biologia, quÍmica e geografia -...

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pois ela é o documento oficial doConcurso e não será substituída.

75 (Biologia Química Geografia– ––

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O caderno de questões deverá ser entregue ao fiscal da sala ao término da prova e lhe será devolvido no dia seguinte ao darealização da prova, à exceção do último dia, quando você poderá levá-lo ao sair.

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BIOLOGIA, QUÍMICA E GEOGRAFIA

2 UFRGS – CV/2014 – BIO

BIOLOGIA

01. Os quatro tipos de macromoléculas biológicas estão presentes, aproximadamente, nas

mesmas proporções, em todos os organismos vivos.

Sobre essas macromoléculas, assinale a

alternativa correta.

(A) As vitaminas são triglicerídeos

sintetizados no fígado e podem funcionar como coenzimas.

(B) Os polissacarídeos, como a frutose e o

glicogênio, são respectivamente compostos armazenadores de energia em

plantas e animais.

(C) As proteínas têm, entre as suas funções, o suporte estrutural, a catálise e a defesa

dos organismos.

(D) Os ácidos nucleicos são polímeros de

nucleotídeos, caracterizados pela

presença de hexoses.

(E) Os carboidratos, assim como os ácidos

nucleicos, podem funcionar como material

hereditário.

02. A teoria da endossimbiose, relacionada à

evolução eucariótica, baseia-se em várias evidências.

Com relação a essa teoria, considere as afirmações abaixo.

I - As membranas duplas das mitocôndrias e

dos cloroplastos corroboram a teoria

endossimbiótica.

II - Os procariontes que dão origem às

organelas mantêm o seu DNA intacto.

III - Um procarionte fotossintetizador pequeno,

englobado por um procarionte maior, pode contribuir com monossacarídeos e receber

proteção.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e III.

(D) Apenas II e III.

(E) I, II e III.

03. No bloco superior abaixo, são citadas duas

estruturas celulares; no inferior,

características dessas estruturas.

Associe adequadamente o bloco inferior ao

superior.

1. Lisossomos

2. Ribossomos

( ) estão presentes em procariontes

( ) realizam digestão de nutrientes

( ) realizam autofagia

( ) constituem subunidades de tamanhos

distintos

A sequência correta de preenchimento dos

parênteses, de cima para baixo, é

(A) 1 – 2 – 2 – 1.

(B) 1 – 1 – 2 – 2.

(C) 1 – 2 – 2 – 2.

(D) 2 – 1 – 1 – 1.

(E) 2 – 1 – 1 – 2.

04. A rota metabólica da respiração celular

responsável pela maior produção de ATP é

(A) a glicólise, que ocorre no citoplasma.

(B) a fermentação, que ocorre na membrana

externa da mitocôndria.

(C) a oxidação do piruvato, que ocorre na membrana externa da mitocôndria.

(D) a cadeia de transporte de elétrons, que

ocorre na membrana interna da

mitocôndria.

(E) o ciclo do ácido cítrico, que ocorre na

matriz da mitocôndria.

UFRGS – CV/2014 – BIO 3

05. O gráfico abaixo apresenta a taxa de reação

de três diferentes enzimas em função do pH,

em seres humanos.

Com base no gráfico, considere as seguintes

afirmações.

I - A enzima 1 pode ser a pepsina, pois sua atividade máxima ocorre em meio ácido.

II - A enzima 2 pode ser a amilase salivar,

pois sua atividade máxima ocorre em um

meio próximo ao neutro.

III - A enzima 3 pode atuar no duodeno, pois

sua atividade máxima ocorre em pH

básico.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

06. Observe o desenho abaixo, que representa

uma célula em divisão.

O desenho refere-se a uma célula

(A) germinativa em metáfase I.

(B) somática em prófase.

(C) germinativa em prófase II.

(D) somática em metáfase.

(E) germinativa em anáfase II.

07. As glândulas sudoríparas contribuem para a

manutenção da temperatura corporal. Essas glândulas são

(A) pluricelulares, apócrinas e endócrinas.

(B) pluricelulares, merócrinas e exócrinas.

(C) pluricelulares, holócrinas e mistas.

(D) unicelulares, apócrinas e exócrinas.

(E) unicelulares, merócrinas e mistas.

08. As dores que acompanham a fadiga muscular

têm como causa

(A) a utilização de lipídeos como fonte de

energia.

(B) o acúmulo de oxigênio produzido pela

respiração.

(C) a perda da capacidade de relaxamento do

músculo.

(D) o acúmulo de ácido lático resultante da

anaerobiose.

(E) a utilização do gás carbônico resultante

da fermentação.

1

2

3

Taxa d

e r

eaçã

o


09. Leia a tira abaixo.

Adaptado de: Zero Hora, 01 maio 2013.

Doenças transmitidas por alimentos (DTAs) são aquelas causadas pela ingestão de comida ou

bebida contaminada por agentes biológicos ou químicos.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes às DTAs.

( ) A ureia é o principal produto nitrogenado eliminado na excreção das aves.

( ) A salmonela é uma bactéria comumente encontrada nas intoxicações causadas por produtos à

base de ovos.

( ) A intoxicação por estafilococos pode estar relacionada à manutenção de alimentos em

temperatura inadequada.

( ) A coqueluche pode ser causada pela contaminação fecal de alimentos e apresenta como

sintomas a tosse e a sudorese noturna.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

(A) V – V – F – V.

(B) V – F – V – F.

(C) F – V – V – F.

(D) F – F – V – V.

(E) V – F – F – V.

10. Os organismos que se caracterizam simultaneamente por ausência de pigmento fotossintetizante,

presença de paredes celulares com quitina e reprodução por esporos são

(A) as Bactérias.

(B) os Fungos.

(C) os Vírus.

(D) as Pteridófitas.

(E) os Protozoários.

ESSE TEM DETERGENTE...

O SUCO TAMBÉM COM DETERGENTE...

LEITE COM UREIA

NON CHEGUEM PERTO DO MEU VINHO!


11. Considere as seguintes afirmações sobre as relações hídricas e fotossintéticas das plantas.

I - A água absorvida pelas raízes percorre uma única via, através dos espaços intercelulares.

II - A abertura dos estômatos permite a saída do vapor de água e a entrada do CO2 atmosférico por

difusão.

III - Apenas uma fração da água absorvida é retida na planta e utilizada em seu metabolismo.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

12. Leia a tira abaixo, que ilustra as decisões alimentares do Hagar.

Adaptado de: Zero Hora, 24 ago. 2013.

Assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta sobre os vegetais citados na tira.

(A) Os dois apresentam amido como substância de reserva.

(B) O grão de milho é um fruto deiscente.

(C) Os dois apresentam folhas com nervação paralelinérvea.

(D) A parte comestível da batata-inglesa é a raiz.

(E) O milho apresenta crescimento secundário no caule.

O ESTRESSE SOBRE UM LÍDER VIKING COMO EU É INACREDITÁVEL...

E TOMAR DECISÕES É A PARTE MAIS DIFÍCIL.

DEVO PEGAR OUTRA PORÇÃO DE CREME DE MILHO OU OUTRA PORÇÃO DE PURÊ DE BATATAS?


13. As afirmações abaixo referem-se às plantas

que se desenvolvem sobre as árvores.

I - Caracterizam-se pela presença de bulbos,

tubérculos e rizomas.

II - Podem apresentar adaptações

morfológicas como os haustórios nas

raízes e as escamas nas folhas.

III - Apresentam sementes ou frutos com

ganchos para facilitar a dispersão por

mamíferos como capivaras e graxains.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

14. A Organização para a Alimentação e a Agricultura (FAO) lançou, em maio de 2013,

um documento intitulado Insetos Comestíveis: Perspectivas Futuras para a Segurança Alimentar, no qual afirma que esses animais

são uma alternativa à produção convencional de carne.

Sobre esse grupo de animais, é correto afirmar que

(A) podem apresentar uma modificação morfológica significativa entre um estágio

e outro de desenvolvimento.

(B) são parasitas do homem os que possuem

corpo composto por cefalotórax e abdômen.

(C) se alimentam através de órgãos

especializados, denominados de quelíceras.

(D) são as larvas os principais polinizadores

das plantas com flores.

(E) podem apresentar quatro pares de patas

que favorecem o seu deslocamento.

15. Em agosto de 2013, foi divulgada a

descoberta de um mamífero, o olinguito, que

parece uma mistura de gato doméstico e urso de pelúcia, nativo das florestas da Colômbia e

do Equador.

Disponível em: <http://exame.abril.com.br/ciencia/ noticias/americano-olinguito-e-o-mais-novo-

mamifero-descoberto>. Acesso em: 20 ago. 2013.

Sobre esse mamífero, pode-se afirmar que deve necessariamente apresentar

(A) sistema circulatório duplo.

(B) glândulas uropigianas.

(C) pecilotermia.

(D) glândulas mamárias com origem

endodérmica.

(E) notocorda como principal estrutura de

sustentação.


16. O quadro abaixo apresenta, na primeira coluna, tipos de hormônios; na segunda, glândulas que os

produzem; e, na terceira, as funções desses hormônios.

Hormônio Glândula Função

(I) Tireoide Regula o desenvolvimento e o metabolismo geral

Ocitocina (II) Estimula a contração da musculatura uterina

Paratormônio Paratireoides (III)

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de termos e funções que correspondem,

respectivamente, a I, II e III no quadro.

(A) tiroxina – ovários – estimula o córtex adrenal.

(B) tireotrófico – neuroipófise – regula a pressão sanguínea.

(C) tireotrófico – ovários – inibe a produção de insulina.

(D) tiroxina – neuroipófise – regula a taxa de cálcio.

(E) tirocalcitonina – adenoipófise – estimula o córtex adrenal.

17. Leia a tira abaixo.

Adaptado de: Zero Hora, 07 set. 2013.

Sobre esses peixes e suas relações com o meio, é correto afirmar que os

(A) cartilaginosos marinhos apresentam bexiga natatória.

(B) ósseos de água doce absorvem sais através das brânquias por transporte ativo.

(C) cartilaginosos ocorrem, na maioria, na água doce.

(D) ósseos de água doce apresentam uremia fisiológica.

(E) ósseos marinhos não possuem opérculo protegendo as brânquias.

QUAL A DIFERENÇA ENTRE PEIXES DE RIO E PEIXES DE MAR?

CÁRIES! PEIXES DE RIO TEM CÁRIES POR CAUSA DA ÁGUA DOCE


18. O heredograma abaixo se refere à herança da

calvície em alguns membros da família real

britânica.

Supondo que, nessa família, a calvície tenha

herança autossômica influenciada pelo sexo, ou seja, homens são calvos em homo e

heterozigose e mulheres, somente em homozigose, considere as afirmações abaixo,

assinalando-as com V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) A calvície em questão é ocasionada pelo

cromossomo X.

( ) Diana transmitiu para William o alelo

responsável pela sua calvície.

( ) Charles recebeu de seu pai um alelo para

calvície.

( ) George terá 75% de chance de ser calvo,

considerando Kate heterozigota.



(A) V – V – F – V.

(B) V – F – V – F.

(C) F – V – V – F.

(D) F – V – F – V.

(E) V – F – F – V.

19. Em julho de 2013, pesquisadores da

Universidade de Massachusetts publicaram

artigo, demonstrando ser possível desligar o cromossomo 21 extra, responsável pela

Síndrome de Down. Os autores mimetizaram o processo natural de desligamento

cromossômico conhecido para mamíferos.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes a esse processo

natural.

( ) O desligamento cromossômico ocorre em

fêmeas.

( ) O cromossomo desligado naturalmente é

o X.

( ) O corpúsculo de Barr corresponde a um

cromossomo específico de fêmeas.

( ) O desligamento cromossômico ocorre a

partir da puberdade.



(A) V – V – F – F.

(B) V – F – V – F.

(C) F – V – V – F.

(D) F – F – V – V.

(E) V – F – F – V.

20. Assinale a alternativa que preenche

corretamente a lacuna do texto abaixo.

O ........ consiste na contribuição reprodutiva de um genótipo ou fenótipo para a

composição genética de gerações

subsequentes, com relação à contribuição de outros genótipos ou fenótipos.

(A) valor adaptativo

(B) efeito do fundador

(C) tamanho populacional

(D) pool genético

(E) gargalo de garrafa


21. Considere as afirmações abaixo sobre o

surgimento de novas espécies.

I - O processo pode ocorrer pela modificação

gradual de uma população ao longo do tempo, em resposta a alterações

ambientais.

II - O processo pode ocorrer por meio do

isolamento geográfico de subpopulações

de uma espécie seguida de diferenciação genética e isolamento reprodutivo.

III - O processo pode ocorrer pela poliploidia

através do cruzamento de indivíduos tetraploides com diploides, originando

triploides que são férteis.


(A) Apenas I.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

22. Considere as afirmações abaixo sobre a introdução de espécies exóticas em um

ecossistema, como a dos javalis na região da

fronteira oeste do Rio Grande do Sul.

I - A disseminação dos javalis causa

problemas pela escassez de predadores

naturais que controlem a população desses animais.

II - A degradação dos ambientes naturais

favorece as espécies exóticas a ocupar ambientes anteriormente usados pelas

espécies nativas.

III - As espécies exóticas invasoras são

consideradas uma das causas da perda de

biodiversidade.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

23. Em 2013, a Fundação Estadual de Proteção

ao Meio Ambiente (Fepam) proibiu a atividade

de mineração de areia no Rio Jacuí. Posteriormente, liberou a extração somente a

uma distância mínima de 60 metros das margens do rio, e o limite de 10 metros de

profundidade.

Disponível em: <http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/ economia/noticia/2013/07/com-acordo-extracao-

de-areia-no-rio-jacui-voltara-ao-normal-em-ate- 30-dias-4199130.html>. Acesso em: 12 jul. 2013.

Sobre os efeitos que a extração de areia em

grandes proporções nos rios pode provocar,

assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

( ) Diminuição de áreas de praias ao longo

das margens.

( ) Aumento da diversidade e da biomassa da

ictiofauna bentônica.

( ) Diminuição do número de espécies da

vegetação ribeirinha.

( ) Aumento dos processos erosivos nas

margens.



(A) V – V – F – F.

(B) V – F – V – V.

(C) V – F – F – V.

(D) F – F – V – F.

(E) F – V – V – F.


24. Considere as seguintes afirmações sobre

conceitos utilizados em ecologia.

I - Nicho ecológico é a posição biológica ou

funcional que um ecossistema ocupa em um determinado meio.

II - A zona de transição que faz limite entre

dois biótopos recebe o nome de nível trófico.

III - O estudo do comportamento animal em

uma perspectiva evolutiva denomina-se Etologia.


(A) Apenas I.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

25. Em relação aos ciclos biogeoquímicos, é

correto afirmar que

(A) a principal reserva de nitrogênio

encontra-se na água doce.

(B) a precipitação da água impede a

transferência de elementos químicos dos ambientes terrestres para a água doce e

para os oceanos.

(C) as erupções vulcânicas representam a

principal fonte de iodo, cobalto e selênio.

(D) as concentrações elevadas de fósforo no

solo de plantações levam a uma

diminuição de fósforo em rios e lagos.

(E) a queima de vegetais e de combustíveis

fósseis é a principal responsável pela

liberação de CO2 na atmosfera, no Brasil.

UFRGS – CV/2014 – QUI 11

QUÍMICA

CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS

Com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do carbono

1 18 1

H 1,01

2

13 14 15 16 17

2

He 4,0

3

Li 6,94

4

Be 9,01

5

B 10,8

6

C 12,0

7

N 14,0

8

O 16,0

9

F 19,0

10

Ne 20,2

11

Na 23,0

12

Mg 24,3

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13

Al 27,0

14

Si 28,1

15

P 31,0

16

S 32,1

17

Cl 35,5

18

Ar 39,9

19

K 39,1

20

Ca 40,1

21

Sc 45,0

22

Ti 47,9

23

V 50,9

24

Cr 52,0

25

Mn 54,9

26

Fe 55,8

27

Co 58,9

28

Ni 58,7

29

Cu 63,5

30

Zn 65,4

31

Ga 69,7

32

Ge 72,6

33

As 74,9

34

Se 79,0

35

Br 79,9

36

Kr 83,8

37

Rb 85,5

38

Sr 87,6

39

Y 88,9

40

Zr 91,2

41

Nb 92,9

42

Mo 95,9

43

Tc (98)

44

Ru 101

45

Rh 102,9

46

Pd 106,4

47

Ag 107,8

48

Cd 112,4

49

In 114,8

50

Sn 118,7

51

Sb 121,7

52

Te 127,6

53

I 126,9

54

Xe 131,3

55

Cs 132,9

56

Ba 137,3

57-71

Série dos Lantanídios

72

Hf 178,5

73

Ta 181

74

W 183,8

75

Re 186,2

76

Os 190,2

77

Ir 192,2

78

Pt 195

79

Au 197

80

Hg 200,5

81

TI 204,3

82

Pb 207,2

83

Bi 209

84

Po (209)

85

At (210)

86

Rn (222)

87

Fr (223)

88

Ra (226)

89-103

Série dos Actinídios

104

Rf (261)

105

Db (262)

106

Sg (266)

107

Bh (264)

108

Hs (270)

109

Mt (268)

110

Ds (281)

111

Rg (272)

112

Cn (285)

114

Fl (289)

116

Lv (293)

Série dos Lantanídios

57

La 139

58

Ce 140

59

Pr 141

60

Nd 144,2

61

Pm (145)

62

Sm 150,3

63

Eu 152

64

Gd 157,2

65

Tb 159

66

Dy 162,5

67

Ho 165

68

Er 167,2

69

Tm 169

70

Yb 173

71

Lu 175

Série dos Actinídios

89

Ac (227)

90

Th 232,0

91

Pa 231

92

U 238

93

Np (237)

94

Pu (244)

95

Am (243)

96

Cm (247)

97

Bk (247)

98

Cf (251)

99

Es (252)

100

Fm (257)

101

Md (258)

102

No (259)

103

Lr (262)

Número Atômico

Símbolo

Massa Atômica

( ) Nº de massa do isótopo mais estável

Informações para a resolução de questões

1. Algumas cadeias carbônicas nas questões de química orgânica foram desenhadas na sua forma simplificada apenas pelas ligações entre seus carbonos. Alguns átomos ficam, assim,

subentendidos.

2. As ligações com as representações e indicam, respectivamente, ligações que se

aproximam do observador e ligações que se afastam do observador.

e

12 UFRGS – CV/2014 – QUI

26. Um tanque de flutuação contém uma solução

aquosa, com elevada concentração de sais, que

imita as condições do Mar Morto, ideais para que uma pessoa flutue. Em um tanque desse

tipo, foi realizado um experimento para verificar a flutuação de certos materiais, cujos dados

obtidos são apresentados no quadro abaixo.

Material Flutuação Massa Volume

Bloco de

chumbo

não m1 V1

Bloco de

borracha

sim m2 V2

Bloco de ferro

não m3 V3

Considere as seguintes afirmações com base nos dados do quadro acima.

I - Se m1 = m2 então V2 > V1

II - Se V2 = V3 então m2 > m3

III - Se m2 > m1 então V1 = V2 Quais estão corretas? (A) Apenas I.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

27. Glow sticks são tubos plásticos luminosos,

utilizados como pulseiras em festas e que

exemplificam o fenômeno da quimioluminescência. Eles contêm uma

mistura que inclui difenil-oxalato e um corante. Dentro do tubo, encontra-se um tubo

de vidro menor que contém peróxido de

hidrogênio. Quando o tubo exterior é dobrado, o tubo interior quebra-se e libera o

peróxido de hidrogênio. Este reage com o difenil-oxalato, formando fenol e um peróxido

cíclico, o qual reage com o corante e forma

dióxido de carbono. No decorrer do processo, elétrons das moléculas do corante são

promovidos a estados eletrônicos excitados. A produção de luz nessa reação quimioluminescente ocorre devido (A) à emissão do CO2.

(B) à oxidação do peróxido de hidrogênio.

(C) à adição desses elétrons excitados aos

átomos de oxigênio do peróxido.

(D) ao retorno dos elétrons excitados para um

nível inferior de energia onde a estabilidade

é maior.

(E) à liberação das moléculas do corante para o interior do tubo.

28. A usina nuclear de Fukushima continua apresentando problemas de vazamento de materiais

radioativos. Estima-se que grandes quantidades de césio e estrôncio radioativo teriam chegado ao Oceano Pacífico, através da água subterrânea acumulada no subsolo da usina. Os isótopos

radioativos mais significativos nesses vazamentos seriam césio-134, césio-137 e estrôncio-90. Sobre os átomos de césio e estrôncio, considere as afirmações abaixo.

I - Césio é o mais eletropositivo e o de menor potencial de ionização entre todos os elementos

químicos, à exceção do frâncio que tecnicamente tem sua abundância considerada como zero

em termos práticos.

II - O isótopo radioativo estrôncio-90 representa um sério risco, tendo em vista que pode substituir

com facilidade o cálcio dos ossos, pois ambos formam cátions com carga 2+ e apresentam raios

iônicos com valores relativamente próximos.

III - Os átomos dos isótopos de césio-134, de césio-137 e de estrôncio-90 emitem radiações

altamente ionizantes devido à grande eletronegatividade desses isótopos. Quais estão corretas? (A) Apenas I.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.


29. O governo francês estabeleceu, no século XVIII, um prêmio para quem criasse um processo simples

de transformação de sal comum em carbonato de sódio (barrilha). Assim, Nicolas Leblanc

desenvolveu um processo que pode ser representado pela sequência de reações abaixo, já balanceadas.

1 - 2 NaC(s) + H2SO4 (aq) → Na2SO4 (s) + 2 HC(g)

2 - Na2SO4 (s) + 4 C (s) → X + 4 CO (g)

3 - Na2S (s) + CaCO3 (s) → Y + CaS (s)

Nessa sequência de reações, os produtos X e Y são, respectivamente,

(A) Na2S e Na2O.

(B) Na2S e Na2CO3.

(C) NaS2 e NaCO3.

(D) Na2SO3 e NaCO3.

(E) NaS2 e Na2CO3.

30. A tabela a seguir contém alguns dados sobre as substâncias ácido acetilsalicílico, paracetamol e

dipirona sódica, utilizadas como fármacos analgésicos.

Substância Ácido acetilsalicílico Paracetamol Dipirona sódica

Fórmula C9H8O4 C8H9O2N C13H16O4N3SNa

Massa Molar ( g mol - 1) 180 151 333

Levando em conta três amostras que contêm, cada uma, 10 g de uma dessas substâncias puras, considere as afirmações, abaixo, sobre elas.

I - A amostra de paracetamol apresentará o maior número de mols de substância.

II - A amostra de dipirona apresentará a maior massa de oxigênio.

III - As amostras de ácido acetilsalicílico e de dipirona apresentarão o mesmo número de mols de

átomos de oxigênio.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.


31. Cinco substâncias foram analisadas, e os resultados são mostrados no quadro abaixo.

Assinale a alternativa que apresenta uma correta correspondência entre a substância analisada e as

propriedades determinadas.

Substância Solubilidade

em H2O

Solubilidade

em gasolina

Condutividade elétrica

(A) hexano solúvel insolúvel baixa

(B) nitrato de potássio insolúvel insolúvel alta quando dissolvida em

água

(C) alumínio metálico insolúvel solúvel alta

(D) etanol solúvel insolúvel alta quando dissolvida em água

(E) tetracloreto de

carbono

insolúvel solúvel não conduz

32. O dióxido de enxofre lançado na atmosfera pode provocar sérios prejuízos ambientais.

Para minimizar esses efeitos, pode-se realizar

o tratamento das emissões de chaminés que liberam SO2 com uma pasta úmida de

calcário, em presença de um oxidante.

Essa pasta de calcário, em contato com o

SO2, produz a reação abaixo já ajustada.

SO2(g) + 1/2 O2(g) + CaCO3(s) →

CaSO4(s) + CO2 (g)

Considere que a chaminé de uma

determinada indústria emite 160 kg de SO2 ao dia. Qual a massa diária de carbonato de

cálcio necessária para consumir essa

quantidade de SO2?

(A) 40 kg.

(B) 50 kg.

(C) 100 kg.

(D) 150 kg.

(E) 250 kg.

33. A pirita, de fórmula FeS2, foi uma das primeiras estruturas cristalinas resolvidas por métodos de

difração de raios X, e os cristais cúbicos simples

mostram claramente a ligação enxofre-enxofre [S-S], com carga total 2-, dentro das unidades.

Assim, FeS2 poderia ser chamado de persulfeto de ferro, ao invés de dissulfeto de ferro como é

usualmente denominado.

O nome persulfeto de ferro seria adequado, pois

(A) o estado de oxidação do enxofre nesse

composto é -1, semelhante ao oxigênio nos peróxidos.

(B) o estado de oxidação do ferro nesse

composto é +4, e é o estado mais oxidado possível do ferro.

(C) o estado de oxidação do ferro nesse composto é +1, e este é o estado menos

oxidado do ferro.

(D) o enxofre nesse composto tem estado de

oxidação -.4, semelhante ao enxofre no

ácido persulfúrico que é fortemente oxidante.

