caderno de atividades 1 cic de inf completo

8/16/2019 Caderno de Atividades 1 Cic de Inf COMPLETO

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Federação Espírita Brasileira

1º Ciclo I de Infância

Departamento de Infância e Juventude

Campo Experimental de Brasília

CADERNO DAEVANGELIZAÇÃO

E cn nc :

_____________________________________


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F� E� B��

1º C I�

D�� I� J

CADERNO DA

EVANGELIZAÇÃO

M I - O EM II - O C�

M III - C� E� - V� E��


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FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA – DEPARTAMENTO DE INFÂNCIA E JUVENTUDE

CATALOGAÇÃO

EVAGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTOJUVENIL DIJCAMPO EXPERIMENTAL DE BRASÍLIA

Caderno da Evangelização, 1º Ciclo I de Infância. Primeiraedição. Brasília [DF], Federação Espírita Brasileira, 2013.


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FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA – DEPARTAMENTO DE INFÂNCIA E JUVENTUDE3

IDENTIFICAÇÃO

Este caderno pertence a:

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Idade:______________________________________

Evangelizadores:

____________________________________________________________________________

Minha foto


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O presente Caderno da Evangelização foi construído com base na 4ª Coleção de Planosde Aula do DIJ-FEB, e organiza-se em Módulos e Unidades, conforme apresentados a seguir:

Módulo I – O Espirismo1ª Aula – O Corpo – Dádiva Divina2ª Aula – O Espírito – Existência e Sobrevivência3ª Aula – Amor e Sabedoria de Deus4ª Aula – Valor e Ação da prece5ª Aula – Condições para Orar6ª Aula – A Prece em Nossa Vida7ª Aula – O Corpo – Instrumento do Espírito8ª Aula – Evolução Material9ª Aula – Evolução Espiritual10ª Aula – Evolução – Ordem e Disciplina11ª Aula – Allan Kardec e o Espirismo12ª Aula – Culminância

Módulo II – O Crisanismo

1ª Aula – A Vida de Moisés2ª Aula – Moisés e o Decálogo3ª Aula – A Vida de Jesus4ª Aula – A Missão de Jesus5ª Aula – As Curas de Jesus6ª Aula – O Crisanismo e o Espirismo7ª Aula – A Importância da Ação Evangelizadora8ª Aula – Ação Evangelizadora – O Livro Espírita9ª Aula – Ação Evangelizadora – Amor ao Estudo

Módulo III – Conduta Espírita e Vivência Evangélica1ª Aula – Amor à Verdade2ª Aula – A Família nos Dias de Hoje3ª Aula – A Família – O Lar Cristão4ª Aula – A Família – Colaboração no Lar5ª Aula – Amor ao Próximo6ª Aula – Respeito ao Semelhante7ª Aula – Respeito à Propriedade Alheia8ª Aula – Obediência9ª Aula – Genleza10ª Aula – Caridade11ª Aula – Solidariedade12ª Aula – Amizade13ª Aula – Amor à Natureza – Respeito aos Animais14ª Aula – Amor à Natureza – Respeito às Plantas15ª Aula – A Cidade onde Vivemos16ª Aula – A Natureza como Obra de Deus


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APRESENTAÇÃO

Olá!

Seja bem-vindo(a) às aulas de Evangelização Espírita.

Esse CADERNO DA EVANGELIZAÇÃO acompanharávocê durante todo o ano.

Nele há várias avidades diverdas relaciona-das a um tema estudado nas aulas de Evangelização. Acada semana você poderá fazer uma avidade e logo ocaderno estará todo preenchido!

Caso você tenha alguma dúvida, peça ajuda a seuspais e familiares, e convide-os para parciparem dessemomento especial.

Você também poderá conversar sobre os temas dasaulas durante o Evangelho no Lar.

O(s) seu(s) evangelizador(es) estão à disposição

para ajudá-lo.Divirta-se!

Um grande abraço e bom estudo!

Equipe do DIJ


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AULA INAUGURALData: / /


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O nosso corpo é um presente de Deus, nosso Pai.

