caderno de atividades 4º ano1588253475].pdfseparar o seu material de estudo: lápis, folhas,...

MUNICÍPIO DE NOVA LARANJEIRAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Rua Rio Grande do Sul, 2122, Centro Nova Laranjeiras/PR

Contato: [email protected] Fone/fax: (42) 3637 1148

CADERNO

DE

ATIVIDADES

4º ANO




Queridos pais e/ou responsáveis:

Com a nova realidade que acomete o mundo (o novo Coronavírus), a Secretaria

Municipal de Educação precisou suspender momentaneamente as suas aulas. No

entanto, preocupados com a aprendizagem dos alunos durante este período de

distanciamento do ambiente escolar, lança o Caderno de Atividades “Fica em Casa...

Estudando!!!” para que nossos alunos não se afastem dos estudos neste momento em

que o distanciamento social se faz de extrema necessidade.

Este caderno, não apenas traz atividades aos alunos, como traz também um foco

muito importante, o de conscientizar alunos e toda comunidade, a respeito do COVID-19

(Coronavírus). Segundo dados atualizados, metade dos alunos do mundo, encontram-se

fora das escolas, totalizando mais de 1 bilhão de estudantes em 115 países, desde a

Educação Infantil até o Ensino Superior, por causa da proliferação da COVID-19, doença

causada por esse agente patogênico. **

** fonte: https://brasil.elpais.com/internacional/2020-03-06/quase-300-milhoes-de-alunos-ja-foram-afetados-pelo-fechamento-de- escolas-por-conta-do-coronavirus.html




SOBRE O CADERNO

O caderno traz primeiramente uma rotina de fácil entendimento e realização, para que de fato possa auxiliar o aluno a estudar em casa neste período conturbado. E hoje, tão quanto lutar contra a pandemia, é preciso lutar para que ela não atrase a aprendizagem.

Num segundo momento, o caderno traz atividades com a intenção de estimular a

aprendizagem de maneira significativa, organizar assuntos essenciais do trimestre que estimulem o aprendizado, ao mesmo tempo em que promovam aos alunos novas vivências, sejam elas através dos diferentes recursos disponíveis na própria casa: celulares, tablets, computadores, quintal, objetos, entre outros. Queremos sua ajuda, para mostrar que mesmo em casa é possível garantir direitos fundamentais dos alunos, até que o tão esperado retorno aconteça.

COMO FAZER?

Montamos um passo-a-passo para facilitar os estudos durante estes dias.

Seguir uma rotina A ideia é seguir uma rotina o mais parecido possível com a que se fazia: � acordar cedo; � colocar uma roupa confortável; � tomar o café da manhã no horário normal; � separar o seu material de estudo: lápis, folhas, cadernos, livros.

Definir um local de estudos � Escolher um lugar tranquilo e iluminado para fazer suas atividades. Lembre-se de que as atividades podem ser impressas ou não. Caso a impressão realmente não seja possível, o registro da atividade poderá ser feito em caderno. Pedimos que para neste momento, a criança com o auxílio dos pais monte um “Caderno de Registro”, quase um diário para que possa registrar todos os novos conhecimentos adquiridos.

Fazer uma pausa � Após algumas atividades, pode-se descansar ou comer algo. Só não pode ser demorado!

Conectar os colegas � Esta é a hora de juntar os amigos! Pode ser pelo whatsapp, facebook e/ou algum outro meio virtual. Só não esqueça que precisa ser virtual! #ficaemcasaEstudando!




Assim, todos poderão trocar informações e tirar dúvidas uns com os outros. Só não pode copiar a tarefa do amigo!

� Pedir ajuda A família pode ajudar sim, pois tem um papel fundamental no processo de aprendizagem, e ainda mais nesta mudança. É importante que os pais demonstrem interesse naquilo que os filhos estão aprendendo e que se disponham a ajudá-los quando possível. Sem esquecer de que é o aluno quem deve fazer as atividades enviadas.

� Usar a tecnologia Para aprender mais, vale sim usar a internet, pois ela ajuda a tirar dúvidas e aumentar o conhecimento. Só não esqueça de procurar sites confiáveis e que realmente sejam para crianças.

A rotina tem uma grande importância na vida na criança, pois traz organização e ajuda

a minimizar o estresse infantil, que são ocasionados por momentos como esse.

Neste momento a rotina é um elemento importante no dia a dia, por oferecer

sentimentos de estabilidade e segurança, além de proporcionar uma organização espaço-

temporal.

Mesmo com o mundo conturbado e uma rotina escolar abalada, a rotina em casa,

permite que a vida das crianças seja mais tranquila. Pensando nisso, elaboramos uma

rotina semanal que traz atividades leves e faz com que as crianças não se sintam

pressionadas ou entediadas. As atividades podem ser repetidas semanalmente, uma vez

que as atividades propostas não se encerram num dia, há muitas possibilidades

esperando para serem descobertas.

Por isso, consideramos fundamental que, ao utilizar a rotina e as atividades abaixo, os

pais observem as singularidades de cada criança. Algumas crianças farão as atividades

com maior facilidade que outras, lembramos que isso é normal, e faz parte do processo

de aprendizagem de cada ser humano. O mesmo apoio da família também pode ser dado

aos alunos da Educação de Jovens e Adultos, pois encontram-se em fase de

alfabetização e o auxílio dos familiares é fundamental nesse momento. Essa interação é

fundamental para todos que estão estudando.

Fonte: https://escoladainteligencia.com.br/a-importancia-da-rotina-para-criancas/

FicaemCasa... Estudando!!! Com carinho




A SEMANA CONTEÚDOS (06/04 a 10/04)

ROTINA

SEGUNDA

HORA DO REFORÇO Assistir aos

vídeos indicados nas atividades

para recapitular o que você estudou.

Você pode escolher os seus

preferidos!

