CCCeeennn ttt rrr ooo UUUnnn iii vvveeerrr sss iii ttt ááárrr iii ooo pppaaarrraaa ooo DDDeeesss eeennnvvvooo lll vvv iiimmmeeennn ttt ooo dddooo AAAlll ttt ooo VVVaaalll eee dddooo IIItttaaajjj aaaííí

CCCâââmmmaaarrraaa dddeee EEEnnnsss iii nnnooo ––– CCCAAAEEENNN

PPPrrr ooo fff ªªª ... NNNIIILLL AAA DDDIIIRRR BBB UUUTTTZZZKKK EEE PRESIDENTE DA CAEN

PROCEDÊNCIA – PROEN – Pró-Reitoria de Ensino OBJETO _ Reelaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Administração e

suas linhas de formação. PROCESSO – CAEN 45/2010 RELATORA – Conselheiro Jean Segata

PARECER Nº 09/2011 APROVADO EM 16/03/2011

I – HISTÓRICO

A Pró-Reitoria de Ensino – PROEN, envia para aprovação reelaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Administração e as linhas de formação específicas, doravante aprovado no Colegiado de área das Ciências Socialmente Aplicáveis, CACSA, em 02 de março de 2011.

II – ANÁLISE

O Projeto Pedagógico do Curso de Administração foi reformulado pelo seu Núcleo Docente Estruturante ao longo do ano de 2010 em atenção as suas demandas e em adequação à Resolução CONSUNI 27/10, que fixa normas para elaboração e reelaboração do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) de Graduação da UNIDAVI.

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Administração,

resolução nº 4 de 13 de julho de 2005, o curso de administração, apenas no seu projeto pedagógico, abrangerá as linhas de formação específicas sendo que estas constituem uma extensão ao nome de curso.

Conforme despacho do diretor do departamento de supervisão do ensino

superior/CNE, em 16 de maio de 2006, as IES que possuem curso de administração com uma ou mais habilitações deverão elaborar novo projeto pedagógico único, podendo contemplar o conteúdo curricular que vinha sendo oferecido nas extintas habilitações, em linha de formação específicas.

A elaboração do PPC apresenta-se em conformidade com: 1) a Resolução n. 3, de 2 de julho de 2007 que dispõe sobre

procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de hora-aula; 2) a Resolução n. 2, de 18 de junho de 2007 que dispõe sobre a carga

horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial;

3) a Resolução/CONSUNI n. 27/2010, que dispõe sobre a forma dos Projetos Pedagógicos de Curso da UNIDAVI.

III – VOTO DO RELATOR

PPrroocc.. CCAAEENN 4455//22001100 FFllss.. 22

PPPrrr ooo fff ªªª ... NNNIIILLL AAA DDDIIIRRR BBB UUUTTTZZZKKK EEE

PPPRRREEESSSIIIDDDEEENNNTTTEEE DDDAAA CCC AAA EEE NNN

Considerados os termos da Análise, sou de parecer favorável à

Aprovação da reelaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Administração e suas linhas de formação específicas, que poderá ser ofertado na sede, nos campus ou curso fora da sede em regime regular, a partir do primeiro semestre de 2011, contemplando também os ingressantes de 2010, com 50 vagas por turma, no turno noturno, conforme projeto anexo a este parecer. IV – DECISÃO DO PLENÁRIO

O Plenário da Câmara de Ensino, reunido em Sessão Plena, 16 de março

de 2011, deliberou por unanimidade por aprovar o voto do Relator.

Profª. NILADIR BUTZKE

Presidente da CAEN

ANEXO DO PARECER/CAEN Nº 09/2011

CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ

Reitor Viegand Eger

Vice-Reitor

Célio Simão Martignago

Pró-Reitoria de Administração Udo Antônio Spaeth

Pró-Reitoria de Ensino

Niladir Butzke

Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão Ilson Paulo Ramos Blogoslawski

Coordenadores do Curso de Administração

Professor Alcir Texeira Professor Mehran RamezanAli

Responsáveis pela elaboração

Coordenadores – Alcir Texeira, Mehran RamezanAli Assessor Pedagógico – Mehran RamezanAli

Envolvidos: NDE – Núcleo Docente Estruturante

Prof. MSc. Mehran Ramezanali Prof. Alcir Texeira

Professora Dra. Patrícia Rosa Traple de Lima Professor Dr. José Ernesto de Fáveri

Prof. MSc. Aldo Kaestner MSc. Gilberto Luiz Maschio Prof. MSc. Ariani R. Neckel

Prof. MSc. Charles R. Hasse Prof. MSc. Udo Oscar Siebert

Professor Dr. Nivaldo Machado E

Líderes de Turma

RESUMO Este documento é o norteador das atividades de ensino, pesquisa e

extensão do curso de Administração. Podemos encontrar nesse Projeto a identificação do Curso, bem como a visão, missão, valores e justificativa para existência desse curso em nossa região. O Projeto Pedagógico do Curso é uma construção coletiva, centrado no aluno como sujeito da aprendizagem, tendo o professor como mediador e facilitador do processo de ensinar e de aprender. Esse Projeto Pedagógico do Curso busca a formação integral e adequada do acadêmico, através de uma articulação teórica-prática para a compreensão das questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e de seu gerenciamento com responsabilidade social. Na leitura desse documento é possível perceber os objetivos e a metodologia utilizada nessa Instituição para formarem administradores, com competências e habilidades para gerenciar o processo de trabalho e gestão de pessoas. Para tanto, os conteúdos programáticos foram organizados de forma a permear todo o processo de formação do Administrador considerando o princípio da gestão e do desenvolvimento das empresas, o qual contempla as dimensões psicológicas, sociais, culturais do processo de vida do cidadão, da família e da comunidade, refletindo assim a concepção do ser administrador, e de que o conhecimento não está limitado a uma perspectiva operacional ou de execução de tarefas. É relevante lembrar que todos os objetivos as metodologias e construções estão embasadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso, bem como no Código de ética da profissão.

Palavras Chave: Administração, Matriz Curricular, Projeto Pedagógico do Curso.

SUMARIO 1 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO ...........................................................................07 1.1 UNIDADE DE ORIGEM....................................................................................07 1.2 TITULAÇÃO......................................................................................................07 1.3 CONDIÇÕES DE OFERTA .............................................................................07 2 HISTÓRICO DO CURSO ...................................................................................07 3 MISSÃO .............................................................................................................09 4 VISÃO ................................................................................................................09 5 PRINCIPIOS........................................................................................................09 6 JUSTIFICATIVA DA NECESSIDADE SOCIAL E INSTITUCIO NAL .................09 7 OBJETIVOS DO CURSO ....................................................................................10 7.1 OBJETIVO GERAL ..........................................................................................10 7.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................10 8 PERFIS .............................................................................................................. 11 8.1 PERFIL DISCENTE..........................................................................................11 8.2 PERFIL DO EGRESSO ...................................................................................12 8.3. PERFIL DO DOCENTE ..................................................................................12 9 NUCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE .......................................................... 13 10 INFRA-ESTRUTURA FÍSICA DE EQUIPAMENTOS ESPECÍFIC OS DO CURSO ...............................................................................................................................14 11 METODOLOGIA DE ENSINO .........................................................................16 12 METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO ...................................................................18 13 AVALIAÇÃO INSTIUCIONAL DO CURSO ..................................................... 19 14 FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR PARA A INTEGRALIZAÇÃO DO CURSO19 15 FORMAS DE REALIZAÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE ..........................20

16 FORMAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA ............................ 20 17 MODOS DE INTEGRAÇÃO ENTRE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUA ÇÃO.... 20 18 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ................................................. 20 19 TRABALHO DE CURSO – TC .......................................................................... 21 20 ATIVIDADES COMPLEMENTARAES .............................................................. 21 21 PESQUISA E EXTENSÃO ................................................................................ 22 21.1 LINHAS DE PESQUISA...................................................................................22 21.2 EXTENSÃO..................................................................................................... 22 22 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO .................................................. 22 22.1 MAPA CONCEITUAL DO CURSO ................................................................ 23 22.2 MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ........................23 22.2.1 MATRIZ CURRICULAR CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ................................................................................................................................. 23 22.2.3 MATRIZ CURRICULAR CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO COM LINHA DE FORMAÇÃO ESPECIFICA EM COMERCIO EXTERIOR............ 48 22.2.4 MATRIZ CURRICULAR CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO COM LINHA DE FORMAÇÃO EM MARKETING ................................................... 53 REFERENCIAS DO PROJETO PEDAGOGICO DE CURSO ............................... 58 APÊNDICES .......................................................................................................... 59 01 Regulamento do Trabalho de Curso ............................................................. 59 02 Regulamento do Estagio Curricular Não obrigatóri o................................... 61 03 regimento geral das atividades complementares do s cursos sequênciais e de graduação da unidavi .................................................................................... 62 04 - regulamento das atividades complementares do c urso de administração – unidavi ................................................................................................................... 65 05 – Matriz anterior vigente n. 397/2003 ............................................................. 66 06 – Matriz anterior vigente n. 767/2006 ............................................................. 67 07 – Matriz anterior vigente n. 897/2008 ............................................................. 69 08 – Matriz anterior vigente n. 766/2006 Comercio E xterior ............................. 71 09 – Matriz anterior vigente n. 905/2008 Comercio E xterior ............................. 72 10 – Matriz anterior vigente n. 773/2004 Marketing ........................................... 73 11 – Matriz anterior vigente n. 783/2006 Marketing ........................................... 75 12 – Matriz anterior vigente n. 902/2008 Marketing ........................................... 77

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Modalidade Bacharelado Titulação Bacharel em Administração ou Administrador Início de Funcionamento do Curso Primeiro semestre de 2010 Turno de funcionamento Noturno Vagas oferecidas 50 vagas por turma Tempo mínimo: Quatro anos Regime de matrícula Semestral, por créditos Integralização curricular Tempo máximo: 8 anos Carga Horária Total 3.600 horas/ aula – 3.000 horas relógio Total de Créditos 200 créditos – Cada crédito equivale a dezoito

horas/ aula Formas de Ingresso Os alunos serão inscritos e selecionados através

de processo seletivo do Sistema ACAFE ou seletivo especial

Regime de funcionamento Regime regular Unidade de origem Área das Ciências Socialmente Aplicáveis – CSA Local de funcionamento Na sede, campus ou cursos fora de sede. Área de atuação (vocação) Conforme artigo 3° do Dec reto que regulamenta

a profissão (61.934/67): “Art. 3º. A atividade profissional do Administrador, como profissão, liberal ou não, compreende: elaboração dos pareceres, relatórios, planos, projetos, arbitragens e laudos, em que se exija a aplicação de conhecimentos inerentes às técnicas de organização; pesquisas, estudos, análises, interpretação, planejamento, implantação, coordenação e controle dos trabalhos nos campos de administração geral, como administração e seleção de pessoal, organização, análise, métodos e programas de trabalho, orçamento, administração de material e financeira, administração mercadológica, administração de produção, relações industriais, bem como outros campos em que estes de desdobrem ou com os quais sejam conexos; “

Legislação que regula a profissão Lei nº 4769 de 09 de setembro de 1965, dispõe sobre o exercício da profissão de administrador. Decreto nº 61934, de 22 de dezembro de 1967, Dispõe sobre o exercício da profissão do Administrador. Lei nº 8873, de 26 de abril de 1994 altera dispositivos da lei nº 4.769, de 1965.

2 HISTÓRICO DO CURSO No dia 15 de abril de 1964 surgiam as primeiras propostas, dentre as quais

se podem destacar a de Guilherme Gemballa, que defendia a criação de uma Faculdade de Filosofia, e a de Viegand Eger, pela implantação de uma faculdade de

Administração e Gerência, justamente para atuar nas empresas do Alto Vale do Itajaí. Como as autoridades do Alto Vale do Itajaí lideravam a idéia e em virtude de

sua localização estrategicamente favorável, ficou decidido que seria instituída em Rio do Sul, interior de Santa Catarina, uma Escola Superior de Administração de Empresas. Paralelamente, a Associação dos Municípios do Alto Vale do Itajaí (AMAVI) encabeçou um movimento de conclamação das 21 municipalidades a ela filiadas, para assegurarem os recursos necessários à manutenção da entidade educacional em cogitação.

No dia 21 de julho de 1966 a Câmara Municipal de Rio do Sul aprovou o projeto de Lei n. 613/66, que criou a Fundação Educacional do Alto Vale do Itajaí, passando a chamar-se FEDAVI, pessoa jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, criada pela Lei municipal n. 613, de 07 de julho de 1966, alterada pela Lei municipal n.1.710, de 06 de setembro de 1982, com sede e foro no mesmo município.

O curso de Graduação em Administração foi autorizado a funcionar em caráter provisório pelo Parecer n. 181/66/CEE/SC de 21/12/1966. A autorização definitiva se deu em 27/07/1971, pelo Parecer n. 119/71/CEE/SC, sendo reconhecido pelo Decreto n. 71.604, do Conselho Federal de Educação, do Ministério da Educação.

A partir da década de 70 ocorreram transformações significativas no tocante à inserção no mercado, de novas tecnologias e processos de trabalho exigindo, por parte das empresas e das pessoas, flexibilidade nos modelos de gestão, buscando melhor adaptabilidade e compreensão das exigências do novo contexto econômico, altamente competitivo, seletivo e sem limitação de fronteiras, privilegiando aqueles que detêm conhecimentos e habilidades para interagir com a tendência da dinâmica mundial dos negócios, com atitudes proativas e criativas, na incorporação das tecnologias inovadoras, na flexibilização dos processos produtivos e na interação das atividades empresariais.

A Portaria da PROEN Nº 045/2007 designou o coordenador Aldo Kaestner, os representantes dos professores e dos acadêmicos e a representante da PROEN, do curso de Administração para comporem a Comissão de Elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos dos cursos de Administração.

O projeto de curso de Administração com linha de formação em Comércio Exterior foi autorizado pelo Parecer n. 361//96/CEE/SC, de 17/12/1996. O seu reconhecimento se deu pelo Parecer n. 491/CEE/SC, de 18/12/2001; Resolução n. 179, de 18/12/2001. Publicado no Diário Oficial/SC n. 16859, de 06/03/2002 o Decreto Estadual n. 4159, de 05/03/2002.

As renovações de reconhecimento se deram pelos Pareceres n. 358/ CEE/SC, de 09/11/2004; Parecer n. 058/CEE/SC, de 03/05/2005 e Parecer n. 308/CEE/SC, de 07/11/2006. Com a publicação no DOE dos Decretos Estaduais 2717, de 10/12/2004 e 4916, de 27/11/2006, em fevereiro de 2011 o curso submeteu-se a nova processo de reconhecimento.

O Curso de Administração com linha de formação em Marketing foi aprovado pela Resolução/CONSEPE nº 027/2003, a ser oferecido no período diurno, com entrada anual no Campus de Rio do Sul, com 50 (cinquenta) vagas, a partir do segundo semestre de 2003.

Sob o parecer 36/2004, o CONSEPE de 20.07.2004 aprova a abertura do curso de Administração, com Habilitação em Marketing, para o período noturno.

A Resolução CONSEPE 105/2005, em 29.11.2005, aprova a Alteração do Projeto Pedagógico do Curso de Administração bacharelado, com ênfase em Marketing, a vigorar para os ingressos a partir de 1/2006.

O reconhecimento dos Curso de Administração com linha de formação em Marketing, foram aprovado pela CEE sob a Resolução 070 e parecer nº 254 de 09.09.2006, divulgado no Diário Oficial do Estado de SC nº 17.982, em 06.10.2006, e em 2010 conforme Resolução 079 e parecer 271 de 07.12.2010 e divulgado no DOE de SC no. 3.758 em 22.12.2010.

A Portaria da PROEN Nº 00/2009 designou o coordenador Alcir Texeira, os professores Mehran RamezanAli, Giovani Nicoletti, Udo Oscar Siebert, Charles Roberto Hasse, Gilberto Luiz Maschio, Sandro Mário Chiquetti e a representante da PROEN, professora Helena Justen de Fáveri e o acadêmico Vanderlei Zanis, do curso de Administração e representante do DCE para comporem a Comissão de Elaboração dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Administração.

Em 2009/2010 optou-se por fazer uma reestruturação curricular do curso de Administração e as linhas de formação especificas procurando dar maior visibilidade aos estudos quantitativos e tecnologias em função da criação de Núcleo de Prática de Gestão e Desenvolvimento.

Em 2011 em busca de adaptação do Projeto Pedagógico do curso de Administração e atender as exigências das Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Administração (CES/CNE no. 04/2005, de 13 de julho de 2005) e conforme despacho CNE/SES Departamento de Supervisão do Ensino Superior em 16 de maio de 2006, optou-se por elaborar um Projeto pedagógico único para o curso de Administração e as linhas de formação específicas. 3 MISSÃO

Preparar administradores competentes e habilidosos para gestão inovadora e eficaz das organizações. 4 VISÃO

Ser curso de referência na formação de Administradores. 5 PRINCÍPIOS a) A ética profissional e a responsabilidade social como norteadores do agir do

administrador nos seus contextos de atuação. b) Zelo pela qualidade da formação acadêmica e profissional do administrador. c) Contribuir para o desenvolvimento sustentável da região conforme os princípios

gerais da instituição. d) Manter-se atento às inovações tecnológicas, acadêmicas, sócio-econômicos,

jurídicas e ambientais. 6 JUSTIFICATIVA DA NECESSIDADE SOCIAL E INSTITUCION AL DO CURSO

As Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Administração foram aprovadas no Conselho Nacional de Educação em 13 de julho de 2005, pela Resolução n. 4 de 13/07/2005.

Segundo Kanitz: “Não quero exagerar a importância dos Administradores, mas somente lembrar que eles são o elo que faltava. Ordem não gera progresso, estabilidade econômica não gera crescimento de forma espontânea. Sempre há necessidade de um catalisador”.

A necessidade de profissionais nesta área acelera-se a cada ano. O Brasil reconhece a necessidade desse profissional, visto que maioria dos cargos de gerência nas empresas do Brasil, são ocupados por um Administrador.

O objeto do conhecimento desenvolvido nesta ciência passa pelo planejar, organizar, liderar e controlar. Numa constante busca do conhecimento, o Administrador se faz presente na pesquisa, desenvolvendo ferramentas e

metodologias de processos de produção, decisão e análise, que auxiliam as empresas na concretização dos propósitos e os empresários na remuneração pelos investimentos e manutenção do capital, auxilia as pessoas na produção mais consciente e comprometida, visando à evolução do capital humano, na busca constante da qualidade de vida.

Administração: uma só palavra, muitos significados. Como profissão, nos leva dizer: Planejar o desenvolvimento das

organizações, de nossas vidas, da sociedade. Organizar os recursos disponíveis em nosso ambiente. Liderar pessoas, peça maior de qualquer organização que esteja comprometida com resultados. Controlar os resultados produzidos para verificar se os objetivos estão sendo alcançados.

O Administrador é elemento fundamental para o sucesso das organizações, qualquer que seja a atividade ou mercado em que atua.

O mundo necessita de pessoas comprometidas com o resultado, o desenvolvimento e melhoria contínua da qualidade de vida. Esse é nosso compromisso com a sociedade. Para que isso possa se tornar realidade, fazem-se necessárias pessoas com conhecimento e habilidade profissional no meio em que vivemos. Observando a visão e missão da UNIDAVI, no que concerne à contribuição pertinente desta instituição, o Curso de Graduação em Administração contribui para o desenvolvimento profissional do acadêmico e do mercado.

Assim, justifica-se a proposta apresentada do curso de graduação em Administração da UNIDAVI, por constituir-se em respostas às diretrizes da modernidade, atento que está às exigências do contexto atual de mercado. 7 OBJETIVOS DO CURSO 7.1 GERAL

Contribuir na formação de administradores por meio da transmissão, análise e questionamento acerca do conjunto de conhecimentos e ferramentas que favoreçam o desenvolvimento de competências/capacidades (capacidade de liderança; capacidade de adaptação; capacidade de negociação; capacidade de planejamento e organização; capacidade de trabalho em equipe; capacidade de inovação; capacidade de empreender novos negócios; capacidade de comunicação; capacidade de negociação; capacidade de gerenciar recursos escassos e valiosos; capacidade de raciocínio lógico; capacidade de justiça e responsabilidade social; capacidade ética, dentre outras) visando assegurar níveis de competitividade e de legitimidade frente às transformações que vêm ocorrendo no âmbito interno e externo das organizações. 7.2 ESPECÍFICOS - criar condições atitudinais e técnicas para a compreensão, por parte de cada participante do curso, da importância da visão do raciocínio estratégico na definição e implementação dos princípios básicos de administração e gerência.

- possibilitar o conhecimento, a compreensão e as formas de utilização no dia-a-dia, dos instrumentos e das técnicas modernas de gestão e de administração.

- criar condições para a adoção de uma atitude pessoal de autocrítica permanente, de modo que a formação proposta e as novas formas de procedimentos daí decorrentes, sejam uma constante na vida profissional e no ambiente das organizações. - incentivar os participantes para o espírito empreendedor.

- incentivar os participantes do curso para a elaboração e execução de

planos de desenvolvimento, visando à melhoria da qualidade de vida e à sobrevivência das organizações.

- despertar junto aos participantes o papel estratégico da Administração na definição de projetos para os mais diferentes tipos de organizações.

- incentivar a adoção de novas atitudes e práticas de novos comportamentos que possibilitem a transferência de aprendizado para o desenvolvimento grupal no âmbito das organizações.

- motivar a adoção de uma atitude pessoal de autocrítica permanente frente aos novos modelos de gestão e de organização. 8 PERFIS 8.1 PERFIL DISCENTE:

O atual contexto econômico e social exige do administrador um perfil diferenciado. As características tais como: capacidade de raciocínio abstrato, de autogerenciamento, de assimilação de novas informações, compreensão das bases gerais, científico-técnicas, sociais e econômicas da produção em seu conjunto; aquisição de habilidades de natureza conceitual e operacional; domínio das atividades específicas e conexas: a flexibilidade intelectual no trato das situações e desafios impostos pela função de gerir negócios, para entender e comunicar-se com o mundo que está à sua volta.

A tendência do mercado é de reduzir os postos de trabalhos regulares, forçando o administrador a buscar a sua própria renda mediante a prestação autônoma de serviços ou da criação do seu próprio negócio. O espírito empreendedor deverá ser a tônica do novo mercado de trabalho.

Segundo Peter Drucker: “estamos vendo uma mudança sem precedentes na condição humana. Pela primeira vez há um substancial número de pessoas que tem escolhas. Pela primeira vez elas terão que gerenciar a elas mesmas. E deixe-me dizer, nós estamos totalmente despreparados para isso”.

O perfil do discente do curso de Graduação em Administração deve acompanhar as transformações do mundo contemporâneo e dos processos de reestruturação produtiva e ter como objetivo o desenvolvimento de competências para articular os vários elementos, subjetivos e objetivos, tais como: natureza das relações sociais vividas pelos indivíduos, novos saberes, manifestações científicas e culturais e conhecimentos específicos ou experiências nos diferentes contextos do campo da administração, preparando-se para lidar com a incerteza, com a flexibilidade e a rapidez na resolução dos problemas.

Precisamos nos aperfeiçoar constantemente, porque as mudanças são cada vez mais rápidas, e a capacidade de competição está diretamente ligada à velocidade com que a percebemos.

