câmpus de são josé do rio preto - ibilce.unesp.br · susta os efeitos da deliberação cee nº...

Câmpus de São José do Rio Preto

INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS, LETRAS E CIÊNCIAS EXATAS - STA Rua Cristóvão Colombo, 2265, Jardim Nazareth, CEP. 15054-000, São José do Rio Preto/SP

Tel. (17) 3221-2428 / e-mail: [email protected] / www.ibilce.unesp.br

C O N V O C A Ç Ã O De ordem do Senhor Presidente, CONVOCO Vossa Senhoria para a 9ª reunião da Comissão Permanente de Ensino de 2017 (9ª Ordinária), a realizar-se no dia 09 de outubro de 2017 (segunda-feira), às 09h, na Sala da Congregação deste Instituto.

Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas do Câmpus de São José do Rio Preto, 04 de outubro de 2017. Liliane Cristina Campreguer Secretária da CPE



Tel. (0xx17) 3221-2428 / e-mail: [email protected] / www.ibilce.unesp.br

2

Pauta da Reunião da Comissão Permanente de Ensino

09 de outubro de 2017 9ª Reunião Ordinária de 2017

I. Verificação de Presença. II. Abertura dos Trabalhos. III. Palavra da Presidência. IV. Palavra da Vice-Presidência. V. Palavra dos Conselheiros. VI. Ciência de Expedientes. a. Proposta de Decreto Legislativo nº 8/2017, que susta os efeitos da Deliberação CEE nº

154/2017. (Anexo I) b. Ofício Circular nº 26/2017 – Prograd – Sobre a Deliberação CEE nº 154/2017 e o Ofício nº

238/2017-CEE. (Anexo II) c. Ofício Circular nº 27/2017 – Prograd – Workshop Ensino de Graduação na Unesp. (Anexo

III) d. Ofício Circular nº 28/2017 – Prograd – Colação de Grau e ENADE. (Anexo IV) e. Ofício Circular nº 29/2017 – Prograd – Oferta de matrícula de disciplinas condensadas.

(Anexo V) f. Proc. nº 1248/2017 – Profa. Dra. Eliana Morielle Versute. Prestação de serviço voluntário

junto ao Departamento de Zoologia e Botânica, no período de junho de 2017 a março de 2019. (Anexo VI)

g. Instrução Normativa sobre a Recuperação e o Exame Final para os alunos da Graduação.

(Anexo VII) h. Relato encaminhado pelo Prof. Dr. Sebastião Carlos Leite Gonçalves, a respeito da

participação na reunião da Congregação de 25 de setembro de 2017. (Anexo VIII) i. Proc. nº 109/2014 – Assis/FCL. Cancelamento do 1º Anexo ao Acordo de Cooperação

celebrado entre a UNESP/IBILCE e a Università degli Studi di Genova, Itália, para a mobilidade de estudantes de intercâmbio, coordenação da Profa. Dra. Maria Celeste Tommasello Ramos.

j. Lei nº 13.478/2017 – Altera dispositivos da LDB. (Anexo IX) k. Portaria da Diretoria nº 191/2017 – Representação discente nos Conselhos dos Cursos de

Graduação do Ibilce. (Anexo X)




3

VII. MANIFESTAÇÕES AD REFERENDUM EXPEDIENTES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO 1. Convênios 1.1. Proc. nº 1658/2017 – Conselho de Curso de Graduação em Engenharia de Alimentos.

Proposta de Convênio entre a Unesp/IBILCE e Invivo Saúde e Nutrição Animal Ltda, visando à realização de estágios por alunos do IBILCE. Manifestação ad referendum da CPE de 30/08/2017.

1.2. Proc. nº 1675/2017 – Conselho de Curso de Graduação em Letras. Proposta de

Convênio entre a UNESP/IBILCE e Rede Educação – Soluções em Tecnologia Ltda, visando à realização de estágios por alunos do IBILCE. Manifestação ad referendum da CPE de 01/09/2017.

1.3. Proc. nº 1684/2017 – Conselho de Curso de Graduação em Ciências Biológicas. Proposta

de Convênio entre a UNESP/IBILCE e VetLondri – Laboratório Clínico Veterinário, visando à realização de estágios por alunos do IBILCE. Manifestação ad referendum da CPE de 01/09/2017.

1.4. Proc. nº 1705/2017 – Conselho de Curso de Graduação em Engenharia de Alimentos.

Proposta de Convênio entre a UNESP/IBILCE e Pitangueiras Açúcar e Álcool Ltda, visando à realização de estágios por alunos do IBILCE. Manifestação ad referendum da CPE de 11/09/2017.


Proposta de Convênio entre a UNESP/IBILCE e Pão de Queijo Arte Mineira, visando à realização de estágios por alunos do IBILCE. Manifestação ad referendum da CPE de 11/09/2017.


Proposta de Convênio entre a UNESP/IBILCE e Kerry do Brasil Ltda, visando à realização de estágios por alunos do IBILCE. Manifestação ad referendum da CPE de 19/09/2017.


Proposta de Convênio entre a UNESP/IBILCE e Alex Sandro Costa Xavier ME, visando à realização de estágios por alunos do IBILCE. Manifestação ad referendum da CPE de 26/09/2017.

PROPOSTA DE ORDEM DO DIA

VIII. EXPEDIENTES RETIRADOS DA PAUTA DA REUNIÃO ANTERIOR 1. Prot. nº 5278/2017 – Conselho de Curso de Graduação em Matemática. Inclusão das

disciplinas “Educação em Direitos Humanos” e “Educação Inclusiva: Fundamentos, Políticas e Práticas” nos róis de optativas do Curso de Graduação em Matemática, modalidades Licenciatura e Bacharelado. Manifestações favoráveis dos Conselhos Departamental e de Curso. Relator: Prof. Dr. Alexandre Suman de Araújo.