Sugestão

Youtube: link nas atividades

HORA DA FAMÍLIA

Aproveite o dia e faça algo com

alguém que gosta da sua família.

Não esqueça de registrar no seu

caderno.

Sugestão: Diário de Bordo

D

TERÇA

HORA DA CONTAÇÃO DE

HISTÓRIAS Leia um livro

e faça um vídeo recontando esta

história.

Sugestão App: Filmora GO

Site: https://www.euleio paraumacrianca.c

om.br/

HORA DA

ORGANIZAÇÃO Escolha um dos

espaços da casa, e tire o que você e sua família não precisam mais e

deixem para doação. Registre este momento no diário com uma

frase/desenho de todos da casa.

QUARTA

HORA DO MOVIMENTO Movimente o

corpo através de uma atividade que você gosta! Vale correr, pular, só não vale sair de

casa.

Sugestão Site:

https://www.soesc ola.com/2016/10/ 50-sugestoes-de- brincadeiras-para-

dia-das- criancas.html

HORA DA SURPRESA

Prepare cartões virtuais ou áudios carinhosos para quem você gosta

na escola. Vale os colegas,

professores, funcionários, etc...

Sugestão:

App: Canva

QUINTA

HORA DO DIÁRIO

Escreva um pequeno texto ou

um desenho, registrando o que você gostaria de fazer e agora não

está podendo.

Sugestão: Diário de Bordo

HORA DA RODA DE CONVERSA Junte toda a família para

contar histórias malucas. Veja que

sugestão legal!

Sugestão: Youtube

https://www.youtu be.com/watch?v= WtoUM4QvO7w

SEXTA

HORA DA LEITURA

Escolha uma história em quadrinhos,

poesia ou conto para ler no lugar da sua casa que você mais gosta.

Sugestão

Site: https://canaldoens ino.com.br/blog/2 0-livros-gratis-de- literatura-infantil- para-voce-baixar

HORA DO CINEMA

Assista seu programa de TV preferido. Você

pode usar televisão, celular ou computador.

Sugestão

App: GloboPlay




MINHAS ATIVIDADES

NOME:




SEMANA DE 06/04 A 10/04

1º TRIMESTRE 4º ANO

ENSINO FUNDAMENTAL




LÍNGUA PORTUGUESA

02 DE ABRIL – DIA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTIL 18 DE ABRIL – DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL

ATIVIDADE 1: *LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO (EF35LP01) *IDENTIFICAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE GÊNEROS PRÓPRIOS DO DISCURSO ORAL. (EF35LP10)

NA HORTA DA VOVÓ

NA HORTA DA VOVÓ TEM ALFACE BRANCA E ROXA TEM CENOURA E ABOBRINHA RABANETE E BETERRABA CEBOLÃO E CEBOLINHA

TEM CHEIRO-VERDE CHEIRO DE TERRA E DE HÚMUS DE MINHOCA

NA HORTA DA VOVÓ TEM SEMENTE DE BOLO DE CENOURA DE SOPA DE LEGUMES E MIL FOLHAS DE AMOR.

Jaqueline Conte ( Livro : Na casa amarela do vovô , Joaninja come jujubas . Poemas

para criar . Editora Mercado Livros )




• LEIA O POEMA ACIMA PARA ALGUÉM QUE MORA COM VOCÊ E DEPOIS RESOLVA AS QUESTÕES:

a) NO POEMA, FAÇA UM CÍRCULO EM TODOS OS INGREDIENTES DA HORTA DA

VOVÓ QUE VOCÊ JÁ COMEU.

b) QUE OUTRA PLANTINHA VOCÊ ACHA QUE A VOVÓ PODERIA TER NA HORTA? ESCREVA ABAIXO:

SUGESTÕES PARA FAZER COM A FAMÍLIA: https://www.smartkids.com.br/atividade/horta-sucata https://www.bolodecenoura.com/fofinho/

ATIVIDADE 2: RECONHECIMENTO DA FUNÇÃO SOCIAL DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO E DE CIRCULAÇÃO DE DIFERENTES GÊNEROS DA ESFERA COTIDIANA (EF15LP01)

CONVERSE COM SUA FAMÍLIA E REGISTRE ABAIXO QUAIS ATITUDES SÃO TOMADAS DIARIAMENTE EM CASA PARA EVITAR QUE O MOSQUITO DA DENGUE APAREÇA ONDE VOCÊ MORA:

Sugestão de atividade: http://www.escolagames.com.br/jogos/guerraAoMosquito/?deviceType=computer




ATIVIDADE 3:

• LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO (EF35LP01)

LEIA O TEXTO E DEPOIS RESPONDA ABAIXO:

FLÁVIA E ANA SÃO VIZINHAS DESDE CRIANÇAS. FLÁVIA PRECISOU VIAJAR E DEIXOU SEU GATINHO PARA ANA CUIDAR. NO DIA SEGUINTE, ANA DEIXOU UMA MENSAGEM NO FACEBOOK DA FLÁVIA:

MINHA QUERIDA AMIGA, MEU CACHORRINHO E O SEU GATINHO SUBIRAM NA ÁRVORE DA CASA DOS SEUS PAIS E NÃO CONSEGUIRAM MAIS DESCER. SUA MÃE FICOU DESESPERADA E CHAMOU O CORPO DE BOMBEIROS. O BOMBEIRO CONSEGUIU RESGATAR NOSSOS BICHINHOS. A RUA FICOU CHEIA DE CURIOSOS. A REPORTAGEM DA TELEVISÃO ATÉ FEZ UMA ENTREVISTA COMIGO. -TÔ ME ACHANDO! FOI MAL AMIGA, MAS OBRIGADA POR VIAJAR.

www.saladeatividades.com.br (adaptado)

• ANA AGRADECEU SUA AMIGA FLÁVIA POR VIAJAR POR QUE:

( ) FICOU SEM SUA AMIGA. ( ) A CONFUSÃO FEZ COM QUE ELA FOSSE ENTREVISTADA . ( ) O GATO DEU MUITO TRABALHO . ( ) APRENDEU COMO CUIDAR DE UM GATO .

