2.

IInnffoorrmmaacciióónn GGeenneerraall

MMaatteerriiaall EEssccoollaarr

UUnniiffoorrmmiiddaadd EEssccoollaarr

CCaalleennddaarriioo EEssccoollaarr

NNuueessttrrooss SSeerrvviicciiooss

HHoorraarriioo RReeuunniioonneess IInniicciioo ddee CCuurrssoo

AAccttiivviiddaaddeess EExxttrraaeessccoollaarreess

AAccttiivviiddaaddeess CCoommpplleemmeennttaarriiaass

EEssttrruuccttuurraa OOrrggaanniizzaattiivvaa

NNuueessttrraass EEnnsseeññaannzzaass

PPrreesseennttaacciióónn .3

.4

.6

.8

.9

.10

.11

.13

.17

.18

.19

Información:

Avda. Juan Carlos I, 12 – 28905 GETAFE Tfno.: 91 683 98 89 – Fax : 91 696 66 71

e-mail: secretaria@colegioaristos.com www.colegioaristos.com

3.

Nuestra oferta de enseñanzas abarca todos los

niveles educativos:

Educación Infantil

(de 1 a 6 años). Educación Primaria. Educación Secundaria

Obligatoria. Bachillerato.

El Colegio Europeo ARISTOS es un Centro Educativo Privado cuya titularidad está

representada por una Institución Educativa Seglar, Independiente e implicada con el entorno y

con el medio natural, que lleva apostando más de 25 años por implantar una formación integral y

de calidad, ocupando un lugar destacado entre las instituciones educativas de la Comunidad de

Madrid.

La organización interna del Colegio está dirigida a ofrecer un conjunto de servicios

específicos, orientados a realizar una labor de apoyo y ayuda al alumno/a, así como a ofrecer un

conjunto de instalaciones y servicios polivalentes que cubran las demandas formativas actuales

dentro de un marco de transversalidad basado en el deporte, nuevas tecnologías, medio

ambiente y bilingüismo escolar por inmersión.

PRESENTACIÓN

4.

El Colegio Europeo ARISTOS tiene un gran interés en favorecer y desarrollar contactos con todos los miembros de la Comunidad Educativa, en especial con los alumnos/as y sus familias. Por ello la organización interna del Centro se adapta para establecer diferentes niveles de relación y comunicación

Equipo Directivo

El Equipo Directivo es el órgano que de ordinario asesora al Titular del Centro en su gestión, elabora la Programación General Anual y promueve, supervisa y gestiona la actividad general docente y discente del Colegio.

El Director y los Jefes de Estudios estarán en todo momento dispuestos a atenderles e informarles personalmente sobre cualquier duda o problema que les pudiera surgir a lo largo del curso, en relación con aspectos de carácter general y previa cita concertada con la Secretaría.

DDññaa.. MMaarrííaa JJeessúúss CCaassaaddoo AArrrriibbaass Presidenta Institución Educativa Colegio Europeo ARISTOS

DD.. LLuuííss ÁÁnnggeell RRaammíírreezz AAnngguulloo Director Técnico del Colegio Europeo ARISTOS DD.. JJaavviieerr SSáánncchheezz IIbbááññeezz Jefatura de Estudios Educación Secundaria y Bachillerato DDññaa.. PPiillaarr SSuuáárreezz MMuuññoozz Jefatura de Estudios de Educación Infantil y Primaria

El Equipo Directivo del Centro está constituido por:

DDññaa.. CCaarrmmeenn CCaarrmmeennaa AArrrroonnddoo Departamento de Orientación

Departamentos Didácticos y de Ciclo. Los departamentos didácticos y de ciclo los componen los diferentes profesores/as adscritos a una especialidad, nivel

educativo, ciclo o materia. Cada departamento está dirigido por un coordinador, encargado de velar por el correcto cumplimiento de las programaciones curriculares, así como de mantener informada a la Jefatura de Estudios y Director de las posibles necesidades o mejoras a llevar a cabo en el Proyecto Educativo.