4

IX. EXPEDIENTES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO 1. Estrutura Curricular. 1.1. Prot. nº 4970/2017 – Conselho de Curso de Graduação em Química. Criação e inclusão

da disciplina optativa “Higiene e Segurança Industrial, com 60 horas, semestral, em todas as estruturas curriculares vigentes do Curso de Química, Licenciatura e Bacharelado. Manifestações favoráveis dos Conselhos Departamental e de Curso. Relatora: Profa. Dra. Inês Aparecida Gasparotto Boaventura. MF.

2. Convênios 2.1. Proc. nº 1867/2017 – Conselho de Curso de Graduação em Pedagogia. Proposta de

Convênio entre a UNESP/IBILCE e Associação Paraíso, visando à realização de estágios por alunos do IBILCE.

3. Recepção de Alunos Ingressantes 3.1. Proc. nº 40/2017 – Relatório da Comissão de Recepção dos Alunos Ingressantes dos

Cursos de Graduação 2017 deste Instituto. (Anexo XI) 4. Sistema AVALIA 4.1. Inclusão do período de avaliação de disciplinas pelo Sistema AVALIA no Calendário

Escolar de 2018. (Anexo XII) X. EXPEDIENTES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO 1. Processo seletivo 1.1. Prot. nº 6614/2017 - Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos.

Número de vagas para o processo seletivo de 2018 para o Mestrado: 38. Aprovado pelo Conselho do Programa em 29/08/2017.

1.2. Prot. nº 6771/2017 - Programa de Pós-Graduação em Matemática. Número de vagas

para o processo seletivo de 2018 para o Mestrado: 30 e Doutorado: 15. Aprovado pelo Conselho do Programa em 13/09/2017.

1.3. Prot. nº 6885/2017 - Programa de Pós-Graduação em Biologia Animal. Número de vagas

para o processo seletivo de 2018 para o Mestrado: 15 e Doutorado: 10. Aprovado pelo Conselho do Programa em 11/09/2017.

PROJETO DE DECRETO LEGISLATIVO Nº 8, DE 2017 Susta os efeitos da Deliberação CEE nº 154/2017, que altera a Deliberação CEE 111/2012, que "Fixa Diretrizes Curriculares para a Formação de Docentes para a Educação Básica nos Cursos de Graduação de Pedagogia, Normal Superior e Licenciaturas, oferecidos pelos estabelecimentos de ensino superior vinculados ao sistema estadual".

A ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE SÃO PAULO DEC RETA:

Artigo 1º - Ficam sustados os efeitos da Deliberação CEE nº 154/2017, que altera a

Deliberação CEE 111/2012, que “Fixa Diretrizes Curriculares para a Formação de

Docentes para a Educação Básica nos Cursos de Graduação de Pedagogia, Normal

Superior e Licenciaturas, oferecidos pelos estabelecimentos de ensino superior

vinculados ao sistema estadual”.

Artigo 2º - Este decreto legislativo entra em vigor na data de sua publicação.

JUSTIFICATIVA

O Conselho Estadual de Educação apresentou proposta de reforma curricular aos

cursos de Pedagogia e Licenciaturas da USP, Unesp e Unicamp, o que tem se

revelado uma verdadeira continuidade do projeto “Escola Sem Partido” e da reforma

do Ensino Médio, e está promovendo uma forte mobilização de estudantes e

professores contra a deliberação.

A reforma curricular prejudica ainda mais a formação de professores, seguindo uma

lógica tecnicista e esvazia o currículo de uma reflexão crítica do processo pedagógico

e da escola. Desde 2012, em disputa com as Faculdades de Educação das três

universidades estaduais paulistas, o CEE decidiu, esse ano, impor a reforma por meio

de ameaças de descredenciar as faculdades e, com isso, impedir a emissão de

diplomas.

A combatida Deliberação CEE 154/2017 altera significativamente os componentes do

currículo de formação de professores, reduzindo as horas de formação científico-

cultural e alterando significativamente a formação didático-pedagógica.

Com a reforma, das 800 horas para ampla formação científico-cultural, 600 serão para

revisão de conteúdos de nível básico de acordo com os parâmetros previstos na Base

Nacional Comum Curricular, incluindo estudos de Língua Portuguesa (em especial

produção de texto e domínio da dita "norma culta"), Matemática, História, Geografia,

Ciências Naturais e utilização das Tecnologias da Comunicação e Informação como

recurso pedagógico (ou seja, como utilizar esses recursos em sala de aula). As outras

200/h viram prática como componente curricular (PCC), distribuídas ao longo do curso,

junto a outras 200/h retiradas da formação didático-pedagógica, que passa a compor

1400/h do currículo.

Nas Licenciaturas, voltadas à formação de professores dos anos finais do ensino

fundamental e ensino médio, 200/h passam a ser dedicadas à revisão de conteúdos

curriculares específicos da área, Língua Portuguesa e Tecnologia de Informação e

Comunicação, 960/h de conhecimentos didático-pedagógicos, fundamentos da

educação e metodologias de ensino, 1040/h de conhecimentos específicos da

licenciatura em questão, 400/h de PCC, 400/h de estágio supervisionado e 200/h de

aprofundamento teórico e prático.

De acordo com os especialistas e envolvidos na área de formação educacional e

pedagógica, a quantidade expressiva de horas voltadas à revisão dos conteúdos

ministrados no ensino básico remete a uma concepção de educação tecnicista, sem

reflexão aprofundada e se prestam a mero “adestramento” dos alunos.

Temos plena ciência que as escolas possuem materiais didáticos de péssima

qualidade, com apostilas que nada mais são do que apresentações rasas e

superficiais das matérias tratadas; agora, com essa Deliberação, o CEE busca que os

professores saiam das universidades formados apenas em “transmitir” esse pífio

conteúdo, sem análise crítica do processo pedagógico e da utilidade desse

conhecimento aos nossos alunos.