Encontre abaixo os nomes dos objetos que ajudam a deixar o nosso corpo bemcuidado!

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: O Corpo - Dádiva DivinaData: / /

P a l a v r a s : S A B O N E T E , E S C O V A D E D E N T E , E S P O N J A , C R E M E D E N T A L , F I O D E N T A L ,

P E N T E , T O A L H A , S H A M P O O


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Complete a frase abaixo com a palavra que se formará no diagrama:

1. Nosso Pai, Criador do Universo.2. Nosso Irmão e Mestre. Exemplo de amor.3. O banho deixa bem limpo. É um presente de Deus.4. Apareço no céu quando chove em dia de Sol. Tenho várias cores. Ajudo a deixar a

Natureza ainda mais bonita.

O ____________________ é eterno, ou seja, sempre exisrá. Encarnado oudesencarnado, é sempre bom fazer o bem!

R e s p o s t a s : e s p í r i t o

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: O Espírito - Existência e SobrevivênciaData: / /


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Deus é o Criador de todo o Universo!Na figura abaixo, divirta-se pintando, com as cores que desejar, as obras de Deus!

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Amor e Sabedoria de DeusData: / /


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A prece é uma importante forma de conversarmos com Deus, nosso Pai.

Desenhe nos quadrinhos abaixo uma situação em que a prece o ajudou. Sepreferir, você pode escrever a história nas linhas abaixo.

Momento Inicial Prece Solução

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Comparlhe essa história com sua família e com seu evangelizador!

Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: Valor e Ação da PreceData: / /


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Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: Condições para OrarData: / /

Há algumas condições importantes para que a prece seja eficaz.

Pinte de verde as condições necessárias para que possamos orar e de vermelho asque consideramos desnecessárias:

Para orar nós precisamos...

... nos concentrar em Deus.

... falar palavras diceis e bonitas.

... apagar todas as luzes da casa.

... nos senr confortáveis e bem.

... dedicar os nossos melhores senmentos.

.... ajoelhar no chão.

.... de amor no coração.


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Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: A Prece em Nossa VidaData: / /

Aprendemos que pela PRECE podemos:

• LOUVAR a Deus;• AGRADECER por tudo o que temos; e• PEDIR algo que precisamos.

Complete as frases abaixo desenhando a resposta:

Eu AGRADEÇO a Deus por:

Eu gostaria de PEDIR a Deus:

Após, que tal fazer uma prece?


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O corpo é um presente dado por Deus para que possamos nascer e evoluir.

Todos nós somos espíritos e precisamos do corpo para viver na Terra e aprendercoisas novas.

Por isso, sempre devemos agradecer a Deus por esse presente especial!

Responda a seguinte pergunta e escreva ao lado:

Como posso fazer o bem com:

• Minhas mãos: __________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

• Minhas pernas:_________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

• Meus olhos: ___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

• Minha boca: ___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Todos os momentos são oportunidades para se fazer o bem!

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Módulo I Unidade III: Bases do EspirismoAULA: O Corpo - Instrumento do EspíritoData: / /


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Nosso Planeta vem passando por várias transformações. Dia após dia, a Terra setransforma em um lugar melhor para viver.

Veja abaixo quantas mudanças já aconteceram!

Ligue a coluna dos objetos “angos” com os correspondentes objetos “moder-nos”:

Dica: se você não conhecer alguns dos objetos, pergunte aos seus pais!

Módulo I Unidade III: Bases do EspirismoAULA: Evolução MaterialData: / /


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Módulo I Unidade III: Bases do EspirismoAULA: Evolução EspiritualData: / /

Há balões que conseguem subir até o céu. Da mesma forma, há senmentos que nos fazem evoluir, isto é, que nos fazemcrescer para o bem.

Escreva nos balões os senmentos que nos fazem evoluir. Se quiser, você tambémpode pintá-los com as cores que mais gosta!


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Organização e disciplina são muito importantes para vivermos bem.Complete a frase abaixo, pintando de verde o que lhe faz bem e de vermelho

o que não lhe faz bem. Depois, pense: quais atudes você pode ter para viver semprebem?

