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DESCOBRIR A TERRA CIÊNCIAS NATURAIS

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testes de avaliação

AEDPROF8-01

AEDPROF8_F01_F02_2PPI 10/24/03 12:22 PM Página 1

1TESTE CIÊNCIAS NATURAIS DESCOBRIR A TERRA

I

Lê, atentamente, o texto:1

Assinala, com um , a opção correcta.

1.1. As zonas inexploradas da Amazónia constituem umambiente natural, porque:

a) contêm uma enorme biodiversidade.

b) são um ambiente que se formou sem intervenção humana.

c) lá existem gigantescas anacondas.

d) os Índios coexistem em equilíbrio com o ambiente que osrodeia.

1.2. A floresta amazónica é um ecossistema, porque:

a) os rios são a principal fonte de alimento dos Índios.

b) é um conjunto de seres vivos que habitam uma determinadaárea geográfica, estabelecendo relações de interdependênciaentre si e com o meio ambiente.

c) contém uma enorme biodiversidade especialmente noque diz respeito a aves exóticas.

d) é o "pulmão" do Planeta.

1.3. Os caimões constituem uma população, porque:

a) o seu biótopo é o rio.

b) são seres vivos da mesma espécie que vivem numadeterminada área geográfica num determinado espaçode tempo.

c) são seres vivos de espécies diferentes que mantêm entre sirelações de interdependência.

X

Formando manchas brancas no mapa do Brasil, existem ainda zonas

inexploradas nas enormes florestas do Amazonas. Esta região

abrange 6,5 milhões de km quadrados e é habitada por 90 000 Índios.

Os rios estão cheios de caimões e piranhas. A anaconda é venerada

por algumas tribos e as borboletas e os colibris são considerados de

bom augúrio.

Nome N.° Turma

Professor(a) Data Avaliação

TEMA – SUSTENTABILIDADE NA TERRACAPÍTULO –ECOSSISTEMAS


d) estabelecem com as piranhas uma estreita relação deinterdependência.

1.4. O habitat do caimão é o rio, porque:

a) sem o rio esta população não sobrevivia.

b) o rio é a sua fonte de alimento e de outras condiçõesindispensáveis à sua sobrevivência.

c) é neste local que vive a comunidade da qual fazem parteos caimões e as piranhas.

d) o rio é o local onde vive a população de caimões.

II

Os textos que se seguem descrevem relações entre seresvivos. Depois de os leres, atentamente, preenche o quadro dapágina seguinte.

1

1. As armadilhas das nepentes crescem na extremidade das suas

folhas. Os insectos, atraídos pela sua cor e néctar, quando tentam

pousar caem dentro da flor, em forma de ânfora, afogando-se no

líquido que se encontra no fundo.

2. As formigas brancas alimentam-se de celulose, substância abun-

dante na madeira, que estes insectos comem. Se no seu intestino não

existissem certos microorganismos, as formigas não poderiam digerir

a celulose e, por mais que comessem, morriam à fome. Por sua vez, os

microrganismos conseguem, por este processo, um lugar húmido

para viver e uma fonte de alimentação segura.

3. As bromileáceas são uma família de plantas à qual pertence o ana-

nás. Estas plantas armazenam água num reservatório central que

pode conter cerca de 5 litros de água, o que constitui o abrigo ideal

para animais aquáticos como , por exemplo, o girino da rela.

4. Bactérias do género Rhizobium vivem alojadas no interior das raí-

zes de plantas leguminosas que desenvolvem nodosidades semelhan-

tes a pequenos quistos. As bactérias obtêm dos sucos destas plantas

substâncias orgânicas, em troca, fixam o azoto atmosférico que, em

seguida, é transferido para as leguminosas.

1DESCOBRIR A TERRA CIÊNCIAS NATURAIS TESTE

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Designaçãoda relação

Populações deseres vivosenvolvidas narelação

Caracterizaçãoda relação pelossinais + , – e 0

O gráfico seguinte traduz uma relação alimentar entre seresvivos de duas espécies A e B (A alimenta-se de B).

2


1

A

B

A

B

2

A

B

A

B

3

A

B

A

B

4

A

B

A

B

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A

B

A

B

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A

B

A

B

Relações bióticasdescritas

nº de indivíduos por mm3

100

80

60

40

20

dias0 1 2 3 4 5 6

A

B

2.1. Classifica a relação biótica entre os indivíduos das espécies A e B.

2.2. Explica a evolução da espécie B, ao longo do tempo.

5. Existem plantas parasitas que em vez de produzirem o seu próprio

alimento, através da fotossíntese, possuem meios para o retirar de

outras plantas. Prendem-se aos caules ou raízes da hospedeira absor-

vendo os açúcares e sais minerais que necessitam, para sobreviver.