Além disso, a Deliberação do Conselho Estadual de Educação (CEE) fere o princípio

de autonomia universitária, previsto pela Constituição Federal e estabelecido na Lei

Federal 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu artigo 53:

Art. 53. No exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem

prejuízo de outras, as seguintes atribuições:

(...)

II - fixar os currículos dos seus cursos e programas, observadas as diretrizes gerais

pertinentes;

Nesses sentido, busca-se com esta propositura a suspensão da eficácia dessa nefasta

Deliberação, em respeito à educação pública estadual e à qualidade da formação

pedagógica dos professores.

Sala das Sessões, em 28/8/2017.

a) Carlos Giannazi

Re ito r ia

O�cio Circular nº 26/2017 – PROGRAD

São Paulo, 14 de setembro de 2017

Senhores Coordenadores,

Como é de nosso conhecimento, o Conselho Nacional de Educação ampliou o prazo deadequação à Resolução CNE/CP nº 2/ 2015, para julho de 2018. Neste contexto, em 20 de setembro de2017, o Conselho Estadual de Educação – CEE encaminhou o O+cio CEE/GP 238/2017, possibilitando àsins.tuições superiores de educação do sistema estadual de ensino a opção de estenderem para 2018as atuais carga horária e organização curricular, exceto para os cursos cuja renovação dereconhecimento vence em 2017 ou início de 2018. Desta forma, a adequação dos cursos à Deliberação154/2017 deverá se efe.var com os ingressantes em 2019.

Desse modo, esta Pró-Reitoria vem estabelecer a data limite de 01 de março de 2018 para en-caminhamento ao CEE da adequação curricular e de carga horária advinda da necessidade de atendi-mento à Deliberação 154/2017. Esclarecemos, entretanto, que as reestruturações e adequações que jáestejam finalizadas podem ser desde já encaminhadas à PROGRAD.

Relembramos que esta Pró-Reitoria con.nua em diálogo com o CEE, encaminhando, inclusive,para discussão com esse órgão, os problemas detectados nesse processo. Desta maneira, oencaminhamento das reestruturações e adequações ao CEE deve ser realizado sempre com cópia àPROGRAD. Solicitamos, também, que todo contato com o CEE nos seja informado previamente, umavez que consideramos que a mediação da PROGRAD pode fortalecer a defesa das estruturascurriculares dos nossos Cursos junto ao Conselho.

Atenciosamente,

GLADIS MASSINI-CAGLIARIPró-reitora de Graduação

Ilustríssimos SenhoresCoordenadores dos Cursos de Licenciaturac/c Diretores de Unidades Universitárias, Coordenadores Execu0vos de Câmpus Experimentais,DTA´s e STA´s

Pró-Reitoria de GraduaçãoRua Quirino de Andrade, 215 - CEP. 01049-010, São Paulo – Estado de São Paulo - BrasilTel. 0(11) 5627-0245 - fax 0(11) 5627-0116 - www.unesp.br/prograd

Reitoria

Pró-Reitoria de Graduação Rua Quirino de Andrade, 215 - CEP. 01049-010, São Paulo – Estado de São Paulo - Brasil Tel. 0(11) 5627-0245 - fax 0(11) 5627-0116 - www.unesp.br/prograd

Ofício Circular n° 27/2017 - Prograd

São Paulo, 19 de setembro de 2017 Senhores, Pelo presente, tenho a satisfação de convocá-los(as) para participar do WORKSHOP ENSINO DE GRADUAÇÃO NA UNESP, evento que reunirá Coordenadores(as) de Cursos de Graduação, Representantes dos Diretores(as) Técnicos(as) Acadêmicos(as), Supervisores(as) Técnicos(as) de Apoio Acadêmico, Supervisores(as) Técnicos(as) de Graduação, Responsável por Área de Graduação, Coordenação do CENEPP, Coordenação do NEAD, Membros da Câmara Central de Graduação, Coordenadoria Geral de Bibliotecas, Analistas do Sistema de Graduação (SISGRAD), Pró-Reitoria de Graduação e convidados. O evento será realizado nos dias 16 e 17 de novembro de 2017, na Faculdade de Engenharia - Av. Eng. Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01 - Vargem Limpa, Bauru/SP. A programação do Workshop encontra-se em fase final de elaboração para posterior divulgação com as demais informações necessárias. Certos de contar com a valiosa participação dos(as) Senhores(as), peço que confirmem a presença através dos formulários eletrônicos disponíveis nos links a seguir, até 28/09/2017, para a organização logística do evento. - Para Coordenadores de Curso ou representantes - em caso de impossibilidade de participação do Coordenador de Curso, poderá ser indicado o Vice-Coordenador de Curso ou um membro do Conselho de Curso de Graduação (preencher um formulário por curso): https://goo.gl/forms/qFp2stPMXyVbHkdw1 - Para integrantes das DTAs/STAAcs ou STGs/Responsável por Área de Graduação (indicar apenas um representante, que fica a critério da Unidade decidir: indicar DTA/STAAC ou STG/Responsável por Área de Graduação): https://goo.gl/forms/BzswTY5ZU0tpUrLi2

Atenciosamente,

Gladis Massini-Cagliari

Pró-reitora de Graduação Ilmos Senhores Coordenadores(as) de Cursos de Graduação, Representantes dos Diretores(as) Técnicos(as) Acadêmicos(as), Supervisores(as) Técnicos(as) de Apoio Acadêmico, Supervisores(as) Técnicos(as) de Graduação, Responsável por Área de Graduação, Coordenação do CENEPP, Coordenação do NEAD, Membros da Câmara Central de Graduação, Coordenadoria Geral de Bibliotecas, Analistas do Sistema de Graduação (SISGRAD)