EU ME SINTO BEM QUANDO...

Módulo I Unidade III: Bases do EspirismoAULA: Evolução - Ordem e DisciplinaData: / /

Durmo em

um quarto

arrumado

Estou em um

lugarbarulhento

Visto

roupas

sujas

Uso

roupas

limpas

Minha mochila está

organizada

Brinco com meus

brinquedos com

cuidado

Chego atrasado na escola

Esqueço de fazer

os deveres de casa

Tropeço nos sapatos

espalhados pela casa

Uso um banheiro

limpo e

perfumado


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Hoje estudamos sobre Allan Kardec e o Espirismo.

Complete as frases escolhendo uma das respostas:

Allan Kardec nasceu na _____________ (França – Bahia).

Era casado com ________________(Maria José – Amélie Boudet).

Ele era um ómo __________ (professor – marceneiro).

Que objetos giravam e deixavam todos curiosos?_______________ (mesas – pratos)

Quem respondia às perguntas feitas por Kardec? ________________________ (mesas – espíritos)

Kardec codificou (organizou) a Doutrina _______________________. (Espírita/da Rela-vidade.

R e s p o s t a s : F r a n ç a- A m

é l i eB o u d e t - p r o f e s s o r - m e s a s - e s p í r i t o

s -E s p í r i t a

Módulo I Unidade III: Bases do EspirismoAULA: Allan Kardec e o EspirismoData: / /


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Módulo I - Todas as UnidadesAULA: CulminânciaData: / /

Encontre na figura abaixo os assuntos que estudamos nas aulas de Evangelizaçãoaté agora:

R e s p o s t a s : E v o l u ç ã o , A l l a n K a r d e c , D e u s , C o r p o , E s p í r i t o , E s p i r i t i s m o e P r e c e .

Concentre-se e divirta-se!


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Coloque em ordem as figuras da história de Moisés, escrevendo o número emordem crescente dentro dos parênteses:

( ) Moisés sendo salvopela princesa

( ) Povo hebreu saindodo Egito

( ) Moisés perante oarbusto em fogo

( ) Moisés assiste osofrimento

do povo hebreu

( ) Moisés aprendendo asabedoria egípcia

R e s p o s t a s : 1 - 5 - 4 - 3 - 2

Módulo II Unidade I: Antecedentes HistóricosAULA: A Vida de MoisésData: / /


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Vamos completar, na pedra abaixo, os Mandamentos da Lei Divina recebidos por Moisés?

R e s p o s t a s : D e u s - s á b a d o - p a i - m ã e - n ã o - f a l s o

Módulo II Unidade I: Antecedentes HistóricosAULA: Moisés e o DecálogoData: / /

Sucesso!


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Jesus, nosso Irmão e Mestre, ajudava seu pai na carpintaria quando ainda era criança.Vamos encontrar as 4 diferenças entre as figuras abaixo?

Módulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: A Vida de JesusData: / /

R e s p o s t a s : c a d e i r a , p e d a ç o d e m a d e i r a a t r á s d a m e s a , m a r c a d o c h ã o , m a r c a d a m e s a .


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Módulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: A Missão de JesusData: / /

Vamos resolver o enigma?

Substua os símbolos pelas letras correspondentes e descubra qual é a frase es-crita abaixo:


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Aprendemos que Jesus, nosso Irmão e Mestre, curou vários doentes. Para quefossem curados, os doentes precisaram ter um senmento muito importante,

a FÉ, ou seja, eles acreditaram que seriam ajudados por Jesus e confiaram em suabondade.

Conte para sua família a história que fala da cura da filha de Jairo, ensinada naaula. Depois, que tal colorir o desenho abaixo?

A cura da filha de Jairo

Lembre-se sempre daimportância da FÉ!

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Módulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: As Curas de JesusData: / /


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Preencha a linha do tempo abaixo, indicando as 3 Revelações!

