et al. Gestão e desenvolvimento de produtos e marcas. 3.ed. Rio de Janeiro: FGV,2011.

WINN JR.., WASHINGTON C. et al. Koneman, diagnóstico microbiliógico: texto e atlas colorido. Tradução de Eiller Fritsch Toros et al. 6.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.

VÁRIOS AUTORES

COM INDICAÇÃO

DE

RESPONSABILI-

DADE

BARACHO, Elza. (Coord.). Fisioterapia aplicada à saúde da mulher. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.

BRUSCATO, Wilze Laura et al. (Org.). A psicologia na saúde: da atenção primária à alta complexidade. O modelo de atuação da Santa Casa de São Paulo. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012.

PUJOL, Ana Paula. (Org.). Nutrição aplicada à estética. Rio de Janeiro: Rubio, 2011.

OBRAS COM TRADUÇÃO

PARSLOW, Tristam G. et al. (Ed.). Imunologia médica. Tradução de Patricia Lydie

Voeux. 10. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015.

DUAS OBRAS OU

MAIS DO MESMO

AUTOR

PERRENOUD, Philippe. A pedagogia na escola das diferenças: fragmentos de uma sociologia do fracasso. Tradução de Cláudia Schilling. 2. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2001. ______. A prática reflexiva no ofício de professor: profissionalização e razão pedagógica. Tradução de Cláudia Schilling. Porto Alegre: Artmed, 2002.

Do segundo em diante, suprime-se o nome e coloca-se um travessão com 6 espaços e ponto. Colocar os livros, artigos e outros

em ordem cronológica, do mais antigo para o mais atual. Quando houver duas obras do mesmo ano, do mesmo autor: (2015ª)

(2015b)

PARTES DE UMA OBRA

REIS, Ricardo Andrade; SILVA, Sila Carneiro da. Consumo de forragens. In: BERCHIELLI, Telma Teresinha; PIRES, Alexandre Vaz; OLIVEIRA, Simone Gisele de. (Org.). Nutrição de ruminantes. 2.ed. Jaboticabal: Funep, 2011, p. 83-114.

LIVRO DIGITAL (Ex.: Minha Biblioteca)

GARTNER, Leslie P.; HIATTI, James L. Atlas colorido de histologia. 6.ed. Guanabara Koogan, 07/2014. [Minha Biblioteca]. Disponível em: http://ingtegrada.minhabiblioteca.com.br//#books. Acesso em: 22 jan. 2018

TRABALHO APRESENTADO EM EVENTO

DOCUMENTO FÍSICO

LEON, Alejandro. La 12stúdio12cia del contexto histórico em el 12stúdio de Don Bosco. In: CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y ESPIRITUALIDAD SALESIANA, 2014, San Salvador. Actas... San Salvador: Universidad Don Bosco, 2014, p. 9-32.

MEIO ELETRÕNICO

ABREU I.C., SILVA J.R., LIMA L.B.Q., ANTUALPA K.F. A influência do basquetebol em cadeira de rodas na qualidade de vida de seus praticantes. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA, X; SIMPÓSIO DE ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE, I, 2016, Campinas. Anais eletrônicos... Campinas: Faculdade de Educação Física, UNICAMP, 2016. Disponível em: <http:// http://www.fef. Unicamp.br/fef/sites/uploads/fef_inscricao/cbamas2016/paper-4d548ec82dd5d7352956b 6062e5c7a07.pdf>. Acesso em: 18 jan. 2018.

Obs.: Se no documento original, os nomes dos autores estiverem abreviados, a forma deverá ser mantida.

12

TCC, DISSERTAÇÕES E TESES

Sobrenome do autor, em maiúsculas, prenomes abreviados, título em negrito, só com a primeira letra maiúscula, o

ano. Tipo do documento, instituição onde foi apresentada, cidade.

Exemplos: Documento físico (material impresso)

TRABALHO DE

CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

SANTOS, Renato Aparecido Pereira dos. Aplicação da nova Lei do Divórcio e seu impacto na sociedade. 2016. 66p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, Lins, 2016.

Documento em meio eletrônico

DISSERTAÇÃO

(Mestrado)

LIMA, Ilane Coutinho Duarte. Gestão colaborativa de festivais criativos: o caso da

produção do carnaval em Vitória-ES. 2017. 71p. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória. 2017. Disponível em:<

http://portais4.ufes.br/posgrad/teses/tese_11545_Disserta%E7%E3o%20Ilane.pdf.>. Acesso em: 18 de jan. 2018

TESE

(Doutorado)

ALMEIDA, Margarida Barreto. Empresa de grupo e grupo de empresas: desvendando a complexidade subjetiva do empregador. 2016. 197p. Tese (Doutorado em Direito) - Faculdade de Direito, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2016. Disponível em: <http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/bitstream/handle/1843/ BUOS-ASUGXN/tese_margarida_vers_o_final.pdf?sequence=1>. Acesso em: 18 de jan. 2018.