(E) esse composto tem estado total de oxidação diferente de zero, podendo ser considerado

como um íon positivo complexo.


34. Soluções formadas por constituintes líquidos

costumam ter sua concentração expressa em

porcentagem de volume. Em soluções alcoólicas, essa porcentagem é indicada em

ºGL (graus Gay-Lussac). No rótulo de um vinho produzido na serra gaúcha, lê-se que o

teor de álcool (etanol) é de 13 ºGL. Isso significa que, (A) em 130 mL desse vinho, existem 100 mL

de etanol.

(B) em 870 mL desse vinho, existem 100 mL de etanol.

(C) em 870 mL desse vinho, existem 130 mL de etanol.

(D) em 1000 mL desse vinho, existem 130 mL

de etanol.

(E) em 1000mL desse vinho, existem 870 mL

de etanol.

35. Os xampus têm usualmente, como base de

sua formulação, um tensoativo aniônico, como o laurilsulfato de sódio

[CH3(CH2)11OSO2O-Na+]. Cloreto de sódio é

adicionado na faixa de 0,2 a 0,6% para aumentar a viscosidade dos xampus. Nos

últimos anos, têm aparecido no mercado muitos xampus com a denominação sem sal*.

O asterisco indica que não foi adicionado cloreto de sódio. Nesses casos, normalmente

pode ser usado o cloreto de potássio como

agente espessante. Considere as afirmações abaixo, sobre a situação descrita.

I - Se um xampu contém laurilsulfato de sódio, então necessariamente ele contém um sal na sua composição.

II - Se um xampu contém laurilsulfato de sódio e cloreto de potássio na sua formulação, então, apesar de não ter sido adicionado cloreto de sódio, o produto final contém ânions cloreto e cátions sódio.

III - A semelhança entre o laurilsulfato de sódio e o cloreto de sódio é que ambos apresentam o mesmo ânion.

Quais estão corretas? (A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.

36. Em 2013, cientistas conseguiram pela

primeira vez “fotografar” uma reação de

rearranjo de uma molécula orgânica em resolução atômica (3Å = 3 x 10-10 m), usando

microscopia de força atômica. A imagem obtida é mostrada abaixo. A representação

das estruturas do reagente e do produto,

como se costuma encontrar em livros de química, também está mostrada abaixo, e a

semelhança entre ambas é marcante.

Disponível em: <http://www.cchem.berkeley.edu/

frfgrp/index.html>. Acesso em: 3 set. 2013.

Reagente (C26H14) Produto (C26H14)

Considere as seguintes afirmações a respeito

desses compostos.

I - Ambos são hidrocarbonetos aromáticos.

II - Ambos têm na sua estrutura a presença

de carbonos com geometria trigonal

plana.

III - Reagentes e produtos são compostos isômeros.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.


37. A levedura Saccharomyces cerevisiae é responsável por transformar o caldo de cana em etanol.

Modificações genéticas permitem que esse micro-organismo secrete uma substância chamada farneseno, em vez de etanol. O processo produz, então, um combustível derivado da cana-de-

açúcar, com todas as propriedades essenciais do diesel de petróleo, com as vantagens de ser

renovável e não conter enxofre.

farneseno

Considere as seguintes afirmações a respeito do farneseno.

I - A fórmula molecular do farneseno é C16H24.

II - O farneseno é um hidrocarboneto acíclico insaturado.

III - O farneseno apresenta apenas um único carbono secundário.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.

38. Recentemente, cientistas sintetizaram um híbrido curcumin-talidomida. A estrutura desse híbrido

está mostrada abaixo, em que a parte à esquerda da ligação em negrito vem do curcumin, e a parte à direita vem da talidomida. Essa combinação permitiu obter um composto muito mais eficaz contra

células cancerosas que o curcumin ou a talidomida sozinhos, ou que uma mistura dos dois.

híbrido curcumin-talidomida

As funções orgânicas presentes na estrutura desse híbrido são

(A) hidroxila fenólica, éter e cetona.

(B) amina, éster e hidroxila fenólica.

(C) amida, éster e cetona.

(D) amida, hidroxila fenólica e éster.

(E) ácido carboxílico, amina e cetona.


39. Em um cenário de ficção científica, um cientista chamado Dr S. Cooper constrói uma máquina de

teletransporte, na qual todas as ligações químicas dos compostos presentes na cabine A são

quebradas, e os átomos são transportados para a cabine B, na qual as ligações são refeitas. Para o teste de teletransporte, foi escolhido o composto uísque lactona (I), presente no carvalho e um dos

responsáveis pelo sabor do uísque.

A figura abaixo mostra um teste hipotético, em que, colocando o composto I na cabine A, após o teletransporte, foi observado o composto II na cabine B.

Assinale a alternativa correta sobre esse experimento.

(A) O experimento foi um sucesso, pois o composto II é exatamente a mesma molécula que o composto I.

(B) O experimento foi um sucesso, pois, embora os compostos I e II sejam enantiômeros, eles

apresentam propriedades físicas e químicas iguais.

(C) O experimento não foi um sucesso total, pois os compostos I e II têm propriedades diferentes,

sendo isômeros de função.

(D) O experimento não foi um sucesso total, pois os compostos I e II têm propriedades diferentes,

sendo isômeros geométricos (trans e cis).

(E) O experimento não foi um sucesso total, pois os compostos I e II têm propriedades diferentes,

sendo isômeros de posição.

40. Observe a reação abaixo que ilustra a síntese do paracetamol.

p-aminofenol anidrido acético paracetamol ácido acético

M = 109 g mol -1 M = 102 g mol -1 M = 151 g mol -1 M = 60 g mol -1

Foi realizada uma síntese de paracetamol usando 218 g de p-aminofenol e 102 g de anidrido

acético. Considerando que, para cada comprimido, são necessários 500 mg de paracetamol, qual a quantidade máxima de comprimidos que pode ser obtida?

(A) 204.

(B) 218.

(C) 302.

(D) 422.

(E) 640.


41. O ácido lactobiônico é usado na conservação de órgãos de doadores. A sua síntese é feita a partir da lactose, na qual um grupo aldeído é convertido em grupo ácido carboxílico.

A reação em que um ácido carboxílico é formado a partir de um aldeído é uma reação de (A) desidratação.

(B) hidrogenação.

(C) oxidação.

(D) descarboxilação.

(E) substituição.

42. Um estudante analisou três soluções aquosas de cloreto de sódio, adicionando 0,5 g deste mesmo sal em cada uma delas. Após deixar as soluções em repouso em recipientes fechados, ele observou a eventual presença de precipitado e filtrou as soluções, obtendo as massas de precipitado mostradas no quadro abaixo.

Solução Precipitado

1 Nenhum

2 0,5 g

3 0,8 g O estudante concluiu que as soluções originais 1, 2 e 3 eram, respectivamente, (A) não saturada, não saturada e saturada.

(B) não saturada, saturada e supersaturada.

(C) saturada, não saturada e saturada.

(D) saturada, saturada e supersaturada.

(E) supersaturada, supersaturada e saturada.

43. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.

Uma solução injetável foi preparada de modo inadequado, pois, ao entrar na corrente

sanguínea, promoveu o inchamento e a ruptura dos glóbulos vermelhos. A solução é

portanto ........ em relação ao soro sanguíneo, e a concentração de soluto é ........ àquela

que deveria ter sido preparada.

(A) hipotônica – superior

(B) hipotônica – inferior

(C) isotônica – superior

(D) hipertônica – superior

(E) hipertônica – inferior

44. Um sistema constituído de gelo e água, em

repouso a 0 °C, é aquecido gradualmente até

que se obtenha apenas água líquida, na temperatura ambiente. Qual dos gráficos a

seguir melhor representa a curva da temperatura em função do tempo?


45. O tempo de meia-vida é definido como o

tempo necessário para que a concentração

inicial de reagente seja reduzida à metade.

Uma reação química do tipo A B tem a

concentração do reagente A e a velocidade

instantânea de decomposição monitoradas ao

longo do tempo, resultando na tabela abaixo.

t (min) [A] (mol L–1

) v (mol L–1

min–1

)

0 1,20 0,0832

5 0,85 0,0590

10 0,60 0,0416

15 0,42 0,0294

20 0,30 0,0208

A ordem dessa reação e o tempo de meia-vida do reagente A são, respectivamente,

(A) ordem zero, 5 minutos.

(B) primeira ordem, 5 minutos.

(C) primeira ordem, 10 minutos.

(D) segunda ordem, 5 minutos.

(E) segunda ordem, 10 minutos.

46. A reação global de oxidação do SO2 é

representada por

SO2 (g) + ½ O2 SO3 (g).

Na presença de NO2, essa reação é

processada em duas etapas que ocorrem no mesmo recipiente, conforme representado

abaixo.

NO2 (g) + SO2 (g) SO3 (g) + NO (g)

NO (g) + ½ O2 (g) NO2 (g)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo,

na ordem em que aparecem.

Em relação à reação global, o NO2 é um ........ e sua concentração ........ com o tempo.

(A) reagente – diminui

(B) reagente – não se altera

(C) catalisador – diminui

(D) catalisador – não se altera

(E) produto – aumenta

47. Abaixo estão mostradas duas reações em fase

gasosa, com suas respectivas constantes de

equilíbrio.

CO (g) + H2O (g) CO2 (g) + H2 (g) K = 0,23

CH4 (g) + H2O (g) CO (g) + 3 H2 (g) K = 0,20

Pode-se concluir que, nessas mesmas

condições, a constante de equilíbrio para a reação

CH4 (g) + 2H2O (g) CO2 (g) + 4 H2 (g)

é de

(A) 0,030.

(B) 0,046.

(C) 0,230.

(D) 0,430.

(E) 1,150.

48. Uma solução diluída de HC, utilizada para

limpeza, apresenta pH igual a 3,0.

Quais são as concentrações de OH– e C–, em

mol L–1, respectivamente, nessa solução?

(A) 11,0 10 – 7 e 3,0 10 – 7

(B) 1,0 10 – 7 e 1,0 10 – 3

(C) 1,0 10 – 11 e 1,0 10 – 3

(D) 11,0 10 – 12 e 1,0 10 – 3

(E) 1,0 10 – 7 e 3,0 10 – 1


49. Células eletroquímicas podem ser construídas

com uma ampla gama de materiais, até

mesmo metais nobres como prata e ouro.

Observe, abaixo, as semirreações de redução.

Ag+ (aq) + e– Ag (s) = 0,80 V

Au3+ (aq) + 3e– Au (s) = 1,50 V

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações a respeito de uma

célula eletroquímica, constituída de ouro e

prata.

( ) Um dos eletrodos poderia ser construído

com ouro em água pura; e o outro, prata em água pura.

( ) Uma pilha construída com placas

metálicas de ouro e prata, em contato com os respectivos sais, teria força

eletromotriz padrão de 0,70 V.

( ) Essa célula eletroquímica produz aumento

da massa do ouro metálico.


(A) V – V – V.

(B) V – F – F.

(C) V – F – V.

(D) F – V – V.

(E) F – V – F.

50. Para a análise da qualidade do leite são

monitorados vários parâmetros físico-

químicos. As avaliações de propriedades como, por exemplo, densidade, crioscopia e

teor de proteína, o qual é calculado pelo teor médio de nitrogênio, são utilizadas para

detectar possíveis adulterações.

Considere as afirmações abaixo, sobre os possíveis métodos de adulteração do leite.

I - A adição de água ao leite é facilmente

detectável, pois diminui a densidade e

aumenta a temperatura de congelamento.

II - A adição de ureia pode compensar a

diminuição de densidade e a diminuição

de teor médio de nitrogênio, causadas pela adição de água.

III - A adição de sacarose pode compensar a

diminuição de densidade e a diminuição

de teor médio de nitrogênio, causadas pela adição de água, sem o efeito tóxico

apresentado pela ureia.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.

UFRGS – CV/2014 – GEO 21

GEOGRAFIA

Instrução: As questões 51 e 52 estão relacionadas ao mapa abaixo.

Mundo político

Fonte: Adaptado de: <http://www.mapasparacolorir.com.br/mapa-mundi.php>. Acesso em: 5 set. 2013.

51. De acordo com o mapa, assinale a alternativa correta sobre a posição e a orientação geográfica dos

países.

(A) Os Estados Unidos localizam-se a sudeste da África do Sul.

(B) A Argentina está localizada a leste do Chile e também a sudoeste da Espanha.

(C) A Rússia situa-se a nordeste do Brasil e ao sul da Austrália.

(D) O Uruguai está a noroeste da Índia que, por sua vez, está a nordeste da França.

(E) O Canadá situa-se a norte dos Estados Unidos e a leste da Inglaterra.

52. Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações sobre a posição geográfica

das cidades 1, 2, 3 e 4.

( ) A cidade 4, localizada no hemisfério oriental, está em latitude maior que a cidade 3.

( ) A cidade 2 está em maior latitude e longitude que a cidade 3.

( ) A cidade 1 localiza-se no hemisfério ocidental em alta latitude.

( ) A cidade 3 está no hemisfério oeste e latitude maior do que a cidade 1.

(A) F – V – F – V.

(B) V – F – V – F.

(C) F – V – F – F.

(D) V – F – F – V.

(E) F – V – V – F.

22 UFRGS – CV/2014 – GEO

53. Observe as cidades A e B e suas posições

geográficas em relação ao círculo de

iluminação solar, a partir da dinâmica do movimento de rotação da Terra.

Fonte: Adaptado de: <http://www.cdcc.

usp.br/cda/producao/sbpc93/>. Acesso em: 17 de set. 2013.

Considere as seguintes afirmações sobre as cidades.

I - Os moradores da cidade B terão uma

longa noite pela frente.

II - Um morador da cidade A, ao amanhecer,

prepara-se para as atividades do dia.

III - Os moradores da cidade A têm os seus

relógios adiantados em relação aos moradores da cidade B.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) Apenas II e III.

54. No hemisfério sul, nos dias em que ocorrem o

equinócio e o solstício de verão,

respectivamente, o sol está perpendicular às cidades brasileiras de

(A) Macapá e São Paulo.

(B) Manaus e Rio de Janeiro.

(C) Teresina e Curitiba.

(D) Fortaleza e Belo Horizonte.

(E) São Luís e Florianópolis.

55. Leia o texto abaixo.

Depois de umas enormes formações rochosas,

que aqui pareciam torres, nada mais se viu senão areia e areia. Muito vento, do nordeste.

[...] Sentado à mesa em que escrevo, estou vendo

o forte do Rio Grande, precário daqui, parece

muito frágil. Nenhuma pedra, só uma elevação coberta aqui e ali com capim. [...] A

paisagem é insípida, batida pelo vento. Vento que levanta a areia e cobre a praia de uma

tênue camada branca.

ASSIS BRASIL, Luiz Antônio de. Um quarto de légua em quadro. Porto Alegre: Editora

Movimento, 1976. p. 57 e 59.

O que é descrito no texto, de forma literária?

(A) A Planície Costeira e a atuação da Massa

Polar Atlântica.

(B) A Depressão Central e a atuação da Massa Tropical Atlântica.

(C) O Escudo Sul-riograndense e a atuação da Massa Tropical Atlântica.

(D) A Planície Costeira e a atuação da Massa

Tropical Atlântica.

(E) O Planalto e a atuação da Massa Polar

Atlântica.


56. Observe a sequência de mapas, elaborados a partir de imagens de satélite, que mostram o

deslocamento de uma frente fria sobre o Brasil, entre os dias 06 e 10 de agosto de 2007.

Dia 06/08/07 Dia 08/08/07 Dia 10/08/07

Assinale a alternativa que melhor caracteriza a condição de tempo atmosférico na sequência dos dias.

(A) Em 10/08/07, o tempo atmosférico sobre o Rio Grande do Sul está estável, porém as

temperaturas estão mais baixas que em 06/08/07.

(B) Em 06/08/07, as temperaturas caem bruscamente e uma intensa tempestade atinge a Região Sul.

(C) Em 08/08/07, após a passagem da frente fria, as temperaturas voltam a subir, mas a nebulosidade sobre o Sul do Brasil é intensa.

(D) Em 10/08/07, a nebulosidade dissipa-se no Rio Grande do Sul, pois a frente fria migrou para o sul do oceano Atlântico.

(E) Em 08/08/07, a frente fria já passou pela Região Sul, deixando um rastro de nuvens,

característico do tempo atmosférico pós-frente fria.

57. Analise os climogramas abaixo, no hemisfério sul.

Comparando esses climogramas, é possível afirmar que (A) o 1 apresenta as variações mais significativas de pluviosidade e temperatura, indicando um

clima equatorial úmido.

(B) o 2 apresenta uma relação direta entre pluviosidade e temperatura, indicando um clima com verões quentes e úmidos.

(C) o 3 apresenta uma relação inversa entre pluviosidade e temperatura, indicando um clima com invernos úmidos.

(D) o 1 e o 2 apresentam condições de considerável pluviosidade nos meses de temperaturas mais altas.

(E) o 2 e o 3 indicam variações significativas de pluviosidade e temperatura, com estações definidas para ambos.

Fonte: O Estado de São Paulo, 07, 09 e 11 ago. 2007.

Chuvas – 2.890mm (anuais) Temperatura

mm 425 400 375 350 325 300 275 250 225 200 175 150 125 100

75 50 25 0

°C 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14

J F M A M J J A S O N D

mm 400 375 350 325 300 275 250 225 200 175 150 125 100

75 50 25 0


°C 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14


mm 425 400 375 350 325 300 275 250 225 200 175 150 125 100

75 50 25 0

°C 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14



1 2 3


58. Observe abaixo a figura do continente

africano com os países identificados pelos

números de 1 a 5.

Fonte: <http://www.gangamacota.blogspot.com.br/

2012/03/africa-mapa-sem-escala-para- colorir.html>. Acesso em: 23 set. 2013.

No bloco superior abaixo, estão listados países do continente africano; no inferior, a paisagem desses países.

Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. (1) Namíbia

(2) Egito (3) Congo (4) Uganda (5) Zâmbia ( ) A alta nebulosidade que se desenvolve

sobre este país, em virtude da insolação intensa, propicia o desenvolvimento de uma floresta tropical bastante biodiversa.

( ) As águas frias do oceano, neste país, dificultam a formação de nuvens, criando condições para o surgimento de um deserto litorâneo.

( ) Este país, famoso pela paisagem desértica, tem 95% de seu território coberto por areias, em que a amplitude térmica é grande, oscilando entre 50 oC durante o dia e -5 oC à noite.

( ) O clima, neste país, é amenizado pela altitude e alterna estação chuvosa e seca. Tal característica justifica a cobertura de savanas sobre a maior parte do território, que abriga grande variedade de animais.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é (A) 3 – 2 – 5 – 1.

(B) 4 – 5 – 3 – 1.

(C) 3 – 1 – 2 – 5.

(D) 5 – 1 – 2 – 3.

(E) 2 – 1 – 5 – 4.

59. Considere as seguintes afirmações sobre o

ambiente antártico.

I - Glaciar é a designação dada ao gelo

formado pela acumulação de camadas de neve, transformadas em gelo, devido à

pressão causada pelo peso.

II - Na Antártica, estão, aproximadamente, 60% das reservas de água doce do

planeta, e a borda de sua base, em contato com a água aquecida dos

oceanos, ocasiona o derretimento do

gelo.

III - O grande fluxo de turistas para o

continente antártico pode levar doenças desconhecidas à população e à fauna

local.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.


60. Observe a charge abaixo.

Adaptado de: <http://raesidecartoon.com/dbtest/ index.php?com=default&o=0&i=2961&category=

16#image>. Acesso em: 15 set. 2013.

Com relação ao tema apresentado na charge, considere as seguintes afirmações.

I - A alteração de habitats, provocada pela

expansão urbana, não oferece riscos às

espécies, uma vez que os animais conseguem adaptar-se a essa nova

condição.

II - Recentes casos, veiculados na mídia,

sobre animais selvagens circulando em

áreas urbanizadas podem ser explicados pela alteração e degradação do seu

habitat original.

III - A expansão das áreas urbanas e a

ampliação desordenada das fronteiras agropecuárias dentro de áreas nativas

levam à alteração da biodiversidade,

podendo causar a extinção de espécies encontradas apenas nesse habitat.


(A) Apenas II.

(B) Apenas I e II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

61. Considere as seguintes afirmações em relação

à ocorrência dos desertos.

I - A presença dos ventos alísios nas zonas

tropicais é determinante para a ocorrência de desertos.

II - As correntes frias oceânicas, a exemplo das correntes de Humboldt e Benguela,

contribuem para as formações desérticas do Atacama e da Namíbia.

III - A presença dos ventos das Monções é a causa principal da formação desértica do

Saara, o maior deserto do planeta.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.


(E) I, II e III.

62. Considere as seguintes afirmações sobre os

problemas ambientais dos oceanos.

I - As grandes extensões dos oceanos reduzem

a concentração dos poluentes, oriundos de atividades humanas, não oferecendo riscos

significativos à fauna marinha.

II - A pesca predatória em escala industrial

retira do mar milhares de toneladas de peixes sem nenhum controle quanto à

seleção das espécies e à época de reprodução, podendo levar cardumes

inteiros ao desaparecimento.

III - O vazamento de petróleo pode ocorrer em navios petroleiros, nas plataformas de

extração e nos oleodutos de distribuição, causando danos enormes ao ecossistema

marinho.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.


(E) I, II e III.


63. Observe a figura abaixo.

Desmatamento na região dos formadores do rio Xingu

Adaptado de: <http://www.socioambiental.org>. Acesso em: 21 set. 2013.

Estimulada pelos altos preços internacionais e pela política de crédito agrícola, a atividade que mais

contribui para o desmatamento desta região é a

(A) lavoura de arroz.

(B) lavoura de soja.

(C) pecuária bovina de corte.

(D) lavoura de cana de açúcar.

(E) produção de uva para produção de vinhos.

Legenda:


64. Leia o segmento abaixo.

A floresta precisa ter valor em pé. Este era o

mantra da geógrafa política Bertha Becker,

que faleceu no último dia 13, sábado, aos 83 anos, deixando um legado de quase meio

século de estudos sobre a Amazônia. Para Bertha, era preciso pensar o desenvolvimento

da floresta, não apenas sua preservação; dar

motivos para aqueles que enriquecem, ou simplesmente tiram seu sustento da mata,

quererem preservá-la. Adaptado de: <http://oglobo.globo.com/amanha/

bertha-becker-deixa-legado-sobre-desenvolvimento-da-amazonia-em-pe-9140213#ixzz2fH7OcZhU>.

Acesso em: 18 set. 2013.

Sobre o desenvolvimento econômico da

Amazônia, assinale a alternativa correta.

(A) O potencial dos cursos fluviais nunca foi

aproveitado como recurso energético,

devido ao relevo extremamente plano da região.

(B) A inexistência de institutos de pesquisa na região comprometeu a exploração de

seus recursos minerais.

(C) As atividades econômicas desenvolveram-se sem impactos significativos ao

ambiente, uma vez que a floresta Amazônica ainda é bastante extensa,

cobrindo pouco menos que a metade do território brasileiro.

(D) A integração da Amazônia à economia

nacional baseou-se nas atividades agrícolas e minerais que promoveram o

desenvolvimento sustentável da região.

(E) A Amazônia tem uma contribuição

significativa nas atividades de extração e

transformação mineral, porém essas atividades têm desterritorializado as

populações tradicionais e degradado o ambiente.

65. Leia o trecho extraído do vídeo “A História das

Coisas”, produzido por Annie Leonard.

Onde eu vivo, nos Estados Unidos, resta-nos

menos de 4% da nossa floresta original, 40% dos cursos de água estão impróprios para o

consumo. E o nosso problema não é apenas estarmos utilizando demasiados recursos, mas

o fato de estarmos utilizando mais do que a

nossa parte. Temos 5% da população mundial, mas usamos 30% dos recursos

mundiais. Se todos consumissem ao ritmo dos Estados Unidos, precisaríamos de 3 a 5

planetas. E sabe de uma coisa: só temos um!

Fonte: A História das Coisas. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=

7qFiGMSnNjw>. Acesso em: 17 set. 2013.

Sobre o padrão de consumo de países como

os Estados Unidos e sua relação com a exploração da natureza, é correto afirmar que

(A) os Estados Unidos possuem recursos

próprios em quantidade suficiente para

atender suas necessidades, o que torna o padrão de consumo estadunidense

sustentável.

(B) o modelo de consumo estadunidense não impacta os recursos mundiais, uma vez

que existem países que não têm esse mesmo padrão de consumo.

(C) o padrão de consumo estadunidense,

para atingir uma economia sustentável, deve ser disseminado entre os diferentes

povos.

(D) o padrão de consumo estadunidense

evidencia uma relação socioambiental de uso predatório da natureza, tornando-se

insustentável.