Re ito r ia



Senhores(as) Diretores(as) e Coordenadores(as) Executivos(as) da Unesp,

Considerando,

a) As consultas recorrentes na Universidade sobre a obrigatoriedade de

regularidade junto ao ENADE para que seja expedido o diploma do aluno;

b) A legislação federal acerca do assunto, a Lei n° 9.394/1996, Lei de

Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, que estabelece em seu Art. 53, "No

exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem prejuízo de

outras, as seguintes atribuições: item VI - conferir graus, diplomas e outros títulos;"

c) Ainda no âmbito federal, o Art. 5°, § 5°, da Lei n° 10.861/2004, que

institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e prevê

que: "O ENADE é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação,

sendo inscrita no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com

relação a essa obrigação, atestada pela sua efetiva participação ou, quando for o

caso, dispensa oficial pelo Ministério da Educação, na forma estabelecida em

regulamento";

d) O art. 67 do Regimento Geral, que dispõe que “o grau acadêmico,

diploma ou certificado de curso só poderá ser obtido após o cumprimento, por parte

do aluno, do currículo pretendido, tendo integralizado, desta forma, o número de

créditos fixado pelo CEPE” (grifos nossos);

e) A consulta desta Pró-reitoria ao INEP a respeito da colação de grau de

alunos irregulares junto ao ENADE, da qual obtivemos resposta de que “o aluno

irregular não poderia colar grau e, consequentemente, receber seu diploma, pois

não teria cumprido todos os componentes curriculares do curso”;


http://www.unesp.br/prograd

Re ito r ia

Esta Pró-reitoria ressalta seu entendimento, ratificado em reunião da Câmara

Central de Graduação em 14/09/2017, de que a Unesp, sendo signatária do ENADE,

deverá seguir o seu regulamento, que estabelece o exame como um componente

curricular de nossos cursos. Sendo assim, tanto a colação de grau quanto a entrega

do diploma de nossos alunos está condicionada à regularidade junto ao ENADE.

Destaca-se, ainda, que o ônus do adiamento da colação de grau e da

expedição do diploma não pode ser atribuído à Unesp ou ao INEP, uma vez que o

aluno é cientificado da necessidade de comparecer ao exame. A integralização de

um curso de graduação culmina com a colação de grau, ou seja, com a atribuição do

grau acadêmico e a consequente expedição dos diplomas para registro, após

cumpridos pelo aluno todos os componentes curriculares do curso, incluído o

ENADE.

Atenciosamente,

GLADIS MASSINI-CAGLIARI

Pró-reitora de Graduação


http://www.unesp.br/prograd

Reitoria

Pró-Reitoria de Graduação Rua Quirino de Andrade, 215 - CEP. 01049-010, São Paulo – Estado de São Paulo - Brasil Tel. 0(11) 5627-0245 - fax 0(11) 5627-0116 - www.unesp.br/prograd



Senhores(as) Diretores(as) e Coordenadores(as) Executivos(as),

Em conformidade com a política da atual gestão desta Universidade e de

maneira excepcional, levando-se em conta o interesse pedagógico e a razoabilidade da

justificativa, poderá ser autorizado, a critério do Conselho de Curso, e homologado pela

Congregação ou Conselho Diretor, a condensação de disciplina obrigatória ou optativa,

em menos de um semestre, fora do período letivo normal , respeitados os limites de

carga horária diária e semanal, previstos no Projeto Político Pedagógico do respectivo

curso de Graduação.

No caso das disciplinas obrigatórias, poderão ser ofertadas, de forma

condensada, por exemplo, disciplinas com alto índice de reprovação, desde que

garantida a oferta na seriação ideal, conforme estrutura curricular vigente.

As disciplinas condensadas poderão ter suas matrículas realizadas em período

distinto da renovação de matrícula. Se houver oferta após o 2º semestre letivo de 2017,

as matrículas poderão ser realizadas pelo Módulo Coordenador ou Módulo Seção

Técnica de Graduação, no Sisgrad. Porém, a partir do 1º semestre de 2018, será

disponibilizada, no sistema, funcionalidade para oferta de matrícula de disciplinas

específicas (ex: condensadas, semipresencial, etc.), fora do período de renovação de

matrícula.

Esclarecemos que não há entraves legais para a oferta de disciplinas

condensadas. O entendimento desta Pró-reitoria, historicamente, se dava a partir de

uma analogia do impedimento de se concentrar disciplinas anuais em um semestre, de

acordo com § 3º do Artigo 2º do Regulamento de Matrícula (Resolução Unesp nº

106/2012), que diz: "As disciplinas que constarem das estruturas curriculares como

anuais não poderão ser ministradas de forma concentrada em um único semestre."

Atenciosamente,

GLADIS MASSINI-CAGLIARI

Pró-reitora de Graduação

Reitoria

1

Instrução Normativa sobre a Recuperação e o Exame Final para os alunos da Graduação

São Paulo, 20 de agosto de 2017

Considerando a publicação da Resolução Unesp nº 75/2016, que alterou o Regulamento de

Matrícula (Resolução Unesp nº 106/2012), e da Resolução Unesp nº 76/2016, que alterou o Regimento

Geral da Unesp, revogando o artigo 82 e dando nova redação ao artigo 94;

Considerando que a nova legislação excluiu o Regime de Recuperação e a Recuperação passou a

ser realizada durante o desenvolvimento da disciplina no semestre letivo, com o oferecimento de um

exame final para os alunos que não obtiveram a nota mínima 5, desde que com frequência igual ou superior

a 70% na disciplina;

Considerando o resultado da consulta realizada à comunidade acadêmica a respeito da

Recuperação durante o desenvolvimento da disciplina e do Exame Final, através do questionário enviado

com o Oficio Circular nº 10/2017-Prograd, apresentado à CCG, em sessão ordinária ocorrida em

07/06/2017;

Considerando a aprovação pela CCG da elaboração de Instrução Normativa, na reunião de

03/08/2017, conforme Despacho n° 48/2017-SSG/SG;

Orienta-se que:

I. A recuperação deve ser inserida em algum momento da disciplina, de forma pontual ou

continuada, já que a nova legislação oferece liberdade para que o docente escolha quais os meios e

o(s) momento(s) mais adequados para oportunizar a recuperação de seus alunos, que podem variar

muito, devido à natureza da disciplina, o número de alunos na turma, a carga horária disponível,

etc.