Segundo a autora Manfredi (1998) o perfil profissional do Administrador envolve o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes:

- o saber fazer – recobre dimensões práticas, técnicas e científicas adquiridas formalmente através de cursos e treinamento e/ou por meio da experiência profissional;

- o saber ser – inclui traços da personalidade e caráter, que ditam os comportamentos nas relações sociais no trabalho, como capacidade de iniciativa, expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos comunicação, disponibilidade para a inovação e mudança, assimilação de novos valores de qualidade, produtividade e competitividade;

- o saber agir – saber trabalhar em equipe, ser capaz de resolver problemas e realizar trabalhos novos e diversificados.

8.2 PERFIL DO EGRESSO: O Curso de Graduação em Administração, segundo Parecer CES/CNE nº

134, deve possibilitar a formação profissional que revele, pelo menos, as seguintes competências e habilidades:

I. reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão;

II. desenvolver processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais;

III. refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;

IV. desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem como, expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais;

V. ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional;

VI. desenvolver qualidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável;

VII. desenvolver capacidade para elaborar, implantar e consolidar projetos em organizações;

VIII. desenvolver capacidade para atuar nas áreas de Administração Financeira e Orçamentária, Administração Estratégica, Administração de Materiais, Produção e Logística, Administração de vendas e de marketing, Administração de Recursos Humanos e Administração de Sistemas de Informações;

IX. desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.

8.3 PERFIL DO DOCENTE:

Atualmente, o curso de Graduação em Administração conta com professores em processo permanente de formação stricto-sensu, professores mestres e doutores. A maioria desempenha concomitantemente outras atividades profissionais, relacionadas à disciplina que ministra.

O tempo médio de Magistério superior é de cinco anos. No entanto, muitos possuem mais de dez anos de docência, sendo que alguns são exclusivamente professores e autores de obras didático-pedagógicas, metodológicas, outros escrevem regularmente artigos científicos e, na maioria, acumulam anos de experiência profissional nas áreas específicas que atuam. O currículo dos docentes encontra-se inserido na Plataforma Lattes.

Na proposta metodológica inovadora e que venha ao encontro com a realidade do processo de ensino e aprendizagem atual, o professor deve:

� atuar como um orientador do processo de ensino/aprendizagem; � manter diálogo permanente com os professores do semestre e/ou núcleo

de conhecimento para facilitar o planejamento, a organização e a adaptação dos conteúdos, métodos de ensino e do sistema de avaliação do aproveitamento escolar e a troca de bibliografias;

� estar consciente de que a educação é uma prática social transformadora, entre as várias possíveis;

� aliar a competência técnica com acompanhamento político como orientação na escolha das prioridades em educação, não só quanto ao conteúdo transmitido, mas também quanto à maneira de ensinar, tendo em vista objetivos que não se separam da realidade concreta vivida;

� promover a socialização do saber por meio da apropriação do conhecimento produzido histórica e socialmente;

� ser um grande entusiasta e motivador para despertar a atenção dos alunos em relação ao que está ensinando;

� ter flexibilidade para facilitar o processo de troca que ocorre entre aluno e professor e vice-versa;

� contextualizar os conteúdos programáticos no sentido de deixar claro para os alunos a sua utilidade e aplicabilidade;

� encorajar e aceitar a iniciativa dos alunos; � utilizar dados brutos e fontes primárias junto com materiais físicos,

manipulativos e interativos; � permitir aos alunos respostas para dirigir lições, mudar estratégias

instrutivas e alterar conteúdos; � incentivar o questionamento acerca dos entendimentos dos alunos sobre

conceitos antes de compartilhar seus próprios entendimentos sobre aqueles conceitos;

� encorajar os alunos a se engajarem em diálogo com os professores e outros alunos;

� estimular as indagações em questões abertas, assim como encorajar os alunos a perguntarem um ao outro;

� buscar a elaboração das respostas iniciais feitas pelos alunos; � engajar os alunos em experiências que podem engendrar contradições

às suas hipóteses iniciais para estimular a discussão; � estabelecer um tempo de espera, após a colocação das perguntas; � estipular tempo necessário para os alunos poderem estabelecer relações

entre os conteúdos, assim criar metáforas; � utilizar de modo contínuo o modelo de ciclo de aprendizagem; � dedicar-se e demonstrar interesse pelo aprendizado do aluno; � ser criativo na preparação e execução das aulas; � - considerar a realidade do aluno no processo de aprendizagem. � - estimular a discussão de questões de relevância social; � - preparar material atualizado e de qualidade; � - estimular o desenvolvimento de atividades que valorizem a criatividade,

a reflexão e a discussão de idéias; � - procurar desenvolver um trabalho que possibilite a integração de várias

disciplinas. 9 NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE (NDE)

Conforme a Resolução/PROEN 049/09 Art. 3º. São objetivos do NDE:

a) elaborar, implantar, supervisionar e consolidar o Projeto Pedagógico do Curso em consonância com as DCN e com o PDI e PPP da UNIDAVI; b) acompanhar o processo de ensino aprendizagem e seus resultados, em conformidade com o Projeto Pedagógico do Curso; c) revisar e atualizar as ementas, conteúdos programáticos e referências bibliográficas, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN); d) indicar cursos de aperfeiçoamento a serem ofertados em nível de atividade complementar como forma de equiparar o aluno ingressante, reforçando o aprendizado; e) propor ações em prol de melhores resultados no ENADE; f) criar, implantar e manter os Grupos de Trabalho e Pesquisa; g) criar e implantar Projetos de Extensão e de Atividades Interdisciplinares; h) cumprir e fazer cumprir todos os atos legais referentes ao curso e o institucionais; i) orientar a produção de material didático ou científico do corpo docente; j) definir e construir as linhas de pesquisa dos cursos de graduação, em consonância com o PDI e PPP da Unidavi.

Em substituição a Portaria/PROEN nº 024/09 foi reestruturado O Núcleo Docente Estruturante do curso através da Portaria/PROEN nº 015/10 de 03 de agosto de 2010, ao qual compete. 10 INFRAESTRUTURA FÍSICA E DE EQUIPAMENTOS ESPECÍFI COS DO CURSO

O Centro Universitário conta com uma excelente estrutura física, salas de aulas espaçosas, munidas de aparelhos de ar condicionado silenciosos (Split) e equipamentos datas-show, cortinas persianas, quadro branco de vidro, verde e lousa digital para disposição de conteúdo via marcador de texto e/ou giz, cadeiras estofadas, com mesas inteiriças, além de murais, internet sem fio (Wireless), iluminação adequada, ambiente claro e arejado.

Banheiros e sanitários para o sexo masculino e feminino, apropriados também para deficientes físicos, em cada pavimento nos seus 08 (oito) blocos, sendo um deles de 06 (seis) andares, com murais em praticamente todos os andares, mais de 20 (vinte) projetores multimídia e vários retroprojetores, televisões, vídeos e DVDs, e notebooks.

A Biblioteca Central e Setorial adota o Pergamum como Sistema gerenciador de informação. Através do sistema gerencia-se, armazena-se, organiza-se e dissemina-se toda e qualquer informação no que diz respeito ao acervo bibliográfico, afim de que atendamos os interesses e necessidades de informação dos usuários.

Visando a atender o desenvolvimento das atividades acadêmicas internas, bem como a interação com o mercado e a sociedade, as necessidades estão assim distribuídas:

Os Laboratórios são modernos e contribuem para o pleno alcance da visão, missão e objetivos do curso, destacamos ainda:

Laboratórios de Informática . São 06 laboratórios em salas climatizadas com um total de 165 computadores disponíveis a todos os cursos e com acesso à internet, numa área de 550,13 m2. Possuem equipamentos com softwares específicos para atender a prática em determinadas disciplinas. Atendem de segunda à sexta das 7h às 12h e das 13h30min às 22h e, aos sábados, das 7h às 12h.

Sala de Vídeo Conferência, com uma área de 92,93 m2, com equipamentos de última geração e acesso à internet em alta velocidade, totalmente climatizada. Nela, acadêmicos, professores e comunidade participam de aulas à

distância, seminários e reuniões de trabalho. Possui ainda: - um sistema acadêmico integrado à rede, com divulgação de Planos de

Ensino (PE), individual por disciplinas e acompanhamento dos conteúdos ministrado dispostos na forma on-line;

- internet, auditórios, tesouraria, secretarias, divisão de procedimentos acadêmicos, com vários atendentes;

- setores de serviços tais como terminais bancários e vários terminais de consulta a dados da secretaria, em vários pontos estratégicos do Centro Universitário;

- setores de serviços complementares como: cantinas, centrais de cópias, divisões de apoio a compras, contabilidade, manutenção, além de espaços de lazer e para exposição.

Os núcleos de atividades afins possibilitam o desenvolvimento das competências e habilidades objetivadas para a formação dos acadêmicos, no que tange às atividades interdisciplinares e temas transversais, projeto este que, além de motivador, oferece aos acadêmicos as ferramentas básicas para a construção de seus conhecimentos interligando as diversas áreas do saber, possibilitando a abertura de caminhos para a iniciação científica e para desenvolver a capacidade de raciocínio. Estes núcleos também atendem as especificidades dos cursos no tocante a metodologias de ensino, incorporação de novas tecnologias, adequação dos Planos de Ensino (PE) à realidade e necessidades locais, sem deixar de observar a integração com temas nacionais e internacionais, sistemas de avaliações e atualizações bibliográficas.

Núcleo de Educação à Distância – busca a inovação do ensino, através de tecnologias da informação e comunicação, utilizando recursos de interatividade como: redes, internet, e sistemas de conferência (áudio, web, vídeos, e teleconferência), que auxiliam o aprendizado através de trabalhos cooperativos on-line.

NPGD – “Núcleo de Práticas de Gestão e Desenvolvimento” busca oferecer práticas administrativas, integração entre teoria e práticas nas áreas de formação específica do curso de graduação em administração de empresas, realização de estágio supervisionado e acompanhado pelos professores especialistas e devidamente qualificados para orientação de projetos de conclusão de curso e operar nas instalações próprias, com salas de aulas climatizadas. Auditório com capacidade para 90 (noventa) pessoas, laboratório de mercado de capitais, laboratório de pesquisa de marketing e escritório modelo para utilização das tecnologias de software de práticas administrativas, comércio exterior e contábeis.

GTEC – Núcleo Gerador de Empresas de Desenvolvimento Integrado de Incubação – que visa o Desenvolvimento Regional e o Empreendedorismo através de incubadores e infraestrutura adequada com acompanhamento dos professores das áreas de formação do curso.

Núcleo de Informática – neste núcleo existem dois segmentos de trabalho: a) desenvolvimento desktop – trata do desenvolvimento e administração

dos sistemas que geram aplicações não vinculadas à tecnologia web. Inclui também o banco de dados e infraestrutura dos sistemas de informação da Instituição.

b) desenvolvimento web – gerencia e engloba o desenvolvimento para web (Internet e intranet).

Núcleo de orientação às pessoas com necessidades es peciais (NOPNE) – objetiva mediar às relações que envolvem o processo ensino-aprendizagem e que devam contribuir para a inclusão, no Centro Universitário, de

pessoas com necessidades especiais. Propõe a aceitação das diferenças e, principalmente, a quebra de barreiras educacionais e atitudinais.

Ainda, o espaço físico do Curso é constituído de: salas de aula, sala de professores coletiva, sala de coordenação coletiva, entre outros.

Banheiros e sanitários para o sexo masculino e feminino, apropriados também para deficientes físicos, em cada pavimento nos seus 07 (sete) blocos, sendo um deles de 06 (seis) andares, com murais em praticamente todos os andares, mais de 20 (vinte) projetores multimídia e vários retroprojetores, televisões, vídeos e DVDs e notebooks.

Setores de serviços tais como terminais bancários e vários terminais de consulta a dados da secretaria, em vários pontos estratégicos do Centro Universitário. Conta ainda com cantinas, centrais de cópias, divisões de apoio a compras, contabilidade, manutenção, além de espaços de lazer e para exposição.

O Centro Universitário possui placas de identificação espalhadas por todo o campus, bem como dois estacionamentos internos próprios para professores e funcionários, sendo servido por rede de transporte público e particular. 11 METODOLOGIA DE ENSINO

Quanto aos procedimentos metodológicos de ensino, esse curso insere-se no conjunto dos demais cursos da UNIDAVI e das ações desta, visando o desenvolvimento, vinculada ao momento histórico social, político e econômico do país e das questões que se põem em nível mundial.

No curso pretende-se manter a coerência entre ensino, aprendizagem e formação profissional. Concebe-se a formação como processo complexo e contínuo de crescimento e aperfeiçoamento, que visa à preparação de profissionais que assumam a responsabilidade pelo seu próprio desenvolvimento.

O referencial teórico-metodológico do curso investirá em práticas educativas que propiciem uma formação caracterizada por:

• desenvolvimento e transformação das capacidades intelectuais e afetivas para o domínio de conhecimentos, habilidades e atitudes pertinentes;

• compreensão da complexidade das situações de trabalho e das práticas de ensino-aprendizagem, identificando rotinas e riscos das tomadas de decisões;

• ampliação do repertório de competências profissionais; • responsabilidade pelo desenvolvimento pessoal; • coerência com as diretrizes nacionais e a filosofia institucional; • criação de estratégias de ensino compromissado com a transformação social e

profissional; • desenvolvimento da curiosidade intelectual e da co-responsabilidade pela

aprendizagem; • integrar os eixos articuladores com as áreas temáticas por meio de percursos

interdisciplinares; • articulação entre teoria e prática; • avaliação continuada das práticas e da aprendizagem.

A relação ensino-aprendizagem, de acordo com Libâneo, (1999), revela-se pelo conjunto de atividades organizadas do professor e dos alunos, objetivando a apropriação de um saber historicamente acumulado, tendo como ponto de partida o nível atual de conhecimento, experiência de vida e maturidade dos alunos.

Esse ponto de partida implica que a relação ensino--aprendizagem pressupõe uma transformação progressiva dos conhecimentos dos alunos em direção ao domínio do saber sistematizado (Saviani,1997), sua

reelaboração aplicação nas situações de interação com os outros. Antes de tudo, essa relação, necessariamente, deve ser de socialização, de troca de conhecimentos aprendidos e transformados na interação. É uma ação dinâmica, dialógica, portanto, construtiva da aprendizagem pela troca de saberes. É essa a concepção de ensino aprendizagem que queremos enfatizar.

Tal proposta educativa apóia-se nos princípios: a) Unidade na diversidade – as interações entre os diferentes componentes curriculares garantem a unidade, preservando as singularidades; b) Autonomia/interdependência – os componentes curriculares compõem e reconstroem sua autonomia em estreita relação de dependência entre si e com aspectos culturais historicamente situados; c) Dialogicidade – as interações entre os componentes curriculares se processam de forma recursiva, intercomplementar e enriquecedora.

A dinâmica ensino-aprendizagem tem, como função precípua, assegurar a apropriação por parte dos alunos de um saber próprio, selecionado das ciências e das experiências acumuladas historicamente pela humanidade, organizado para ser trabalhado na escola; ou seja o saber sistematizado. Ao apropriar-se desse saber, através da construção e da reflexão permanente, os alunos adquirem condições de enfrentar as exigências da vida em sociedade e, neste ponto, reside um aspecto da importância social do saber escola.

Aliado a esta proposição, Schön apud Pérez Gómez (2000), propõe três dimensões: “conhecimento na ação, reflexão na ação e reflexão sobre a ação e sobre a reflexão na ação”.

A importância da apropriação do saber sistematizado, disseminado pela escola, reside ainda na ideia de que, através desse processo, produz-se a base para a elaboração de novos saberes.

A metodologia de ensino proposta neste curso traz como exigência os seguintes movimentos interdependentes (Azevedo e Souza, 1998)1:

a) mobilização para a aprendizagem, pelo estímulo à curiosidade, ao interesse pelo conhecimento e à articulação com a realidade, tendo como referência necessidades e interesses institucionais e a análise do conhecimento prévio, para que sejam percebidos equívocos teórico-práticos e reformulados pensamentos, ações e sentimentos; b) desconstrução/reconstrução do conhecimento, pelo desenvolvimento de aptidões para análise, síntese, crítica e criação, a partir da exploração de diferentes perspectivas na interpretação da realidade; c) avaliação da produção pelo docente e pelo discente, a partir da reflexão sobre as ações e os resultados atingidos, identificando avanços, reproduções e retrocessos.

Os procedimentos administrativos e educacionais adotados pelo curso são norteados em função dos objetivos e do perfil profissiográfico que se pretende alcançar, bem como dos interesses detectados na comunidade. A operacionalização e desenvolvimento do trabalho pedagógico docente dar-se-ão pelo emprego de várias estratégias didático-metodológicas e técnicas de ensino disponíveis no site da UNIDAVI para consulta quando do planejamento da aula 1 AZEVEDO e SOUZA, Valdemarina Bidone de. Tornar-se autor do próprio projeto. In GRILLO, Marlene e

MEDEIROS, Marilú. A construção do conhecimento e sua mediação metodológica. Porto Alegre: Edipucrs,

1998.

estruturada. Os instrumentos tecnológicos de apoio serão disponibilizados pelo setor de recursos de audiovisuais, nas salas de aula, quando requeridos, destacando-se equipamentos como: computador, data-show, losa digital, retroprojetor, flip chart, TV, vídeo, DVD, som, quadro acrílico entre outros, valendo-se também de laboratórios de práticas, sala de vídeo-conferência e salas ambiente equipada com lousa digital. Além de todos os recursos, estratégias e técnicas, o docente poderá valer-se do seu próprio material didático.

Assim, o desenvolvimento dos conteúdos programáticos buscará, sempre, criar condições para que o acadêmico possa desenvolver sua criatividade, capacidade de planejamento e gestão, comunicação, visão da realidade social, econômica e cultural e, preferencialmente, adquirir sólidos conhecimentos teóricos e práticos. 12 METODOLOGIA DA AVALIAÇÃO

O sistema de avaliação do processo ensino-aprendizagem da Unidavi seguirá as normas estabelecidas no Regimento Geral da Unidavi.

A avaliação da aprendizagem não se constitui apenas por competências, habilidades, atitudes e critérios dos eixos articuladores, tão pouco das áreas temáticas e conteúdos específicos das disciplinas. O objetivo essencial da avaliação é auxiliar docentes e discentes a visualizarem a qualidade do ensino e da aprendizagem. Nesse sentido, a avaliação deve propiciar um suporte técnico e prático de tal forma articulado e integrado que garanta ao acadêmico assumir com segurança e maturidade intelectual o desempenho das funções relacionadas à sua área de conhecimento.

Toda política avaliativa é diagnóstica e formativa, o que significa dizer que a avaliação deve estar ligada, pelo menos a uma estratégia, ou permitir a adoção de diferentes estratégias que possibilitem contribuir com o desenvolvimento do conhecimento. Deve ser entendida como uma possibilidade para a construção de saberes e fazeres, levando em conta os compromissos da Instituição como um todo, salientando a importância do ensino da pesquisa e da extensão na medida em que estas fecundam o conjunto das atividades acadêmicas.

Em termos de abrangência, a avaliação engloba a participação dos sujeitos, no convívio originado pelo processo ensino/aprendizagem, a efetiva aproximação dos conteúdos teóricos com a prática correlacionada, passando pelos reflexos apontados pela socialização das atividades desenvolvidas no âmbito comunitário.

As formas metodológicas aplicadas na avaliação levarão em conta as especificidades de cada atividade e momento, visto que se apresentam em circunstâncias e níveis de desenvolvimento e apreensão de conhecimentos distintos.

No desenvolvimento dos Planos de Ensino, cada professor estabelecerá as técnicas, os critérios e o cronograma de avaliação de acordo com a realidade específica e o referencial teórico-prático que orienta o trabalho, em conformidade com as normas vigentes, enfatizando as competências e habilidades reveladas pelos acadêmicos, observados os procedimentos metodológicos de ensino, que são apresentados aos alunos, no início do semestre letivo.

No processo de elaboração dos conteúdos programáticos, incentivam-se os professores a estabelecerem um sistema de intercâmbio de informações técnicas, úteis e práticas para o planejamento didático-pedagógico. Esta meta será alcançada através de reuniões para integrar professores e conteúdos, detectar eventuais falhas e corrigi-las, assim como resolver possíveis questionamentos e atualizar conhecimentos com vistas à permanente busca da melhoria do ensino e da formação profissional.

A Unidavi, além da avaliação por provas, artigos, estudos de caso e outras

formas desde que constarem do Plano de Ensino do professor oferece ainda, oportunidades alternativas para a realização de exames de suficiência, estudos dirigidos, monitorias e suas horas de aperfeiçoamento são computadas como atividades complementares. 13 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO

A avaliação institucional objetiva subsidiar os cursos no constante aperfeiçoamento de ações didático-pedagógicas e de gestão, e consequente alcance de seus objetivos.

Sua finalidade é identificar a realidade do curso através de um processo permanente de avaliação, possibilitando a reflexão e análise da estrutura docente, administrativa e gerencial do Centro Universitário, visando à melhoria da qualidade de ensino, da pesquisa, da extensão, da gestão universitária e de todos os serviços do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí.

Este processo, na UNIDAVI, se dá através de aplicação de questionários que, ao serem respondidos, permitem a leitura e análise do processo ensino-aprendizagem.

Visa, a diagnosticar os indicadores da realidade institucional que permitam a formulação de políticas de melhoria nas diversas esferas da Instituição.

Os cursos são avaliados a partir da sua missão como responsabilidade compartilhada por todos os docentes, discentes e gestores.

Na condução dos processos de avaliação do curso de Graduação em Administração os seguintes aspectos são avaliados:

a) o desempenho dos acadêmicos nas formas nacionais de avaliação; b) o curso em atividades de ensino e suas relações com a Instituição e com

a comunidade; c) a infraestrutura física e pedagógica do curso; d) a docência. A sistematização e a prestação das informações serão procedidas pela

Comissão Própria de Avaliação (CPA) e encaminhadas aos gestores. A avaliação contribui para a organização e administração de ações,

identificando as práticas bem sucedidas, procurando evitar equívocos. A avaliação do curso, objetiva gerar nos membros da comunidade

acadêmica a ciência de suas qualidades, a identificação de problemas e a superação de desafios para o presente e o futuro, através de mecanismos institucionalizados e participativos. 14 FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR PARA A INTEGRALIZAÇÃO DO CURSO

A flexibilização curricular no âmbito da formação profissional é concebida como a formação nas competências, habilidades e atitudes para que o aluno transcenda o saber acadêmico e aplique na vida conhecimentos como: a informática, línguas, libras, intervenções em instituições com grupos e indivíduos, elaboração de projetos, identificação de demandas, palestras, dentre outros; tudo com o intuito de que adquira habilidades autônomas suficientes, pelo domínio teórico-técnico, para se inserir no mercado de trabalho e construir uma trajetória profissional bem sucedida.

Nesta perspectiva, o ensino não está limitado à sala de aula, faz-se uso dos laboratórios, práticas e visitas técnicas e de estudos, ou seja, o aluno desenvolve a sua capacidade de estruturar e de contextualizar problemas e buscar soluções, sempre articulado com a pesquisa, à investigação e o que favorece a operacionalização do projeto do curso.

A flexibilização curricular ficou fortemente evidenciada através de concessão de créditos acadêmicos obtidos pelos alunos no intercâmbio internacional

com o Centro Universitário conveniadas. Para a integralização curricular considerar-se-á como tempo mínimo a

carga horária estabelecida no Parecer CNE/CES n. 08/2007, de 31/01/2007, em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais, pois esta visa reforçar a carga do aprendizado. O tempo máximo será acrescido de 50% do tempo mínimo.

Para evitar o prolongamento desnecessário da duração dos cursos de graduação entende-se que quando o acadêmico estiver na sua segunda ou mais graduação, este já tenha cumprido o tempo mínimo, estando apto para a abreviação da duração dos cursos em função do aproveitamento de disciplinas de outros cursos por ele freqüentados.