La estructura departamental del Centro se organiza: un coordinador de ciclo en las etapas de Educación Infantil y Primaria, y un coordinador de departamento de Humanidades, Ciencias y Lenguas Extranjeras en Educación Secundaria y Bachillerato.

Estructura Organizativa

Equipo Directivo, Departamentos y Tutorías

5.

Estructura Organizativa Ciclos Educación Infantil y Primaria

Estructura Organizativa Departamental Educación Secundaria y Bachillerato

COORDINADOR DE ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL:

MARI LUZ CARRILLO COORDINADORES DE DEPARTAMENTO:

GUADALUPE GIRÓN (Primer Ciclo) IDIOMAS CARMEN MORENO

MARÍA JOSÉ MARMOLEJO (Segundo Ciclo) HUMANIDADES MARÍA RUBIO COORDINADORES DE CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA

Mª PAZ ARROGANTE (Tercer Ciclo)

CIENCIAS DANIEL ALBERTOS

Tutorías

Cada grupo de alumnos/as dispone de un profesor/a – tutor/a que es el encargado del seguimiento diario e individual de cada uno de los alumnos/as, así como de informar sobre su marcha académica, su rendimiento y posibles dificultades de adaptación al proceso educativo.

Los tutores son el primer eslabón en el ámbito de relaciones con los alumnos/as y sus familias. Disponen, dentro de su horario, de unos espacios dedicados exclusivamente a la atención personal e individual de los mismos. Además el tutor/a estará dispuesto a recibirles, de forma excepcional, atendiendo a circunstancias personales, fuera del horario prefijado. Es conveniente establecer un diálogo fluido con ellos, aunque no exista ningún problema aparente, ya que el intercambio de información sobre el alumno/a entre familia y Centro favorecerá su correcto proceso educativo y desarrollo personal.

Cada tutor establecerá al inicio de curso el horario para atender a los padres y madres, indicándose en la Agenda Escolar de todos nuestros alumnos. Con carácter general, se realizarán tres reuniones grupales, una por evaluación, y una reunión inicial a principio de curso, donde se les informará de los objetivos, características y novedades del curso académico.

Estructura Organizativa Departamentos y Tutorías

6.

Los fines educativos que se enmarcan dentro del PROYECTO EDUCATIVO son:

Lograr que nuestros alumnos/as dominen dos idiomas: los alumnos/as utilizan su lengua materna y la lengua inglesa de

forma natural. Conseguir que nuestros alumnos/as se desenvuelvan en dos culturas: en el Centro convivirán las culturas española e

inglesa. Se realizarán actividades que promuevan su conocimiento, con el objeto de facilitar que el alumnado interiorice simultáneamente las costumbres, hábitos y peculiaridades de las dos sociedades.

Educar en Libertad, educar para la Libertad: fomentar entre los alumnos/as el sentimiento de vivir en libertad y el convencimiento de que ésta termina donde empieza la de los demás, TRATANDO A LOS ALUMNOS NO SOLO POR LO QUE SON SINO POR LO QUE PUEDAN LLEGAR A SER.

Fomentar el sentido crítico: desde los primeros años se enseñará a los chicos y chicas a diferenciar entre opinión e información. Aprenderán así a contrastar la información que reciben hasta formar su propia opinión de las cosas, fomentando no sólo su sentido crítico, sino que sepan mantener el criterio que han aprendido a formar.

Para certificar internacionalmente el nivel de Inglés de nuestros alumnos/as, anualmente se llevan a cabo los exámenes de la Universidad de Cambridge, First, KET, PET... (desde los 6 años hasta los 18 años). Todo ello, con un objetivo común basado en seis pilares fundamentales en la educación de la que somos partícipes:

AAllttoo NNiivveell AAccaaddéémmiiccoo,, NNuueevvaass TTeeccnnoollooggííaass,, BBiilliinnggüüiissmmoo ppoorr IInnmmeerrssiióónn,, EEdduuccaacciióónn eenn VVaalloorreess,, EEdduuccaacciióónn DDeeppoorrttiivvaa yy EEdduuccaacciióónn

eenn AArrtteess..