• EM QUAL DAS ALTERNATIVAS TODAS AS PALAVRAS SÃO DISSÍLABAS (2 SÍLABAS)?

( ) MAS – SÃO – SEU – MÃE ( ) ANA – UMA – RUA – CASA ( ) AMIGA – BOMBEIRO – VIZINHAS ( ) CACHORRINHO – TELEVISÃO – REPORTAGEM – ENTREVISTA

Sugestão de atividade: http://www.escolagames.com.br/jogos/separeSilabas/?deviceType=computer




ATIVIDADE 4: • ANTECIPAÇÃO, INFERÊNCIAS E VERIFICAÇÃO NA LEITURA (EF15LP02)

SOLETRAR

É hora de competição Soletrar e brincar Para ser campeão.

Convide alguém Para juntos treinar Um mostra a ficha E torna a guardar Quem viu a palavra Começa a soletrar.

Sugestão de palavras:

GIZ - MALA – COLA – SALA – AULA - ESCOLA – CANETA – UNIFORME – LIVRO CADERNO – CARTEIRA – APOSTILA – QUADRO – RECREIO – BORRACHA

Sugestão de atividade: http://www.escolagames.com.br/jogos/fabricaPalavras/?deviceType=computer




MATEMÁTICA ATIVIDADE 1

• GRÁFICO DE BARRA OU COLUNA (EF04MA28)

OBSERVE O GRÁFICO E RESPONDA ABAIXO SOBRE A QUANTIDADE DE ÁRVORES NUM SÍTIO:

• QUANTAS ÁRVORES ESTÃO PLANTADAS NESTE SÍTIO?

( ) 7 ( ) 11 ( ) 13 ( ) 39

Sugestão de Atividade http://www.escolagames.com.br/jogos/euSeiContar/?deviceType=computer




ATIVIDADE 2 • HORA EXATA ANTES E DEPOIS DO MEIO-DIA (EF04MA22)

PINTE O DESENHO EM QUE O RELÓGIO MARCA A HORA MAIS PRÓXIMA DO HORÁRIO DO ALMOÇO:

Sugestão de atividade: http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendohoras/




ATIVIDADE 3 • ANTECESSOR E SUCESSOR (EF03MA01)

*PREENCHA O QUADRO ABAIXO COM O NÚMERO QUE VEM ANTES:

ANTECESSOR - 1

50 100 200 501 810 1.000

Sugestão de atividade: http://www.escolagames.com.br/jogos/antecessorSucessor/?deviceType=compute r




CIÊNCIAS

ATIVIDADE 1

• CONVERSE COM AS PESSOAS DA SUA CASA E JUNTOS DESCUBRAM A RESPOSTA CORRETA:

Sugestão para pesquisa:

http://www.escolagames.com.br/jogos/coletaSeletiva/?deviceType=computer




HISTÓRIA

ATIVIDADE 1

FAÇA UMA PESQUISA COM SUA FAMÍLIA E DESCUBRA ALGUMAS DATAS IMPORTANTES COMEMORADAS NO MÊS DE ABRIL E QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA DO NOSSO PAÍS:

• 19 DE ABRIL:

• 21 DE ABRIL:

• 22 DE ABRIL:

Sugestão de atividade: http://www.escolagames.com.br/jogos/mapaDoBrasil/?deviceType=computer




GEOGRAFIA ATIVIDADE 1

COM A AJUDA DE UM ADULTO DESENHE O CAMINHO QUE VOCÊ FAZ PARA IR

DE CASA ATÉ A ESCOLA:

Sugestão de atividade: https://novaescola.org.br/arquivo/jogos/daqui-pra-la/ https://www.youtube.com/watch?v=ljmNKC1CP9E




SEMANA DE 13/04 A 17/04/2020


ENSINO FUNDAMENTAL




MINHAS ATIVIDADES

NOME:




LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE

LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS (EF35LP01)

O COELHO E A TARTARUGA

ERA UMA VEZ UM COELHO QUE SE ACHAVA O MAIS RÁPIDO DE TODA A

FLORESTA E ZOMBAVA DA TARTARUGA QUE ERA O ANIMAL MAIS LENTO. UM DIA O COELHO FICOU SURPRESO, POIS A TARTARUGA O CONVIDOU PARA DISPUTAR UMA CORRIDA.O COELHO NÃO PENSOU DUAS VEZES E ACEITOU O DESAFIO RINDO. ASSIM, A CORRIDA COMEÇOU, O COELHO À FRENTE DA TARTARUGA COMO TODOS JÁ IMAGINAVAM.

QUANDO O COELHO CHEGOU À METADE DO PERCURSO OLHOU PARA TRÁS E NEM SINAL DA TARTARUGA.

O SOL ESTAVA BEM FORTE, O COELHO RESOLVEU DEITAR UM POUCO EMBAIXO DE UMA ÁRVORE PARA TOMAR UM AR FRESCO E DESCANSAR. TIROU

UMA SONECA, AFINAL MESMO QUE A TARTARUGA PASSASSE DELE, ELE SERIA CAPAZ DE CORRER ATÉ A LINHA DE CHEGADA ANTES DELA.

A TARTARUGA SEGUIA SEU PERCURSO NO SEU RITMO, INDEPENDENTE DE SOL OU DE QUALQUER OUTRO OBSTÁCULO.

O COELHO ACABOU DORMINDO MAIS DO QUE GOSTARIA E QUANDO ACORDOU NÃO VIA A TARTARUGA EM LUGAR NENHUM. ENTÃO, CORREU ATÉ A LINHA DE CHEGADA E PARA SUA SURPRESA LÁ ESTAVA A TARTARUGA, ESPERANDO O COELHO E COMEMORANDO COM OS OUTROS ANIMAIS.