A essência doutrinária da LDB contempla e incentiva esses princípios, pois a duração dos cursos nada mais é que uma norma de natureza educacional, própria das IES, principalmente aquelas contempladas com a autonomia para a definição e fixação dos currículos de seus cursos e programas como é o nosso caso. 15 FORMAS DE REALIZAÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE

A matriz curricular do curso de administração através das disciplinas de estudo das práticas gerenciais I e II possibilita já a partir da segunda fase a prática integrando as disciplinas cursadas até esta fase e criando interface com as disciplinas das fases seguintes.

O curso promove, anualmente, a semana de gestão onde através de palestras, debates, oficinas e apresentação de casos de sucesso a integração da comunidade acadêmica com a comunidade empresarial e a sociedade em geral. 16 FORMAS DE INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA

A instituição possui o Núcleo de Práticas Empresariais, que possibilita o uso das modernas tecnologias de informação e de comunicação visando o desenvolvimento das habilidades praticas conforme teoria aplicada em sala de aula.

O Centro Universitário disponibiliza aos acadêmicos recursos para viagens técnicas e de estudos às empresas locais, nacionais e internacionais, visando integrar a prática à teoria. 17 MODOS DE INTEGRAÇÃO ENTRE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUA ÇÃO

O egresso do Curso de Administração, poderá realizar cursos em nível de Pós-graduação nas Linhas de formação específica que formam estrutura do curso envolvendo empresas privadas e públicas, voltadas à gestão, como: Administração de Recurso Humanos, Administração Publica, Administração da Produção, Materiais e Logística, Administração Financeira, Administração de Marketing, Estratégias Empresariais. 18 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

Uma das principais atividades atribuídas a uma Instituição de Ensino Superior é o desenvolvimento de habilidades para a crítica e análise de problemas e oportunidades que norteiam o cotidiano das sociedades e das organizações. Isso tudo, em sintonia com os avanços tecnológicos que estabelecem frequentes mudanças nesses cenários.

Por essa razão, em consonância com a Lei 11.788/09, que altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis Trabalhistas – CLT, e com as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação, a instituição oportuniza duas modalidades de Estágio Curricular Supervisionado – o Estágio Curricular Obrigatório e o Estágio Curricular Não-Obrigatório. Ambas modalidades são entendidas como atividades de aprendizagem acadêmica, social, profissional e cultural, proporcionada ao estudante pela participação em situações reais de vida,

pesquisa e de trabalho. Dessa forma, elas supõem a elaboração, desenvolvimento e aplicação

de um projeto acadêmico, de vida pessoal ou profissional. Quando adotado o estágio obrigatório, seus dispositivos e duração são estipuladas na matriz curricular do curso em conformidade com suas diretrizes nacionais e regulamentos institucionais. Quanto à modalidade de estágio não-obrigatório, quando adotado pelo curso, seus dispositivos e duração estão submetidos à Lei 11.788/09 e se dão especificamente nesses campos:

a) Empresas privadas b) Instituições públicas c) Instituições sem fim lucrativos, terceiro setor, ONG´s d) Núcleo de Práticas de Gestão e Desenvolvimento - NPGD

O curso de Administração adota esta modalidade de estágio obedecendo a regulamentação própria.

Em ambas as situações, estimula-se a aplicação de conhecimentos adquiridos em sala de aula durante a vida acadêmica, em atividades de pesquisa e de extensão, e conta-se com a supervisão, acompanhamento e avaliação da IES. 19 TRABALHO DE CURSO - TC

O Trabalho de Curso, quando item obrigatório ou quando adotado na Matriz Curricular por opção, é caracterizado como uma atividade voltada para a complementação da formação acadêmica e profissional do aluno, consistindo na realização de uma pesquisa ou prática orientada, com vistas ao desenvolvimento da sua formação e da comunidade em geral.

O Trabalho de Curso se desenvolverá nas seguintes etapas: a) Projeto de Trabalho de Curso - Projeto de Pesquisa ou Projeto de

Ação/Prática, observando fortemente as linhas de pesquisa do curso, visão, missão, princípios do curso e em conformidade com a diretriz do curso;

b) Desenvolvimento do Trabalho – Coleta de Dados, Análise de Dados e/ou Aplicação/Desenvolvimento de Atividade conforme previsto no projeto de trabalho do curso;

c) Entrega de um Documento Final – Consiste em uma Monografia, projeto de iniciação científica observando as linhas de pesquisa do curso ou um relatório das atividades práticas desenvolvidas conforme a diretriz adotada no curso.

O projeto e a sua execução, deverão considerar as diretrizes estipuladas conforme a Resolução PROEN 045/08.

Estima-se no Trabalho de Curso, que o acadêmico passe a conhecer e utilizar métodos de investigação científica com o compromisso de consolidar e incrementar a produção do curso e da instituição como um todo. Ele é apresentado em banca, sendo avaliado na oportunidade pelos membros que a compõe e sua normatização se dará em conformidade com as diretrizes nacionais do curso e pelas diretivas da coordenação, através de regulamento próprio. 20 ATIVIDADES COMPLEMENTARAES

São possibilidades de alargamento de experiências e vivências acadêmicas, visando o enriquecimento e implementação do perfil do concluinte do curso de Administração.

Estimulam a prática de estudos e atividades independentes de abordagem interdisciplinar e transversal, que transpassam suas relações com o mundo de trabalho e outras ações, inclusive as de extensão. Estas atividades poderão ser

exercidas junto à sociedade, empresas públicas e privadas, instituições e no próprio Centro Universitário, participações em seminários e outros, conforme regulamento das horas das atividades complementares dos cursos de Gestão com base no regimento das atividades complementares da instituição.

A carga horária de 216h/a, obrigatória, distribuída ao longo do curso, está dividida em Atividades de Ensino, Pesquisa e de Extensão, promovidas pela Unidavi ou por instituições, devidamente credenciadas, desenvolvidas no ambiente escolar ou fora dele, em caráter extracurricular. A regulamentação das atividades complementares está prevista na Resolução CONSUNI 31/2010, de 23 de setembro de 2010. 21 PESQUISA E EXTENSÃO 21.1 LINHAS DE PESQUISA

As linhas de pesquisa situam-se em atividades técnicas e de gestão, nas áreas econômico-financeira e social, voltadas a empresas públicas e privadas e a instituições voltadas a estudos e pesquisas sócio-econômicas. As linhas de pesquisa de curso foram definidas pelo Núcleo Docente Estruturante em consonância com as linhas de pesquisa da instituição.

Propõe-se o desenvolvimento de três linhas de pesqu isa específicas do curso com as suas sublinhas, tais sejam:

1 – Desenvolvimento Regional 1.1 Gestão de Pequenas Negócios 1.2 Sociedade e Ambiente

2 – Estratégia e Operações 2.1 Produção, Materiais e Logística 2.2 Estratégia Organizacional

3 – Finanças Corporativas 3.1 Operações de Investimento 3.2 Sistema de Informação Financeira 3.3 Finanças Empresariais

21.2 EXTENSÃO O curso desenvolve, durante toda a vida acadêmica do aluno, atividades de

extensão, envolvendo, principalmente, os aspectos relacionados à formação profissional como um todo – técnico e comportamental, sendo estimulada a iniciação científica e a participação em atividades sociais.

A grande preocupação é o de inserção no mercado de trabalho, promovendo a profissionalização integral do acadêmico e a preocupação com o meio ambiente, os recursos e a sociedade, ou seja, com desenvolvimento de ações de responsabilidade social. 22 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO

Em sua organização curricular os conteúdos de

formação estão assim interligados CH Participação

I – Conteúdos de Formação Básica 756 21%

II – Conteúdos de Formação Profissional 1800 50%

III – Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias

360 10%

IV – Conteúdos de Formação Complementar 684 19%

TOTAL 3600 100%

22.1 MAPA CONCEITUAL DO CURSO

22.2 MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE ADMINISRAÇÃO Conforme Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de administração, Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005, as linhas de formação específicas nas diversas áreas da Administração não constituem uma extensão ao nome do curso, como também não se caracterizam como uma habilitação, devendo as mesmas constar apenas no Projeto pedagógico. O Curso de Administração da UNIDAVI oferece as seguintes linhas de formação específicas: - Administração com Linha de formação Específica em Comércio Exterior

22.2.1 MATRIZ CURRICULAR CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMI NISTRAÇÃO

Fase Componentes curriculares CH CA CF Pré-requisitos

Teoria da Administração I 72 4 4 Metodologia do Trabalho Científico I

36 2 2

Gestão Empreendedora 36 2 2 Matemática Aplicada 72 4 4

I Administração Mercadologia I 72 4 4

Economia 72 4 4 Subtotal 360 20 20

Contabilidade 72 4 4 Teoria da Administração II 72 4 4 Direito Público e Privado 72 4 4 Sociologia 36 2 2 Metodologia do trabalho Cientifico II

36 2 2

Matemática Financeira 72 4 4

II

Estudo das práticas gerenciais I: Mercadológica

90 5 0

Subtotal 450 25 20 Estatística Aplicada 72 4 4 Legislação Tributária 36 2 2 Legislação Social e Trabalhista 36 2 2 Administração Mercadológica II 72 4 4 Custos 72 4 4

III

Comunicação Empresarial 72 4 4 Subtotal 360 20 20

Administração de Materiais 72 4 4 Pesquisa Mercadológica 72 4 4 Direito Empresarial 72 4 4 Filosofia 36 2 2 Psicologia Organizacional 36 2 2 Orçamentos 72 4 4

IV

Estudo das praticas gerenciais II: Finanças

90 5 0

Subtotal 450 25 20 Contabilidade Gerencial 72 4 4 Pesquisa Operacional 72 4 4 Administração da Produção I 72 4 4 Logística 72 4 4

V Administração de Recursos

Humanos I 72 4 4

Subtotal 360 20 20 Gestão Estratégica de Negócios 72 4 4 Administração de Recursos Humanos II

72 4 4

Analise de Investimento 72 4 4 Administração da Produção II 72 4 4

VI

Pesquisa em administração 72 4 4 Subtotal 360 20 20

Marketing de Relacionamento e Endomarketing

72 4 4

Consultoria Empresarial 72 4 4 Administração de Sistema de Informação Gerencial

72 4 4

Administração Financeira 72 4 4

VII

Inglês Técnico 72 4 4

Subtotal 360 20 20 Trabalho de Curso 468 26 8 Projetos Empresariais 72 4 4 Ética e Responsabilidade Social 36 2 2 Mercado e Capitais 72 4 4

VIII

Negócios Internacionais 36 2 2 Subtotal 684 38 20 Atividades Complementares 216 12 TOTAL 3600 200 160 Observações: 1) Atendendo a resolução N. 23/2007, o curso apresenta 200 créditos acadêmicos que, multiplicados por 18 horas-aula de 50 minutos, totaliza 3600 horas-aula. Essas convertidas em hora relógio, correspondem a 3000 horas. 2) Atendendo o Decreto n. 5.626, de 22 de dezembro de 2005 que regulamenta a Lei n. 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras e o art. 18 da Lei n. 10.098 de 19 de dezembro de 2000 e a Resolução CONSUNI n. 52 de 12 de dezembro de 2008, a Libras é oferecida como disciplina optativa, com no mínimo dois créditos acadêmicos e financeiros.

EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS E REFERÊNCIAS Periódicos: 1 REVISTA HSM management. Barueri: HSM do Brasil v. 2 REVISTA LOGÍSTICA : movimentação e armazenagem de materiais. São Paulo: IMAM v. 3 REVISTA MARKETING. São Paulo: Referência v. 4 REVISTA PEQUENAS empresas grandes negócios. São Paulo: Globo v. 5 REVISTA brasileira de administração . Brasília: Conselho Federal de Administração v. 6 REVISTA RAE - REVISTA de administração de empresas. São Paulo: FGV v. 7 REVISTA de administração: USP - São Paulo. São Paulo: USP v.

I - FASE Teoria de Administração I Ementa: O administrador. Bases históricas. Abordagem clássica, humanística e organizacional. Novas configurações organizacionais. Organização. Planejamento. Liderança: comunicação, tomada de decisão, poder e autoridade. Controle e organização. As funções administrativas frente às novas tendências. Referências Básicas: ANDRADE, Rui Otávio B. de Andrade, AMBONI, Nério. Teoria Geral da Administração. São Paulo: M. Books Editora. 2007 ROBBINS, Stephen P. Administração: São Paulo: Saraiva, 2000-. 524 p. STONER, James A. F.. Administração. 5. ed. Rio de Janeiro: Prentice-Hall do Brasil, 1995. 533 p Referências Complementares: FERREIRA, Ademir Antonio. Gestão Empresarial: São Paulo: Pioneira, 1997. LACOMBE, Francisco José Masset. Dicionário de Administração . São Paulo: Saraiva, 2004. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria Geral da Administração : 3. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 521 p. MONTANA, Patrick J. Administração . 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003. 475 p

MORGAN, Gareth. Imagens da Organização . São Paulo: Atlas, 1996. Metodologia do Trabalho Científico I Ementa: Tipos de trabalhos acadêmicos. Universidade: Natureza do conhecimento. Ciência e método. Universidade: seus programas e projetos de pesquisa e extensão. Leitura e técnicas de estudo e pesquisa como forma de saber. A normatização dos trabalhos acadêmicos e sua estruturação. Referências Básicas: ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico : elaboração de trabalhos de graduação. 6ª. Ed.São Paulo: Atlas, 2003. BLOGOSLAWSKI, Ilson Paulo Ramos; FACHINI, Olímpio; FÁVERI, Helena Justen de. Educar para a pesquisa : normas para a produção de textos científicos. 3. ed. rev. e atual. Rio do Sul: Nova Letras, 2008. LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 4. Ed. São Paulo: Atlas, 2004. Referências Complementares: CRUZ, Carla; RIBEIRO, Uirá. Metodologia científica: 2. ed. Rio de Janeiro: Axcel Books, c2003. 324 p. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 175 p. MÁTTAR NETO, João Augusto. Metodologia científica na era da informática. 3. ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, c2008. 308 p. RUIZ, J. Álvaro. Metodologia Científica : guia para eficiência nos estudos. 3. ed., São Paulo: Atlas, 1993. SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia científica: 7. ed. rev. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007. 190 p. Gestão Empreendedora Ementa: Perfil de empreendedor. Fundamentos e conceitos de empreendedorismo. Globalização e empreendedorismo. Empreendedorismo e Intraempreendedorismo. Motivações e realidade. Pré-requisitos de novas organizações. Empresas empreendedoras. Características das empresas empreendedoras. Elaboração do Plano de negocio. Referências Básicas: DORNELAS, José C. Assis. Empreendedorismo: Transformando idéias em negócios. Rio de janeiro: Campus, 2005. DORNELAS, José Carlos Assis. Planos de negócio que dão certo: um guia para pequenas empresas. Rio de Janeiro: Campus, 2008. SEIFERT, P. Quadros. Empreendendo novos negócios em corporações; estraté gia, processo e melhores praticas. São Paulo: Atlas, 2005. Referências Complementares: BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de empreendedorismo e gestão: fundamentos, estratégias e dinâmicas. São Paulo: Atlas, 2003. 314 p. CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. São Paulo: Saraiva, 2004- 278 p. DEGEN, Ronald Jean. O Empreendedor: Fundamentos de Iniciativa Empresari al. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 1989. DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor. São Paulo: Sextante, 2008. 319 p. HISRICH, Robert PETERS, Michael. Empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman,

2004. Matemática Aplicada Ementa: Revisão dos conceitos básicos de Matemática. Conjuntos e subconjuntos. Funções do 1º e 2º Grau, exponencial e logaritmos. Matrizes e sistemas lineares. Probabilidade. Progressões aritméticas e geométricas. Derivadas e integrais simples. Referências Básicas: DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto & aplicações . São Paulo: Ática, 2007. DOWLING, E. T. Matemática aplicada à Economia e Administração. São Paulo McGraw-Hill, 1981. WEBER, Matemática para Economistas e Administradores , Harbra l986. Referências Complementares: HOFFMAN, L. Cálculo: um curso moderno e suas aplicações. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1999. LARSON, R. E.; HOSTETLER, Robert P.; EDWARDS, Bruce H. Cálculo com aplicações. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1998. MORETTIN, Pedro A.; HAZZAN, Samuel; BUSSAB, Wilton O.. Cálculo: São Paulo: Saraiva, 2005. 408 p. SILVA, Sebastião Medeiros da; SILVA, Elio Medeiros da; SILVA, Ermes Medeiros da. Matemática básica para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 2002. 227 p. VERAS, L. L. Matemática aplicada à Economia. São Paulo: Atlas, 1995. Administração Mercadológica I Ementa: Conceito de marketing. Fundamentos de Marketing. O ambiente de Marketing. Estratégia de Marketing. O composto de Marketing: produto, preço, promoção, distribuição. O comportamento do consumidor. Segmentação. Sistemas de Administração de varejo e atacado. Planejamento de Produtos e serviços. Marcas e embalagens. Estratégias de Comunicação. O marketing e a sociedade: responsabilidade social e ética de Marketing. Referências Básicas: KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de marketing. São Paulo: Prentice-Hall, 2009. 750 p. KOTLER, Philip. Marketing para o século XXI: como criar, conquistar e dominar mercados. São Paulo: Ediouro, 2009. LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administração de marketing: conceitos, planejamento e aplicações à realidade brasileira . São Paulo: Atlas, 2006. Referências Complementares: DIAS, Sergio Roberto. Gestão de marketing: São Paulo: Saraiva, 2003-. 539 p. HUTT, Michael D.. B2B: gestão de marketing em mercados industriais e organizacionais. 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2002. 593 p. KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Princípios de marketing. 9. ed. São Paulo: Prentice-Hall, c2003. MATTAR, Fauze Najib. Gerência de produtos: São Paulo: Atlas, 1999. 258 p. URDAN, Flávio Torres; URDAN, André Torres. Gestão do composto de marketing. São Paulo: Atlas, 2006. Economia

Ementa: Conceitos de economia, princípios de economia, evolução e divisão do estudo da economia, macroeconomia, modelos microeconômicos, consumidor, demanda e oferta, mercado e produção, estruturas de mercados. Problemas macroeconômicos, contabilidade nacional, demanda e oferta agregada, produto de equilíbrio, moeda, juros, câmbio, política econômica, crescimento, inflação, desenvolvimento. Referências Básicas: PASSOS, Carlos Roberto Martins e NOGAMI, Otto. Princípios de Economia. São Paulo: Pioneira, 2003. ROSSETTI, Jose P. Introdução a Economia . 19. Ed. Sao Paulo: Atlas, 2003. VASCONCELLOS, M. A; GARCIA, M. E. Fundamentos da Economia. 2ª. Ed. Sao Paulo: Saraiva 2004. 246p. Referências Complementares: COSTA, Armando João Dalla; GRAF, Márcia Elisa de Campos. Estratégias de desenvolvimento urbano e regional. Curitiba: Juruá, 2010. 247 p. REGO, Jose Marcio; MARQUES, Rosa Maria (Org.) Brasil Economia Brasileira . Sao Paulo: Saraiva, 2003. SOUZA,Nali de Jesus. Economia Básica São Paulo: Atlas,2007 STIGLITZ, Jose P.Introdução a Macroeconomia. 2a. ed.Rio de Janeiro,Campus.2003. VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; OLIVEIRA, Roberto Guena de. Manual de Microeconomia. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2000. 317 p.

II - FASE Contabilidade Ementa: Noções Básicas de Contabilidade; A Contabilidade e as Demonstrações Contábeis. O Balanço Patrimonial, Demonstração de Resultados e o Fluxo de Caixa – Estruturas e Interligações. A Contabilidade para fins Gerenciais. Análise das Demonstrações Contábeis. Aspectos Tributários. Referências Básicas: ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2002. IDÍCIBUS, ET al. Contabilidade Introdutória 8.ed. São Paulo: Atlas, 2005. PADOVEZE, Clóvis Luís. Manual de contabilidade básica: uma introdução à prática contábil. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2000. 300 p. Referências Complementares: CHING, Hong Yuh; MARQUES, Fernando; PRADO, Lucilene. Contabilidade e Finanças – Para não Especialistas. 2ª Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. GONÇALVES, Eugênio Celso; BAPTISTA, Antônio Eustáquio. Contabilidade geral. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2004. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades. São Paulo: Atlas, 2010. 792 p. MARION, José Carlos. Análise das demonstrações contábeis: contabilidade empresarial. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2009. 306 p. RIBEIRO, Osni Mura. Contabilidade Geral : fácil. 3. Ed. São Paulo: Saraiva, 1999. Teoria da Administração II Ementa: As funções administrativas frente às novas tendências organizacionais. Sistemas

organizacionais. Organizações de aprendizagem. Processos organizacionais. Desempenho organizacional. Estratégias organizacionais. Relações interorganizacionais e ambiente. Gestão organizacional frente aos novos paradigmas e empreendedorismo. Auditorias Estratégicas. Referências Básicas: MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria geral da administração: 3. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 521 p. ROBBINS, Stephen P.. Administração: São Paulo: Saraiva, 2000-. 524 p. STONER, James A. F.; FREEMAN, R. Edward. Administração. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, c1994. 533 p Referências Complementares: DAFT, Richard L.. Administração. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999. 513 p. LACOMBE, Francisco José Masset; HEILBORN, Gilberto Luiz José. Administração: São Paulo: Saraiva, 2003. 542 p. MONTANA, Patrick J.. Administração. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2003. 525 p. MORGAN, Gareth. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1996. 421 p. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Teoria geral da administração: uma abordagem prática. São Paulo: Atlas, 2008. 427 p. Direito Publico e Privado Ementa: Teoria geral do Direito. Origem, conceito e finalidades do Direito. Ramos e Fontes de aplicação do Direito. Direito Público. Direito Constitucional e Administrativo. Direito Civil. Pessoa natural e jurídica. Bens. Negócio jurídico. Direito das obrigações. Direito das coisas. Responsabilidade Civil. Referências Básicas: COTRIM, Gilberto. Direito Fundamental: Instituições de Direito Público e Privado. São Paulo: Saraiva, 23a ed. 2010. MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de Direito Público e Privado . 9a. ed. São Paulo. Atlas, 2009. PINTO, Antônio Luiz de Toledo; WINDT, Márcia Cristina Vaz dos Santos; CÉSPEDES, Lívia. Vade Mecum . 9 ed. atual. e ampl., São Paulo: Saraiva, 2010. Referências Complementares: CARVALHO, KILDARE Gonçalves. Direito Constitucional . 14. ed. Revista Atualizada e Ampliada, Belo Horizonte: Del Rey, 2008. DOWER, Nelson Godoy Bassil. Instituições de Direito Público e Privado . 13. ed., São Paulo: Saraiva, 2005. GAGLIANO, Pablo Stolze. Novo Curso de Direito Civil : parte geral - Vol. I. 10. ed. São Paulo: Saraiva, 2008. GUSMÃO, Paulo Dourado. Introdução ao Estudo do Direito . 41. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2009. PINHO, R. R.; NASCIMENTO, A. M. Instituições de Direito Público e Privado : Introdução ao Estudo do Direito e Noções de Ética Profissional. 24. ed. São Paulo: Atlas, 2007. Sociologia Ementa: História da Sociologia, Os Clássicos da Sociologia. A antropologia social e empresarial. Relação entre a Sociologia e Administração. Repensando as Organizações, novos paradigmas. Cultura organizacional. Clima organizacional. Lideranças - conceito, estilo

e perfil. A motivação no trabalho. Desenvolvimento das habilidades humanas. O trabalho de equipe. Polivalência funcional. Referências Básicas: BERGER, Peter L.. A construção social da realidade: tratado de sociologia do conhecimento. 19. ed. Petrópolis: Vozes, 2000. 247 p. BERNARDES, Cyro. Sociologia aplicada à Administração : o comportamento organizacional. São Paulo: Atlas, 1994. TOMAZI, Nelson Dacio. Iniciação à Sociologia . São Paulo: Atual, 2000. Referências Complementares: COSTA, C. Sociologia - Introdução à ciência da sociedade . São Paulo: Moderna, 1997. GIDDENS, Anthony. Política, sociologia e teoria social - encontros com o pensamento social clássico e contemporâneo. Tradução de Cibele Saliba Rizek. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1998. MARX, Karl. Sociologia . Tradução de Maria Elisa Mascarenhas; Ione de Andrade e Fausto N. Pellegrini. São Paulo: Ática, 1980. MILLS. C. Wrigth. A Imaginação Sociológica . Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1982. OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Sociologia das organizações: uma análise do homem e das empresas no ambiente competitivo. São Paulo: Pioneira, 1999. Metodologia do Trabalho científico II Ementa: Tipos de trabalhos científicos. Normas da ABNT. Aplicação de ferramentas da informática para estruturação das produções científicas: projetos, artigos, resenhas, relatórios, monografia e Trabalho de Curso. Referências Básicas: BLOGOSLAWSKI, Ilson Paulo Ramos; DE FAVERI, Helena Justen; FACHINI, Olimpio. Educar para pesquisa : normas para produção de textos científicos. Rio do Sul: Nova Letra Gráfica MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica : 2. ed. São Paulo: Atlas, 2001 MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica . 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003. Referências Complementares: ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2005. CARVALHO, Fábio Câmara Araújo de; IVANOFF, Gregorio Bittar. Tecnologias que educam: ensinar e aprender com as tecnologias da informação e comunicação. São Paulo: Pearson Education, 2010. 165 p. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa . 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. MÁTTAR NETO, João Augusto. Metodologia científica na era da informática . 3. ed. rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2008. SILVEIRA, Amélia (Coord.). Roteiro básico para apresentação e editoração de teses, dissertações e monografias . 2.ed. ver., atual e ampl. Blumenau: Edifurb, 2004. Matemática Financeira Ementa: Juros e descontos. Capitalização simples. Capitalização composta. Taxas nominais, efetivas, equivalentes e reais. Séries de pagamentos. Sistemas de amortização. Depreciação. Fontes de Recursos de Longo Prazo. Prática Financeira de Curto Prazo.

