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TALENTODAY | Empowering Growth

RELATÓRIO-PREMIUM-MyPrint®

Luís Marino

PERSONALIDADE MOTIVAÇÕES COMPORTAMENTOS

Novembro 20, 2019

28:20

Candidato Teste

03

12

18

Sumário 2/32

Descritivo e prescritivo, este relatório inclui as seguintes seções:

Personalidade refere-se às atitudes e características emocionais subjacentes acomportamentos estáveis. Esta seção fornece um perfil (em 13 dimensões) dapersonalidade de um indivíduo, juntamente com interpretações exaustivassobre seus diferentes aspectos e dicas sobre como lidar com eles de maneiraeficiente.

Motivações correspondem aos desejos e necessidades que desencadeiam,orientam e sustentam comportamentos para alcançar um determinado objetivo.Esta seção fornece uma classificação (com 11 dimensões) das motivações de umindivíduo, juntamente com esclarecimentos detalhados sobre suas expectativase exemplos concretos de potenciais elementos de motivação e desmotivação.

Comportamentos representam a gama de ações observáveis realizadas porindivíduos em conjunto com seu contexto. Esta seção fornece uma lista (com 11temáticas) dos estilos de comportamento exibidos por um indivíduo,juntamente com explicações precisas sobre suas condutas e questões relativasàs dificuldades que podem ser encontradas.

O QUE VOCÊ ENCONTRARÁ NO RELATÓRIO PREMIUMMyPrint®

PERSONALIDADE PÁGINA

MOTIVAÇÕES PÁGINA

COMPORTAMENTOS PÁGINA

TALENTODAY RELATÓRIO PREMIUMMyPrint® : LUÍS MARINOCandidato Teste

4

Perfil de personalidade 3/32

A personalidade determina em parte como um indivíduo pode agir, se adaptar e funcionar em umadeterminada situação. A personalidade pode ser lentamente moldada por experiências(profissionais) durante toda a vida. Para uma melhor compreensão das 13 dimensões depersonalidade avaliadas no questionário MyPrint®, propomos agrupá-las em 4 principais eixos depersonalidade: Expressão (Express), Tratamento (Address), Desafio (Dare) e Adaptação (Adapt). Emoutras palavras, dimensões de personalidade que pertencem aos mesmos eixos de personalidadesupostamente compartilham uma relação ou temática superior, que é muitas vezes consideradaimportante em um contexto profissional.

As definições e o código de cores associado dos eixos de personalidadeMyPrint ™ são os seguintes

EXPRESSÃO

A maneira como ele/ela constrói relacionamentos com os outros.

TRATAMENTO

A maneira como ele/ela aborda questões e realiza projetos e tarefas.

DESAFIO

A maneira como ele/ela pensa sobre ele/ela mesmo/a e sua condição.

ADAPTAÇÃO

A maneira como ele/ela considera as mudanças que ocorrem em seu ambiente.

O QUE SÃO OS EIXOS DE PERSONALIDADE MyPrint®?

EIXOS DE PERSONALIDADE


Radar de Personalidade 4/32

O radar de personalidade é um poderoso gráfico de fácil compreensão uma vez que se estáfamiliarizado com a avaliação MyPrint ™. Para cada um dos 4 eixos de personalidade, o radar exibeas pontuações (de 0 a 10) de um indivíduo nas dimensões correspondentes. Em cada uma das 13dimensões da personalidade mostra-se uma oposição de duas características extremas (ou polos), eo radar, automaticamente, ajusta cada dimensão em relação a uma característica específica.Consequentemente, não há um mau perfil de personalidade: uma pontuação próxima a 0 não refleteuma ausência de característica, mas indica uma forte tendência para a característica oposta.