MORAL DA HISTÓRIA: NÃO DEVEMOS MENOSPREZAR NINGUÉM, TODOS MERECEM RESPEITO!

ESOPO. FÁBULAS DE ESOPO (COMPANHIA DAS LETRINHAS)




ATIVIDADE 1 LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM DIVERSOS TEXTOS (EF15LP03)

*FAÇA UM (X) COM LÁPIS COLORIDO NAS RESPOSTAS CORRETAS . ESSE TEXTO É:

( ) NOTÍCIA ( ) REPORTAGEM ( ) LENDA ( ) FÁBULA

*ONDE SE PASSA A HISTÓRIA ?

( ) SÍTIO ( ) CHÁCARA ( ) FLORESTA ( ) FAZENDA

*OS PERSONAGENS PRINCIPAIS DA HISTÓRIA SÃO :

e

• IMAGINE E DESENHE A CENA EM QUE O COELHO ESTÁ DORMINDO EMBAIXO DA ÁRVORE:

LINKS: https://www.youtube.com/watch?v=IyodARB2fYw

BRINCADEIRAS: http://www.escolagames.com.br/jogos/cacaPalavras/

APRENDA MAIS: https://www.youtube.com/watch?v=FzuvMJaGlpc https://www.youtube.com/watch?v=QAXcQ6mZefQ




ATIVIDADE 2 RECONHECIMENTO DA FUNÇÃO SOCIAL, DO CONTEXTO DE PRODUÇÃO E DE CIRCULAÇÃO DE DIFERENTES GÊNEROS DA ESFERA COTIDIANA (EF15LP01).

NO CARTAZ ACIMA ESTÃO ALGUMAS FORMAS DE PROTEÇÃO AO CORONAVÍRUS, LEIA E ESCREVA ABAIXO O QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA MAIS USAM PARA SE PROTEGER:

“O CASCÃO SÓ CONSEGUE SUPERAR SEU MEDO DE ÁGUA PELA SOLIDARIEDADE” MAURÍCIO DE SOUSA




LINK PARA VER COM A FAMÍLIA https://portalarquivos.saude.gov.br/images/pdf/2020/April/06/Cartilha CoronaVamosNosProgeter-v10-0504-compactado-2.pdf

BRINCADEIRA http://www.escolagames.com.br/jogos/prevencaoCoronavirus/

APRENDA MAIS https://www.youtube.com/watch?v=CaTXgmHyMSk https://www.youtube.com/watch?v=ZJWuGW0BMnA

ATIVIDADE 3 RECONHECIMENTO DA FUNÇÃO SOCIAL NA ESFERA COTIDIANA (EF15LP01)

FAÇA UM CÍRCULO NA IMAGEM ONDE A FUNÇÃO É DIVULGAR INFORMAÇÕES DO DIA A DIA

ATIVIDADE 4 GRAFAR PALAVRAS USANDO REGRAS DE CORRESPONDÊNCIA (EF04LP01) ACENTO GRÁFICO (EF04LP04)

DE OLHO NA SÍLABA !

USE “CE” ou “SE” PARA COMPLETAR A PALAVRA

MENTE BOLA CRETÁRIA REJA

REBRAL RIMÔNIA TECENTOS ISCENTOS

REAL LO MANA CRETO

USE O ACENTO AGUDO EM TODAS AS PALAVRAS PAROXÍTONAS ABAIXO:

ALBUM - LAPIS - JURI - VIRUS - LIDER - ORGAO - AÇUCAR - REPORTER

AUTOMOVEL - AMAVEL - ESPECIE - PALACIO - LINGUA - FERIAS




LINK https://www.youtube.com/watch?v=6h_jz9ycPKM https://www.youtube.com/watch?v=xT8HIiFQ8Y0

BRINCADEIRA http://www.escolagames.com.br/jogos/formaPalavras/?deviceType=computer

APRENDER MAIS http://www.escolagames.com.br/jogos/bruxaDosAcentos/?deviceType=computer http://www.escolagames.com.br/jogos/ditado/




MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1 ADIÇÃO (EF04MA03) FRAÇÃO (EF03MA09)

PROBLEMATIZANDO! LEIA COM ATENÇÃO E DESCUBRA A RESPOSTA .SE PRECISAR, VOCÊ PODE DESENHAR.

NA VOLTA DA ESCOLA

VOLTAM DA ESCOLA, JUNTAS, QUATORZE CRIANÇAS, ALÉM DO IAN. TODOS VEM CANTANDO E BRINCANDO APERTADINHOS DENTRO DA VAN. ALGUMAS FICAM NA CASA DO LUIS FELIPE PRA JOGAR FUTEBOL, OUTRAS NA CASA DA CLARINHA PRA TOMAR BANHO DE SOL. A CASA DO IAN É A ÚLTIMA PARADA. ONDE AINDA DESCE UMA MOLECADA. SE O MESMO NÚMERO DE CRIANÇAS EM CADA CASA FICAR. VOCÊ É CAPAZ DE SABER QUANTAS AFINAL DESCEM EM CADA LUGAR? FAÇA O CÁLCULO

CÁLCULO E ILUSTRAÇÃO RESPOSTA

JOGANDO DADOS

NA TRILHA DO TABULEIRO, TODO MUNDO QUER CHEGAR PRIMEIRO, A DANI JOGOU OS 2 DADOS DE UMA VEZ, SORTEOU DOIS E SEIS. A PAOLA JOGOU UM DADO E TIROU 3 NO OUTRO TAMBÉM SORTEOU SEIS, POR ÚLTIMO, FOI A VEZ DA IVETE, A SOMA DE SEUS DOIS DADOS FOI SETE. SE AS 3 CRIANÇAS ESTAVAM ANTES NA “PARTIDA”, QUEM SERÁ AGORA QUE ESTÁ NA FRENTE DESSA CORRIDA?