II. Para o aluno que não atingiu nota ≥ 5,0 (cinco) durante o período regular, o oferecimento do

exame final é obrigatório pela Unidade, mas a realização do exame pelo aluno não é obrigatória:

a) Se realizado o exame: a nota final deverá ser a média aritmética simples entre a nota do

período regular e a nota do exame final;

b) Se não realizado o exame: a nota final será a nota obtida no período regular.

III. Conforme estabelece o Artigo 11 da Resolução Unesp n° 106/2012, alterado pela Resolução Unesp

n° 75/2016, no histórico escolar, somente será registrada a nota final, a frequência e se o aluno está

aprovado ou reprovado.

GLADIS MASSINI-CAGLIARI Pró-Reitora de Graduação

Discussão sobre a Recuperação Continuada

Respostas ao Ofício Circular n⁰⁰⁰⁰ 10/2017 -Prograd

Profa. Dra. Gladis Massini-CagliariPró-Reitora de Graduação

Resolução Unesp n⁰⁰⁰⁰ 106, de 07 de agosto de 2012Alterada pelas Resoluções Unesp n⁰ 23/2013 e 75/2016.

SEÇÃO VDo Regime de RecuperaçãoArt. 12 - Ao aluno reprovado em disciplina semestral ou anual deveráser concedida a oportunidade de recuperação ao final do semestre ou do ano, respectivamente.

§ 1º - A recuperação deverá ser oferecida antes da matrícula do semestre ou do ano subsequente, e estar prevista no calendário pela unidade universitária ou campus experimental.§ 2º - O beneficio de que trata o caput do artigo não se aplica ao aluno reprovado por frequência.

•Janeiro/2011 – Constituição da primeira comissão para propor alterações no RER.Resultados em novembro de 2011: 53% fim do RER, 34% alteração do RER e

23% sem sugestões;

• Agosto/ 2012 – Resolução Unesp n⁰ 106, que extinguiu o RER.

• Fevereiro/ 2013 – Proposta de alteração na nota mínima para direito à recuperação, dando origem à Resolução Unesp n⁰ 23.

• Agosto/ 2013 – Constituição de nova comissão para propor alterações na Resolução Unesp n⁰ 106/2012.

Resultados : apenas 18% das Unidades favoráveis ao RR.

Breve Histórico – Recuperação na Unesp

• Dezembro de 2014 – Diante da ineficiência do RER e RR, realizou-se o Fórum em 4 e 5/12/2014. Resultados:Oportunizar a “RECUPERAÇÃO” dos alunos de menor rendimento no desenvolvimento da disciplina, provendo meios e recursos didáticos, inseridos no processo de ensinar e aprender. A avaliação processual, contínua ou formativa poderá contribuir para identificação das dificuldades dos estudantes universitários, além de minimizar o caráter punitivo da avaliação e ressaltá-la como também um momento de aprendizagem.

• A partir de agosto de 2015 – Discussões na CCG e votações.

Breve Histórico – Recuperação na Unesp (cont.)

• Abril/2016 - CCG aprova proposta da comissão de estudo, excluindo-se o Regime de Recuperação e o exame final, com aprovação da Resolução nº 75/2016 e o registro das ações de recuperação no Plano de Ensino da disciplina, não aprovando o registro do processo de uma avaliação contínua, ao longo do semestre.

• Julho/2016: Aprovação no CEPE, com a inclusão do exame final sob aprovação das Congregações das Unidades Universitárias.

• Agosto/2016: Aprovação no Conselho Universitário (CO) da Resolução nº 76/2016, incluindo a obrigatoriedade do oferecimento do exame final.

Breve Histórico – Recuperação na Unesp (cont.)


Art. 12 - Ao aluno reprovado em disciplina semestral ou anual deverá ser concedida a oportunidade de recuperação ao final do semestre ou do ano, respectivamente.


Resolução Unesp n⁰⁰⁰⁰ 75, de 23 de setembro de 2016

Art. 12 - Ao aluno matriculado regularmente em disciplina semestral ou anual deverá ser concedida a oportunidade de recuperação durante o desenvolvimento da disciplina, inserida no processo de ensino e de avaliação.

Parágrafo único - O professor responsável pela disciplina deverá propor os diferentes procedimentos e instrumentos que incluem a recuperação no processo de ensino e de avaliação, os quais devem ser descritos nos Planos de Ensino e aprovados pelos Conselhos de Curso e pelos Conselhos Departamentais, onde houver.





Art. 12 - Ao aluno reprovado em disciplina semestral ou anual deverá ser concedida a oportunidade de recuperação ao final do semestre ou do ano, respectivamente.





Regimento Geral da Unesp

Artigo 81 - Ao aluno reprovado por não ter atingido a nota mínima, poderáser concedida a oportunidade de um único período de recuperação, a juízo da Congregação. Parágrafo único - A Congregação de cada Unidade baixará regulamentação complementar para a concessão do período de recuperação.

Artigo 82 - Poderá ser submetido a um período especial de recuperação, o aluno reprovado numa disciplina que não será oferecida no período seguinte, desde que tenha frequência mínima de 70%. Parágrafo único - O benefício deste artigo somente será concedido uma única vez na mesma disciplina.