LINHA DO TEMPO

1ª Revelação:

____________

2ª Revelação:

____________

3ª Revelação:

____________

Agora, explique o que cada uma revelou:

1ª Revelação: _______________________________________________________ __________________________________________________________________2ª Revelação: _______________________________________________________

__________________________________________________________________3ª Revelação: _______________________________________________________

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Módulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: O Crisanismo e o EspirismoData: / /

R e s p o s t a s : 1 ª ) M o s é s ; 2 ª ) J e s u s ; 3 ª ) D o u t r i n a E s p í r i t a


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Como podemos construir um mundo mais evangelizado?

Escreva abaixo algumas idéias!

Que tal colocar em práca?!

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Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: A Importância da Ação EvangelizadoraData: / /


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Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: Ação Evangelizadora - O Livro EspíritaData: / /

Aprendemos que lendo bons livros temos a oportunidade de estudar e aprender liçõesimportantes para nossa evolução espiritual.

Escreva abaixo, dentro das imagens, os nomes dos livros espíritas que você já leu.

Em seguida escolha novos livros para ler e aprender, aumentando sua coleção na“Biblioteca do Saber”.

BIBLIOTECA DO SABER

...

Divirta-se!


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Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: Ação Evangelizadora - Amor ao EstudoData: / /

Aprendemos o quanto é importante o Amor ao Estudo. Além disso, podemos afirmar quea Lei de Amor é o grande ensino de Jesus para a Humanidade.

Resolva o enigma e descubra a pergunta.Depois, que tal respondê-la nas linhas abaixo?

?

- CO - IJO É

+ N- PEN

IM +

- COVA + TUD - VORE

A pergunta é:

Resposta:


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Na aula dessa semana você aprendeu que devemos sempre falar a verdade paraque todos tenham confiança em nós.

Com base no que foi conversado em sala de aula, desenhe nos quadrinhos umahistória mostrando porque devemos sempre contar a verdade.

Você pode inventar a história ou desenhar a do Cão Xandó.

Depois, mostre para sua turma e para seu evangelizador!

Módulo III Unidade I: O Auto-AperfeiçoamentoAULA: Amor à VerdadeData: / /


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Aprendemos sobre a importância do amor e da confiança entre pais e filhos parase ter paz e harmonia no lar. Sabemos também que na convivência diária podemos for-talecer os laços que unem a nossa família.

Que tal, no espaço abaixo, colar uma foto ou fazer um desenho da sua família?

Agora, escreva uma prece agradecendo a família que Deus lhe deu!

_______________________________________________________________________

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Comparlhe com a sua família e com os amigos!

Módulo III Unidade II: Relações FamiliaresAULA: A Família nos Dias de HojeData: / /


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O lar cristão é aquele em que todos os membros se esforçam para vivenciar osensinamentos de Jesus. Relacione os membros de sua família de um lado e insira do outro lado algo quevocê pode fazer para deixá-los felizes:

MEMBROS DA FAMÍLIA AÇÃO

Módulo III Unidade II: Relações FamiliaresAULA: A Família - o Lar CristãoData: / /


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Nessa semana aprendemos que todos os membros da família são responsáveispela organização e harmonia da casa.

Como diz a música aprendida, se “cada um faz um pouquinho, logo tudo fica pron-to”!

Desenhe abaixo uma situação em que você colabora em casa:

Pergunte aos seus pais de quais outras maneiras você pode colaborar para quea casa esteja sempre organizada e para que todos se sintam bem no lar.

Escreva abaixo as novas atudes:

Agora, que tal colocar em práca durante a semana?

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Módulo III Unidade II: Relações FamiliaresAULA: Amor à Família - Colaboração no LarData: / /


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Sabemos que todo o mundo forma uma grande famí-lia, pois todos somos filhos do mesmo Pai, que é Deus.

Vimos, ainda, que todos somos diferentes, com gos-tos e costumes diversos que devem ser respeitados.

Vamos fazer uma pesquisa?No Brasil falamos a língua portuguesa e temos mui-

tas comidas gostosas. Vamos pesquisar qual o idioma e qualo prato pico de cada um dos países abaixo?