CARANGUEJADA

VAI PRO MANGUE CEDO, PRA CARANGUEJO CATAR, AURORA SAI COM A SACOLA CHEIA MAS SÓ UM QUINTO VAI SERVIR PRO JANTAR O RESTO VENDE NO MERCADO DA ALDEIA, SE A MOÇA CONSEGUIU CINQUENTA E CINCO CARANGUEJOS PEGAR, ADIVINHE QUANTOS NO MERCADO ELA VAI OFERTAR.


ATIVIDADES RETIRADAS DO LIVRO: POEMAS PROBLEMAS (RENATA BUENO)

LINKS https://www.youtube.com/watch?v=WSfoAiEucM4 https://www.youtube.com/watch?v=2dcSrxtVJ6Q

ATIVIDADE 2 COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO (EF04MA01)

DECOMPONHA OS NÚMEROS:

NÚMEROS CENTENA DEZENA UNIDADE

25

41

387

596




FAÇA COMO NO EXEMPLO:

5 DEZENAS e 4 UNIDADES 50 + 4 = 54 3 DEZENAS e 8 UNIDADES

6 DEZENAS e 1 UNIDADE

9 CENTENAS, 8 DEZENAS e 7 UNIDADES

6 CENTENAS, 5 DEZENAS e 4 UNIDADES

LINK http://www.escolagames.com.br/jogos/blocosEspaciais/

ATIVIDADE 3 DOBRO e TRIPLO (EF03MA07) MULTIPLICAÇÃO (EF04MA06) ANTECESSOR e SUCESSOR (EF04MA01)

O QUE É, O QUE É?

SOU O DOBRO DE 16 – 12: SOU O TRIPLO DE 50 + 50: SOU O DOBRO DE 100 – 10: SOU O TRIPLO 5 + 5:

VENHO ANTES DO NÚMERO 1.000: SOU O SUCESSOR DE 999: ESTOU ENTRE O 499 e o 501: SOU O SUCESSOR DE 799:

LINKS http://www.escolagames.com.br/jogos/mestreDaTabuada/?deviceType=computer http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/




CIÊNCIAS

ATIVIDADE

TODOS JUNTOS CONTRA A DENGUE! CUIDE BEM DO SEU QUINTAL!

COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:

PICADA AEDES AEGYPTI COMBATER PREVENÇÃO

A DENGUE É CAUSADA PELO MOSQUITO .

A DENGUE É TRANSMITIDA PELA DO MOSQUITO.

A É A ÚNICA ARMA CONTRA O MOSQUITO.

A MELHOR FORMA DE EVITAR A DENGUE É SEUS FOCOS.

LINKS: https://www.youtube.com/watch?v=dxclWtmjhFY

BRINCADEIRAS: http://www.escolagames.com.br/jogos/guerraAoMosquito/?deviceType=computer

APRENDA MAIS: http://ojipapeis.com.br/assets/upload/oji_e_voce_ed_24.pdf




GEOGRAFIA

ATIVIDADE :

• PINTE NA IMAGEM ACIMA A CASA DE ANINHA E DE DANIEL.

• FAÇA UM (X) COM LÁPIS COLORIDO NO TOLDO DA PADARIA.

• CIRCULE O BANCO.

EXISTEM MUITOS LUGARES NO MUNDO.

QUAL O LUGAR MAIS LONGE DA SUA CASA QUE VOCÊ JÁ FOI?

LINK https://www.youtube.com/watch?v=zt6mvqaD3TM

BRINCADEIRA http://www.escolagames.com.br/jogos/mapaMundi/?deviceType=computer http://www.escolagames.com.br/jogos/quebraCabecaMapas/

APRENDA MAIS http://www.escolagames.com.br/jogos/casaMagica/




HISTÓRIA

PÁSCOA A PÁSCOA É CONSIDERADA UMA DAS MAIS IMPORTANTES FESTAS CRISTÃS,

POIS, CELEBRA A RESSURREIÇÃO DE JESUS CRISTO. ATUALMENTE A PÁSCOA É RODEADA POR DIVERSOS SÍMBOLOS QUE

CARACTERIZAM ESSA CELEBRAÇÃO E QUE SÃO RECONHECIDOS NO MUNDO TODO, TAIS COMO: PÃO, VINHO, CORDEIRO, CRUZ, VELA OU CÍRIO PASCAL, PEIXE E ENTRE OUTROS TAMBÉM TEMOS O COELHO E OVOS DE CHOCOLATE.

ATIVIDADE




LINKS https://www.youtube.com/watch?v=Ut7vm1zKGtQ https://www.youtube.com/watch?v=1PT0f4bkzzI&t=25s https://www.slideshare.net/regrechia/livro-uma-histria-de-pscoa-ana-maria-machado

BRINCADEIRA http://www.escolagames.com.br/jogos/operacaoPascoa/?deviceType=computer http://www.escolagames.com.br/jogos/coelhoDaPascoa/

APRENDER MAIS https://vovopalmirinha.com.br/bolo-de-chocolate-simples/




CONTEÚDOS DA SEMANA (20/04 a 30/04)


ENSINO FUNDAMENTAL




LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO (EF35LP01)

A COISA

A CASA DO AVÔ DE ALVINHO ERA UMA DESSAS CASAS ANTIGAS, GRANDES, QUE TEM DOIS

ANDARES E MAIS UM VELHO PORÃO ,ONDE A FAMÍLIA GUARDA TUDO QUE NÃO ABE BEM SE QUER OU NÃO QUER.

UM DIA ALVINHO RESOLVEU IR LÁ EMBAIXO PROCURAR UNS PATINS QUE ELE NÃO SABIA ONDE É QUE ESTAVAM. PEGOU UMA LANTERNA, PORQUE AS LÂMPADAS DO PORÃO ESTAVAM QUEIMADAS, E FOI DESCENDO AS ESCADAS COM CUIDADO.

