caderno de atividades 2 cic de inf completo

8/16/2019 Caderno de Atividades 2 Cic de Inf COMPLETO

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F� E� B��

2º C I�

D�� I� J

CADERNO DA

EVANGELIZAÇÃO

M I - O EM II - O C�

M III - C� E� - V� E��M IV - O M E�


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FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA – DEPARTAMENTO DE INFÂNCIA E JUVENTUDE

CATALOGAÇÃO

EVAGELIZAÇÃO ESPÍRITA INFANTOJUVENIL DIJCAMPO EXPERIMENTAL DE BRASÍLIA

Caderno da Evangelização, 2º Ciclo I de Infância. Primeiraedição. Brasília [DF], Federação Espírita Brasileira, 2013.


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FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA – DEPARTAMENTO DE INFÂNCIA E JUVENTUDE3

IDENTIFICAÇÃO

Este caderno pertence a:

______________________________________

Idade:______________________________________

Evangelizadores:

____________________________________________________________________________

Minha foto


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O presente Caderno da Evangelização foi construído com base na 4ª Coleção de Planosde Aula do DIJ-FEB, e organiza-se em Módulos e Unidades, conforme apresentados a seguir:

Módulo I – O Espirismo1ª Aula – O Corpo – Dádiva Divina2ª Aula – O Espírito – Existência e Sobrevivência3ª Aula – Provas da Existência de Deus4ª Aula – Amor e Sabedoria de Deus5ª Aula – Amor a Deus6ª Aula – Valor e Ação da Prece7ª Aula – Condições Necessárias à Ecácia da Prece8ª Aula – Pai Nosso – Oração do Senhor9ª Aula – Reencarnação – Lei de Causa e Efeito10ª Aula – Comunicabilidade dos Espíritos11ª Aula – Lei de Evolução12ª Aula – Pluralidade dos Mundos Habitados13ª Aula – Allan Kardec – O Codicador14ª Aula – Culminância

Módulo II – O Crisanismo1ª Aula – A Missão de Moisés – O Monoteísmo2ª Aula – O Decálogo3ª Aula – O Decálogo – Não Roubarás4ª Aula – A Vida de Jesus5ª Aula – Fatos Extraordinários da Vida de Jesus6ª Aula – Os Ensinos de Jesus – Amor ao Próximo7ª Aula – Os Ensinos de Jesus – A Caridade8ª Aula – Inuência da Presença de Jesus na Terra

9ª Aula – O Consolador Promedo10ª Aula – A Importância da Ação Evangelizadora

Módulo III - Conduta Espírita e Vivência Evangélica1ª Aula – Amor à Verdade2ª Aula – Signicado dos Laços Familiares3ª Aula – Liberdade e Limite na Família4ª Aula – Colaboração e Disciplina5ª Aula – Amor ao Próximo6ª Aula – Caridade7ª Aula – Perdão8ª Aula – Honesdade9ª Aula – Bondade e Genleza10ª Aula – Trabalho e Responsabilidade11ª Aula – Respeito à Vida – Vícios12ª Aula – Preservação da Natureza13ª Aula – Respeito à Criação de Deus

Módulo IV: Movimento Espírita1ª Aula – Conceito de Espirismo e de Movimento Espírita2ª Aula – O Centro Espírita e a Escola de Evangelização

3ª Aula – Vultos Espíritas: Dr. Adolpho Bezerra de Menezes


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APRESENTAÇÃO

Olá!

Seja bem-vindo(a) às aulas de Evangelização Espírita.

Esse CADERNO DA EVANGELIZAÇÃO acompanharávocê durante todo o ano.

Nele há várias avidades diverdas relaciona-das a um tema estudado nas aulas de Evangelização. Acada semana você poderá fazer uma avidade e logo ocaderno estará todo preenchido!

Caso você tenha alguma dúvida, peça ajuda a seuspais e familiares, e convide-os para parciparem dessemomento especial.

Você também poderá conversar sobre os temas dasaulas durante o Evangelho no Lar.

O(s) seu(s) evangelizador(es) estão à disposição

para ajudá-lo.Divirta-se!

Um grande abraço e bom estudo!