EXTROVERSÃOEMPATIA

DOMÍNIO

ESTRUTURA

ABSTRAÇÃO

PERSPECTIVA

RIGORRACIOCÍNIO CRÍTICO

AUTO-ESTIMA

AMBIÇÃO

TENACIDADE

PACIÊNCIA

OTIMISMO

0

2

4

6

8

10

EXPRESSÃO TRATAMENTO DESAFIO ADAPTAÇÃO

COMO INTERPRETAR O RADAR DE PERSONALIDADEMyPrint®


3

Polos de Personalidade 5/32

As dimensões da personalidade são tradicionalmente vistas como bipolares: para cada dimensãoavaliada, um indivíduo se posicionaria em algum lugar do continuum entre dois pólos opostos (oucaracterísticas opostas). Aqui, a pontuação das 13 dimensões de personalidade exibidas no radarsão convertidas em porcentagens de inclinação em relação ao polo de cada dimensão. Descriçõesdetalhadas e dicas concretas são fornecidas para cada dimensão e polo predominante. Queira notarque interpretações de porcentagens próximas de 50%/50% são particularmente sujeitas areceberem informações adicionais oferecidas durante uma sessão de feedback.

Extroversão

O grau de interação com outras pessoas em público.

19%Introvertido/a

81%Extrovertido/a

DESCRIÇÃO

Luís é uma pessoa muito comunicativa.Ele/Ela nutre diversas relações sociaisnaturalmente, sabe como atrair a atenção dosoutros e frequentemente fala em público, aponto de, às vezes, lhe faltar discrição.

DICAS PARA O TRABALHO COMLUÍS

- Crie um ambiente de trabalho que permitaque ele/ela interaja frequentemente com osoutros

- Dê a ele/ela múltiplas oportunidades para seexpressar em público

O QUE SÃO OS POLOS DE PERSONALIDADE MyPrint®?

CARACTERÍSTICAS DE EXPRESSÃO



Empatia

O grau de consideração pelos outros.

38%Individualista

62%Empático/a

DESCRIÇÃO

Luís é uma pessoa bastante atenciosa, quegosta de fazer com que os outros se sintam àvontade para conversar com ele/ela. Ele/Elatende a se interessar profundamente pelospontos de vista alheios e a prestar bastanteatenção aos problemas dos outros.


- Mostre a ele/ela como tratar relações comobjetividade

- Crie um ambiente onde ele/ela possa ajudaras pessoas que estão ao redor dele/dela

Domínio

O grau de autoridade exercido em interações.

23%Complacente

77%Assertivo/a

DESCRIÇÃO

Luís é uma pessoa bastante determinada, quenão se intimida com situações de conflito.Ele/Ela tende a se afirmar nas interações comos outros e acha fácil convencê-los da opiniãodele/dela.


- Não veja as recomendações dele/dela comocríticas pessoais

- Tenha disposição para suas demandas comdele/dela


4


Estrutura

O grau de organização no trabalho

55%Espontâneo/a

45%Ordenado

DESCRIÇÃO

Luís gosta de estruturar o planejamentodele/dela em termos absolutos. No entanto, sealguns dos projetos dele/dela encontraremfortes restrições externas, ele/ela nãoprocurará superá-las e deixará algumamargem para ajustar os planos se necessário.


- Evite interferir demasiadamente noplanejamento dele/dela

- Dê, regularmente, atenção a ele/ela em seuplanejamento

Abstração

O grau de imaginação na resolução de problemas.

31%Pragmático/a

69%Imaginativo/a

DESCRIÇÃO

Luís é uma pessoa bastante criativa. Ele/Elaacha fácil pensar em situações abstratas egeralmente aborda os problemas sob novosângulos.


- Conte com ele/ela principalmente emprojetos conceituais

- Insista nos exemplos concretos quandoele/ela apresentar ideias teóricas

CARACTERÍSTICAS DE TRATAMENTO OU ABORDAGEM



Perspectiva

O grau de antecipação das consequências relacionadas às decisões tomadas.

30%Focado/a

70%Contexto

DESCRIÇÃO

Luís dispensa cuidadosa atenção aos projetosdele/dela. Ele/Ela geralmente procuraráestabelecer uma visão clara dos resultadosfinais dos projetos, mas também dos desafiosfuturos.


- Conte com ele/ela particularmente emprojetos estratégicos

- Ajude-o/Ajude-a a melhor entender quaissão seus objetivos imediatos

Rigor

O grau de atenção a detalhes no trabalho

39%Descontraído/a.

61%Preciso/a

DESCRIÇÃO

Luís é bastante diligente no trabalhodele/dela. Ele/Ela, em geral, se concentraenormemente nos detalhes dos projetos,enquanto tenta manter um ritmo decente deprodução.