(E) os países em desenvolvimento podem alcançar o atual padrão estadunidense

sem riscos ao ambiente.

http://oglobo.globo.com/amanha/bertha-becker-deixa-legado-sobre-desenvolvimento-da-amazonia-em-pe-9140213#ixzz2fH7OcZhU




66. A África começou a ser mais intensamente explorada pelas nações europeias nos fins do século XIX,

por liderança do Rei Leopoldo II, da Bélgica, em busca dos produtos da floresta tropical. Ao sul,

metais nobres e diamantes motivaram a forte presença da colonização inglesa, que se arrastou por quase todo o século XX. O texto acima diz respeito (A) ao processo de descolonização do continente africano.

(B) ao momento mais intenso da escravização.

(C) ao processo da partilha do continente africano.

(D) ao domínio luso-espanhol no continente africano.

(E) à integração do continente africano ao processo de industrialização.

67. A população do Estado do Rio Grande do Sul foi a que menos cresceu nos últimos dez anos no país,

de acordo com dados do Censo 2010. De 2000 a 2010, o crescimento populacional médio do Estado

ficou em 0,49% ao ano. A média brasileira anual foi de 1,17% na última década. Observe, abaixo, o mapa da Taxa Geométrica de Crescimento Anual da população 2000-2010.

Disponível em: <http://www.scp.rs.gov.br/atlas/conteudo.asp?cod_menu_filho=808&cod_menu=

805&tipo_menu=POPULA&cod_conteudo=1400>. Acesso em: 18 set. 2013. Sobre a dinâmica do crescimento populacional dos municípios do Rio Grande do Sul, é possível afirmar que (A) muitos municípios localizados na porção oeste do Estado já experimentam o decréscimo da sua

população.

(B) todos os municípios do Estado apresentam crescimento abaixo da taxa nacional.

(C) o Rio Grande do Sul apresenta-se bastante homogêneo no que se refere ao crescimento da população, que acontece lentamente em todos os municípios do Estado.

(D) os municípios do leste do Estado estão crescendo mais lentamente do que os demais.

(E) os municípios com maior crescimento populacional localizam-se nas áreas litorâneas.


68. Observe o quadro abaixo.

Taxa média geométrica de crescimento anual (%) da população residente

Brasil e grandes regiões, 1980/1991, 1991/2000 e 2001/2005 País/Regiões 1980/1991 1991/2000 2001/2005

Brasil 1,93 1,64 1,67

Norte 3,85 2,86 2,64

Nordeste 1,83 1,31 1,36

Sudeste 1,77 1,62 1,66

Sul 1,38 1,43 1,46

Centro-Oeste 3,01 2,39 2,31

Fonte: IBGE: Censo Demográfico 1980, 1991 e 2000 e Estimativas Demográficas 2001 e 2005. Considere as seguintes afirmações sobre a taxa média geométrica de crescimento anual da

população residente no Brasil. I - As regiões Nordeste, Sudeste e Sul apresentaram um pequeno aumento na taxa de crescimento;

as regiões Centro-Oeste e Norte apresentaram um declínio na mesma taxa no período de 1991/2000 a 2001/2005.

II - As regiões Norte e Centro-Oeste apresentaram os valores mais elevados nos três períodos,

refletindo atividades de expansão econômica, atrativas de influxos migratórios.

III - A região Nordeste apresentou a menor taxa de crescimento desde a década de 1980, devido à

diminuição dos níveis de fecundidade e, principalmente, à diminuição da emigração para outras regiões do país.


(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.

(D) Apenas I e III.


69. Considere o gráfico abaixo sobre a distribuição da população brasileira em grandes grupos de idade (%).

Fonte: IBGE, Censo Demográfico de 1980, 1991, 2000 e 2010, e Contagem da População 1996. Sobre a dinâmica desses três grupos populacionais, é correto afirmar que (A) o grupo de pessoas entre 15 e 64 anos está encolhendo, pois o de idosos está aumentando.

(B) a parcela de jovens entre 0 e 14 anos é menor, porém isso não se reflete em um aumento do grupo entre 15 e 64 anos de idade.

(C) o número de pessoas por grupo de idade não se alterou, exceto o do grupo entre 0 e 14 anos.

(D) o decréscimo da qualidade de vida do brasileiro explica a diminuição do número de pessoas entre 0 e 14 anos.

(E) o aumento da expectativa de vida está relacionado ao crescimento do grupo de adultos e idosos no Brasil.


70. Sobre as relações de consumo que se estabelecem na atualidade, considere as seguintes afirmações. I - A reserva de mercado exclusivamente

para os produtos nacionais é uma consequência da economia globalizada.

II - Uma das funções do crédito, no modelo capitalista de consumo, é permitir às pessoas de baixo poder aquisitivo o acesso a bens de consumo, muitas vezes acarretando o comprometimento de sua renda futura.

III - O atual modelo de consumo mundial exerce forte pressão sobre a natureza, devido à demanda por matérias-primas.


(B) Apenas I e II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

71. A manchete e a imagem abaixo retratam uma cena que se repete cotidianamente na BR 116, estrada que liga Porto Alegre/RS a municípios da região metropolitana.

Congestionamentos aumentam nos dois sentidos da BR-116

Disponível em: <http://www.jornalvs.com.br/tudo- trancado/470334/congestionamentos-aumentam-nos-

dois-sentidos-da-br-116.html>. Acesso em: 18 set. 2013. Entre os inúmeros fatores que causam essa situação, pode-se destacar o fluxo de pessoas residentes em outros municípios que se deslocam, diariamente, para trabalhar ou estudar na capital. Esse movimento é denominado (A) êxodo rural.

(B) migração pendular.

(C) transumância.

(D) emigração.

(E) êxodo urbano.

72. Considere o segmento abaixo, a respeito do

Plano Diretor de uma cidade.

Segundo a Associação Brasileira de Normas

Técnicas (ABNT), o Plano Diretor de uma cidade é instrumento básico de um processo

de planejamento municipal para a implantação da política de desenvolvimento

urbano. Em uma sociedade desigual como a

brasileira, o resultado do planejamento urbano e a sua execução geraram uma série

de insatisfações na população.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, sobre os resultados da

aplicação do Plano Diretor como causa das

demandas de mobilidade urbana.

( ) A criação de bairros funcionais, a exemplo

dos comerciais, residenciais, mistos e industriais, aumenta a necessidade de

deslocamentos e o uso de transporte público.

( ) O desequilíbrio do uso dos equipamentos

urbanos, a valorização e o uso do solo urbano evitam a criação de centros e

periferias.

( ) O estímulo ao transporte público em vias

principais promove um maior deslocamento

das pessoas.

( ) O estímulo ao transporte coletivo, através

de malha abrangente e rápida, evita o transporte individual.


(A) V – V – F – F.

(B) F – V – F – V.

(C) V – F – V – F.

(D) F – F – V – F.

(E) V – V – F – V.


73. O leilão do Campo de Libra, na Bacia de

Campos, na costa brasileira, concede áreas

para exploração de petróleo e gás natural na região do pré-sal, sob o regime de partilha de

produção.

A esse respeito, considere as seguintes

afirmações.

I - A Petrobrás será a única operadora de

todos os campos, mesmo sob o regime de partilha de produção.

II - A expectativa é que a área de Libra seja a maior reserva de petróleo já descoberta

no país.

III - Os setores de educação e saúde receberão os royalties dos novos contratos da União.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.


(E) I, II e III.

74. A porção interior da Região Nordeste do Brasil

vem sofrendo transformações significativas na produção agrícola, a exemplo

(A) do fumo para o mercado nacional.

(B) da cana-de-açúcar para a produção de polímeros.

(C) da uva para a produção de vinho tipo exportação.

(D) da laranja para a produção de suco.

(E) do eucalipto para a produção de celulose.

75. No bloco superior abaixo, estão listadas

quatro orientações de ventos; no inferior, três

situações decorrentes da ocorrência desses ventos.

Associe adequadamente o bloco inferior ao superior, a partir da cidade de Porto Alegre,

de sua bacia hídrica e do Lago Guaíba.

(1) Vento Sul

(2) Vento Norte

(3) Vento Leste

(4) Vento Oeste

( ) Represamento das águas em tempo de

enchentes

( ) Brisa marítima nos meses de janeiro e fevereiro

( ) Ventos quentes carregados de umidade

nos meses de verão


(A) 1 – 3 – 2.

(B) 1 – 2 – 3.

(C) 4 – 3 – 1.

(D) 2 – 1 – 4.

(E) 3 – 4 – 2.



INSTRUÇÕES

Verifique se este caderno contém questões ( questões 01 a 25; questões 26 a 50;e questões 51 a 75). Caso contrário, solicite ao fiscal da sala outro caderno completo. Não serão aceitas reclamaçõesposteriores.



75 Física Literatura de Língua PortuguesaEspanhol

– –

–








FÍSICA, LITERATURA DE LÍNGUAPORTUGUESA E ESPANHOL

UFRGS – CV/2014 – FIS 3

FÍSICA

Instrução: Sempre que for necessário utilizar valores dos módulos da aceleração da gravidade na

superfície da Terra ou da velocidade da luz no vácuo, considere esses valores como 9,80 m/s2 e 3,00 x 108 m/s, respectivamente.

01. Cada um dos gráficos abaixo representa a posição em função do tempo para um movimento unidimensional (as partes curvas devem ser consideradas como segmentos de parábolas).

No conjunto de gráficos a seguir, está representada a velocidade em função do tempo para seis situações distintas.

Considerando que as divisões nos eixos dos tempos são iguais em todos os gráficos, assinale a alternativa que combina corretamente os gráficos que descrevem, por pares, o mesmo movimento.

(A) 1(c) – 2(d) – 3(b).

(B) 1(e) – 2(f) – 3(a).

(C) 1(a) – 2(d) – 3(e).

(D) 1(c) – 2(f) – 3(d).

(E) 1(e) – 2(d) – 3(b).

0 0 0

0 0 0

0 0 0

4 UFRGS – CV/2014 – FIS

02. Um móvel percorre uma trajetória fechada, representada na figura abaixo, no sentido anti-horário.

Ao passar pela posição P, o móvel está freando. Assinale a alternativa que melhor indica, nessa

posição, a orientação do vetor aceleração total do móvel.

(A) 1.

(B) 2.

(C) 3.

(D) 4.

(E) 5.

03. Na figura abaixo, blocos idênticos estão suspensos por cordas idênticas em três

situações distintas, (1), (2) e (3).

Assinale a alternativa que apresenta as

situações na ordem crescente de

probabilidade de rompimento das cordas. (O sinal de igualdade abaixo indica situações com

a mesma probabilidade de rompimento.)

(A) (3), (2), (1).

(B) (3), (2) = (1).

(C) (1), (2), (3).

(D) (1) = (2), (3).

(E) (1) = (2) = (3).

04. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

( ) Um objeto colocado em uma altitude de 3

raios terrestres acima da superfície da Terra sofrerá uma força gravitacional 9

vezes menor do que se estivesse sobre a superfície.

( ) O módulo da força gravitacional exercida

sobre um objeto pode sempre ser calculado por meio do produto da massa

desse objeto e do módulo da aceleração da gravidade do local onde ele se

encontra.

( ) Objetos em órbitas terrestres não sofrem a ação da força gravitacional.

( ) Se a massa e o raio terrestre forem duplicados, o módulo da aceleração da

gravidade na superfície terrestre reduz-se

à metade.


(A) V – V – F – F.

(B) F – V – F – V.

(C) F – F – V – F.

(D) V – F – F – V.

(E) V – V – V – F.


05. Um objeto de massa igual a 2 kg move-se em

linha reta com velocidade constante de 4 m/s. A

partir de um certo instante, uma força de módulo igual a 2 N é exercida por 6 s sobre o objeto, na

mesma direção de seu movimento. Em seguida, o objeto colide frontalmente com um obstáculo e

tem seu movimento invertido, afastando-se com

velocidade de 3 m/s.

O módulo do impulso exercido pelo obstáculo

e a variação da energia cinética do objeto,

durante a colisão, foram, respectivamente,

(A) 26 Ns e -91 J.

(B) 14 Ns e -91 J.

(C) 26 Ns e -7 J.

(D) 14 Ns e -7 J.

(E) 7 Ns e -7 J.

06. O termo horsepower, abreviado hp, foi inventado por James Watt (1783), durante

seu trabalho no desenvolvimento das máquinas a vapor. Ele convencionou que

um cavalo, em média, eleva 3,30 x 104 libras de carvão (1 libra ~ 0,454 Kg) à

altura de um pé (~.0,305 m) a cada

minuto, definindo a potência correspondente como 1 hp (figura abaixo).

Posteriormente, James Watt teve seu nome

associado à unidade de potência no Sistema

Internacional de Unidades, no qual a potência é expressa em watts (W).

Com base nessa associação, 1 hp corresponde aproximadamente a

(A) 76,2 W.

(B) 369 W.

(C) 405 W.

(D) 466 W.

(E) 746 W.

07. Uma bomba é arremessada, seguindo uma

trajetória parabólica, conforme representado

na figura abaixo. Na posição mais alta da trajetória, a bomba explode.



A explosão da bomba é um evento que ........

a energia cinética do sistema. A trajetória do centro de massa do sistema constituído pelos

fragmentos da bomba segue ......... .

(A) não conserva – verticalmente para o solo

(B) não conserva – a trajetória do fragmento

mais massivo da bomba

(C) não conserva – a mesma parábola anterior à

explosão

(D) conserva – a mesma parábola anterior à

explosão

(E) conserva – verticalmente para o solo

1 horsepower (hp)


08. Um plano inclinado com 5 m de comprimento

é usado como rampa para arrastar uma caixa

de 120 kg para dentro de um caminhão, a uma altura de 1,5 m, como representa a

figura abaixo.

Considerando que a força de atrito cinético

entre a caixa e a rampa seja de 564 N, o trabalho mínimo necessário para arrastar a

caixa para dentro do caminhão é

(A) 846 J.

(B) 1056 J.

(C) 1764 J.

(D) 2820 J.

(E) 4584 J.

09. Na figura abaixo, estão representados três blocos (A, B e C) de mesmas dimensões, que

estão em equilíbrio mecânico na água.

Os blocos A e B têm, respectivamente, ¾ e ¼

de seus volumes acima da superfície, enquanto

o bloco C está totalmente submerso.

Considerando que o bloco C tem peso P, os

pesos de A e B são, respectivamente,

(A) P/4, P/4.

(B) P/4, 3P/4.

(C) P/4, 4P/3.

(D) 3P/4, 3P/4.

(E) P, P.

10. A figura abaixo representa o movimento de

um pêndulo que oscila sem atrito entre os

pontos x1 e x2.

Qual dos seguintes gráficos melhor representa a energia mecânica total do pêndulo – ET –

em função de sua posição horizontal?


11. Uma câmera fotográfica caseira pode ser

construída a partir de uma caixa escura, com

um minúsculo orifício (O, na figura) em um dos lados, e uma folha de papel fotográfico

no lado interno oposto ao orifício. A imagem de um objeto é formada, segundo o diagrama

abaixo.

O fenômeno ilustrado ocorre porque

(A) a luz apresenta ângulos de incidência e

de reflexão iguais.

(B) a direção da luz é variada quando passa através de uma pequena abertura.

(C) a luz produz uma imagem virtual.

(D) a luz viaja em linha reta.

(E) a luz contorna obstáculos.

12. Assinale a alternativa correta sobre características de fenômenos ondulatórios.

(A) Uma nota musical propagando-se no ar é

uma onda estacionária.

(B) O clarão proveniente de uma descarga

elétrica é composto por ondas transversais.

(C) A frequência de uma onda é dependente

do meio no qual a onda se propaga.

(D) Uma onda mecânica transporta energia e

matéria.

(E) A velocidade de uma onda mecânica não

depende do meio no qual se propaga.

13. A frequência do som emitido pela sirene de

certa ambulância é de 600 Hz. Um observador

em repouso percebe essa frequência como sendo de 640 Hz. Considere que a velocidade

da onda emitida é de 1200 km/h e que não há obstáculos entre o observador e a

ambulância.

Com base nos dados acima, assinale a

alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em

que aparecem.

A ambulância ........ do observador com

velocidade de ........ .

(A) afasta-se – 75 km/h

(B) afasta-se – 80 km/h

(C) afasta-se – 121km/h

(D) aproxima-se – 80 km/h

(E) aproxima-se – 121km/h

14. Considere um processo adiabático no qual o

volume ocupado por um gás ideal é reduzido

a 1/5 do volume inicial.

É correto afirmar que, nesse processo,

(A) a energia interna do gás diminui.

(B) a razão T/p (T=temperatura, p=pressão)

torna-se 5 vezes o valor inicial.

(C) a pressão e a temperatura do gás

aumentam.

(D) o trabalho realizado sobre o gás é igual

ao calor trocado com o meio externo.

(E) a densidade do gás permanece constante.


Instrução: As questões 15 e 16 referem-se aos

enunciados e gráfico abaixo.

O gráfico representa, em um processo

isobárico, a variação em função do tempo da temperatura de uma amostra de um elemento

puro cuja massa é de 1,0 kg, observada

durante 9 minutos.

A amostra está no estado sólido a 0.0C no instante t=0 e é aquecida por uma fonte de

calor que lhe transmite energia a uma taxa de

2,0 x 103 J/min, supondo que não haja perda de calor.

15. A partir dos dados do gráfico, pode-se afirmar

que esse elemento apresenta uma temperatura de fusão e um calor específico no

estado líquido que são, respectivamente,

(A) 70 0C e 180 J/(kg.K).

(B) 70 0C e 200 J/(kg.K).

(C) 40 0C e 150 J/(kg.K).

(D) 40 0C e 180 J/(kg.K).

(E) 40 0C e 200 J/(kg.K).

16. O processo que ocorre na fase sólida envolve

um trabalho total de 0,1 kJ. Nessa fase, a variação da energia interna da amostra é

(A) 6,1 kJ.

(B) 5,9 kJ.

(C) 6,0 kJ.

(D) -5,9 kJ.

(E) - 6,1 kJ.

17. Materiais com mudança de fase são bastante

utilizados na fabricação de tecidos para roupas

termorreguladoras, ou seja, que regulam sua temperatura em função da temperatura da pele

com a qual estão em contato. Entre as fibras do tecido, são incluídas microcápsulas contendo,

por exemplo, parafina, cuja temperatura de

fusão está próxima da temperatura de conforto da pele, 31 0C. Considere que um atleta, para

manter sua temperatura interna constante enquanto se exercita, libere 1,5 x 104 J de calor

através da pele em contato com a roupa

termorreguladora e que o calor de fusão da parafina é LF=2,0 x 105 J/kg.

Para manter a temperatura de conforto da pele, a massa de parafina encapsulada deve

ser de, no mínimo,

(A) 500 g.

(B) 450 g.

(C) 80 g.

(D) 75 g.

(E) 13 g.

18. Considere dois balões de borracha, A e B. O balão B tem excesso de cargas negativas; o

balão A, ao ser aproximado do balão B, é

repelido por ele. Por outro lado, quando certo objeto metálico isolado é aproximado do

balão A, este é atraído pelo objeto.



A respeito das cargas elétricas líquidas no balão A

e no objeto, pode-se concluir que o balão A só pode ........ e que o objeto só pode ........ .

(A) ter excesso de cargas negativas – ter excesso de cargas positivas

(B) ter excesso de cargas negativas – ter excesso de cargas positivas ou estar

eletricamente neutro

(C) ter excesso de cargas negativas – estar eletricamente neutro

(D) estar eletricamente neutro – ter excesso de cargas positivas ou estar eletricamente

neutro

(E) estar eletricamente neutro – ter excesso

de cargas positivas


19. Na figura, estão representadas, no plano XY,

linhas equipotenciais espaçadas entre si de 1 V.

Considere as seguintes afirmações sobre essa

situação.

I - O trabalho realizado pela força elétrica para mover uma carga elétrica de 1 C de

D até A é de -1 J.

II - O módulo do campo elétrico em C é maior do que em B.

III - O módulo do campo elétrico em D é zero.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

20. Observe o segmento de circuito.

No circuito, VA=-20 V e VB=10 V são os

potenciais nas extremidades A e B; e R1=2 k , R2=8 k e R3=5 k são os valores das

resistências elétricas presentes. Nessa situação, os potenciais nos pontos a e b são,

respectivamente,

(A) -24 V e 0 V.

(B) -16 V e 0 V.

(C) - 4 V e 0 V.

(D) 4 V e 5 V.

(E) 24 V e 5 V.

21. Considere o circuito formado por três lâmpadas idênticas ligadas em paralelo à bateria, conforme representa a figura (1).

Como a chave C foi aberta na figura (2),

considere as afirmações abaixo sobre a figura (2), em comparação à situação descrita na

figura (1).

I - A potência fornecida pela bateria é a

mesma.

II - A diferença de potencial aplicada a cada

lâmpada acesa é a mesma.

III - As correntes elétricas que percorrem as lâmpadas acesas são menores.


(A) Apenas II.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.


22. Um trabalhador carregando uma esquadria

metálica de resistência elétrica R sobe, com

velocidade de módulo constante, uma escada colocada abaixo de um fio conduzindo uma

corrente elétrica intensa, i. A situação está esquematizada na figura abaixo.

Assinale a alternativa correta sobre essa situação.

(A) Como a esquadria tem, aos pares, lados

paralelos, a força resultante exercida pelo

fio acima é nula.

(B) Visto que o fio não atravessa a esquadria,

a lei de Ampère afirma que não existem

correntes elétricas na esquadria.

(C) À medida que sobe a escada, o

trabalhador sente a esquadria “ficar mais leve”, resultado da força atrativa exercida

pelo fio, como previsto pela lei de Biot-Savart.

(D) À medida que sobe a escada, o

trabalhador sente a espira “ficar mais pesada”, resultado da força de repulsão

estabelecida entre a corrente elétrica no fio e a corrente elétrica induzida,

conforme explicado pela lei de Faraday-

Lenz.

(E) Como o trabalhador sobe com velocidade

de módulo constante, não há o aparecimento de corrente elétrica na

esquadria.

23. Escolha a opção que associa as colunas da

tabela abaixo, de modo a completar

corretamente as lacunas pontilhadas nas reações nucleares indicadas na coluna da

esquerda.

Reação Complemento

I- .....RnRa 218

86

222

88

(a) Mg23

12

(b) N14

7

II- .....PmPm 143

61

143

61

(c) β2

(d) ββ

III- ......C14

6 υβ (e) C12

6

(f) γ

IV- υβNa..... 23

11

(g) Na24

11

(h) α4

2

(A) (h) – (d) – (b) – (g)

(B) (c) – (d) – (e) – (g)

(C) (h) – (f) – (b) – (a)

(D) (c) – (f) – (e) – (a)

(E) (h) – (d) – (b) – (a)


24. No texto abaixo, Richard Feynman, Prêmio Nobel

de Física de 1965, ilustra os conhecimentos sobre

a luz no início do século XX.

“Naquela época, a luz era uma onda nas

segundas, quartas e sextas-feiras, e um conjunto de partículas nas terças, quintas e

sábados. Sobrava o domingo para refletir

sobre a questão!”

Fonte: QED-The Strange Theory of Light and Matter. Princeton University Press, 1985.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

( ) As “partículas” que Feynman menciona

são os fótons.

( ) A grandeza característica da onda que

permite calcular a energia dessas

“partículas” é sua frequência , através da

relação E=h .

( ) Uma experiência que coloca em evidência o comportamento ondulatório da luz é o

efeito fotoelétrico.

( ) O caráter corpuscular da luz é

evidenciado por experiências de interferência e de difração.



(A) F – V – F – F.

(B) F – F – V – V.

(C) V – V – F – V.

(D) V – F – V – F.

(E) V – V – F – F.

25. Os múons cósmicos são partículas de altas

energias, criadas na alta atmosfera terrestre.

A velocidade de alguns desses múons (v) é próxima da velocidade da luz (c), tal que

v2=0,998.c2, e seu tempo de vida em um referencial em repouso é aproximadamente

t0=2x10-6 s. Pelas leis da mecânica clássica,

com esse tempo de vida tão curto, nenhum múon poderia chegar ao solo, no entanto

eles são detectados na Terra. Pelos postulados da relatividade restrita, o tempo

de vida do múon em um referencial

terrestre (t) e o tempo t0 são relacionados pelo fator relativístico

2

2

c

v1

1γ .

Para um observador terrestre a distância que

o múon pode percorrer antes de se desintegrar é, aproximadamente,

(A) 6,0 x 102 m.

(B) 6,0 x 103 m.

(C) 13,5 x 103 m.

(D) 17,5 x 103 m.

(E) 27,0 x 103 m.

UFRGS – CV/2014 – LIT

12

LITERATURA DE LÍNGUA PORTUGUESA

26. Leia o trecho do Sermão pelo bom sucesso das armas de Portugal contra as de Holanda, do Padre Antônio Vieira, e o soneto de Gregório de Matos Guerra a seguir.

Sermão pelo bom sucesso das armas de

Portugal contra as de Holanda

Pede razão Jó a Deus, e tem muita razão de a

pedir – responde por ele o mesmo santo que

o arguiu – porque se é condição de Deus usar de misericórdia, e é grande e não vulgar a

glória que adquire em perdoar pecados, que razão tem, ou pode dar bastante, de os não

perdoar? O mesmo Jó tinha já declarado a força deste seu argumento nas palavras

antecedentes, com energia para Deus muito

forte: Peccavi, quid faciam tibi? Como se dissera: Se eu fiz, Senhor, como homem em

pecar, que razão tendes vós para não fazer como Deus em me perdoar? Ainda disse e

quis dizer mais: Peccavi, quid faciam tibi?