Nuestras Enseñanzas

Fines Educativos

7.

Educación Infantil Educación Primaria. Educación Secundaria y Bachillerato

En el desarrollo del proyecto educativo para los niños y niñas de 1 a 6 años, además de la educación bilingüe (en inglés y en español), se consideran todos los objetivos generales que forman parte de la educación infantil. Estos objetivos consisten en el desarrollo de habilidades y capacidades intelectuales, motoras y sociales.

Nuestra labor docente va dirigida a poner al niño o niña en contacto con la realidad circundante a través de experiencias directas.

El currículo de Primaria se

imparte como objetivo en dos lenguas: inglés y castellano.

El inglés se incorpora de forma habitual, mediante un programa de inmersión lingüística, desde el primer hasta el tercer ciclo de esta etapa educativa

Además se articulan las medidas de apoyo que en cada caso sean precisas para alcanzar los objetivos fijados en cada ciclo.

Al igual que en Educación Primaria el inglés

se incorpora de forma habitual en asignaturas instrumentales (plástica, tecnología, dibujo...), permitiendo que nuestros alumnos/as progresen en el dominio de la lengua inglesa, a la vez que se garantizan escrupulosamente los contenidos del currículo en castellano.

Nuestro propósito es dotar a nuestros alumnos de los conocimientos y procedimientos suficientes para poder conseguir progresivamente una mayor calidad y autonomía en su aprendizaje. La base de la que partimos son el trabajo y el estudio con el fin de conseguir, una vez finalizada la etapa, enfrentarse con garantías de éxito al Bachillerato,

La Educación Física tiene un papel importante en nuestro proyecto curricular, incorporándose desde Educación Infantil la impartición de tres disciplinas deportivas: natación, judo y baloncesto. De este modo logramos que, a la vez que los alumnos desarrollan sus aptitudes físicas y psicomotrices, adquieran hábitos de salud, cuidado corporal y herramientas para el desarrollo de un ocio sano.

Nuestras Enseñanzas Etapas Educativas

8.

Dentro del programa formativo de nuestros alumnos/as y con carácter general para todas las etapas educativas se llevan a cabo un conjunto de actividades complementarias, dentro del horario lectivo y establecidas por encima de los objetivos marcados por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid en cada uno de los currículos de cada nivel educativo, y basadas en los siguiente aspectos:

Desarrollo de parte del Currículo de Etapa en lengua inglesa. Actividad Deportiva de Base, complementada con tres deportes, de carácter semestral Baloncesto

y Judo y de carácter anual Natación. Nuevas Tecnologías como herramienta de trabajo diario dentro y fuera del entorno educativo. Impartición de una segunda lengua extranjera (francés o alemán) a partir del primer curso de

segundo ciclo de Educación Primaria. Visitas y Salidas, al menos una por trimestre en cada curso, a organismos oficiales, empresas,

museos, teatros, etc..., como complemento a las actividades realizadas dentro del currículo. Este programa se concreta en los distintos niveles educativos como se detalla a continuación

EEdduuccaacciióónn IInnffaannttiill EEdduuccaacciióónn PPrriimmaarriiaa EEdduuccaacciióónn SSeeccuunnddaarriiaa

Inglés diario Natación y Judo Psicomotricidad y Predeporte Animación a la Lectura Dramatización Iniciación a la informática

Inglés diario Informática Natación, Baloncesto y Judo Dramatización Segundo idioma (francés o alemán) Programa de Desarrollo de la Inteligencia Periódico Bilingüe Exámenes de la Universidad de Cambridge.

Inglés diario Nuevas Tecnologías Natación, Baloncesto y Judo Ampliación del Currículo Taller de Prensa y taller de Pintura. Plan de Apoyo y Orientación Académica Técnicas de Estudio Exámenes de la Universidad de Cambridge.

Actividades Complementarias

9.