6. Certas espécies de aves extraem as sanguessugas , que se fixam nos

espaços inter-dentais, dos crocodilos africanos.

Quando os pássaros se aproximam, os crocodilos abrem a boca facili-

tando, deste modo, a operação de limpeza aos seus amigos.



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III

O quadro seguinte ilustra as preferências de alguns seresvivos relativamente à luz.

1

1.1. Considerando que as espécies são animais, refere:

a) o animal nocturno.

b) os animais que se distribuem, apenas, em zonas fortementeiluminadas.

c) a espécie que não é afectada pela luz.

Resolve o crucigrama.

1. Período de iluminação no decurso de 24 horas.

2. Condiciona a vida especialmente nos ecossistemas aquáticos.

3. A temperatura interna dos mamíferos e aves tem esta carac-terística.

4. Processo através do qual os seres fotossintéticos produzem oseu próprio alimento.

5. Grupo de seres vivos a que pertence a rã.

6. É um factor determinante na distribuição dos seres vivos.

7. Quanto à necessidade de água, o Homem pertence a estegrupo.

8. Substrato dos seres vivos terrestres.

9. São dois factores do ambiente.

10. É aqui que os seres vivos se deslocam.

11. Os ursos polares fazem-no, no Inverno.

12. As andorinhas possuem esta adaptação comportamental.

13. Também se designam por aquáticos.

2

A +

B + + +

C +

D +

EspécieVariação da luminosidade

Escuridão total Grau de luminosidade intermédio Luz forte


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A

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O

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17

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14. Os caracóis fazem-no quando a humidade é baixa.

15. Quando é reduzida, alguns animais estivam.

16. Esta relação intra-específica facilita a reprodução.

17. O cacto e o camelo pertencem a este grupo.

18. É elevada nas florestas tropicais.


F1

A

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O

R

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A

B

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Ó

T

I

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Lê, atentamente, o texto.1

1.1. Utilizando os seres vivos mencionados no texto, constrói:

a) uma cadeia alimentar com 4 níveis tróficos;

b) uma teia alimentar que inclua a cadeia alimentar construídaem a).

1.2. Da cadeia alimentar que construíste, refere:

a) os produtores;

b) os consumidores de 1.ª ordem;

c) os consumidores de 3.ª ordem.

1.3. Menciona a principal causa de desequilíbrio desta cadeia ali-mentar.


1. Seres vivos de pequenas dimensões, que flutuam.

2. Alimenta-se de outros animais.

3. Alimenta-se de outros seres vivos.

4. Cadeias alimentares interligadas.

5. Processo através do qual os seres vivos fabricam o seu pró-prio alimento.

2

Muitas espécies de peixes nadam em conjunto, o que lhes aumenta a

possibilidade de sobrevivência. Frequentemente, os cardumes são

constituídos por pequenos peixes, que se alimentam de plâncton,

como os arenques.

Os arenques são um elo vital nas cadeias alimentares do mar, uma

vez que constituem o alimento de muitos peixes grandes e aves mari-

nhas.

Actualmente, existem poucos cardumes de atuns, não porque lhes

falte alimento como, por exemplo, os arenques, mas, principalmente,

devido à pesca excessiva.

Migrando anualmente para o Mediterrâneo, no início do Verão, tor-

nam-se numa presa previsível e, claro, o Homem, seu principal preda-

dor, aproveita a oportunidade, exagerando a captura.


6. Existem seres vivos que transformam a matéria orgânicanesta matéria.

7. É produzida pelos seres fotossintéticos.

8. São a fonte de energia dos seres heterotróficos.

9. É a base das cadeias alimentares marinhas.

10. Animais que se alimentam de vegetais.

11. Transformam a matéria orgânica em matéria mineral.

12. Tem um percurso unidireccional, nos ecossistemas.

13. Alimenta-se directamente de fitoplâncton.

14. Produzem o seu próprio alimento.

15. É uma fêmea, encontra-se no nível trófico mais elevado dacadeia alimentar.

16. Alimenta-se de outros seres vivos.


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A

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E

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1.1. Identifica o ciclo representado.

1.2. Identifica os fenómenos assinalados pelos algarismos:

1 – 3 –

2 – 4 –

1.3. Refere a importância dos seres vivos, particularmente dasárvores, na manutenção deste ciclo.

1.4. Indica, justificando, o principal agente de interrupção dociclo, da figura anterior.

III


Primeiro é um ramo que arde, depois uma árvore e finalmente a flo-

resta. Árvores, arbustos, musgos e fungos morrem.

Muitos animais fogem, outros não o conseguem fazer.

A floresta arde até não haver mais nada para queimar. O que acon-

tece depois?

Quando o incêndio se apaga, o solo parece desprovido de vida. Mas,

algumas pinhas e sementes resistiram. Foram enterradas, algum

tempo antes, por esquilos e outros animais.

