book caderno de atividades dos coordenadores e ... · nos anos/séries iniciais do ensino...

ANA2016CADERNO DE ATIVIDADES DOS COORDENADORES E SUBCOORDENADORES

Caro Colaborador,

Este Caderno de Atividades da ANA é uma ferramenta que o auxiliará a visualizar os materiais da avaliação, devendo ser consultado ao longo da sua capacitação e nos dias de aplicação das provas.

Além disso, este Caderno objetiva:

» informar o preenchimento correto desses materiais;

» orientar a forma adequada de devolução dos materiais nos seus respectivos

envelopes;

» realizar atividades de fi xação quanto ao uso e preenchimento dos materiais.

Bom trabalho!

Dinâmica 1: Dobradura

5 MINUTOS

INDIVIDUAL

Você recebeu uma folha de papel. Agora feche os olhos e permaneça assim até o fi nal da dinâmica, seguindo apenas as orientações recebidas pelo condutor dessa atividade.

Você chegou ao mesmo resultado que o do seu colega ao lado, tendo obedecido aos mesmos comandos?

Avaliação de ConhecimentoResponda às questões da Avaliação de Conhecimento no Caderno de Atividades e transcreva as respostas para o

Cartão-Resposta.

Os itens da Avaliação têm como objetivo avaliar os conhecimentos que você adquiriu na capacitação presencial para a aplicação da ANA 2016. Não deixe de esclarecer as dúvidas na correção das questões.

Marque ao lado de cada item: C caso julgue o item CORRETO; ou E caso julgue o item ERRADO.

01 C E

Poderão ser disponibilizados aos alunos com defi ciência previstos no Censo Escolar os seguintes recursos: provas ampliadas (fonte 18), provas superampliadas (fonte 24), provas adaptadas/DVD videolibras para surdos e provas impressas em Braille e em CD de áudio para cegos.

02 C E

Para ser Aplicador Especializado da ANA 2016, entre outros, é obrigatório possuir experiência mínima de dois anos no magistério nos anos/séries iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano).

03 C EPara ser Aplicador Extra da ANA é preciso ser habilitado como Ledor, Transcritor, Intérprete de Libras ou Guia-intérprete.

04 C E

O Aplicador das turmas regulares deverá ter Licenciatura em pedagogia e/ou normal superior e/ou magistério (nível médio) e experiência mínima de dois anos no magistério nos anos/séries iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano).

Caderno de AtividadesANA 201603

Dinâmica 2: Conferência dos Materiais de Aplicação

10 MINUTOS

INDIVIDUAL

Letícia, Coordenadora do Polo Felicidade 1, recebeu os materiais de aplicação das escolas de seu polo. No momento do recebimento, ela conferiu os lacres dos malotes e verificou que recebeu todos corretamente.

Agora, chegou o momento de conferir os materiais de aplicação dentro de cada malote, verificando se ela recebeu os instrumentos necessários para atender às turmas de cada escola. A primeira escola cujo material será conferido, é a Escola Estadual Alegria.

Para realizar essa conferência, Letícia fará uso dos relatórios auxiliares que vieram dentro da Caixa de Material Administrativo: o Relatório de CheckList da Devolução dos Materiais e o Relatório de Controle de Agendamento de Aplicação.

UF: AA Polo: P-5001 - FELICIDADE 01Município: FELICIDADE

Escola: E-50001-ESCOLA ESTADUAL ALEGRIA (12300000)Endereço: TRES CORACOES SN - ESCOLA - CENTRO CEP: 66666-000 Telefones: 9999-9999

Rede: Estadual Zona: Urbana

Ano Turma Turno Qtd. Alunos Dia Cod. Turma Data Hora Aplicador

2ª Série/3º Ano do Ensino Fundamental

301 Matutino (07:30-11:45) 19 1 RR 5100001-6 / / :

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Aluno: IZA MELLO Atendimento: Baixa visão - PROVA AMPLIADA

Quantidade de alunos com:

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RELATÓRIO DE CONTROLE DE AGENDAMENTO DE APLICAÇÃO

Sistema de Avaliação da Educação Básica - ANA 2016


UF: AA Polo: P-5001 - FELICIDADE 01Município: FELICIDADE

Escola: E-50001-ESCOLA ESTADUAL ALEGRIA (12300000)Endereço: TRES CORACOES SN - ESCOLA - CENTRO CEP: 66666-000 Telefones: 9999-9999

Rede: Estadual Zona: Urbana

Ano Turma Turno Qtd. Alunos Dia Cod. Turma Data Hora Aplicador

2ª Série/3º Ano do Ensino Fundamental

302 Matutino (07:30-11:45) 21 1 RR 5100002-4 / / :

2 RR 5200002-8 / / :

Aluno: CARLA PEREIRA Atendimento: Deficiência Intelectual

Quantidade de alunos com:

• CEGUEIRA e atendimento INDIVIDUAL ESPECIALIZADO (ledor) - Previsto (_0_) Confirmado (___) Não previsto (___)• SURDEZ e atendimento INDIVIDUAL ESPECIALIZADO (intérprete libras) - Previsto (_0_) Confirmado (___) Não previsto (___)• SURDO-CEGUEIRA e atendimento INDIVIDUAL ESPECIALIZADO (guia-intérprete) - Previsto (_0_) Confirmado (___) Não previsto (___)• BAIXA VISÃO e atendimento INDIVIDUAL COMUM (com ledor/transcritor da escola- prova ampliada/superampliada) - Previsto (_0_) Confirmado (___) Não previsto (___) • BAIXA VISÃO e atendimento COMUM em grupo de 10 (sem ledor/transcritor da escola- prova ampliada/superampliada) - Previsto (_0_) Confirmado (___) Não previsto (___) • Não previstos com BAIXA VISÃO (COM ledor/transcritor da escola) - Não previsto (___)• Não previstos com BAIXA VISÃO (SEM ledor/transcritor da escola) - Não previsto (___)• OUTRAS DEFICIÊNCIAS/TRANSTORNOS (COM ledor/transcritor da escola) - Previsto (_1_) Confirmado (___) Não previsto (___)• OUTRAS DEFICIÊNCIAS/TRANSTORNOS (SEM ledor/transcritor da escola) - Previsto (_0_) Confirmado (___) Não previsto (___)

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Sistema de Avaliação da Educação Básica - ANA 2016

RELATÓRIO DE CHECKLIST DA DEVOLUÇÃO DOS MATERIAIS

Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA 2016

UF: AA

POLO: P- 5001 - FELICIDADE 01

ESCOLA: E - 50001 - ESC EST ALEGRIA (12300000)

Turma

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TurmaTurnoAnoCod. turma

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( ) 1 ( ) 1 ( )Matutino (07:30 - 11:45)5100001-6 2ª Série/3º Ano do Ensino

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2º dia (MATEMÁTICA)



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SigiloRelat. Aplic.





