centro ambiental y ecoturístico del nororiente amazónico

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

PlanTECNOLOGICO 2010-2019

Centro Ambiental y Ecoturístico del Nororiente AmazónicoSENA REGIONAL GUAINIA



Referentes Características del Departamento

Competitividad del Departamento

Potencial del Departamento

Visión del centro

Respuestaactual

Accionespropuestas

Líneas de acción Alianzas y convenios

Perfiles

MAPA DE LA PRESENTACION



Plan Nacional de Desarrollo – 2006 -2010, Estado Comunitario: Desarrollo para todos 2019, Visión Colombia II Centenario Agenda de Competitividad de Amazorinoquía – DNPPlan de Acción en Biodiversidad de la cuenca del Orinoco –Colombia 2005 -2015.Plan Departamental de Desarrollo 2008 -2011, Guainía : “A trabajar se dijo”. Plan Municipal de Desarrollo 2008-2011: “Por Amor a Nuestra Gente”.Plan Estratégico Mipymes del Departamento del Guainía. Convenio 169 de la OIT, sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes

REFERENTES

FACTOR CARACTERISTICAS 80 % población indígena 90 % del territorio resguardo indígena 162 comunidades indígenas 8 Etnías – cultura propiaFisiografía tres zonas: Río Guaviare, Río Inírida, Guainía

Selva trópical húmedaReserva natural de Puinawai 1.092.500 Htas

Dpto. Reserva forestal – Ley 2/59Se estima que se conoce el 20% de especies de flora y fauna Vías de comunicaciónServicios públicosEducaciónSaludCombustible

1. Población

2. Condiciones geográficas y características físicas del territorio

3. Condiciones estructurales



FACTORES A TENER EN CUENTA PARA EL DESARROLLO DEL DEPARTAMENTO


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 COMPETITIVIDAD DEL DEPARTAMENTO HOY

Departamento desarticulado de áreas de desarrollo.

Difícil encadenamientos productivos.

PIB e Ingreso percápita, por debajo del nacional.

Centro de acopio de peces ornamentales.

Fase inicial: Constitución de factores de desarrollo



POTENCIAL DE DESARROLLO DEL DEPARTAMENTO

Características Físicas y Geográficas de la Región.Cultura Indígena.Flora y Fauna.

BIODIVERSIDAD



SensibilizarConocimiento, conservación y usoImpacto regionalAlianzas estratégicas

VISION DEL CENTRO 2019

BIODIVERSIDAD

Talento humano – Aprendices – Ambientes de formación

Ambientes de formaciónTicsRedes del SENATalento humano cualificado y con experiencia en la regiónCapacidad de concertación y trabajo con comunidades étnicasReconocimiento institucional



VISION 2019

Centro de proyección regional, dedicadoa la formación integral profesional, lainvestigación, aplicación y transferencia detecnología; que contribuirá a consolidaruna cultura empresarial en la región,proveyendo talento humano y serviciosresponsables en el aprovechamiento de labiodiversidad

LINEA TECNOLOGICA

ESPECIALIDAD

TG en Administración de Redes

Tecnología en Análisis y Desarrollo de Sistemas

Tecnología en Desarrollo Mercados

Tecnología en Administración Documental

Tecnología en Control Ambiental

Tecnología en Gestión de Recursos Naturales

Tecnología en Producción Pecuaria

Tecnología en Producción Agropecuaria Ecológica

Técnico en mantenimiento y Reparación de lDiseño Técnico en Elaboración de Objetos Artesanales

Gestión de la información

Cliente

Producción y transformación



RESPUESTA ACTUAL


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 RESPUESTA ACTUAL

Diseño

Gestión de la información

Cliente

Materiales y herramientas

Producción transformación

• Tecnología en Administración de Redes• Tecnología en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información

• Tecnología en Desarrollo de Mercados Internacionales.• Tecnología en Administración Documental.

• Tecnología en Control Ambiental• Tecnología en Gestión de Recursos Naturales• Tecnología en Producción Pecuaria•Tecnología en Producción Agropecuaria Ecológica

• Técnico en Construcción• Tecnología en Topografía• Técnico en Carpintería para la Construcción

• Técnico en Elaboración de Objetos Artesanales



ACCIONES PROPUESTAS

1.Contribuir a que el departamento identifique yconsolide sus sectores de desarrollo, teniendoen cuenta sus características diversas.