4

2

31

3

31

2

II

Observa, atentamente, oesquema seguinte.

1


1.1. Com base no texto, prevê a evolução que acontecerá nolocal ardido.

1.2. Indica o nome atribuído a uma sequência evolutiva decomunidades, num ecossistema.

IV

Completa o texto, usando os seguintes termos:

herbívoros; produtores; carnívoros; aumento; diminui.

Quando as diferentes populações de um ecossistema permane-cem estáveis, apenas oscilando naturalmente, ao longo dotempo, podemos afirmar que o ecossistema está em equilíbrio.Se os carnívoros têm falta de alimento é porque o número de

, que lhes servem de alimento, é insuficiente.Que acontece então à comunidade?O número de carnívoros , o que leva a um do número de herbívoros. Aumentando o número de herbívoros,diminui o número de .Se o número de diminui, também diminui a popula-ção de . Ao diminuir a população de ,aumenta o número de . Se o número de éexcessivo, a população de aumenta. O aumento dapopulação de tem como consequência o da população de o que leva, novamente, à dimi-nuição da população de .Este ciclo repete-se continuamente mantendo-se, deste modo, oequilíbrio de um ecossistema. Mas, por vezes a diminuição deuma população é tão grande que implica a destruição do próprioecossistema, como acontece, actualmente nas zonas subsarianasde África, onde a sobrepastagem está a destruir completamenteas populações de o que leva à desertificação.

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Nome N.° Turma



Com base no quadro seguinte, estabece a correspondênciaentre as seguintes catástrofes e as respectivas medidas deprotecção das populações.

1

A – Sismos

Catástrofes

1 – Promoção de uma urbanização controlada e doaumento de áreas naturais de prado e florestaao longo das margens dos cursos de água.

B – Inundações2 – As medidas preventivas iniciam-se com um

projecto de florestação eficaz. Zonas de acessolivres e matas limpas são indispensáveis.

C – Incêndios

3 – Promovem a desertificação. As técnicas maisactuais de combate e esta catástrofe baseiam-sena regeneração da flora característica da região.Evitar a pastagem excessiva também é umamedida fundamental.

D – Secas4 – A sua prevenção começa com a construção de

edifícios anti-sismo, já que ainda são fenómenosimprevisíveis.

Medidas de protecção das populações

Assinala, com um , a opção incorrecta.

2.1. Poluição é:

a) a degradação do meio ambiente pela sociedadetecnológica.

b) um dos principais factores de perturbação do equilíbriodos ecossistemas.

c) uma acumulação de substâncias sólidas.

d) uma consequência da utilização de combustíveis fósseis,da agricultura intensiva e do modo de vida urbano.

X2


2.2. Fonte de poluição é:

a) qualquer actividade que liberte para o meio ambientemateriais ou substâncias que prejudiquem a Humanidade.

b) qualquer actividade que liberte para o meio ambientemateriais ou substâncias prejudiciais aos seres vivos.

c) qualquer actividade que liberte para o meio ambientemateriais ou substâncias que prejudiquem a saúde.

d) qualquer actividade que liberte para o meio ambiente mate-riais ou substâncias.

2.3. As principais fontes de poluição são:

a) o consumo de combustíveis fósseis.

b) a agricultura.

c) a agricultura intensiva.

d) o modo de vida urbano.



Desde que a Terra arrefeceu, há cerca de 4000 milhões de anos, que o

clima tem sofrido muitas alterações, umas em poucos anos, outras em

séculos ou milénios. Hoje, pensa-se que os homens estão a alterar

tanto a atmosfera, que o Mundo está a aquecer regularmente, amea-

çando a nossa existência.

O gelo dos glaciares revela como era o clima na época da sua forma-

ção. Bolhas de ar retidas no gelo mostram que a atmosfera continha,

então, menos dióxido de carbono, pelo que o efeito de estufa era

menor.

3.1. Explica, de uma forma sintética, em que consiste o efeito deestufa.

3.1.1. Refere o gás responsável por grande parte deste efeito.

3.2. Indica a designação atribuída ao fenómeno que se encontrasublinhado no texto.

3.2.1. Menciona algumas das suas possíveis consequências futu-ras.



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4.1. Indica:

4.1.1. O nome do poluente referido na notícia.

4.1.2. A sua fonte de poluição.

4.1.3. Os perigos resultantes da sua utilização para a saúdehumana.

4.2. Retira do texto uma frase que revele a toxicidade doamianto.

Lê, atentamente, a seguinte notícia:4

Amianto escondido

O perigo que o amianto representa já obrigou a que edifícios inteiros

fossem demolidos, mas muitas vezes ele pode estar onde ninguém

imagina, como ao pé da barragem de Castelo de Bode…

Uma floresta de pinheiros, na Aldeia do Mato, bem próxima da barra-

gem de Castelo do Bode, funciona como cemitério para pó de

amianto e muitas toneladas desse produto venenoso estão armaze-

nadas numa indústria sediada em Alferrarede, no concelho de

Abrantes. […]