NO QUE FOI, VOLTOU AOS BERROS: ----- FANTASMA! UMA COISA HORRÍVEL ! UM MONSTRO DE CABELO VERMELHO E UMA LUZ

SAINDO DA BARRIGA. NINGUÉM ACREDITOU, ESTÁ CLARO! ONDE É QUE JÁ SE VIU MONSTRO COM LUZ SAINDO DA

BARRIGA? NEM EM FILME DE GUERRA NAS ESTRELAS! ENTÃO O VOVÔ FOI LÁ VER O QUE HAVIA. E VOLTOU CORRENDO, COMO O ALVINHO. ----- A COISA! – ELE GRITAVA ----- A COISA! É PAVOROSA! MUITO ALTA, COM OLHOS BRILHANTES,

COMO SE FOSSEM VIDROS! E NA CABEÇA UNS TUFOS ESPETADOS PRA TODOS OS LADOS! A ESSA ALTURA A FAMÍLIA TODA COMEÇOU A ACREDITAR. E TIO GUMERCINDO RESOLVEU

INVESTIGAR. E VOLTOU COMO OS OUTROS, CORRENDO E GRITANDO: ----- A COISA! É UMA COISA! COM UMA CABEÇA MUITO GRANDE, UM FOGO NA BOCA. É MUITO

HORROROSA! O ALVINHO JÁ ESTAVA ROENDO AS UNHAS DE TANTO MEDO. DONA JULINHA, A AVÓ DE

ALVINHO, ERA A ÚNICA QUE NÃO ESTAVA IMPRESSIONADA. ------ DEIXA DE BOBAGEM ALVINHO. PRA QUE ESTE MEDO? FANTASMAS NÃO EXISTEM! ------ MAS O MEU EXISTE! _ DISSE ALVINHO . _TÁ BEM, TÁ BEM, EU VOU. _ DISSE DONA JULINHA. EU VOU VER O QUE HÁ ... E DONA JULINHA FOI TIRAR A LIMPO O QUE ESTAVA ACONTECENDO. FOI DESCENDO A ESCADA

DEVAGAR , ABRINDO AS JANELAS QUE ENCONTRAVA.

A FAMÍLIA VEIO TODA ATRÁS, ASSUSTADA, MORRENDO DE MEDO DO MONSTRO. ATÉ QUE CHEGARAM LÁ EMBAIXO E DONA JULINHA ABRIU A ÚLTIMA JANELA .

ENTÃO TODOS COMEÇARAM A RIR, ENVERGONHADOS. A COISA ERA ... UM ESPELHO! DONA JULINHA TINHA LEVADO O ESPELHO PARA BAIXO E COBERTO COM UM LENÇOL. UM DIA O LENÇOL CAIU E SE DESPRENDEU E SE TRANSFORMOU NA ... COISA ...

CADA UM QUE DESCIA AS ESCADAS , NO ESCURO , VIA UMA COISA DIFERENTE NO ESPELHO . E TODOS PENSARAM QUE TINHAM VISTO ... A COISA !

A COISA, ERAM ELES MESMOS; NÃO RIA, NÃO! VOCÊ JÁ REPAROU COMO UM ESPELHO NO ESCURO É ESQUISITO?

(TEXTO RETIRADO DO LIVRO “AS AVENTURAS DE ALVINHO“, RUTH ROCHA,ED.MELHORAMENTOS)




ATIVIDADE 1 LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS NO TEXTO (EF15LP03)

FAÇA UM (X) NA RESPOSTA CORRETA :

( ) A FAMÍLIA DE ALVINHO GUARDAVA UM MONSTRO NO PORÃO. ( ) ALVINHO ROEU AS PAREDES DE TANTO MEDO . ( ) O AVÔ DE ALVINHO SE CHAMAVA GUMERCINDO. ( ) A “COISA” ... ERA UM ESPELHO .

PINTE SOMENTE AS PALAVRAS QUE ESTÃO ESCRITAS CORRETAMENTE:

MOSNTRO PORÃO ESQUIZITO ESPELHO AÇUSTADA

CABEÇA

PATIMS

LENÇOL

LÂNPADA

AVENTURA

LINK https://www.youtube.com/watch?v=5dYNbRHJ15Q

BRINCADEIRA PARA FAZER COM AJUDA DA FAMÍLIA https://www.youtube.com/watch?v=T2QmPsJnuMY&t=807s

APRENDER MAIS http://www.escolagames.com.br/jogos/monstroComeFruta/

APRENDA A FAZER ESSES MONSTRINHOS ACESSANDO O SEGUNDO LINK ACIMA .

SEJA CRIATIVO !




ATIVIDADE 2 GRAFAR PALAVRAS UTILIZANDO REGRAS DE FONEMA-GRAFEMA .(EF04LP01)

DETETIVE DE PALAVRAS

A MISSÃO É SUA! INVESTIGUE PARA DESCOBRIR COMO SE ESCREVE CORRETAMENTE TODAS AS PALAVRAS ABAIXO:

PALAVRA ERRADA PALAVRA CORRIGIDA

EXTÁTUA

SEBOLA

SIRCO

PICINA

EXTÁTUA

DANSSARINO

PASSOCA

PAÇARINHO

DANSSAR

LINK https://www.youtube.com/watch?v=pBsfpU9zWNI

BRINCADEIRAS https://www.youtube.com/watch?v=b1dYkXjj-1o https://www.youtube.com/watch?v=ZkQ06CDnuDU https://www.youtube.com/watch?v=GezMFMWQrbM

APRENDER MAIS http://www.escolagames.com.br/jogos/cacaPalavras/

ACESSE O LINK DAS BRINCADEIRAS ACIMA E BRINQUE DE ESTÁTUA .