2.Contribuir a mejorar las condiciones de vida desus habitantes.

3.Mantener las condiciones de preservación ydiversidad de la selva amazónica y de suscomunidades.



LINEA TURISMOLINEA TURISMO



2010

TURISMOActualizar el inventario turísticoElaboración de productos turísticos –ecoturismo, Etnoturismo, de investigación, pesca deportiva y de aventura.Identificación e implementación de estructura turísticaElaboración de estudios de mercadoPromoción del departamentoARTESANIASInvestigación de técnicas y materialesInnovar el diseño



LINEA TURISMO Y ARTESANIAS

2014

TURISMODepartamento son sector turismo consolidadoARTESANIASPosicionar productos artesanales marca Guainía

2019

TURISMO Identificación de productos turísticos especializados con aprovechamiento de la biodiversidad Identificación de segmentos de mercadoARTESANIAS Diversificar productos



LINEA TURISMOPROYECTOMalokas turísticas en Comunidades Indígenas SERVICIOS1. Asesoría En la elaboración de paquetes turísticos especializados en aprovechamiento de la Biodiversidad En la implementación de servicios de alojamiento típico de la región, A y B, guianza especializada y recreación. 2. Diseño de productos artesanalesPROGRAMAS DE FORMACION Técnico en Guianza TurísticaEspecialización en Guianza por Comunidades IndígenasTécnico en Procesos Recreativos y TurísticosTecnólogo en Proceso Recreativos y TurísticosTécnico en Cocina



LINEA BIODIVERSIDAD



2010

LINEA BIODIVERSIDAD

FLORA Y FAUNABP para la extracción y almacenamiento de recursos no maderables del bosque -aromáticas, colorantes, aceites esenciales y medicinales de especies ya conocidas BP acuícolas y pesqueras, en peces de consumo y peces ornamentales Producción de peces de consumo mejorando técnicas artesanales



2014

LINEA BIODIVERSIDAD

FLORA Y FAUNAInventario de conocimiento tradicional indígena Inventario de flora y fauna; y su uso Empresas agroindustriales transformadoras de recursos no maderablesdel bosquePaquetes Tecnológicos de peces ornamentales y de consumo

2019

FLORA Y FAUNAProducción y comercialización de insectos amazónicos Zoocría de especies amazónicas Implementación de empresas y asociaciones piscícolasEmpresas agroindustriales en la extracción de recursos no maderables del bosque Transferencia y adaptación de tecnología de transformación de recursos no maderables del bosque


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 LINEA BIODIVERSIDAD

PROYECTOConocimiento y aprovechamiento de la biodiversidadSERVICIOSAsesoría en procesos de extracción del recurso no maderables del bosque, fibras, tintes, aceites esenciales y resinas, entre otros.Multiplicación y venta de material vegetal limpioPROGRAMAS DE FORMACIONTécnico/logo en procesos extractivos y de transformación de recursos no maderables del bosque.Técnico en pisciculturaTécnico en zoocría de especies amazónicasEspecialización en explotación de recursos no maderables del bosque. Especialización en captura, transporte y almacenamiento de peces ornamentales .



2010

AGROSILVICULTURABPA en yuca brava – Manihot sculenta y ajíBPA en cultivos alternativos – cacao, caucho, maíz – y frutales amazónicos –marañón, túpiro, arazá AGROINDUSTRIABPM en procesos artesanales de secadoBPM en procesos derivados de yuca brava BPM en procesamiento de frutales amazónicosSUELOS Y FERTILIZACIONMejorar condiciones de suelo –biofertilizantes , fertiriego

LINEA AGROECOLOGIA


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 LINEA AGROECOLOGIA

2019 AGROSILVICULTURAMasificación de paquetes tecnológicos SUELOS Y FERTILIZACIONPaquetes tecnológicos para mejoramiento de suelos

2014 AGROSILVICULTURAPaquetes tecnológicos de yuca brava – Manihot sculenta y ajíParcelas autosostenibles con especies promisoriasAGROINDUSTRIAConformación de empresas transformadoras de frutales amazónicos y derivados de yuca brava y ajíEstandarización de procesos de transformación SUELOS Y FERTILIZACION Implementación de técnicas de sustitución de quemas