Como complemento a los fines educativos y dentro del PROYECTO EDUCATIVO del Centro,

entendemos que las actividades extraescolares son esenciales para complementar y consolidar la formación académica, cultural y personal de nuestros alumnos/as. El Colegio Europeo ARISTOS ofrece un programa de ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES no regladas y de carácter voluntario, que se desarrollan fuera del horario lectivo y que tantos buenos resultados están obteniendo en las participaciones fuera del Colegio (atletismo, baloncesto, gimnasia rítmica, etc…). La oferta de actividades planificadas para el curso académico 2009/2010 es la siguiente:

Escuelas Deportivas: Baloncesto, Judo, Fútbol Sala y Atletismo Escuela de Pintura y Teatro. Escuela de Música. Escuela de Danza.

Escuela de Gimnasia Rítmica Escuela de Ajedrez. Escuela de Informática. Programa de Refuerzo Educativo.

HORARIO: de 14.00 a 15.00 horas y de 17.00 a 18.00 horas. NOTA: La programación y fechas de inicio de estas actividades les serán comunicadas al inicio del curso. El comienzo de las mismas está previsto en el mes de octubre.

Actividades Extraescolares

10.

El horario general que regula la actividad docente del Colegio Europeo ARISTOS, incluido en la Programación General del Centro, para el próximo curso 2009/2010 es el que se detalla a continuación

Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria Bachillerato

Entrada mañana 8.50 horas 8.50 horas 8.50 horas 8.50 horas Salida mediodía 12.50 horas 13.00 horas 13.30 horas 15.30 horas Entrada Tarde 14.50 horas 15.00 horas 15.15 horas Salida Tarde 16.50 horas 17.00 horas 17.00 horas

Todas aquellas familias que lo deseen o tengan la necesidad por circunstancias personales de ampliar este horario,

deberán solicitarlo con la antelación suficiente en la Secretaría del Centro. El horario establecido para este servicio comprende desde la 7.00 horas hasta las 19.00 horas (Ver Horario Ampliado)

RReeuunniioonneess IInniicciioo ddee CCuurrssoo.. Etapa Educativa/ curso Fecha Hora Lugar Educación Infantil Educación Primaria

1 Año 01-09-09 17.00 Sala azul 1er Ciclo Ed. Primaria (1º y 2º) 7-09-08 17.30 Aulas 2 años 01-09-09 18.00 Sala azul 2º Ciclo Ed. Primaria (3º y 4º) 8-09-08 17.30 Aulas 3 años (naranjas y rojas) 02-09-09 17.00 Sala azul 3er Ciclo Ed. Primaria (5º Y 6º) 9-09-08 17.30 Aulas 3 años (azules y verdes) 02-09-09 18.00 Sala azul 4 años (naranjas y rojas) 03-09-09 17.00 Sala azul Educación Secundaria 4 años (azules y verdes) 03-09-09 18.00 Sala azul 1º, 2º y 3º de E.S.O. 10-09-08 17.15 Aulas 5 años (naranjas y rojas) 04-09-09 17.00 Sala Azul 4º de E.S.O. 11-09-08 17.15 Aulas 5 años (azules y verdes) 04-09-09 18.00 Sala Azul Bachillerato 1º y 2º de Bachiller 11-09-08 17.15 Aulas

Horario General del Centro

Horario y Reuniones Inicio de Curso

11.

La Titularidad del Colegio Europeo ARISTOS, en virtud de la Programación General Anual elaborada por el Equipo Directivo del Centro para el curso académico 2009/2010, haciendo uso del derecho de autonomía pedagógica y organizativa prevista en la LOE, y tomando como referencia el calendario escolar de la Dirección General de Centros Docentes de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, establece el siguiente CALENDARIO ESCOLAR para el curso académico 2009/2010.