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Vamos ajudar a Letícia na conferência do material de aplicação dessa escola. Selecione os materiais necessários para a aplicação em cada turma dessa escola.

Não se esqueça de anotar a sua combinação no espaço abaixo.

C TURMA 301

1º DIA 2º DIA

C TURMA 302

1º DIA 2º DIA


Dinâmica 3: Agendamento30 MINUTOS

6 PARTICIPANTES

Acompanhamos, no vídeo de capacitação, o momento do agendamento das aplicações em uma escola. Imagine que, ao iniciar o agendamento da aplicação com a direção da escola, você se depare com as situações descritas a seguir. Junte-se com mais 5 pessoas identificadas com o adesivo da mesma cor que o seu e analise cada caso, indicando o procedimento adequado para cada situação.

Caso 1. Erro de Preenchimento do Censo Escolar pela escola

Ao ligar para realizar o agendamento com o responsável pela escola, você se deparou com algumas situações resultantes de erro de preenchimento do Censo Escolar. Discuta com o seu grupo e apresente soluções para cada uma das ocorrências descritas a seguir, informando como você cuidará de cada caso.

Situação AA Turma 401, que possui material de aplicação, não é de 3º ano do EF, mas sim de 4º ano do EF. Como a turma não é da série avaliada pela ANA, não haverá aplicação. No entanto, você deverá informar isso ao Diretor e detalhar o que deverá ser feito. Quais são os procedimentos nesse caso?

Resposta:

Situação BNo Censo Escolar, a escola informou que na turma 301 havia 5 alunos. No entanto, ao ligar para fazer o agendamento, você ficou sabendo que a turma 301 tem 25 alunos e não apenas 5. O que você deverá fazer nessa situação?

Resposta:

Situação CAo tentar agendar as aplicações das turmas 302, 303 e 304, que funcionam no turno da tarde, você foi informado pelo Diretor da escola que muitos alunos desse turno pediram transferência para o turno da manhã e os demais alunos foram redistribuídos em apenas duas turmas. Nessa escola, existem turmas no turno da manhã que também participarão da avaliação. Após discutir com o seu grupo, apresente uma solução para lidar com essa situação de fusão de turmas, utilizando os recursos ao seu dispor.

Resposta:


Caso 2. Agendamento de aplicação de prova em Braille para escola com dois alunos cegos, mas apenas um previsto na base do Censo Escolar (apenas uma prova adaptada)

Inicialmente só havia a previsão de atendimento de uma aluna cega na turma 301, a Camila. Ao ligar para a escola, o Diretor avisou que na turma há outro aluno cego chamado Carlos. Agora você tem provas adaptadas em Braille e em CD de áudio para atender a Camila e as provas regulares do Carlos. Como você deverá atender cada um desses alunos? Lembre-se de que a prova é sigilosa e a aplicação para alunos com cegueira é individual.

Desenvolva com o seu grupo uma estratégia de agendamento para essa aplicação nas seguintes situações:

Marque nos campos a seguir o profissional e/ou recursos necessários para atender a aluna Camila:

Profissional e/ou recurso(s) oferecido(s) pelo Inep Profissional e/ou recurso(s) oferecido(s) pela escola

A Aplicador Extra A Guia-intérprete (para surdocegos)

B Guia-intérprete (para surdocegos) B Intérprete de Libras

C Intérprete de Libras C Ledor

D Ledor D Transcritor

E Transcritor E Aparelho de CD

F Prova adaptada para surdos F Aparelho de DVD

G Prova ampliada (fonte 18) G Computador

H Prova superampliada (fonte 24) H Máquina de escrever (perkins)

I Prova em Braille I Monitor/televisão

J Nenhum J Punção

K Reglete

L Sorobam

M Software leitor de tela

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Marque nos campos a seguir o profissional e/ou recursos necessários para atender o aluno Carlos:

Profissional e/ou recurso(s) oferecido(s) pelo Inep Profissional e/ou recurso(s) oferecido(s) pela escola

A Aplicador Extra A Guia-intérprete (para surdocegos)

B Guia-intérprete (para surdocegos) B Intérprete de Libras

C Intérprete de Libras C Ledor

D Ledor D Transcritor

E Transcritor E Aparelho de CD

F Prova adaptada para surdos F Aparelho de DVD

G Prova ampliada (fonte 18) G Computador

H Prova superampliada (fonte 24) H Máquina de escrever (perkins)

I Prova em Braille I Monitor/televisão

J Nenhum J Punção

K Reglete

L Sorobam

M Software leitor de tela

N Nenhum

Caso 3. Agendamento de aplicação de prova para alunos surdos

Você possui kit de atendimento para dois alunos surdos da turma 301 no turno da manhã da escola. Ao ligar para a escola, você deve perguntar ao Diretor sobre os espaços e equipamentos de suporte de mídia necessários para realizar esses atendimentos. Apresente estratégias de atendimento para as seguintes situações descritas pelo Diretor:

Situação AA escola dispõe de uma biblioteca espaçosa com 10 mesas para estudos e nenhuma sala de audiovisual com aparelho de TV e DVD ou laboratório de informática.


Resposta:

Situação BA escola dispõe de uma biblioteca espaçosa com 10 mesas para estudos e de um laboratório com 10 computadores com entrada para CD/DVD.

Resposta:

Caso 4. Ensalamento e uso de tempo adicional para alunos previstos e não previstos no Censo EscolarApós conversar com o responsável pela escola para fazer o agendamento das aplicações, você registrou as seguintes informações:

Previstos no Censo Escolar

Camila Bruno Rafael Luana Leonardo

Cega Deficiente visual Surdo Deficiente visual Deficiente Intelectual

Sabe Braille Fonte 18Alfabetizado em libras

Fonte 24Lê e escreve com dificuldade, muito irrequieto

Turma 301 - manhã Turma 301 - Manhã Turma 302 - Manhã Turma 301 - Manhã Turma 301 - Manhã

Precisa de alguém da escola

Não precisa de alguém da escola



Precisa de alguém da escola

Não previstos no Censo Escolar

Lorena Carlos Joana Marcelo Sofia

Surda Cego Surda Deficiente visual Deficiente visual

Alfabetizada em libras Não sabe BrailleAlfabetizada em libras

Fonte 24 Fonte 24

Turma 302 - Manhã Turma 302 - Manhã Turma 302 - Manhã Turma 303 - Manhã Turma 303 - Manhã

Agora chegou o momento de organizar a aplicação do turno da manhã nessa escola. A tarefa do seu grupo será realizar a distribuição dos Aplicadores e dos recursos necessários e/ou disponíveis para atendimento nas salas de aplicação. Para tanto, preencha a tabela a seguir, conforme o exemplo da primeira linha. Mãos à obra!