Equipe do DIJ


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AULA INAUGURALData: / /


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Aprendemos que o corpo é o instrumento ulizado pelo espírito para poderevoluir. Cuidar dele é uma tarefa muito importante! Desenhe abaixo o contorno de uma de suas mãos e escreva em cada dedo umcuidado que você deve ter com seu corpo ao longo da semana:

Lembre-se de agradecer a Deus por ter-lhe concedido o corpo necessário à sua evolução!

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: O Corpo - Dádiva DivinaData: / /


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Podemos encontrar as provas da existência de Deus em toda a Natureza e em nósmesmos.

É sempre importante sabermos mais sobre isso! Agora você é um jornalista! Entreviste uma pessoa e descubra o que ela tem adizer sobre o assunto:

1) Você acredita em Deus? Por quê?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Para você, quais são as provas da existência de Deus?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Em que momentos você pensa em Deus durante o dia?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Provas da Existência de DeusData: / /


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Além de ter um Amor Innito e a maior Sabedoria que existe, Deus tem muitosoutros ATRIBUTOS, ou seja, qualidades e caracteríscas.

Encontre no caça-palavras abaixonove (9) ATRIBUTOS DE DEUS.

APDGOVKXIMUTAVELLSMGNUP

SÇZLGIMIXFOPGSMSOFGOINRAETERNOPOASROPAXFMVMNIL

PNLÇATMPBFIJSOIERTSKFCL

KTEKLESDKFTHOAPVFGBEPOL

HJHLJLOONIPOTENTEPZODIC

PSUUMIMATERIALPEFGAMOILOSSÇTGPAODFAFÇGELKBIFMO

PTMOIESDKLFJUWEUDTOMÇDO

OMFIGNMBNOTIEFREPMPOAMN

PQMIOCMSIFOMDFJKSDJBPOA

EPAOSIDFKGLKDFQWAAOIIRE

PAOSOASUPREMAPOAWEMFODS

O que encontrar: IMUTÁVEL, INTELIGÊNCIA SUPREMA, ETERNO, PERFEITO,IMATERIAL, ÚNICO, ONIPOTENTE, JUSTO e BOM.

Divirta-se!Depois, procure conversar com sua família sobre osignicado de cada um dos atributos encontrados.

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Amor e Sabedoria de DeusData: / /


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A melhor maneira de demonstrar nosso amor a Deus é cuidando de Sua Criação. Para isso, gostaríamos de propor a você um desao: cuidar da água usada em suacasa. A ideia é que você e seus familiares economizem água, ulizando-a de maneiracorreta e sustentável (usar menos com maior ulidade). Coloque lembretes em forma de cartões ou cartazes nos vários locais da sua casaonde se uliza água, tais como: a pia do banheiro, a pia da cozinha, o ltro de água, ochuveiro, a área de serviço etc.

Explique a seus familiares que os lembretes servem para que todos cuidem bemdesse precioso presente de Deus: a água!

Sugestões de lembretes:

“Abra e feche”

“Tempo ideal para um banho: 10 minutos”

“Feche a torneira enquanto se ensaboa”

“Lave a louça com a água necessária”

“Não desperdice água!”

“Feche a torneira quando não esver usando”

“Somente coloque no copo a água que irá beber”

“Feche a torneira quando esver fazendo a barba”

Fique à vontade paracriar outras frases!

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Amor a DeusData: / /


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Aprendemos que a prece é a forma de conversarmos com Deus para agradecerpor tudo o que temos ou para pedir por algo que necessitamos. Marque com um X asrespostas que você considerar corretas e comparlhe com sua família e com seus colegasda evangelização:

a) A prece pode melhorar a vida das pessoas?( ) sim ( ) não ( ) não seiComo? _______________________________________

b) Fazer uma prece é um ato de caridade?( ) sim ( ) não ( ) não seiPor quê? _____________________________________

c) O que é mais importante?( ) orar muitas vezes ao dia ( ) orar com sinceridade

Converse com sua família sobre uma situação em que a prece o ajudou!

R e s p o s t a s : a ) s i m , b ) s i m , c ) o r a r c o m s i n c e r i d a d e

Lembre-se!

Uma carta pode levar DIAS para chegar ao destino.

Um email pode levar MINUTOS para ser recebido.

Um telefonema pode levar SEGUNDOS para ser atendido.

Mas... a transmissão do pensamento é IMEDIATA!

Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: Valor e Ação da PreceData: / /


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Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: Condições Necessárias à Eficácia da PreceData: / /

A prece é a melhor maneira de nos comunicarmos com Deus e com os espíritosamigos.

Durante esta semana, preste atenção ao seu redor e escolha 3 pessoas para asquais você gostaria de fazer uma prece. Escreva abaixo porque essas pessoas foram es-colhidas e faça uma prece com os seus melhores senmentos!

1ª pessoa: _______________________________________________________________Por quê? ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

2ª pessoa: _______________________________________________________________Por quê? ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

3ª pessoa: _______________________________________________________________Por quê? ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________


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AULA: Pai Nosso - Oração do SenhorData: / /

A prece do Pai Nosso foi ensinada por Jesus e representa uma forma de agradecer,pedir e louvar a Deus.Vamos colocar em ordem as frases da prece, numerando-as de forma crescen-

te?Sucesso!

( ) Perdoa nossas dívidas, assim como nós perdoamos os nossos devedores

( ) Sancado seja o Vosso nome

( ) Seja feita a Vossa vontade, assim na Terra como no Céu

( ) Livra-nos de todo o mal

( ) O pão nosso de cada dia dá-nos hoje

( ) Pai Nosso que estás no Céu

( ) Não nos deixe cair em tentações

( ) Que Assim Seja

( ) Venha a nós, o Vosso Reino

R e s p

o s t a s : 6 ,

2 ,

4 ,

8 ,

5 ,

1 ,

7 ,

9 ,

3

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Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: Pai Nosso - Oração do SenhorData: / /


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O Espirismo nos ensina sobre a Reencarnação. Porém, os Espíritos, durante acodicação da Doutrina Espírita, não foram os primeiros a nos ensinar essa verdade.

Resolva o ENIGMA abaixo e descubra um dosensinamentos de Jesus que já abordava a Reencarnação.

A – I – Q -

B – J – R -

C – K – S -

D – L – T -

E – M – U -

F – N - V - �

G – O - X -

H – P - Z -

“ �

“______________ _______ __ _________

____ ________ ___ ______ ___________

�.”

____ _______.” _________

R e s p o s t a : N i n

g u é m v e r á o R e i n o d eD e u s s e n ã o n a s c e r d e n o v o . J

e s u s .

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Módulo I Unidade III: Bases do EspirismoAULA: Reencarnação - Lei de Causa e EfeitoData: / /


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Os Espíritos são imortais: há os “espíritos encarnados”, que estão na Terra, e os“espíritos desencarnados”, que se encontram no Plano Espiritual. Os espíritos desencar-nados podem se comunicar de várias formas, por meio da mediunidade dos encarna-dos.

Faça uma pesquisa sobre o médium Francisco Cândido Xavier, ou Chico Xavier, eescreva abaixo algumas caracteríscas, curiosidades ou fatos que falem da sua mediuni-dade:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Módulo I Unidade III: Bases do EspirismoAULA: Comunicabilidade dos EspíritosData: / /


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AULA: Lei de EvoluçãoData: / /

A Evolução é uma Lei de Deus e todos nós melhoramos a cada dia. À medida quenós evoluímos, as coisas a nossa volta também evoluem.

Escolha um objeto que usamos no dia-a-dia e quevocê acredita que pode evoluir e se tornar melhor.

Pense em como ele poderia ficar mais úl,bonito e práco e desenhe sua ideia no espaço abaixo:

Depois, que tal comparlhar com seus amigos da Evangelização?

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Módulo I Unidade III: Bases do EspirismoAULA: Lei de EvoluçãoData: / /


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“Há muitas moradas

na Casa de meu Pai.”

Faça uma pesquisa no livro “O Evangelho Segundo o Espirismo”, Capítulo III, itens 3 a 5.Após a leitura, relacione as colunas abaixo:

1. Mundos Primitivos

2. Mundos de

Expiação e Provas

3. Mundos de

Regeneração

4. Mundos Ditosos

5. Mundos Celestes

ou Divinos

( ) Um exemplo destes mundos é a Terra.

Ainda domina o mal.

( ) Onde a alma humana tem suas

primeiras encarnações.

( ) Ainda existe o mal, porém o bem já é

predominante.