Inicio de las Actividades Lectivas

7 de septiembre

Finalización de las Actividades Lectivas

23 de junio

Vacaciones

De Navidad. Desde el día 23 de diciembre de 2009 hasta el día 7 de enero de 2010, ambos inclusive, De Semana Santa. Desde el día 27 de marzo al 4 de abril de 2010 ambos inclusive. De verano. Las vacaciones de verano se iniciarán el día 24 de junio de 2010

Año 2009 12 de octubre: Fiesta Nacional de España 8 de diciembre: Fiesta de la Inmaculada Concepción

Días Festivos Año 2010

Los que determine la Comunidad Autónoma de Madrid para el año 2010 en el ejercicio de las competencias que le atribuye el Real Decreto 1346/1989, de 3 de noviembre (BOE de 7 de noviembre de 1989) Art.1.3.

Los días de fiesta local que determina el ayuntamiento de Getafe: 13 y 24 de mayo. (pendiente confirmación)

Días NO lectivos a efectos Académicos

7 de diciembre de 2009 8 de enero de 2010 29 de enero de 2010: día de celebración unificado del

Patrono de cada nivel de enseñanza.

26 de marzo de 2010. 5 de abril de 2010.

Calendario Escolar Curso Académico 2009 / 2010

12.

Septiembre 2009 Octubre 2009 Noviembre 2009 Diciembre 2009 L M Mi J V S D L M Mi J V S D L M Mi J V S D L M Mi J V S D

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 30 Enero 2010 Febrero 2010 Marzo 2010 Vacaciones

L M Mi J V S D L M Mi J V S D L M Mi J V S D 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 Días Festivos 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21 Días NO lectivos 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28 25 26 27 28 29 30 31 29 30 31 Inicio de Actividades Lectivas

Abril 2010 Mayo 2010 Junio 2010 Finalización Actividades Lectivas

L M Mi J V S D L M Mi J V S D L M Mi J V S D 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 5 6 Sesiones Evaluación E. Primaria

5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 Ses. Evaluación E. Secundaria 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 y Bachillerato 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 Exámenes de Septiembre

Calendario Escolar

Curso Académico 2009 / 2010

13.

El Colegio Europeo ARISTOS pone a su disposición una serie de servicios complementarios con el fin de facilitar la

tarea educativa del alumno/a. Estos servicios responden a las necesidades concretas de las familias.

SSeeccrreettaarrííaa A través de las personas que integran el servicio de Secretaría se llevará a cabo la gestión y trámites administrativos

de todos los documentos de nuestros alumnos/as (matrículas, solicitudes, documentación académica, certificaciones y tramitación de recibos). Además les facilitará cualquier entrevista con la Orientadora del Colegio, Jefatura de Estudios y Dirección.

La Secretaría del Colegio permanecerá diariamente abierta de Lunes a Viernes en el siguiente horario:

HHoorraarriioo ddee SSeeccrreettaarrííaa:: de 9.00 a 17.30 horas (de forma ininterrumpida).

Postal: Colegio Europeo Aristos Avda. Juan Carlos I, 12 28905 -Getafe (Sector III) MADRID (España)

Teléfono: (34) 91 683 98 89 Fax: (34) 91 696 66 71

VVííaass ddee CCoonnttaaccttoo:: Si desea más información, consultar alguna duda, pedir cita para una entrevista personal o desea ponerse en contacto con nosotros por cualquier otro motivo, le facilitamos varias vías de contacto. Elija la que desee, estaremos encantados de atenderle: E-mail: secretaria@colegioaristos.com

Nuestros Servicios Secretaría

14.

SSeerrvviicciioo MMééddiiccoo

El Departamento Médico del Colegio cuenta con una Diplomada en Enfermería y una Médico que supervisa el correcto funcionamiento del mismo. Tiene como misión diaria:

Prestar los primeros auxilios en los accidentes que puedan sufrir los alumnos en el Colegio, decidiendo en todo momento el

protocolo de actuación en cada caso. Asistir diariamente a los niños/as que presenten algún síntoma de enfermedad o necesidad de cuidado médico, observando

con carácter anual una memoria de las incidencias producidas. Vigilar los brotes parasitarios y arbitrar la forma de actuación para combatirlos. Controlar la dieta y nutrición, elaborar los menús y supervisar la higiene bucodental. El control periódico de la calidad higiénico-sanitaria de las instalaciones.