A origem do pó de amianto está numa multinacional norte-ameri-

cana Bendix, com sede igualmente em Alferrarede, que fabrica tra-

vões para automóveis. Mas a armazenagem do resíduo tóxico faz-se

na Impacor, que também é responsável pela sua "eliminação". […]

Nos últimos anos, vários estudos comprovaram que a utilização do

amianto e de certos produtos que o contenham pode pôr em perigo a

saúde humana, uma vez que as fibras e poeiras que deles se libertam

podem introduzir-se no organismo – nos pulmões ou no estômago –

causando doenças graves como o cancro. […]

Esta substância é de tal modo nociva que ao pé da barragem de

Castelo de Bode, o terreno onde foram enterrados os sacos de

amianto não consegue ser fértil nem para os eucaliptos…

Sábado, Setembro 1991



1. A sobrepastagem é uma das suas causas.

2. Está directamente ligada à desertificação.

3. Clorofluorcarbonetos.

4. É uma catástrofe directamente provocada pelo Homem.

5. Produzem energia e algumas são construídas para evitar inundações.

6. A utilização destes combustíveis é causadora de poluição.

7. Sinónimo de grande acidente.

8. Muito frequentes na Ásia, acontecem, cada vez mais, na Europa.

9. Este buraco está a aumentar.

10. É uma catástrofe natural.

11. Destroem florestas e a vida dos lagos.

12. Principal responsável pelo aquecimento global.

13. Diz respeito a todo o Planeta.

14. Aumenta a ocorrência de catástrofes e dos seus efeitos nefastos.

15. Este efeito está a aumentar.

16. Principais responsáveis pela emissão de dióxido de carbono.

17. Indispensáveis à vida das sociedades industrializadas, os que são fósseis são

fonte de poluição.

18. Quando é industrializada,

polui o solo, o ar e a água.

19. Existem métodos para pre-

ver a sua erupção.

20. Responsáveis pela destrui-

ção da floresta e pelo aque-

cimento global.

21. Está na origem das

marés negras.

22. Substâncias que

atingindo determi-

nadas concentra-

ções, afectam o meio

ambiente.

5


R1

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G

I

A

D8

O

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D

O

A

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TEMA I – SUSTENTABILIDADE NA TERRACAPÍTULO – GESTÃO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS

O Homem desde sempre, tem vindo a retirar do ambiente naturalonde se insere todos os recursos indispensáveis à sua sobrevivência.

Estabelece a correspondência entre os termos da coluna I eas afirmações da coluna II.

1

Define recursos naturais.

O Homem depende dos recursos minerais para satisfazer amaioria das suas necessidades.Dá exemplos de recursos que sejam utilizados na produçãode energia, na indústria electrónica e na produção de auto-móveis.

Indica como se extraem os minerais da crusta terrestre.

Comenta a seguinte afirmação:A exploração mineira é causadora de poluição ambiental, alte-rando a paisagem da região onde está inserida.

Qual a principal consequência da sobreexploração dos recur-sos biológicos?

6

5

4

3

2

1 – Recursos renováveis

2 – Recursos não renováveis

3 – Recursos hídricos

4 – Recursos minerais

5 – Recursos biológicos

6 – Energias alternativas

7 – Combustível fóssil

A – Resultam de acumulações ouconcentrações de rochas e mineraisna crusta terrestre.

B – Energia eólica.C – Os ciclos de renovação são

extremamente lentos à escala da vidahumana.

D – Representam a quantidade de águasuperficial subterrânea que está àdisposição do Homem.

E – Não se esgotam com grande facilidadeapesar de serem grandementeexplorados pelo Homem.

F – Conjunto de materiais e energia que ohomem pode obter a partir de outrosseres vivos.

G – Carvão.

COLUNA I COLUNA II


O gráfico que se segue faz referência à actual distribuição debosques em diferentes pontos do Globo.

7


16

12

8

4

0Europae Rússia

Ásia Américado Norte

Américado Sul

África Oceânia

Em m

ilhõe

s e k

m2

Foi há 8000 anos que os bosquesconheceram a sua maior extensão

Bosque abatido Bosque explorado Selva

7.1. Indica:

7.1.1. O continente onde se abateu maior quantidade de bos-ques.

7.1.2. O continente onde explora mais bosque.

7.1.3. O continente com mais bosque virgem.

7.2. Refere dois destinos para a madeira que é produzida nosbosques.

7.3. Prevê duas consequências para a crescente desflorestaçãodos bosques.

7.4. Classifica este recurso natural.

Explica o significado do seguinte texto:8

Há milénios, quando o planeta ainda era um globo verde, os bosques

ocupavam mais de metade da terra firme. A agricultura e a criação de

gado foram os primeiros responsáveis pela desflorestação.