ATIVIDADE 3 LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO (EF35LP01)

TELEFONE SEM FIO

NO JOGO DO TELEFONE SEM FIO , JOÃO DISSE : _ ASA! MARIA ENTENDEU: _CASA! DANIELA DISSE: _ BRASA! PEDRO ENTENDEU: _ ARRASA! JOAQUIM ENTENDEU: _ ABRAÇA! MARINA ENTENDEU: _ TRAÇA! E O JOGO TERMINOU COM TODO MUNDO ACHANDO GRAÇA ...

RUTH ROCHA e ANNA FLORA

NO TEXTO, TODOS ESTÃO SE DIVERTINDO COM UMA BRINCADEIRA ANTIGA. QUAL É O NOME DELA?

( ) PALAVRAS QUE RIMAM ( ) TELEFONE DO JOÃO ( ) JOGO DA GRAÇA ( ) TELEFONE SEM FIO

QUAIS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS APARECEM NO TEXTO ? ESCREVA - OS NAS LINHAS ABAIXO:

, , , , , .




PROCURE EM REVISTAS E JORNAIS VELHOS PALAVRAS COM “ Ç “, RECORTE E COLE NO ESPAÇO ABAIXO:

LINKS ( EXPERIÊNCIA PARA FAZER COM A AJUDA DE UM ADULTO ) https://pequenocientista.wordpress.com/2010/10/24/como-funciona-o-telefone/ https://www.youtube.com/watch?v=PArIr5GtEvQ

BRINCADEIRA https://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-relacione-reciclagem

APRENDER MAIS




POR QUE AS NUVENS DE CHUVA SÃO PRETAS ?

QUANTO MAIS ESCURA A NUVEM , MAIOR É A QUANTIDADE DE ÁGUA QUE ELA CARREGA .

A ÁGUA DEIXA A NUVEM ESPESSA E IMPEDE QUE A LUZ DO SOL PASSE ATRAVÉS DELA , DANDO A

IMPRESSÃO DE QUE ELA É ESCURA .JÁ A NUVEM BRANCA TEM MENOS ÁGUA , É MAIS LEVE E

PERMITE QUE A LUZ SOLAR PASSE ATRAVÉS DELA , POR ISSO , PARECE MAIS CLARA .

REVISTA RECREIO , Nº 71

https://www.smartkids.com.br/trabalho/brinquedos-reciclado

ATIVIDADE 4 LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO (EF35LP01) USO DE DICIONÁRIO (EF35LP12)

O QUE QUER DIZER A PALAVRA “ ESPESSA “ QUE ESTÁ EM DESTAQUE NO TEXTO ?

( ) PEQUENA ( ) FINA ( ) COMPRIDA ( ) GROSSA

ESSE TEXTO SERVE PARA :

( ) DIVERTIR ( ) INFORMAR ( ) VENDER ALGO ( ) FAZER UMA CRÍTICA

LINKS https://www.youtube.com/watch?v=naHsw1SGnnQ https://www.youtube.com/watch?v=7UVBaemqO2U https://www.youtube.com/watch?v=cM1Q0Riguew

BRINCADEIRA http://www.escolagames.com.br/jogos/missaoPlanetaAgua/?deviceType=computer http://www.escolagames.com.br/jogos/memoagua/

APRENDER MAIS https://www.youtube.com/watch?v=EjlNfH5z08whttp://michaelis.uol.com.br/busca?r=0&f=0&t=0&palavra=ESPESSO




MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1 SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO / FORMAS DE PAGAMENTO (EF04MA05)

PROBLEMATIZANDO

ANA ENTROU NUMA LOJA E FEZ UMA COMPRA DE R$50,00 . QUAIS SÃO AS CÉDULAS E MOEDAS QUE ELA PODERÁ USAR PARA PAGAR A COMPRA?

( ) 1 CÉDULA DE 20 REAIS , 2 CÉDULAS DE 10 REAIS e 1 MOEDA DE 1 REAL. ( ) 3 CÉDULAS DE 10 REAIS e 1 CÉDULA DE 20 REAIS.

JOÃO TEM R$ 30,00 NO COFRINHO e SEU IRMÃO JOSÉ TEM O DOBRO DESSE VALOR . QUANTOS REIAS JOSÉ TEM?

( ) R$ 32,00 ( ) R$ 90,00 ( ) R$ 60,00 ( ) R$ 33,00

CALCULE MENTALMENTE E ESCREVA O RESULTADO, COMO NO EXEMPLO:

R$ 200,00 + R$ 100,00 = R$ 300,00 TREZENTOS REAIS R$ 100,00 + R$ 50,00 =

R$ 400,00 + R$ 200,00 =

R$ 600,00 + R$ 100,00 =

R$ 500,00 + R$ 50,00 =

R$ 900,00 + R$ 100,00 =




ATIVIDADE 2 SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO (EF04MA05)




BÁRBARA ISABELA

ATIVIDADE 3 SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO ( EF04MA05)

BÁRBARA E ISABELA FORAM COMPRAR MATERIAL ESCOLAR, OBSERVE A LISTA DE PREÇOS E AJUDE-AS A CALCULAR OS GASTOS:

MATERIAIS PREÇOS TESOURA R$ 2,00

LÁPIS DE COR R$ 8,00 APONTADOR R$ 0,50 BORRACHA R$ 0,50 CORRETIVO R$ 3,00 CADERNO R$ 5,00

RÉGUA R$ 1,00

• BÁRBARA COMPROU: 1 TESOURA, 2 CADERNOS e 1 RÉGUA. • ISABELA COMPROU: 4 CADERNOS, 1 CAIXA DE LÁPIS DE COR e 1TESOURA.

DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES RESPONDA:

• QUANTO BÁRBARA GASTOU? • QUANTO ISABELA GASTOU? • QUAL A DIFERENÇA ENTRE OS GASTOS?