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 LINEA AGROECOLOGIA

PROYECTOProducción agroecológica sostenibleSERVICIOS1. Asesoría en la implementación de: Conucos autosostenibles Producción y transformación de yuca bravaFrutales amazónicos y su transformación. Cultivos alternativos - cacao, caucho, maíz - y su transformación. 2. Análisis , adecuación, mejoramiento y fertilización, de suelos.PROGRAMAS DE FORMACIONTécnico/logo en producción agropecuaria ecológica Técnico /logo en agrosilviculturaTécnico/logo en pisciculturaTécnico/logo en manejo de suelosTécnico en procesamiento de alimentosEspecializaciones en : Cacao, caucho, frutales amazónicos, especies

no maderables del bosque .Especializaciones en: Producción de especies animales de consumo y en

peces ornamentales de la Amazonía


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 LINEA TRANSVERSAL

EMPRENDIMIENTO Y MERCADOSPROYECTOImplementación de cadenas productivas de productos promisorios.RESULTADOImplementación de:Cadena productiva de turismoCadena productiva de peces ornamentales y de consumoCadena productiva de frutales amazónicosCadena productiva de recursos no maderables del bosqueCadena productiva de artesaníasSERVICIOSFormulación, implementación y seguimiento de proyectos productivos y creación de empresasEstudio de mercados



PROGRAMAS DE FORMACIONTécnico/logo en investigación y desarrollo de mercados

Técnico/logo en procesos de manejo logístico

LINEA TRANSVERSAL –EMPRENDIMIENTO Y MERCADOS



MINERIABP en procesos de extracción

MANEJO DE RESIDUOS Técnicas para el manejo de residuos sólidos

ENERGIAS ALTERNATIVAS Y AGUA POTABLE Identificar e implementar alternativas para la generación de energía; y tratamiento y suministro de agua potable

TEMAS ATENCION ESPECIAL– CON OTROS CENTROS DEL SENA -


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 TEMAS ATENCION ESPECIAL

– CON OTROS CENTROS DEL SENA -2014

MANEJO DE RESIDUOS Masificación de implementación de técnicas de aprovechamiento de residuos en comunidades indígenas ENERGIAS ALTERNATIVAS Y AGUA POTABLEMasificación de uso de energías alternativas y del tratamiento y suministro de agua potable

2019

MINERIA Mejoramiento de procesos extractivos de mineríaMANEJO DE RESIDUOS Implementación de técnicas para el aprovechamiento e residuos sólidos en comunidades indígenas ENERGIAS ALTERNATIVAS Y AGUA POTABLE Masificación de uso de energías alternativas y del tratamiento y suministro de agua

Centro Compra de la Sede del Centro $650.000.000Ampliación y mejoramiento de áreas administrativas y ambientes de aprendizaje $900.000.000

Enfermería Implementación del ambiente de aprendizaje.Confecciones Implementación del ambiente de aprendizajeTransformación de alimentos y procesos agroindustriales

Ampliación del ambiente

Mecánica y electricidad

Construcción del ambienteDotación de maquinaria , equipo y herramienta

Maderas, artesanías y construcción

Construcción del ambienteAdquisición de maquinaria , equipo y herramienta para construcción y artesanías

Aulas móviles MantenimientoLaboratorio de Biotecnología

Construcción, implementación y dotación – Proyecto interinstitucional


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 INFRAESTRUCTURA


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 ALIANZAS ESTRATEGICAS Y CONVENIOS

República de ColombiaMinisterio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial

República de ColombiaMinisterio de Industria, Comercio y Turismo

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.personeriarmenia.gov.co/Img/logo_incoder.JPG&imgrefurl=http://www.personeriarmenia.gov.co/sitiosrelacionados.php&usg=__NdIvO3M_MeHdUsKDLzgeNz7HO5k=&h=95&w=120&sz=4&hl=es&start=2&um=1&tbnid=FM-8rU04Uge2XM:&tbnh=70&tbnw=88&prev=/images?q=LOGO+INCODER&hl=es&sa=G&um=1�

http://www.accionsocial.gov.co/default.aspx�

http://www.cootregua.org/index.html�

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://images.quebarato.com.br/photos/big/C/7/395EC7_1.jpg&imgrefurl=http://www.quebarato.com.uy/classificados/curso-de-linux-basico-do-senai-pdf-__3759815.html&usg=__eNI0rQurhXVmZ87z0LxRLVCxmog=&h=215&w=230&sz=146&hl=es&start=23&um=1&tbnid=iLE4E_0j90G7wM:&tbnh=101&tbnw=108&prev=/images?q=logo+senai+brasil&ndsp=18&hl=es&sa=N&start=18&um=1�

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.vtv.gov.ve/files/imagecache/inces.jpg&imgrefurl=http://www.vtv.gov.ve/noticias-nacionales/12149&usg=__JbYlzlbzGCW_VJHBYlcIsPbAhtk=&h=541&w=600&sz=47&hl=es&start=15&um=1&tbnid=9PioWBX4jg_GVM:&tbnh=122&tbnw=135&prev=/images?q=logo+inces+venezuela&hl=es&sa=G&um=1�

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.cccauca.org.co/agroinnova/wp-content/themes/hxm-agroinnova/igu/imgs/patrocinadores/patrocinio_logo-comcaja.jpg&imgrefurl=http://www.cccauca.org.co/agroinnova/?p=13&usg=__iEzX4v_F5k1JOd6hXGlLJ6-QUS0=&h=75&w=48&sz=2&hl=es&start=1&um=1&tbnid=fzt_RZ-6DeOTJM:&tbnh=71&tbnw=45&prev=/images?q=LOGO+COMCAJA&hl=es&sa=N&um=1�


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 SENA – UNO SOLOREDES DE CENTRO

Pasantías a aprendicesPasantías a instructores Transferencia de tecnologíaDiseños curriculares

DIRECCION GENERAL

Programas de formación especializados para comunidades indígenas - flexibilidadCapacitación a instructores Acciones concretas y acompañamiento permanente para esta región en diversos temas



PERFIL DEL INSTRUCTOR

Competente en la gestión del conocimiento, la innovación y desarrollo tecnológicoInvestigadorBilingüeTics Interactuar en una lengua indígena

Derechos de etnias y pueblosindígenasDerechos de etnias y pueblosindígenasModesto, paciente, abierto ytolerante a entender otras culturasConocimiento políticas mundiales ynacionales sobre biodiversidad ymedio ambiente

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.ciens.ucv.ve/icta/images/stories/instalaciones/biotecnologia/biotecnologia1.jpg&imgrefurl=http://www.ciens.ucv.ve/icta/index.php?option=com_content&task=view&id=46&Itemid=62&usg=__Ulpja9gvb9bJLBB3-m53jUva4T8=&h=659&w=878&sz=77&hl=es&start=8&tbnid=Wgn2TTJE6hZ1FM:&tbnh=110&tbnw=146&prev=/images?q=Programas+de+formacion+en+biotecnologia&gbv=2&hl=es&sa=X�

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://imagenes.trabajando.com/cursos/C1634_1.jpg&imgrefurl=http://www.postgradounab.cl/doctorado_biotecnologia_(acreditado_conap)_5.html&usg=__S8AKgAthCQd1vlblGYehgz5SIQk=&h=160&w=200&sz=19&hl=es&start=15&tbnid=GBJo4KcehRhT9M:&tbnh=83&tbnw=104&prev=/images?q=Programas+de+formacion+en+biotecnologia&gbv=2&hl=es&sa=X�


PlanTECNOLOGICO 2010-2019 PERFIL APRENDIZAnalítico Creativo Innovador Vigilante a los cambios tecnológicosAutónomo y responsable en su aprendizaje Emprendedor Responsabilidad social y sentido de pertenencia con su región Interactuar en lengua extranjeraDominio de Tics

Derechos de etnias y pueblos indígenasAbierto y tolerante a entender otras culturasResponsable en la formulación de propuestas, teniendo en cuenta las características ambientales de la región

SERVICIO NACIONAL DE APRENDISAJE


centro ambiental y ecoturístico del nororiente amazónico

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