Referências Básicas: BAUER, Udibert Reinaldo. Matemática financeira fundamental. São Paulo: Atlas, 2004. KUHNEN, Osmar; BAUER, Udebert. Matemática financeira aplicada: analise de Investmentos. São Paulo: Atlas, 2002. VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Matemática financeira. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2000. 409 p. Referências Complementares: BRUNI. Adriano L: FAMÁ, Rubens. A Matemática das finanças . São Paulo: Atlas, 2004. LAPPONI, Juan Carlos. Matemática financeira. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. 526 p. MOITA, Cecília M.. Matemática Financeira. São Paulo: Atlas, 2002. PILÃO, Nilvaldo E; HUMMEL, Paulo R. V. Matemática Financeira e Engenharia Econômica. São Paulo: Thomson, 2004. BRANCO, Anísio Costa Castelo. Matemática financeira aplicada: com valiosos exemplos de aplicação do método algébrico, de calculadora financeira e do programa Microsoft Excel. São Paulo: Pioneira, 2002. 253 p. Estudo das Praticas Gerenciais I: Mercadológica Ementa: Elaboração de um estudo de caso envolvendo a pratica de interdisciplinaridade. Referências Básicas: ELLET, William. Manual de estudo de caso: como ler, discutir e escrever casos de forma persuasiva. Porto Alegre: Bookman, 2008. CHIAVENATO, Idalberto. Administração de empresas: uma abordagem contingencial. 3. ed. São Paulo: Makron Books, 1994. 742 p. FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Didática e interdisciplinaridade. 9. ed. São Paulo: Papirus, 2005. Referências Complementares: KUMAR, Nirmalya; STEENKAMP, Jan-Benedict E. M.. Estratégia de marcas próprias: como enfrentar o desafio da marca de loja. São Paulo: M.Books, 2008. KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Princípios de marketing. 9. ed. São Paulo: Prentice-Hall, c2003. LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Marketing: conceitos, exercícios, casos . 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. MATTAR, Fauze Najib. Gerência de produtos: São Paulo: Atlas, 1999. 258 p. PORTER, Michael E.. Estratégia competitiva: técnicas para análise de indústrias e da concorrência. Rio de Janeiro: Elsevier, c2004.

III - FASE Estatística Aplicada Ementa: Conceitos básicos, população, amostra, variáveis, dados. Noções de amostragem. Apresentação dos dados, séries estatísticas, gráfico, medidas de tendência central, medidas de posição e medidas de dispersão. Coeficientes de variabilidade, assimetria e curtose. Números índices. Probabilidade: regas de probabilidade, distribuições de probabilidade discreta e contínua. Referências Básicas: BRUNI, Adriano Leal. Estatísticas Aplicada à Gestão Empresarial. São Paulo,: Atlas,

2007 - 382p. BUSSAB, Wilton O. & MOREIRA, P. A Estatística Básica. São Paulo: 5ª ed, Saraiva, 2002. STEVENSON, William J.Estatística para administração . São Paulo: Harba, 1981 Referências Complementares: AKANIME, Carlos Takeo. Estatística Descritiva . São Paulo: Érica, 2000. BARBETTA, P. A. Estatística aplicada às ciências sociais. 4º edição. Edição. Editora da UFSC, Florianópolis, 2002 - 338. CRESPO, A.Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 1998. TOLEDO, Geraldo L. & OVALE, Ivo Izidoro. Estatística Básica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1983-. 459 p. VIEIRA, Sônia. Princípios de Estatística. São Paulo: Pioneira, 1999. Legislação Tributaria Ementa: Noções de finanças públicas. Normas gerais de direito tributário. Legislação tributária. Obrigação tributária. Crédito tributário. Garantia e privilégios. Responsabilidade tributária. Sistema tributário da Constituição Federal. Poder de tributar. Competência tributária. Discriminação de rendas. Princípios constitucionais tributários. Competência tributária. Tributos. Impostos. Taxas. Contribuições. Empréstimo Compulsório. A administração tributária. A estrutura da administração tributária. O poder de fiscalizar. Os processos de fiscalização. Evasão e elisão fiscal. As infrações tributárias e as sanções administrativas. Os crimes fiscais e as sanções penais. O processo administrativo tributário. O processo judicial tributário. Referências Básicas: CARVALHO, Paulo de Barros. Curso de Direito Tributário. 18. ed. São Paulo:Saraiva, 2007. CASSONE, Maria Eugênia. Processo Tributário: Teoria e Prática. 8.ed. São Paulo: Atlas, 2007. DIFINI, Luiz Felipe Silveira. Manual de Direito Tributário . 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. Referências Complementares: BRASIL. CONSTITUIÇÃO (1988); PINTO, Antonio Luiz de Toledo; WINDT, Márcia Cristina Vaz dos Santos; CÉSPEDES, Livia. Constituição da República Federativa do Brasil: 33. ed., atual. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2004. 386 p. BRASIL. Código tributário nacional. 32. ed. São Paulo: Saraiva, 2003. 1306 p. CASSONE, Vittorio. Direito Tributário. 17. ed. São Paulo: Atlas, 2006. CHIMENTI, Ricardo Cunha. Teoria e Prática do Direito Tributário. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2007. NOGUEIRA, Ruy Barbosa. Curso de direito tributário. 14. ed. atual. São Paulo: Saraiva, 1995. 346 p Legislação Social e Trabalhista Ementa: Introdução ao Direito do Trabalho; Teoria das normas Jurídicas trabalhistas; A Estrutura da relação de emprego; A proteção ao trabalho; O Direito individual do Trabalho; Contrato do trabalho; Duração do trabalho; Remuneração; Alteração das condições de trabalho; Proteção ao trabalho das mulheres e dos menores. Referências Básicas: CARRION, Valentin. Comentários à consolidação das leis do trabalho. São Paulo:

Saraiva, 2007. CLT, LEGISLAÇÃO PREVIDENCIÁRIA E CONSTITUIÇÃO FEDERAL. São Paulo: Atlas, 2007. NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. São Paulo: LTr, 2009. Referências Complementares: MARTINS, Sérgio Pinto. A Terceirização e o Direito do Trabalho. São Paulo: Atlas, 2003. 6.ed. MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do Trabalho . São Paulo: Atlas, 2007. MARTINS, Sérgio Pinto. Flexibilização das condições de trabalho. São Paulo: Atlas, 2004. 3.ed OLIVEIRA, Aristeu de. Manual de prática trabalhista . São Paulo: Atlas, 2006 ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: São Paulo: Atlas, 2004. 10.ed. Administração Mercadológica II Ementa: Planejamento estratégico de marketing. Analise de Portfólio. Comportamento de compras do consumidor organizacional. A estruturação do marketing para a nova economia. E-commerce. Marketing de varejo. Marketing direto. Ambiente do Marketing Internacional. Referências Básicas: BOGMANN, Itzak Meir. Marketing de Relacionamento . São Paulo: Nobel 2000 CHURCHILL, JR., Gilbert A. & PETER J. Paul. Marketing, Criando Valor para os Clientes . 2ª Edição São Paulo: Saraiva 2000. KOTLER, Philip & ARMSTRONG Gary. Introdução ao Marketing . 4ª Edição Rio de Janeiro: LTC 2000. Referências Complementares: CHLEBA, Márcio. Marketing Digital . 3ª Edição São Paulo: Futura 2000. COBRA, Marcos. Marketing Básico . 4ª Edição São Paulo: Atlas 1997. LAS CASAS, Alexandre L.. Marketing, Conceitos, Exercícios e Casos . 4ª Edição São Paulo: Atlas 1997. RICHERS, Raimar. Marketing uma visão brasileira. São Paulo: Negócio Editora 2000. WESTWOOD, John. Como preparar um plano de marketing. 5. ed. São Paulo: Clio Editora 1996. Custos Ementa: Conceitos básicos: Terminologia aplicada na contabilidade de custos; Classificação dos gastos; Objetivos da apuração do custo da produção; Custos de aquisição e Métodos de avaliação de estoques. Custos dos produtos e dos departamentos. Sistemas de custeio: Critérios de apropriação dos custos; Métodos de acumulação de custos; Métodos de controle de custos e Método de redução de custos. Custos para melhoria de processos e eliminação de desperdícios. Custos para decisão de preços. Implantação e gerenciamento de um sistema de custos. Referências Básicas: BRUNI, Adriano Leal e FAMÁ,Rubens. Gestão de custos e formação de preços : com aplicações na calculadora HP 12C e excel. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2008. 576 p. DUTRA, René Gomes. Custos : uma abordagem prática. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2009. 422 p.

PEREZ JUNIOR, José Hernandez. Gestão estratégica de custos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2009. 384 p. Referências Complementares: LEONE, George S. Guerra. LEONE, Rodrigo J.G. Custos: São Paulo: Atlas, 2004. 340 p. MAHER, Michel. Contabilidade de custos criando valor para administração. São Paulo: Atlas, 2001. 912 p. MEGLIORINI, Evandir. Custos. São Paulo: Makron Books, 2001. 193 p. PINHEIRO, Paulo Roberto, et tal. Fundamentos de contabilidade de custos: São Paulo: Atlas, 2006. 280 p. WERNKE, Rodney. Análise de custos e preços de venda São Paulo: Atlas, 2005. 201 p. Comunicação Empresarial Ementa: Comunicação: importância, desenvolvimento, organização e habilidades. Leitura: Produção da leitura informativa, argumentativa, publicitária e de opinião; Escrita: Correspondência técnica; produções de textos informativos e de opinião. Oratória: Planejamento e técnicas. Comunicação organizacional interna. Comunicação organizacional corporativa. Produções de leitura textuais. Oratória pessoal e empresarial. Referências Básicas: FLÔRES, Lúcia Locatelli. Redação Oficial . 3.ed. Florianópolis: Ed. Da UFSC, 2002. MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português instrumental . 24.ed. rev. e ampl. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2003. MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental : para cursos de contabilidade, economia e administração. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2005. Referências Complementares: AMARAL, Emília. Novo manual de redação . São Paulo: Círculo do Livro, 1998. CARNEGIE, Dale. Como falar em público e influenciar pessoas no mund o dos negócios . Rio de Janeiro: Record, 1999. CAHEN, Roger. Comunicação empresarial. 10. ed. Rio de Janeiro: Best Seller, 2005. 302 p. NEVES, Roberto de Castro. Comunicação empresarial integrada : como gerenciar: imagem, questões públicas, comunicação simbólica, crises empresariais. 2. Ed. Rio de Janeiro: Mauad, 2002. POLITO, Reinaldo. Assim é que se fala . 24.ed. São Paulo:Saraiva, 2003.

IV - FASE Administração de Materiais Ementa: Evolução e conceitos de logística e administração de materiais. Classificação e codificação. Processo de negociação. Lotes econômicos. Descontos de quantidade. Restrições. Classificação ABC. Qualidade em compras. Organizações alternativas de compras. Comakership. Aplicação da teoria de restrições. Modelo americano de gestão de estoques. Modelo japonês de administração de estoques. Estratégias de Resuprimento. Referências Básicas: ARNOLD, Tony J. R.. Administração de materiais: uma introdução. São Paulo: Atlas,

1999. 521 p. ISBN 85-224-2169-2 MARTINS, Petronio; ALT, Paulo. Administração de Materiais e Recursos Patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2000. POZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais: uma abordagem logística. São Paulo: Atlas, 2004. Referências Complementares: BAYLI, Peter ET al. Compras, Princípios e Administração. São Paulo: Atlas, 2000. BOWERSOX, Donald J.; CLOSS, David J.; COOPER, M. Bixby. Gestão logística de cadeias de suprimentos. Porto Alegre: Bookman, 2006. 528 p Hong Yuh CHing; CHAIN, Supply. Gestão de estoques na cadeia de logística integrada. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2005. FRANCISCHINI, Paulino G.; GURGEL, Floriano do Amaral. Administração de materiais e do patrimônio. São Paulo: Thomson, 2002. 310 p. VIANNA J. J. Administração de Materiais: um estoque prático. São Paulo: Atlas, 2000. Pesquisa Mercadológica Ementa: Sistema de Informação de marketing. Processo de pesquisa. Projeto de Pesquisa. Tipos e métodos de pesquisas. Coleta de dados. Medidas e escalas. População e amostragem. Pesquisa Quantitativa. Pesquisa Qualitativa. Pesquisa para lançamento de novos produtos. Comunicação dos resultados. Mensuração da demanda. Referências Básicas: AAKER, David A.. Pesquisa de marketing. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2004. FARIA, Izabel Sabatier de; FARIA, Mario de. Pesquisa de marketing: teoria e prática. São Paulo: M.Books, 2009. MALHOTRA, N. BERRY, William. Pesquisa de Marketing . Porto Alegre: Bookman, 2001. Referências Complementares: BOYD JUNIOR, Harper W.. Pesquisa mercadológica: texto e casos. 5. ed. Rio de Janeiro: FGV, 1982. 803 p. KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de marketing. São Paulo: Prentice-Hall, 2009. 750 p. LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administração de marketing: conceitos, planejamento e aplicações à realidade brasileira. São Paulo: Atlas, 2006. MATTAR, F. N. Pesquisa de Marketing : Edição Compacta. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2001. SAMARA, Beatriz Santos; BARROS, José Carlos de. Pesquisa de marketing: conceitos e metodologia. 4. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 272 p. Direito Empresarial Ementa: Noções e âmbito do Direto Comercial; Atos de Comércio; A empresa; o Titular da Empresa; Elementos de Identificação da Empresa; Elementos do Exercício da Empresa; Microempresa; Sociedades Comerciais; Títulos de Credito; Falência e Concordata; MERCOSUL. Referências Básicas: ALMEIDA, Amador Paes de. Teoria e prática dos títulos de crédito. 27. ed. São Paulo: Saraiva, 2008. COELHO, Fábio Ulhoa. Manual de direito comercial. 21. ed., rev. e atual. São Paulo: Saraiva, 2009.

FAZZIO JUNIOR, Waldo. Manual de Direito Comercial. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2009. Referências Complementares: BORBA, José Edwaldo Tavares. Direito societário. 11. ed. rev., aument. e atual. Rio de Janeiro: Renovar, 2008. NEGRÃO, Ricardo. Aspectos objetivos da lei de recuperação de empresa s e de falências: lei n. 11.101, de 9 de fevereiro de 2005. 2. ed. rev. atual. São Paulo: Saraiva, 2008. 220 p. FAZZIO JUNIOR, Waldo. Nova Lei de falências e recuperação de empresas. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008. FINKELSTEIN, Maria Eugênia Reis. Direito Empresarial - Vol. 20. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2009. GONÇALVES, Victor Eduardo Rios. Títulos de Crédito e Contratos Mercantis. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2009 Filosofia Ementa: Fundamento da Filosofia. Filosofia, ciência e sociedade. Filosofia, lógica e argumentação. Correntes Filosóficas. Referências Básicas: BOFF, Leonardo. Saber Cuidar : ética do humano - compaixão pela terra. Petrópolis: Vozes, 1999. FAVERI, José Ernesto de. O Filosofar e a ética nas organizações : convite a reflexão e ação. Blumenau: Nova Letra, 2009. obs: Texto central na disciplina deve ser adquirido pelos alunos! PEGORARO, Olinto A.. Ética é justiça. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 2002. 132 p. Referências Complementares: ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco . Col. Os pensadores. Trad. Leonel Vallandro e Gerard Bornheim. São Paulo: Abril cultural, 1973 GAARDEN, Jostein. O mundo de Sofia : Romance da História da Filosofia. Trad. Azenha Jr. São Paulo companhia das Letras, 1995. LAW, Stephen. Filosofia. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora Zahar, 2009. MONDIN, Batista. Curso de filosofia . Trad. Benôni Lemos. São Paulo: Paulus, 1981-1983. V. I, II, III REALE, Giovani. História da Filosofia Antiga . Trad. Marcelo Perine, São Paulo: Loyola, 1994. Psicologia Organizacional Ementa: Pensamento cientifico. Filogenia humana, biologia e cultura. Historia e filosofia. As escolas psicológicas e o contexto contemporâneo. Escolas psicológicas e psicologia organizacional. Temas e problemas em psicologia organizacional. Referências Básicas: AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada a Administração: uma abordagem interdisciplinar. São Paulo: Saraiva, 2005. DAVIDOFF, Linda. Introdução a psicologia. Ed. Makron books, São Paulo, 2001. GOULART, Íris Barbosa. Psicologia organizacional e do trabalho: teoria, pesquisa e temas correlatos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. Referências Complementares: BROXADO, Silvio. A verdadeira motivação na empresa: entendendo a psicologia organizacional e dicas para a motivação no dia-a-dia das empresas. Rio de Janeiro:

Qualitymark, 1999. 100 p. HERSEY, Paul/ BLANCHHARD, Kenneth H. psicologia para administradores: a teoria e as técnicas da liderança situacional. Ed. Epu, São Paulo. 1996. MUCHINSKY, Paul M.. Psicologia organizacional. São Paulo: Thomson, 2004. ROBBINS, Stephen. Comportamento organizacional . Ed. Prentice Hall, São Paulo. 2005. ZANELLI, José Carlos; BORGES-ANDRADE, Jairo Eduardo; BASTOS, Antonio Virgílio Bittencourt. Psicologia, organizações e trabalho no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2004. 520 p. Orçamentos Ementa: O Sistema Orçamentário. Orçamento integrado. Planejamento e controle financeiro. Orçamento em empresas comerciais e públicas. Princípios e conceitos básicos de planejamento e controle. Conceitos básicos do orçamento. Processo orçamentário. Orçamento operacional de marketing, operações, insumos e despesas indiretos. Orçamento econômico-financeiro, orçamento de caixa, orçamento de capital. Balanço, resultado e outros demonstrativos projetados. Orçamento base-zero. Orçamento de empresas não industriais. Referências Básicas: EID JÚNIOR, William; GARCIA, Fabio Gallo. Como fazer orçamento familiar. 4. ed. São Paulo: Publifolha, 2005. 72 p. LUNKES, Rogério João. Manual de orçamento. São Paulo: Atlas, 2007. 176 p. SANTOS, José Luiz dos. Fundamentos de orçamento empresarial. São Paulo: Atlas, 2008. Referências Complementares: BROOKSON, Stephen. Como elaborar orçamentos. 2. ed. São Paulo: Publifolha, 2001. 72 p. FINNEY, Robert G.. Como elaborar e administrar orçamentos. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 106 p. FREZATTI, Fábio. Orçamento empresarial: 4. ed. São Paulo: Atlas, 2007. 225 p. MOREIRA, José Carlos. Orçamento na administração de empresas . 5. ed. São Paulo: Atlas, 2002, 208 p. WELSCH, Glenn A. Orçamento empresarial: 4. ed. São Paulo: Atlas, 1986. Estudos das Praticas Gerenciais II: Finanças Ementa: Elaboração de um estudo de caso envolvendo a pratica de interdisciplinaridade. Referências Básicas: BROM, Luiz Guilherme; BALIAN, Jose Eduardo Amato. Análise de investimentos e capital de giro: conceitos e aplicações. São Paulo: Saraiva, 2007. CASAROTTO FILHO, Nelson; KOPITTKE, Bruno Hartmut. Análise de investimentos: matemática financeira, engenharia econômica, tomada de decisão, estratégia empresarial. 10. ed. São Paulo: Atlas 2008. ELLET, William. Manual de estudo de caso: como ler, discutir e escrever casos de forma persuasiva. Porto Alegre: Bookman, 2008. Referências Complementares: ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico-financeiro. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2002. FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Didática e interdisciplinaridade. 9. ed. São Paulo:

Papirus, 2005. MALHOTRA, N. BERRY, William. Pesquisa de Marketing . Porto Alegre: Bookman, 2001. PORTER, Michael E.. Estratégia competitiva: técnicas para análise de indústrias e da concorrência. Rio de Janeiro: Elsevier, c2004. VIEIRA, Marcos Villela. Administração estratégica do capital de giro. Atlas, 2008.