SALA DE APLICAÇÃO

ALUNO ATENDIDO

RECURSO DISPONÍVEL RECURSO DA ESCOLA APLICADOR PROFISSIONAL DA ESCOLA

Turma 301 Regulares Prova regular Nenhum Regular Professor acompanhante


Avaliação de Conhecimento Marque ao lado de cada item: C caso julgue o item CORRETO; ou E caso julgue o item ERRADO.

05 C E

No agendamento, o Diretor informa ao Coordenador de Polo que o único espaço para os alunos com deficiência visual (fonte 18 e 24) realizarem as provas é a biblioteca, com a bibliotecária no local. O Coordenador de Polo explicou que o procedimento é a bibliotecária sair. Caso ela, excepcionalmente, tenha que ficar, terá que assinar o Termo de Sigilo, Compromisso e Confidencialidade.

06 C E

No agendamento, constatou-se que, no 3º ano do ensino fundamental da Escola Alegria, está previsto pelo Censo Escolar um aluno surdo, Bruno. O Coordenador de Polo responsável pela escola deverá providenciar atendimento individual, com Aplicador Especializado (acompanhado por Intérprete de Libras) para os dois dias de aplicação.

07 C EO aluno Leonardo (deficiente intelectual), constante do Censo Escolar, deve ser atendido em uma sala separada e terá, no primeiro dia, direito a até 20 minutos a mais para a prova de Leitura e até 20 minutos para a prova de Escrita.

08 C E

Letícia, Coordenadora de Polo, entrou em contato com a Escola Municipal Alegria para fazer o agendamento da ANA 2016. Entre os alunos dessa escola havia o Rafael (surdo, alfabetizado em Libras). Além de confirmar esta e as demais informações do Censo Escolar, Letícia também deverá confirmar as informações relativas aos recursos audiovisuais para aplicação das provas em Libras.

Dinâmica 4: Preenchimento dos Instrumentos - Antes da Aplicação

10 MINUTOS

INDIVIDUAL

Situação A: Dia da capacitação

No dia da capacitação dos Aplicadores e do Apoio Logístico, o Coordenador de Polo deverá garantir a assinatura

de todos os membros de sua equipe na Lista de Presença/Termo de Sigilo, Compromisso e Confidencialidade.

Além de confirmar a presença no dia da capacitação e assegurar o sigilo quanto aos materiais e procedimentos

de aplicação da ANA 2016, esse instrumento também coleta informações quanto à função, a experiência e o nível

de escolaridade de cada membro da equipe.

Para que as informações sejam coletadas corretamente, é necessário, que o Coordenador de Polo oriente o seu

preenchimento com clareza. Assim, utilize o modelo a seguir para demonstrar como deverá ser o preenchimento

dos dados de dois membros fictícios de sua equipe:

APLICADOR 1 APLICADOR 2

O Aplicador especializado Carlos Eduardo Almeida Pires, Intérprete de Libras, CPF número 111111111-11, formado em Pedagogia e com pós-graduação em Educação Inclusiva, já trabalhou com alunos surdos em três edições do ENEM. Sempre trabalhou no Ensino Médio.

A Aplicadora Maria José da Fonseca trabalha com turmas de 5º ano/4ª série do EF na rede municipal desde que se formou no curso Normal (Magistério), há 18 anos, sendo essa sua única formação. Ela trabalhou como aplicadora apenas nas duas edições anteriores da ANA, em 2013 e 2014. O número de seu CPF é 222222222-22.


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45

6A

B1

23

16A

B1

23

45

6A

B1

23

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B1

23

45

6A

B1

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B1

23

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B1

23

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B1

23

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B1

23

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B1

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B1

23

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B1

23

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B1

23

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B1

23

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B1

23

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B1

23

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B1

23

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B1

23

45

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B1

23

25A

B1

23

45

6A

B1

23

6942384860

LIST

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AN

A 20

16

Situação B: Dia da aplicação

Depois da conferência de todo o material, agendamento das aplicações e realização da capacitação, entramos no período de aplicação das provas. Em cada dia de aplicação, o Coordenador de Polo deve realizar a distribuição dos materiais de aplicação de cada turma para o respectivo Aplicador. Uma das responsabilidades do Coordenador de Polo é informar os nomes dos Aplicadores no verso do Relatório de Aplicação de Turma contido nos envelopes pardo e branco. Imagine que os Aplicadores discriminados na situação 1 irão atuar juntos em uma turma. Utilize o modelo do Relatório de Aplicação de Turma a seguir para completar os campos que precisam ser preenchidos antes da chegada dos aplicadores à escola para a aplicação.


AP

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AD

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DA

TU

RM

A

16.O

Aplic

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17.O

Aplic

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onst

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CPF

NOME

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15

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32

32

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chegou à

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AP

LIC

AD

OR

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DIC

ION

AIS

RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DE TURMA

Prezado Diretor ou responsável pela escola,

O INEP/MEC está realizando a ANA 2016, por meio da contratação das Instituições Aplicadoras CESGRANRIO-FGV-CAEd/UFJF, e apresenta o(s) Aplicador(es) relacionado(s) no verso deste relatório, com documento de identificação original com foto, que irá(ão) aplicar os Cadernos de Prova na turma indicada acima. O preenchimento deste relatório é imprescindível para a avaliação da nossa equipe de aplicação, por isso, preencha os campos de 1 a 8 e de 15 a 17 com imparcialidade.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx (9999999999)

Número previsto de alunos na turma: Total de Cadernos de Prova: 9999 9999

Escola:

XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxMunicípio/UF:

XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxTurma:

XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxTurno:

XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxAno: P - 50001 E - 50001

XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxCódigo da turma:

Dependência administrativa:Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx

Sim Não

/ /

1. A aplicação ocorreu na data agendada?

_1.1 Aplicador chegou atrasado

_1.2 Falta coletiva dos alunos

_1.3 Turma inexistente_1.5 Outros:

Caso a aplicação não tenha ocorrido na data agendada, indique o motivo.

