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iI o Labirinto das Bruxas é um divertido

jogo realizado com a ajuda dos alunos~ do jardim-de-infância Cantinho do ABC,

no Monte Abraão, em Queluz, que muitoirá divertir os mais pequenos por ocasiãodo Dia das Bruxas, vulgarmentedesignado de Halloween.".

. .~Execução: ~: 1 - Passar o desenho para o cartão: :: 2 - Com a massa laranja fazer várias bolinhas •: e marcar com a esteca os veios da abóbora,: 3 - Fazer um buraco em cima e com uma go-: tinha verde fazer o pé da abóbora e colá-lo;: 4 - Para a cabeça da bruxa fazer uma gota de

massa cor de pele; para o nariz fazer umabola e colar;

5 - Para o chapéu é necessário realizar uma bola •e uma gota; com os dedos alargar para en- :caixar a cabeça e pintar de seguida os olhos; :

6 - Para a vassoura efectuar uma bola e uma •gota, em seguida achatar e marcar, paradepois colocar o palito.

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Nesta actividade de expressãoplástica apresentamos-lhecomo fazer umas velas parao dia de Hal/oween. Prepare-separa ficar com uma assustadorailuminação!

('E;;~~~ç'~'~':""""""""""'" -,~: 1- Pintar o interior dos frascos, :: uns com laranja e outros com branco; :: 2 - No exterior dos frascos, pintar caras :: diversas e completar com uns pequenos :: morcegos, aranhas, e teias; :: 3 - Deixar secar e colocar a vela no interior. :. .'---=====~~~~~~~~~""":"''::'':':'.:.:..-: .-,~----"'----""""----

Esta é a lagarta Luísafeitade uma caixa de fruta, umaforma barata e original,para trabalhar em sala deaula ou recreio.

• Te/em.962815386 :· .· ............................ .

.•................•..•........••.•.......······2 - Colar as sementes de acordo com a foto •

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1 - Recortar o cartão

Execução:

3 - Pintar a gosto

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Utilizando materiais reciâôveis,apresentamos uma proposta para umquadro de aniversários que irá serbastante útil para a sala de aula .

......................................................................................f Execução: ':~ 1 - Marcar e cortar a E.VA. (ou cartolina) laranja para o fundo e, de seguida, colar no fundo do prato; ~ i~: 2 - Tracejar, escrever e decorar; ::. 3 - Passar o cordão unindo os pratos. .:....................................................................................I

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