- Seja detalhista ao compartilhar informaçõescom ele/ela

- Dê a ele/ela o tempo necessário para refinaro trabalho dele/dela


3


Raciocínio Crítico

O grau de discernimento em relação às formas tradicionais de pensar.

56%Pensador/a

Convencional

44%Pensador Crítico/a

DESCRIÇÃO

A maneira como Luís julga as coisas éproporcional às informações que lhe sãoapresentadas: ele/ela evita entrar em toda equalquer discussão, exceto sobre assuntosque realmente importam para ele/ela.


- Em situações ordinárias, utilizepreferencialmente processos testados evalidados ao trabalhar com ele/ela

- Deixe que ele/ela expresse a opiniãodele/dela sobre temas que realmenteimportam para ele/ela

Auto-estima

O grau de confiança em suas habilidades.

46%Modesto/a

54%Confiante

DESCRIÇÃO

A crença de Luís nas habilidades dele/dela érelativa à forma como ele/ela percebe ashabilidades das pessoas ao seu redor: ela deveser fortalecida ao receber reconhecimento depessoas com alto nível de competência.


- Evite excessiva objetividade quando vocêtiver ressalvas a fazer sobre o projetodele/dela

- Dê a ele/ela oportunidades de exibir as áreasem que ele/ela tem excelente desempenho

CARACTERÍSTICAS DE RIGIDEZ


3


Ambição

O grau de expectativas no nível profissional.

43%Humilde

57%Esforçado/a

DESCRIÇÃO

As expectativas profissionais de Luísdependem das oportunidades que surgem.Embora ele/ela tenha uma visão bastantesimples da vida, ele/ela não deixaria passaruma oportunidade de dar um salto na carreira.


- Estabeleça, em grande parte, metasrealísticas ao trabalhar com ele/ela

- Reconheça e encoraje as grandes conquistasdele/dela

Tenacidade

O grau de resolução face a dificuldades.

30%Oportunista

70%Persistente

DESCRIÇÃO

Luís é uma pessoa bastante persistente. Namaioria das vezes ele/ela emprega todos osesforços possíveis para atingir os própriosobjetivos iniciais, não importa que tipo dedificuldade ele/ela encontre.


- Conte com ele/ela principalmente emprojetos de longo-termo

- Evite fazer bruscas mudanças de percursoem projetos em que ele/ela estiverparticipando

CARACTERÍSTICAS DE ADAPTAÇÃO



Paciência

O grau de auto-controle face a situações inesperadas.

42%Ansioso/a

58%Tranquilo/a

DESCRIÇÃO

A reação de Luís a eventos inesperados éproporcional às exigências impostas peloambiente em que ele/ela. Quanto maismoderada forem as exigências externas, maisele/ela será capaz de controlar o nível deestresse dele/dela em situações urgentes.


- Avise-o/Avise-a com antecedência dapossibilidade de restrições surgirem nosprojetos dele/dela

- Evite criar uma pressão excessiva noambiente de trabalho dele/dela

Otimismo

O grau de esperança no futuro.

24%Apreensivo/a

76%Positivo/a

DESCRIÇÃO

Luís tem bastante confiança no futuro. Ao seconfrontar com circunstâncias incertas, ele/elatenta manter o foco no lado positivo dascoisas.


- Justifique suas preocupações quandotrabalhar em projetos com ele/ela

- Verifique bem quais são os possíveisproblemas que podem surgir nos projetosdele/dela


Escala de motivações 12/32

A escala de motivação é um gráfico fácil de usar que lista, por ordem de importância, as diferentesfontes de motivação de um indivíduo. Cada uma das 11 dimensões de motivação mostram duasnecessidades extremas (ou pólos) opostas, e a escala automaticamente ajusta cada dimensão emrelação a uma necessidade específica. Consequentemente, não existe um mau ranking demotivações: os elementos de motivação mais baixos não refletem ausência de motivações, mas, aocontrário, indicam fortes necessidades opostas.