_1.4 Atividade externa

2016

Os campos de 1 a 8 deverão ser respondidos pelo Diretor ou responsável pela escola

O campo 9 deverá ser respondido pelo Aplicador

Os campos de 10 a 14 deverão ser respondidos pelo Coordenador de Polo

Sim Não

Sim Não

2. A escola foi contatada previamente para agendamento da aplicação?

3. O envelope plástico da turma estava lacrado quando chegou à escola?

Sim Não

Sim Não

4. A sala de aplicação ficou disponível para o Aplicador transcrever as respostas para os Cartões-Resposta ao término da aplicação?

Sim Não

5. O Aplicador lacrou o envelope plástico ao término da aplicação? Sim Não

6. Quantas aplicações para alunos com deficiência desta turma previstos na base do Censo foram realizadas em sala extra?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15

7. Quantas aplicações para alunos com deficiência desta turma NÃO previstos na base do Censo foram realizadas em sala extra?

8. Qual o número total de Aplicadores que realizaram aplicação nesta turma?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16

Sim Não

_9.1 Escola fechada

_9.2 Escola mudou de endereço

_9.3 Diretor negou-se a aplicar_9.5 Outros:

9. Caso a aplicação não tenha ocorrido na data agendada, indique o motivo.

_9.4 Erro de preenchimento no Censo Escolar

Preencha também o verso deste Relatório.

0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 150

Observação: Caso a aplicação não tenha ocorrido na data agendada, preencha os campos a seguir.

10. A aplicação foi reagendada? 11. Data do reagendamento:

12. A aplicação ocorreu na data do reagendamento?

13. Houve mudança de Aplicador?

14. Caso tenha havido mudança de Aplicador no reagendamento, escreva o nome do novo Aplicador.

ASSINATURA DO COORDENADOR DE POLOASSINATURA DO APLICADOR

Ministério daEducação

1º DIA


Avaliação de Conhecimento


09 C EAo chegar à escola, o Aplicador deve apresentar-se ao Diretor, identificar-se e deixar o Relatório de Aplicação de Turma com o Diretor.

10 C ENa sala de aula, se o Aplicador constatar que o professor da turma não permanecerá na sala, como solicitado no agendamento, será necessário, então, reagendar a aplicação.

11 C E

No momento da avaliação, o Aplicador Regular deverá explicar à turma que os alunos não podem abrir o Caderno de Prova até que seja autorizado o seu início. O Aplicador chamará nominalmente cada aluno e entregará os Cadernos de Provas nas respectivas carteiras, pedindo que assinem a Lista de Presença.

12 C E

Em caso de haver menos provas no envelope plástico do que o número de alunos, por erro de preenchimento do Censo Escolar, a aplicação será realizada somente para os alunos previstos na Lista de Presença.

13 C EO Diretor ou representante da escola presente no momento da aplicação deverá assinar e carimbar a Ata de Turma nos dois dias de aplicação.

Dinâmica 5: Aplicação em Sala Extra

20 MINUTOS

2 PARTICIPANTES

Chegou a hora da aplicação na Escola Alegria.

Nessa escola, temos 3 turmas no turno da manhã:

TURMA 301 TURMA 302 TURMA 303

» alunos regulares

» um aluno com baixa visão*

» um aluno com Síndrome de Rett*

» um aluno com cegueira**

» alunos regulares

» um aluno com baixa visão*

» um aluno com autismo infantil**

» alunos regulares

* previsto no Censo Escolar

** não previsto no Censo Escolar




O INEP/MEC está realizando a ANA 2016, por meio da contratação das Instituições Aplicadoras CESGRANRIO-FGV-CAEd/UFJF, e apresenta o(s)

Aplicador(es) relacionado(s) no verso deste relatório, com documento de identificação original com foto, que irá(ão) aplicar os Cadernos de Prova na

turma indicada acima.

O preenchimento deste relatório é imprescindível para a avaliação da nossa equipe de aplicação, por isso, preencha os campos de 1 a 8 e de 15 a 17 com

imparcialidade.


Número previsto de alunos na turma:

Total de Cadernos de Prova:

9999

9999Escola:




XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxAno:

P - 50001 E - 50001


Dependência administrativa:

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx

SimNão

//




_1.3 Turma inexistente

_1.5 Outros:



2016




SimNão

SimNão



SimNão

SimNão

4. A sala de aplicação ficou disponível para o Aplicador transcrever as respostas para os Cartões-Resposta

ao término da aplicação?

SimNão

5. O Aplicador lacrou o envelope plástico ao término da aplicação?

SimNão


12

34

56

78

910

1213

1415



12

34

56

78

910

1213

1415

16

SimNão

_9.1 Escola fechada


_9.3 Diretor negou-se a aplicar

_9.5 Outros:




0

12

34

56

78

910

1213

1415

0


10. A aplicação foi reagendada?

11. Data do reagendamento:




ASSINATURA DO COORDENADOR DE POLO

ASSINATURA DO APLICADOR

Ministério da

Educação

1º

DIA



O INEP/MEC está realizando a ANA 2016, por meio da contratação das Instituições Aplicadoras CESGRANRIO-FGV-CAEd/UFJF, e apresenta o(s)

Aplicador(es) relacionado(s) no verso deste relatório, com documento de identificação original com foto, que irá(ão) aplicar os Cadernos de Prova na

turma indicada acima.

O preenchimento deste relatório é imprescindível para a avaliação da nossa equipe de aplicação, por isso, preencha os campos de 1 a 8 e de 15 a 17 com

imparcialidade.


Número previsto de alunos na turma:

Total de Cadernos de Prova:

9999

9999Escola:




XxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxAno:

P - 50001 E - 50001


Dependência administrativa:

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx

SimNão

//




_1.3 Turma inexistente

_1.5 Outros:



2016




SimNão

SimNão



SimNão

SimNão

4. A sala de aplicação ficou disponível para o Aplicador transcrever as respostas para os Cartões-Resposta

ao término da aplicação?

SimNão

5. O Aplicador lacrou o envelope plástico ao término da aplicação?

SimNão


12

34

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12

34

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1213

1415

16

SimNão

_9.1 Escola fechada


_9.3 Diretor negou-se a aplicar

_9.5 Outros:




0

12

34

56

78

910

1213

1415

0



11. Data do reagendamento:




ASSINATURA DO COORDENADOR DE POLO


Ministério da

Educação

1º

DIA

TURMA 301

TURMA 302

TURMA 303

TURMA 301

TURMA 302

KIT 04 PROVA

AMPLIADA

KIT 04 PROVA

AMPLIADA

TURMA 301

TURMA 302

TURMA 303

No primeiro dia de aplicação, teremos os seguintes materiais no turno da manhã dessa escola:

ATENDIMENTOS

1 - APLICADOR REGULAR

2 - APLICADOR EXTRA

3 - APLICADOR ESPECIALIZADO

4 - PROFESSOR ACOMPANHANTE DA APLICAÇÃO

5 - PROFESSOR LEDOR DA ESCOLA

B CA

D

G

E

H

F


SALA 301

SALA 302

SALA EXTRA 01 - ALUNOS COM BAIXA VISÃO

SALA EXTRA 02 - ALUNO COM CEGUEIRA

SALA EXTRA 03 - OUTRAS DEFICIÊNCIASSALA 303

A seguir, apresentamos as salas de aplicação dessa escola. Dentre os materiais e atendimentos apresentados, indique no quadro, junto com sua dupla, os que serão utilizados em cada sala.