Con carácter anual se realizará un examen médico individual a nuestros alumnos/as, que se concretará en un informe de carácter interno y preventivo que permitirá asesorar a las familias en todos aquellos aspectos relacionados con la salud del alumno. Además se establecerán unas jornadas de orientación de educación para la salud dirigida a los alumnos del Colegio.

CCoommeeddoorr EEssccoollaarr.. El Colegio dispone de cocina propia donde se elaboran todos los alimentos servidos en el comedor escolar. El

personal que dirige, coordina y elabora nuestros menús está altamente cualificado y especializado en centros educativos. El control en la elaboración de los distintos alimentos que componen el menú diario de nuestros alumnos/as, así como las condiciones higiénico-sanitarias de la cocina, y la confección del menú mensual se lleva a cabo por el Departamento Médico del Colegio.

Todos los alumnos/as que deseen utilizar de forma habitual o cancelar el Servicio de Comedor deberán notificarlo en la Secretaría del Centro con la anticipación suficiente, siempre dentro de los diez días antes del inicio de mes.

Nuestros Servicios

Servicio Médico y Comedor Escolar

15.

Este departamento, cuya necesidad y eficacia han sido demostradas en los años que lleva funcionando, está dirigido y coordinado por la Psicopedagoga del Centro Dña. Carmen Carmena. Establecerá unas jornadas de orientación para las familias, y seguirá trabajando en el proyecto ESCUELA DE PADRES. Los OBJETIVOS marcados por este departamento de cara al próximo curso son:

Optimización del proceso de enseñanza / aprendizaje.

Favorecer un adecuado desarrollo psicosocial del alumno/a, lo que implica la atención en el desarrollo afectivo/personal y en el desarrollo vocacional.

Para llevar a cabo los objetivos anteriores y a través del PLAN DE ACTUACIÓN ANUAL, pone en marcha una serie de actividades en tres ámbitos de aplicación:

Apoyo al Proceso de Enseñanza

Aprendizaje Apoyo al Plan de Orientación

Académica y Profesional Apoyo al Plan

de Acción Tutorial La principal función, no es tanto de atención individualizada, reservada tan solo para el diagnóstico y orientación de aquellos casos concretos cuya necesidad lo exija, sino de atención, seguimiento e intervención en aspectos que, a nivel de grupo, se consideren más interesantes de acuerdo a las necesidades concretas que puedan surgir según el curso al que corresponda y a las características particulares del mismo, encauzando su labor principalmente a través de tutorías de manera grupal o individual.

Las intervenciones en la orientación vocacional de nuestros alumnos/as se realizarán en los cursos finales de cada etapa educativa. Se orientará de forma colectiva dentro del aula y posteriormente se tendrá una reunión individual con cada uno de ellos, generándose un CONSEJO ORIENTADOR INDIVIDUAL.

En primer lugar debemos destacar que la orientación es una tarea común entre la persona responsable del Departamento de Orientación y los tutores. A modo de apéndice, integrados en él, los tutores tienen la función de aplicar de forma directa con los alumnos/as todas aquellas medidas que se consideren necesarias, tanto desde el punto de vista individual como grupal dentro del aula. Dentro del PLAN DE ACCION TUTORIAL se trabajarán diversos aspectos como Técnicas de Trabajo Intelectual, Habilidades Sociales, etc... y siempre en una estrecha colaboración y relación con los tutores de cada grupo.

Nuestros Servicios Gabinete Psicopedagógico y de Orientación.

16.

TTrraannssppoorrttee EEssccoollaarr El Colegio ofrece a todas las familias un servicio de rutas escolares que serán las encargadas de recoger y llevar puntualmente, en las paradas establecidas y autorizadas por la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento de Getafe, a los alumnos que lo soliciten desde sus domicilios al Centro y viceversa.

El itinerario y horario de las distintas rutas escolares se confecciona con el objeto de satisfacer todas y cada una de las necesidades de las familias, comunicándoles a los interesados el punto de recogida más cercano a su domicilio y el nombre de la persona encargada de la misma.