RESPONSABILIDADE

VARIEDADE

RELAÇÕES

ENTUSIASMO

AUTONOMIA

PERTENCIMENTO

INFLUÊNCIA

DESAFIOS

RECOMPENSAS

COMPETIÇÃO

RECONHECIMENTO

COMO INTERPRETAR A ESCALA DE MOTIVAÇÕES DOMyPrint®


11

Polos de Motivação 13/32

Via de regra, para cada dimensão de motivação avaliada, um indivíduo se posicionaria em algumlugar no continuum entre dois polos opostos (ou necessidades). Aqui, o ranking das 11 motivaçõesinclui os percentuais precisos de inclinação em relação ao polo de cada dimensão. Descriçõesdetalhadas e exemplos concretos são fornecidos para cada dimensão e polo predominante. Queiranotar que interpretações de porcentagens próximas de 50%/50% são particularmente sujeitas areceberem informações adicionais oferecidas durante uma sessão de feedback.

Responsabilidade

A medida em que alguém busca se responsabilizar ou se sentir responsável.

0%Necessidade de

compartilharresponsabilidade

1100%

Necessidade deassumir

responsabilidadepessoalmente

O QUE MOTIVA LUÍS

- Ser responsável pelo trabalho de um grandenúmero de pessoas

- Ser capaz de trabalhar em projetos em quemuita coisa depende dele/dela

O QUE PODE DESMOTIVAR LUÍS

- Ter que compartilhar as responsabilidades dotrabalho dele/dela com outras pessoas

- Não ser consultado/consultada quando umadecisão importante é tomada

O QUE SÃO OS POLOS DE MOTIVAÇÃO MyPrint®?

FATORES DE MOTIVAÇÃO



Variedade

A medida em que alguém busca novas experiências

18%Necessidade de

consistência. 2 82%Necessidade de

diversidade

O QUE MOTIVA LUÍS

- Adquirir novas habilidades ou conhecimentosregularmente

- Frequentemente mudar de um projeto a outro


- Ter que manter uma rotina diaria

- Progredir em um ambiente estático

Relações

A medida em que alguém busca ter múltiplos contatos sociais.

24%Necessidade de

privacidade 3 76%Necessidade de

socializar

O QUE MOTIVA LUÍS

- Se envolver em múltiplas atividades sociais

- Conseguir conversar com muitas pessoasdiariamente


- Ter apenas algumas poucas interações com osoutros no trabalho

- Ter que trabalhar por si só



Entusiasmo

A medida em que alguém é motivado por fortes emoções.

27%Necessidade de

segurança 4 73%Necessidade de

aventura

O QUE MOTIVA LUÍS

- Envolver-se frequentemente em experiênciasque permitem sentir fortes emoções

- Ter muitas oportunidades de assumir riscosnos projetos dele/dela


- Ter que trabalhar em um ambiente altamenteimprevisível

- Sentir picos de adrenalina na condução dosprojetos dele/dela

Autonomia

A medida em que alguém deseja controlar suas circunstâncias.

31%Necessidade de

apoio 5 69%Necessidade de

autonomia

O QUE MOTIVA LUÍS

- Ter controle exclusivo dos objetivos eplanejamento dele/dela

- Conseguir trabalhar no próprio ritmo dele/dela


- Ter que atingir metas que ele não definiu parasi

- Receber comentarios espontâneos sobre osprojetos em que ele está trabalhando



Pertencimento

A medida em que alguém deseja fazer parte de um grupo.

38%Necessidade de livre

arbítrio 6 62%Necessidade de

afiliação

O QUE MOTIVA LUÍS

- Compartilhar interesse e paixões com oscolegas dele/dela

- Ser considerado/considerada como membrointegrante da equipe dele/dela


- Ter que trabalhar de maneira completamenteautárquica em um projeto

- Não ser incluído/incluída nos planos de algunsdos colegas

Influência

A medida em que alguém busca influenciar as opiniões e intenções dos outros.

42%Necessidade deouvir opiniões

alheias7

58%Necessidade de

influenciar asopiniões alheias

O QUE MOTIVA LUÍS

- Ter a palavra final em discussões importantesde vez em quando

- Ter discussões pacíficas e saudáveis com oscolegas dele/dela de vez em quando


- Ser frequentemente obrigado/obrigada amanter um posicionamento neutro emdiscussões importantes

- Ter que sempre justificar os pontos de vistadele/dela e persuadir os outros a concordaremcom ele/ela



Desafios

A medida em que alguém deseja sair de sua zona de conforto.