JORNAIS E PERIÓDICOS

JORNAIS/PERIÓDICOS: são publicações em papel ou em meio eletrônico que geralmente são publicadas

em intervalos de tempo regulares (Periódicos) ou diariamente (Jornais) e podem ser de assuntos específicos ou gerais. Ex.: Harvard Business Review - Brasil’ RBC – Revista Brasileira de Contabilidade REEUSP – Revista da Escola de Enfermagem da USP

PERIÓDICO

MATÉRIA ASSINADA

(Documento físico)

ABBOUD, Maria Tereza; ALMA, Jeanete Moussa. Nível de conhecimento dos profissionais médicos acerca dos benefícios e consequente utilização da carboxiterapia com finalidade estética. Revista Brasileira de Estética. São Paulo,

v. 5, n.3, p. 36-40, 2017.

BRANCO, Fábio José Ceron; FUCHIGAMI, Helio Yochihiro. Métodos de alto rendimento e baixa complexidade em flowshop. GEPROS. Gestão da Produção, Operações e Sistemas. Bauru, ano 12, n.4, p. 32-56, out-dez. 2017.

MARCONI, Nelson. O consumo pode ser o motor da recuperação da economia brasileira? Conjuntura Econômica. Rio de Janeiro. v.71, n. 12, p. 22-23, dez. 2017.

MATÉRIA ASSINADA

(Meio eletrônico)

KREITLON, Maria Priscilla. McMoral, iPolítica, cidadania Wireless: reflexões para o ensino e a pesquisa em RSE no Brasil. Rev. Adm. Contemp., Curitiba , v. 16, n. 2, p.

271-289, abr. 2012. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script= sci_arttext&pid=S1415-65552012000200007&lng=pt&nrm=iso.>. Acesso em 18 jan 2018.

13

AUTORIA DESCONHECIDA

a entrada é feita

pelo título

PROGRAMA para a inovação: da indústria têxtil à alimentícia, Goiás diversifica os investimentos. Meeting & Négocios. São Paulo: Doria, ano 16, n. 16, p.84-87, 2017.

JORNAIS

MATÉRIA ASSINADA

PINHO, Angela. Produção de vacina de febre amarela pode ser antecipada: instituto que fornece imunização suspendeu exportações para priorizar Brasil. Folha de São Paulo, São Paulo, 18 jan. 2018. Folha Cotidiano. Caderno B, p. 1.

AUTORIA DESCONHECIDA

a entrega é feita

pelo título

TRÊS últimos anos foram os mais quentes já registrados: 2016 está no topo da lista, com El Niño, e 2017 é o mais quente sem o fenômeno. Folha de S. Paulo,

São Paulo, 19 jan. 2018. Seção Ciência +Saúde, p. 5

Observações gerais:

a) autoria desconhecida: (não havendo seção ou caderno, o nº da página vem antes da data); b) em títulos e subtítulos muito longos, podem-se suprimir as últimas palavras, desde que não seja

alterado o sentido. A supressão deve ser indicada por reticências. c) para artigos de jornais em meios eletrônicos (matéria assinada ou autoria desconhecida), acrescentar

o endereço eletrônico e a data de acesso.

PARA APOSTILAS DE CURSO

COM AUTORIA

(Documento físico)

SILVA, Maria de Lourdes Alencar; TÓFOLI, Irso; SILVA, Heloisa Helena Rovery da. (Comp.). Trabalho de conclusão de curso: pesquisa descrita / pesquisa documental. 2017, 17p. Apostila da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico I e II. Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium.

REFERÊNCIAS LEGISLATIVAS (LEIS, DECRETOS, PORTARIAS, RESOLUÇÃO, INSTRUÇÃO

NORMATIVA, COMUNICADO, CIRCULAR E OUTROS.)

Nome do país, ou cidade ou Estado em maiúsculas / o título e a especificação da legislação com o número e data / nome da obra ou veículo de informação onde foi publicado em destaque / com

indicação do número vírgula e página ponto.

Exemplo:

RESOLUÇÃO

(meio eletrônico)

BRASIL . Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução 466, de 12 de dezembro de 2012. Biblioteca Virtual em Saúde, Brasília, DF, 12 dez. 2012. <Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2013/res0466 _12_12_2012.html. > Acesso em: 19 jan. 2018.

AUTOR ENTIDADE

Tem entrada pelo próprio nome por extenso.

ENTIDADE

(documento físico)

AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE. Manual de pesquisa: das diretrizes do ACSM para os testes de esforço e sua prescrição. Tradução de Antonio Francisco Dieb Paulo. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.