Los tiempos estimados en cada una de las paradas podrán ser ajustados en las primeras semanas de curso. Las Acreditaciones de las rutas, que deberán llevar nuestros alumnos/as (hasta 2º curso de Educ. Primaria),

serán entregadas a las familias del 2 al 4 de septiembre, en la secretaría del Centro. Además, les recordamos que cualquier modificación de las paradas de las distintas rutas y que las familias

consideren necesarias para el próximo curso se notificarán con antelación suficiente en la secretaría, así como recordarles que será necesario estar con cinco minutos de antelación en las paradas establecidas.

HHoorraarriioo AAmmpplliiaaddoo Para facilitar a todas aquellas familias que lo precisen un horario ampliado, complemento al horario de entrada/salida

al Centro, ofrecemos un Servicio de LUDOTECA, vigilado por profesores del Colegio, donde los alumnos/as podrán llevar a cabo diferentes actividades educativas y lúdicas. Todas aquellas familias que precisen de su utilización deberán ponerlo en conocimiento de la Secretaría del Centro.

El horario establecido para este servicio comprende desde la 7.00 horas hasta las 19.00 horas (carácter diario).

Nuestros Servicios

Transporte Escolar y Horario Ampliado

17.

Se establece con carácter obligatorio para todos los alumnos/as del Centro la Uniformidad, tanto en el ámbito colegial como deportivo, con el fin de lograr la igualdad social de todos ellos, al menos en cuanto a su aspecto externo se refiere. Todos los alumnos/as acudirán al Colegio diariamente uniformados según se establece en la normativa del Colegio. Esta uniformidad será toda ella exclusiva del Colegio Europeo ARISTOS.

Uniformidad Escolar - Falda o Pantalón

- Polo - Jersey. - Chaqueta (*)

Con carácter general para todos los alumnos/as del Centro, salvo los matriculados en Primer Ciclo de Educación Infantil - 1 y 2 años.

Calcetín o leotardo azul marino, y zapato escolar azul o negro. NOTA (*).:Los alumnos de Bachillerato, además deberán utilizar la chaqueta escolar

- Baby Escolar Exclusivamente los alumnos/as de Educación Infantil y 1º y 2º de Educación Primaria - Chándal Escolar Infantil Alumnos de Educación Infantil 1 y 2 años

Uniformidad Deportiva

- Chándal - Pantalón Corto - Camiseta - Bañador - Kimono de Judo

Para realizar las distintas actividades deportivas programadas dentro del horario lectivo, todos los alumnos deberán vestir con la uniformidad adecuada a cada una de las actividades. NOTA: Kimono a partir de 4 años – Bañador a partir de 3 años

El uniforme escolar supone una garantía de seguridad para todos, para que cualquier miembro de la Comunidad

Educativa, así como de las distintas instalaciones de nuestro Centro y Club Deportivo, sea capaz de tener identificada a cualquier persona ajena al mismo. Al mismo tiempo que proporciona una identidad única y diferenciadora del resto de Centros Educativos en las distintas salidas programadas fuera del Colegio.

Toda la ropa que compone el uniforme escolar y deportivo deberá ir marcada para su posterior localización en caso de extravío o pérdida.

NOTA: Toda la Uniformidad Escolar y Deportiva está a su disposición en EL CORTE INGLES - EL BERCIAL, así como en el establecimiento habitual de años anteriores.

Uniformidad Escolar

18.

El Material Escolar necesario para llevar a cabo el proceso formativo de nuestros alumnos/as durante el próximo curso académico constará de una Carpeta Escolar en la que se incluirá:

Material de aula: incluye el material fungible necesario para la realización de las distintas actividades educativas programadas (cartulinas, pinturas, lapiceros, etc...), el material didáctico de aula (juegos educativos, fichas, cuadernos, etc...), así como la agenda escolar del Colegio, vía de comunicación diaria entre las familias y el Centro.

Libros de Texto: acorde a la distribución de libros de cada curso/etapa y que ajustan sus contenidos a nuestro proyecto educativo, así como material complementario confeccionado por el Equipo Educativo del Colegio.