V - FASE Contabilidade Gerencial Ementa: A contabilidade gerencial e as novas ferramentas de gestão. Lucro empresarial e variações de preços. Análise de balanços como instrumento de avaliação de desempenho. (relações custo/volume/lucro). Tomada de decisão: Produzir x comprar x terceirizar. Demonstrativos financeiros para fins gerenciais. Métodos de custeio. Teoria das restrições. Referências Básicas: ATKINSON, Anthony A. et al. Contabilidade gerencial . São Paulo: Atlas, 2000 COGAN, Samuel. Contabilidade Gerencial: uma abordagem da teoria da s restrições . São Paulo: Saraiva, 2007. CREPALDI, Silvio Aparecido. Contabilidade gerencial: 3. ed. São Paulo: Atlas, 2004 273 p. Referências Complementares: PIZZOLATO, Nélio D.. Introdução à contabilidade gerencial. São Paulo: Makron Books, 1997. 228 p. WARREN, Carl S.; REEVE, James M.; FESS, Philip E.. Contabilidade gerencial. São Paulo: Thomson, 2003. 463 p. GARRISON, Ray H.; NOREEN, Eric W. Contabilidade Gerencial . 9. ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2001. 643p. HORNGREN, Charles T.. Introdução à contabilidade gerencial. 5. ed. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 1985. 509 p. PADOVEZE, Clóvis Luís. Contabilidade gerencial: 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000. 430 p. Pesquisa Operacional Ementa: Conceito de sistemas. Formulação de modelos de otimização. Linear. Solução pelo método gráfico, simplex, transporte. Teoria de Redes Pert/CPM. Teoria de jogos. Solver. Referências Básicas: CAIXETA-FILHO, José Vicente. Pesquisa operacional: técnicas de otimização aplicadas a sistemas agroindustriais. São Paulo: Atlas, 2001. 171 p. EHRLICH, Pierre Jacques. Pesquisa operacional: curso introdutório. São Paulo: Atlas, 1976. 189 p. GOLDBARG, Marco C. Otimização Combinatória e Programação Linear - Mode los e Algoritmos . Rio de Janeiro: Campus, 2002. Referências Complementares: ACKOFF, Russell Lincoln. Pesquisa operacional. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, c1971. 523 p. HILLIER, Frederick S. Introdução à pesquisa operacional. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1988. 805 p

GOLDRATT, Eliyahu M.. A meta na prática: livro de exercícios da TOC. São Paulo: Nobel, 2006. LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa operacional na tomada de decisões: modelagem em excel. 2. ed. rev e atual. Rio de Janeiro: Campus, c2004. 384 p. TAHA, Hamdy A. Pesquisa operacional . 8. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. Administração de Produção I Ementa: Introdução geral de produtos e serviços. Sistemas de produção. Planejamento e controle da produção. Desenvolvimento de novos produtos. Técnicas modernas de administração da produção. Manutenção industrial. Balanceamento da produção. Arranjo físico das Instalações. Gestão da qualidade. Referências Básicas: MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005-. 562 p. SLACK, Nigel. Administração da produção.| São Paulo, Atlas, 2002 STEVENSON, William J. Administração das Operações de Produção. Rio de Janeiro, LCT, 2001. Referências Complementares: CORRÊA, Henrique Luiz; CORRÊA, Carlos A.. Administração de produção e operações: manufatura e serviços, uma abordagem estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008. 690 p. GAITNER, Norman e FRAIZER, Greg. Administração da produção e Operações, São Paulo, Pioneira, 2001. HEIZER, Jay e Render Barry. Administração de operações - bens e serviços. Rio de janeiro, LCT, 2001 SHINGO, Shigeo. O Sistema Toyota de Produção : do Ponto de Vista da Engenharia de Produção. 2.ed. Sao Paulo. Atlas, 2002 TUBINO, Dalvio Ferrari. Planejamento e Controle da Produção : Teoria e Prática. São Paulo. Atlas, 2008. Logística Ementa: Logística: conceitos e fundamentos. Cadeias de valor. Logística integrada. Estoque de cadeia logística varejo e atacado. Canais de distribuição. Teoria de restrição aplicada ao processo logístico. Modais de transporte. Logística internacional. Supply Chain management. Planejamento estratégico em logística. Softwares em logística. Referências Básicas: ARBACHE, F.S. et al. Gestão de Logística, distribuição e trade marketing . Rio de Janeiro: Editora FGV, 2007 BALLOU, Ronald H.. Gerenciamento da cadeia de suprimentos: 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001. 532 p. BOWERSOX, D.J. et. all; Gestão Logística de Cadeias de Suprimentos. Porto Alegre: Bookman, 2006. 528 p. Referências Complementares: CAIXETA-FILHO, José Vicente. Gestão logística do transporte de cargas . São Paulo: Atlas, 2001 LEITE, Paulo Roberto. Logística reversa: meio ambiente e competitividade. São Paulo: Prentice-Hall, 2006. 250 p.

NOVAES, Antônio Galvão N.. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuiçã o: 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, c2004. 408 p. PIRES, Sílvio R.I.. Gestão da Cadeia de Suprimentos : conceitos, estratégias, práticas e casos. São Paulo: Atlas, 2004 POZO, Hamilton. Administração de recursos materiais e patrimoniais : São Paulo: Atlas, 2004. 204 p. Administração de Recursos Humanos I Ementa: Introdução a administração de pessoas. Evolução da área de gestão de pessoas. Planejamento Estratégico de Recursos Humanos. Recrutamento e Seleção. Cargos e salários. Sistema de remuneração. Avaliação de desempenho. Referências Básicas: ARAUJO, Luis César G. de Gestão de Pessoas São Paulo: Atlas, 2008. BOHLANDER, George; SNELL, Scott; SHERMAN, Arthur. Administração de recursos humanos . São Paulo: Thomson, 2003. FIDELIS, Gilson José; BANOV, Márcia Regina. Gestão de recursos humanos : tradicional e estratégica . 2. ed. São Paulo: Érica, 2007 Referências Complementares: ABTD. Manual de Treinamento e Desenvolvimento . 8 ed, São Paulo: Makron Books, 2007. DESSLER, Gary. Administração de recursos humanos. 2. ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2003. 331 p. FRANÇA,Ana Cristina Limongi, Práticas de Recursos Humanos - PRH .São Paulo: Atlas.2008 RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas . São Paulo: Saraiva, 2006. VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 213 p.

VI - FASE Gestão Estratégica de Negócios Ementa: O conceito de planejamento. O conceito de estratégia. Caracterização do planejamento estratégico. A operacionalização do planejamento estratégico. Negócio, missão e visão estratégica. Diagnóstico estratégico. Posicionamento Estratégico. Objetivos e metas estratégicas. Planejamento Tático e Operacional (conceitos). Balanced Scorecard conceitos e aplicações. Referências Básicas: KAPLAN, Robert S.; NORTON, David P.. Mapas Estratégicos : convertendo ativos intangíveis em resultados tangíveis. 4. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2004. MINTZBERG, Henry; AHLSTRAND, Bruce; LAMPEL, Joseph. Safári de Estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico Porto Alegre: Bookman, 2000. PORTER, Michael E. Estratégia competitiva : 7ª. Ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000. Referências Complementares: CAMPOS, Vicente Falconi. Gerenciando pelas diretrizes: 3. ed. Belo Horizonte: DG, 2002. 331 p. ANSOFF, H. Igor. McDONELL, Edward J. Implantando a Administração Estratégica . Trad. Antonio Zoratto Sanvicente e Guilherme Ary Plenky. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 1993. COSTA, Eliezer Arantes da. Gestão Estratégica: da empresa que temos para a

empresa que queremos . 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2007. MINTZBERG, Henry. O Processo da Estratégia: conceitos, contextos e ca sos selecionados . Porto Alegre: Bookman, 2006. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Planejamento Estratégico . 19. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 2003. Administração de Recursos Humanos II Ementa: Planejamento estratégico de recursos humanos. Estratégias de Remuneração. Modelagem de cargos: desenho, análise, descrição e especificação dos cargos. Planos de cargos e salários. Desafios da gestão de pessoal. Responsabilidade social nas organizações. Significado do Trabalho. Educação e Treinamento. Cenários futuros. Aprendizagem Organizacional. Referências Básicas: ARAUJO, Luis César G. de. Gestão de Pessoas| . São Paulo: Atlas, 2006. FRANÇA, Ana Cristina Limongi. Prática de Recursos Humanos PRH - Conceitos, Ferramentas e procedimentos . São Paulo: Atlas, 2008. LACOMBE, Francisco J. M., Recursos Humanos Princípios e Tendências 1 Edição. São Paulo: Brochura.,2005. 440p. Referências Complementares: BANOV, Marcia Regina. Psicologia no Gerenciamento de Pessoas . São Paulo: Atlas, 2008. BERGAMINI, Cecília W. CODA, Roberto. Psicodinâmica da vida organizacional . São Paulo: Atlas, 1997. BOHLANDER, George; SNELL, Scott; SHERMAN, Arthur. Administração de recursos humanos. São Paulo: Thomson, 2003. 547 p. ROBBINS, Stephen P.. Comportamento organizacional. 9. ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2002. 637 p. WAGNER III, John. HOLLENBECK, John. Comportamento organizacional : criando vantagem competitiva. São Paulo: Saraiva, 2004. Analise de Investimento Ementa: Fundamentos: engenharia econômica, projetos, fluxo de caixa descontado, vida útil, risco, sensibilidade e processo de decisão. Técnicas de análise de investimento: custo anual equivalente, valor presente, taxa interna de retorno, índice de lucratividade, taxa de rentabilidade e payback. Aplicação das técnicas de análise de investimentos: substituição, leasing/aluguel, aquisição, alternativas múltiplas, análise de sensibilidade e risco. Referências Básicas: BRUNI, Adriano Leal; FAMÁ, Rubens. As Decisões de investimentos com aplicação HP 12C e Excel. São Paulo: Atlas, 2003. 257 p. CASAROTTO FILHO, Nelson; KOPITTKE, Bruno Hartmut. Análise de investimentos : 9. ed. São Paulo: Atlas, 2000. 458 p. LAPPONI, Juan Carlos. Projetos de investimentos na empresa. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. 488 p. Referências Complementares: EHRLICH, Pierre Jacques. Engenharia econômica: avaliação e seleção de projetos de investimento. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1989. 191 p. KASSAI, José Roberto. Retorno de investimento: abordagem matemática e contábil

do lucro empresarial. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2000. 256 p. PILÃO, Nivaldo Elias; HUMMEL, Paulo Roberto Vampré. Matemática financeira e engenharia econômica: São Paulo: Thomson, 2003. 273 p. SOUZA, Acilon Batista de. Projetos de investimentos de capital: São Paulo: Atlas, 2003. 216 p. SOUZA, Alceu; CLEMENTE, Ademir. Decisões financeiras e análise de investimentos. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2004. Administração de Produção II Ementa: Sistemas produtivos. Controle operacional e estratégico de produção, operações e serviços. Gestão de qualidade no processo. Indicadores de desempenho e sistemas de medição. Competitividade. Referências Básicas: MACHADO, Marcio Cardoso; TOLEDO, Nilton Nunes. Gestão do processo de desenvolvimento de produtos: uma abordagem baseada na criação de valor. São Paulo: Atlas, 2008. MARTINS, Petrônio Garcia. LAUGENI, Fernando Piero. Administração da produção. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2005. TAKAHASHI, Sérgio; TAKAHASHI, Vania Passarini. Gestão de inovação de produtos: estratégia, processo, organização e conhecimento. Rio de Janeiro: Campus, c2007. Referências Complementares: COSTA, Antonio Fernando Branco; EPPRECHT, Eugenio Kahn; CARPINETTI, Luiz Cesar Ribeiro. Controle estatístico de qualidade. São Paulo: Atlas, 2004. MARSHALL Junior, Isnard. Gestão da qualidade / Isnard Marshall Junior, Agliberto Alves Cierco, Alexandre Varanda Rocha, Edmarson Bacelar Mota. 4. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2005. PALADINI, Edson Pacheco. Gestão estratégica da qualidade: princípios, métodos e processos. São Paulo: Atlas, 2008. 202 p. PEREZ-WILSON, Mário. Seis sigma: compreendendo o conceito, as implicaçõe s e os desafios . Rio de Janeiro: Qualitymark, 1999. 283 p. TACHIZAWA, Takeshy. Oswaldo Scaico. Organização flexível: qualidade na gestão por processos. São Paulo: Atlas, 1997. Pesquisa em Administração Ementa: A Universidade e a produção do conhecimento na pesquisa. Natureza do conhecimento e seus níveis. Ciência, método e tecnologia. A pesquisa e sua tipologia. Projeto do trabalho segundo normas da ABNT. Técnicas de elaboração de produções científicas. Pesquisa científica. Estrutura, elaboração e apresentação de relatórios técnico-científicos. Cronograma de execução e preparação para apresentação em bancas. Referências Básicas: BLOGOSLAWSKI, Ilson Paulo Ramos; DE FAVERI, Helena Justen; FACHINI, Olimpio. Educar para pesquisa: normas para produção de textos científicos. 3.ed. Blumenau: Nova Letra Gráfica & Editora , 2008. GRESSLER, Lori Alice. Introdução à Pesquisa: projetos e relatórios. São Paulo: Edições Loyola, 2003. ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. Projetos de estágio e de pesquisa em administração: guia para estágios, trabalhos de conclusão, dissertações e estudos de caso. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1999.

Referências Complementares: ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à Metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos de graduação. 6. ed. São Paulo : Atlas, 2003. BECKER, Lauro da Silva. Elaboração e apresentação de trabalhos de pesquisa: no ensino médio na graduação na pós-graduação. Blumenau: Acadêmica, 1999. BEUREN, Ilse Maria (Org.) Como elaborar trabalhos monográficos em contabilidade: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2003. LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 3. Ed. São Paulo: Atlas, 2002. MATTAR, João. Metodologia cientifica na era da informática. 3. ed. rev. e atualizada. São Paulo: Saraiva, 2008.

VII - FASE Marketing de Relacionamento e Endomarketing Ementa: Contextualização do marketing de relacionamento: origem, influências e evolução. Conceitos e elementos do marketing de relacionamento. O valor do cliente ao longo do tempo. A relação entre o marketing de relacionamento e a atração, satisfação, retenção e lealdade de clientes. O marketing de relacionamento como fonte de vantagem competitiva. Marketing interno; conceitos e fundamentação. Referências Básicas: BOGMANN, Itzhak Meir. Marketing de relacionamento: São Paulo: Nobel, 2000. 136 p. BRUM, Analisa de Medeiros. Face a Face com o Endomarketing - O Papel estratégico das lideranças no processo de informaçã o 1.ed. Porto Alegre: LPM, 2005. 160p GONÇALVES, Carlos Alberto. Marketing de relacionamento: Rio de Janeiro: Axcel Books, c2002. 329 p. Referências Complementares: BEKIN, Saul Faingaus. Conversando sobre endomarketing . São Paulo: Makron Books, 1995. CERQUEIRA, Wilson. Endomarketing- educação e cultura para a qualidade. 1.ed. Rio de Janeiro: Qualitymark,1994. 176 p FURLONG, Carla. Marketing para reter clientes: crescimento organiza cional através da retenção de clientes . Rio de Janeiro: Campus, 1994. GREENBERG, Paul. CRM Costumer Relationship Management na velocidade da luz: Conquista e lealdade em tempo real na internet . Rio de Janeiro: Campus, 2001. GUPTA, Sunil; LEHMANN, Donald R.; CUNHA, Patricia Lessa Flores da. Gerenciando clientes como investimentos: o valor estratégico dos clientes a longo prazo. Porto Alegre:: Bookman, 2006. Consultoria Empresarial Ementa: Consultoria de procedimentos e pesquisa: diferenças básicas. Etapas de consultoria de procedimentos. Tendências da consultoria de procedimentos. Referências Básicas: BLOCK, Peter. Consultoria o desafio da liberdade. Makron Books, 2004. CROCCO, Luciao, GUTTMANN, Erik. Consultoria Empresarial . São Paulo: Saraiva, 2009.

DIAS, Segio Vidal dos Santos. Auditoria de Processos organizacionais . São Paulo: Atlas, 2006. Referências Complementares: BERTI, Anélio. Diagnóstico Empresarial : teoria e prática. São Paulo: Ícone Editora, 2001. MASIERO, Gilmar. Administração de empresas : teoria e funções com exercícios e casos. São Paulo: saraiva, 2009. PINTO, Éder Paschoal. Gestão empresarial: casos e conceitos da evolução organizacional. São Paulo: Saraiva, 2007. SLATTER, Stuart; LOVETT, David. Como recuperar uma empresa: a gestão da recuperação do valor e da performance. São Paulo: Atlas, 2009. 306 p. QUEL, Luiz Felipe. Gestão do conhecimento: e os desafios da complexidade nas organizações. São Paulo: Saraiva, 2006. Administração de Sistemas de Informações Gerenciais Ementa: Fundamentos de sistema de informação. O desafio de sistemas de informações; O papel estratégico de sistemas de informações; Sistemas de informações e o suporte à tomada de decisão; Gerenciamento dos recursos de informação; Sistemas em rede e as implicações organizacionais; O processo de desenvolvimento de sistemas de informação; Avaliação de sistemas de informação. Referências Básicas: BOGHI, Cláudio. Sistemas de informação: um enfoque dinâmico. São Paulo: Érica, 2002. 284 p. LAUDON, Kenneth C.. Sistema de informação gerenciais: 5. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006. 562 p. ROSINI, Alessandro Marco. Administração de sistemas de informação e a gestão do conhecimento. São Paulo: Pioneira, 2003. 219 p. Referências Complementares: GOMES, Elisabeth; BRAGA, Fabiane. Inteligência competitiva: como transformar informação em um negócio lucrativo. 2. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Elsevier, c2004. GOMES, Luiz Flavio Autran Monteiro. Tomada de decisão gerencial: enfoque multi critério. São Paulo: Atlas, 2002. 264 p. MCGEE, James. Gerenciamento estratégico da informação: aumente a competitividade e a eficiência de sua empresa utilizando a informação como uma ferramenta estratégica. 8. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001. 244 p. SOUZA, Cesar Alexandre de; SACCOL, Amarolinda. Sistemas ERP no Brasil: enterprise resource planning. São Paulo: Atlas, 2006. TURBAN, Efraim; RAINER JR., R. Kelly; POTTER, Richard E.. Administração de tecnologia da informação: teoria e prática. Rio de Janeiro: Campus, 2003. Administração Financeira Ementa: Conceitos financeiros básicos. Função financeira nas Empresas. Análise econômico-financeira para fins Gerenciais. Administração do Capital Circulante. Gestão Dinâmica do Capital de Giro. Gestão do Crédito. Alavancagem Operacional e Financeira. Decisões Financeiras de Curto Prazo. Decisões Financeiras de Longo Prazo. Políticas de distribuição de resultados. Referências Básicas: ASSAF NETO, Alexandre. Curso de administração financeira. São Paulo: Atlas,

2009. 820 p. GITMAN, Lawrence J. Princípios de administração financeira. 12. ed. São Paulo: Harbra, 2010. 775 p. MEGLIORINI, Evandir; VALLIM, Marco Aurélio. Administração financeira: uma abordagem brasileira. São Paulo: 2008. 251 p. Referências Complementares: BRIGHAM, Eugene F. Administração financeira: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2008. 1113 p. Masakazu Hoji. Administração financeira e orçamentária: matemática financeira aplicada, estratégias financeiras, orçamento empresarial. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2009. 565 p. MATARAZZO, Dante Carmine. Análise financeira de balanços: abordagem básica e gerencial. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010. 372 p. ROSS, Stephen A.; WESTERFIELD, Randolph W.; JAFFE, Jeffrey F. Administração financeira. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 776 p. VIEIRA, Marcos Villela. Administração estratégica do capital de giro. São Paulo: Atlas, 2008. Inglês Técnico Ementa: Compreensão e interpretação de textos no idioma inglês. Pratica oral e escrita com apoio de recursos multimídia. Referências Básicas: CHURCH, Nancy. How to survive in the U.S.A. : english for travelers and newcomers. New York: Cambridge University Press, 1996. GRANT, D. and MCLARTY, R. Business Basics : Students Book. Oxford: Oxford University Press, 2001. MURPHY, Raymond. Essential Grammar in Use . Cambridge University Press, 1990. Referências Complementares: GRANT, D. and MCLARTY, R. Business Basics : WorkBook. Oxford: Oxford University Press, 2001. LAIRD, Elizabeth. Anna and the fighter . London : Heinemann, 1977. MILNE, John. Money for a motorbike .Oxford: Macmillan Heinemann ELT. 2008. PROWSE, Philip. Bristol murder . London: Heinemann, 1973. SHELLEY, Mary. Frankenstein . New York: Oxford University Press, 1989.

VIII - FASE Trabalho do Curso Ementa: Desenvolvimento de trabalho de campo incluindo toda a Metodologia Científica, contendo a Fundamentação Teórica e Prática, nas Empresas Públicas e Privadas da Região ou no Núcleo de Práticas de Gestão da Unidavi, com orientação de um professor especializado na área de realização do Trabalho de Curso e elaboração de relatório final para apresentação perante uma Banca Julgadora. Referências Básicas: COOPER, Donald R.; SCHINDLER, Pamela S.. Métodos de Pesquisa em Administração. 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2003 GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa . 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. Projetos de Estágio do Curso de Administração: guia para pesquisas, projetos, estágios e trabalho de conclusão de curso. São Paulo:Atlas, 2009. Referências Complementares: MARION, José Carlos; MARION, Arnaldo Luís Costa. Metodologia de Ensino na Área de Negócios : para cursos de administração, gestão, contabilidade e MBA. São Paulo: Atlas, 2006 MINTZBERG, Henry. O Processo da Estratégia: conceitos, contextos e casos selecionados. Porto Alegre: Bookman, 2006 PINHEIRO, Duda; GULLO, José. Trabalho de conclusão de curso: TCC: guia prático para elaboração de projetos de plano de negócio para nova empresa, plano de negócio para empresa existente, plano de comunicação integrada de marketing e monografia. São Paulo: Atlas, 2009. 103 p. SILVEIRA, Amélia (Coordenadora). Roteiro Básico para Apresentação e Editoração de Teses e Monografias. 2.ed. atual e ampliada. Blumenau: Edifurb, 2004 SLATTER, Stuart; LOVETT, David. Como Recuperar uma Empresa : a gestão da recuperação do valor e da performance. São Paulo: Atlas, 2009. Projetos Empresariais Ementa: Principais conceitos sobre administração e projetos. Planejamento de projetos de investimentos. Plano de Marketing. Plano Operacional. Plano Financeiro. Analise de viabilidade. Ciclo de Vida de Projetos. Gerencia de projetos públicos. Informações complementares a projetos de investimentos. MS Project da Microsoft – Sistema de Gerenciamento de Projetos. Referências Básicas: BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de Plano de Negócios: Fundamentos, Processos e Estruturação. São Paulo: Atlas, 2006. CASAROTTO Fº, Projeto de Negócio: Estratégias e estudos de viabilidade. São Paulo: Atlas, 2002. FREZATTI, Fábio. Gestão da Viabilidade Econômico-Financeira dos Proj etos de Investimentos. São Paulo: Atlas, 2008. Referências Complementares: BUARQUE, Cristovam. Avaliação econômica de projetos: 8. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1995. 266 p. KASSAI, José Roberto. KASSAI, Silvia. SANTOS, Ariovaldo dos. ASSAF NETO, Alexandre. Retorno do Investimento: abordagem matemática e contábil do lucro empresarial. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2000. MASCHIO, Gilberto Luiz. Plano de Negócios: Elaboração e Análise de Projetos de Investimentos. Apostila da disciplina. Rio do Sul: UNIDAVI, 2006. SILVA, José Pereira da. Gestão e análise de risco de crédito. São Paulo: Atlas, 1997. 388 p. WOILER, Sansão. WASHINGTON, Franco. Projetos: Planejamento, Elaboração e Análise. São Paulo: Atlas, 2000. Ética e Responsabilidade Social Ementa: Noções teórico-praticos da ética: os princípios e o perfil ético do administrador. O papel da ética, da moral e da cidadania no mundo contemporâneo. Conceitos da ética. Sustentabilidade e gestão sócio ambiental. Motivações e criticas a responsabilidade

sócio ambiental. Principais ferramentas para gestão de responsabilidade sócio ambiental. Referências Básicas: ANDRÉ, Alberto. Ética e códigos da comunicação social. 4. ed. rev. e ampl. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2001. 134 p. ISBN 8524104546 DIAS, Reinaldo. Marketing ambiental: ética, responsabilidade social e competitividade nos negócios. São Paulo: Atlas, 2008. KISSLER, Leo. Ética e participação: problemas éticos associados à gestão participativa nas empresas. Florianópolis: UFSC, 2004. Referências Complementares: FAGUNDES, Márcia Botelho. Aprendendo valores éticos. 5. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. 111 p. MATTAR NETO, João Augusto. Filosofia e ética na Administração. São Paulo: saraiva, 2003. QUEIROZ, Adele. Ética e responsabilidade social nos negócios. São Paulo: Saraiva, 2003. 205 p. RUIZ ALONSO, Felix; LOPEZ, Francisco Granizo; CASTRUCCI, Plínio de Lauro. Curso de ética em administração . São Paulo: Atlas, 2006. TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporat iva: estratégia de negócios focadas na realidade brasileira. 5. ed. rev e ampl. São Paulo: Atlas, 2008. Mercado de Capitais Ementa: Investimento e Intermediação financeira. Poupança. Políticas econômicas. Sistema Financeiro Nacional. Mercado financeiro Internacional. Fundamentos de avaliação. Produtos financeiros. Mercado de ações a vista. Avaliação de ações. Risco, retorno e mercado. Seleção de carteiras e teoria de Markowitz. Modelo de precificação de ativos e avaliação de risco. Derivativos. Investidores institucionais. Referências Básicas: ASSAF NETO, Alexandre. Mercado financeiro. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2008. 304 p. CASAGRANDE, Humberto; SOUSA, Lucy; ROSSI, Maria Cecília. Guia do mercado de capitais. 2. ed. São Paulo: Lazuli, 2007. FORTUNA, Eduardo. Mercado financeiro: 15. ed., rev. e atual. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2002. 624 p. Referências Complementares: LAGIOIA, Umbelina Cravo Teixeira. Fundamentos do mercado de capitais. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2009. 212 p MELLAGI FILHO, Armando . Mercado financeiro e de capitais. São Paulo: Atlas, 2000. 335 p. PINHEIRO, Juliano Lima. Mercado de capitais: 2. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 328 p. SECURATO, José Roberto; SECURATO, José Cláudio. Mercado financeiro: conceitos, cálculo e análise de investimento. 2. ed. rev. e ampli. São Paulo: Saint Paul, 2007. YAZBEK, Otavio. Regulação do mercado financeiro e de capitais. Rio de Janeiro: Elsevier, c2007. 316 p. Negócios Internacionais Ementa: Geopolítica. Organismos Internacionais. Processo de Internacionalização das

Empresas. Fatores Ambientais de Marketing Internacional. Sistemática de Exportação e Importação. Referências Básicas: KEEDI, Samir. ABC do comércio exterior: abrindo as primeiras páginas. São Paulo: Aduaneiras, 2002. 136 p. LOPEZ, José Manoel Cortiñas; GAMA, Marilza. Comércio exterior: competitivo. 3. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2008. MAGNOLI, Demétrio. Relações internacionais : teoria e história. São Paulo: Saraiva, 2004. Referências Complementares: KEEGAN, Warren J.; GREEN, Mark C.. Princípios de marketing global. São Paulo: Saraiva, 2000. KOTABE, Masaaki. Administração de marketing global. São Paulo: Atlas, 2000. 709 p. PIPKIN, Alex. Marketing internacional: uma abordagem estratégica. 2. ed. São Paulo : Aduaneiras 2003. SOARES, Cláudio César. Introdução ao comércio exterior: São Paulo: Saraiva, 2004. VIEIRA, Aquiles. Teoria e prática cambial: exportação e importação. 2. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2005.