46%Necessidade demetas atingíveis 8 54%

Necessidade derealizações pessoais

O QUE MOTIVA LUÍS

- Ter principalmente metas realistas a atingir

- Ter metas que vão além da zona de confortodele/dela de vez em quando


- Estar sob constante pressão para ir além dasprévias conquistas dele/dela

- Nunca ter a oportunidade de testar ashabilidades dele/dela no trabalho

Recompensas

A medida em que alguém se sente motivado por recompensas materiais.

57%Necessidade decontribuir para

sociedade9

43%Necessidade de ter

recompensastangíveis

O QUE MOTIVA LUÍS

- Dedicar esforços altruístas ajudando os outrosde vez em quando

- Às vezes, encontrar motivação em benefíciosfinanceiros para trabalhar arduamente


- Nunca ver o desempenho dele/delarecompensado com benefícios materiais

- Realizar apenas projetos filantrópicos



Competição

A medida em que alguém busca atingir melhores resultados que os outros.

64%Necessidade de

cooperação 10 36%Necessidade de

ganhar

O QUE MOTIVA LUÍS

- Progredir em um ambiente onde sinergia eesforços coletivos são a norma

- Compartilhar conhecimento útil com os outros


- Se sentir em uma competição com os outros

- Atingir apenas as metas individuais

Reconhecimento

A medida em que alguém busca a admiração dos outros.

64%Necessidade de

satisfação intrínseca 1136%

Necessidade dereconhecimento

alheio

O QUE MOTIVA LUÍS

- Poder escolher os projetos em que ele/elatrabalhará

- Realizar projetos que o/a ajudam a crescer eamadurecer


- Ter que trabalhar em um projeto que ele/elanão acha interessante ou divertido

- Progredir em um ambiente em que as pessoassão parabenizadas por pequenas coisas


Matrizes de Comportamento 19/32

As matrizes de comportamento são grades de leitura objetivas geradas com base nos resultados depersonalidade e motivações do questionário MyPrint ™. Elas permitem destacar os principais estilosde comportamento (ou padrões) que um indivíduo usaria em 11 contextos de sua vida profissional,sendo que cada tema é coberto por 4 estilos comportamentais potenciais - para um total de 44estilos de comportamento disponíveis. Descrições detalhadas e perguntas concretas são fornecidaspara cada estilo temático e predominante.

A forma como um indivíduo age ou se comporta de fato depende fortemente tanto de suascaracterísticas de personalidade quanto de suas motivações. Nesse sentido, cada matriz decomportamento é produzida pela combinação de uma determinada dimensão de personalidade(característica psicológica) com uma determinada dimensão de motivação (gatilho psicológico). Asdiferentes combinações foram ajustadas com base em uma metanálise de centenas de artigos queanalisam modelos comportamentais tradicionais (Thomas-Kilmann Instrument, 1974; Goleman'sLeadership Types, 2000 ...) da psicologia industrial e organizacional.

O QUE SÃO AS MATRIZES DE COMPORTAMENTOMyPrint®?

COMO ELAS SÃO CONCEBIDAS?


11

Estilos de Comportamento 20/32

Um estilo comportamental representa o padrão de comportamentos efetivos adotado por umindivíduo com relação a uma determinada relação ou temática profissional. Os estilos decomportamento pertencentes à mesma diagonal refletem principalmente comportamentos opostos,enquanto os estilos pertencentes à mesma linha ou coluna refletem principalmentecomportamentos complementares. Queira notar que os estilos de comportamento não constituemqualquer indicação de desempenho bruto, mas sim um tipo de conduta em um contextoprofissional.

ESTILO DE COMUNICAÇÃO

PERSUASIVO/AGESTÃO DE CONFLITOS

CONCILIADOR/A

PROCESSO DECISÓRIO

ESTRATÉGICO/AESTILO DE TRABALHO

DEDICADO/A

ESTILO DE LIDERANÇA

INCLUSIVO/AESTILO DE APRENDIZAGEM

CONCEITUAL

ESTILO DE CRIAÇÃO

VISIONÁRIO/AAVALIAÇÃO DE RISCOS

TOMADOR/A DE RISCOS

TRABALHO EM EQUIPE

MOTIVADOR/AREAÇÃO A MUDANÇAS

RESILIENTE

DISCERNIMENTO DE REGRAS

DEFENSOR/A

O QUE SÃO OS ESTILOS DE COMPORTAMENTO MyPrint®?