( ) Reina somente o bem e nele vivem

somente espíritos puros.

( ) As almas que ainda não são perfeitas

vão para estes mundos para refazer suas

energias.

R e s p o s t a s : 2 , 1 , 4 , 5 , 3

Bom Estudo!

Módulo I Unidade III: Bases do EspirismoAULA: Pluralidade dos Mundos HabitadosData: / /


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Allan Kardec foi o codicador da Doutrina Espírita. Ele organizou os ensinamentos dosEspíritos em 5 livros, que formam a Codicação Espírita.

Que tal você ser um DECODIFICADOR?Decodifique o código abaixo:

SKKSM2JSE8WX2I2XI8UDUXS8IE

_____________________________________________________________________

Para isso, ulize o seguinte decodicador:

S=A V=B X=C 8=D W=E D=F F=G G=H U=I H=JJ=K K=L N=M M=N I=O O=P Q=Q E=R A=SR=T Y=U C=V Z=X L=Z 2=ESPAÇO

Sucesso!

R e s p o s t a : A l l a n K a r d e c o C o d i f c a d o r

Módulo I Unidade III: Bases do EspirismoAULA: Allan Kardec - O CodificadorData: / /


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Módulo I - Todas as UnidadesAULA: CulminânciaData: / /

Nós já aprendemos muito até agora!

Dê uma olhada nas páginas anteriores deste caderno e lembre-se de quantas coisasaprendemos sobre Deus, Sua Criação e sobre o Espirismo!

Agora que você já se lembrou, recorte de revistas e cole abaixoalgo relacionado à aula que você mais gostou.


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Vamos nos lembrar da história e da missão de Moisés?Preencha as lacunas abaixo com uma das alternavas:

Moisés viveu no Egito, aproximadamente ________ (200 – 1400) anos antes donascimento de Jesus. Quando estava no deserto, Moisés ouviu uma voz, por meio da sua mediunidade,que lhe ordenava voltar ao Egito para libertar o povo _______________ (hebreu – ro-mano). Sempre recebendo ajuda do plano espiritual, Moisés dirigiu os __________(hebreus – romanos) pelo deserto durante ______ (4 – 40 anos), a caminho de Canaã, a

Terra Promeda. Moisés reforçou a idéia do Deus Único e, no Monte _____________ (Líbano –Sinai), recebeu a revelação, o _______________ (pentateuco – decálogo), cujas ideiasinuenciaram todos os povos da Terra.

Comparlhe suas respostas com seu evangelizador e com seus colegas da turma!

R e s p o s t a s : 1 4 0 0 - h e b r e u- h e b r e u s - 4 0 a n o s - S i n a i

- d e c á l o g o

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Módulo II Unidade I: Antecedentes do CrisanismoAULA: A Missão de Moisés - O MonoteísmoData: / /


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O Decálogo contém os 10 Mandamentos revelados por Deus a Moisés no MonteSinai. Cada um dos ensinamentos representa importante guia para nossas vidas.

Para cada um dos 10 mandamentos abaixo, responda à pergunta:Esse mandamento é pracado e/ou entendido

pela maioria da sociedade atualmente? Reflita sobre isso:

I - Eu sou o Senhor, vosso Deus, que vos rei do Egito, da casa da servidão.Não tereis, diante de mim, outros deuses estrangeiros.( )Sim ( )Não

II. Não pronunciareis em vão o nome do Senhor, vosso Deus.( )Sim ( )Não

III. Lembrai-vos de sancar o dia do sábado.( )Sim ( )Não

IV. Honrai a vosso pai e a vossa mãe.( )Sim ( )Não

V. Não mateis.( )Sim ( )Não

VI. Não cometais adultério.( )Sim ( )Não

VII. Não roubeis.( )Sim ( )Não

VIII. Não presteis testemunho falso contra o vosso próximo.

( )Sim ( )Não

IX. Não desejeis a mulher do vosso próximo.( )Sim ( )Não

X. Não cobiceis as coisas do vosso próximo.( )Sim ( )Não

Que tal conversar com sua família sobre essa reflexão?

Módulo II Unidade I: Antecedentes do CrisanismoAULA: O DecálogoData: / /


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Módulo II Unidade I: Antecedentes do CrisanismoAULA: O Decálogo - Não RoubarásData: / /

O sémo mandamento do Decálogo merece especial atenção.