22.2.3 MATRIZ CURRICULAR CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMI NISTRAÇÃO COM LINHA DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA EM COMÉRCIO EXTERI OR

Fase Componentes curriculares CH CA CF Pré-requisitos

Teoria da Administração I 72 4 4 Metodologia do Trabalho Científico I

36 2 2

Gestão Empreendedora 36 2 2 Matemática Aplicada 72 4 4 Administração Mercadologia I 72 4 4

I

Economia 72 4 4 Subtotal 360 20 20

Contabilidade 72 4 4 Teoria da Administração II 72 4 4 Direito Público e Privado 72 4 4 Sociologia 36 2 2 Metodologia do trabalho Científico II

36 2 2

Matemática Financeira 72 4 4

II

Estudo das práticas gerenciais I: Mercadológica

90 5 0

Subtotal 450 25 20 Estatística Aplicada 72 4 4 Legislação Tributária 36 2 2 Legislação Social e Trabalhista 36 2 2 Administração Mercadológica II 72 4 4 Custos 72 4 4

III

Comunicação Empresarial 72 4 4 Subtotal 360 20 20

Administração de Materiais 72 4 4 Pesquisa Mercadológica 72 4 4 Direito Empresarial 72 4 4 Filosofia 36 2 2 Psicologia Organizacional 36 2 2 Orçamentos 72 4 4

IV

Estudo das práticas gerenciais II: Finanças

90 5 0

Subtotal 450 25 20 Contabilidade Gerencial 72 4 4 Pesquisa Operacional 72 4 4 Administração da Produção 72 4 4 Logística Internacional 72 4 4

V Adm. de Recursos Humanos 72 4 4

Subtotal 360 20 20 Gestão Estratégica de Negócios 72 4 4 Economia Internacional 72 4 4 Analise de Investimento 72 4 4 Sistemática de exportação 72 4 4

VI pesquisa em administração 72 4 4

Subtotal 360 20 20 Teoria e Pratica Cambial 72 4 4 Sistemática de Importação 72 4 4 Administração de Sistema de Informação Gerencial

72 4 4

Administração Financeira 72 4 4

VII

Inglês Técnico 72 4 4 Subtotal 360 20 20

Trabalho de Curso 468 26 8 Projetos Empresariais 72 4 4 Marketing Internacional 36 2 2 Mercado de Capitais 72 4 4

VIII

Técnicas de Negociação 36 2 2 Subtotal 684 38 20 Atividades Complementares 216 12 TOTAL 3600 200 160 Observações: 1) Atendendo a resolução N. 23/2007, o curso apresenta 200 créditos acadêmicos que, multiplicados por 18 horas-aula de 50 minutos, totaliza 3600 horas-aula. Essas convertidas em hora relógio, correspondem a 3000 horas. 2) Atendendo o Decreto n. 5.626, de 22 de dezembro de 2005 que regulamenta a Lei n. 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras e o art. 18 da Lei n. 10.098 de 19 de dezembro de 2000 e a Resolução CONSUNI n. 52 de 12 de dezembro de 2008, a Libras é oferecida como disciplina optativa, com no mínimo dois créditos acadêmicos e financeiros.

A seguir são apresentados somente às ementas e as referencias bibliográficas das disciplinas da linha de formação especifica. Administração de Produção Ementa:

Introdução geral de produtos e serviços. Sistemas de produção. Planejamento e controle da produção. Desenvolvimento de novos produtos. Técnicas modernas de administração da produção. Manutenção industrial. Balanceamento da produção. Arranjo físico das Instalações. Gestão da qualidade. Referências Básicas: MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005-. 562 p. SLACK, Nigel. Administração da produção.| São Paulo, Atlas, 2002 STEVENSON, William J. Administração das Operações de Produção. Rio de Janeiro, LCT, 2001. Referências Complementares: CORRÊA, Henrique Luiz; CORRÊA, Carlos A.. Administração de produção e operações: manufatura e serviços, uma abordagem estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008. 690 p. GAITNER, Norman e FRAIZER, Greg. Administração da produção e Operações, São Paulo, Pioneira, 2001. HEIZER, Jay e Render Barry. Administração de operações - bens e serviços. Rio de janeiro, LCT, 2001 SHINGO, Shigeo. O Sistema Toyota de Produção : do Ponto de Vista da Engenharia de Produção. 2.ed. Sao Paulo. Atlas, 2002 TUBINO, Dalvio Ferrari. Planejamento e Controle da Produção : Teoria e Prática. São Paulo. Atlas, 2008. Administração de Recursos Humanos Ementa: Introdução a administração de pessoas. Evolução da área de gestão de pessoas. Planejamento Estratégico de Recursos Humanos. Recrutamento e Seleção. Cargos e salários. Sistema de remuneração. Avaliação de desempenho. Referências Básicas: ARAUJO, Luis César G. de Gestão de Pessoas São Paulo: Atlas, 2008. BOHLANDER, George; SNELL, Scott; SHERMAN, Arthur. Administração de recursos humanos . São Paulo: Thomson, 2003. FIDELIS, Gilson José; BANOV, Márcia Regina. Gestão de recursos humanos : tradicional e estratégica . 2. ed. São Paulo: Érica, 2007 Referências Complementares: ABTD. Manual de Treinamento e Desenvolvimento . 8 ed, São Paulo: Makron Books, 2007. DESSLER, Gary. Administração de recursos humanos. 2. ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2003. 331 p. FRANÇA,Ana Cristina Limongi, Práticas de Recursos Humanos - PRH .São Paulo: Atlas.2008 RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas . São Paulo: Saraiva, 2006. VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 213 p. Logística Internacional Ementa: Logística: conceitos e fundamentos. Cadeias de valor. Logística integrada. Supply chain management. Canais de distribuição. Logística internacional. Órgãos de política de transporte no Brasil. Portos brasileiros. Transportes e estação aduaneira de interior (porto seco). Modais de transportes. Seguro. Softwares em logística.

Referências Básicas: ARBACHE, Fernando Saba. Gestão de logística, distribuição e trade marketing : logística, distribuição e trade marketing. 3. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2006. BOWERSOX, Donald J.; CLOSS, David J.; COOPER, M. Bixby. Gestão logística de cadeias de suprimentos. Porto Alegre: Bookman, 2006. LARRAÑAGA, Félix Alfredo. A gestão logística global. São Paulo: Aduaneiras, 2003. Referências Complementares: COIMBRA, DB. O conhecimento de carga no transporte marítimo. 2 ed. São Paulo: Aduaneiras, 2000. 157 p. KEEDI,Samir. Logística, Transporte, Comércio Exterior e Economia em Conta-gotas . 1a. Edição. São Paulo,Aduaneiras,2009. NOVAES, Antônio Galvão. Logística e gerenciamento da cadeia de distribuição : estratégia, operação e avaliação. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, c2007. SILVA, Luiz Augusto Tagliacollo. Logística no comércio exterior. São Paulo: Aduaneiras, 2004. VIEIRA, Guilherme Bergmann Borges. Transporte internacional de cargas. 2. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2003. 150 p. Economia internacional Ementa: As transações econômicas internacionais. Balanço de pagamento. Endividamento externo. Movimentação internacional de capitais. Taxas de câmbio. Controle do comércio internacional. Sistemas e organismos internacionais. Referências Básicas: CARVALHO, Maria Auxiliadora de. Economia internacional . 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2002. 300 p MAIA, Jayme de Mariz. Economia internacional e comércio exterior. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2004. 430 p. CARMO, Edgar Cândido. Economia internacional: São Paulo: Saraiva, 2006. 132 p. Referências Complementares: CAVES, Richard E.. Economia internacional: São Paulo: Saraiva, 2001. 598 p. DAEMON, Dalton . Economia internacional: Blumenau: FURB, 1995. 182 p. KRUGMAN, Paul R.. Economia internacional: 4. ed. São Paulo: Makron Books, c1999. 807 p. SALVATORE, Dominick. Economia Internacional. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. 436 p. SANCHEZ, Inaiê. Para entender a internacionalização da economia. São Paulo: SENAC, 1999. 240 p. Sistemática de Exportação Ementa: Processo e Roteiro de Exportação; Formação de preços de exportação. Registro e despacho aduaneiro da exportação. Documentos de Exportação. INCOTERMS (Termos Internacionais de Comércio) e Carta de Crédito Documentário; Nomenclaturas e Classificação de Mercadorias. Regimes Aduaneiros Especiais. Financiamentos à Exportação. Estrutura administrativa de Exportação. Projetos de exportação. Referências Básicas: DIAS, Reinaldo. RODRIGUES, Waldemar. Comércio exterior: teoria e gestão. São Paulo: Atlas, 2007.

FARO, Ricardo; FARO, Fátima. Curso de comércio exterior: visão e experiência brasileira. São Paulo: Atlas, 2007 LOPES VAZQUEZ, José. Manual de exportação. São Paulo: Atlas, 1999. 302 p Referências Complementares: LOPES VAZQUEZ, José. Comércio exterior brasileiro. São Paulo: Atlas, 1995. 175 p. LOPEZ, José Manoel Cortiñas. Os custos logísticos do comércio exterior brasilei ro. São Paulo: Aduaneiras, 2000. 136 p. MURTA, Roberto de Oliveira. Princípios e contratos em comércio exterior. São Paulo: Saraiva, 2005. 436 p. MACIEL, Graccho Machado; LIMA, Leila Maria Moura. Consórcios de exportação. São Paulo: Aduaneiras, 2002. MORINI, Cristiano; SIMÕES, Regina Célia Faria; DAINEZ, Valdir Lusif. Manual de comércio exterior. São Paulo: Alínea, 2006. 434 p. Teoria e Pratica Cambial Ementa: Mercado de câmbio. Funcionamento do mercado de câmbio. Câmbio na exportação. Sistema Monetário Internacional. Pagamentos Internacionais e suas Modalidades. Mercado Cambial. Taxas Cambiais. Prática de Operações Cambiais. Controle Cambial no Brasil. Instituições Internacionais para Financiamento. Arbitragem de câmbio. Referências Básicas: LABATUT, Ênio Neves. Teoria e prática de comércio exterior . 3. ed. São Paulo: Aduaneiras, 1990. 970 p. LUNARDI, Angelo Luiz. Carta de crédito: São Paulo: Aduaneiras, 2000. 192 p RATTI, Bruno. Comércio internacional e câmbio. 11. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2006. 496 p. Referências Complementares: MAIA, Jayme de Mariz. Economia internacional e comércio exterior. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2004. MIGUEL, Paulo Pereira. Paridade de juros, fluxo de capitais e eficiência d o mercado de câmbio no Brasil : Rio de Janeiro: BNDES, 2001. 221 p. NICOLETTI, Antonio Maximiano. Conhecimentos elementares de comércio exterior e câmbio : 4. ed. São Paulo: Aduaneiras, 1997. 85 p. RATTI, Bruno. Comércio internacional e câmbio . 10. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2001. 539 p VIEIRA, Aquiles. Teoria e Prática Cambial : exportação e importação. 3. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2008. 272 p. Sistemática de Importação Ementa: Introdução à importação. Sistema administrativo na importação. Classificação das importações. Controle de preços na importação. Desembaraço aduaneiro na importação. Impostos e taxas incidentes na importação. Planilha de custos e documentos na importação. Acordos Internacionais. Referências Básicas: BIZELLI, João dos Santos. BARBOSA, Ricardo. Noções Básicas de Importação . 9ª ed. São Paulo: Aduaneiras, 2002. DIAS, Reinaldo e RODRIGUES, Waldemar. COMÉRCIO EXTERIOR - Teoria e Gestão . 1a. Ed. São Paulo: Atlas, 2004. LABATUT, Ênio Neves. Teoria e Prática de Comércio Exterior . 5a. Ed. São Paulo:

Aduaneiras, 2000. Referências Complementares: COSTA, Ligia Maura. Comércio Exterior - Negociações e aspectos legais . 1a ed Rio de Janeiro: Elsevier / Campus, 2005 LOPEZ, José Manoel Cortiñas Lopez e GAMA, Marilza. Comércio Exterior Competitivo . 1a. Ed. São Paulo: Aduaneiras, 2002. Nunes Neto, Fernando Lourenço. SISCOMEX sem mistério: Importação e Despacho . 1a. Ed. São Paulo: Aduaneiras, 1999. VAZQUEZ, José Lopes. Comércio Exterior Brasileiro . 7a. ed. São Paulo: Atlas, 2004. VIEIRA, Aquiles. Importação: práticas, rotinas e procedimentos. 2 ed. São Paulo: Aduaneiras, 2007. Marketing Internacional Ementa: Ambiente de marketing internacional. Tipologia de empresa de comercio exterior. Composto de marketing internacional. Segmentação. Pesquisa de marketing internacional. Referências Básicas: CARNIER, Luiz Roberto. Marketing internacional: 3. ed. São Paulo: Aduaneiras, 1996. 324 p. KEEGAN, Warren J.; GREEN, Mark C. Princípios de marketing global. São Paulo: Saraiva, 2000. 476 p. KOTABE, Masaaki. Administração de marketing global. São Paulo: Atlas, 2000. 709 p. Referências Complementares: BAÑEGIL PALACIOS, Tomás Manuel; SOUSA, José Manuel Meireles de. Estratégias de marketing internacional. São Paulo: Atlas, 2004. 255 p. KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Princípios de marketing. 9. ed. São Paulo: Prentice-Hall, c2003. KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de marketing. São Paulo: Prentice-Hall, 2009. 750 p. NOSÉ JUNIOR, Amadeu. Marketing internacional: uma estratégia empresarial. São Paulo: Thomson, 2005. PIPKIN, Alex. Marketing internacional: uma abordagem estratégica. 2. ed. São Paulo : Aduaneiras 2003. Técnicas de Negociação Ementa: Os princípios básicos do processo de negociação. Etapas do processo de negociação: Pré-negociação, negociação formal, contratação, execução de contratos, renegociação. Formas de negociar/estilos/diferenças. Planejamento das negociações. Características dos negociadores. Aspectos sociais, políticos e econômicos e as soluções de conflitos. Práticas de negociação internacional. Referências Básicas: ACUFF, Frank L.Como negociar qualquer coisa com qualquer pessoa em qualquer lugar do mundo . 3. ed. São Paulo: SENAC, 2004. ANDRADE, Rui Otavio Bernardes de. Princípios de negociação : São Paulo: Atlas, 2004 FISHER, Roger. Estratégias de negociação: 2. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 1999. 206 p.

Referências Complementares: DOBLINSKI, Suzana. Negócio fechado: 6. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 237 p. DONALDSON, Michael. Técnicas de negociação. Rio de Janeiro: Campus, 1999. LEWICKI, Roy J.. Fundamentos da negociação. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2002. MARTINELLI, Dante Pinheiro. Negociação empresarial: enfoque sistêmico e visão estratégica. Barueri: Manole, 2002. MATTOCK, John. Como ser o melhor negociador: conseguindo o acordo ideal. Rio de Janeiro: Alta Books, c2003.

22.2.4 MATRIZ CURRICULAR CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMI NISTRAÇÃO COM LINHA DE FORMAÇÃO EM MARKETING

Fase Componentes curriculares CH CA CF Pré-requisitos

Teoria da Administração I 72 4 4 Metodologia do Trabalho Científico I

36 2 2

Gestão Empreendedora 36 2 2 Matemática Aplicada 72 4 4 Administração Mercadologia I 72 4 4

I

Economia 72 4 4 Subtotal 360 20 20

Contabilidade 72 4 4 Teoria da Administração II 72 4 4 Direito Público e Privado 72 4 4 Sociologia 36 2 2 Metodologia do trabalho Científico II

36 2 2

Matemática Financeira 72 4 4

II

Estudo das praticas gerenciais I: Mercadológica

90 5 0

Subtotal 450 25 20 Estatística Aplicada 72 4 4 Legislação Tributária 36 2 2 Legislação Social e Trabalhista 36 2 2 Administração Mercadológica II 72 4 4 Custos 72 4 4

III

Comunicação Empresarial 72 4 4 Subtotal 360 20 20

Administração de Materiais 72 4 4 Pesquisa Mercadológica 72 4 4 Direito Empresarial 72 4 4 Filosofia 36 2 2 Psicologia Organizacional 36 2 2 Orçamentos 72 4 4

IV

Estudo das praticas gerenciais II: Finanças

90 5 0

Subtotal 450 25 20 Contabilidade Gerencial 72 4 4

Pesquisa Operacional 72 4 4

Administração da Produção I 72 4 4 Comunicação Integrada de Marketing

72 4 4

V

Administração de Recursos Humanos I

72 4 4

Subtotal 360 20 20 Gestão Estratégica de Negócios 72 4 4 Formação de Política de Preços 72 4 4 Analise de Investimento 72 4 4 Distribuição e Canais de Marketing

72 4 4

VI

Pesquisa em administração 72 4 4 Subtotal 360 20 20

Ética e Responsabilidade Social 36 2 2 Publicidade e Propaganda 72 4 4 Administração de Sistema de Informação Gerencial

72 4 4

Inglês Técnico 72 4 4 Comportamento do Consumidor Brasileiro

36 2 2

VII

Administração Financeira 72 4 4 Subtotal 360 20 20

Trabalho de Curso 468 26 8 Projetos Empresariais 72 4 4 Mercado de Capitais 36 2 2 Marketing de Relacionamento e Endomarketing

72 4 4

VIII

Marketing de serviço 36 2 2 Subtotal 684 38 20 Atividades Complementares 216 12 TOTAL 3600 200 160 Observações: 1) Atendendo a resolução N. 23/2007, o curso apresenta 200 créditos acadêmicos que, multiplicados por 18 horas-aula de 50 minutos, totaliza 3600 horas-aula. Essas convertidas em hora relógio, correspondem a 3000 horas. 2) Atendendo o Decreto n. 5.626, de 22 de dezembro de 2005 que regulamenta a Lei n. 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras e o art. 18 da Lei n. 10.098 de 19 de dezembro de 2000 e a Resolução CONSUNI n. 52 de 12 de dezembro de 2008, a Libras é oferecida como disciplina optativa, com no mínimo dois créditos acadêmicos e financeiros.

A seguir são apresentados somente às ementas e as referencias bibliográficas das disciplinas da linha de formação especifica. Administração de Produção I Ementa: Introdução geral de produtos e serviços. Sistemas de produção. Planejamento e controle da produção. Desenvolvimento de novos produtos. Técnicas modernas de administração da produção. Manutenção industrial. Balanceamento da produção. Arranjo físico das Instalações. Gestão da qualidade. Referências Básicas:

MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005-. 562 p. SLACK, Nigel. Administração da produção.| São Paulo, Atlas, 2002 STEVENSON, William J. Administração das Operações de Produção. Rio de Janeiro, LCT, 2001. Referências Complementares: CORRÊA, Henrique Luiz; CORRÊA, Carlos A.. Administração de produção e operações: manufatura e serviços, uma abordagem estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008. 690 p. GAITNER, Norman e FRAIZER, Greg. Administração da produção e Operações, São Paulo, Pioneira, 2001. HEIZER, Jay e Render Barry. Administração de operações - bens e serviços. Rio de janeiro, LCT, 2001 SHINGO, Shigeo. O Sistema Toyota de Produção : do Ponto de Vista da Engenharia de Produção. 2.ed. Sao Paulo. Atlas, 2002 TUBINO, Dalvio Ferrari. Planejamento e Controle da Produção : Teoria e Prática. São Paulo. Atlas, 2008. Administração de Recursos Humanos I Ementa: Introdução a administração de pessoas. Evolução da área de gestão de pessoas. Planejamento Estratégico de Recursos Humanos. Recrutamento e Seleção. Cargos e salários. Sistema de remuneração. Avaliação de desempenho. Referências Básicas: ARAUJO, Luis César G. de Gestão de Pessoas São Paulo: Atlas, 2008. BOHLANDER, George; SNELL, Scott; SHERMAN, Arthur. Administração de recursos humanos . São Paulo: Thomson, 2003. FIDELIS, Gilson José; BANOV, Márcia Regina. Gestão de recursos humanos : tradicional e estratégica . 2. ed. São Paulo: Érica, 2007 Referências Complementares: ABTD. Manual de Treinamento e Desenvolvimento . 8 ed, São Paulo: Makron Books, 2007. DESSLER, Gary. Administração de recursos humanos. 2. ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2003. 331 p. FRANÇA,Ana Cristina Limongi, Práticas de Recursos Humanos - PRH .São Paulo: Atlas.2008 RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas . São Paulo: Saraiva, 2006. VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 213 p. Comunicação Integrada de Marketing Ementa: Introdução à comunicação de marketing; A natureza e papel da comunicação integrada de marketing. Etapas do processo de comunicação. As ferramentas do composto de comunicação, A mensagem e a mídia. Comunicação interna nas organizações. O plano integrado de comunicação de marketing. Referências Básicas: CHURCHILL JR., Gilbert A.; PETER, J. Paul. Marketing: criando valor para os clientes . São Paulo: Saraiva, 2000-. 626 p. CORRÊA, Roberto. Comunicação integrada de marketing: uma visão global. São Paulo: Saraiva, 2006. 26 p.