Dinâmica 6: Preenchimento dos Instrumentos

20 MINUTOS

INDIVIDUAL

Nesta atividade você deverá preencher os instrumentos de aplicação de acordo com a descrição da situação de aplicação dada.

A aplicadora Elisa Souza Dias, CPF nº 23232323232 -23, Identidade nº 24523-2, emitida pelo IIFP no estado de sigla AA, telefone residencial número (55) 3535-5353 e celular (55) 99999-9999, atuou como aplicadora de duas turmas da Escola Estadual Joaquim Nabuco, uma de manhã e outra de tarde.

Ao chegar à escola, ela se apresentou ao Diretor, Sr. José Silveira Mello, e ele a encaminhou à sala da turma de 3º Ano da unidade escolar. Depois de se apresentar à professora, Sra. Marília de Sá, ela deu início aos procedimentos de aplicação.

Situação A:

Em um dia da aplicação, 16/11, Elisa recebeu um envelope plástico com a seguinte etiqueta:

Ao contabilizar o número de alunos presentes nesse dia de aplicação, ela observou que a turma apresentava 18 alunos, enquanto que no Diário de Classe constavam 20 alunos matriculados. A professora Marília informou que dois alunos haviam faltado e que o aluno Danilo Feitosa tinha sido transferido de outra escola recentemente. A mãe do Danilo, Sra. Cristina Feitosa, informou à escola que a transferência foi devido à mudança de cidade. O menino tem 8 anos de idade e faz aniversário no dia 23/03.

A aplicação transcorreu bem, todos os alunos presentes responderam a prova e todos os Cadernos de Prova estavam em perfeito estado. Os alunos pareceram ter achado a prova objetiva fácil, pois a aplicação começou às 9h e às 9h40min todos já tinham acabado. A prova de escrita foi iniciada às 9h45min e concluída às 10h05min. De resto, tudo fluiu como esperado e ela gastou cerca de 25 minutos transcrevendo as respostas dos alunos, na própria sala de aplicação, sem ser incomodada. Elisa, que tinha aberto o envelope às 8h45min, o lacrou por volta das 10h30min.

No momento da transcrição das respostas do aluno Danilo Feitosa, Elisa ficou com algumas dúvidas em relação às marcações do menino na Prova de Leitura, mas ao final ela conseguiu realizar a transcrição com sucesso. Veja um exemplo de marcação do aluno Danilo Feitosa no Caderno de Prova e, a partir desse exemplo, realize a transcrição das respostas da tabela a seguir para o Cartão-Resposta:


10 LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 3

Veja a figura:

Faça um X no nome da figura.

A JATINHO

B JAQUINHA

C JOANINHA

D JOÃOZINHO

*3FC03B0106-10*

X

X

1 Pintou a bolinha da opção A

2 Marcou um x do lado da opção C

3 Marcou um x do lado das opções A e D

4Marcou um x fraco do lado da opção B e um mais forte do lado da opção C


6 Marcou um x do lado da opção B

7 Marcou um x do lado da opção A

8 Marcou um x do lado da opção B

9 Pintou a bolinha da opção B

10 A opção A tinha um X, mas foi apagado

11 Marcou um x do lado das opções B e C

12 Não marcou nada



15 Pintou a bolinha da opção D



18 Pintou a bolinha da opção C


20 Não marcou nada


Agora utilize as informações sobre a aplicação para preencher a Ata de Turma.


Situação B:

Em outra aplicação, agendada para o dia 17/11, Elisa atuou junto com a aplicadora Helena Chagas, CPF nº 121212121-12, e com o objetivo de trabalhar com o atendimento especializado, ela utilizou o material de aplicação identificado pela etiqueta abaixo.

Ao chegar na escola para a aplicação na turma, Helena e Elisa foram informadas pelo Diretor que o ônibus escolar que faz o transporte dos alunos da turma em que elas iriam atuar quebrou. Depois de 30 minutos de espera, o Diretor as procurou para informar que o motorista ligou para dizer que ele não teve condições de fazer o ônibus funcionar e acrescentou que a escola não dispõe de outro veículo. Assim, a única saída será o reagendamento dessa aplicação. Helena ligou para o seu Coordenador de Polo, Carlos de Avellar, e o avisou sobre a situação. Ele pediu para falar com o Diretor e ficou combinado que a aplicação será feita no dia seguinte. As duas aplicadoras estariam livres no dia 18 e, portanto, poderão cuidar dessa aplicação, que ficou marcada para às 13h30min.

No dia seguinte, Elisa acompanhou o aluno Cristiano Paiva e ficou com ele em uma sala separada, junto com um professor da escola, a pedido do Diretor. A sala tinha uma janela que dava para uma avenida muito movimentada e barulhenta, mas nada que impossibilitasse a aplicação. Ela abriu o envelope de provas às 13h55min. Cristiano iniciou a prova objetiva às 14h e a concluiu às 15h15min. O seu Caderno de Prova estava em perfeito estado e, depois de concluídos todos os procedimentos de aplicação e transcrição, Elisa e Helena lacraram o envelope plástico às 15h25min e se encaminharam à sala da Direção. Lá chegando, Helena pediu ao Diretor que preenchesse um documento. Elisa viu que tanto ela quanto Helena foram muito bem avaliadas em todos os quesitos e que o Diretor confirmou a aplicação e o número de aplicadores de forma correta.

Agora preencha os instrumentos a seguir, conforme as informações da aplicação.



O INEP/MEC está realizando a ANA 2016, por meio da contratação das Instituições Aplicadoras CESGRANRIO-FGV-CAEd/UFJF, e apresenta o(s) Aplicador(es) relacionado(s) no verso deste relatório, com documento de identificação original com foto, que irá(ão) aplicar os Cadernos de Prova na turma indicada acima. O preenchimento deste relatório é imprescindível para a avaliação da nossa equipe de aplicação, por isso, preencha os campos de 1 a 8 e de 15 a 17 com imparcialidade.