PAÍS IDIOMA PRATO TÍPICO

China

Itália

Estados Unidos

França

Argentina

Após, compare as respostas e perceba as diferenças culturais entre os países.Comparlhe a pesquisa com a sua turma de evangelização e reflita:

“Toda a Humanidade é nossa família e merece o nosso respeito e amor. Todosdevemos viver em harmonia!”

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Amor ao PróximoData: / /


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A vida é o bem maior que Deus nos deu. É o tesouro precioso que devemos pro-teger e zelar. Assim como zelamos pela nossa segurança, também devemos zelar pela segu-rança dos outros. Ajude o amigo Cacau a chegar em segurança ao outro lado do caminho.

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Respeito ao SemelhanteData: / /


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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Respeito à Propriedade AlheiaData: / /

Nessa aula aprendemos que existem objetos que são nossos, objetos que são deoutras pessoas e objetos que são de uso colevo. Todos devem ser tratados com cuidado e respeito. Da lista abaixo, separe e desenhe cada um desses objetos, por po:

SAPATO ÔNIBUS CALÇADA PARQUE BRINQUEDO DO VIZINHO

UNIFORME DA ESCOLA LIXEIRA DO PRÉDIO JARDIM

Desenhe aqui o que é SEU

Desenhe aqui o que é do OUTRO

Desenhe aqui o que é COLETIVO

CAMISA DO IRMÃO BORRACHA DO COLEGA

DA ESCOLA

LIVRO DA PRIMA

DVD DO AMIGO


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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: ObediênciaData: / /

Vimos que a obediência também é uma virtude.Todos nós temos deveres que precisam ser cumpridos!

Escreva abaixo uma lista com os seus10 deveres principais!

Após, circule de verde as obrigações que você tem maior facilidade paracumprir e de vermelho as obrigações que você tem maior dificuldade.

Caso você tenha dificuldade, que tal conversar comsua família para, juntos, encontrarem uma solução?

1.

_____________________________

2.

_____________________________

3.

_____________________________

4.

_____________________________

5.

_____________________________

6. _____________________________

7. _____________________________

8. _____________________________

9. _____________________________

10.

____________________________


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Aprendemos que as pessoas gens convivem com respeito, simpaa e harmonia com opróximo. Sabemos que esses ensinamentos devem estar presentes em casa, na escola eem todos os ambientes que frequentamos.

Algumas palavras expressam muito bem uma atude GENTIL.Vamos desembaralhar as letras para descobrí-las?

OPR VFORA __ __ __ __ __ __ __ __

MOC ÇILANEC __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

GIBORODA __ __ __ __ __ __ __ __

PSUELDEC __ __ __ __ __ __ __ __

OMB AID __ __ __ __ __ __

Lembre-se que SORRISO também é uma importante genleza!

R e s p o s t a : p o r f a v o r , c o m l i c e n ç a , o b r i g a d a , d e s c u l p e , b o m d i a .

Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: GenlezaData: / /


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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: CaridadeData: / /

Existem várias maneiras de pracar a CARIDADE!

Vamos refler?

Desenhe abaixo 2 formas de caridade que podemos pracar com recursos mate-riais (como roupas, dinheiro, comida, brinquedos etc):

Agora, desenhe abaixo 2 formas de caridade que podemos pracar e que nãonecessitam de recursos materiais:

Após, reflita:

Qual dessas formas de caridadevocê já consegue pracar?


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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: SolidariedadeData: / /

A solidariedade é o senmento que nos faz ajudar as pessoas, diminuindo suasdificuldades e sofrimentos. Quando ocorrem grandes catástrofes, enchentes e secas pro-longadas, muitas pessoas, movadas por esse senmento, buscam ajudar os que neces-sitam de amparo. Vamos exercitar um pouco?

Ajude as pessoas abaixo, ligando as colunas:


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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: AmizadeData: / /

É tão bom ter amigos!

Escreva na lista abaixo os nomes dealguns de seus amigos e amigas,

apontando, ao lado, as suasprincipais qualidades!

Lembre-se de agradecer a Deuspelos amigos que você tem!

Amigo(a) Qualidade


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Vimos que os animais são nossos amigos e merecem nosso respeito e carinho.