INTERNET

MATÉRIA ASSINADA

ALVARENGA, Jackeline Couto. Avaliação do osso cortical por HR-pQCT em mulheres saudáveis separadas em pré e pós-menopausa. Revista do Biomédico. São Paulo, n.

119, p. 16, abr./maio 2017. Disponível em: <https://crbm1.gov.br/site/wp-content/uploads /2017/05/119dWEB.pdf>. Acesso em: 22 jan. 2018.

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AUTORIA DESCONHECIDA

NOVA LEI trabalhista introduz mudanças na declaração. Conselho Regional de Administração de São Paulo, São Paulo, 19 jan. 2018. Disponível em:

<http://www.crasp.gov.br/crasp/site/noticias/novaleitrabalhistaintroduzmudancasnadeclaracao>. Acesso em: 22 jan. 2018.

OBSERVAÇÕES GERAIS

a) Para a elaboração da referência, todas as informações deverão ser retiradas da página de rosto da

obra. Caso falte algum dado, verificar no verso da mesma.

b) As referências devem seguir rigorosa ordem alfabética, sem separação do tipo de obra (livros, revistas, dicionários, internet e outros)

c) Quando o local e editora não aparecem, indicar entre colchetes: [s.l.] = sine loco / sem local e [s.n.] = sine nomine / sem editora. Se não houver os dois: [s.l.:s.n.] Quando não houver data, aproximar assim: [ 2010?] ou [201_ ] ou [20 _ _ ], ou [s.d.] = sem data

d) Usar espaço simples entrelinhas e entre uma referência e outra, dois espaços simples.

e) Esta apostila segue as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), que objetiva a uniformização e padronização da forma de apresentação dos trabalhos científicos.

Exemplos de referências

BARDIN, Décio. Planejamento e análise estatística de experimentos agronômicos. 2.ed. Londrina: Macenas, 2013. KOCH, Ingedore Willaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010. MARCONI, Nelson. O consumo pode ser o motor da recuperação da economia brasileira? Conjuntura Econômica. Rio de Janeiro. v.71, n. 12, p. 22-23, dez. 2017. NOVA LEI trabalhista introduz mudanças na declaração. Conselho Regional de Administração de São Paulo, São Paulo, 19 jan. 2018. Disponível em: <http://www.crasp.gov.br/crasp/site/noticias/novaleitrabalhistaintroduzmudancasnadeclaracao. Acesso em: 22 jan. 2018. PINHO, Angela. Produção de vacina de febre amarela pode ser antecipada: instituto que fornece imunização suspendeu exportações para priorizar Brasil. Folha de São Paulo, São Paulo, 18 jan. 2018. Folha Cotidiano. Caderno B, p. 1. 9 Anexo (Xérox dos textos utilizados) - Incluir xérox dos textos utilizados na pesquisa, podendo as páginas serem numeradas com caneta preta. 10 Ficha de avaliação – Apostila – parte II- (contém o modelo) O grupo deve preencher a ficha, ao término do trabalho, sendo apenas uma para o grupo.

10.1 Modelo 15

PROJETO: TÉCNICAS DE LEITURA PARA INICIAÇÃO À PESQUISA

FICHA DE AVALIAÇÃO

Curso: .................................................................................... 4º Semestre ........

Nomes dos alunos do grupo RA

_______________________________________________ ______________

_______________________________________________ ______________

_______________________________________________ ______________

_______________________________________________ ______________

Lins, ............. de .............................. de 2018

ITEM QUESTÕES

RESPOSTAS

OBSERVAÇÃO SIM

EM PARTE

NÃO

1 Houve dificuldade em problematizar o assunto e encontrar as fontes de pesquisa?

2 Foi utilizado o acervo da Biblioteca e a Internet?

3 Houve dificuldade na formatação do trabalho? Em que partes?

4

As orientações técnicas contribuíram para esclarecer dúvidas e estas foram resolvidas?

5 Professores e outros profissionais colaboraram para o êxito do trabalho?

6

O grupo considera o trabalho desenvolvido difícil? Que itens oferecem mais dificuldade?

7

Todos os elementos do grupo participaram com responsabilidade, dinamismo e seriedade na elaboração do trabalho?

8

A participação no projeto contribuiu para ampliação dos conhecimentos e será útil para futur0as pesquisas?

Sugestões e críticas (Faça um comentário, se julgar conveniente).

............................................................................................................................ .......................... ............................................................................................................................ ............................................................................................................................