Artigo 94 - O calendário deverá prever: I - pelo menos duzentos dias letivos anuais ou cem dias semestrais, excluído o tempo destinado à verificação de aproveitamento; II - datas de início e término das épocas de matrícula, de recebimento de pedidos de trancamento de matrícula e de transferência de alunos; III - dias de suspensão das atividades escolares; IV - outras exigências.

Artigo 81 - Ao aluno reprovado por não ter atingido a nota mínima seráconcedida a oportunidade de um único exame final.Parágrafo único –

Artigo 82 –

Artigo 94 - O calendário deverá prever:I - pelo menos duzentos dias letivos anuais ou cem dias semestrais,excluído o tempo destinado ao exame final;II - datas de início e término das épocas de matrícula, de recebimento de pedidos de trancamento de matrícula e de transferência de alunos;III - dias de suspensão das atividades escolares;IV - outras exigências.


Alteração do Regimento

Ofício Circular nº 05/2017 – PROGRAD14 de fevereiro de 2017

Esclarece que o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), em reunião de 08/11/2016, considerando a dificuldade manifestada pelos Coordenadores de Curso em “aplicar a recuperação continuada no primeiro semestre de 2017”, estabeleceu que a “efetiva implementação se dê a partir de 2018 e, onde for oportuno, que se aplique em 2017”.

Informa que as discussões relativas ao Regime de Recuperação serão retomadas ao longo do ano, uma vez que persistem muitas dúvidas quanto ao novo regime aprovado pelos colegiados centrais, evidenciadas pelas inúmeras consultas que temos recebido a este respeito.

Informa que o Calendário Acadêmico de 2017 deve obrigatoriamente prever o exame final, uma vez que o RR está extinto, de acordo com a Resolução Unesp n° 81/2016, em seu Artigo 3° item I, que fixa normas gerais para o Calendário Escolar dos cursos de Graduação para o ano letivo de 2017.

Informa sobre a obrigatoriedade de realização de exame final, conforme o artigo 81 do Regimento Geral, para estudantes que não tenham alcançado nota 5 (cinco) ao final da avaliação realizada no decorrer do semestre/ano. Informa, também, que a média final do aluno será a média aritmética simples entre a nota do semestre/ ano (B) e a nota do exame final (C), que deverá ser igual ou maior que 5 (cinco) para aprovação, ou seja:

(B+C) ÷÷÷÷ 2 = A; caso A ≥≥≥≥ 5: "Aprovado"; caso A< 5: "Reprovado"

Ofício Circular nº 10/2017 – PROGRADSão Paulo, 03 de abril de 2017

Encaminha questionário para consulta sobre o assunto. 96 Conselhos de Curso responderam uma ou mais questões.

QUESTIONÁRIO (6 questões)• 135 Conselhos de Cursos

• 39 Conselhos de Cursos não responderam

• 96 Conselhos de Cursos responderam, sendo que alguns responderam parcialmente.

Questão 1. Para os docentes do seu Curso, avaliação continuada se confunde com recuperação continuada?

3 Conselhos de Curso não responderam

3234%

6166%

nãosim

Questão 2. Você é favorável à recuperação continuada?


5359%

3741%

não

sim

3. Você é favorável à aplicação de um exame final ao aluno reprovado quando ele não atingiu a nota mínima?


7480%

1820%

não

sim

Questão 4. O exame final necessariamente deve ser uma prova ?


4954%

4146%

não

sim

5. No caso da realização do exame final, você concorda que a nota final seja dada pela média aritmética simples entre a nota do período regular e a nota do exame?


1618%

7282%

não

sim

6. Você se sente seguro para implementar a “recuperação continuada”, conforme estabelecida pela Resolução Unesp nº75/2016?


6974%

2426%

não

sim

7. Aponte as dificuldades encontradas ou que poderão ser encontradas no seu Curso de Graduação para a implementação do processo de recuperação durante o desenvolvimento da disciplina e quanto à aplicação do exame final, inclusive quanto àadequação dos Planos de Ensino.

Falta de informação.Falta de tempo e infraestrutura.Disciplinas semestrais: tempo insuficiente para implementar recuperação continuada.

Dificuldades de implementação em turmas grandes.A recuperação continuada exige do docente uma previsão do futuro, já que no início da disciplina ele não tem noção de quais discentes terão problemas no desenvolvimento do conteúdo.A mudança ocorreu no meio de um semestre letivo e não houve discussão ou gestão dessa mudança junto ao corpo docente ou mesmo as coordenações de curso.Recursos escassos.O exame final não consegue cobrir todos os tópicos abordados.Alunos têm deficiências básicas (falha no ensino médio e fundamental) que não serão sanadas.Os alunos com bom desenvolvimento serão penalizados devido ao tempo dedicado aos em recuperação.Dificuldade em atualizar os PPPs, já que não se tem certeza de como a recuperação funcionaria.

Relato da reunião da congregação de 25/09, como representante da CPE

Destaco em amarelo os assuntos de interesse direto da CPE.

1. Apresentação dos serviços prestados aos usuários pela STRAUD – Biblioteca (ou Seção de

referência), feita pela Chefe da Seção, Sra. Luciane Passoni.