COMPORTAMENTOS



Estilo de comunicação

A comunicação pode ser resumida como o conjunto de processos pelos quais um indivíduocompartilha uma mensagem com um ou muitos pares, verbalmente ou não.

OS PONTOS FORTES DE LUÍS

Ele/Ela busca influenciar os outros e tende a ser assertivo/a.

COMPORTAMENTO DEMONSTRADO POR LUÍS

Ele/Ela tende a impactar os outros durante interações convencendo-os abertamente a ver as coisa à maneira dele/dela.

QUESTÕES A SEREM APROFUNDADAS COM A ANÁLISE

O Como ele/ela se beneficia da própria capacidade de persuasãosobre os outros?

O Como ele/ela adequa seu estilo de comunicação dependendodo público?

Objetivo/a Persuasivo/a

Receptivo/a Diplomático/a

Do

mín

io

Necessidade de Influência



Gestão de conflitos

Gestão de Conflitos pode ser resumida como a forma como um indivíduo busca atenuar os aspectosnegativos de um conflito enquanto acentua seus aspectos positivos.


Ele/Ela confia em si mesmo/a, mas ainda assim busca cooperar comos outros.


Em uma situação de conflito, ele/ela tende a considerar aspreocupações subjacentes e os pontos de vista alheios para poderchegar a uma situação vantajosa para todas as partes.


O O que ele/ela faz quando não consegue chegar a uma soluçãojusta para todas as partes envolvidas?

O Como ele/ela faz para adaptar sua postura em relação aconflitos diante do nível de superioridade das pessoasenvolvidas?

Conciliador/a Decisivo

Flexível Transigente

Au

to-e

stim

a

Necessidade de Competição



Processo decisório

Tomada de Decisão pode ser descrita como o conjunto de processos, intuitivos ou racionais, pelosquais um indivíduo acaba fazendo uma escolha entre duas ou mais possibilidades de agir.


Ele/Ela procura ser uma pessoa auto-suficiente e compreender ocontexto global.


Ao tomar decisões, ele/ela confia na sua própria avaliação de umagrande quantidade de informações para elaborar soluçõessustentáveis.


O Como ele/ela lida com a tomada de decisões em grupo?

O O que ele/ela aprendeu na última vez em que tomou umadecisão importante?

Analítico/a Estratégico/a

Ponderado/a Eficiente

Pers

pecti

va

Necessidade de Autonomia



Estilo de trabalho

Estilo de Trabalho pode ser resumido como a forma como um indivíduo aborda e realiza o seutrabalho.


Ele/Ela é meticuloso/a e impõe padrões elevados para si @{m:"mesmo" | f:"mesma" | o:"mesmo/a" .


Fazer um trabalho de alta qualidade que supere expectativas é umdesafio que ele/ela aceita, mesmo com o custo de um potencial deesgotamento.


O Uma redução da demanda externa e da pressão impactaria oengajamento dele/dela no trabalho?

O Como ele/ela avalia o equilíbrio entre sua vida pessoal eprofissional?

Rigoroso/a Dedicado/a

Consistente Reativo/a

Rig

or

Necessidade de Desafios



Estilo de liderança

Liderança pode ser descrita como o conjunto de processos pelos quais um indivíduo influencia emotiva os outros a contribuirem para a eficácia da organização.


Ele/ela procura assumir o comando de um grupo e presta atenção àsnecessidades dos outros.


Ao liderar outras pessoas, ele/ela tende a conduzir as mudançasnecessárias mobilizando todos a seguir uma visão comum.


O Até que ponto ele/ela valoriza a opinião da equipe em relaçãoàs próprias direções?

O Em quais situações de equipe ele/ela acha mais difícil exercerliderança?

Orientador/a Inclusivo/a

Democrático/a Autoritário/a

Em

pati

a

Necessidade de Responsabilidade



Estilo de aprendizagem

Aprendizagem pode ser resumida como o conjunto de processos pelos quais um indivíduo adquirenovas competências ou conhecimentos, ou modifica os já existentes, de uma forma duradoura.