11 Sugestão de temas 16

CURSO TEMAS

Administração

- Reforma Trabalhista - Reforma da Previdência - Hora extra e banco de horas - Logística - Segurança do trabalho - Qualidade de vida no trabalho - Fusão, aquisição e reestruturação - Planejamento estratégico

Biomedicina

- Reprodução humana - A importância do uso das células tronco para a saúde pública - Biossegurança no laboratório clínico - Homem, Saúde e Sociedade - Bioética e eutanásia

Ciências Contábeis

- Controladoria - Gestão de Custos - Auditoria - Contabilidade Gerencial - Planejamento Tributário - Análise das Demonstrações Contábeis

Direito

- Pluralidade de afetos e o entendimento de família nos dias atuais - Culpa consciente e dolo eventual - Guarda compartilhada - A função social da propriedade - Reforma trabalhista - Da usucapião urbana e rural - Reforma agrária e propriedade - Delação premiada

Educação Física

- A importância do profissional de educação física na orientação de atividades físicas - A importância da atividade física para gestante - Atividade física e qualidade de vida na terceira idade - Qualidade de vida: benefícios do treinamento de força para idosos - A importância da atividade para grupos especiais: obeso, diabético, cardiopata, idosos e outros - Educação Física para Portadores de Deficiências - O impacto das atividades da aula de educação física no desenvolvimento do autista - A importância da avaliação física em academias.

Enfermagem

- A relevância do exame físico para a assistência de enfermagem - A importância do relacionamento entre o enfermeiro e o paciente/cliente - A importância das ações de promoção da saúde realizadas pelo enfermeiro - A inclusão de portadores de necessidades especiais nas escolas - A visita domiciliar como método de abordagem do indivíduo e da família - O poder da comunicação em Enfermagem

Eng. Agronômica

- Integração Lavoura, Pecuária e Silvicultura 17 - Rotação de culturas - Commodities agrícolas - O papel do engenheiro agrônomo na produção sustentável - Engenharia Agronômica e suas relações com a economia - Melhores práticas no agronegócio - Produção X Sustentabilidade - Conservação do solo

Estética

- Estética facial - Estética corporal - Cirurgia em Estética - Terapia Capilar - Terapias orientais - Cosmetologia

Fisioterapia

- Crescimento e Desenvolvimento Humano - Saúde do Idoso - Terapia Manual - Fisioterapia Preventiva - Prótese e Órtese

Pedagogia

- O processo de alfabetização - Alfabetização e letramento - Jogos na Alfabetização - Hipóteses de escrita e intervenções - Jogos e Brincadeiras -Os efeitos da participação ativa da família na educação -Literatura Infantil -Psicomotricidade e o desenvolvimento infantil -As contribuições de uma brinquedoteca no aprendizado das crianças -Educação para Jovens e Adultos (EJA) -Educação Inclusiva

Psicologia

- Ética na utilização de testes psicológicos - Testes psicométricos e testes projetivos - Laudo Psicológico - Anamnese - Técnicas de Entrevista. (Ou entrevista psicológica) - Conflito entre pais e filhos - Padronização e normatização de testes psicológicos - Jovens e tecnologias

Publicidade e Propaganda

- O papel da convergência da mídia no universo Marvel - A psicologia da cor e seus impactos no consumo - Marketing esportivo na construção da paixão pelo futebol - Fotografia e cinema: relações e apropriações - Branding. Como construir marcas de valor - A importância da pesquisa na elaboração de estratégias - Mídias sociais na formação de opinião dos consumidores - Fotografia publicitária. Impactos e apelos na construção de anúncios de sucesso - Gestão de mídias corroborando para melhores resultados -Web jornalismo e suas relações com a publicidade

12 Observações: 18

- Cada item deve ser colocado em folha nova e na sequência, de acordo com o item IV. - O título do trabalho será sempre o tema formulado. - Palavras-chave: no mínimo, duas palavras, no máximo, cinco palavras; separadas por ponto e finalizadas também por ponto. (Só podem ser substantivos). - Os títulos das partes devem ser: Arial 12, letras maiúsculas, centralizado. - O grupo deve utilizar de 02 a 03 fontes de pesquisa, diversas: livros, revistas, internet etc. - Resumo – elaborar resumo do texto elaborado das fontes de pesquisa, de acordo com as normas da ABNT. (Parágrafo único, impessoalidade). - Xérox dos textos consultados – anexar ao trabalho: pode numerar com caneta preta. - Ficha de avaliação – O grupo deve preencher a ficha, ao término do trabalho.

- Entrega dos trabalhos: de acordo com o cronograma estabelecido e afixado no mural da sala de aulas.

- Horário: das 18h45min às 22h:45min. - Local: Sala 106 – Bloco A –

Profª Luiza

Dúvidas????: - Profª Luiza C. Binato Exel - luiza@unisalesiano.edu.br

Sala 106- 1º andar- Bloco A

“Eu não disse que seria fácil, mas que valeria a pena.”

(Dom Bosco)