2. Da palavra da presidência

a) Parabenizou Coordenadores de graduação e de PG e seu corpo docente pelo conceito

alcançado pelos cursos na avaliação dos cursos de graduação realizada pela Editora Abril,

constante no guia do estudante, e pela avaliação quadrienal dos cursos de PG, realizada

CAPES. Sobre o assunto, vários membros do colegiado manifestaram preocupação em manter

os conceitos recebidos diante da precarização de condições do trabalho docente.

b) Convênio CAPES/PROAP. Informou que UNESP/SJRP é a segunda unidade que mais

receberá verba do convênio (cerca de 250 mil reais), no novo termo aditivo, cujo prazo de

execução é abril/2018. Informou também que nossa unidade foi a que mais aplicou os

recursos do termo aditivo anterior, tendo recolhido (devolvido) apenas 12% dos recursos,

enquanto houve unidade que devolveu cerca de 50% dos recursos que recebeu.

c) Deu ciência do conteúdo do ofício Circ. 26/2017-Prograd e ofício CEE/GP-238/2017, que

estende o prazo das adequações curriculares dos cursos de licenciaturas para 1/3/2018.

d) Parabenizou os novos representantes junto aos colegiados locais. Alertei para o fato de

que não houve inscrição de representante da área de Ciências Biológicas junto a CPE e a vaga

de representação continua em aberto. Sobre o assunto, o Prof. Luiz Branco, na palavra dos

membros, justificou a dificuldade de a área de Biológicas preencher todas as vagas de

representações nos colegiados, em função do número de docentes da área (24, se não estou

enganado), comparado ao número de docentes das outras duas áreas.

e) Divulgou o calendário das eleições para representantes nos órgãos colegiados centrais.

f) Informou o recebimento recente de Ofício circular da Prograd que esclarece a

obrigatoriedade de o aluno realizar o ENADE, sob prejuízo de não poder colar grau nem

receber certificado de conclusão do curso e diploma, uma vez que a participação no ENADE é

entendida como parte do componente curricular do curso, conforme estabelece o INEP.

g) Informou que em 6/10 p.f. ocorrerá, nas dependências do instituto, reunião com o

Presidente da CCD, Prof. M. Fossey, para esclarecimentos da situação de contratação de

docentes. O horário e o local serão ainda divulgados.

3. Dos Itens de pauta

a) Na ciência de expedientes constou a Moção de repúdio ao projeto “Escola sem partido”,

elaborada pelo Conselho Municipal de Educação. Propus, e foi aprovado, que o assunto fosse

incluído como item de pauta da presente reunião da Congregação. Na discussão do assunto, a

Congregação deliberou pela elaboração de uma manifestação de apoio à moção do Conselho

Municipal de Educação, que será enviada à Câmara Municipal.

b) Reserva de vagas no estacionamento: a Comissão responsável pelo estudo deixou bem claro

que não há escassez de vagas. Após discussão, o assunto foi rejeitado pela congregação. (14

votos contrários, 7 favoráveis e 1 abstenção).

c) Foi destacada a manifestação contrária da CPE ao pedido de dilação de prazo de duas

alunas da Matemática. Foi solicitado esclarecimentos. Prestei os esclarecimentos e a

manifestação contrária foi aprovada, com 1 abstenção.

d) Calendário escolar 2018 aprovado com duas modificações:

(i) data da colação de grau de todos os cursos no dia 25/01/2018. A alteração de data

atende à solicitação da Comissão de Formatura, que se prontificou a arcar com as

despesas do aluguel do Buffet Fause Karan para realização do evento.

(ii) inclusão da realização do 66º. Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos no

período de 10 a 13/07, quando serão utilizados cerca de 20 salas de aula, os dois

auditórios e os 2 anfiteatros. Esse período está fora dos dias letivos destinados às

atividades de graduação e de PG.

e) Comissão de recepção de calouros. Aprovada a estrutura da comissão, tal como foi

proposta pela CPE. Ainda não houve indicação do representante da Congregação. A Direção

vai fazer a indicação no momento oportuno, após consultar possíveis interessados.

Sebastião Carlos

Nº 168, quinta-feira, 31 de agosto de 20172 ISSN 1677-7042

Este documento pode ser verificado no endereço eletrônico http://www.in.gov.br/autenticidade.html ,pelo código 00012017083100002

Documento assinado digitalmente conforme MP no- 2.200-2 de 24/08/2001, que institui aInfraestrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil.

1

LEI No 13.477, DE 30 DE AGOSTO DE 2017

Dispõe sobre a instalação de cerca eletri-ficada ou energizada em zonas urbana erural.

O PRESIDENTE DA CÂMARA DOS DEPUTADOS, noexercício do cargo de PRESIDENTE DA REPÚBLICA

Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sancionoa seguinte Lei:

Art. 1o Esta Lei estabelece os cuidados e procedimentos quedevem ser observados na instalação de cerca eletrificada ou ener-gizada em zonas urbana e rural.

Art. 2o As instalações de que trata o art. 1o deverão observaras seguintes exigências:

I - o primeiro fio eletrificado deverá estar a uma alturacompatível com a finalidade da cerca eletrificada;

II - em áreas urbanas, deverá ser observada uma altura mí-nima, a partir do solo, que minimize o risco de choque acidental emmoradores e em usuários das vias públicas;

III - o equipamento instalado para energizar a cerca deveráprover choque pulsativo em corrente contínua, com amperagem quenão seja mortal, em conformidade com as normas da AssociaçãoBrasileira de Normas Técnicas (ABNT);

IV - deverão ser fixadas, em lugar visível, em ambos oslados da cerca eletrificada, placas de aviso que alertem sobre o perigoiminente de choque e que contenham símbolos que possibilitem a suacompreensão por pessoas analfabetas;

V - a instalação de cercas eletrificadas próximas a recipientesde gás liquefeito de petróleo deve obedecer às normas da ABNT.

Art. 3o Sem prejuízo de sanções penais e civis pelo des-cumprimento dos procedimentos definidos nesta Lei, é estabelecida apenalidade de multa de R$ 5.000,00 (cinco mil reais) para o pro-prietário do imóvel infrator, ou síndico, no caso de área comum decondomínio edilício, e de R$ 10.000,00 (dez mil reais) para o res-ponsável técnico pela instalação.

§ 1o ( V E TA D O ) .

§ 2o ( V E TA D O ) .

§ 3o A multa prevista no caput deste artigo será transferidaao morador do imóvel no caso em que o proprietário provar que acerca eletrificada foi instalada sem o seu consentimento.