Pesquise em jornais, revistas ou internet, reportagem de um fato ocorridoem que encontramos furto, não só dos bens de outros, mas qualquer ação contráriaà jusça. Exemplo: venda de remédios falsos, assalto, fraudes, entre outros.

Título da Reportagem: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

__________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________

Após ler a nocia e copiar seu tulo acima, pense:

O que fazer para mudar essa situação e transformaro nosso mundo em um lugar honesto e justo?


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Jesus viveu entre nós há mais de 2000 anos.

Encontre na cruzadinha oito palavrasrelacionadas à vida de Jesus:

Escreva as palavras encontradas no quadro abaixo:

1. ____________________ 2. ____________________

3. ____________________ 4. ____________________5. ____________________ 6. ____________________

7. ____________________ 8. ____________________

R e s p o s t a s : c a r p i n t e i r o - c r u c i c a ç ã o - J o s é - M a r i a - A m o r - M e s s i

a s - P e r d ã o - F é

Módulo II Unidade II: Jesus e sua DoutrinaAULA: A Vida de JesusData: / /

Fé

Crucicação


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“Quem sabe melhora a vida:Aprender é iluminar.

O mundo é bendita escola:Vamos todos estudar”

Meimei


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Jesus curava os doentes do corpo e da alma para nos mostrar que seus ensina-mentos, quando aplicados, fazem o homem sadio e feliz.

Ordene as palavras apresentadas a seguir e descubra uma importante armaçãode Jesus:

Após, converse com sua família e com seu evangelizadorsobre o significado desse importante ensinamento!

R e s p o s t a : “ B e m - a v e n t u r a d o s o s q u e c h o r a m , p o i s q u e s e r ã o

c o n s o l a d o s . ” ( M a t e u s 5 : 4 , 6 e 1 0 )

“os choram, que Bem-aventurados serão queconsolados pois.” (Mateus 5:4, 6 e 10)

Módulo II Unidade II: Jesus e sua DoutrinaAULA: Fatos Extraordinários da Vida de JesusData: / /


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Jesus nos ensinou que devemos amar ao próximocomo a nós mesmos e fazer sempre o bem ao nosso irmão,sem esperar recompensa.

Que tal criarmos uma história?

Escreva, abaixo, um pequeno texto que exempliqueuma ação de amor ao próximo, em que você é o personagemprincipal:

Depois, pense:

Você consegue realizar a história que acabou de criar?

Módulo II Unidade II: Jesus e sua DoutrinaAULA: Os Ensinos de Jesus - Amor ao PróximoData: / /


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Módulo II Unidade II: Jesus e sua DoutrinaAULA: Os Ensinos de Jesus - A CaridadeData: / /

Caridade é, essencialmente, amor. Esse entendimento sinteza o ensinamen-to maior de Jesus: “Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a si mes-mo”.

Vamos descobrir duas frases bem interessantes sobre a caridade?

Legenda

A = 1 B = 2 C = 3 D = 4 E = 5 F = 6

G = 7 H = 8 I = 9 J = 10 K = 11 L = 12

M = 13 N = 14 O = 15 P = 16 Q = 17 R = 18

S = 19 T = 20 U = 21 V = 22 W = 23 X = 24Y = 25 Z = 26 Ç = 27

Descubra as frases, usando a legenda acima:Frase 1:

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __1 3 1 18 9 4 1 4 5 5 15 1 13 15 18 5 13 1 27 1 15 5

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __.16 15 4 5 19 5 18 16 18 1 20 9 3 1 4 1 16 15 18 20 15 4 15 19

Frase 2: __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __1 3 1 18 9 4 1 4 5 5 9 14 4 9 19 16 5 14 19 1 22 5 12 1

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __. 6 5 12 9 3 9 4 1 4 5

Converse um pouco sobre as frases descobertas com sua família.Troque ideias e experiências sobre a práca da caridade em nossos dias!

R e s p o s t a s :

F r a s e 1 : A c a r i d a d e é o a m o r e m a ç ã o e p o d e s e r p r a t i c a d a p o r t o d o s .

F r a s e 2 : A c a r i d a d e é i n d i s p e n s á v e l à f e l i c i d a d e .