Pequei, que mais vos posso fazer? E que fizestes vós, Jó, a Deus em pecar? Não lhe fiz

pouco, porque lhe dei ocasião a me perdoar, e, perdoando-me, ganhar muita glória. Eu

dever-lhe-ei a ele, como a causa, a graça que me fizer, e ele dever-me-á a mim, como a

ocasião, a glória que alcançar.

A Jesus Cristo Nosso Senhor

Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado,

Da vossa piedade me despido; Porque, quanto mais tenho delinquido,

Vos tenho a perdoar mais empenhado.

Se basta a vos irar tanto um pecado,

A abrandar-vos sobeja um só gemido: Que a mesma culpa, que vos há ofendido,

Vos tem para o perdão lisonjeado.

Se uma ovelha perdida e já cobrada

Glória tal e prazer tão repentino Vos deu, como afirmais na sacra história,

Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada:

Cobrai-a, e não queirais, pastor divino, Perder na vossa ovelha a vossa glória.

Considere as seguintes afirmações sobre os dois textos.

I - Tanto Padre Vieira quanto Gregório de Matos dirigem-se a Deus mediante a segunda pessoa do

plural (vós, vos): Gregório argumenta que o Senhor está empenhado em perdoá-lo, enquanto

Vieira dirige-se a Deus (E que fizestes vós...) para impedir que Jó seja perdoado.

II - Padre Vieira vale-se das palavras e do exemplo de Jó, figura do Velho Testamento, para argumentar que o homem abusa da misericórdia divina ao pecar, e que Deus, de acordo com a

ocasião e os argumentos fornecidos por Jó, inclina-se para o castigo no lugar do perdão.

III - Tanto Padre Vieira como Gregório de Matos argumentam sobre a misericórdia e a glória divinas:

assim como Jó, citado por Vieira, declara que Deus lhe deverá a glória por tê-lo perdoado; Gregório compara-se à ovelha desgarrada que, se não for recuperada, pode pôr a perder a

glória de Deus.


(A) Apenas I.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.


13

2

27. Assinale a alternativa correta a respeito dos

textos.

(A) Os autores, ao remeterem aos exemplos

bíblicos de Jó e da ovelha perdida, elogiam a autoridade divina capaz de

perdoar os pecados, mesmo que à custa de sua glória e de seu discernimento.

(B) Jó, de acordo com Vieira, argumenta que

há tanta glória em perdoar como em não perdoar, enquanto, para Gregório, o

perdão concedido ao pecador renitente é

a prova da glória de Deus.

(C) Os autores, ao remeterem aos exemplos

bíblicos de Jó e da ovelha perdida, inibem

a autoridade divina que se vê constrangida a aceitar os argumentos de

dois pecadores.

(D) Jó, de acordo com Vieira, considera que a

ocasião e a sorte impediram que a graça

divina se manifestasse, enquanto para Gregório a graça divina não sofre

restrições.

(E) Os autores, ao remeterem aos exemplos

bíblicos de Jó e da ovelha perdida, reforçam seus argumentos a favor do

perdão como garantia da glória divina.


corretamente as lacunas do enunciado abaixo,


O projeto literário de ........ consistia em

“radiografar” o Brasil em sua totalidade. Assim, narrou o passado indígena, em ........,

a sociedade burguesa fluminense do século

XIX, em ........, e o mundo rural em ........ .

(A) José de Alencar – A Moreninha – Til –

Iracema

(B) Joaquim Manuel de Macedo – Iracema –

Senhora – A Moreninha

(C) Joaquim Manuel de Macedo – Iracema –

A Moreninha – Til

(D) José de Alencar – Til – A Moreninha – Senhora

(E) José de Alencar – Iracema – Senhora – Til

29. Considere as seguintes afirmações sobre o romance Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida. I - O romance está integrado à estética

romântica: o protagonista, Leonardo, é um herói nacional virtuoso e sem desvios de caráter.

II - O livro é narrado em primeira pessoa por Leonardo: trata-se de suas memórias desde o abandono da terra natal – Lisboa – até a nomeação como Sargento de Milícias no Rio de Janeiro.

III - Personagens como o compadre, a comadre e a vizinha são representantes da classe popular – a base constitutiva do romance – que, além do mais, está escrito em tom humorístico.


(B) Apenas II.

(C) Apenas III.


(E) I, II e III.

30. No bloco superior abaixo, estão listados dois nomes de personagens da obra O cortiço, de Aluísio Azevedo; no inferior, descrições dessas personagens. Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. 1 – Pombinha

2 – Rita Baiana ( ) É loura, pálida, com modos de menina de

boa família.

( ) Casa-se, a fim de ascender socialmente.

( ) Possui farto cabelo, crespo e reluzente.

( ) Mantém personalidade inalterada ao longo do romance.

( ) Descobre, a certa altura do romance, sua plenitude na prostituição.


(A) 2 – 1 – 1 – 2 – 1.

(B) 1 – 2 – 2 – 1 – 2.

(C) 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

(D) 1 – 1 – 2 – 2 – 1.

(E) 2 – 2 – 1 – 2 – 1.


14

31. A obra Os Sertões, de Euclides da Cunha, está

dividida em três partes: A terra, O homem e A luta. Esses três elementos, no entanto, são interdependentes: a luta do homem em

determinada terra.

Assinale a alternativa que exemplifica essa

interdependência entre as três partes do livro, nos fragmentos abaixo.

(A) Ajusta-se sobre os sertões o cautério das

secas; esterilizam-se os ares urentes;

empedra-se o chão, gretando, recrestado; ruge o nordeste nos ermos; e, como

cilício dilacerador, a caatinga estende

sobre a terra as ramagens de espinhos....

(B) É que nessa concorrência admirável dos

povos, evolvendo todos em luta sem tréguas, na qual a seleção capitaliza

atributos que a hereditariedade conserva,

o mestiço é um intruso.

(C) Para todos os rumos e por todas as

estradas e em todos os lugares, os escombros carbonizados das fazendas e

dos pousos, avultavam, insulando o arraial num grande círculo isolador, de

ruínas. Estava pronto o cenário para um

emocionante drama da nossa história.

(D) (...) as caatingas são um aliado

incorruptível do sertanejo em revolta. Entram também de certo modo na luta.

Armam-se para o combate; agridem.

Trançam-se, impenetráveis, ante o forasteiro, mas abrem-se em trilhas

multívias, para o matuto que ali nasceu e cresceu.

(E) O clima extremava-se em variações

enormes: os dias repontavam queimosos, as noites sobrevinham frigidíssimas.

32. Considere as seguintes afirmações sobre Esaú e Jacó, de Machado de Assis.

I - Pedro e Paulo, os filhos gêmeos do casal

Santos, odeiam-se desde o ventre materno, fato insinuado pela cabocla do

morro do Castelo e percebido por sua mãe, Natividade, o que caracteriza uma

disposição hereditária que alinha o romance com a tendência naturalista e

determinista da época.

II - Os longos trechos digressivos da narrativa estão em sintonia com as intervenções do

Conselheiro Aires e marcados por comentários repletos de ironia, erudição e

humor; comentários que podem incidir

inclusive sobre as expectativas do público leitor, como fica claro no capítulo XXVII,

De uma reflexão intempestiva.

III - O Conselheiro Aires mantém uma relação

polida com o banqueiro Santos, a quem considera intelectualmente limitado e

moralmente condenável, embora Aires

reconheça sua dedicação à família, que o leva a tentar amenizar a hostilidade entre

os filhos e a auxiliar com estímulos financeiros os parentes pobres.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.


15

2

33. Considere o seguinte trecho de Esaú e Jacó.

........ não tinha as mesmas expansões. Era alto, e o ar sossegado dava um bom aspecto

de governo. Só lhe faltava ação, mas a mulher podia inspirar-lhe; nunca deixou de consultá-la

nas crises da presidência. Agora mesmo, se lhe

desse ouvidos já teria ido pedir alguma coisa ao governo, mas neste ponto era firme, de

uma firmeza que nascia da fraqueza: “Hão de chamar-me, deixa estar”, dizia ele a ........,

quando aparecia alguma vaga de governo

provincial. Certo é que ele sentia a necessidade de tornar à vida ativa. Nele a Política era

menos uma opinião que uma sarna; precisava coçar-se a miúdo e com força.

Assinale a alternativa que preenche correta e

respectivamente as lacunas do texto acima.

(A) Gouveia – D. Rita

(B) Nóbrega – D. Rita

(C) Batista – D. Rita

(D) Nóbrega – D. Cláudia

(E) Batista – D. Cláudia

34. Considere as seguintes afirmações sobre Contos Gauchescos, de Simões Lopes Neto, e Grande Sertão: Veredas, de João Guimarães Rosa.

I - Ambos dedicam-se principalmente à

narrativa rural, embora alguns dos Contos gauchescos sejam ambientados na

cidade.

II - Os narradores de ambos são homens que,

a certa altura da vida, contam suas

memórias a um interlocutor externo ao mundo em que vivem.

III - Em ambos os livros, está registrada a fala

regional rural dos personagens, em

contraste com a linguagem culta dos narradores.


(A) Apenas II.

(B) Apenas I e II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

35. A temática gauchesca não é exclusividade de

autores rio-grandenses. Na literatura da

Argentina e do Uruguai, países com formação histórica e social semelhante à do Rio Grande

do Sul, essa temática também está presente. Leia o seguinte trecho do livro Martín Fierro,

de José Hernández, um clássico da literatura

argentina.

E aí chegam as desgraças,

Aí começa a perdição, Porque já não há salvação;

Tu querendo ou não querendo Para a fronteira sofrendo

Vais servir num batalhão.

Aí empeçaram meus males,

Que foram males de tantos; Se gostaram, em outros cantos

Direi tudo que sofri;

Se alguém perde o que perdi – Nem com a ajuda dos santos!

Observando a relação entre esse trecho e os

Contos gauchescos de Simões Lopes Neto, assinale a alternativa que preenche



Martín Fierro, o eu do poema, considera “servir num batalhão”, ou seja, participar da

guerra uma ........ . Nos Contos gauchescos, Blau Nunes apresenta visão ........ sobre a guerra, já que sente ........ de seu passado

militar.

(A) salvação – semelhante – orgulho

(B) desgraça – semelhante – orgulho

(C) desgraça – diversa – orgulho

(D) salvação – diversa – vergonha

(E) desgraça – diversa – vergonha


16

36. Com base nos Contos Gauchescos, de Simões Lopes Neto, assinale a alternativa que associa

corretamente a descrição da personagem feminina com o seu nome e com o conto em que aparece.

Descrição da personagem feminina Nome Conto

(A) Se era linda a beldade!... Sim, senhor, dum gaúcho de gosto alçar na garupa e depois jurar que era Deus na

terra!... E destorcida, e bem-falante, e olhava pra gente, como o sol olha pra água: atravessando!

Rivera Duelo de farrapos

(B) (...) a china vinha calada, mas com a cabeça deitada no

peito do par, olhando terneira pra ele, com uma luz de riso, os beiços encolhidos, como armando uma promessa de

boquinha (...).

Lalica Melancia – Coco Verde

(C) Alta e delgada parecia assim um jerivá ainda novinho, quando balançava a copa verde tocada de leve por um

vento pouco, da tarde. Tinha os pés pequenos e as mãos mui bem torneadas; cabelo cacheado, as sobrancelhas

finas, nariz alinhado. Mas o rebenqueador, o rebenqueador..., eram os olhos!...

Tudinha Negro Bonifácio

(D) Lá estava a senhora, com a cabeça arrebentada a olho de

machado... O fogo apagado, a banha coalhada, os beijus frios... e mui a seu gosto, de papo para o ar, dormindo na

saia da morta, uma gata brasina e a sua ninhada.

Maria Altina Jogo do osso

(E) (...) e enquanto se fazia uma paradita no barulho, a noiva se punha em pé como uma mola, e com uma mão grudada

no braço da ama já não chorava, tinha um coloreado no rosto e os olhos luziam como duas estrelas pretas!...

Lindaça ficou, como uma Nossa Senhora!

sia Talapa Penar de velhos

37. Considere as seguintes afirmações sobre os poemas de Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando

Pessoa.

I - No poema em que “vê” Jesus (Num meio-dia de fim de primavera/ tive um sonho como uma

fotografia./ Vi Jesus Cristo descer à terra.), o eu-lírico saúda Jesus na condição de menino

travesso, mas obediente, que cuida das cabras do rebanho e convive carinhosamente com a Virgem Maria.

II - No poema cujos primeiros versos são O meu olhar azul como o céu/ É calmo como a água ao sol./ É assim, azul e calmo,/ Porque não interroga nem se espanta..., a expressão direta, muito ritmada mas sem rimas nem métrica fixa, está a serviço da enunciação da natureza imanente e

das sensações também diretas que ela desperta no poeta.

III - No poema cujos primeiros versos são O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia/ Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia, o poeta estabelece o contraste

entre a fama e a história do rio Tejo e a irrelevância do rio provinciano, que é amado, no entanto,

por ter às suas margens a aldeia medieval habitada há gerações pela família de Caeiro.


(A) Apenas II.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.


17

2


Em Terras do Sem-Fim, Jorge Amado narra as lutas que ocorreram ........ pelas terras da mata do Sequeiro Grande, fértil região próxima a ........: Horácio Silveira e seus seguidores disputaram, ........, com o clã Badaró. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do segmento acima. (A) Em meados do século XIX – Salvador –

pelas armas e pela influência religiosa

(B) No início do século XX – Ilhéus – pela força e mediante ardis legais

(C) Em meados do século XIX – Ilhéus – pelas armas e pela influência religiosa

(D) No início do século XX – Salvador – pela força e mediante ardis legais

(E) No início do século XX – Ilhéus – pelas armas e pela influência religiosa

39. Considere as seguintes afirmações sobre Terras do Sem-Fim, de Jorge Amado. I - O romance mobiliza uma vasta gama de

personagens e tipos sociais para reconstruir a saga do desbravamento das terras necessárias para a produção capitalista do cacau: de coronéis violentos a prostitutas românticas, de homens pobres ambiciosos a capangas obedientes.

II - Sinhô Badaró, chefe do clã, trata de consultar a bíblia para justificar suas atitudes, enquanto Juca não demonstra respeitar qualquer código ético para obter o que deseja, a ponto de encomendar a morte do advogado Doutor Virgílio, para mais facilmente conquistar Malvina.

III - O coronel Horácio da Silveira combate ferozmente o clã Badaró e conta com o auxílio de Doutor Virgílio, jovem advogado sem ambições políticas que se apaixona pela esposa do próprio coronel Horácio, uma mulher culta que humilha seu marido com citações eruditas e hábitos refinados.


(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

40. Leia o poema abaixo, de João Cabral de Melo

Neto.

O sertanejo falando A fala a nível do sertanejo engana: as palavras dele vêm, como rebuçadas

(palavras confeito, pílula), na glace de uma entonação lisa, de adocicada.

Enquanto que sob ela, dura e endurece

o caroço de pedra, a amêndoa pétrea, dessa árvore pedrenta (o sertanejo)

incapaz de não se expressar em pedra.

2 Daí por que o sertanejo fala pouco:

as palavras de pedra ulceram a boca

e no idioma pedra se fala doloroso; o natural desse idioma fala à força.

Daí também por que ele fala devagar: tem de pegar as palavras com cuidado,

confeitá-las na língua, rebuçá-las;

pois toma tempo todo esse trabalho.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre o poema.

( ) O eu-lírico do poema é o próprio sertanejo

que reflete sobre sua forma de falar.

( ) A ideia dos quatro primeiros versos da

primeira estrofe é retomada nos quatro últimos da segunda; neles é descrita a

melodia aparentemente doce da fala do

sertanejo.

( ) Os quatro últimos versos da primeira

estrofe estão relacionados aos quatro

primeiros da segunda; neles é descrita a essência rude do falar sertanejo.

( ) O sertanejo falando opõe-se aos demais

poemas de A educação pela pedra; nele João Cabral de Melo Neto apresenta um

rigor formal, uma preocupação com a

estrutura do poema, ausente no restante do livro.



(A) V – V – V – F.

(B) F – V – F – V.

(C) V – F – V – V.

(D) F – F – F – V.

(E) F – V – V – F.


18

Instrução: As questões 41 e 42 estão relacionadas ao poema Legado, de Carlos Drummond de Andrade.

41. Leia o poema abaixo.

Que lembrança darei ao país que me deu tudo que lembro e sei, tudo quanto senti? Na noite do sem-fim, breve o tempo esqueceu minha incerta medalha, e a meu nome se ri. E mereço esperar mais do que os outros, eu? Tu não me enganas, mundo, e não te engano a ti. Esses monstros atuais, não os cativa Orfeu, a vagar, taciturno, entre o talvez e o se. Não deixarei de mim nenhum canto radioso, uma voz matinal palpitando na bruma e que arranque de alguém seu mais secreto espinho. De tudo quanto foi meu passo caprichoso na vida, restará, pois o resto se esfuma, uma pedra que havia em meio do caminho. Considere as seguintes afirmações sobre o poema. I - No primeiro quarteto, o poeta pergunta pelo legado que deixará para o país a que deve tudo o que

lhe é caro; no segundo quarteto, há uma invocação um tanto irônica do mundo, não se trata mais apenas do país: há uma ampliação da referência que atravessaria os limites geográficos para lidar com o mundo/realidade.

II - A forma soneto e a referência a Orfeu, o mitológico poeta grego capaz de encantar a todos com o som da sua lira, revelam que o modernismo de Drummond agora se associa com o parnasianismo, o que permite ao poeta reivindicar uma posição fixa na tradição, em contraste com Orfeu, perplexo entre o talvez e o se.

III - No último terceto, o poeta alega que, da sua trajetória um tanto instável, restará uma pedra que havia em meio do caminho, o que equivale a uma paráfrase, agora em registro formal e sério, dos versos do célebre poema do início de sua carreira modernista: No meio do caminho tinha uma pedra/ tinha uma pedra no meio do caminho (...).

Quais estão corretas? (A) Apenas II.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.

42. Assinale a alternativa correta sobre o poema. (A) No primeiro quarteto, o poeta alimenta fortes dúvidas sobre a permanência de sua incerta fama

e/ou glória.

(B) No segundo quarteto, a pergunta do primeiro verso é apresentada ao público e ao mundo, que esqueceram a obra do poeta.

(C) No segundo quarteto, a declaração de que o mundo não pode enganar o poeta revela o quanto os leitores estão atentos.

(D) No primeiro terceto, a ausência de canto radioso e da voz revelam que a inspiração poética esgotou-se faz tempo.

(E) No encerramento, o passo caprichoso do poeta pode revelar, apesar dos transtornos e da pedra, uma paisagem que se esfuma.


19

2

Instrução: As questões 43 e 44 referem-se à peça Boca de Ouro, de Nelson Rodrigues.

43. Considere as seguintes afirmações sobre a

peça de Nelson Rodrigues.

I - Dona Guigui apresenta três versões sobre os

atos e façanhas de Boca de Ouro ao longo da peça, que mostra uma progressão: a

primeira acumula perversões e detrata o protagonista; a segunda revela seu passado

sofrido e ambições frustradas; e a terceira, a

disposição do bicheiro para ingressar no circuito burguês.

II - O casal Celeste e Leleco ocupa papel central na caracterização de Boca de

Ouro, eles formam um triângulo amoroso perverso cujos termos se alteram ao

longo da peça: Celeste, por exemplo, é

apresentada como esposa obrigada a se entregar ao bicheiro; depois é amante

amoral e exibicionista; para, na sequência, encarnar a mulher adúltera

que esfaqueia o marido indefeso.

III - A peça explora a linguagem coloquial, a geografia do Rio de Janeiro (Madureira,

mata da Tijuca) e a atividade ilícita do jogo do bicho, para se definir o protagonista

como mito sobre o qual circulam vários boatos e versões que confluem para a

consagração de Boca de Ouro nas quadras

de escolas de samba do carnaval carioca.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

44. De acordo com o texto da peça, Dona Guigui (A) revela fatos inéditos para Caveirinha, que

tenta descobrir qual o nome das damas da alta sociedade a se relacionarem com Boca de Ouro.

(B) revela fatos inéditos para Caveirinha, repórter encarregado de pesquisar a vida do bicheiro e suas relações com políticos e delegados de polícia.

(C) apresenta três versões contraditórias que revelam o despeito nutrido por quem foi obrigada a sofrer um aborto depois de abandonar a casa dos pais.

(D) é a fonte de Caveirinha para o jornal o Sol e revela que seu marido a obrigou a seduzir Boca de Ouro e que este a manteve em um bordel.

(E) é a fonte de Caveirinha para o jornal O Sol, foi amante de Boca de Ouro e mantém relacionamento tenso com seu marido Agenor.

Instrução: As questões 45 e 46 referem-se aos contos de Murilo Rubião.


contos de Murilo Rubião. I - Nos contos O pirotécnico Zacarias e O ex-

mágico da Taberna Minhota, a narrativa está em primeira pessoa. Os narradores relatam acontecimentos fantásticos – ou seja, inexplicáveis racionalmente – com a maior naturalidade: Zacarias é um cadáver falante que descreve o atropelamento que resultou na sua morte; o ex-mágico tenta suicidar-se, mas é boicotado pela própria magia.

II - Nos contos Os dragões e Teleco, o coelhinho, os animais têm comportamentos de seres humanos. Os dragões bebem em botequins, envolvem-se com mulheres e assistem a aulas de um professor; Teleco fala, fuma e barbeia-se.

III - Nos contos Bárbara e Ofélia, meu cachimbo e o mar, as personagens femininas citadas nos títulos são, respectivamente, uma mulher que, após casar-se, começa a emagrecer assustadoramente e uma menina que só se interessa por histórias de marinheiro.


(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.


20

46. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as

seguintes afirmações sobre os contos.

( ) Todos apresentam uma epígrafe bíblica

que está relacionada com as temáticas dos contos.

( ) Todos podem ser considerados como

fantásticos e não têm relação com a

realidade brasileira.

( ) Cariba, o protagonista do conto A cidade,

é preso por ser a única pessoa que faz

perguntas na cidade.

( ) O título do conto O lodo pode ser

interpretado metaforicamente, já que é a

forma como o psicanalista descreve o inconsciente de Galateu.


(A) F – V – V – F.

(B) V – F – V – V.

(C) F – F – F – V.

(D) F – V – F – V.

(E) V – V – V – F.

Instrução: As questões 47 e 48 referem-se ao romance As parceiras, de Lya Luft.

47. A narradora do romance é uma

(A) menina de quatorze anos que, obrigada a casar-se com um homem que abomina,

narra suas frustrações em um diário.

(B) pintora bem-sucedida profissionalmente

que, no entanto, convive com a decepção

de não ter o mesmo sucesso em sua vida

amorosa.

(C) jovem anã que denuncia o preconceito

das demais mulheres da família em um

diário.

(D) mulher na faixa dos quarenta anos que,

após sucessivos abortos e a separação do

marido, regressa ao antigo Chalé da família para tentar compreender seus

fracassos em contraponto à sina das mulheres que a cercam.

(E) mulher na faixa dos sessenta anos que

perde o marido logo após o casamento e

narra suas desilusões de viúva-virgem.

48. Considere as seguintes afirmações sobre a relação entre espaços e personagens no romance. I - O Chalé representa a família: continua de

pé, mas foi se deteriorando com o tempo.

II - O sótão sugere refúgio, que pode ser físico, como no caso de Catarina, ou simbólico, como no de Anelise.

III - A cozinha representa o aconchego para uma tradicional família alemã que muito penou ao instalar-se no Brasil.


(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

49. Assinale a alternativa correta sobre a obra O centauro no jardim, de Moacyr Scliar. (A) O casal Guedali e Tita padece da mesma

condição, são centauros, que se submeteram a cirurgias para eliminar as patas traseiras, o que lhes permite levar uma vida mais ou menos normal de classe-média confortável.

(B) Os pais de Guedali eram judeus provindos da Rússia que se estabeleceram na zona rural do Rio Grande do Sul, onde se dedicaram ao comércio varejista e à plantação de soja antes de se mudarem para Porto Alegre.

(C) O médico que operou Guedali era um cirurgião plástico estabelecido no Marrocos onde mantém uma clínica mundialmente famosa e frequentada por membros da burguesia cosmopolita e por portadores de deformidades.

(D) Guedali e Tita conhecem, em São Paulo, um grupo de amigos empresários, boa parte de origem judaica que, além de frequentarem a mesma sinagoga e o mesmo clube, tratam de planejar uma viagem à Europa e aos EUA.

(E) Guedali, ainda na condição de centauro, ao fugir para o interior do Rio Grande do Sul e juntar-se a um circo, dedicou-se às aventuras sexuais com moças desavisadas e ao aperfeiçoamento de suas piruetas e galopes no picadeiro.


21

2

50. No bloco superior, estão listados dois períodos

de tempo presentes no romance História do cerco de Lisboa, de José Saramago; no inferior, episódios do romance.

Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1 – Século XX: o presente 2 – Século XII: o passado

( ) História de amor entre Raimundo e Maria

Sara.

( ) História de amor entre Mogueime e

Ouroana.

( ) Trabalho de revisão de textos.

( ) Confronto entre portugueses e mouros.

( ) Escrita de um livro sobre a história

portuguesa.


(A) 2 – 1 – 1 – 1 – 2.

(B) 2 – 2 – 1 – 2 – 1.

(C) 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

(D) 1 – 2 – 1 – 2 – 1.

(E) 1 – 2 – 2 – 2 – 1.

22 UFRGS – CV/2014 – ESP

ESPANHOL

Instrução: As questões 51 a 59 estão

relacionadas ao texto abaixo.

Versos Sencillos

I-YO SOY UN HOMBRE SINCERO...

Yo soy un hombre sincero De donde crece la palma,

Y antes de morirme quiero

Echar mis versos del alma.

Yo vengo de todas partes, Y hacia todas partes voy:

Arte soy entre las artes, En los montes, monte soy.

Yo sé los nombres extraños De las yerbas y las flores,

Y de mortales engaños, Y de sublimes dolores.

(…)

Oculto en mi pecho bravo La pena que me lo hiere:

El hijo de un pueblo esclavo Vive por él, calla y muere.

Todo es hermoso y constante,

Todo es música y razón,

Y todo, como el diamante, Antes que luz es carbón.

Yo sé que el necio se entierra

Con gran lujo y con gran llanto.

Y que no hay fruta en la tierra Como la del camposanto.

Callo, y entiendo, y me quito

La pompa del rimador:

Cuelgo de un árbol marchito Mi muceta de doctor.

MARTÍ, José. Versos Sencillos. 1891.

Disponível em: <http://www.jose-marti.org>. Acesso em: 20 ago. 2013.

51. Considere as seguintes afirmações a respeito

do poema.

I - O eu lírico faz uma reflexão sobre a

banalidade da vida.

II - O eu lírico evidencia uma grande

experiência de vida.

III - O eu lírico afirma que sabe compor um

poema.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II. (C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.

52. Assinale a alternativa que apresenta, de

acordo com o texto, o sinônimo mais adequado, em língua espanhola, para echar (l. 04).

(A) delinear

(B) mantener

(C) expulsar

(D) inscribir

(E) borrar

53. Se for alterado o sujeito da primeira pessoa

do singular para a terceira pessoa do singular

do presente do indicativo nos versos Yo vengo de todas partes / Y hacia todas partes voy (l. 05-06), as formas verbais

corretas seriam

(A) vino e ande.

(B) vino e va.

(C) viene e ande.

(D) viene e va.

(E) venga e vas.

54. A palavra hacia (l. 06) possui o sentido de

(A) origem.

(B) limite.

(C) determinação.

(D) modo.

(E) direção.

01.

02. 03.

04.

05.

06. 07.

08.

09.

10. 11.

12.13.

14.

15. 16.

17.

18. 19.

20.

21.

22. 23.

24.

25.

26. 27.

28.

29.

UFRGS – CV/2014 – ESP 23

55. Nas linhas 07 e 08, o eu lírico afirma que

Artes soy entre las artes / En los montes, monte soy. Esses versos significam que

(A) ele demonstra versatilidade para se

adaptar em diferentes espaços.

(B) ele nega completamente toda experiência que viveu.

(C) a poesia é a melhor das artes e lhe permite transformações.

(D) a vida artística e a vida contemplativa lhe

são indiferentes.

(E) ele prefere a arte à natureza.

56. Considere as seguintes afirmações sobre

regras de acentuação.

I - As palavras sé (l. 09) e él (l. 17) são

monossílabos e possuem acentuação diferencial.

II - A palavra flores (l. 10) é uma paroxítona

acabada em s e, portanto, não se acentua ortograficamente.

III - As palavras razón (l. 19) e árbol (l. 28)

são acentuadas ortograficamente, embora por regras diferentes.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.

57. O pronome lo (l. 15) refere-se a

(A) pecho (l. 14).

(B) hijo (l. 16).

(C) pueblo (l. 16).

(D) diamante (l. 20).

(E) carbón (l. 21).

58. A palavra quito (l. 26) poderia ser

substituída, sem alteração de sentido, por

(A) permito.

(B) tengo.

(C) hago.

(D) saco.

(E) tolero.

59. Considere o emprego da palavra cuelgo nos

enunciados abaixo.

I - Después del trabajo, cuelgo todos los

días mi ropa para que no se arrugue.

II - Cuando las personas me insultan al teléfono, les cuelgo inmediatamente.

III - A veces, les cuelgo injustamente a las personas hechos en los que no

participaron.

Em quais enunciados a palavra tem o mesmo

sentido que cuelgo (l. 28)?

(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.

24 UFRGS – CV/2014 – ESP



El sociólogo catalán Manuel Castells

presenta en su obra más reciente, Redes de Indignación y Esperanza, una radiografía de los movimientos que se han ido extendiendo por la geografía mundial en los últimos años. Las revoluciones pacíficas en las que sus participantes toman los espacios públicos para mostrar su indignación son estudiadas por el autor para extraer sus elementos comunes como medio para comprender el alcance de este nuevo tipo de motor de cambio social tanto de manera global ………. local.

Superadas las formas de cambio social basadas en golpes de estado, revoluciones políticas o guerras, movimientos sociales como los Indignados de España, Occupy Wall Street de Estados Unidos o los acaecidos en la Plaza Tahir de Túnez surgen como nueva forma de transformación. Ante las injusticias percibidas por la sociedad, el autor identifica cuatro fases que, a su vez, son el origen de estas revoluciones: Un primer momento de miedo ante la situación (por ejemplo, la crisis financiera de 2008, detonante de la mayoría de estas reivindicaciones); una segunda fase de ira ante las injusticias derivadas de esta problemática; un tercer momento en el que la ira se transforma en indignación y se decide actuar, ………. siempre de manera pacífica; y un último estadio en el que la esperanza de cambio se convierte en el motor principal de estos movimientos. Es lo que Castells define como la “transición de la indignación a la esperanza”.

El papel de la Internet es clave para entender la viralidad de estos movimientos sociales, gracias a las posibilidades de difusión inmediata que proporciona la red. Sin embargo, el autor destaca que estos movimientos buscan materializar su indignación y sus propuestas más allá del ciberespacio, reivindicando para sí un espacio público y ocupándolo para proclamar sus reivindicaciones. De esta forma, el espacio urbano, normalmente en lugares simbólicos, se convierte en un espacio político asambleario en el que, a través de la creación de un fuerte sentimiento de comunidad basado en la esperanza de cambio, la sociedad se reivindica a sí misma frente a las injusticias latentes propiciadas por el poder.

Adaptado de: SORDE, Teresa. Disponível em: <http://www.hipatiapress.info/hpjournals/index.

php/rise/article/viewfile/537/457>. Acesso em: 09 jun. 2013.


corretamente, e de acordo com o sentido do

texto, as lacunas das linhas 12 e 29, nesta ordem.

(A) como – todavía

(B) cuanto – todavía

(C) cuanto – pero

(D) cuanto – aunque

(E) como – aunque


do texto.

I - O sociólogo Manuel Castells, ao estudar a

ocupação dos espaços públicos em várias

cidades do mundo, busca os elementos diferentes entre as manifestações, na

tentativa de compreender o alcance

internacional desses protestos.

II - O texto afirma que o papel da Internet é

fundamental na divulgação dos movimentos sociais, porém os

manifestantes devem ocupar fisicamente os espaços públicos como forma de

legitimar suas reivindicações.

III - Quando a ira se transforma em indignação, a atuação dos manifestantes

deve ocorrer sempre de modo pacífico.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.


(E) I, II e III.

01. 02. 03. 04. 05. 06. 07.08. 09. 10. 11. 12.13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.51.

UFRGS – CV/2014 – ESP 25

62. Se a expressão Las revoluciones pacíficas (l. 06) for substituída por La revolución pacífica,

quantas outras alterações seriam necessárias, da linha 06 à linha 12, para fins de concordância?

(A) 3.

(B) 4.

(C) 5.

(D) 6.

(E) 7.

63. Assinale a alternativa que apresenta a tradução mais adequada, de acordo com o contexto, para a

palavra acaecidos (l. 17).

(A) previstos

(B) motivados

(C) ensandecidos

(D) ocorridos

(E) violentos

64. A alternativa que apresenta uma palavra que possui o mesmo gênero, em língua espanhola, que crisis (l. 23) é

(A) cutis.

(B) análisis.

(C) énfasis.

(D) frontis.

(E) tesis.

65. O possessivo su (l. 40) refere-se a

(A) el autor (l. 39).

(B) estos movimientos (l. 39-40).

(C) propuestas (l. 41).

(D) ciberespacio (l. 42).

(E) espacio público (l. 42-43).

66. A palavra latentes (l. 51) pode ser traduzida, sem alteração do sentido contextual, por

(A) organizadas.

(B) geradas.

(C) subjacentes.

(D) inerentes.

(E) dominantes.

UFRGS – CV/2014 – ESP

26



Una de las costumbres que caracterizó a la

desaparecida revista Estadio era la de publicar en la portada una foto de algún deportista destacado del momento. En la edición número 1.572, el honor fue del delantero Manuel García, la estrella del momento. ........, su historia tiene una gran peculiaridad: García fue la portada de Estadio aquel martes 11 de septiembre de 1973. El mismo día en que la historia de Chile cambió.

A 40 años de esta imagen, García comenta: " Es mi tesoro más preciado. No era fácil ser la portada de Estadio. ........, me tocó. Ahora, cuando la veo, me acuerdo de las amarguras que se sucedieron", relata con voz embargada el ex jugador. A la fecha del golpe militar, era la gran figura de Rangers, su equipo.

Previo al 11 de septiembre de 1973, el plantel había realizado una gira a Bolivia. "Nosotros regresamos el 9 de septiembre a Chile. Me fui a Coronel (su lugar de residencia) el 10 de septiembre, y viví el golpe allá”.

"Un mes después retomamos el entrenamiento. La gente iba en masa a vernos. El estadio estaba siempre lleno. Lo que más recuerdo de ese tiempo es que le entregamos alegría, para que se olvidara de lo que estaba pasando. Eso era lo que más feliz me hacía”.

El ex artillero de Rangers se enteró sólo dos años después de que fue portada de Estadio el 11 de septiembre de 1973.

Dos son los significados que tiene para el ex futbolista la imagen publicada hace 40 años. Uno es de alegría, "porque me recuerda cuando fui futbolista. Fue una bendición haber jugado"; el otro, sin embargo, es de pena: fue lamentable todo lo que pasó después de ese día. Lo siento en el alma... Partieron muchos amigos que tenía", revela acongojado. Con ese mismo tono meditabundo, entrega una última reflexión sobre lo que vino después del 11 de septiembre: "Volver atrás me recuerda muchas cosas bonitas, pero también que pasaron muchas cosas feas. Uno trataba de hacerse el tonto, pero también pensaba en todo lo que ocurría. Que nunca más suceda lo que pasó", cierra.

Adaptado de: <http://www.latercera.com/noticia/

deportes/2013/09/656-541858-9-el-triste-recuerdo-del-goleador-que-fue-portada-de-la-revista-

estadio-el-11-de.shtml>. Acceso en: 17 set. 2014.

67. Señale la alternativa que completa,

correctamente y de acuerdo con el sentido del

texto, las lagunas de las líneas 06 y 13.

(A) A pesar de ello – Así pues

(B) Sin embargo – De esta forma

(C) A pesar de ello – No obstante

(D) No obstante – Sin embargo

(E) Sin embargo – Así pues

68. Considere las siguientes afirmaciones sobre el

contenido del texto.

I - La revista Estadio llegó hasta la edición número 1572.

II - La revista Estadio esconde tesoros del

fútbol chileno.

III - La revista Estadio tuvo una edición el

martes 11 de septiembre de 1973.

¿Cuáles son correctas?

(A) Sólo I.

(B) Sólo II.

(C) Sólo III.

(D) Sólo I y II.

(E) Sólo I y III.

69. Las palabras portada (l. 03), embargada

(l. 16) y se enteró (l. 32) significan, en portugués, respectivamente,

(A) capa, emocionada, soube.

(B) edição, forte, percebeu.

(C) edição, tênue, soube.

(D) capa, baixa, percebeu.

(E) capa, baixa, soube.

01. 02. 03. 04. 05. 06. 07.08. 09. 10. 11. 12.13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51.

UFRGS – CV/2014 – ESP

27

70. El pronombre la (l. 14) se refiere a

(A) estrella (l. 06).

(B) historia (l. 07).

(C) peculiaridad (l. 07).

(D) imagen (l. 11).

(E) figura (l. 17).

71. La frase A la fecha del golpe militar, era la gran figura de Rangers (l. 16-17) se podría

reescribir como

(A) Al prepararse el golpe militar, era la gran figura de Rangers.

(B) Cuando aconteció el golpe militar, era la

gran figura de Rangers.

(C) Tras el golpe militar, era la gran figura de

Rangers.

(D) Al ultimarse los preparativos del golpe

militar, era la gran figura de Rangers.

(E) Cuando acabaron los preparativos del golpe militar, era la gran figura de

Rangers.

72. Si el trecho Nosotros regresamos el 9 de septiembre a Chile. Me fui a Coronel (su lugar de origen) el 10 de septiembre, y viví el golpe allá (l. 21-24) estuviera en la tercera persona del plural, las formas verbales

de pasado que habría que cambiar serían

(A) regresan, se habían ido, vivieron.

(B) regresaron, se fueron, vivieron.

(C) regresaran, se fueron, viven.

(D) regresen, se habían ido, vivan.

(E) regresaran, se habían ido, vivieran.

73. El pronombre le (l. 28) se refiere a

(A) gente (l. 26).

(B) entrenamiento (l. 26).

(C) estadio (l. 27).

(D) tiempo (l. 28).

(E) artillero (l. 32).

74. Un antónimo de la palabra acongojado (l. 43),

en lengua española, sería

(A) acobardado.

(B) exultante.

(C) compenetrado.

(D) dubitativo.

(E) atolondrado.

75. La expresión hacerse el tonto (l. 49) podría

substituirse, en español, por

(A) adornar lo acontecido.

(B) distinguir lo acontecido.

(C) colorear lo acontecido.

(D) engalanar lo acontecido.

(E) soslayar lo acontecido.



INSTRUÇÕES

Verifique se este caderno contém questões ( questões 01 a 25; questões 26 a 50;e questões 51 a 75). Caso contrário, solicite ao fiscal da sala outro caderno completo. Não serão aceitas reclamaçõesposteriores.



75 Física Literatura de Língua PortuguesaInglês

– –

–








FÍSICA, LITERATURA DE LÍNGUAPORTUGUESA E INGLÊS


FÍSICA

Instrução: Sempre que for necessário utilizar valores dos módulos da aceleração da gravidade na

superfície da Terra ou da velocidade da luz no vácuo, considere esses valores como 9,80 m/s2 e 3,00 x 108 m/s, respectivamente.

01. Cada um dos gráficos abaixo representa a posição em função do tempo para um movimento unidimensional (as partes curvas devem ser consideradas como segmentos de parábolas).

No conjunto de gráficos a seguir, está representada a velocidade em função do tempo para seis situações distintas.

Considerando que as divisões nos eixos dos tempos são iguais em todos os gráficos, assinale a alternativa que combina corretamente os gráficos que descrevem, por pares, o mesmo movimento.

(A) 1(c) – 2(d) – 3(b).

(B) 1(e) – 2(f) – 3(a).

(C) 1(a) – 2(d) – 3(e).

(D) 1(c) – 2(f) – 3(d).

(E) 1(e) – 2(d) – 3(b).

0 0 0

0 0 0

0 0 0


02. Um móvel percorre uma trajetória fechada, representada na figura abaixo, no sentido anti-horário.

Ao passar pela posição P, o móvel está freando. Assinale a alternativa que melhor indica, nessa

posição, a orientação do vetor aceleração total do móvel.

(A) 1.

(B) 2.

(C) 3.

(D) 4.

(E) 5.

03. Na figura abaixo, blocos idênticos estão suspensos por cordas idênticas em três

situações distintas, (1), (2) e (3).

Assinale a alternativa que apresenta as

situações na ordem crescente de

probabilidade de rompimento das cordas. (O sinal de igualdade abaixo indica situações com

a mesma probabilidade de rompimento.)

(A) (3), (2), (1).

(B) (3), (2) = (1).

(C) (1), (2), (3).

(D) (1) = (2), (3).

(E) (1) = (2) = (3).

04. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

( ) Um objeto colocado em uma altitude de 3

raios terrestres acima da superfície da Terra sofrerá uma força gravitacional 9

vezes menor do que se estivesse sobre a superfície.

( ) O módulo da força gravitacional exercida

sobre um objeto pode sempre ser calculado por meio do produto da massa

desse objeto e do módulo da aceleração da gravidade do local onde ele se

encontra.

( ) Objetos em órbitas terrestres não sofrem a ação da força gravitacional.

( ) Se a massa e o raio terrestre forem duplicados, o módulo da aceleração da

gravidade na superfície terrestre reduz-se

à metade.


(A) V – V – F – F.

(B) F – V – F – V.

(C) F – F – V – F.

(D) V – F – F – V.

(E) V – V – V – F.


05. Um objeto de massa igual a 2 kg move-se em

linha reta com velocidade constante de 4 m/s. A

partir de um certo instante, uma força de módulo igual a 2 N é exercida por 6 s sobre o objeto, na

mesma direção de seu movimento. Em seguida, o objeto colide frontalmente com um obstáculo e

tem seu movimento invertido, afastando-se com

velocidade de 3 m/s.

O módulo do impulso exercido pelo obstáculo

e a variação da energia cinética do objeto,

durante a colisão, foram, respectivamente,

(A) 26 Ns e -91 J.

(B) 14 Ns e -91 J.

(C) 26 Ns e -7 J.

(D) 14 Ns e -7 J.

(E) 7 Ns e -7 J.

06. O termo horsepower, abreviado hp, foi inventado por James Watt (1783), durante

seu trabalho no desenvolvimento das máquinas a vapor. Ele convencionou que

um cavalo, em média, eleva 3,30 x 104 libras de carvão (1 libra ~ 0,454 Kg) à

altura de um pé (~.0,305 m) a cada

minuto, definindo a potência correspondente como 1 hp (figura abaixo).

Posteriormente, James Watt teve seu nome

associado à unidade de potência no Sistema

Internacional de Unidades, no qual a potência é expressa em watts (W).

Com base nessa associação, 1 hp corresponde aproximadamente a

(A) 76,2 W.

(B) 369 W.

(C) 405 W.

(D) 466 W.

(E) 746 W.

07. Uma bomba é arremessada, seguindo uma

trajetória parabólica, conforme representado

na figura abaixo. Na posição mais alta da trajetória, a bomba explode.



A explosão da bomba é um evento que ........

a energia cinética do sistema. A trajetória do centro de massa do sistema constituído pelos

fragmentos da bomba segue ......... .

(A) não conserva – verticalmente para o solo

(B) não conserva – a trajetória do fragmento

mais massivo da bomba

(C) não conserva – a mesma parábola anterior à

explosão

(D) conserva – a mesma parábola anterior à

explosão

(E) conserva – verticalmente para o solo

1 horsepower (hp)


08. Um plano inclinado com 5 m de comprimento

é usado como rampa para arrastar uma caixa

de 120 kg para dentro de um caminhão, a uma altura de 1,5 m, como representa a

figura abaixo.

Considerando que a força de atrito cinético

entre a caixa e a rampa seja de 564 N, o trabalho mínimo necessário para arrastar a

caixa para dentro do caminhão é

(A) 846 J.

(B) 1056 J.

(C) 1764 J.

(D) 2820 J.

(E) 4584 J.

09. Na figura abaixo, estão representados três blocos (A, B e C) de mesmas dimensões, que

estão em equilíbrio mecânico na água.

Os blocos A e B têm, respectivamente, ¾ e ¼

de seus volumes acima da superfície, enquanto

o bloco C está totalmente submerso.

Considerando que o bloco C tem peso P, os

pesos de A e B são, respectivamente,

(A) P/4, P/4.

(B) P/4, 3P/4.

(C) P/4, 4P/3.

(D) 3P/4, 3P/4.

(E) P, P.

10. A figura abaixo representa o movimento de

um pêndulo que oscila sem atrito entre os

pontos x1 e x2.

Qual dos seguintes gráficos melhor representa a energia mecânica total do pêndulo – ET –

em função de sua posição horizontal?


11. Uma câmera fotográfica caseira pode ser

construída a partir de uma caixa escura, com

um minúsculo orifício (O, na figura) em um dos lados, e uma folha de papel fotográfico

no lado interno oposto ao orifício. A imagem de um objeto é formada, segundo o diagrama

abaixo.

O fenômeno ilustrado ocorre porque

(A) a luz apresenta ângulos de incidência e

de reflexão iguais.

(B) a direção da luz é variada quando passa através de uma pequena abertura.

(C) a luz produz uma imagem virtual.

(D) a luz viaja em linha reta.

(E) a luz contorna obstáculos.

12. Assinale a alternativa correta sobre características de fenômenos ondulatórios.

(A) Uma nota musical propagando-se no ar é

uma onda estacionária.

(B) O clarão proveniente de uma descarga

elétrica é composto por ondas transversais.

(C) A frequência de uma onda é dependente

do meio no qual a onda se propaga.

(D) Uma onda mecânica transporta energia e

matéria.

(E) A velocidade de uma onda mecânica não

depende do meio no qual se propaga.

13. A frequência do som emitido pela sirene de

certa ambulância é de 600 Hz. Um observador

em repouso percebe essa frequência como sendo de 640 Hz. Considere que a velocidade

da onda emitida é de 1200 km/h e que não há obstáculos entre o observador e a

ambulância.

Com base nos dados acima, assinale a

alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em

que aparecem.

A ambulância ........ do observador com

velocidade de ........ .

(A) afasta-se – 75 km/h

(B) afasta-se – 80 km/h

(C) afasta-se – 121km/h

(D) aproxima-se – 80 km/h

(E) aproxima-se – 121km/h

14. Considere um processo adiabático no qual o

volume ocupado por um gás ideal é reduzido

a 1/5 do volume inicial.

É correto afirmar que, nesse processo,

(A) a energia interna do gás diminui.

(B) a razão T/p (T=temperatura, p=pressão)

torna-se 5 vezes o valor inicial.

(C) a pressão e a temperatura do gás

aumentam.

(D) o trabalho realizado sobre o gás é igual

ao calor trocado com o meio externo.

(E) a densidade do gás permanece constante.


Instrução: As questões 15 e 16 referem-se aos

enunciados e gráfico abaixo.

O gráfico representa, em um processo

isobárico, a variação em função do tempo da temperatura de uma amostra de um elemento

puro cuja massa é de 1,0 kg, observada

durante 9 minutos.

A amostra está no estado sólido a 0.0C no instante t=0 e é aquecida por uma fonte de

calor que lhe transmite energia a uma taxa de

2,0 x 103 J/min, supondo que não haja perda de calor.

15. A partir dos dados do gráfico, pode-se afirmar

que esse elemento apresenta uma temperatura de fusão e um calor específico no

estado líquido que são, respectivamente,

(A) 70 0C e 180 J/(kg.K).

(B) 70 0C e 200 J/(kg.K).

(C) 40 0C e 150 J/(kg.K).

(D) 40 0C e 180 J/(kg.K).

(E) 40 0C e 200 J/(kg.K).

16. O processo que ocorre na fase sólida envolve

um trabalho total de 0,1 kJ. Nessa fase, a variação da energia interna da amostra é

(A) 6,1 kJ.

(B) 5,9 kJ.

(C) 6,0 kJ.

(D) -5,9 kJ.

(E) - 6,1 kJ.

17. Materiais com mudança de fase são bastante

utilizados na fabricação de tecidos para roupas

termorreguladoras, ou seja, que regulam sua temperatura em função da temperatura da pele

com a qual estão em contato. Entre as fibras do tecido, são incluídas microcápsulas contendo,

por exemplo, parafina, cuja temperatura de

fusão está próxima da temperatura de conforto da pele, 31 0C. Considere que um atleta, para

manter sua temperatura interna constante enquanto se exercita, libere 1,5 x 104 J de calor

através da pele em contato com a roupa

termorreguladora e que o calor de fusão da parafina é LF=2,0 x 105 J/kg.

Para manter a temperatura de conforto da pele, a massa de parafina encapsulada deve

ser de, no mínimo,

(A) 500 g.

(B) 450 g.

(C) 80 g.

(D) 75 g.

(E) 13 g.

18. Considere dois balões de borracha, A e B. O balão B tem excesso de cargas negativas; o

balão A, ao ser aproximado do balão B, é

repelido por ele. Por outro lado, quando certo objeto metálico isolado é aproximado do

balão A, este é atraído pelo objeto.



A respeito das cargas elétricas líquidas no balão A

e no objeto, pode-se concluir que o balão A só pode ........ e que o objeto só pode ........ .