§ 4o A multa prevista no caput deste artigo será aplicada emdobro, no caso de reincidência.

§ 5o O valor da multa referido no caput deste artigo poderáser atualizado por decreto.

Art. 4o Os imóveis que, na data de publicação desta Lei,possuam cerca eletrificada ou energizada também deverão adequar-seaos parâmetros nela previstos.

Art. 5o Esta Lei entra em vigor após decorridos noventa diasde sua publicação oficial.

Brasília, 30 de agosto de 2017; 196o da Independência e 129o

da República.

RODRIGO MAIAGrace Maria Fernandes Mendonça

LEI No 13.478, DE 30 DE AGOSTO DE 2017

Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembrode 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Edu-cação Nacional), para estabelecer direito deacesso aos profissionais do magistério acursos de formação de professores, pormeio de processo seletivo diferenciado.

O PRESIDENTE DA CÂMARA DOS DEPUTADOS, noexercício do cargo de PRESIDENTE DA REPÚBLICA

Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sancionoa seguinte Lei:

Art. 1o Esta Lei estabelece o direito de ingresso de pro-

fissionais do magistério a cursos de formação de professores, em

nível de graduação, por meio de processo seletivo especial.

Art. 2o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de

Diretrizes e Bases da Educação Nacional), passa a vigorar acrescida

do seguinte art. 62-B:

"Art. 62-B. O acesso de professores das redes públicas de

educação básica a cursos superiores de pedagogia e licenciatura

será efetivado por meio de processo seletivo diferenciado.

§ 1º Terão direito de pleitear o acesso previsto no caput

deste artigo os professores das redes públicas municipais, es-

taduais e federal que ingressaram por concurso público, tenham

pelo menos três anos de exercício da profissão e não sejam

portadores de diploma de graduação.

§ 2o As instituições de ensino responsáveis pela oferta de

cursos de pedagogia e outras licenciaturas definirão critérios adi-

cionais de seleção sempre que acorrerem aos certames interes-

sados em número superior ao de vagas disponíveis para os res-

pectivos cursos.

§ 3o Sem prejuízo dos concursos seletivos a serem definidos

em regulamento pelas universidades, terão prioridade de ingresso

os professores que optarem por cursos de licenciatura em ma-

temática, física, química, biologia e língua portuguesa."

Art. 3o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

Brasília, 30 de agosto de 2017; 196o da Independência e 129o

da República.

RODRIGO MAIA

José Mendonça Bezerra Filho

Atos do Poder Legislativo.

RETIFICAÇÃO (*)

LEI No- 13.414, DE 10 DE JANEIRO DE 2017

ANEXO

Alteração decorrente da correção do erro de processamento da emenda 7112.0002, com base no art. 152 da Lei no 13.408, de 26 de dezembro de 2016, e no art. 152 da Resolução no 1, de 2006-CN.

D.O.U./Página

Correção Ó rg ã o Unidade Programa Programática Ação/Subtítulo/Produto/Meta Funcional Esf GND RP Mod lU Fte Va l o r Justificativa

D.O.U.Sec. 1. Suplem.

ONDE SELÊ

49000 - Ministério do De-senvolvimento Agrário

49201 - Instituto Na-cional de Coloniza-ção e Reforma Agrá-ria - Incra

2066 - ReformaAgrária e Gover-nança Fundiária

20662066.210U

2066.210U.0051

Organização da Estrutura Fundiá-ria - No Estado de Mato Grosso

21.127 F 3-ODC 7 30 0 100 68.000.000 Correção de erro materialno processamento da emen-da no 7112.0002, nos ter-

mos do art. 152 da

11 jan2017.

p. 1207

LEIA-SE 20000 - Presidência daRepública

20201 - Instituto Na-cional de Coloniza-ção e Reforma Agrá-ria - Incra

2066 - ReformaAgrária e Gover-nança Fundiária

20662066.210U

2066.210U.0051

Organização da Estrutura Fundiá-ria - No Estado de Mato Grosso

21.127 F 3-ODC 7 30 0 100 68.000.000 Resolução no 1, de 2006-CN, para ajuste de órgão

orçamentário e unidade or-çamentária.

(*) Retificação solicitada pelo Congresso Nacional através da Mensagem nº 51-CN, de 9 de agosto de 2017.


INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS, LETRAS E CIÊNCIAS EXATAS – STA Rua Cristóvão Colombo, 2265, Jardim Nazareth, CEP. 15054-000, São José do Rio Preto/SP

Tel. (17) 3221-2428 / e-mail: [email protected] / www.ibilce.unesp.br

Deliberação da Comissão Permanente de Ensino, de 12 de junho de 2017.

Dispõe sobre a utilização do Sistema AVALIA para avaliação das disciplinas de graduação.

A Comissão Permanente de Ensino, em reunião realizada nesta data e considerando a

recomendação da Pró-Reitoria de Graduação para que o sistema de avaliação de disciplinas

do Instituto seja mantido, bem como a concordância da Direção do Instituto em conceder 1

(uma) Bolsa de Apoio Acadêmico e Extensão III – Informática para a manutenção do sistema,

discutiu o assunto e deliberou, por unanimidade, pela continuidade na utilização do Sistema

AVALIA para avaliação das disciplinas dos Cursos de Graduação do IBILCE no ano de 2017.

Deliberou, também, que o assunto deverá retornar como item de pauta na reunião ordinária

deste Colegiado, para que seja discutida a continuidade na utilização do sistema para o ano

de 2018.

Comissão Permanente de Ensino do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas do

Câmpus de São José do Rio Preto, 12 de junho de 2017.

Prof. Dr. Julio Cesar Torres

Presidente da Comissão Permanente de Ensino

câmpus de são josé do rio preto - ibilce.unesp.br · susta os efeitos da deliberação cee nº...

Documents