LINK (PARA FAZER COM A AJUDA DE UM ADULTO) https://www.youtube.com/watch?v=Q8bGYFlTdRk

BRINCADEIRA http://www.escolagames.com.br/jogos/casaDeCarne/

APRENDER MAIS http://www.escolagames.com.br/jogos/mestreDaTabuada/




CIÊNCIAS

POR QUE O “ MAR MORTO “ TEM ESSE NOME ?

O “ MAR MORTO “ NA VERDADE É UM LAGO E TEM ESSE NOME PORQUE O EXCESSO DE SAL NAS SUAS ÁGUAS TORNA A VIDA PRATICAMENTE IMPOSSÍVEL POR ALI. COM EXCEÇÃO DE UMA BACTÉRIA QUE CONSEGUE SOBREVIVER NELE, TODOS OS ORGANISMOS QUE CHEGAM AO MAR MORTO MORREM RAPIDAMENTE. UMA CURIOSIDADE É QUE NINGUÉM CONSEGUE AFUNDAR NAS SUAS ÁGUAS, GRAÇAS A ALTA CONCENTRAÇÃO DE SAL, QUE TORNA MUITO MAIS DENSO QUE O CORPO HUMANO. O MAR MORTO É O LOCAL MAIS BAIXO DO PLANETA, ALGUNS PONTOS FICAM A MAIS DE 400 METROS ABAIXO DO NÍVEL DOS OCEANOS. A PERMANÊNCIA MÁXIMA NA ÁGUA PARA UM SER HUMANO É DE 20 MINUTOS, POIS ELE DESIDRATA O CORPO MUITO RÁPIDO. BEBER A ÁGUA DO MAR MORTO? NEM PENSAR!

REVISTA MUNDO ESTRANHO , SÃO PAULO , ABRIL , ED. 42, AGOSTO 2005 COLEÇÃO CAMINHOS E VIVÊNCIAS / SEFE / 4º ANO

PESQUISE E RESPONDA :

TODOS OS ORGANISMOS QUE CHEGAM AO MAR MORTO MORREM RAPIDAMENTE, EXCETO A BACTÉRIA “HALOARCULA MARISMORTUI”. POR QUE ISSO ACONTECE ?

ONDE ESTÁ LOCALIZADO O MAR MORTO ?




COMO FAZER OVOS FLUTUAREM NA ÁGUA

LINKS ( FAZER EXPERIÊNCIA COM AUXÍLIO DE UM ADULTO ) https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/ovos-flutuantes.htm https://www.youtube.com/watch?v=8Y9LbqtsibY

BRINCADEIRA http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoDaAgua/?deviceType=computer https://www.youtube.com/watch?v=a2bgOT2oyI4

APRENDER MAIS https://www.youtube.com/watch?v=kw73wEk7gJY




GEOGRAFIA

O MUNICÍPIO EM QUE MORO

CONVERSE COM SUA FAMÍLIA E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

• NOME DO MUNICÍPIO EM QUE VOCÊ MORA: • NOME DO ESTADO EM QUE VOCÊ MORA: • NOME DO PAÍS EM QUE VOCÊ MORA: • NOME DO PREFEITO ATUAL DO MUNICÍPIO: • 1 PONTO TURÍSTICO QUE VOCÊ CONHECE: • FAÇA O DESENHO DE UM PONTO TURÍSTICO DO SEU MUNICÍPIO:

APRENDER MAIS https://www.youtube.com/watch?v=QZP7MXCEyjc http://www.escolagames.com.br/jogos/papagaioBrasil/?deviceType=computer




HISTÓRIA É HORA DAS “GÍRIAS”

VAMOS LER UMA TIRINHA DO MENINO MALUQUINHO

O MENINO MALUQUINHO EM QUADRINHOS ZIRALDO , L&PM

A GÍRIA É UMA LINGUAGEM DE CARÁTER POPULAR, CRIADA E USADA POR DETERMINADOS GRUPOS SOCIAIS. AS GÍRIAS FAZEM PARTE DA HISTÓRIA DAS PESSOAS . EXEMPLO DE GÍRIAS PARNANGUARAS:

LEMARDE ! AH , MEU BONJE ! MEU CANECO !

HUMMM ... DISQUE ! QUEDÊLE AQUELE UM ? SÊMENINO !

CONVERSE COM SUA FAMÍLIA E DESCUBRA QUE GÍRIAS PARNANGUARAS VOCÊS MAIS USAM E ESCREVA DUAS FRASES COM ELAS :

1)

2)




QUAL A ORIGEM DOS JOGOS , BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS ?

MUITAS DELAS NINGUÉM SABE . ELAS SÃO UNIVERSAIS E FAZEM PARTE DA CULTURA POPULAR E APESAR DE INDÍCIOS NA HISTÓRIA É IMPOSSÍVEL SABER A ORIGEM DE VÁRIAS BRINCADEIRAS.

DICAS DE BRINCADEIRAS:

• JOGOS DE TABULEIRO COMO DAMA, JOGO DA VELHA OU DOMINÓ. • CRIAÇÃO DE BRINQUEDO COM SUCATA. PODE SER UMA PETECA. • PULAR CORDA , ELÁSTICO OU AMARELINHA . • TRANSFORME UMA CAIXA DE PAPELÃO NUM CENÁRIO PARA HISTÓRIAS. • LEITURA DE LIVROS E ENCENAÇÃO DE HISTÓRIAS. • APRENDER NOVAS MÚSICAS.

STOP LETRA FRUTA CIDADE CARRO COR ANIMAL ESPORTE PONTOS

A

B

C

D

E

LINK ( BRINCADEIRAS PARA FAZER COM A FAMÍLIA ) http://www.crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/legis/covid19/dicas_de_brincadeiras_c ovid19.pdf https://www.youtube.com/watch?v=DJDgI91YjvM

caderno de atividades 4º ano1588253475].pdfseparar o seu material de estudo: lápis, folhas,...

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