La CARPETA ESCOLAR para cada uno de los niveles educativos impartidos en el Colegio Europeo ARISTOS, comprenderá:

Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria y

Bachillerato Agenda Escolar CEA Cuadernos de Complemento

Formativo CEA. Libros de texto

Agenda Escolar CEA Cuadernos de aula ARISTOS Cuadernos de Complemento Formativo

CEA (materias: Matemáticas, Lengua Española e Inglés)

Programa de Desarrollo de la Inteligencia, confeccionado por el Departamento de Orientación del Colegio Europeo ARISTOS

Libros de Texto

Agenda Escolar CEA 2 Blocks de exámenes

CEA Cuaderno de Acción Tutorial CEA Libros de Texto

La carpeta escolar, en general, se entregará el lunes día 7 de septiembre, primer día de clase, a todos los alumnos . Los libros de texto de Educación Primaria y Educación Infantil encargados en el Colegio se entregarán a las familias el día de la reunión de padres, en Secundaria y Bachillerato se les entregarán a los alumnos el primer día de actividad docente.

Material Escolar

Carpeta Escolar

19.

Con el objeto de poder conseguir un funcionamiento lo más apropiado posible, nos gustaría recordarles algunos aspectos de carácter general: Todos los miembros de la Comunidad Educativa debemos

respetar las horas de entrada / salida al Centro, debiendo realizar las entradas / salidas por las puertas asignadas al efecto para cada uno de los niveles educativos en las horas establecidas, no debiendo utilizarse la puerta del Club Deportivo como acceso al Colegio en dichas horas.

Una vez finalizada la jornada escolar, les rogamos no utilizar el patio escolar y ninguna instalación del Colegio, salvo con la presencia de personal autorizado, ya que a partir de las 17.30 horas, se llevarán a cabo las distintas actividades extraescolares programadas en el turno de tarde, así como las distintas actividades del Colegio y Club Deportivo ARISTOS, evitándose así posibles accidentes. Sin embargo, el patio permanecerá abierto hasta las 17:30 horas, periodo de cortesía para que los niños / as puedan tener un tiempo de ocio con sus compañeros y familias.

Con el objeto de asegurar la normalidad de llegadas / salidas de las rutas escolares, les rogamos respeten el vado asignado para el aparcamiento de los autobuses de ruta, ya que la utilización de este espacio retrasa la llegada y salida de las mismas, y en ocasiones pueden llegar a poner en peligro el acceso de los alumnos / as al Colegio. Se avisará a la policía municipal de la presencia de coches estacionados en el mismo.

Les rogamos la asistencia a las Reuniones del Colegio, sin la compañía de niños, para conseguir un perfecto desarrollo de las mismas.

Con el objeto de permitir la salida de los alumnos / as de las rutas escolares, les pedimos faciliten la salida y entrada de los niños, junto con los monitores y personal responsable.

Les recordamos la obligatoriedad de la utilización del Uniforme Escolar, debiendo realizarse las entradas / salidas al Colegio con el uniforme. Además les recordamos que no está permitido el uso de zapatillas deportivas con el mismo, así como botas altas. La ropa deportiva será de uso exclusivo durante la realización de las actividades deportivas curriculares y extraescolares.

En la etapa de Educación Infantil - Segundo Ciclo (3,4 y 5 años), se podrá utilizar para venir al Colegio, la ropa deportiva (chándal), en los días que los niños tengan alguna actividad deportiva: 3 años - natación y psicomotricidad - 4 y 5 años - natación, psicomotricidad

El uso de teléfonos móviles, walkman, discman, etc... para todos nuestros alumnos está terminantemente prohibido, siendo responsabilidad de todos los que formamos esta Comunidad Educativa la concienciación de su no uso dentro del recinto escolar.

Es importante que exista una comunicación fluida con los tutores de sus hijos / as, comunicándonos a través de ellos cualquier aspecto que puedan observar y que crean que es importante transmitirlo, así como cualquier sugerencia, ya que nos servirá para mejorar y enriquecer el funcionamiento diario del Colegio.

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