PINHO, J. B.. Comunicação em marketing : princípios da comunicação mercadológica. 7. ed. Campinas: Papirus, 2004. 287 p. Referências Complementares: CORRÊA, Roberto. Comunicação integrada de marketing: uma visão global. São Paulo: Saraiva, 2006. 26 p. FELIPPE JÚNIOR, Bernardo De. Marketing para a pequena empresa : comunicação e vendas. Caxias do Sul: Maneco *, 2007. 207 p. LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Marketing móvel: tendências e oportunidades no marketing eletrônico. São Paulo: Saint Paul, 2009. 248 p. NEVES, Roberto de Castro. Comunicação empresarial integrada : como gerenciar: imagem, questões públicas, comunicação simbólica, crises empresariais. 2. ed. Rio de Janeiro: Mauad, 2002. 275 p. MITSURU, Higuchi Yanaze. Marketing & comunicação : funções, conceitos e aplicações. São Paulo: STS, 2005. 149 p. Formação de Política de Preços Ementa: Influencia das variáveis controláveis nos preços. Objetivos de preços. Passos para determinação de preços. Tipos de preços. Seleção de métodos para determinar os preços. Determinação de políticos de preços. Construção de preço de venda. Ponto de equilíbrio. Referências Básicas: BRUNI, Adriano Leal. Administração de custos, preços e lucros. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2008. 419 p. KOTLER, Philip; CAIRO, Sabrina. Marketing essencial: 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 406 p SARDINHA, José Carlos. Formação de preço: São Paulo: McGraw-Hill, 1995. 146 p. Referências Complementares: BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de Formação de Preços : políticas estratégias e fundamentos. 3. ed. 4. reimpr. São Paulo: Atlas, 2009. KOTLER, Philip. Marketing de serviços profissionais: 2. ed. Barueri: Manole, 2002. 511 p. SANTOS, Joel José dos. Formação do preço e do lucro: 4. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1994. 187 p. WERNKE, Rodney; WERNKE, Rodney. Análise de custos e preços de venda: São Paulo: Saraiva, 2005. 201 p. ZORNIG, Frederico. Acerte o preço e aumente seus lucros. São Paulo: Nobel, 2007. 191 p. Distribuição e Canais de Marketing Ementa: Introdução logística. Logística empresarial. Logística integrada. Supply chain management. Canais de distribuição. Conflitos de canal de distribuição. Desenho de canal. Atacado e Varejo. Franquia. Referências Básicas: BALLOU, Ronald. Logística empresarial: transporte, administração de materiais e distribuição física. São Paulo: Atlas, 1993. COUGHLAN, Anne T. "" Canais de Marketing e Distribuição " ". Porto Alegre:Bookman, 2002.461p. GONÇALVES, David. Varejo: os primeiros passos para o sucesso. 3 ed. Florianópolis:

SEBRAE, 2005. 216 p Referências Complementares: FLEURY, P. Fernando. Logística empresarial. São Paulo: atlas, 2000 LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Marketing de varejo. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2000. 366 p. MEGIDO, José Luiz Tejon.""Administração Estratégica de Vendas e Canais de Distribuição" ": São Paulo: Atlas, 2002. 172p. NOVAES, Antônio Galvão N.. Logística e gerenciamento da cadeia de distribuiçã o: 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, c2004. 408 p. ROSENBLOOM, Bert.""Canais de Marketing" ".São Paulo:Atlas c2002.557p. Publicidade e Propaganda Ementa: A propaganda. Conceitos e definições. Agencia de propaganda. O profissional de propaganda. A publicidade como ferramenta de marketing. Criação de campanhas publicitárias. Escolha da mídia. Criação de mensagens e slogan. Promoção e vendas. Referências Básicas: MARTINS, Zeca. Propaganda é isso aí!: um guia para novos anunciantes e futuros publicitários. São Paulo: Atlas, 2006. 278 p. PREDEBON, José. Curso de propaganda: do anúncio à comunicação integrada. São Paulo: Atlas, 2004. 216 p. SANT'ANNA, Armando. Propaganda: teoria-técnica-prática. 8. ed. rev. e atual. São Paulo: Thomson, 2009. 437 p. Referências Complementares: BARRETO, Roberto Menna. Criatividade em propaganda. 12. ed. São Paulo: Summus, 2004. 282 p. PREDEBON, José. Curso de propaganda: do anúncio à comunicação integrada. São Paulo: Atlas, 2004. 216 p. CORRÊA, Roberto. Planejamento de propaganda. 10. ed. rev. e ampl. São Paulo: Global, 2008. 281 p. SAMPAIO, Rafael. Propaganda de A a Z: como usar a propaganda para construir marcas e empresas de sucesso. 5. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1997. 285 p. LUPETTI, Marcélia. Administração em publicidade: a verdadeira alma do negócio. São Paulo: Thomson, 2006. 218 p. Comportamento do Consumidor Brasileiro Ementa: O comportamento do consumidor e gestão de marketing. A segmentação dos consumidores. O consumidor como individuo. O consumidor e a propaganda. Referências Básicas: KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary. Princípios de marketing. 9. ed. São Paulo: Prentice-Hall, c2003. 593 p. KOTLER, Philip. Marketing de A a Z: 80 conceitos que todo profissional precisa saber. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003. 251 p. SCHIFFMAN, Leon G.; KANUK, Leslie Lazar. Comportamento do consumidor. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009. 445 p. Referências Complementares: PINHEIRO, Roberto Meireles. Comportamento do consumidor e pesquisa de mercado. 2. ed. rev. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2005. 164 p. GADE, Christiane. Psicologia do consumidor e da propaganda. São Paulo: EPU,

1998. 269 p. GIGLIO, Ernesto M.. O Comportamento do consumidor. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Pioneira, 2002. 269 p. DIAS, Sergio Roberto. Gestão de marketing: professores do Departamento de Mercadologia da FGV-EAESP e convidados. São Paulo: Saraiva, 2003-. 539 p. KOTLER, Philip; KELLER, Kelvin Lane. Administração de marketing. São Paulo: Prentice-Hall, 2009. 750 p. Marketing de Relacionamento e Endomarketing Ementa: Contextualização do marketing de relacionamento: origem, influências e evolução. Conceitos e elementos do marketing de relacionamento. O valor do cliente ao longo do tempo. A relação entre o marketing de relacionamento e a atração, satisfação, retenção e lealdade de clientes. O marketing de relacionamento como fonte de vantagem competitiva. Marketing interno; conceitos e fundamentação. Referências Básicas: BOGMANN, Itzhak Meir. Marketing de relacionamento: São Paulo: Nobel, 2000. 136 p. BRUM, Analisa de Medeiros. Face a Face com o Endomarketing - O Papel estratégico das lideranças no processo de informaçã o 1.ed. Porto Alegre: LPM, 2005. 160p GONÇALVES, Carlos Alberto. Marketing de relacionamento: Rio de Janeiro: Axcel Books, c2002. 329 p. Referências Complementares: BEKIN, Saul Faingaus. Conversando sobre endomarketing . São Paulo: Makron Books, 1995. CERQUEIRA, Wilson. Endomarketing- educação e cultura para a qualidade. 1.ed. Rio de Janeiro: Qualitymark,1994. 176 p FURLONG, Carla. Marketing para reter clientes: crescimento organiza cional através da retenção de clientes . Rio de Janeiro: Campus, 1994. GREENBERG, Paul. CRM Costumer Relationship Management na velocidade da luz: Conquista e lealdade em tempo real na internet . Rio de Janeiro: Campus, 2001. GUPTA, Sunil; LEHMANN, Donald R.; CUNHA, Patrícia Lessa Flores da. Gerenciando clientes como investimentos: o valor estratégico dos clientes a longo prazo. Porto Alegre:: Bookman, 2006. Marketing de Serviços Ementa: Conceitos e definições de marketing de serviço. As características do serviço. O composto de marketing de serviço. Referências Básicas: LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Qualidade total em serviços: conceitos, exercícios e casos práticos. São Paulo: Atlas, 1994. LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Marketing de serviços. São Paulo: Atlas, 1991. 163 p. ZEITHAML, Valarie A.; BITNER, Mary Jo. Marketing de serviços: 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2003. 536 p. Referências Complementares: BATESON, John E. G.; HOFFMAN, K. Douglas. Marketing de serviços. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001. 495 p. BLOM, P. Nº; HAVES, T.; KOTLER, P. Marketing de serviços profissionais . 2. ed.

São Paulo: Manole, 2002. KOTLER, Philip. Marketing de serviços profissionais: estratégias inovadoras para impulsionar sua atividade, sua imagem e seus lucros. 2. ed. Barueri: Manole, 2002. PALMIERI, Antônio. Marketing de serviços. São Paulo: SEBRAE, 1997. 58 p. SCOTT, Dru. Satisfação do cliente: Rio de Janeiro: Qualitymark, 1995. 112 p.

REFERÊNCIAS DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO BLOGOSLAWSKI, Ilson Paulo Ramos; FACHINI, Olimpio; FAVERI, Helena Justen de. Educar para a pesquisa : normas para produção de textos científicos. Rio do Sul: UNIDAVI, 2005. BRASIL, Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP 04, de 13 de julho de 2005. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Administração, bacharelado. Disponível em: <http;//www.mec.gov.br> Acesso: 27 jul. 2007. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil . 18 ed. rev. ampl. São Paulo, 1998. KANITZ, Stephan. Editora Abril, Revista Veja, edição 1886, ano 38, nº 1, 5 de janeiro de 2005, página 21 BRASIL. Lei n.º 9.394, de 20.12.96: estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: [s.n.], 1996. HORTA, José Silvério Bahia; BRITO, Vera Lúcia Alves de. Medo à liberdade e compromisso democrático: LDB e Plano Nacional de Educação. São Paulo: Editora do Brasil, 1997. PÉREZ-GÓMEZ, A. I. A função e formação do professor/a n o ensino para a compreensão: diferentes perspectivas In: SACRISTÁN, J.G.; PÉREZ-GÓMEZ, A. I. Compreender e transformar o ensino. 4ª ed., Porto Alegre: Artmed, 2000, p.353-379. UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ . Projeto Pedagógico Institucional (PPI) / [organizado por] Niladir Butzke, Helena Justen de Faveri. – Rio do Sul: UNIDAVI, 2006. UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ . Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) / [organizado por] Udo Oscar Siebert – Rio do Sul: UNIDAVI, 2006. UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ. Resolução / CONSUNI nº 04/07. Fixa normas para a elaboração e reelaboração dos Projetos Político-Pedagógico (PPPs) dos cursos de graduação e seqüenciais da Unidavi. Disponível em: < http;//www .unidavi.edu.br > Acesso: 08 mar 2007. UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ. Resolução / CONSUNI nº 27/10. Fixa normas para a elaboração e reelaboração dos Projetos político-Pedagógico (PPCs) dos cursos de graduação e seqüenciais da Unidavi. Disponível em: < http;//www .unidavi.edu.br > Acesso: 16 nov 2010.

APÊNDICES APÊNDICE 01 - REGULAMENTO DO TRABALHO DE CURSO (TC) DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

TÍTULO I TRABALHO DE CURSO

CAPÍTULO I NATUREZA

Art. 1º. O Trabalho de Curso (TC) é compreendido como atividade

pedagógica de orientação e acompanhamento do acadêmico, visando a proporcionar o desempenho de ações, princípios e valores inerentes à realidade da profissão, de acordo com os objetivos e o perfil profissiográfico do mesmo.

CAPÍTULO II CONCEPÇÃO

Art. 2º. O Trabalho de Curso é uma atividade acadêmica interdisciplinar,

avaliativa e obrigatória para todos os acadêmicos do curso de Graduação em Administração, desenvolvido nas modalidades de monografia, projeto de iniciação científica ou projeto de atividade centrados em áreas teórico-práticas e de formação profissional relacionada com curso. Consiste numa pesquisa projetada, orientada e relatada.

CAPÍTULO III ORGANIZAÇÃO

Art. 3º. O Trabalho de Curso deverá ser desenvolvido em conformidade

com a Matriz Curricular, observados os pré-requisitos, e as normas emanadas do seu Regulamento, sob a supervisão do Professor Orientador.

Art. 4º. As atividades desenvolvidas no TC devem estar diretamente ligadas à área de conhecimento do curso e suas respectivas linhas de pesquisa, especificadas no Projeto Pedagógico do Curso (PPC), podendo ser desenvolvido no país ou no exterior vinculado a uma empresa pública, privada, do terceiro setor ou ao Núcleo de Pratica de Gestão e Desenvolvimento – NPGD.

Art. 5º. O Trabalho de Curso deverá ser apresentado em Banca, que será composta pelo Professor Orientador que a preside e por dois membros, conforme as determinações específicas deste Regulamento.

Parágrafo único. O Acadêmico terá 15 minutos para exposição do tema e a banca 15 minutos para arguição.

Art. 6º. A carga horária total do Trabalho de Curso é a que está especificada na Matriz Curricular em vigor do Curso.

Art. 7º. Os documentos, necessários e constantes deste regulamento para a realização do TC, deverão ser disponibilizados no ambiente virtual da instituição simultaneamente ao acadêmico, professor orientador e a coordenação do curso.

CAPÍTULO IV DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA

Art. 8º. O TC assumirá a forma de pesquisa bibliográfica sucedida de

pesquisa prática e consiste de:

I. Projeto de iniciação cientifica (atividade orientada, obrigatória em conformidade com as normas metodológicas da Unidavi)

II. Monografia (atividade orientada e apresentada em forma de relatório científico)

III. Relatório de Estágio (atividade de campo, relatada)

Art. 9º. O Projeto de TC deverá ser aprovado pelo Professor Orientador, contendo os seguintes requisitos:

I. Tema II. Hipóteses

III. Justificativa IV. Problema V. Objetivos gerais e específicos

VI. Revisão bibliográfica VII. Metodologia

VIII. Cronograma de atividades IX. Referências

Art. 10. Quando o TC for entregue em forma de relatório, deverá

contemplar os seguintes itens como estrutura mínima: I. Parte pré-textual (Capa, folha de rosto, resumo, listas e sumário) II. Parte textual (Introdução, desenvolvimento revisão e análise de literatura,

metodologia, resultados, recomendações e conclusão) III. Parte pós-textual (referências, apêndices e anexos se tiverem)

Art. 11. O Acadêmico que não cumprir as normas do Trabalho de Curso

ou desenvolver o TC através de recursos e meios não éticos e fora dos padrões determinados por este Regulamento e demais instruções emanadas, poderá ser reprovado e responder à medidas disciplinares previstas nos Regimentos da Instituição e deste Regulamento.

Art. 12. O Acadêmico poderá, nos prazos sempre de Cinco (5) dias úteis das respectivas publicações em cada instância, solicitar via requerimento junto a DPA, recursos sendo pela ordem:

I. Ao Coordenador II. Ao Colegiado de Área; e

III. Ao CONSUNI.

CAPÍTULO V DOCUMENTOS

Art. 13. Os procedimentos necessários para a elaboração do Trabalho de Curso – TC serão desenvolvidos nas seguintes ordens:

I. Após a conclusão do projeto do trabalho do curso, cujo tema deverá escolhido deverá estar em conformidade com as linhas de pesquisa do curso. O professor orientador deverá estar habilitado na linha de pesquisa escolhida pelo aluno.

II. O aluno e o professor orientador deverão acessar o ambiente virtual específico de orientação de TC;

III. O professor orientador e o acadêmico deverão registrar as orientações no ambiente virtual do TC, conforme disposto em regulamento próprio;

IV. A emissão da ata para a banca examinadora está vinculada aos registros das orientações realizadas;

V. Somente serão encaminhados, para apresentação em banca, os trabalhos devidamente concluídos e com a concordância do professor orientador, registrada no ambiente virtual;

VI. Ocorrendo a necessidade de proceder alguma alteração, pelas sugestões dos componentes da banca, o aluno terá três dias úteis para efetivar tais alterações;

VII. A nota atribuída ao acadêmico, pela banca examinadora, somente será divulgada mediante a disponibilização da versão final, com as devidas alterações, no ambiente virtual;

VIII. A ata de apresentação do TC em banca será assinada pelos componentes da mesa examinadora, pelo acadêmico e pelo coordenador do curso.

APÊNDICE 02 - REGULAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR NÃO -

OBRIGATÓRIO

CAPÍTULO I NATUREZA

Art. 1º. O Estágio Curricular Supervisionado não-obrigatório é

compreendido como atividade pedagógica, visando a proporcionar o desempenho de ações, inerentes à realidade da profissão, de acordo com os objetivos do curso.

CAPÍTULO II CONCEPÇÃO

Art. 2º. O Estágio Curricular Supervisionado consiste em atividade

acadêmica interdisciplinar, avaliativa para os acadêmicos do curso de Graduação em Administração, que optarem por esta modalidade. Será desenvolvido individualmente numa abordagem teórico-prática. Consiste em pesquisa projetada e orientada, com a aplicação prática e relatada.

CAPÍTULO III ORGANIZAÇÃO

Art. 3º. O Estágio deverá ser desenvolvido em conformidade com a Matriz

Curricular, observados os pré-requisitos, as normas emanadas no Regulamento da IES, sob a supervisão do Professor Orientador e do responsável pelo acompanhamento do estagiário na empresa.

Art. 4º. As atividades desenvolvidas no estágio devem estar diretamente

ligadas à área de conhecimento do curso, especificadas no Projeto Pedagógico do Curso (PPC), podendo ser desenvolvido no país ou no exterior.

Art. 5º. O relatório de Estágio deverá ser apresentada na forma de

relatório em Banca, que será composta pelo Professor Orientador que a preside e

por dois membros sendo um professor e representante da empresa, conforme as determinações específicas deste Regulamento.

Parágrafo único. O Acadêmico terá 15 minutos para exposição do tema e a banca 15 minutos para arguição.

Art. 6º. A carga horária total do Estágio de Curso é a que está

especificada na Matriz Curricular em vigor do Curso. Art. 7º. Os documentos, necessários e constantes deste regulamento

para a realização do Estágio, deverão ser providenciados e entregues somente pelo próprio Acadêmico à DPA, através de protocolo. APÊNDICE 03 - REGIMENTO GERAL DAS ATIVIDADES COMPLE MENTARES DOS CURSOS SEQUENCIAIS E DE GRADUAÇÃO DA UNIDAVI

TÍTULO I DA NATUREZA E DOS OBJETIVOS

CAPÍTULO I DA NATUREZA

Art. 1º. As normas dispostas nesta resolução regulamentam as Atividades

Complementares dos cursos sequênciais e de graduação da UNIDAVI.

Art. 2º. Compreende-se como atividade complementar toda e qualquer atividade não prevista nas disciplinas, obrigatórias e eletivas, da matriz curricular do curso de graduação e sequênciais que seja considerada útil pela Unidavi para a formação acadêmica, independentemente de ser a atividade oferecida pela IES ou por qualquer outra instituição, pública ou privada, ou por pessoa física.

§ 1º. A escolha e validação das atividades complementares deverão ser fundadas com o objetivo de flexibilizar o currículo pleno, propiciando ao aluno enriquecimento curricular, diversificação temática e aprofundamento interdisciplinar.

§ 2º. Somente serão consideradas as atividades realizadas durante o período de matrícula em curso de graduação.

Art. 3º. As Atividades Complementares da UNIDAVI terão a carga horária estabelecida na matriz curricular de cada curso em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais.

Art. 4º. Cada curso definirá em regulamento próprio as atividades complementares.

Art. 5º. As Atividades Complementares dos Cursos de graduação e sequênciais da UNIDAVI são obrigatórias e estão divididas em três tipos, as discriminadas:

I. atividades de Pesquisa; II. atividades de Ensino;

III. atividades de Extensão.

Art. 6º. As atividades de Ensino compreendem:

I. participação em seminários, palestras, congressos, conferências, encontros, cursos de atualização, entre outros, sendo considerados eventos de ensino aqueles diretamente relacionados com a matéria do curso;

II. disciplinas da área do curso não previstas no currículo do Curso graduação da UNIDAVI;

III. assistir defesas de trabalho de curso, de monografias em cursos especialização, dissertação de mestrado e tese de doutorado;

IV. atividades de monitoria em disciplinas do curso; V. ao cursar disciplinas optativas na UNIDAVI, além das

que forem necessárias para complementação da carga mínima exigida pelo curso mesmas poderão ser aproveitadas como Atividades Complementares Ensino;

VI. viagens técnicas.

Art. 7º. As Atividades de Pesquisa compreendem: I. programa de bolsas de iniciação científica;

II. programa institucional de Bolsa de Iniciação Científica; III. trabalhos científicos publicados; IV. apresentação de trabalhos de iniciação científica; V. participação em processo de coleta de dados para pesquisa

quantitativa ou qualitativa.

Art. 8º. As Atividades de Extensão compreendem: I. atendimento comunitário de cunho social, relacionado à

área do curso (palestras, cursos, participação em ação social, serviço voluntário e outros);

II. estágios profissionais, desde que conveniados com a UNIDAVI;

III. participação em eventos, seminários e cursos em áreas afins, sendo considerados eventos de extensão àqueles que não estão relacionados diretamente com a área do curso de graduação da UNIDAVI;

IV. projeto institucional de extensão. §1º. As atribuições de horas nas atividades promovidas pela UNIDAVI

serão registradas automaticamente pela DPA (divisão de procedimentos acadêmicos).

§2º. As atividades afins ao curso, desenvolvidas na iniciativa privada ou órgãos públicos, com qualquer espécie de vínculo e remuneradas ou não, poderão quantificar o limite estabelecido conforme anexo tabela de horas de cada curso.

Art. 9º. A carga horária máxima das atividades complementares, considerado o disposto nos artigos antecedentes, será estabelecida conforme regulamento próprio de horas de cada curso.

Art. 10. A Coordenação do Curso poderá autorizar a participação em outras atividades complementares, desde que requeridas e autorizadas antecipadamente.

Art. 11. Os documentos comprobatórios das atividades complementares deverão ser encaminhados a DPA (divisão de procedimentos acadêmicos), desde que estejam organizados da seguinte forma:

I. cronologicamente pela sua realização; II. sejam fotocópias autênticas dos originais, sendo possível

a autenticação pelo setor; III. acompanhados de formulário específico de entrega onde

o aluno previamente tenha feito sua verificação, conforme modelo anexo;

IV. certificados deverão conter a quantidade de horas; V. encaminhar a DPA a quantia mínima de 05 (cinco)

certificados com exceção dos concluintes; VI. Os alunos poderão apresentar à Divisão de Procedimentos

Acadêmicos - DPA suas atividades complementares semestralmente para averbação, contanto que os façam entre os meses de abril a junho e/ou de setembro a novembro.