´ ~

´ ´ `


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Jesus ensinava, com amor e caridade, muitas lições que a Humanidade ainda hojeprecisa compreender. Procure na internet fatos históricos da vida de Jesus e provas de como suapassagem pela Terra inuenciou várias áreas de conhecimento humano, como a História,a Religião, a Filosoa, entre outros. Após, faça um resumo, nas linhas abaixo, do que você encontrou:

Comparlhe com sua turma da evangelização! 2 º C i c l o d e

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Módulo II Unidade II: Jesus e sua DoutrinaAULA: Influência da Presença de Jesus na TerraData: / /


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1) Liste, junto com seus pais, cinco movos para você frequentar as aulas de evangelização:

a)

b)

c)

d)

e)

• Circule de azul o movo que você considera mais importante.

• Sublinhe de vermelho o movo que seus pais consideram mais importante.

2) Como podemos construir um mundo mais evangelizado? Responda abaixo algumasideias:

Que tal você convidar um amigo para parcipar das aulas de evangelização?

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Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: A Importância da Ação EvangelizadoraData: / /


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Conversamos na aula dessa semana sobre a importância de sempre se falar aVERDADE. Descubra quem é o(a) autor(a) de cada ação apresentada abaixo, colocando onome nos espaços em branco:

QUEM disse O QUÊ?

• A diversão preferida de Débora é ver lmes.• Lecia adora sua família.• Júnior usa óculos, mas às vezes se esquece de usá-lo.• Nicolas precisa se esforçar mais nos estudos.• Luan é um ómo pai de família e passa por diculdades nanceiras.

Concentre-se e sucesso!

R e s p o s t a : a ) N i c o l a s , b ) L e c i a , c ) D é b o r a , d ) L u a n , e ) J ú n i o r

a)

b)

c)

d)

e)

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Módulo III Unidade I: AutoaperfeiçoamentoAULA: Amor à VerdadeData: / /


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A família é um verdadeiro presente de Deus.

Deus, que é Pai Justo e Bom, permiu que você e suafamília encarnassem juntos para aprenderem aviver de acordo com os ensinamentos cristãos.

Descreva abaixo algumas atudes cristãs que devem exisr em uma família:

Após, comparlhe as suas respostas com os seus familiares e reita:como fazer para que todos vivam felizes?

• Você faz a reunião do Evangelho no Lar em sua casa? ( ) Sim ( ) Ainda não

• Se sim, em que dia e horário? ___________________________________________

• Se não, que tal conversar com seus pais sobre o assunto?

Você sabia que a reunião de Evangelho no Lar é muito

importante para se manter a harmonia em casa?

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•

Módulo III Unidade II: Relações familiaresAULA: Significado dos Laços FamiliaresData: / /


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A família é o lugar onde recebemos as primeiras orientações de vida em sociedade,aprendendo a respeitar limites. No lar, exercitamos a nossa liberdade com a consciênciada responsabilidade que ela nos traz.

Procure no quadro abaixo as palavras para completar a frase.

“Quando cada _____________________ cede em favor de outra, com _____________ e _______________, superando o ____________________, a família sai ganhando.”

Sucesso!

R e s p o s t a : Q u a n d o c a d a p e s s o a c e d e e m f a v o r d e o u t r a , c o m a m o r

e d e d i c a ç ã o , s u p e r a n d o o e g o í s m o , a f a m í l i a s a i g a n h a n d o .

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Módulo III Unidade II: Relações familiaresAULA: Liberdade e Limite na FamíliaData: / /


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A colaboração e a disciplina são fundamentais para a saúdee para a felicidade da família.

Assinale os perigos existentes na gura abaixo.Após, escreva quais atudes de colaboração deveriam exisr

para que essa família vivesse com maior segurança.

Comparlhe suas respostas com sua turma e com seu evangelizador!

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o

Módulo III Unidade II: Relações FamiliaresAULA: Colaboração e DisciplinaData: / /


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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Amor ao PróximoData: / /

“Amar ao próximo como a si mesmo: fazer pelos outros o que quereríamos que osoutros zessem por nós”, é a expressão mais completa da caridade, porque resume todosos deveres do homem para com o próximo. Não podemos encontrar guia mais seguro,a tal respeito, que tomar para padrão, do que devemos fazer aos outros, aquilo que paranós desejamos. (O Evangelho Segundo o Espirismo, cap. XI, item 4) Podemos demonstrar o amor ao próximo de muitas maneiras.

