Download - Cena Do Onzeneiro
Língua Portuguesa – 9º ano
FICHA FORMATIVA: AUTO DA BARCA DO INFERNO, GIL VICENTE
Grupo I
Lê atentamente a cena do Onzeneiro que se encontra no teu manual.
A. Para responder às questões de 1. a 6., assinala com X a alternativa correcta, de acordo com o sentido do texto.
1. Esta personagem tem o nome de Onzeneiro porque:a) é a décima primeira personagem que entra em cena;b) tem onze irmãos;c) explorou o povo, levando juros exagerados;d) vivia da onzena que cobrava ( juros a 12%).
2. O Diabo diz que o Onzeneiro é seu parente, porque:a) é seu irmão;b) é seu amigo, por ter praticado o mal;c) é seu parente afastado; d) é da sua família, uma vez que na terra praticou o mal.
3. O Onzeneiro aparece em cenaa) carregado de dinheiro;b) com pouco dinheiro e insuficiente para a portagem;c) sem nenhum dinheiro.d) com o coração carregado de dinheiro.
4. Quando inicia o diálogo com o Onzeneiro, o Diabo:a) usa uma linguagem suavizada;b) diz abertamente que ele irá na sua barca;c) diz que não o quer levar.d) diz-lhe que se ele lhe pagasse, poderia entrar na sua barca.
5. O Anjo responde ao pedido do Onzeneiro, dizendo:a) que o leva na sua barca se ele se arrepender;b) que ele foi pecador e não poderá entrar na sua barca;c) que ele deverá ir à terra para restituir o que roubou;d) que teria de falar primeiro com o diabo e só depois decidiria sobre o seu futuro.
6. O Onzeneiro, ao longo da cena:a) altera a sua atitude avarenta;b) não altera a sua atitude;c) pede perdão dos seus pecados.d) não altera a sua atitude avarenta
B)
1. O Onzeneiro preparou-se para a morte ou foi apanhado de surpresa? Justifica a
resposta.
2. Qual é o primeiro argumento que o Onzeneiro apresenta para não ir na barca do
Diabo?
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3. O Onzeneiro mostra-se convencido de que se salvará. Em que se fundamenta?
4. Quais são os argumentos que o Anjo apresenta para não levar o Onzeneiro?
5. Explica o sentido da seguinte expressão: “Não já no teu coração.”
6. De que se lamenta o Onzeneiro diante do Anjo?
7. Quando volta à presença do Diabo, qual é o pedido que lhe faz e o que pretende
com o mesmo?
8. A que modo literário pertence a obra de onde foi retirado este texto? Justifica a
tua resposta.
9. Se o texto fosse escrito hoje, quem poderia, dentre os elementos da nossa
sociedade, desempenhar o papel do Onzeneiro?
C) Escolhe uma das seguintes propostas de composição:
1. “Um dos aspectos mais importantes das peças vicentinas é o da sua actualidade. Basta trocar os nomes de algumas personagens por outros mais actuais, e aí as temos vivas e actuantes, movendo-se entre nós.”Numa composição cuidada (100 – 150 palavras), apresenta e descreve um tipo social do nosso tempo que corresponda a uma personagem vicentina do Auto da Barca do Inferno.
2. “O autor, desassombradamente, denuncia a corrupção espiritual, moral e social de todas as classes, com particular acento no clero e na nobreza.”Numa composição cuidada (100 – 150 palavras), comenta a afirmação procurando demonstrar a veracidade da mesma.
3. “Gil Vicente é considerado, por muitos, o pai do teatro português.”Numa composição cuidada (100 – 150 palavras), comenta a afirmação procurando demonstrar a veracidade da mesma, referindo-te à vida e obra vicentina.
Grupo II
1.lndica sinónimos de “tardar” e “faleci”.
2. Indica antónimos de “nunca”, “avantagem”, “Paraíso” e “ca”.
3. «Sabeis vós naquilo que me fundo?»
Classifica morfologicamente as palavras desta frase.
4. “E trarei o meu dinheiro.”
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Reescreve a frase, substituindo o complemento directo pelo pronome pessoal
que desempenhe mesma função.
5. “Oh! Que gentil recear e que causas para mi”; “Ó onzena, como es fea e filha da
maldição!”
Refere, pelo menos, duas figuras de estilo presentes nestes versos.
6.”Ó triste, quem me cegou?”
6.1. Indica o sentido de “cegou”.
6.2. Constrói duas frases em que entre o verbo “cegar”, uma com o sentido
normal (denotativo) e outra com sentido diferente (conotativo).
7. Identifica o tipo e a forma da frase “Ora entrai, entrai aqui!”.
8. Preenche com as formas verbais nos tempos adequados, dizendo de quais se
trata:
8.1. __________________(ACABAR) de ler um texto medieval.
8.2. Se __________________(ESTUDAR), ___________________(TER) boa nota neste
teste.
9. Identifica os processos de formação de palavras dos exemplos seguintes:
9.1. Onzeneiro –
9.2. Pisa-papéis –
9.3. Desconhecer -
10. Identifica os diferentes fenómenos fonéticos ocorridos nos seguintes casos:
a) Nostrum > nostru > nosso
b) Mihi > mii > mi > mim
c) Avantagem > vantagem
Grupo III Há quem considere que a sociedade em que vivemos é marcada por grandes
contrastes: por um lado, aqueles que só adquirem bens dos mais caros, que vivem
em habitações de luxo e que frequentam os melhores restaurantes; por outro, os
que lutam diariamente por comida, um tecto e outras condições básicas.
Redige um texto, que possa ser publicado no jornal da tua Escola, em que
apresente a sua opinião sobre os contrastes acima descritos.
Antes de começares a escrever, toma atenção às instruções que se seguem.
• Escreve um mínimo de 140 e um máximo de 240 palavras.
• Procura organizar as ideias de forma coerente e exprimi-las correctamente.
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• Se fizeres rascunho, não te esqueças de copiar o texto para a folha de prova, pois só será
classificado o que estiver escrito nessa folha.
• Revê o texto com cuidado e corrige-o, se necessário.
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