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Classifica as seguintes afirmações de verdadeiro e falso :

A – A agricultura e a caça são exemplos de recursosbiológicos.

B – A pecuária é um recurso biológico muito diversificado,utilizado na alimentação, no calçado e na medicina.

C – Os recursos biológicos são considerados recursosnão renováveis.

D – O equilíbrio dos ecossistemas é conseguido devido aoaumento demográfico e à sobreexploração dos recursos.

E – Os recursos hídricos são recursos renováveis.

F – Na Terra, 97,5% da água é doce e está potencialmentedisponível para o Homem.

G – A água dos oceanos, devido à sua salinidade, torna-sepraticamente inutilizável.

H – Actualmente, quase 60% da população mundial temnos lençóis de água doce superficial a sua principal fontede água potável.

I – O consumo doméstico, a agricultura e as actividadesindustriais são as principais fontes de consumo da águado nosso planeta.

Alterar a qualidade da água é prejudicar a vida do Homem edos outros seres vivos que dela dependem.Indica algumas fontes de poluição da água.

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Nome N.° Turma




1 – Carvão

2 – Petróleo

A – O seu processo de formação designa-se deincarbonização.

B – Substância natural líquida, viscosa e de cornegra, constituída, essencialmente, pormoléculas com longas cadeias de hidrogénioe carbono.

C – À transformação dos restos orgânicos emhidrocarbonetos chama-se betuminização.

D – Turfa, lenhite, hulha e antracite são exemplos.

E – Os diferentes tipos não têm todos a mesmapercentagem de carbono.

F – Na sua formação encontramos envolvidasrochas-mãe, rochas-armazém e rochas decobertura.

G – A refinaria é uma instalação industrial ondesofre uma série de transformações.

H – São exemplos de combustíveis fósseis.

I – Formam-se na ausência de oxigénio a partir dadecomposição de restos orgânicos, sujeitos aelevadas pressões e temperaturas.

COLUNA I COLUNA II

Completa os espaços em branco das frases que se seguemcom os seguintes termos: lenhite, turfa, hulha e antracite.

A – A é um combustível muito pobre, dadaa sua percentagem em carbono ser muito baixa.

B – A é o carvão de maior poder calorífico,devido ao facto de ter uma percentagem de carbono superiora 90%.

C – A só é utilizada como combustívelquando é para ser usada perto da jazida onde foi retirada.

D – A é um carvão com elevado podercalorífico dada a sua riqueza em carbono.

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Lê, com atenção, o seguinte texto:3

O Mundo tem uma sede inesgotável de petróleo. Actualmente, não há

qualquer outra fonte de energia da qual a Humanidade esteja tão

dependente. Os derivados deste óleo mineral natural movem os nos-

sos meios de transporte, são o combustível que aquece muitos dos

nossos lares e constituem a razão de ser da poderosa indústria petro-

química.

Super Interessante, Agosto 2002 (adaptado)

3.1. Identifica o recurso natural referido no texto.3.2. Classifica este recurso quanto à sua durabilidade. Justifica.3.3. Explica o termo: óleo mineral natural.3.4. Identifica os derivados do petróleo a que o texto se refere.3.5. Explica o significado da afirmação sublinhada no texto.

Completa os espaços em branco, das frases que se seguem,com os termos apropriados.

A – A energia é um recurso energético nãorenovável.

B – Para se utilizar a energia , é necessário ainstalação de painéis solares.

C – A energia , obtém-se a através de turbi-nas, que são atravessadas por cursos de água.

D – Os parques eólicos são fontes fornecedoras de energia.

E – A energia , é a energia que se obtém apartir do calor contido no interior da Terra.

F – A energia dos engloba a energia dasondas, a energia das marés e a energia do gradiente térmicodos mares.

4


Classifica as seguintes afirmações de verdadeiro ou falso :

A – Os recursos energéticos englobam uma grandevariedade de formas de energia.

B – Os combustíveis fósseis e a energia nuclear sãoexemplos de energias renováveis.

C – A energia hidroeléctrica, eólica, solar, geotérmica,biomassa e a energia dos mares são exemplos de energias não renováveis.

D – A poluição atmosférica, da água e do solo são as principaisconsequências da utilização dos combustíveis fósseis.

E – Os combustíveis fósseis são a matéria-prima para umasérie de materiais do nosso quotidiano.

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Nome N.° Turma



A sustentabilidade da vida na Terra só é possível se os sistemasnaturais continuarem a funcionar. Eliminar rapidamente todos osresíduos e lixos que se vão produzindo é uma medida de ajuda àNatureza.