Sim Não

11. Data do reagendamento: / /





_1.3 Turma inexistente_1.5 Outros:



2016





Sim Não

Sim Não




Sim Não

Sim Não

4. A sala de aplicação ficou disponível para o Aplicador transcrever as respostas para os Cartões-Resposta ao término da aplicação?

Sim Não

5. O Aplicador lacrou o envelope plástico ao término da aplicação? Sim Não


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15



16

Sim Não

_9.1 Escola fechada


_9.3 Diretor negou-se a aplicar_9.5 Outros:



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15

0

0



Escola:







ASSINATURA DO COORDENADOR DE POLOASSINATURA DO APLICADOR





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Situação C:

Elisa também atuou como aplicadora regular da turma 301 de outra unidade escolar, no dia 21/11. Nessa aplicação, Helena atuou como Aplicadora Extra, pois no agendamento o Coordenador do Polo foi informado de que a aluna Ellen da Silva apresentava baixa visão, o que não havia sido informado no Censo Escolar. Elisa abriu o envelope plástico de provas às 8h15min e, antes de iniciar a aplicação, ela passou a Lista de Presença no momento da distribuição dos Cadernos de Prova, não esquecendo de entregar o Caderno de Prova da aluna Ellen à Aplicadora Helena antes delas saírem para uma sala de estudos, onde o ledor da escola, o professor Márcio Andrada já estava aguardando.

Elisa teve que lidar com as seguintes situações durante a distribuição dos Cadernos de Prova:

C Os alunos Leonardo Moreira da Silva e Camila Barros faltaram.

C O aluno Rodrigo de Paiva passou a estudar no turno da tarde.

C Os alunos Flávio Alcântara, Júlia de Mello e Thereza Cristina Marques são novos na turma e não constavam na Lista de Presença e nem possuíam provas personalizadas.

Todos os demais alunos estavam presentes. Tudo correu bem durante a aplicação da Prova de Leitura, que se iniciou às 8h35min e terminou às 9h25min. O mesmo pode se dizer da prova de escrita, que foi aplicada no período de 9h30min às 10h. Todos os cadernos estavam em perfeita ordem e não houve nenhuma ocorrência na sala de aplicação da turma 301.

No momento que Elisa liberou os alunos e o professor que acompanhou a aplicação na turma para então iniciar a transcrição das respostas, Helena entrou na sala da 301 e entregou a ela o envelope pardo contendo a prova da aluna Ellen. Helena informou que correu tudo bem na sala de estudos durante a aplicação da Prova de Leitura, iniciada às 8h40min e finalizada às 9h50min. No entanto, a Prova de Escrita ficou em branco pois a menina não sabia escrever.

Preencha a Lista de Presença e a Ata de Turma apresentadas a seguir de acordo com as informações fornecidas.


ESC EST ALEGRIA

FELICIDADE/AA

3º ANO

301

12565856565 Matutino

ALAN DANTAS - 362569856

ANA PAULA MOREIRA - 568954265

CAMILA BARROS - 6589547745

CARLOS EDUARDO NOGUEIRA - 36958845

DANIEL LEMOS - 58765562

ELLEN DA SILVA - 35624783

GUTTEMBERG M. DA COSTA - 546546544

IZA MELLO - 1654516545

JOÃO MARCOS DA SILVEIRA - 325665454

JOSE RUY DA SILVEIRA LINO - 698785541

LEONARDO MOREIRA DA SILVA - 3645581

LUIZ ANTONIO MEIRIM PEDREIRA - 6369458

LUIZA BATISTA DE SOUZA -32654844

MARIA CLARA DE ASSIS - 65985855

MARIA DA CONCEICAO C. DE LIMA -36584844

MARIA PEREIRA DA SILVA - 369554449

RODRIGO DE PAIVA - 2626264455

SAMUEL BARREIRA - 6556525655

THEREZA CRISTINA

Carlos Eduardo Nogueira

Alan Dantas

Ana Paula Moreira

Luiz Antônio Meirim Pedreira

Daniel Lemos

Guttemberg M. da CostaIza Mello

José Ruy da Silveira Lino

Maria da Conceição C. de Lima

Luiza Batista de Souza

Maria Clara de Assis

Maria Pereira da Silva

João Marcos da Silveira

Ellen da Silva

Samuel Barreira


Avaliação de Conhecimento


14 C ENo 1º dia de prova (Língua Portuguesa – Leitura e Escrita), a aplicação terá a duração total de 2 h, enquanto no 2º dia (Matemática) a duração será de 1h.

15 C E

O Aplicador Extra deverá anotar o horário do início e do término da aplicação realizada em sala extra, repassando esses dados ao Aplicador Regular, para que este lance a informação na Ata de Turma

16 C EO preenchimento do Cartão-Resposta de todos os alunos da turma é realizado pelo Aplicador Regular, logo após o término da aplicação, ainda na sala de aula daquela turma.

17 C E

O Termo de Sigilo, Compromisso e Confidencialidade será disponibilizado por turma, para cada dia de aplicação, e deverá conter as assinaturas de todos os profissionais da escola envolvidos na aplicação.

18 C E

Se houver na sala de aula algum aluno que não conste na Lista de Presença, o Aplicador deverá colocar seu nome em letra de forma numa linha em branco na Lista de Presença, e pedir que ele assine ao lado.

19 C EO Coordenador de Polo deve conferir todo o material de aplicação devolvido pelos Aplicadores por meio do Relatório de Checklist como apoio.

20 C E

A prova a uma turma somente será realizada se todos os Aplicadores - Regular, Extra e Especializado - previstos para aquela turma estiverem presentes na escola na data e horário agendados. A ausência de qualquer desses Aplicadores implica o reagendamento da aplicação em toda a turma.

Dinâmica 7

10 MINUTOS

INDIVIDUAL

A alfabetização é um processo de descoberta, de encantamento, de colaboração mútua e de respeito ao tem-po de cada um. Vamos relembrar essa emoção?

A seguir, temos uma frase criptografada. Nesta atividade, você deve buscar o significado da mensagem. Boa sorte!!!

. . E D U C A R . .

, , , ,

. .


TERMO DE RECEBIMENTO DE MALOTES

Comprova o recebimento dos malotes de provas da ANA 2016. Deve ser preenchido em 2 vias, uma para o Coordenador de Polo e outra para os Correios.

10 11 09 00

Sérgio Luna

(95)3344-6363 111222333-00

Sérgio Luna

Danilo Gomes

Apoio Logístico

Danilo Gomes

(95)9966-6688 333666888-00

Conferir o número de cada lacre plástico de retorno, 2 por malote, com os números informados no rótulo de retorno do malote.