(A) ter excesso de cargas negativas – ter excesso de cargas positivas

(B) ter excesso de cargas negativas – ter excesso de cargas positivas ou estar

eletricamente neutro

(C) ter excesso de cargas negativas – estar eletricamente neutro

(D) estar eletricamente neutro – ter excesso de cargas positivas ou estar eletricamente

neutro

(E) estar eletricamente neutro – ter excesso

de cargas positivas


19. Na figura, estão representadas, no plano XY,

linhas equipotenciais espaçadas entre si de 1 V.

Considere as seguintes afirmações sobre essa

situação.

I - O trabalho realizado pela força elétrica para mover uma carga elétrica de 1 C de

D até A é de -1 J.

II - O módulo do campo elétrico em C é maior do que em B.

III - O módulo do campo elétrico em D é zero.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

20. Observe o segmento de circuito.

No circuito, VA=-20 V e VB=10 V são os

potenciais nas extremidades A e B; e R1=2 k , R2=8 k e R3=5 k são os valores das

resistências elétricas presentes. Nessa situação, os potenciais nos pontos a e b são,

respectivamente,

(A) -24 V e 0 V.

(B) -16 V e 0 V.

(C) - 4 V e 0 V.

(D) 4 V e 5 V.

(E) 24 V e 5 V.

21. Considere o circuito formado por três lâmpadas idênticas ligadas em paralelo à bateria, conforme representa a figura (1).

Como a chave C foi aberta na figura (2),

considere as afirmações abaixo sobre a figura (2), em comparação à situação descrita na

figura (1).

I - A potência fornecida pela bateria é a

mesma.

II - A diferença de potencial aplicada a cada

lâmpada acesa é a mesma.

III - As correntes elétricas que percorrem as lâmpadas acesas são menores.


(A) Apenas II.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.


22. Um trabalhador carregando uma esquadria

metálica de resistência elétrica R sobe, com

velocidade de módulo constante, uma escada colocada abaixo de um fio conduzindo uma

corrente elétrica intensa, i. A situação está esquematizada na figura abaixo.

Assinale a alternativa correta sobre essa situação.

(A) Como a esquadria tem, aos pares, lados

paralelos, a força resultante exercida pelo

fio acima é nula.

(B) Visto que o fio não atravessa a esquadria,

a lei de Ampère afirma que não existem

correntes elétricas na esquadria.

(C) À medida que sobe a escada, o

trabalhador sente a esquadria “ficar mais leve”, resultado da força atrativa exercida

pelo fio, como previsto pela lei de Biot-Savart.

(D) À medida que sobe a escada, o

trabalhador sente a espira “ficar mais pesada”, resultado da força de repulsão

estabelecida entre a corrente elétrica no fio e a corrente elétrica induzida,

conforme explicado pela lei de Faraday-

Lenz.

(E) Como o trabalhador sobe com velocidade

de módulo constante, não há o aparecimento de corrente elétrica na

esquadria.

23. Escolha a opção que associa as colunas da

tabela abaixo, de modo a completar

corretamente as lacunas pontilhadas nas reações nucleares indicadas na coluna da

esquerda.

Reação Complemento

I- .....RnRa 218

86

222

88

(a) Mg23

12

(b) N14

7

II- .....PmPm 143

61

143

61

(c) β2

(d) ββ

III- ......C14

6 υβ (e) C12

6

(f) γ

IV- υβNa..... 23

11

(g) Na24

11

(h) α4

2

(A) (h) – (d) – (b) – (g)

(B) (c) – (d) – (e) – (g)

(C) (h) – (f) – (b) – (a)

(D) (c) – (f) – (e) – (a)

(E) (h) – (d) – (b) – (a)


24. No texto abaixo, Richard Feynman, Prêmio Nobel

de Física de 1965, ilustra os conhecimentos sobre

a luz no início do século XX.

“Naquela época, a luz era uma onda nas

segundas, quartas e sextas-feiras, e um conjunto de partículas nas terças, quintas e

sábados. Sobrava o domingo para refletir

sobre a questão!”

Fonte: QED-The Strange Theory of Light and Matter. Princeton University Press, 1985.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

( ) As “partículas” que Feynman menciona

são os fótons.

( ) A grandeza característica da onda que

permite calcular a energia dessas

“partículas” é sua frequência , através da

relação E=h .

( ) Uma experiência que coloca em evidência o comportamento ondulatório da luz é o

efeito fotoelétrico.

( ) O caráter corpuscular da luz é

evidenciado por experiências de interferência e de difração.



(A) F – V – F – F.

(B) F – F – V – V.

(C) V – V – F – V.

(D) V – F – V – F.

(E) V – V – F – F.

25. Os múons cósmicos são partículas de altas

energias, criadas na alta atmosfera terrestre.

A velocidade de alguns desses múons (v) é próxima da velocidade da luz (c), tal que

v2=0,998.c2, e seu tempo de vida em um referencial em repouso é aproximadamente

t0=2x10-6 s. Pelas leis da mecânica clássica,

com esse tempo de vida tão curto, nenhum múon poderia chegar ao solo, no entanto

eles são detectados na Terra. Pelos postulados da relatividade restrita, o tempo

de vida do múon em um referencial

terrestre (t) e o tempo t0 são relacionados pelo fator relativístico

2

2

c

v1

1γ .

Para um observador terrestre a distância que

o múon pode percorrer antes de se desintegrar é, aproximadamente,

(A) 6,0 x 102 m.

(B) 6,0 x 103 m.

(C) 13,5 x 103 m.

(D) 17,5 x 103 m.

(E) 27,0 x 103 m.


12

LITERATURA DE LÍNGUA PORTUGUESA

26. Leia o trecho do Sermão pelo bom sucesso das armas de Portugal contra as de Holanda, do Padre Antônio Vieira, e o soneto de Gregório de Matos Guerra a seguir.

Sermão pelo bom sucesso das armas de

Portugal contra as de Holanda

Pede razão Jó a Deus, e tem muita razão de a

pedir – responde por ele o mesmo santo que

o arguiu – porque se é condição de Deus usar de misericórdia, e é grande e não vulgar a

glória que adquire em perdoar pecados, que razão tem, ou pode dar bastante, de os não

perdoar? O mesmo Jó tinha já declarado a força deste seu argumento nas palavras

antecedentes, com energia para Deus muito

forte: Peccavi, quid faciam tibi? Como se dissera: Se eu fiz, Senhor, como homem em

pecar, que razão tendes vós para não fazer como Deus em me perdoar? Ainda disse e

quis dizer mais: Peccavi, quid faciam tibi?

Pequei, que mais vos posso fazer? E que fizestes vós, Jó, a Deus em pecar? Não lhe fiz

pouco, porque lhe dei ocasião a me perdoar, e, perdoando-me, ganhar muita glória. Eu

dever-lhe-ei a ele, como a causa, a graça que me fizer, e ele dever-me-á a mim, como a

ocasião, a glória que alcançar.

A Jesus Cristo Nosso Senhor

Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado,

Da vossa piedade me despido; Porque, quanto mais tenho delinquido,

Vos tenho a perdoar mais empenhado.

Se basta a vos irar tanto um pecado,

A abrandar-vos sobeja um só gemido: Que a mesma culpa, que vos há ofendido,

Vos tem para o perdão lisonjeado.

Se uma ovelha perdida e já cobrada

Glória tal e prazer tão repentino Vos deu, como afirmais na sacra história,

Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada:

Cobrai-a, e não queirais, pastor divino, Perder na vossa ovelha a vossa glória.

Considere as seguintes afirmações sobre os dois textos.

I - Tanto Padre Vieira quanto Gregório de Matos dirigem-se a Deus mediante a segunda pessoa do

plural (vós, vos): Gregório argumenta que o Senhor está empenhado em perdoá-lo, enquanto

Vieira dirige-se a Deus (E que fizestes vós...) para impedir que Jó seja perdoado.

II - Padre Vieira vale-se das palavras e do exemplo de Jó, figura do Velho Testamento, para argumentar que o homem abusa da misericórdia divina ao pecar, e que Deus, de acordo com a

ocasião e os argumentos fornecidos por Jó, inclina-se para o castigo no lugar do perdão.

III - Tanto Padre Vieira como Gregório de Matos argumentam sobre a misericórdia e a glória divinas:

assim como Jó, citado por Vieira, declara que Deus lhe deverá a glória por tê-lo perdoado; Gregório compara-se à ovelha desgarrada que, se não for recuperada, pode pôr a perder a

glória de Deus.


(A) Apenas I.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.


13

2

27. Assinale a alternativa correta a respeito dos

textos.

(A) Os autores, ao remeterem aos exemplos

bíblicos de Jó e da ovelha perdida, elogiam a autoridade divina capaz de

perdoar os pecados, mesmo que à custa de sua glória e de seu discernimento.

(B) Jó, de acordo com Vieira, argumenta que

há tanta glória em perdoar como em não perdoar, enquanto, para Gregório, o

perdão concedido ao pecador renitente é

a prova da glória de Deus.

(C) Os autores, ao remeterem aos exemplos

bíblicos de Jó e da ovelha perdida, inibem

a autoridade divina que se vê constrangida a aceitar os argumentos de

dois pecadores.

(D) Jó, de acordo com Vieira, considera que a

ocasião e a sorte impediram que a graça

divina se manifestasse, enquanto para Gregório a graça divina não sofre

restrições.

(E) Os autores, ao remeterem aos exemplos

bíblicos de Jó e da ovelha perdida, reforçam seus argumentos a favor do

perdão como garantia da glória divina.




O projeto literário de ........ consistia em

“radiografar” o Brasil em sua totalidade. Assim, narrou o passado indígena, em ........,

a sociedade burguesa fluminense do século

XIX, em ........, e o mundo rural em ........ .

(A) José de Alencar – A Moreninha – Til –

Iracema

(B) Joaquim Manuel de Macedo – Iracema –

Senhora – A Moreninha

(C) Joaquim Manuel de Macedo – Iracema –

A Moreninha – Til

(D) José de Alencar – Til – A Moreninha – Senhora

(E) José de Alencar – Iracema – Senhora – Til

29. Considere as seguintes afirmações sobre o romance Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida. I - O romance está integrado à estética

romântica: o protagonista, Leonardo, é um herói nacional virtuoso e sem desvios de caráter.

II - O livro é narrado em primeira pessoa por Leonardo: trata-se de suas memórias desde o abandono da terra natal – Lisboa – até a nomeação como Sargento de Milícias no Rio de Janeiro.

III - Personagens como o compadre, a comadre e a vizinha são representantes da classe popular – a base constitutiva do romance – que, além do mais, está escrito em tom humorístico.


(B) Apenas II.

(C) Apenas III.


(E) I, II e III.

30. No bloco superior abaixo, estão listados dois nomes de personagens da obra O cortiço, de Aluísio Azevedo; no inferior, descrições dessas personagens. Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. 1 – Pombinha

2 – Rita Baiana ( ) É loura, pálida, com modos de menina de

boa família.

( ) Casa-se, a fim de ascender socialmente.

( ) Possui farto cabelo, crespo e reluzente.

( ) Mantém personalidade inalterada ao longo do romance.

( ) Descobre, a certa altura do romance, sua plenitude na prostituição.


(A) 2 – 1 – 1 – 2 – 1.

(B) 1 – 2 – 2 – 1 – 2.

(C) 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

(D) 1 – 1 – 2 – 2 – 1.

(E) 2 – 2 – 1 – 2 – 1.


14

31. A obra Os Sertões, de Euclides da Cunha, está

dividida em três partes: A terra, O homem e A luta. Esses três elementos, no entanto, são interdependentes: a luta do homem em

determinada terra.

Assinale a alternativa que exemplifica essa

interdependência entre as três partes do livro, nos fragmentos abaixo.

(A) Ajusta-se sobre os sertões o cautério das

secas; esterilizam-se os ares urentes;

empedra-se o chão, gretando, recrestado; ruge o nordeste nos ermos; e, como

cilício dilacerador, a caatinga estende

sobre a terra as ramagens de espinhos....

(B) É que nessa concorrência admirável dos

povos, evolvendo todos em luta sem tréguas, na qual a seleção capitaliza

atributos que a hereditariedade conserva,

o mestiço é um intruso.

(C) Para todos os rumos e por todas as

estradas e em todos os lugares, os escombros carbonizados das fazendas e

dos pousos, avultavam, insulando o arraial num grande círculo isolador, de

ruínas. Estava pronto o cenário para um

emocionante drama da nossa história.

(D) (...) as caatingas são um aliado

incorruptível do sertanejo em revolta. Entram também de certo modo na luta.

Armam-se para o combate; agridem.

Trançam-se, impenetráveis, ante o forasteiro, mas abrem-se em trilhas

multívias, para o matuto que ali nasceu e cresceu.

(E) O clima extremava-se em variações

enormes: os dias repontavam queimosos, as noites sobrevinham frigidíssimas.

32. Considere as seguintes afirmações sobre Esaú e Jacó, de Machado de Assis.

I - Pedro e Paulo, os filhos gêmeos do casal

Santos, odeiam-se desde o ventre materno, fato insinuado pela cabocla do

morro do Castelo e percebido por sua mãe, Natividade, o que caracteriza uma

disposição hereditária que alinha o romance com a tendência naturalista e

determinista da época.

II - Os longos trechos digressivos da narrativa estão em sintonia com as intervenções do

Conselheiro Aires e marcados por comentários repletos de ironia, erudição e

humor; comentários que podem incidir

inclusive sobre as expectativas do público leitor, como fica claro no capítulo XXVII,

De uma reflexão intempestiva.

III - O Conselheiro Aires mantém uma relação

polida com o banqueiro Santos, a quem considera intelectualmente limitado e

moralmente condenável, embora Aires

reconheça sua dedicação à família, que o leva a tentar amenizar a hostilidade entre

os filhos e a auxiliar com estímulos financeiros os parentes pobres.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.


15

2

33. Considere o seguinte trecho de Esaú e Jacó.

........ não tinha as mesmas expansões. Era alto, e o ar sossegado dava um bom aspecto

de governo. Só lhe faltava ação, mas a mulher podia inspirar-lhe; nunca deixou de consultá-la

nas crises da presidência. Agora mesmo, se lhe

desse ouvidos já teria ido pedir alguma coisa ao governo, mas neste ponto era firme, de

uma firmeza que nascia da fraqueza: “Hão de chamar-me, deixa estar”, dizia ele a ........,

quando aparecia alguma vaga de governo

provincial. Certo é que ele sentia a necessidade de tornar à vida ativa. Nele a Política era

menos uma opinião que uma sarna; precisava coçar-se a miúdo e com força.

Assinale a alternativa que preenche correta e

respectivamente as lacunas do texto acima.

(A) Gouveia – D. Rita

(B) Nóbrega – D. Rita

(C) Batista – D. Rita

(D) Nóbrega – D. Cláudia

(E) Batista – D. Cláudia

34. Considere as seguintes afirmações sobre Contos Gauchescos, de Simões Lopes Neto, e Grande Sertão: Veredas, de João Guimarães Rosa.

I - Ambos dedicam-se principalmente à

narrativa rural, embora alguns dos Contos gauchescos sejam ambientados na

cidade.

II - Os narradores de ambos são homens que,

a certa altura da vida, contam suas

memórias a um interlocutor externo ao mundo em que vivem.

III - Em ambos os livros, está registrada a fala

regional rural dos personagens, em

contraste com a linguagem culta dos narradores.


(A) Apenas II.

(B) Apenas I e II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

35. A temática gauchesca não é exclusividade de

autores rio-grandenses. Na literatura da

Argentina e do Uruguai, países com formação histórica e social semelhante à do Rio Grande

do Sul, essa temática também está presente. Leia o seguinte trecho do livro Martín Fierro,

de José Hernández, um clássico da literatura

argentina.

E aí chegam as desgraças,

Aí começa a perdição, Porque já não há salvação;

Tu querendo ou não querendo Para a fronteira sofrendo

Vais servir num batalhão.

Aí empeçaram meus males,

Que foram males de tantos; Se gostaram, em outros cantos

Direi tudo que sofri;

Se alguém perde o que perdi – Nem com a ajuda dos santos!

Observando a relação entre esse trecho e os

Contos gauchescos de Simões Lopes Neto, assinale a alternativa que preenche



Martín Fierro, o eu do poema, considera “servir num batalhão”, ou seja, participar da

guerra uma ........ . Nos Contos gauchescos, Blau Nunes apresenta visão ........ sobre a guerra, já que sente ........ de seu passado

militar.

(A) salvação – semelhante – orgulho

(B) desgraça – semelhante – orgulho

(C) desgraça – diversa – orgulho

(D) salvação – diversa – vergonha

(E) desgraça – diversa – vergonha


16

36. Com base nos Contos Gauchescos, de Simões Lopes Neto, assinale a alternativa que associa

corretamente a descrição da personagem feminina com o seu nome e com o conto em que aparece.

Descrição da personagem feminina Nome Conto

(A) Se era linda a beldade!... Sim, senhor, dum gaúcho de gosto alçar na garupa e depois jurar que era Deus na

terra!... E destorcida, e bem-falante, e olhava pra gente, como o sol olha pra água: atravessando!

Rivera Duelo de farrapos

(B) (...) a china vinha calada, mas com a cabeça deitada no

peito do par, olhando terneira pra ele, com uma luz de riso, os beiços encolhidos, como armando uma promessa de

boquinha (...).

Lalica Melancia – Coco Verde

(C) Alta e delgada parecia assim um jerivá ainda novinho, quando balançava a copa verde tocada de leve por um

vento pouco, da tarde. Tinha os pés pequenos e as mãos mui bem torneadas; cabelo cacheado, as sobrancelhas

finas, nariz alinhado. Mas o rebenqueador, o rebenqueador..., eram os olhos!...

Tudinha Negro Bonifácio

(D) Lá estava a senhora, com a cabeça arrebentada a olho de

machado... O fogo apagado, a banha coalhada, os beijus frios... e mui a seu gosto, de papo para o ar, dormindo na

saia da morta, uma gata brasina e a sua ninhada.

Maria Altina Jogo do osso

(E) (...) e enquanto se fazia uma paradita no barulho, a noiva se punha em pé como uma mola, e com uma mão grudada

no braço da ama já não chorava, tinha um coloreado no rosto e os olhos luziam como duas estrelas pretas!...

Lindaça ficou, como uma Nossa Senhora!

sia Talapa Penar de velhos

37. Considere as seguintes afirmações sobre os poemas de Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando

Pessoa.

I - No poema em que “vê” Jesus (Num meio-dia de fim de primavera/ tive um sonho como uma

fotografia./ Vi Jesus Cristo descer à terra.), o eu-lírico saúda Jesus na condição de menino

travesso, mas obediente, que cuida das cabras do rebanho e convive carinhosamente com a Virgem Maria.

II - No poema cujos primeiros versos são O meu olhar azul como o céu/ É calmo como a água ao sol./ É assim, azul e calmo,/ Porque não interroga nem se espanta..., a expressão direta, muito ritmada mas sem rimas nem métrica fixa, está a serviço da enunciação da natureza imanente e

das sensações também diretas que ela desperta no poeta.

III - No poema cujos primeiros versos são O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia/ Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia, o poeta estabelece o contraste

entre a fama e a história do rio Tejo e a irrelevância do rio provinciano, que é amado, no entanto,

por ter às suas margens a aldeia medieval habitada há gerações pela família de Caeiro.


(A) Apenas II.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.


17

2


Em Terras do Sem-Fim, Jorge Amado narra as lutas que ocorreram ........ pelas terras da mata do Sequeiro Grande, fértil região próxima a ........: Horácio Silveira e seus seguidores disputaram, ........, com o clã Badaró. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do segmento acima. (A) Em meados do século XIX – Salvador –

pelas armas e pela influência religiosa

(B) No início do século XX – Ilhéus – pela força e mediante ardis legais

(C) Em meados do século XIX – Ilhéus – pelas armas e pela influência religiosa

(D) No início do século XX – Salvador – pela força e mediante ardis legais

(E) No início do século XX – Ilhéus – pelas armas e pela influência religiosa

39. Considere as seguintes afirmações sobre Terras do Sem-Fim, de Jorge Amado. I - O romance mobiliza uma vasta gama de

personagens e tipos sociais para reconstruir a saga do desbravamento das terras necessárias para a produção capitalista do cacau: de coronéis violentos a prostitutas românticas, de homens pobres ambiciosos a capangas obedientes.

II - Sinhô Badaró, chefe do clã, trata de consultar a bíblia para justificar suas atitudes, enquanto Juca não demonstra respeitar qualquer código ético para obter o que deseja, a ponto de encomendar a morte do advogado Doutor Virgílio, para mais facilmente conquistar Malvina.

III - O coronel Horácio da Silveira combate ferozmente o clã Badaró e conta com o auxílio de Doutor Virgílio, jovem advogado sem ambições políticas que se apaixona pela esposa do próprio coronel Horácio, uma mulher culta que humilha seu marido com citações eruditas e hábitos refinados.


(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

40. Leia o poema abaixo, de João Cabral de Melo

Neto.

O sertanejo falando A fala a nível do sertanejo engana: as palavras dele vêm, como rebuçadas

(palavras confeito, pílula), na glace de uma entonação lisa, de adocicada.

Enquanto que sob ela, dura e endurece

o caroço de pedra, a amêndoa pétrea, dessa árvore pedrenta (o sertanejo)

incapaz de não se expressar em pedra.

2 Daí por que o sertanejo fala pouco:

as palavras de pedra ulceram a boca

e no idioma pedra se fala doloroso; o natural desse idioma fala à força.

Daí também por que ele fala devagar: tem de pegar as palavras com cuidado,

confeitá-las na língua, rebuçá-las;

pois toma tempo todo esse trabalho.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre o poema.

( ) O eu-lírico do poema é o próprio sertanejo

que reflete sobre sua forma de falar.

( ) A ideia dos quatro primeiros versos da

primeira estrofe é retomada nos quatro últimos da segunda; neles é descrita a

melodia aparentemente doce da fala do

sertanejo.

( ) Os quatro últimos versos da primeira

estrofe estão relacionados aos quatro

primeiros da segunda; neles é descrita a essência rude do falar sertanejo.

( ) O sertanejo falando opõe-se aos demais

poemas de A educação pela pedra; nele João Cabral de Melo Neto apresenta um

rigor formal, uma preocupação com a

estrutura do poema, ausente no restante do livro.



(A) V – V – V – F.

(B) F – V – F – V.

(C) V – F – V – V.

(D) F – F – F – V.

(E) F – V – V – F.


18

Instrução: As questões 41 e 42 estão relacionadas ao poema Legado, de Carlos Drummond de Andrade.

41. Leia o poema abaixo.

Que lembrança darei ao país que me deu tudo que lembro e sei, tudo quanto senti? Na noite do sem-fim, breve o tempo esqueceu minha incerta medalha, e a meu nome se ri. E mereço esperar mais do que os outros, eu? Tu não me enganas, mundo, e não te engano a ti. Esses monstros atuais, não os cativa Orfeu, a vagar, taciturno, entre o talvez e o se. Não deixarei de mim nenhum canto radioso, uma voz matinal palpitando na bruma e que arranque de alguém seu mais secreto espinho. De tudo quanto foi meu passo caprichoso na vida, restará, pois o resto se esfuma, uma pedra que havia em meio do caminho. Considere as seguintes afirmações sobre o poema. I - No primeiro quarteto, o poeta pergunta pelo legado que deixará para o país a que deve tudo o que

lhe é caro; no segundo quarteto, há uma invocação um tanto irônica do mundo, não se trata mais apenas do país: há uma ampliação da referência que atravessaria os limites geográficos para lidar com o mundo/realidade.

II - A forma soneto e a referência a Orfeu, o mitológico poeta grego capaz de encantar a todos com o som da sua lira, revelam que o modernismo de Drummond agora se associa com o parnasianismo, o que permite ao poeta reivindicar uma posição fixa na tradição, em contraste com Orfeu, perplexo entre o talvez e o se.

III - No último terceto, o poeta alega que, da sua trajetória um tanto instável, restará uma pedra que havia em meio do caminho, o que equivale a uma paráfrase, agora em registro formal e sério, dos versos do célebre poema do início de sua carreira modernista: No meio do caminho tinha uma pedra/ tinha uma pedra no meio do caminho (...).

Quais estão corretas? (A) Apenas II.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.

42. Assinale a alternativa correta sobre o poema. (A) No primeiro quarteto, o poeta alimenta fortes dúvidas sobre a permanência de sua incerta fama

e/ou glória.

(B) No segundo quarteto, a pergunta do primeiro verso é apresentada ao público e ao mundo, que esqueceram a obra do poeta.

(C) No segundo quarteto, a declaração de que o mundo não pode enganar o poeta revela o quanto os leitores estão atentos.

(D) No primeiro terceto, a ausência de canto radioso e da voz revelam que a inspiração poética esgotou-se faz tempo.

(E) No encerramento, o passo caprichoso do poeta pode revelar, apesar dos transtornos e da pedra, uma paisagem que se esfuma.


19

2

Instrução: As questões 43 e 44 referem-se à peça Boca de Ouro, de Nelson Rodrigues.


peça de Nelson Rodrigues.