1

1 – Resíduos

2 – Resíduos industriais

3 – Resíduos perigosos

4 – Resíduos sólidos urbanos

A – Lixo doméstico que é produzido pelasociedade de consumo.

B – materiais provenientes dasactividades humana e animal,normalmente sólidos, e que sãoconsiderados como inúteis eindesejáveis.

C – Lixo proveniente dos hospitais e dasinstalações biológicas.

D – Lixo proveniente de instalaçõesindustriais, como, por exemplo, pneus.

COLUNA I COLUNA II

Classifica as seguintes afirmações de verdadeiro ou falso .

A – As lixeiras são depósitos não controlados de lixo.

B – Aterros são depósitos controlados de resíduos.

C – Nos aterros, os resíduos não são cobertos e provocam a con-taminação dos solos, dos rios e das águas subterrâneas.

D – As lixeiras provocam a libertação de gases para aatmosfera, os quais contribuem para o efeito de estufa.

E – Nas lixeiras não existem impermeabilizações,nem tratamentos de águas contaminadas.

F – Nos aterros, é realizada uma impermeabilização dos locaiscom camadas de argila e revestimentos de plástico.

G – Nos aterros, os resíduos são cobertos, diariamente, com terra,a fim de diminuir os odores desagradáveis, de diminuir orisco de incêndio e para evitar a dispersão de materiais.

H – Nas lixeiras, existe uma vedação total do local.

FV2


Completa os espaços em branco das frases que se seguemcom os seguintes termos:

TermosA – CompostagemB – IncineraçãoC – ETARD – TemperaturaE – QuímicosF – FisícosG – BiológicosH – Composto

1 – A consiste numa queima de resíduos, emfornos especificamente construídos para o efeito, emcondições controladas de e de oxigénio,salvaguardando a combustão completa.

2 – é uma estação de tratamento de águasresiduais urbanas e industriais, incluindo as águas lixiviantesproduzidas nos aterros.

3 – O tratamento de água nas ETARS inclui processos, e .

4 – A é o processo de decomposição, napresença de oxigénio, da matéria orgânica dos resíduosempilhados, por acção de bactérias e fungos.

5 – Na compostagem é produzida uma substância húmica,designada por .

Indica algumas desvantagens da incineração dos resíduos.

Comenta a seguinte afirmação:Não existem soluções isentas de riscos e inconvenientes, mas oabandono dos resíduos em locais não controlados representaperigos graves.

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Classifica as seguintes afirmações de verdadeiro ou falso .

A – Reutilizar significa diminuir a quantidade de resíduosproduzidos.

B – Reciclar consiste na valorização dos resíduos em que serecuperam os diferentes materiais constituintes,dando origem a novos produtos.

C – Ao dar novo uso a materiais já utilizados, estamos a reduzir.

D – A recolha selectiva dos resíduos pode ser feita atravésdos ecopontos, ecocentros e centros de triagem.

E – A reciclagem é um dos passos mais importantes dosistema integrado de gestão de resíduos.

Lê com atenção o seguinte texto:7

FV6

Quando as embalagens plásticas não são separadas do lixo comum,

o seu destino é, normalmente, um aterro sanitário. Ora, nestes locais,

os plásticos dificultam a compactação dos resíduos e prejudicam a

decomposição dos materiais biodegradáveis (como restos de alimen-

tos), pois criam camadas impermeáveis. A melhor solução é, por isso,

reciclá-los.

Pro Teste, Setembro 2002 (adaptado)

7.1. Classifica os plásticos residuais quanto à sua origem.

7.2. Indica o destino provável destes resíduos.

7.3. Refere as dificuldades que as embalagens de plástico cau-sam na deposição controlada dos resíduos.

7.4. Dá uma definição de reciclagem de materiais.

7.5. Indica duas atitudes cívicas na eliminação dos resíduos deplásticos.

Indica as diferentes classificações das áreas protegidas.8


Lê, com atenção, o seguinte texto:9

9.1. Dá um exemplo de um avanço tecnológico que tenha con-tribuído para o bem estar:

9.1.1. do indivíduo;

9.1.2. da sociedade;

9.1.3. do ambiente.

9.2. Refere de que modo o exemplo que indicaste na questãocontribuiu para uma mudança radical no estilo de vida das socie-dades modernas.


A Humanidade tem vindo a assistir nestes últimos anos, a avanços

tecnológicos surpreendentes, que provocaram mudanças radicais no

estilo de vida das sociedades modernas.


soluções

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SOLUÇÕES CIÊNCIAS NATURAIS DESCOBRIR A TERRA

Soluções dos Testes

I1.1. b);1.2. b);1.3. b);1.4. d).