Ele/ela procura satisfação intrínseca e tende a seguir sua própriaintuição.


Ele/ela aprende por diversão, sem uniformidade, fazendo com queele/ela sinta que domina um conceito interessante apenas após tercompreendido completamente o seu contexto.


O Como ele/ela faz quando ele/ela tem que aprender algo quenão acha interessante?

O Como ele/ela encara os erros dele/dela em um processo deaprendizagem?

Estudioso/a Ordenado/a

Conceitual Explorador/a

Est

rutu

ra

Necessidade de Reconhecimento



Estilo de criação

Criatividade pode ser descrita como o conjunto de processos pelos quais um indivíduo produz algonovo e de alguma forma valioso, seja ele intangível ou concreto.


Ele/ela tem capacidade de imaginação e valoriza o progresso dasociedade.


Enquanto idealizador/a, ele/ela busca mudanças revolucionárias,como a fusão de idéias de diferentes domínios para forjar conceitosengenhosos.


O Como ele/ela lida com projetos que permitem pouca liberdadecriativa?

O Quando foi a última vez que ele/ela apresentou uma novasolução para um problema, e como é que a ideia dele/delacontribuiu?

Visionário/a Inovador/a

Funcional Interpretativo/a

Ab

stra

ção

Necessidade de Recompensas



Avaliação de riscos

Orientação a Riscos pode ser descrita como a forma como um indivíduo investe sua energia emresposta à percepção de uma significativa incerteza, vendo oportunidades ou obstáculos.


Ele/Ela tende a ser otimista e busca se aventurar.


Ele/Ela tende a esperar resultados positivos de oportunidadesincertas, o que faz com que ele/ela assuma o risco e parta em buscadelas para maximizar ganhos.


O Como ele/ela reage quando tem que trabalhar em projetosprevisíveis, isentos de riscos?

O Que tipo de situações incertas ele/ela mais teme?

Neutro/a a riscosTomador/a deriscos

Averso/a a riscos Tolerante a riscos

Oti

mis

mo

Necessidade de Entusiasmo



Trabalho em equipe

Participação em Equipe pode ser resumida como a forma como um indivíduo se comporta ecoopera com os outros em reuniões de grupo, a fim de alcançar os objetivos da organização.


Ele/Ela se sente à vontade em ambientes coletivos e busca socializar.


Durante reuniões de equipe, ele/ela se motiva e motiva os outros comentusiasmo, enquanto revela um tempo de atenção relativamentecurto.


O Que limitações ele/ela normalmente vê em relação a trabalhar asós em um projeto?

O Onde ele/ela diria que se encontram as dificuldades detrabalhar em equipe?

Coordenador/a Motivador/a

Vigilante Prestativo/a

Extr

ove

rsão

Necessidade de Relações



Reação a mudanças

Reação à Mudança pode ser descrita como a maneira típica como um indivíduo responderia amudanças no local de trabalho.


Ele/Ela busca variedade em seu entorno, mas ainda assim édeterminado/a na realização de seu trabalho.


Quando ocorrem mudanças nos processos, ele/ela tende a serecuperar delas buscando novas maneiras de alcançar os objetivosque ele/ela inicialmente definiu.


O Que tipo de informação poderia facilitar a compreensãodele/dela sobre as mudanças de processo quando elasocorrem?

O O que ele/ela aprendeu na última vez em que uma grandemudança ocorreu em seu ambiente de trabalho?

Conservador/a Resiliente

Adaptável Incentivador/a

Ten

acid

ad

e

Necessidade de Variedade



Discernimento de regras

Consciência das Regras pode ser resumida como a forma como um indivíduo considera e interpretaas regras organizacionais.


Ele/Ela tende a concordar com os outros e deseja pertencer a umgrupo.


Ele/Ela tende a demonstrar um forte respeito pela autoridade e apromover as regras ou normas existentes de qualquer organização aque pertença.


O Como ele/ela reagiria se aqueles ao redor dele/dela estivessemcontornando regras que ele/ela fortemente respeita?

O Em que tipo de política organizacional ele/ela acha mais difícilevoluir?

Desafiador/a Seguidor/a

Ajustador/a Defensor/aRacio

cín

io C

ríti

co

Necessidade de Pertencimento


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