Parágrafo único. É dever de cada aluno observar em seu controle acadêmico a situação geral e/ou dos lançamentos de suas atividades complementares, bem como, no resultado de seus requerimentos efetuados, para que possam requerer tempestivamente o que acharem de direito.

Art. 12. É da exclusiva competência da Coordenação do Curso a atribuição de deferir as horas de Atividades Complementares de cada acadêmico, dentro dos limites fixados neste regimento e no regulamento de horas de cada curso conforme documento em anexo.

Art. 13. Das decisões da Coordenação caberá recurso para o Colegiado de Área, no prazo de 05 (cinco) dias contados da publicação do indeferimento.

Parágrafo único. Da decisão do Colegiado de Área, que não for unânime, caberá recurso, em 05 (cinco) dias, à Câmara de Ensino do CONSUNI.

Art 14. Os documentos das atividades complementares entregues a DPA devem ser arquivados e digitalizados.

Art. 15. As palestras e eventos realizados em sala de aula e/ou em substituição às aulas programadas não constituem atividade complementar, salvo os eventos programados pela Instituição e constantes no calendário acadêmico.

Parágrafo único. O disposto neste artigo não se aplica aos alunos que não estiverem matriculados na disciplina cuja atividade foi substituída.

Art. 16. Os acadêmicos necessariamente terão que apresentar movimentação, para indicar uma quantidade mínima de atividades de ensino, pesquisa e extensão, para as atividades complementares.

Art. 17. Os casos omissos serão resolvidos pela coordenação, em posterior referendo pelo colegiado de área.

Art. 18. Esta resolução entre em vigor na data de sua publicação, revogando-se as disposições em contrário.

APÊNDICE 04 - REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENT ARES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - UNIDAVI

Classificação

Atividade Horas (Máximo) Ensino Pesquisa Extensão

Cursos de longa duração na área específica

60/curso X

Curso de formação de condutores - Autoescola

04

X

Treinamento Interno: em caso de mudança de departamento, o acadêmico pode passar por treinamento interno na área do curso.

20/curso

X

Cursos à distância na área 20/curso X Estágio Profissional: casos em que o aluno, para adquirir maior conhecimento na área, se propõe a prestar serviço, sem remuneração, à determinada empresa.

60

X

Projetos sociais em função do artigo 170 - SAE

20/projeto

X

Projetos de Iniciação Cientifica/ artigo 170 - UNIDAVI

30/Projeto

X

Projeto de Grupos de Pesquisa - UNIDAVI

40/Projeto

X

Projeto de Iniciação Científica PIBIC UNIDAVI

40/Projeto

X

Projeto Institucional de Extensão PIBEX

30/Projeto

X

Cursos de longa duração em área afim (informática, idiomas).

60 X

Atividades sociais/ culturais 20 X Participação em Bancas 20 X Aplicação de pesquisa de campo para a IES.

20 X

Viagens técnicas 08/Empresa

X

Intercâmbio com universidades em convenio com UNIDAVI.

60/semestre

X

Convocação atividade eleitoral (TRE)

08/curso X

Artigos encaminhados para publicação – Revistas com Qualificação

30/artigo X

Artigos encaminhados para publicação sem qualificação

10/artigo X

Apresentação de trabalhos 5/aprese X

científicos Pesquisa e Extensão ntação Eventos internos (seminários, fóruns, semana de gestão).

60/curso X

Disciplinas cursadas e não aproveitadas, em caso de transferência.

60 X

Monitoria 60/curso X APÊNDICE 05 – Matriz anterior vigente n. 397/2003

Fase Componentes curriculares CH CA Pré-requisitos

Sociologia Organizacional 34 2 Matemática Básica 68 4 Metodologia do Trabalho Acadêmico

34 2

Teoria Geral da Administração 68 4 Comunicação Empresarial I 34 2

I

Economia 68 4 Subtotal 340 20

Teoria da Administração Contemporânea

68 4 1625

Matemática Aplicada 68 4 1624 Comunicação Empresarial II 34 2 1623 Mercado de Capitais 34 2 Introdução ao Direito Público e Privado

68 4

Exame de Suficiência em Informática

II

Gestão do Empreendedorismo 68 4 340 20

Direito Comercial 68 4 1633 Administração de Sistemas de Informações

68 4 2865

Matemática Comercial e Financeira

68 4 2865

Estatística Geral 68 4 1631, 2865

III

Contabilidade Geral 68 340 20

Administração de Materiais 68 4 2865 Legislação Social Trabalhista e Previdenciária

68 4 1633

Estatística Aplicada 68 4 2865, 1727 Contab. Ger. e Análise Demons. Financ.

68 4 1641

IV

Análise de Investimentos de Risco

68 4 1639

340 20 Filosofia 34 2

Gestão Estratégica de Custos 68 4 1641

Psicologia Organizacional 34 2 Gestão de Redes Interativas 34 2 1676 Pesquisa Operacional 34 2 1638 Direito e Legislação Tributária 68 4 1633

V

Liderança e Desenvolvimento Gerencial

68 4

340 20 Ética Organizacional e Profissional

34 2 1629

Ergonomia No Trabalho 34 2 1636 Administração da Produção 68 4 2573 Orçamento Empresarial 68 4 1681 Administração de Recursos Humanos

68 4 1683

VI

Marketing básico 68 4 1672 340 20

Planejamento Estratégico 68 4 1652 Gestão da Qualidade Organizacional

68 4 1687

Gestão Financeira Empresarial I 68 4 1681 Marketing Avançado 68 4 1645

VII Estágio Supervisionado e Tcc - I 68 4 1623, 1624, 1625, 1626,

1627, 1629, 1642, 1631, 1633, 1671, 1672, 1674, 1682, 2865, 1639, 1641, 1652, 1675, 1727, 1638, 1640, 1643, 1676, 1677, 1634, 1636, 1678, 1679, 1681, 1683, 2573, 1645, 1685, 1686, 1687, 2568, 2569

340 20 Gestão Organizacional 68 4 Gestão Financeira Empresarial II 34 2 1689 Pesquisa de Mercado 68 4 1688 Seminários Avançados 68 4 Estágio Supervisionado e Tcc - II 238 14 2570

VIII

Administração de Projetos 68 4 1686 Subtotal 544 32 Atividades Complementares 120

APÊNDICE 06 – Matriz anterior vigente n. 767/2006

Fase Componentes curriculares CH CA Pré-requisitos

Matemática Aplicada 68 4 Metodologia do Trabalho Científico

34 2

Economia Básica 68 4

I

Relações Humanas 34 2

Teoria da Administração 68 4 Direito Público e Privado 68 4

340 20 Sociologia 68 4 Estatística Aplicada 68 4 602 Legislação Social e Trabalhista 68 4 Contabilidade 68 4

II

Administração Contemporânea 68 4 744 340 20

Custos 68 4 2661 Estrutura e Análise de Balanços 68 4 2661 Legislação Tributária 68 4 Matemática Financeira 68 4 602

III

Comunicação Empresarial 68 4 Subtotal 340 20

Análise de Investimentos 68 4 257, 998 Planejamento Estratégico 68 4 3720 Sistemas de Informação 68 4 Mercado de Capitais 68 4

IV

Contabilidade Gerencial 68 4 1045 340 20

Filosofia e ética 68 4 Marketing I 68 4 Pesquisa Operacional 68 4 1638 Orçamentos 68 4 211

V Administração de Recursos Humanos I

68 4 3720

Subtotal 340 20 Marketing II 68 4 1323 Administração Financeira 68 4 257, 211, 3718 Administração de Produção I 68 4 477, 168 Administração de Recursos Humanos II

68 4 192

VI

Administração de Materiais 68 4 340 20

Administração de Projetos 68 4 477 Administração de Produção II 68 4 174 Pesquisa Mercadológica 68 4 1327 Logística 68 4 2510

VII Projeto de Estágio 68 4 602, 744, 2399, 2518, 2808, 3698, 45, 1638, 2661, 3712, 3720, 257, 694, 998, 1045, 2667, 170, 211, 425, 477, 2510, 168, 192, 1323, 2682, 3718, 174, 194, 214, 480, 1327

Subtotal 340 20 Estágio Supervisionado 221 13 602, 744, 2399, 2518,

2808, 3698, 45, 1638, 2661, 3712, 3720, 257, 694, 998, 1045, 2667, 170, 211, 425, 477, 2510, 168, 192, 1323, 2682, 3718, 174, 194, 214, 480, 1327, 166, 180, 1326, 1694, 3707

Prática de Gestão Empresarial 68 4 602, 744, 2399, 2518, 2808, 3698, 45, 1638, 2661, 3712, 3720, 257, 694, 998, 1045, 2667, 170, 211, 425, 477, 2510, 168, 192, 1323, 2682, 3718, 174, 194, 214, 480, 1327, 166, 180, 1326, 1694, 3707

Negócios Internacionais 68 4

VIII

Direito Empresarial 68 4 Subtotal 425 25 Atividades Complementares 204

APÊNDICE 07 – Matriz anterior vigente n. 897/2008

Fase Componentes curriculares CH CA Pré-requisitos

Teoria da Administração I 90 5 Metodologia do Trabalho Científico

72 4

Matemática Aplicada 72 4 Direito Público e Privado 72 4

I

Economia 72 4 378 21

Contabilidade 72 4 Teoria da Administração II 90 5 3356 Direito Empresarial 72 4 Sociologia 72 4

II

Estatística Aplicada 72 4 378 21

Matemática Financeira 72 4 Legislação Tributária 90 5 Custos 72 4 268 Mercado e Capitais 72 4

III

Comunicação Empresarial 90 5 396 22

Análise de Investimentos 72 4 257 Estrutura e Análise de Balanços 72 4 268 Legislação Social e Trabalhista 72 4 Filosofia e ética 72 4

IV

Orçamentos 72 4 1045

Subtotal 396 22 Contabilidade Gerencial 72 4 268 Marketing I 90 5 Planejamento Estratégico 90 5 3357 Pesquisa Operacional 72 4 1638

V Administração de Recursos Humanos I

90 5

414 23 Marketing II 72 4 1323 Administração de Recursos Humanos II

72 4 192

Administração de Materiais 90 5 Administração da Produção I 90 5 168

VI

Projeto de Trabalho de Curso 72 4 396 22

Logística 72 4 Administração da Produção II 72 4 4175 Administração de Projetos 90 5 Pesquisa Mercadológica 90 5 1327

VII

Administração Financeira 72 4 211 Subtotal 396 22

Práticas de Gestão Empresarial 108 6 602, 1642, 2808, 3356, 3698, 45, 268, 1638, 3357, 3719, 257, 694, 1045, 2667, 4173, 425, 998, 2682, 3712, 3718, 168, 192, 211, 477, 1323, 194, 480, 1327, 4174, 4175, 166, 214, 1326, 1694, 4176

Adm. de Sistemas de Informação Gerencial

90 5

Trabalho de Curso 414 23 602, 1642, 2808, 3356, 3698, 45, 268, 1638, 3357, 3719, 257, 694, 1045, 2667, 4173, 425, 998, 2682, 3712, 3718, 168, 192, 211, 477, 1323, 194, 480, 1327, 4174, 4175, 166, 214, 1326, 1694, 4176

VIII

Negócios Internacionais 90 5 Subtotal 702 30 Atividades Complementares 180 APÊNDICE 08 – Matriz anterior vigente n. 766/2006 – Comercio Exterior

Fase Componentes curriculares CH CA Pré-requisitos

Relações Humanas 34 2 I Matemática Aplicada 68 4

Economia Básica 68 4 Metodologia do Trabalho Científico

34 2

Negócios Internacionais 68 4

Teoria da Administração 68 4 340 20

Direito Público e Privado 68 4 Geografia Internacional 68 4 Estatística Aplicada 68 4 602 Contabilidade 68 4 Sociologia 68 4

II

Relações Humanas 34 2 340 20

Legislação Tributária 68 4 Legislação Social e Trabalhista 68 4 Comunicação Empresarial 68 4 Matemática Financeira 68 4 602

III

Economia Internacional 68 4 2399 340 20

Sistemas de Informação 68 4 Mercado de Capitais 68 4 2399 Administração de Materiais 68 4 Administração de Recursos Humanos

68 4 744

IV

Marketing 68 4 340 20

Planejamento Estratégico 68 4 744 Filosofia e ética 68 4 Custos 68 4 2661 Sistemática de Exportação 68 4 694 Marketing Internacional 68 4 1778

V

Legislação Tributária 68 4 340 20

Sistemática de Importação 68 4 694 Pesquisa Mercadológica 68 4 1778 Administração da Produção 68 4 477 Logística Internacional 68 4 2510

VI

Administração Financeira 68 4 257 340 20

Administração de Projetos 68 4 477 Projeto de Estágio 68 4 602, 744, 2399, 2518,

2808, 3710, 45, 1638, 2661, 3698, 3711, 257, 694, 702, 2667, 3712, 170, 480, 1778, 2510, 3713, 477, 699, 1045, 1656, 2682, 166, 214, 1455, 1650, 3714

VII

Técnicas de Negociação em 68 4 3710

Comércio Exterior Teoria e Prática Cambial 68 4 694

Inglês Técnico 68 4 340 20

Estágio Supervisionado 221 13 2682, 166, 214, 1455, 1650, 3714, 1657, 1694, 2833, 3707, 3715, 602, 744, 2399, 2518, 2808, 3710, 45, 1638, 2661, 3698, 3711, 257, 694, 702, 2667, 3712, 170, 480, 1778, 2510, 3713, 477, 699, 1045, 1656

Prática de Gestão Empresarial 68 4 602, 744, 2399, 2518, 2808, 3710, 45, 1638, 2661, 3698, 3711, 257, 694, 702, 2667, 3712, 170, 480, 1778, 2510, 3713, 477, 699, 1045, 1656, 2682, 166, 214, 1455, 1650, 3714, 1657, 1694, 2833, 3707, 3715

Legislação Dos Meios de Transportes e Seguros

68 4

VIII

Legislação Aduaneira 68 4 Subtotal 425 25 Atividades Complementares 204

APÊNDICE 09 – Matriz anterior vigente n. 905/2008 C omercio Exterior

Fase Componentes curriculares CH CA Pré-requisitos

Economia 72 4 Teoria da Administração I 90 5 Matemática Aplicada 72 4 Negócios Internacionais 90 5

I

Metodologia do Trabalho Científico

72 4

396 22 Geografia Internacional 90 5 Sociologia 72 4 Mercados e Capitais 72 4 Estatística Aplicada 72 4

II

Direito Público e Privado 72 4 378 21

Comunicação Empresarial 90 5 Matemática Financeira 72 4 Economia Internacional 72 4 1642 Filosofia e ética 72 4

III

Direito Empresarial 72 4

378 21 Contabilidade 72 4

Legislação Social e Trabalhista 72 4 Administração de Materiais 90 5 Administração de Recursos Humanos

90 5

IV

Marketing 90 5 414 23

Sistemática de Exportação 72 4 1778 Marketing Internacional 72 4 1778 Planejamento Estratégico 90 5 3356 Custos 72 4 268

V

Legislação Tributária 90 5 396 22

Administração Produção 90 5 Logística 72 4 Projeto de Trabalho de Curso 72 4 Sistemática de Importação 72 4

VI

Pesquisa Mercadológica 90 5 1778 396 22

Inglês Técnico 72 4 Administração Financeira 72 4 268 Teoria e Prática Cambial 72 4 Técnicas de Negociação 72 4

VII

Administração de Projetos 90 5 378 21

Legislação Dos Meios de Transportes e Seguros

72 4

Trabalho de Curso 414 23 602, 1642, 2808, 3710, 45, 1638, 3698, 3711, 4219, 257, 702, 2667, 2682, 3719, 268, 480, 1685, 1778, 3712, 477, 694, 699, 1045, 1656, 166, 1326, 4174, 214, 1654, 1657, 1694, 3715, 1650, 3356, 4262

Práticas de Gestão Empresarial 108 6

VIII

Adm. de Sistemas de Informação Gerencial

90 5

Subtotal 684 38 Atividades Complementares 180

APÊNDICE 10 – Matriz anterior vigente n. 773/2004 M arketing

Fase Componentes curriculares CH CA Pré-requisitos

Teoria Geral da Administração 68 4 Planejamento da Mídia 68 4

Introdução a Administração 68 4

Mercadológica Metodologia do Trabalho Científico

68 4

Filosofia e ética 34 2

I

Comunicação e Técnicas de Redação

34 2

Subtotal 340 20 Instituição de Direito 68 4 Exame de Suficiência em Informática

Sociologia Organizacional 34 2 Matemática 68 4 Planejamento Estratégico de Marketing

68 4 2810

Administração Mercadológica I - Produto

68 4 2810

II

Comunicação Empresarial 34 2 2809 340 20

Economia 68 4 Matemática Financeira e Análise de Investimento

68 4 2865

Introdução à Contabilidade 68 4 Administração Mercadológica II - Promoção

68 4 2812

III

Estatística Aplicada a Administração

68 4 292

340 20 Administração de Recursos Humanos

68 4

Administração Mercadológica III - Preços

68 4 2816

Mercado de Capitais 34 2 1642 Criação e Gestão de Novos Empreendimentos

68 4 1625

Administração Financeira e Orçamento

68 4 2817

IV

Psicologia Organizacional 34 2 340 20

Sistemas de Informações de Marketing

68 4 2865

Administ. de Materiais e Logísticas de Suprimentos

68 4

Administração do Varejo e Atacadista

68 4 2814

Administração Mercadológica IV - Distribuição

68 4 2819

V

Legislação Tributária 68 4 2813 340 20

Pesquisa de Mercado I 68 4 2822

Gestão de Custos 68 4 2818 Administração de Projetos 68 4 Marketing de Serviço 68 4 2814

VI

Administração da Produção 68 4 1625 340 20

Projeto de Estágio 68 4 1625, 2682, 2808, 2809, 2810, 2811, 292, 1627, 2667, 2812, 2813, 2814, 2865, 1642, 2815, 2816, 2817, 2818, 1636, 1682, 2080, 2819, 2820, 2821, 2264, 2822, 2823, 2824, 2825, 1455, 1694, 2669, 2826, 3722

Pesquisa de Mercado II 68 4 Marketing Turístico e Ecológico 34 2 Marketing de Relacionamento e Endomarketing

34 2

Marketing Internacional 68 4

VII

Publicidade e Propaganda 68 4 340 20

Direito Empresarial 68 4 Estágio Supervisionado 272 16 2080, 2819, 2820, 2821,

2264, 2822, 2823, 2824, 2825, 1455, 1694, 2669, 2826, 3722, 699, 2827, 2828, 2829, 3707, 3723, 1625, 2682, 2808, 2809, 2810, 2811, 292, 1627, 2667, 2812, 2813, 2814, 2865, 1642, 2815, 2816, 2817, 2818, 1636, 1682

Prática de Gestão Empresarial 68 4

VIII

Marketing Eletrônico 68 4 Subtotal 476 28 Atividades Complementares 155

APÊNDICE 11 – Matriz anterior vigente n. 783/2006 M arketing

Fase Componentes curriculares CH CA Pré-requisitos

Matemática Aplicada 68 4 Administração Mercadológica 68 4 Relações Humanas 34 2 Metodologia do Trabalho Científico

34 2

Comunicação com O Mercado 68 4

I

Teoria da Administração 68 4 Subtotal 340 20

Direito Público e Privado 68 4

Economia Básica 68 4 Estatística Aplicada 68 4 602 Marketing de Serviço 68 4

II

Sociologia 68 4 Subtotal 340 20

Administração Mercadológica I - Produto

68 4 1283

Matemática Financeira 68 4 602 Comunicação Empresarial 68 4 Legislação Social e Trabalhista 68 4 3698

III

Planejamento Estratégico 68 4 Subtotal 340 20

Administração Mercadológica II - Promoção

68 4 2812

Administração de Recursos Humanos

68 4

Pesquisa Mercadológica I 68 4 1638 Contabilidade 68 4

IV

Sistemas de Informação 68 4 Subtotal 340 20

Filosofia e ética 68 4 Administração de Produção 68 4 744 Comportamento do Consumidor 34 2 Marketing Social e Cultural 34 2 Pesquisa Mercadológica II 68 4 1102

V

Administração Mercadológica III - Preços

68 4 2816

Subtotal 340 20 Legislação Tributária 68 4 Administração Mercadológica IV - Distribuição

68 4 2819

Administração Financeira 68 4 257 Marketing Internacional 68 4

VI

Mercado de Capitais 68 4 2399 Subtotal 340 20

Crm e Endomarketing 68 4 Administração de Materiais 68 4 Administração de Projetos 68 4 477 Projeto de Estágio 68 4 602, 744, 1283, 2518,

2808, 3744, 45, 1638, 2399, 2826, 3698, 257, 477, 2667, 2812, 3712, 1102, 1685, 2510, 2661, 2816, 928, 2682, 2819, 3743, 3745, 3746, 170, 214, 694, 699, 2822

VII

Publicidade e Propaganda 68 4 Subtotal 340 20

Estágio Supervisionado 221 13 602, 744, 1283, 2518,

2808, 3744, 45, 1638, 2399, 2826, 3698, 257, 477, 2667, 2812, 3712, 1102, 1685, 2510, 2661, 2816, 928, 2682, 2819, 3743, 3745, 3746, 170, 214, 694, 699, 2822, 480, 1694, 2827, 3707, 3747

Marketing Eletrônico 68 4 Prática de Gestão Empresarial 68 4 602, 744, 1283, 2518,

2808, 3744, 45, 1638, 2399, 2826, 3698, 257, 477, 2667, 2812, 3712, 1102, 1685, 2510, 2661, 2816, 928, 2682, 2819, 3743, 3745, 3746, 170, 214, 694, 699, 2822, 480, 1694, 2827, 3707, 3747

VIII

Direito Empresarial 68 4 Subtotal 425 25 Atividades Complementares 204

APÊNDICE 12 – Matriz anterior vigente n. 902/2008 M arketing

Fase Componentes curriculares CH CA Pré-requisitos

Administração Mercadológica 72 4 Metodologia do Trabalho Científico

72 4

Comunicação com O Mercado 72 4 Teoria da Administração 72 4

I

Matemática Aplicada 72 4 Subtotal 360 20

Sociologia 72 4 Estatística Aplicada 72 4 Economia 72 4 Marketing de Serviços 72 4

II

Direito Público e Privado 72 4 Subtotal 360 20

Administração Mercadológica I - Produto

90 5 1283

Legislação Social e Trabalhista 72 4 Comunicação Empresarial 72 4 Matemática Financeira 72 4

III

Planejamento Estratégico 90 5 Subtotal 396 22

Administração de Recursos Humanos

108 6

Pesquisa Mercadológica I 72 4

IV Direito Empresarial 72 4

Contabilidade 72 4 Administração Mercadológica II - Promoção

72 4

Subtotal 396 22 Filosofia e ética 72 4 Administração da Produção 72 4 Comportamento do Consumidor 72 4 Pesquisa Mercadológica II 72 4 1638

V Administração Mercadológica III - Preços

72 4

Subtotal 360 20 Projeto Trabalho de Curso 72 4 Legislação Tributária 72 4 Administração Mercadológica IV - Distribuição

72 4

Marketing Internacional 72 4

VI

Mercado de Capitais 72 Subtotal 360 20

Crm e Endomarketing 72 4 Administração de Projetos 90 5 Publicidade e Propaganda 90 5 Administração de Materiais 72 4

VII

Administração Financeira 72 4 Subtotal 396 22

Marketing Eletrônico 90 5 Adm. de Sistemas da Informação Gerencial

72 4

Trabalho de Curso 468 26 4210

VIII

Prática de Gestão Empresarial 90 5 Subtotal 720 40 Atividades Complementares 252