II1.Populações de seres vivosenvolvidas na relação1. A – nepentes; B – insectos2. A – formigas brancas;B – microrganismos3. A – bromileáceas; B – girinos darela4. A – leguminosas; B – bactérias5. A – parasitas; B – hospedeiros6. A – crocodilo; B – aveCaracterização da relação pelossinais , e 1. A – ; B –2. A – ; B –3. A – ; B – 4. A – ; B –5. A – ; B –6. A – ; B –Designação da relação1. Predação2. Simbiose3. Comensalismo4. Simbiose5. Parasitismo6. Mutualismo2.1. Predação.2.2. Enquanto a população A, nãoesteve em contacto com B, estaespécie aumentousignificativamente o seu número. Apresença da espécie A provocou,imediatamente uma redução nonúmero de indivíduos B, que quaseacabaram por se extinguir.

III1.1. a) C ; b) D; c) B.2.1. FOTOPERÍODO; 2. SALINIDADE;3. CONSTANTE; 4. FOTOSSÍNTESE;5. HIGRÓFILOS; 6. TEMPERATURA;7. MESÓFILOS; 8. SOLO;9. LUZ ÁGUA; 10. SUBSTRATO;

11. HIBERNAM; 12. MIGRAÇÃO;13. HIDRÓFILOS; 14. ESTIVAM;15. HUMIDADE; 16. COLÓNIAS;17. XERÓFILOS; 18. PLUVIOSIDADE

I1.1. a) Plâncton Arenque Atum Homem;b) Plâncton Arenque Avemarinha Atum Homem1.2. a) Plâncton; b) Arenque;c) Homem.1.3. A pesca excessiva.2.1. PLÂNCTON; 2. CARNÍVORO;3. CONSUMIDOR; 4. TEIA;5. FOTOSSINTESE; 6. MINERAL;7. MATÉRIA ORGÂNICA;8. ALIMENTOS; 9. FITOPLÂNCTON;10. HERBIVOROS;11. DECOMPOSITORES; 12. ENERGIA;13. ZOOPLÂNCTON;14. AUTOTRÓFICOS; 15. LEOA;16. HETEROTRÓFICO

II1.1. Ciclo da água.1.2. 1 – Precipitação;2 – Evaporação; 3 – Condensação;4 – Escorrência.1.3. Retêm a água no solo, evitandoa escorrência superficial e através daevapotranspiração libertam-na paraa atmosfera.1.4. O Homem através do consumoexagerado e da poluiçãointerrompe, muitas vezes, o ciclo.

III1.1. As sementes vão germinar,originando plantas que fornecerãoalimento e abrigo a animais que, aospoucos, se estabelecerão no local.Com o tempo, provavelmente, asespécies tornar-se-ão tãodiversificadas e numerosas comoantes do incêndio.1.2. Sucessão ecológica.

IV1. Herbívoros; diminui; aumento;produtores; produtores; herbívoros;herbívoros; produtores; produtores;

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herbívoros; herbívoros; aumento;carnívoros; herbívoros; produtores.

1. A – 4; B – 1; C – 2; D – 3.2.1. c) 2.2. d) 2.3. b)3.1. É um fenómeno resultante daretenção do calor reflectido, dasuperfície terrestre, pela atmosfera.3.1.1. O dióxido de carbono.3.2. Aquecimento global.3.2.1. Provavelmente, grande partedos gelos polares vão derreter,submergindo áreas urbanas ecampos agrícolas.4.1.1. Amianto.4.1.2. O fabrico de travões paraautomóveis.4.1.3. As fibras e poeirasintroduzem-se no organismopodendo causar doenças como, porexemplo, o cancro.4.1.4. "…o terreno onde foramenterrados os sacos de amianto nãoconsegue ser fértil nem paraeucaliptos…"5.1. DESERTIFICAÇÃO; 2. SECA; 3. CFC;4. POLUIÇÃO; 5. BARRAGENS;6. FÓSSEIS; 7. CATÁSTROFE;8. INUNDAÇÕES; 9. OZONO;10. SISMO; 11. CHUVAS ÁCIDAS;12. DIÓXIDO DE CARBONO;13. GLOBAL; 14. URBANIZAÇÃOEXCESSIVA; 15. ESTUFA;16. AUTOMÓVEIS; 17. COMBUSTÍVEIS;18. AGRICULTURA; 19. VULCÕES;20. INCÊNDIOS; 21. PETRÓLEO;22. POLUENTES

1. 1 – E; 2 – C; 3 – D; 4 – A; 5 – F;6 – B; 7 – G.2. Recurso natural é tudo aquilo queexiste na natureza e que serve parasatisfazer as necessidades daHumanidade.3. Urânio na produção de energia;quartzo na indústria electrónica;ferro na produção de automóveis.4. Através da actividade mineira.