Transforme-se, agora, em um arsta e desenhe uma ou mais formas dedemonstrarmos nosso amor ao próximo em casa, na escola, na rua. Depois, descrevaqual a atude que você ilustrou. Mãos à obra e divirta-se!


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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: CaridadeData: / /

A Caridade para ser pracada nada exige, e, no entanto, tudo oferece (Paulo,Corinos - XIII). Aprendemos que podemos ser caridosos ouvindo, orientando, acompa-nhando, orando por um irmão necessitado. Veja as cenas abaixo e explique como estásendo pracada a caridade.

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Nessa semana aprendemos sobre a importância do PERDÃO. Quando perdoamos alguma pessoa por alguma falta comeda, somos benecia-dos com outros bons senmentos, como:

EFILCDDIAE: ______________________________

APZ: ____________________________________

IRMAHOAN:______________________________

ÊBANCELVOENI: ___________________________

DENOEGIERSAD:___________________________

Desembaralhe as letras e descubra as palavras. Após, crie um pequeno textorelatando uma situação em que você exercitou o perdão, podendo ulizar as palavrasdescobertas acima:

Que tal comparlhar com sua família e com seu evangelizador?

R e s p o s t a : f e l i c i d a d e , p a z , h a r m o n i a , b e n e v o l ê n c i a , g e n e r o s i d a d e .

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: PerdãoData: / /


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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: HonesdadeData: / /

Hoje estudamos sobre a honesdade. Honesdade é a qualidade de quem é ho-nesto, isto é, da pessoa que age corretamente em qualquer circunstância, que fala sem-pre a verdade, que não tem atudes erradas para conquistar privilégios; enm, é a carac-terísca de quem respeita, acima de tudo, o próximo e seus direitos. Ser honesto com osoutros e consigo mesmo deve ser uma preocupação permanente do verdadeiro cristão.

Vamos analisar os casos a seguir e responder as questões, de acordo com oaprendizado do dia:

1) Uma moça chega em casa, muito brava, comentando com o filho que lhe passaramuma nota falsa de cinquenta reais. O filho pede para ver a nota falsa e ela respondeque não poderá mostrá-la, porque também já a havia entregue no supermercado,quando pagou as compras.

a) Onde está o ato desonesto?

b) Quem agiu desonestamente?

c) Quais as consequências do ato desonesto?

2) Um aluno, candidato a representante de turma do 5º ano de um colégio, prometeque, se for eleito, ele irá possibilitar intervalos maiores e aulas ao ar livre, além debaixar os preços dos produtos da lanchonete. O candidato sabe, porém, que não tem

condições de cumprir as promessas; ele deseja apenas garanr votos para a vitóriana eleição.

a) Onde está a desonesdade?

b) Que prejuízos a atude do candidato pode trazer para ele mesmo e para os outros?


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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Bondade e GenlezaData: / /

A bondade e a genleza são maneiras de demonstrar amor, generosidade e deli-cadeza. O bem que fazemos aqui na Terra, sem interesse de reconhecimento, certamentenos colocará em condições de paz com a nossa própria consciência. Nessa avidade, pedimos a você que tenha bons pensamentos e que escreva, nasnuvens abaixo, ações posivas para a práca em nosso dia-a-dia!


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Todo o trabalho úl e honesto dignica a pessoa. Descreva, abaixo, como os prossionais listados podem contribuir para aconstrução de um mundo de paz:

• Médico: ________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

• Professor: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________

• Engenheiro: ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________

• Auxiliar domésca: ______________________________________________________ ________________________________________________________________________

• Lixeiro: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

E você, já pensou qual prossão deseja seguir? Escreva abaixo suas opções e razões:

Profissão Motivação

Lembre-se sempre de que todos reencarnam com objevos importantes de

autoaperfeiçoamento e de melhoria do seu meio social.

Sucesso na sua jornada!

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Trabalho e ResponsabilidadeData: / /


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Conversamos nessa semana sobre a importância de respeitarmos a nossa VIDA ede nos protegermos dos VÍCIOS.