I - Dona Guigui apresenta três versões sobre os

atos e façanhas de Boca de Ouro ao longo da peça, que mostra uma progressão: a

primeira acumula perversões e detrata o protagonista; a segunda revela seu passado

sofrido e ambições frustradas; e a terceira, a

disposição do bicheiro para ingressar no circuito burguês.

II - O casal Celeste e Leleco ocupa papel central na caracterização de Boca de

Ouro, eles formam um triângulo amoroso perverso cujos termos se alteram ao

longo da peça: Celeste, por exemplo, é

apresentada como esposa obrigada a se entregar ao bicheiro; depois é amante

amoral e exibicionista; para, na sequência, encarnar a mulher adúltera

que esfaqueia o marido indefeso.

III - A peça explora a linguagem coloquial, a geografia do Rio de Janeiro (Madureira,

mata da Tijuca) e a atividade ilícita do jogo do bicho, para se definir o protagonista

como mito sobre o qual circulam vários boatos e versões que confluem para a

consagração de Boca de Ouro nas quadras

de escolas de samba do carnaval carioca.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

44. De acordo com o texto da peça, Dona Guigui (A) revela fatos inéditos para Caveirinha, que

tenta descobrir qual o nome das damas da alta sociedade a se relacionarem com Boca de Ouro.

(B) revela fatos inéditos para Caveirinha, repórter encarregado de pesquisar a vida do bicheiro e suas relações com políticos e delegados de polícia.

(C) apresenta três versões contraditórias que revelam o despeito nutrido por quem foi obrigada a sofrer um aborto depois de abandonar a casa dos pais.

(D) é a fonte de Caveirinha para o jornal o Sol e revela que seu marido a obrigou a seduzir Boca de Ouro e que este a manteve em um bordel.

(E) é a fonte de Caveirinha para o jornal O Sol, foi amante de Boca de Ouro e mantém relacionamento tenso com seu marido Agenor.

Instrução: As questões 45 e 46 referem-se aos contos de Murilo Rubião.


contos de Murilo Rubião. I - Nos contos O pirotécnico Zacarias e O ex-

mágico da Taberna Minhota, a narrativa está em primeira pessoa. Os narradores relatam acontecimentos fantásticos – ou seja, inexplicáveis racionalmente – com a maior naturalidade: Zacarias é um cadáver falante que descreve o atropelamento que resultou na sua morte; o ex-mágico tenta suicidar-se, mas é boicotado pela própria magia.

II - Nos contos Os dragões e Teleco, o coelhinho, os animais têm comportamentos de seres humanos. Os dragões bebem em botequins, envolvem-se com mulheres e assistem a aulas de um professor; Teleco fala, fuma e barbeia-se.

III - Nos contos Bárbara e Ofélia, meu cachimbo e o mar, as personagens femininas citadas nos títulos são, respectivamente, uma mulher que, após casar-se, começa a emagrecer assustadoramente e uma menina que só se interessa por histórias de marinheiro.


(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.


20


seguintes afirmações sobre os contos.

( ) Todos apresentam uma epígrafe bíblica

que está relacionada com as temáticas dos contos.

( ) Todos podem ser considerados como

fantásticos e não têm relação com a

realidade brasileira.

( ) Cariba, o protagonista do conto A cidade,

é preso por ser a única pessoa que faz

perguntas na cidade.

( ) O título do conto O lodo pode ser

interpretado metaforicamente, já que é a

forma como o psicanalista descreve o inconsciente de Galateu.


(A) F – V – V – F.

(B) V – F – V – V.

(C) F – F – F – V.

(D) F – V – F – V.

(E) V – V – V – F.

Instrução: As questões 47 e 48 referem-se ao romance As parceiras, de Lya Luft.

47. A narradora do romance é uma

(A) menina de quatorze anos que, obrigada a casar-se com um homem que abomina,

narra suas frustrações em um diário.

(B) pintora bem-sucedida profissionalmente

que, no entanto, convive com a decepção

de não ter o mesmo sucesso em sua vida

amorosa.

(C) jovem anã que denuncia o preconceito

das demais mulheres da família em um

diário.

(D) mulher na faixa dos quarenta anos que,

após sucessivos abortos e a separação do

marido, regressa ao antigo Chalé da família para tentar compreender seus

fracassos em contraponto à sina das mulheres que a cercam.

(E) mulher na faixa dos sessenta anos que

perde o marido logo após o casamento e

narra suas desilusões de viúva-virgem.

48. Considere as seguintes afirmações sobre a relação entre espaços e personagens no romance. I - O Chalé representa a família: continua de

pé, mas foi se deteriorando com o tempo.

II - O sótão sugere refúgio, que pode ser físico, como no caso de Catarina, ou simbólico, como no de Anelise.

III - A cozinha representa o aconchego para uma tradicional família alemã que muito penou ao instalar-se no Brasil.


(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

49. Assinale a alternativa correta sobre a obra O centauro no jardim, de Moacyr Scliar. (A) O casal Guedali e Tita padece da mesma

condição, são centauros, que se submeteram a cirurgias para eliminar as patas traseiras, o que lhes permite levar uma vida mais ou menos normal de classe-média confortável.

(B) Os pais de Guedali eram judeus provindos da Rússia que se estabeleceram na zona rural do Rio Grande do Sul, onde se dedicaram ao comércio varejista e à plantação de soja antes de se mudarem para Porto Alegre.

(C) O médico que operou Guedali era um cirurgião plástico estabelecido no Marrocos onde mantém uma clínica mundialmente famosa e frequentada por membros da burguesia cosmopolita e por portadores de deformidades.

(D) Guedali e Tita conhecem, em São Paulo, um grupo de amigos empresários, boa parte de origem judaica que, além de frequentarem a mesma sinagoga e o mesmo clube, tratam de planejar uma viagem à Europa e aos EUA.

(E) Guedali, ainda na condição de centauro, ao fugir para o interior do Rio Grande do Sul e juntar-se a um circo, dedicou-se às aventuras sexuais com moças desavisadas e ao aperfeiçoamento de suas piruetas e galopes no picadeiro.


21

2

50. No bloco superior, estão listados dois períodos

de tempo presentes no romance História do cerco de Lisboa, de José Saramago; no inferior, episódios do romance.

Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1 – Século XX: o presente 2 – Século XII: o passado

( ) História de amor entre Raimundo e Maria

Sara.

( ) História de amor entre Mogueime e

Ouroana.

( ) Trabalho de revisão de textos.

( ) Confronto entre portugueses e mouros.

( ) Escrita de um livro sobre a história

portuguesa.


(A) 2 – 1 – 1 – 1 – 2.

(B) 2 – 2 – 1 – 2 – 1.

(C) 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

(D) 1 – 2 – 1 – 2 – 1.

(E) 1 – 2 – 2 – 2 – 1.

UFRGS – CV/2014 – ING

22

INGLÊS

Instrução: As questões 51 a 58 estão relacionadas ao texto abaixo.

Britain has met the heir who will certainly

change the face of monarchy for ever. Kate

and William’s son enters this world as a Royal Highness, destined to be king of his country.

Though his mother is a Duchess, the title ........ disguise the fact that there has never

been a royal child quite like Kate’s. For while

William descends from a line of monarchs, this baby boy’s maternal grandparents once

worked for British Airways and now run their own company.

This new prince will become the first British monarch with working-class blood

running through his veins. Monarchy these

days is a precarious business, and increasingly hard to justify – not only in terms of the funds

taxpayers donate to the Crown, but in a wider world in which royal families seem ever more

anachronistic. This baby has arrived at a time

of profound social change and evolution – ........ is why I believe a royal child with

middle-class antecedents can provide the social alchemy that will secure the future of

the House of Windsor. William and Kate, a modern couple, lived

together quite openly for several years before

their marriage, a sensible decision condoned by the Queen, which ........ been seen as

unthinkable less than a decade earlier. This was after prince Charles had moved in with

his divorced former mistress, Camila Parker

Bowles, a situation that would have been equally unacceptable a few years ago.

All this evidences a rapidly evolving monarchy. Who would have suspected that

the Queen would have been seen pretending

to parachute into the Olympic stadium with James Bond? And who ........ predict how far

this process of evolution will have travelled by the time the new prince reaches the throne?

From the pit to the Palace in three generations? Surely it is the perfect fairytale

for a nation that grows more middle-class by

the year.

Adaptado de: THORTON, Michael. A very middle class baby who will secure the future of the royal family.

Daily Mail. 22 jul 2013. Disponível em: < http://www. dailymail.co.uk/news/article-2374279/Kate-Middleton-

gives-birth-middle-class-Royal-baby-boy-secure-monarchys-future.html>. Acesso em: 06 set. 2013.

51. Assinale a alternativa que preenche, correta e

respectivamente, as lacunas das linhas 06, 21

e 38.

(A) cannot – which – can

(B) can’t – than – will

(C) can – that – won’t

(D) should – which – must

(E) have – that – can

52. Assinale a alternativa que completa

corretamente a lacuna da linha 28.

(A) was

(B) should

(C) would

(D) can have

(E) would have


do texto.

I - O fato de o filho de William e Kate ter

antecedentes da classe trabalhadora pode

tornar incerto o futuro da monarquia.

II - As mudanças sociais que ocorrem no

Reino Unido refletem-se na família real e têm alterado algumas de suas tradições.

III - O fato de a Rainha Elizabeth ter aceito

participar de uma encenação nas Olimpíadas comprova a evolução da

monarquia.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.


(E) I, II e III.

01.

02.

03. 04.

05. 06.

07. 08.

09.

10. 11.

12. 13.

14.

15. 16.

17. 18.

19. 20.

21.

22. 23.

24. 25.

26.

27. 28.

29. 30.

31. 32.

33.

34. 35.

36. 37.

38.

39. 40.

41. 42.

43.

44.


23


afirmações abaixo, de acordo com o sentido

do texto.

( ) A existência da monarquia, cada vez

mais, precisa ser justificada em função de

seu alto custo coberto pelos impostos.

( ) A classe média está, gradativamente,

diminuindo no Reino Unido.

( ) O novo bebê real, em virtude de sua

ascendência, poderá ser o trunfo da

permanência da família real.

( ) O casamento de Charles com sua ex-amante

divorciada ainda é visto como escandaloso pela família real.


(A) V – V – F – F.

(B) V – F – V – F.

(C) V – F – V – V.

(D) F – F – V – F.

(E) F – V – F – V.

55. Assinale a alternativa que poderia substituir

once worked (l. 09-10), sem significativa

alteração de sentido ou prejuízo da correção gramatical.

(A) were working

(B) had worked

(C) used to work

(D) have been working

(E) once would work

56. Associe as palavras da coluna da esquerda às

suas respectivas traduções, na coluna da

direita, de acordo com o sentido que têm no texto.



(A) 2 – 3 – 1.

(B) 2 – 6 – 4.

(C) 5 – 3 – 1.

(D) 2 – 1 – 6.

(E) 5 – 3 – 4.

57. Assinale a alternativa que apresenta a

expressão de sentido mais próximo de by the year (l. 43-44).

(A) every year

(B) after years

(C) in years

(D) with the years

(E) this year


corretamente as lacunas do segmento abaixo,


If the present Queen ........ for another ten

years, Charles ........ to the throne at 75.

(A) survives – comes

(B) survives – will come

(C) will survive – comes

(D) survived – can come

(E) survives – would come

1. simulando

2. sensível

3. aceita

4. pretendendo

5. sensata

6. condenada

( ) sensible (l. 27)

( ) condoned (l. 27)

( ) pretending (l. 36)


24



I am happy to join ........ you today in what will go down in history as the greatest

demonstration for freedom in the history of our nation.

In the process ........ gaining our rightful

place we must not be guilty of wrongful deeds. Let us not seek to satisfy our thirst for

freedom ........ drinking from the cup of bitterness and hatred. We must forever

conduct our struggle on the high plane of dignity and discipline. We must not allow our

creative protest to degenerate into physical

violence. The marvelous new militancy which has engulfed the Negro community must not

lead us to distrust of all white people, for many of our white brothers, as evidenced by

their presence here today, have come to

realize that their destiny is tied up with our destiny and their freedom is inextricably

bound to our freedom. We cannot walk alone. I have a dream that one day this nation

will rise up and live out the true meaning of its creed: "We hold these truths to be self-

evident: that all men are created equal." I

have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be

judged by the color of their skin but by the content of their character.

This is our hope. This is the faith that I go

back to the South with. When we allow freedom to ring, when we let it ring from

every state and every city, we will speed up that day when all of God's children, black men and

white men, Jews and Gentiles, Protestants and

Catholics, will join hands and sing the old Negro spiritual, "Free at last! free at last! thank God

Almighty, we are free at last!"

Adaptado de: LUTHER KING JR., Martin. I have a dream. Disponível em: <http://www.archives.gov/press/

exhibits/dream-speech.pdf>. Acesso em: 06 set. 2013.

59. Assinale a alternativa que preenche, correta e

respectivamente, as lacunas das linhas 01, 05 e 08.

(A) with – of – by

(B) with – to – with

(C) of – of – with

(D) on – to – by

(E) on – of – in

60. O texto apresenta trechos de um famoso

discurso do pastor Martin Luther King Jr.,

proferido em Washington, D.C., em 1963, por ocasião de uma das maiores manifestações

pelos direitos civis já registradas no mundo. Valendo-se de referências políticas e

religiosas, pode-se dizer que o texto

(A) incita à desobediência civil não violenta e

pede, por tratar-se de uma manifestação da militância negra, o afastamento dos

irmãos brancos.

(B) celebra a conquista da liberdade negra, mas afirma que ainda há sentimentos de

amargura e de ódio a serem aplacados.

(C) conclama negros e brancos, judeus e

gentios, protestantes e católicos a sonhar por uma nação livre.

(D) revela a revolta do pastor contra o

racismo, a amargura e o ódio que imperam em uma nação que não põe em

prática a máxima de que “todos os homens são iguais”.

(E) exorta os negros a não se entregarem à

violência nos protestos e a não desconfiarem de todos os brancos, pois

muitos estão irmanados na luta pelos

direitos civis.


texto.

I - O protesto, segundo o pastor, é um ato criativo, e apenas degenerados se

entregam à violência física.

II - O pastor sonhou que seus quatro filhos

viviam em um país onde não havia racismo.

III - A liberdade que diferentes crenças

pregam só será plena, segundo Martin Luther King Jr., quando também os

negros puderem sentir-se livres.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e III.


01. 02.

03. 04.

05.

06. 07.

08. 09.

10. 11.

12.

13. 14.

15. 16.

17.

18. 19.

20. 21.

22. 23.

24.

25. 26.

27. 28.

29.

30. 31.

32. 33.

34.

35. 36.

37.


25

62. Assinale a alternativa que poderia substituir o

trecho The marvelous new militancy which has engulfed the Negro community (l. 13-14), sem significativa

alteração de sentido ou prejuízo da correção gramatical.

(A) The Negro community which has engulfed

in this marvelous new militancy

(B) The Negro community which has been

engulfed in this marvelous new militancy

(C) The Negro community that was engulfed in this marvelous new militancy

(D) The marvelous new militancy in which the Negro community has been engulfed

(E) The marvelous new militancy that the

Negro community has been engulfed

63. Assinale a alternativa que apresenta os

referentes de their (l. 17), its (l. 23) e it (l. 31), respectivamente.

(A) all white people (l. 15) – dream (l. 21)

– freedom (l. 31)

(B) all white people (l. 15) – this nation (l. 21) – ring (l. 31)

(C) many of our white brothers (l. 16) –

this nation (l. 21) – freedom (l. 31)

(D) many of our white brothers (l. 16) –

this nation (l. 21) – day (l. 33)

(E) Negro community (l. 14) – meaning (l. 22) – freedom (l. 31)

64. Assinale a alternativa que poderia substituir

inextricably bound (l. 19-20) sem prejuízo

do sentido e da correção gramatical.

(A) deeply associated

(B) unexplainably subject

(C) slightly dependent

(D) excessively rooted

(E) superficially connected

65. A melhor tradução para live out (l. 22),

conforme empregado no texto, é

(A) deixar de fora.

(B) eliminar.

(C) viver fora.

(D) pôr em prática.

(E) defender.

66. Considere o segmento a seguir.

This is our hope. This is the faith that I go back to the South with (l. 29-30).

Assinale a alternativa que apresenta a reescrita mais adequada do segmento acima,

em discurso indireto.

(A) This was my hope. This was the faith that

I would go back to the South with.

(B) That was their hope. That was the faith that he would go back to the South with.

(C) That has been their hope. That has been

the faith that they have gone back to the

South with.

(D) That was our hope. That was the faith

with which we went back to the South.

(E) Those were their hopes. Those were the

faiths with which they went back to the South.


26



“Fan” is ........ abbreviated form of

“fanatic”, which has ........ roots in ........ Latin word “fanaticus”, which simply meant

“belonging to the temple, a devotee”. But

these words quickly assumed negative connotations, to the point of becoming

references to excessive religious belief and to any mistaken enthusiasm.

Based on such connotations, news reports

frequently characterize fans as psychopaths ........ frustrated fantasies of intimate

relationships with stars or unsatisfied desires to achieve stardom take violent and antisocial

forms. Whether viewed as a religious fanatic, a psychopathic killer, a neurotic fantasist, or a

lust-crazed groupie, the fan remains a

“fanatic” with interests alien to the realm of “normal” cultural experience and a mentality

dangerously out of touch with reality. To understand the logic behind this

discursive construction of fans, we must

reconsider what we mean by taste. Concepts of “good taste,” appropriate conduct, or

aesthetic merit are not natural or universal; rather, they are rooted in social experience

and reflect particular class interests. Taste becomes one of the important means by

which social distinctions are maintained and

class identities are forged. Those who “naturally” possess appropriate tastes

“deserve” a privileged position, while the tastes of others are seen as underdeveloped.

Taste distinctions determine desirable and

undesirable ways of relating to cultural objects, strategies of interpretation and styles

of consumption. The stereotypical conception of the fan

reflects anxieties about the violation of

dominant cultural hierarchies. The fans’ transgression of bourgeois taste disrupt

dominant cultural hierarchies, insuring that their preferences be seen as abnormal and

threatening by those who have an interest in the maintenance of these standards (even by

those who may share similar tastes but

express them in different ways).

Adapted from: JENKINS, Henry. Textual Poachers: Television Fans and Participatory Culture. New York /

London: Routledge, 1992. p. 12-16.

67. Select the alternative which correctly fills in

the gaps in lines 01 and 02, in the order they

appear.

(A) the – the – a

(B) the – its – a

(C) the – it’s – the

(D) an – it’s – the

(E) an – its – the

68. Select the alternative which correctly fills in

the gap in line 11.

(A) who

(B) that

(C) which

(D) whose

(E) whatever

69. According to the text,

(A) the word “fan” is just short for “fanatic”

and both forms mean basically the same as their Latin root did.

(B) though the word “fanatic” refers only to

religious excesses, “fan” has a broader meaning, being associated to forms of

antisocial behavior and abnormal taste.

(C) despite the bad connotations of the word

“fanatic”, fans are generally perceived as

people of good taste who hold privileged positions in society.

(D) the words “fanatic” and “fan” evolved from quite negative references to forms

of religious worship to a fairly democratic

view on cultural tastes and styles of consumption.

(E) the word “fan” is often used in prejudicious and stereotypical references

to people who display excessive enthusiasm in stating their cultural tastes.

01.

02. 03.

04. 05.

06. 07.

08.

09. 10.

11. 12.

13.

14. 15.

16. 17.

18. 19.

20.

21. 22.

23. 24.

25.

26. 27.

28. 29.

30. 31.

32.

33. 34.

35. 36.

37.

38. 39.

40. 41.

42.

43. 44.

45. 46.


27

70. Consider the statements below.

I - Fans are fanatic people who often display

antisocial behavior due to excessive enthusiasm.

II - The characterization of fans as “fanatic”

mirrors social hierarchies based on the notion of taste.

III - Fans have an important social role

because they challenge artistic standards by transgressing bourgeois taste.

Which are correct, according to the text?

(A) Only I.

(B) Only II.

(C) Only III.

(D) Only II and III.

(E) I, II and III.

71. Select the alternative which could replace

assumed (l. 05) without significant change in meaning.

(A) took on

(B) became

(C) earned

(D) got into

(E) formed

72. Consider the clauses below.

I - One must reconsider what one means by

taste.

II - We must reconsider what is meant by

taste.

III - We may reconsider what taste means.

Which could replace, without significant changes in meaning, the clause we must reconsider what we mean by taste (l. 21-22)?

(A) Only I.

(B) Only II.

(C) Only I and II.

(D) Only II and III.

(E) I, II and III.

73. Select the alternative which could replace

rather (l. 25) without significant change in

meaning.

(A) instead

(B) indeed

(C) but

(D) although

(E) however

74. Select the alternative which has the same

function and is formed by the same process as undesirable (l. 34).

(A) understandable

(B) unnecessary

(C) underdevelop

(D) unhealthily

(E) unemployment

75. Which of the alternatives below has the same

structure as The fans’ transgression of bourgeois taste (l. 39-40)?

(A) The government’s interference with

middle class education.

(B) The students’s discussion and their

argument.

(C) The girl’s reading an interesting book.

(D) The fan’s harsh criticizing went unnoticed.

(E) The teacher’s introduced quite complex matters.



INSTRUÇÕES

Verifique se este caderno contém questões da (questões 01 a 25) e a .Caso contrário, solicite ao fiscal da sala outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações posteriores.



25 Prova de Língua Portuguesa Prova de Redação








LÍNGUA PORTUGUESAE REDAÇÃO

UFRGS – CV/2014 – LP 3

LÍNGUA PORTUGUESA

Instrução: As questões de 01 a 11 estão relacionadas ao texto abaixo.

O que havia de tão revolucionário na

Revolução Francesa? Soberania popular, liberdade civil, igualdade perante a lei – as palavras hoje são ditas com tanta facilidade que somos incapazes de imaginar seu caráter explosivo em 1789. Para os franceses do Antigo Regime, os homens eram desiguais, e a desigualdade era uma boa coisa, adequada à ordem hierárquica que fora posta na natureza pela própria obra de Deus. A liberdade significava privilégio – isto é, literalmente, “lei privada”, uma prerrogativa especial para fazer algo negado a outras pessoas. O rei, como fonte de toda a lei, distribuía privilégios, pois havia sido ungido como o agente de Deus na terra.

Durante todo o século XVIII, os filósofos do Iluminismo questionaram esses pressupostos, e os panfletistas profissionais conseguiram empanar a aura sagrada da coroa. Contudo, a desmontagem do quadro mental do Antigo Regime demandou violência iconoclasta, destruidora do mundo, revolucionária.

Seria ótimo se pudéssemos associar a Revolução exclusivamente à Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, mas ela nasceu na violência e imprimiu seus princípios em um mundo violento. Os conquistadores da Bastilha não se limitaram a destruir um símbolo do despotismo real. Entre eles, 150 foram mortos ou feridos no assalto à prisão e, quando os sobreviventes apanharam o diretor, cortaram sua cabeça e desfilaram-na por Paris na ponta de uma lança.

Como podemos captar esses momentos de loucura, quando tudo parecia possível e o mundo se afigurava como uma tábula rasa, apagada por uma onda de comoção popular e pronta para ser redesenhada? Parece incrível que um povo inteiro fosse capaz de se levantar e transformar as condições da vida cotidiana. Duzentos anos de experiências com admiráveis mundos novos tornaram-nos céticos quanto ao planejamento social. Retrospectivamente, a Revolução pode parecer um prelúdio ao totalitarismo.

Pode ser. Mas um excesso de visão histórica retrospectiva pode distorcer o panorama de 1789. Os revolucionários franceses não eram nossos contemporâneos. E eram um conjunto de pessoas não

excepcionais em circunstâncias excepcionais. Quando as coisas se desintegraram, eles reagiram a uma necessidade imperiosa de dar-lhes sentido, ordenando a sociedade segundo novos princípios. Esses princípios ainda permanecem como uma denúncia da tirania e da injustiça. Afinal, em que estava empenhada a Revolução Francesa? Liberdade, igualdade, fraternidade.

Adaptado de: DARNTON, Robert. O beijo de Lamourette. In: ____. O beijo de Lamourette: mídia, cultura e

revolução. São Paulo: Cia. das Letras, 2010. p. 30-39.

01. Em seu sentido global, o texto (A) sustenta que o caráter aparentemente

libertário da Revolução Francesa era, de fato, tirano e injusto.

(B) expõe os sistemas filosóficos do Iluminismo.

(C) explica a Revolução Francesa, com base no conflito entre ideias Iluministas panfletárias e o quadro mental do Antigo Regime.

(D) enfatiza a importância dos princípios defendidos na Revolução Francesa, apesar da violência nela presente.

(E) alerta para a irrelevância de se julgar de modo crítico a Revolução Francesa, retrospectivamente.

02. Embora não descreva a Revolução Francesa, arrolando fatos e elementos de seu contexto histórico, vários desses fatos e elementos são mencionados no texto. Considere as seguintes afirmações relacionadas a essas menções. I - A Revolução Francesa esteve relacionada

a um fenômeno histórico denominado Antigo Regime.