Você tem algum animal de esmação?Caso sua resposta tenha sido “sim”, escreva uma pouco sobre ele no espaço abaixo!

Caso você não tenha animal de esmação, escrevasobre um animal que você admira muito!

Cole aqui a foto oudesenhe o animal

Qual o nome do animal?

Qual o tipo de animal?

O que ele gosta de fazer?

Do que ele se alimenta?

Na hora do banho ele...

Na sua opinião, qual a maior qualidade desse animal?

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Amor à Natureza - Respeito aos AnimaisData: / /


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Módulo III Unidade IV: Relações do Homem com a NaturezaAULA: Amor à Natureza - Respeito às PlantasData: / /

As plantas, como os animais, são seres criados por Deus e merecem nosso amor,respeito e proteção. Algumas plantas produzem frutos, que nos alimentam e trazem saúdee bem estar.

Qual sua fruta preferida?

_________________________________________________

Desenhe abaixo esta fruta:

Com a ajuda de um adulto, descubra:

- Qual o país de origem dessa fruta?

_________________________________________________

- Qual o nome dessa fruta naquele país?

_________________________________________________

- Qual animal se alimenta dessa fruta?

________________________________________________


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Conversamos nessa semana sobre a necessidade de cuidarmos da cidade ondevivemos.

A cidade é um local que nos permite crescer e aprender, e merece nosso cuidado.

Pinte os quadros abaixo que correspondem a açõesque todos devem fazer para garanr a beleza, limpeza

e qualidade da nossa cidade!

Comparlhe com sua família e com seu evangelizador!

Atravessar a rua nafaixa de pedestre

Jogar lixo na rua

quando não tiver

cesto próximo

Deixar sobras de

comida e embala-

gens nos parques

Selecionar lixo para

reciclagem

Acender todas as

luzes da casa, sem

necessidade

Fechar bem as

torneiras para não

desperdiçar

Riscar e escrever

em portas dos

banheiros públicos

Ter bons pensa-

mentos e ajudar na

harmonia espiritual

Aproveitar o verso

dos papéis, sempre

que possível

Respeitar os

animais e plantas

da cidade

Fazer barulho

enquanto os vizi-

nhos descansam

Respeitar todas as

pessoas, sem

distinção

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Módulo III Unidade IV: Relações do Homem com a NaturezaAULA: A Cidade em que VivemosData: / /


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Módulo III Unidade IV: Relações do Homem com a NaturezaAULA: A Natureza como Obra de DeusData: / /

Aprendemos que podemos demonstrar o nosso amor a Deus cuidando da Na-tureza.

Escreva, abaixo, de que maneira você pode cuidar dos seguintes elementos danatureza no dia a dia (em casa, na escola, na rua, nos passeios etc):

ÁGUA

AR

PLANTAS

ANIMAIS

Agindo assim, preservaremos o nosso querido Planeta Terra!


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Sabemos que o Natal representa o nascimento de Jesus entre nós.

Vamos ajudar José e Maria a encontrar a estrebaria?

Concentre-se e sucesso!

AULA: Natal com Jesus - O Nascimento de JesusData: / /


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AULA: Natal com Jesus - Os Ensinamentos de JesusData: / /

DEUS

COISAS

PRÓXIMO

SI

Amar a ____________

sobre todas as

_____________ e ao

_____________ como a

__________ mesmo.

Vamos recordar o maiorensinamento de Jesus?

Preencha a frase abaixo com as palavras em destaque:

Converse com sua família sobre o que você entende desse importante ensinamento!

Após, reflita:

Você tem se esforçado para cumprir esse ensinamento?

R e s p o s t a : D e u s , c o i s a s , p r ó x i m o , s i .


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É sempre importante pensarmos emJesus e nos lembrarmos de seus ensinamentos.Sabemos que podemos conversar com Ele pormeio da PRECE.

Pensando em todo o ano que passou, desenhe algo que

você gostaria de agradecer a Jesus:

Pensando no próximo ano, desenhe algo que você gostaria de pedir a Jesus:

FELIZ NATAL!

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AULA: Natal com Jesus - Conversando com Jesus

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