5. É causadora da poluiçãoambiental porque envolve o cortede vegetação, a remoção dacobertura do solo, a construção deestradas e edifícios, libertação depoeiras, poluição das águas e emmuitos casos a sua exploração éfeita a céu aberto.6. A perda da biodiversidade.7.1.1. Continente asiático.7.1.2. Continente da América doNorte.7.1.3. Continente da América doSul.7.2. Dois dos seguintes: fabrico demóveis; papel e cartão; combustível(carvão vegetal e lenha); fabrico decasas, etc.7.3. Perda da biodiversidade edesregulação dos cicloshidrológicos e do clima mundial.7.4. Recurso biológico.8. Quando o Homem aprendeu acultivar os campos e a criar gado,para obter os alimentos quegarantiam a sua sobrevivência, foinecessário utilizar mais espaço. Estasáreas foram sendo retiradas àfloresta. Por isso, estas actividadesforam as responsáveis pelasprimeiras desflorestações.9. A – V; B – V; C – F; D – F; E – V; F – F;G – V; H – F; I – V.10. Águas residuais e domésticas,agricultura e a indústria.

1. 1 – A, D, E, H, I; 2 – B, C, F, G, H, I.2. A – turfa; B – antracite; C – lenhite;D – hulha.3.1. Recurso energético.3.2. Não renovável. A sua extracçãoe utilização são processos muitoacelerados quando comparadoscom o tempo da sua formação, queé de alguns milhões de anos.3.3. O termo significa que se está areferir a um produto que existe nanatureza obtido a partir dadecomposição de matéria orgânica,que ficou constituído,

TESTE 5

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essencialmente, porhidrocarbonetos líquidos, comaspecto viscoso.3.4. Gasolina, gasóleo e gases comoo propano e butano.3.5. A indústria petroquímicaproduz um infindável número demateriais necessários ao nosso dia-a-dia a partir do petróleo. A suaimportância, como actividadeindustrial, é considerável, poisdependemos dela para realizarmosa maior parte das nossas tarefasdiárias.4. A – nuclear; B – solar;C – hidroeléctrica; D – eólica;E – geotérmica; F – mares.5. A – V; B – F; C – F; D – V; E – V.

1. 1 – B; 2 – D; 3 – C; 4 – A.2. A – V; B – V; C – F; D – V; E – V; F – V;G – V; H – F.3. 1 – B, D; 2 – C; 3 – F, E, G; 4 – A;5 – H.4. Pode aceitar qualquer respostaque indique: perda de matérias--primas; emissão de gases decombustão, que podem conterpoluentes tóxicos; o resíduo obtidoé tóxico e deve ser armazenadonum aterro para resíduos industriais;o custo deste procedimento éelevadíssimo.5. Qualquer solução para otratamento de resíduos envolvedesvantagens, mas as lixeirasrepresentam um risco para a saúdepública e para a degradação dapaisagem e da Natureza. Uma vezque os resíduos não são cobertos, enão há controlo de acessos, não háimpermeabilização dos solos, nemtratamento das águascontaminadas. Contribuem aindapara a poluição atmosférica, com alibertação de gases para aatmosfera.6. A – F; B – V; C – F; D – V; E – V.7.1. Resíduos sólidos urbanos.7.2. Lixeiras e aterros sanitários.

7.3. Os aterros sanitários dificultama compactação dos resíduos eprejudicam a decomposição dosmateriais biodegradáveis, pois criamcamadas impermeáveis.7.4. Valorização dos resíduos emque se recuperam os diferentesmateriais, possibilitando o fabricode novos produtos.7.5. Duas das seguintes: separá-losdo restante lixo; compactá-losmanualmente, sempre que forpossível; comprar embalagens comrecarga; utilizar embalagens quecontenham produtos concentrados(a quantidade de embalagens porutilização é menor); colocar asembalagens no ecoponto, nocontentor amarelo; participar narecolha porta a porta.8. Parque Nacional, Parque Natural,Reserva Natural e PaisagemProtegida.9.1.1. Qualquer tecnologia quetenha contribuído para: melhorar oestado de saúde; o aumento deconhecimentos e desenvolvimentointelectual; reduzir o número dehoras de trabalho.9.1.2. Qualquer tecnologia quetenha contribuído para: melhorar ascomunicações; as deslocações(redes de transportes)…9.1.3. Qualquer tecnologia quetenha contribuído para: prevercatástrofes naturais; diminuir osefeitos da poluição; recuperar áreasperdidas…9.2. Poderá aceitar qualquerresposta que tenha o seguinteraciocínio: a rapidez da circulação dainformação conduziu à globalização,isto é, o contacto com os outros (pormais distantes que possam estar)faz-se na hora sem qualquerproblema. As sociedades modernastêm acesso mais rápido a tudo oque necessitam. O tempo necessáriopara se realizarem certas tarefas émuito mais curto.

TESTE 6

SOLUÇÕES CIÊNCIAS NATURAIS DESCOBRIR A TERRA


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