A importncia das CANTIGAS DE RODAS na escolaBYZENAIDEALVES1950 5 JULHO, 2015Atualmente, algumas escolas utilizam tcnicas de incentivo ao resgate das cantigas de roda, atividade to esquecida nos dias de hoje. Um dos motivos para o distanciamento entre essas atividades antigas e a realidade infantil atual a ausncia constante de espaos seguros e adequados para o lazer das crianas.Contudo, com a finalidade de contribuir para o desenvolvimento social, emocional e cultural, professores passam a fazer uso de encenaes dos temas de uma cano, ou da representao por meio de coreografias em espaos como colgios e creches, oferecendo projetos que tornam possvel a interao do aluno com esse elemento to construtivo do folclore brasileiro.As cirandas permitem que a criana preste ateno e fique concentrada na histria contada pela msica, alm de ser uma excelente ferramenta para a expresso da comunicao entre alunos de variadas idades. H tambm a consolidao de vnculos afetivos entre as geraes, como o neto que aprende as canes com os avs.Apesar de no ter uma presena unnime nas instituies, alguns profissionais inserem as cantigas de roda como exerccios de classe, ou como um segmento da musicoterapia, pois auxiliam nas habilidades cognitivas como o aprendizado da leitura de versos, desenvoltura dos movimentos do prprio corpo e a musicalidade da voz.A prtica das cantigas em brincadeiras de roda ultrapassa o conceito de entretenimento. O contato do aluno com esta atividade extremamente importante, pois alm de propagar o folclore e a cultura de uma determinada regio, ela est relacionada ao estmulo da imaginao, criatividade, concentrao e memria.Confira alguns mtodos utilizados por especialistas para desenvolver tipos de linguagem como a sonora, corporal e verbal por meio das cantigas de roda: Reunir recursos como Cds, livros e outros materiais que ilustrem as cantigas; Questionar os alunos sobre as cantigas mais conhecidas por eles; Conhecer e apresentar outras cantigas por meio dos materiais de auxlio; Comentar as msicas trabalhadas com os alunos; Lembrar de situaes do cotidiano em que as cantigas possam se encaixar; Conhecer, uma por uma, as histrias, informaes, origens e personagens disponveis das cantigas trabalhadas; Interpretar as outras e comparar com as j conhecidas; Reconstruir, representar ou dramatizar as cantigas juntamente aos alunos; Partilhar as cantigas em conversas ou brincadeiras, abrindo a possibilidade para a elaborao de novas canes.