Além do VÍCIO das drogas ilegais, as pessoas se viciam em bebidas, em fumo, emmenras, em pensamentos e em comportamentos que fazem mal à saúde.

Uma importante forma de evitar os vícios é VALORIZAR A VIDA!

Descreva, abaixo, vários movos que você tem para COMEMORAR nesta encarna-ção!

Lembre-se que amigos espirituais o auxiliam desde antesdo seu reencarne, e que connuam o

apoiando para que você permaneça nocaminho do bem e do progresso!

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Respeito à Vida - VíciosData: / /


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Módulo III Unidade IV: Relações do Homem com a NaturezaAULA: Respeito à Criação de DeusData: / /

É preciso aprender a viver em completa harmonia com as obras da criação deDeus, ulizando adequadamente as riquezas do solo, da água e do ar. Preservando anatureza, respeitamos a nós mesmos e à Humanidade inteira. Cuidando da natureza,demonstramos a nossa gradão a Deus, nosso Pai. Agora, que tal fazer uma pintura expressando como gostaria que atualmentefosse o nosso planeta Terra? Você poderá desenhar as belezas do planeta, o trata-mento entre as pessoas e muito mais! Pense, ilustre e divirta-se!

Comparlhe com sua família e com seu evangelizador!


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Estudar, pracar e difundir o Espirismo são os objevos das instuições espí-ritas. Em cada Estado do nosso país existe uma Endade Federava Estadual, respon-sável por promover tais objevos junto aos centros espíritas do Estado, apoiando-os.Pesquisa o nome das Federavas que integram o Conselho Federavo Nacional da FEBe preencha, abaixo os correspondentes aos Estados assinalados:

Sucesso!

Módulo IV Unidade I: Espirismo e Movimento EspíritaAULA: Conceito de Espirismo e de Movimento EspíritaData: / /


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Estudamos sobre o Centro Espírita e a sua importância na difusão da DoutrinaEspírita à sociedade.

Além de esclarecer sobre os ensinamentos trazidos pelos espíritos, a DoutrinaEspírita consola corações que estão em sofrimento, levando conforto e esperança.

Para as crianças e jovens que frequentam a Casa Espírita é oferecida a Evangeliza-ção Espírita Infantojuvenil, tal como essa que você parcipa.

Que tal fazermos uma breve avaliação?

1. O que você mais gosta na evangelização?

2. Quais os assuntos que você mais gosta de estudar na evangelização?

3. Que outros assuntos você gostaria de estudar na evangelização?

4. O que você acha que pode ser melhorado?

Comparlhe suas respostas com seu evangelizador!

Módulo IV Unidade II: Organização do Movimento EspíritaAULA: O Centro Espírita e a Escola de EvangelizaçãoData: / /


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Esta semana conversamos sobre um famoso trabalhador espírita, Adolpho Bezerrade Menezes. Pesquise sobre sua vida e obra, depois responda as seguintes perguntas:

1. Onde Dr. Bezerra de Menezes nasceu? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. Que prossões exerceu?

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3. Como tornou-se espírita? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4. O que fez com que se tornasse admirado? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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5. Que palavra você usaria para descrevê-lo? ________________________________________________________________________

Agora, é só seguir o exemplo!

Módulo IV Unidade II: Organização do Movimento EspíritaAULA: Vultos Espíritas: Dr. Adolpho Bezerra de MenezesData: / /


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AULA: Natal com Jesus - O Nascimento de JesusData: / /

O nascimento de Jesus aconteceu há mais de 2000 anos, sendo um evento tão im-portante para o nosso planeta que referencia a contagem do tempo no mundo.Apesar do tempo, estamos até hoje aprendendo os seus ensinamentos para que

possamos evoluir e construir uma vida mais feliz e iluminada. Escreva, nas estrelas abaixo, palavras que simbolizam a mensagem de Jesus.

AMOR


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AULA: Natal com Jesus - Conversando com JesusData: / /

Sabemos que podemos conversar com Jesus por meio da prece, que em todos osmomentos nos auxilia, ajudando-nos a lembrar dos ensinamentos de nosso Mestre.

Escreva abaixo a sua prece de Natal, lembrando de agradecer por todas as bên-çãos recebidas durante o ano.

Que tal comparlhar essa oração?

Feliz Natal!


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caderno de atividades 2 cic de inf completo

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