O Coordenador de Polo e a testemunha preenchem os dados solicitados e assinam.

Preencher a data e o horário de recebimento dos malotes.


Instrumentos Comentados

TERMO DE DEVOLUÇÃO DE MALOTES

Comprova a devolução dos malotes de provas da ANA 2016. Deve ser preenchido em 2 vias, uma para o Coordenador de Polo e outra para os Correios.

28 11 11 10

Pedro Borges

(95) 3222-3300 999555444-11

Pedro Borges

Danilo Gomes

Apoio Logístico

(95)9966-6688 333666888-00

Danilo Gomes

Conferir o número de cada lacre plástico de retorno, 2 por malote, com os números informados no rótulo de retorno do malote.

O Agente dos Correios e a testemunha preenchem os dados solicitados e assinam.


RELATÓRIO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO

Relaciona os alunos que receberão auxílio ou atendimento especializado por turma.

1º DIA Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA 2016

RELATÓRIO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO

CÓDIGO DA TURMA

(SALA APLICAÇÃO)NOME DO ESTUDANTE SEQ. NASCIMENTO ATENDIMENTO

RR 5100001-6Código da turma:

Código da turma no Censo Escolar:

Polo: P - 5001

Escola: E - 50001 - ESC MUN PROFª EDNEIDE SALES CAMPELO (14320053)

Ano: 2ª Série/3º Ano do Ensino Fundamental Turma: 3º ANO A Turno: Matutino

Município/UF: ALTO ALEGRE / RR

ENVELOPE PROVA

1285446

1 / 1RR 5100001-6 ( 2 / 2 ) FRANCISCO FERREIRA DE MATOS 007 23/03/2006 Deficiência Intelectual - AUXÍLIO LEDOR


Auxilia o Coordenador de Polo a controlar e efetuar os agendamentos.

UF: RR Polo: P-5001 - BOA VISTA 01Município: ALTO ALEGRE

Escola: E-50001-ESC MUN PROFª EDNEIDE SALES CAMPELO(14320053)Endereço: AVENIDA 1 DE JULHO SN - - CENTRO CEP: 69350-000 Telefones: (95) 32631302

Rede: MunicipalZona: Urbana

Ano Turma Cod. turma Turno Qtd.Estudantes

Data Hora Aplicador

2ª Série/3º Ano do Ensino

Fundamental

3º ANO A - 1º dia (PORTUGUÊS)

RR 5100001-6 Matutino(07:30-11:45)

24 / / :

Estudante: FRANCISCO FERREIRA DE MATOS Atendimento: Deficiência Intelectual - AUXÍLIO LEDOR

Quantitativo de alunos com necessidade de atendimento de:• Profissional especializado: surdos (____) | cegos (____) | surdocegos (____)• Aplicador extra com atendimento individual (____)• Aplicador extra com agrupamento (____)

2ª Série/3º Ano do Ensino

Fundamental

3º ANO A - 2º dia (MATEMÁTICA)

RR 5200001-0 Matutino(07:30-11:45)

24 / / :

Estudante: FRANCISCO FERREIRA DE MATOS Atendimento: Deficiência Intelectual - AUXÍLIO LEDOR

Quantitativo de alunos com necessidade de atendimento de:• Profissional especializado: surdos (____) | cegos (____) | surdocegos (____)• Aplicador extra com atendimento individual (____)• Aplicador extra com agrupamento (____)

Página 1 de 369




ENVELOPE PARDO - 1º DIA

RAQUEL AMORIM

999888777-66 95-9977-6655

Na etiqueta, estará indicado o conteúdo do envelope, bem como a lista dos instrumentos a serem devolvidos em seu interior.

O Aplicador Regular deve preencher os dados solicitados na etiqueta.


ENVELOPE BRANCO - 2º DIA

RAQUEL AMORIM

999888777-66 95-9977-6655

Na etiqueta, estará indicado o conteúdo do envelope, bem como a lista dos instrumentos a serem devolvidos em seu interior.



ENVELOPE DE PROVA - 1º DIA

RAQUEL AMORIM

999888777-66 95-9977-6655

Na etiqueta, estará indicado o material de aplicação de cada turma e o conteúdo a ser devolvido em seu interior.



ENVELOPE DE PROVA - 2º DIA

RAQUEL AMORIM

999888777-66 95-9977-6655

Na etiqueta, estará indicado o material de aplicação de cada turma e o conteúdo a ser devolvido em seu interior.



4477062033

1º DIA

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RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DE TURMA (FRENTE)

Registra e avalia os procedimentos de aplicação e também, as informações referentes aos reagendamentos. Os campos deste instrumento são os mesmos para o 1º e o 2º dias de aplicação.


Prezado Diretor ou responsável pela escola,O INEP/MEC está realizando a ANA 2016, por meio da contratação das Instituições Aplicadoras CESGRANRIO-FGV-CAEd/UFJF, e apresenta o(s) Aplicador(es) relacionado(s) no verso deste relatório, com documento de identificação original com foto, que irá(ão) aplicar os Cadernos de Prova na turma indicada acima. O preenchimento deste relatório é imprescindível para a avaliação da nossa equipe de aplicação, por isso, preencha os campos de 1 a 8 e de 15 a 17 com imparcialidade.



Escola:







Sim Não/ /


_1.1 Aplicador chegou atrasado _1.2 Falta coletiva dos alunos

_1.3 Turma inexistente _1.5 Outros:Caso a aplicação não tenha ocorrido na data agendada, indique o motivo.


2016




Sim Não

Sim Não



Sim Não

Sim Não4. A sala de aplicação ficou disponível para o Aplicador transcrever as respostas para os Cartões-Resposta

ao término da aplicação? Sim Não

5. O Aplicador lacrou o envelope plástico ao término da aplicação? Sim Não6. Quantas aplicações para alunos com deficiência desta turma previstos na base do Censo foram realizadas em sala extra?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15


8. Qual o número total de Aplicadores que realizaram aplicação nesta turma?1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16

Sim Não

_9.1 Escola fechada_9.2 Escola mudou de endereço

_9.3 Diretor negou-se a aplicar _9.5 Outros:9. Caso a aplicação não tenha ocorrido na data agendada, indique o motivo.



0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 150


10. A aplicação foi reagendada? 11. Data do reagendamento:




ASSINATURA DO COORDENADOR DE POLORaquel Amorim



1º DIA

Sérgio Luna

Nos campos de 1 a 8, constam informações sobre a realização da aplicação. Os campos referentes a procedimentos somente devem ser preenchidos caso a aplicação ocorra.

