Língua Portuguesa – 9º ano

FICHA FORMATIVA: AUTO DA BARCA DO INFERNO, GIL VICENTE

Grupo I

Lê atentamente a cena do Onzeneiro que se encontra no teu manual.

A. Para responder às questões de 1. a 6., assinala com X a alternativa correcta, de acordo com o sentido do texto.

1. Esta personagem tem o nome de Onzeneiro porque:a) é a décima primeira personagem que entra em cena;b) tem onze irmãos;c) explorou o povo, levando juros exagerados;d) vivia da onzena que cobrava ( juros a 12%).

2. O Diabo diz que o Onzeneiro é seu parente, porque:a) é seu irmão;b) é seu amigo, por ter praticado o mal;c) é seu parente afastado; d) é da sua família, uma vez que na terra praticou o mal.

3. O Onzeneiro aparece em cenaa) carregado de dinheiro;b) com pouco dinheiro e insuficiente para a portagem;c) sem nenhum dinheiro.d) com o coração carregado de dinheiro.

4. Quando inicia o diálogo com o Onzeneiro, o Diabo:a) usa uma linguagem suavizada;b) diz abertamente que ele irá na sua barca;c) diz que não o quer levar.d) diz-lhe que se ele lhe pagasse, poderia entrar na sua barca.

5. O Anjo responde ao pedido do Onzeneiro, dizendo:a) que o leva na sua barca se ele se arrepender;b) que ele foi pecador e não poderá entrar na sua barca;c) que ele deverá ir à terra para restituir o que roubou;d) que teria de falar primeiro com o diabo e só depois decidiria sobre o seu futuro.

6. O Onzeneiro, ao longo da cena:a) altera a sua atitude avarenta;b) não altera a sua atitude;c) pede perdão dos seus pecados.d) não altera a sua atitude avarenta

B)

1. O Onzeneiro preparou-se para a morte ou foi apanhado de surpresa? Justifica a

resposta.

2. Qual é o primeiro argumento que o Onzeneiro apresenta para não ir na barca do

Diabo?

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3. O Onzeneiro mostra-se convencido de que se salvará. Em que se fundamenta?

4. Quais são os argumentos que o Anjo apresenta para não levar o Onzeneiro?

5. Explica o sentido da seguinte expressão: “Não já no teu coração.”

6. De que se lamenta o Onzeneiro diante do Anjo?

7. Quando volta à presença do Diabo, qual é o pedido que lhe faz e o que pretende

com o mesmo?

8. A que modo literário pertence a obra de onde foi retirado este texto? Justifica a

tua resposta.

9. Se o texto fosse escrito hoje, quem poderia, dentre os elementos da nossa

sociedade, desempenhar o papel do Onzeneiro?

C) Escolhe uma das seguintes propostas de composição:

1. “Um dos aspectos mais importantes das peças vicentinas é o da sua actualidade. Basta trocar os nomes de algumas personagens por outros mais actuais, e aí as temos vivas e actuantes, movendo-se entre nós.”Numa composição cuidada (100 – 150 palavras), apresenta e descreve um tipo social do nosso tempo que corresponda a uma personagem vicentina do Auto da Barca do Inferno.

2. “O autor, desassombradamente, denuncia a corrupção espiritual, moral e social de todas as classes, com particular acento no clero e na nobreza.”Numa composição cuidada (100 – 150 palavras), comenta a afirmação procurando demonstrar a veracidade da mesma.

3. “Gil Vicente é considerado, por muitos, o pai do teatro português.”Numa composição cuidada (100 – 150 palavras), comenta a afirmação procurando demonstrar a veracidade da mesma, referindo-te à vida e obra vicentina.

Grupo II

1.lndica sinónimos de “tardar” e “faleci”.

2. Indica antónimos de “nunca”, “avantagem”, “Paraíso” e “ca”.

3. «Sabeis vós naquilo que me fundo?»

Classifica morfologicamente as palavras desta frase.

4. “E trarei o meu dinheiro.”

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Reescreve a frase, substituindo o complemento directo pelo pronome pessoal

que desempenhe mesma função.

5. “Oh! Que gentil recear e que causas para mi”; “Ó onzena, como es fea e filha da

maldição!”

Refere, pelo menos, duas figuras de estilo presentes nestes versos.

6.”Ó triste, quem me cegou?”

6.1. Indica o sentido de “cegou”.

6.2. Constrói duas frases em que entre o verbo “cegar”, uma com o sentido

normal (denotativo) e outra com sentido diferente (conotativo).

7. Identifica o tipo e a forma da frase “Ora entrai, entrai aqui!”.

8. Preenche com as formas verbais nos tempos adequados, dizendo de quais se

trata:

8.1. __________________(ACABAR) de ler um texto medieval.

8.2. Se __________________(ESTUDAR), ___________________(TER) boa nota neste

teste.

9. Identifica os processos de formação de palavras dos exemplos seguintes:

9.1. Onzeneiro –

9.2. Pisa-papéis –

9.3. Desconhecer -

10. Identifica os diferentes fenómenos fonéticos ocorridos nos seguintes casos:

a) Nostrum > nostru > nosso

b) Mihi > mii > mi > mim

c) Avantagem > vantagem

Grupo III Há quem considere que a sociedade em que vivemos é marcada por grandes

contrastes: por um lado, aqueles que só adquirem bens dos mais caros, que vivem

em habitações de luxo e que frequentam os melhores restaurantes; por outro, os

que lutam diariamente por comida, um tecto e outras condições básicas.

Redige um texto, que possa ser publicado no jornal da tua Escola, em que

apresente a sua opinião sobre os contrastes acima descritos.

Antes de começares a escrever, toma atenção às instruções que se seguem.

• Escreve um mínimo de 140 e um máximo de 240 palavras.

• Procura organizar as ideias de forma coerente e exprimi-las correctamente.

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• Se fizeres rascunho, não te esqueças de copiar o texto para a folha de prova, pois só será

classificado o que estiver escrito nessa folha.

• Revê o texto com cuidado e corrige-o, se necessário.

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