Deverá ser preenchido pelo Aplicador em caso

de NÃO aplicação na data agendada. Exemplo:

9.5 - Escola em greve Nos campos de 10 a 14, constam informações sobre reagendamento e devem ser preenchidos pelo Coordenador de Polo.

Campos destinados ao Diretor ou o responsável

pela escola.


RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DE TURMA (VERSO)

Registra os dados de todos os Aplicadores da turma, incluindo os Extras e os Especializados. O Diretor ou responsável pela escola deverá responder os campos de 15 a 17.

Os campos deste instrumento são os mesmos para o 1º e o 2º dias de aplicação.

APLICADOR DA TURMA16. O Aplicadordemonstrou cordialidade no trato com a comunidade escolar?

17. O Aplicador demonstroudomínio dos procedimentos necessários para realizar a aplicação da avaliação?

APLICADORES ADICIONAIS

CPF

831569157563243232


Os campos de 15 a 17 deverão ser respondidos pelo Diretor ou responsável pela escola.

15. O Aplicador chegou àescola na hora marcada?


1º DIA


Daniele Dias ASSINATURA DO DIRETOR OU RESPONSÁVEL PELA ESCOLA

CARIMBO DA ESCOLA

NOME

9 9 9 8 8 8 7 7 7 6 6

5 5 5 4 4 4 3 3 3 2 2

ESCOLAXXX


ATA DE TURMA (FRENTE)

Registra informações importantes sobre a aplicação em cada turma de aplicação da ANA 2016.

1 6 1 10 8 1 0

0 8 1 5 0 9 1 5

0 9 2 0 0 9 5 0

1 0 1 01 81 8

0 01 50 00 00 0

1 61 5

Registre nos campos de 1 a 4 as informações sobre a data de aplicação e os horários solicitados.

Preencher somente com números. Não usar caracteres.

Registre nos campos de 5 a 13,

os quantitativos solicitados.

Atenção: este número tem que

ser consistente com a quantidade de

alunos presentes.

Registrar horários somente no formato 24 horas. Ex: "13:05"

e não "01:05".


ATA DE TURMA (VERSO)

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9 9 9 8 8 8 7 7 7 6 6 13688688 SSP RR

95 9977-6655

Raquel Amorimregular

Caso a letra J seja marcada, o campo 18 deverá ser preenchido, obrigatoriamente.

O campo 18 é destinado ao registro das ocorrências relevantes da aplicação (somente fatos pertinentes ou não previstos). Caso não tenha nenhuma ocorrência marcar o campo "NADA A DECLARAR".

O campo da assinatura deve ser preenchido apenas pelo Aplicador Regular, responsável pela transcrição das respostas dos alunos.

Os campos 14 e 15 são destinados ao registro do(s) Caderno(s) de Prova que apresentaram problemas de falta de páginas e/ou impressão. Estas informações devem estar consistentes com a marcação do campo 11.

Os dados devem ser preenchidos

pelo Aplicador Regular, Aplicador Extra ou Aplicador

Especializado.

No caso de sala extra, preencher este instrumento com informações específi cas da sala extra, e não com as informações da sala de origem.


LISTA DE PRESENÇA

Registra a presença ou a ausência do aluno participante da ANA 2016, bem como sua inclusão, sua transferência da turma ou seu atendimento em ambiente separado.

Os campos deste instrumento são os mesmos para o 1º e o 2º dias de aplicação.

ANA BEATRIZ MOTA LIMA

CARLOS EDUARDO LIMA GUEDES

LICIA MARIA NOVAES

PAULO HENRIQUE AZEVEDO

RODRIGO GOMES

VITOR ANDRE DA SILVA

MARIA ALINE MENEZES

BARBARA ANTONIA FERREIRA

DANIELA MACEDO

RITA MARIA SILVA

TALES ROMEU CIRINO

TALITA BASTOS

VANESSA TOSTES

TÁBATA LIMA

SIMÃO SANTOS JUNIOR

SARA LÚCIA REIS

ALICE MARIA DE OLIVEIRA

Atenção: Preencher a situação do aluno para TODOS os alunos constantes na lista.

Escrever o nome do aluno e

solicitar que ele assine no campo

"ASSINATURA".

Atenção: a quantidade de ausentes aqui marcada

deve estar consistente com a quantidade aferida a partir

dos Cartões-Resposta.

Atenção: a quantidade de alunos com atendimento especializado

deve estar consistente com a quantidade aferida a partir dos

Cartões-Resposta.


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FOLHA DE RESPOSTABRAILLE - PROVA ESCRITA

Nome do aluno:RAYSSA VITORIA

Escola:ESC MUN PROFª EDNEIDE SALES CAMPELO (14320053)

Turno:Matutino

Município/UF:ALTO ALEGRE / RR

Data de Nascimento:01/01/1900

Ano:2ª Série/3º Ano do EnsinoFundamental

Código do aluno:980000007789

Turma:3º ANO A

Código da turma:1285446Sequencial na turma:024

P - 5001 E - 50001

RR 5100001-6 (01 / 01) 50000241 (024)

Avaliação Nacional de Alfabetização - ANA 2016

FOLHA DE RESPOSTABRAILLE - PROVA ESCRITA

1ºDIA

Questão 1:

Kit: 01Haverá uma folha de resposta para cada questão de escrita



Lista, por escola, de todos os instrumentos da ANA 2016 que dever ser devolvidos.



UF: RR

POLO: P- 5001 - BOA VISTA 01

ESCOLA: E - 50001 - ESC MUN PROFª EDNEIDE SALES CAMPELO (14320053)

Turma

Env.

Provas

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Fundamental3º ANO A 1 ( ) 1 ( )

Turma

Env.

Provas

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Termo

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Fundamental3º ANO A 1 ( ) 1 ( )

Turma

Env.

Provas

Lista

Presença

Termo

SigiloRelat. Aplic.




Fundamental3º ANO B 1 ( ) 1 ( )

Turma

Env.

Provas

Lista

Presença

Termo

SigiloRelat. Aplic.




Fundamental3º ANO B 1 ( ) 1 ( )

Turma

Env.

Provas

Lista

Presença

Termo

SigiloRelat. Aplic.



( ) 1 ( ) 1 ( )Vespertino (13:30 - 17:45)5100003-2 2ª Série/3º Ano do Ensino

Fundamental3º ANO C 1 ( ) 1 ( )

Turma

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Provas

Lista

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Termo

SigiloRelat. Aplic.



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book caderno de atividades dos coordenadores e ... · nos anos/séries iniciais do ensino...

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