II - A data de 1789 é apresentada como marco temporal no qual o processo denominado Revolução Francesa atinge seu limite.

III - A conquista de uma prisão denominada Bastilha, cujo diretor foi degolado, é um fato relevante na Revolução Francesa.

Que afirmações podem ser inferidas a partir das informações contidas no texto? (A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.

01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52.

53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61.

4 UFRGS – CV/2014 – LP

03. Assinale a alternativa que contém a correta

passagem de um segmento que ocorre em

voz passiva no texto para a voz ativa.

(A) dizemos as palavras hoje com tanta

facilidade... (l. 03- 04)

(B) que a própria obra de Deus pusera

na natureza. (l. 09-10)

(C) pois o agente de Deus na terra o

ungira. (l. 14-16)

(D) Entre eles, 150 feriram-se ou

mataram-se no assalto à prisão... (l. 31-32)

(E) Afinal, em que se empenhou a

Revolução Francesa? (l. 59-60)

04. Considere as seguintes afirmações acerca do

emprego de tempos verbais no texto.

I - O emprego do pretérito imperfeito ao

longo do primeiro parágrafo, a partir da

linha 07, dá aos eventos narrados um caráter de continuidade, estabelecendo as

características do Antigo Regime como um pano de fundo.

II - O emprego do pretérito perfeito no

segundo parágrafo representa o passado de modo pontual.

III - O emprego do pretérito na forma subjuntiva que ocorre na linha 25 é

exigido por sua relação com o futuro do

pretérito do indicativo em Seria, na mesma linha.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.

05. Na coluna da esquerda, estão quatro palavras

retiradas do texto; na coluna da direita,

descrições relacionadas à formação dessas palavras.

Associe corretamente a coluna da esquerda à

da direita.

( ) desiguais (l. 07) 1.-.contém sufixo que forma substantivos a

partir de verbos

( ) pressupostos (l. 19) 2.-.contém prefixo com

sentido de negação

( ) planejamento (l. 45) 3.-.contém prefixo que

designa anterioridade

( ) totalitarismo (l. 47) 4.-.contém sufixo que

designa movimentos ideológicos


parênteses, de cima para baixo, é (A) 4 – 2 – 3 – 1.

(B) 3 – 1 – 2 – 4.

(C) 2 – 3 – 1 – 4.

(D) 1 – 4 – 2 – 3.

(E) 1 – 2 – 3 – 4.

06. Ao referir-se à ideia de “lei privada” como uma

explicação literal de privilégio (l. 11-12), o autor está fazendo referência à origem latina dessa

palavra, relacionada a algumas das formas que

tomava, naquela língua, a palavra equivalente a lei – por exemplo, legis. Considere as seguintes palavras do português. 1 - legal

2 - legião

3 - legítimo

4 - legível Quais têm também relação semântica com a palavra lei, revelando, por sua forma, a origem latina? (A) Apenas 1 e 3.

(B) Apenas 1, 3 e 4.

(C) Apenas 2 e 3.

(D) Apenas 2 e 4.

(E) 1, 2, 3 e 4.


07. Assinale a alternativa que apresenta

sinônimos para as palavras especial (l. 12),

empanar (l. 20) e céticos (l. 45), no contexto em que ocorrem.

(A) notável – anular – descrentes

(B) maravilhosa – embaçar – desfavoráveis

(C) exclusiva – obscurecer – descrentes

(D) exclusiva – anular – incrédulos

(E) notável – obscurecer – desfavoráveis

08. Considere as seguintes ocorrências de artigo no texto.

I - O artigo definido na linha 15.

II - O artigo definido singular na linha 17.

III - O artigo definido na linha 46. Quais poderiam ser omitidos, preservando a correção de seus contextos?

(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.

09. Considere a seguinte definição de metonímia.

A metomínia é figura de linguagem em que se

emprega uma palavra que tem uma relação de contiguidade com o referente expresso; por

exemplo, pode-se expressar o sentido do todo

pelo uso de uma palavra que refere uma parte.

Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada é um emprego de metonímia no

respectivo trecho do texto.

(A) ungido como o agente de Deus (l. 15).

(B) a aura sagrada da coroa (l. 20).

(C) um símbolo do despotismo real (l. 30-31).

(D) na ponta de uma lança (l. 35).

(E) prelúdio ao totalitarismo (l. 47).

10. Considere as seguintes afirmações

relacionadas a sentidos do terceiro parágrafo

do texto.

I - O emprego da conjunção se e dos tempos e modos verbais na linha 25 sinalizam que a

Revolução Francesa não pode ser

exclusivamente associada à Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

II - O emprego de não se limitaram (l. 30)

expressa que os conquistadores destruíram um símbolo e fizeram algo além disso.

III - O emprego do nome próprio Paris (l. 35)

localiza a sociedade sobre a qual incidem os novos princípios revolucionários.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.

11. A separação de alguns adjuntos adverbiais

antecipados é opcional em português, e, em alguns casos, é realizada para dar-lhes

destaque. Considere, nessa perspectiva, as seguintes sugestões de alteração de emprego

de vírgula com relação ao texto.

1 - Inserção de vírgula imediatamente após

novos (l. 44).

2 - Retirada da vírgula que ocorre

imediatamente após Retrospectivamente

(l. 46).

3 - Inserção de vírgula imediatamente após histórica (l. 49).

4 - Retirada da vírgula que ocorre

imediatamente após desintegraram (l. 54).

Quais preservariam a correção em termos de

pontuação?

(A) Apenas 1.

(B) Apenas 2.

(C) Apenas 1 e 4.

(D) Apenas 2 e 4.

(E) Apenas 3 e 4.




O menino sentado à minha frente é meu

irmão, assim me disseram; e bem pode ser verdade, ele regula pelos dezessete anos,

justamente o tempo em que estive solto no

mundo, sem contato nem notícia. A princípio quero tratá-lo como intruso,

mostrar-lhe ........ minha hostilidade, não abertamente para não chocá-lo, mas de

maneira a não lhe deixar dúvida, como se lhe

perguntasse com todas as letras: que direito tem você de estar aqui na intimidade de

minha família, entrando nos nossos segredos mais íntimos, dormindo na cama onde eu

dormi, lendo meus velhos livros, talvez sorrindo das minhas anotações à margem,

tratando meu pai com intimidade, talvez

discutindo a minha conduta, talvez até criticando-a? Mas depois vou notando que ele

não é totalmente estranho. De repente fere-me ........ ideia de que o intruso talvez seja

eu, que ele tenha mais direito de hostilizar-me

do que eu a ele, que vive nesta casa há dezessete anos. O intruso sou eu, não ele.

Ao pensar nisso vem-me o desejo urgente de entendê-lo e de ficar amigo. Faço-lhe

perguntas e noto a sua avidez em respondê-las, mas logo vejo a inutilidade de prosseguir

nesse caminho, as perguntas parecem-me

formais e as respostas forçadas e complacentes.

Tenho tanta coisa a dizer, mas não sei como começar, até a minha voz parece ter

perdido a naturalidade. Ele me olha, e vejo

que está me examinando, procurando decidir se devo ser tratado como irmão ou como

estranho, e imagino que as suas dificuldades não devem ser menores do que as minhas.

Ele me pergunta se eu moro em uma casa

grande, com muitos quartos, e antes de responder procuro descobrir o motivo da

pergunta. Por que falar em casa? E qual a importância de muitos quartos? Causarei

inveja nele se responder que sim? Não, não tenho casa, há muitos anos que tenho

morado em hotel. Ele me olha, parece que

fascinado, diz que deve ser bom viver em hotel, e conta que, toda vez que faz reparos

........ comida, mamãe diz que ele deve ir para um hotel, onde pode reclamar e exigir. De

repente o fascínio se transforma em alarme, e

ele observa que se eu vivo em hotel não posso ter um cão em minha companhia, o

jornal disse uma vez que um homem foi

processado por ter um cão em um quarto de

hotel. Confirmo ........ proibição. Ele suspira e diz que então não viveria em um hotel nem de

graça.

Adaptado de: VEIGA, José J. Entre irmãos. In: MORICONI, Ítalo M. Os Cem Melhores Contos

Brasileiros do Século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 186-189


corretamente as lacunas das linhas 07, 20, 48

e 55, nesta ordem.

(A) a – à – à – a

(B) à – à – a – a

(C) à – a – à – a

(D) a – a – à – a

(E) à – a – a – à

13. Assinale a alternativa que expressa, adequadamente, o sentido global do texto.

(A) O narrador-personagem retorna para casa,

porque deseja estar com a sua família e se aproximar do irmão.

(B) O narrador-personagem sai do quarto do

hotel, porque não pôde ter um cão como

companhia.

(C) O irmão do narrador-personagem, por ter

aproximadamente dezessete anos, vive

em casa com os pais.

(D) O narrador-personagem, ao conhecer seu

irmão, vive um conflito relacionado à falta

de intimidade e à busca de proximidade com ele.

(E) O narrador-personagem distancia-se de

sua casa, porque considera seu irmão um estranho e um intruso na família.

01.

02.

03. 04.

05. 06.

07.

08. 09.

10. 11.

12. 13.

14.

15. 16.

17. 18.

19.

20. 21.

22. 23.

24. 25.

26.

27. 28.

29. 30.

31.

32. 33.

34. 35.

36.

37. 38.

39. 40.

41. 42.

43.

44. 45.

46. 47.

48.

49. 50.

51. 52.

53.

54.

55. 56.

57.


14. Na coluna da direita, abaixo, estão presentes ideias que resumem o sentido de parágrafos do texto;

na da esquerda, indicações desses parágrafos. Associe adequadamente a coluna da direita à da esquerda.


(A) 2 – 1 – 4 – 3.

(B) 2 – 1 – 3 – 4.

(C) 3 – 1 – 4 – 2.

(D) 1 – 3 – 4 – 2.

(E) 3 – 1 – 2 – 4.

15. Considere as seguintes afirmações, referentes à

interpretação de palavras e segmentos do texto.

I - A substituição de nem (l. 05) por ou

mantém a ideia de privação contida no segmento.

II - As ocorrências do advérbio talvez, no

segundo parágrafo (l. 06-23), em sua relação com as formas verbais

perguntasse (l. 10), seja (l. 20) e tenha (l. 21) indicam dúvidas e hipóteses

do narrador.

III - As formas muitos (l. 42) e muitos (l. 44) são de mesma classe gramatical e, na

relação com outras formas no texto, apresentam o mesmo sentido.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

16. Considere as afirmações abaixo, sobre os usos

de e e mas no texto.

I - Nas linhas 08, 18 e 27, a conjunção mas

tem o papel de mostrar, por meio de

oposições de sentido, os conflitos do narrador-personagem.

II - Na linha 41, a conjunção E funciona como um articulador das dúvidas do irmão do

narrador-personagem sobre o motivo da

pergunta.

III - Nas linhas 47, 50 e 55, a conjunção e,

além de estabelecer relação aditiva entre orações de idêntica função, também

sinaliza a mudança de ações na narrativa.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

1 - Primeiro parágrafo (l. 01-05)

2 - Segundo parágrafo (l. 06- 23)

3 - Terceiro parágrafo (l. 24-30)

4 - Quarto parágrafo (l. 31-57)

( ) Desejo do narrador-personagem de

aproximar-se do irmão.

( ) Contato inicial entre os irmãos.

( ) Momento de aproximação dos

irmãos por meio do diálogo.

( ) Momento em que o narrador-

personagem depara-se com o conflito entre o distante e o familiar.


17. Associe cada ocorrência de sinal de pontuação à esquerda com a função, à direita, que tal sinal

auxilia a expressar no contexto em que ocorre.


(A) 3 – 1 – 2.

(B) 3 – 2 – 1.

(C) 2 – 1 – 4.

(D) 1 – 4 – 2.

(E) 1 – 2 – 3.

18. Se as expressões perguntas (l. 26), as perguntas (l. 28) e as respostas (l. 29) fossem

substituídas, respectivamente, por uma pergunta, a pergunta e a resposta, quantas outras alterações seriam necessárias no texto, para fins de concordância?

(A) 1.

(B) 2.

(C) 3.

(D) 4.

(E) 5.

19. O texto apresenta distintos participantes – narrador como personagem principal, seu irmão e sua mãe.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do modo de aparecimento das vozes dos personagens no interior do texto.

( ) A sequência Ele me pergunta se eu moro em uma casa grande, com muitos quartos (l. 38-39)

revela a fala, em discurso direto, do irmão do narrador-personagem.

( ) O narrador-personagem pergunta para seu irmão: Por que falar em casa? (l. 41).

( ) A sequência iniciada por Não, não tenho casa, há muito tempo que tenho morado em hotel (l. 43-45) revela o diálogo do narrador-personagem com seu irmão.

( ) O texto apresenta a voz da mãe do narrador-personagem, em discurso direto, dizendo para seu

irmão que ele deveria ir para um hotel.


(A) F – F – V – F.

(B) F – F – V – V.

(C) V – V – F – V.

(D) V – F – F – F.

(E) F – V – V – V.

( ) dois pontos (l. 10)

( ) vírgula (l. 22)

( ) vírgula (l. 33)

1 – Assinala explicação do narrador-personagem.

2 – Assinala sujeitos distintos em período coordenado.

3 – Assinala a introdução de uma pergunta, em forma direta,

suposta pelo narrador-personagem.

4 – Assinala enumeração de ações do irmão do narrador-

personagem.


Instrução: As questões de 20 a 25 estão


Entre as situações linguísticas que o

português já viveu em seu contato com outras línguas, cabe considerar uma situação que se realiza em nossos dias: aquela em que ele é uma língua de emigrantes. Para o leitor brasileiro, soará talvez estranho que falemos aqui do português como uma língua de EMIGRANTES, pois o Brasil foi antes de mais nada um país para o qual se dirigiam em massa, durante mais de dois séculos, pessoas nascidas em vários países europeus e asiáticos; assim, para a maioria dos brasileiros, a representação mais natural é a da convivência no Brasil com IMIGRANTES vindos de outros países. Sabemos, entretanto, que, nos últimos cem anos, muitos falantes do português foram buscar melhores condições de vida, partindo não só de Portugal para o Brasil, mas também desses dois países para a América do Norte e para vários países da Europa: em certo momento, na década de 1970, viviam na região parisiense mais de um milhão de portugueses – uma população superior à que tinha então a cidade de Lisboa. Do Brasil, têm ........ nas últimas décadas muitos jovens e trabalhadores, dirigindo-se aos quatro cantos do mundo.

A existência de comunidades de imigrantes é sempre uma situação delicada para os próprios imigrantes e para o país que os recebeu: normalmente, os imigrantes vão a países que têm interesse em usar sua força de trabalho, mas qualquer oscilação na economia faz com que os nativos ........ sua presença como indesejável; as diferenças na cultura e na fala podem alimentar preconceitos e desencadear problemas reais de diferentes ordens.

Em geral, proteger a cultura e a língua do imigrante não é um objetivo prioritário dos países hospedeiros, mas no caso do português tem havido ........ . Em certo momento, o português foi uma das línguas estrangeiras mais estudadas na França; e, em algumas cidades do Canadá e dos Estados Unidos, um mínimo de vida associativa tem garantido a sobrevivência de jornais editados em português, mantidos pelas próprias comunidades de origem portuguesa e brasileira.

Adaptado de: ILARI, Rodolfo; BASSO, Renato. O português como língua de emigrantes. In:___. O

português da gente: a língua que estudamos a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 2006. p. 42-43.


corretamente as lacunas das linhas 25, 35 e

43, nesta ordem.

(A) imigrado – incarem – exceções

(B) emigrado – incarem – exceções

(C) emigrado – encarem – exceções

(D) imigrado – encarem – excessões

(E) emigrado – encarem – excessões

21. Assinale a alternativa que expressa

corretamente o sentido global do texto.

(A) Os preconceitos vividos por falantes de

língua portuguesa que moram em outros

países.

(B) A situação linguística, nos últimos cem

anos, do português, como uma língua de

emigrantes.

(C) A relação do imigrante com o país de

origem, como modo de sobrevivência no país hospedeiro.

(D) Os motivos culturais de emigração dos

falantes do português do Brasil e de Portugal para outros países.

(E) A circulação de publicações em língua portuguesa em países nos quais há

imigrantes brasileiros e portugueses.

22. Assinale a alternativa em que se estabelece

uma relação correta entre uma expressão e aquilo a que se refere.

(A) aquela (l. 04) – língua

(B) aqui (l. 07) – Brasil

(C) o qual (l. 09) – Brasil

(D) que (l. 24) – cidade de Lisboa

(E) sua presença (l. 35-36) – presença dos imigrantes

01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51.

10 UFRGS – CV/2014 – LP

23. Desconsiderando questões de emprego de

letra maiúscula, assinale a alternativa em que

se sugere um deslocamento de adjunto adverbial que preservaria tanto a correção

quanto o sentido do segmento original.

(A) Colocação de Para o leitor brasileiro

(l. 05-06) entre vírgulas, imediatamente

após aqui (l. 07).

(B) Deslocamento de entretanto (l. 15) para

imediatamente após partindo (l. 18).

(C) Passagem de também (l. 19) para imediatamente após e (l. 20).

(D) Deslocamento de normalmente (l. 32) para imediatamente após usar (l. 33).

(E) Colocação de Em geral (l. 40) entre

vírgulas, imediatamente após é (l. 41).


sentido de passagens do texto.

I - A forma verbal soará (l. 06), no

contexto, tem sentido equivalente a emitir

som e falar.

II - A palavra representação (l. 13), no

contexto em que aparece, tem o sentido

de imagem ou ideia que se concebe do mundo.

III - O segmento dirigindo-se aos quatro cantos do mundo (l. 27-28) refere-se

ao fato de trabalhadores e jovens

brasileiros dirigirem-se a quatro países: Portugal, França, Canadá e Estados

Unidos.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.

25. Considere as seguintes sugestões de alteração

de segmentos do texto.

I - A forma à (l. 24) poderia ser substituída

por àquela, porque não acarretaria problemas de uso da norma culta do

português.

II - A preposição para poderia ser substituída

por entre na linha 30 e elidida na linha 31, preservando a correção e o sentido do

trecho original.

III - A preposição com (l. 35) poderia ser elidida da oração sem prejuízo da

correção gramatical.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.

UFRGS – CV/2014 – RED 11

PROVA DE REDAÇÃO

O que faz de uma obra um clássico, na nossa cultura? Essa pergunta pode receber diferentes

respostas, que enfocam desde aspectos sociológicos e estéticos, até políticos e epistemológicos. Na literatura, clássico, por vezes, designa os escritores que atingiram a maturidade literária;

por outras, os escritores modelares; também pode designar apenas os escritores da literatura latina

ou grega; e, ainda, aparece na antítese clássico/romântico. Segundo a filósofa Carolina Araújo, “o clássico se mantém de dois modos: como a referência

acadêmica essencial à formação e como a reinvenção do passado que supõe essa referência e amplia-a, introduzindo o novo”. Coexistem, no clássico, portanto, o passado e o presente.

O escritor Ítalo Calvino acredita que “um clássico é um livro que nunca terminou de dizer

aquilo que tinha para dizer”, e acrescenta: “dizem-se clássicos aqueles livros que constituem uma riqueza para quem os tenha lido e amado”.

Como é possível ver, clássico, hoje em dia, é uma palavra que pode ter vários sentidos. Existem livros que tiveram grande contribuição para a sociedade como um todo e, por isso, tornaram-se

clássicos da literatura. Existem, também, aqueles que fazem a mesma diferença revolucionária para uma pessoa em particular, passando assim a ser o seu clássico. Isso quer dizer que todo mundo tem

seu próprio clássico, mesmo que, para o senso comum, ele não seja tão clássico assim. Todo mundo

tem aquele livro que leu e ficou guardado carinhosamente na memória; aquele que leu mais de uma vez, mais de duas vezes, repetidas vezes ao longo da vida; aquele que tem lugar permanente e cativo

na estante ou na mesa de cabeceira. Nessa perspectiva, quem diz o que é clássico é você mesmo, pois, como lembra, ainda, Calvino, “os clássicos não são lidos por dever ou por respeito, mas só por

amor”.

ARAÚJO, Carolina. O clássico como problema. Poiésis, n. 11, p.11-24, nov. 2008. Adaptado de: Qual o seu clássico? Disponível em: <http://blog.estantevirtual.com.br/

2010/11/17/qual-seu-livro-classico/>. Acesso em: 20 nov. 2013.

Considerando que um livro clássico, o seu clássico, é aquele que nunca saiu da sua cabeça,

aquele que você sempre pensa em voltar a ler, aquele que você recomendaria ao seu melhor amigo,

- identifique um livro que seja o seu clássico;

- explique por que ele mereceu esse lugar em sua vida;

- apresente argumentos que justifiquem sua escolha;

- redija uma dissertação, defendendo seu ponto de vista.

Instruções

A versão final do seu texto deve:

1 - conter um título na linha destinada a esse fim;

2 - ter a extensão mínima de 30 linhas, excluído o título – aquém disso, seu texto não será avaliado –, e máxima de 50 linhas. Segmentos emendados, ou rasurados, ou repetidos, ou linhas em branco

terão esses espaços descontados do cômputo total de linhas.

3 - ser escrita, na folha definitiva, à caneta e com letra legível, de tamanho regular.

12 UFRGS – CV/2014 – RED

UFRGS – CV/2014 – RED 13



INSTRUÇÕES

Verifique se este caderno contém questões ( questões 01 a 25;e questões 26 a 50). Caso contrário,solicite ao fiscal da sala outro caderno completo. Não serão aceitas reclamações posteriores.



50 História Matemática– –








HISTÓRIA E MATEMÁTICA

UFRGS – CV/2014 – HIS 3

HISTÓRIA

01. Esta a exposição de Heródoto de Túrio, para que bem os acontecimentos provocados pelos homens, com o tempo, sejam apagados, nem as obras grandes e admiráveis, trazidas à luz tanto pelos gregos quanto pelos bárbaros, se tornem sem fama – e, no mais, investigação também da causa pela qual fizeram guerra uns contra os outros.

Heródoto, Histórias, 1, 1-5.

A narração de Heródoto (480-420 a.C.), considerado o pai da História Ocidental, refere-se (A) às guerras médicas – e aos persas.

(B) à guerra do Peloponeso – e aos espartanos.

(C) às conquistas de Alexandre, o Grande – e aos egípcios.

(D) às guerras púnicas – e aos cartagineses.

(E) à guerra de Troia – e aos troianos.

02. Os dois fragmentos citados abaixo, de autoria do filósofo Santo Agostinho (354-430 d.C.), tratam do mesmo contexto histórico.

Sobre a origem, o progresso e os termos previstos para as duas cidades, das quais uma é de Deus, a outra deste mundo (...), prometi escrever, após ter refutado, quanto me ajudasse sua graça, os inimigos da cidade de Deus, que preferem seus deuses ao fundador desta última, Cristo.

Santo Agostinho, A Cidade de Deus, XVIII, I-II,1.

Neste momento, Roma foi destruída sob os golpes da invasão dos godos que o rei Alarico conduzia (410 d.C.): foi um grande desastre. Os adoradores de uma multidão de deuses falsos, que chamamos ordinariamente de pagãos, esforçaram-se para atribuir esse desastre à religião cristã e puseram-se a blasfemar contra o Deus verdadeiro.

Santo Agostinho, Retratações, II, 1.

Considere as seguintes afirmações, sobre esses fragmentos. I - Santo Agostinho retrata a tomada de

Roma, a ascensão dos pagãos e a opressão aos godos.

II - Santo Agostinho afirma que os godos eram cristãos e que os romanos eram pagãos.

III - Santo Agostinho discorre sobre a queda de Roma e a defesa do cristianismo.


(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) Apenas I e III.

03. Leia o segmento abaixo. O homem medieval pensa no cotidiano

usando os mesmos moldes de sua teologia.

HUIZINGA, Johan. O outono da Idade Média. São Paulo: Cosacnaify, 2010. p. 375.

A base da teologia, no mundo medieval,

sustenta-se (A) na escolástica.

(B) no epicurismo.

(C) no protestantismo.

(D) no cristianismo primitivo.

(E) no paganismo.

04. Leia o texto abaixo. O dia 27 de julho caiu em um domingo. (...)

Naquele domingo, na planície de Bouvines, o rei da França Filipe Augusto havia afrontado, contra

a sua vontade, a temida coalizão do Imperador

Oto, do conde de Ferrand, de Flandres, e do conde Renaud, de Boulogne; à noite, pela graça

de Deus, ele era senhor do campo de batalha. O imperador havia fugido, os dois condes rebeldes

estavam presos. Vitória, como já foi dito e

repetido, fundadora; as bases da monarquia francesa decididamente consolidadas.

DUBY, Georges. O domingo de Bouvines. 27 de julho de 1214. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1993. p. 9-13.

O texto refere-se ao fortalecimento da dinastia (A) Valois.

(B) Merovíngia.

(C) Carolíngia.

(D) Capetíngia.

(E) Bourbon.

4 UFRGS – CV/2014 – HIS

05. Sobre o sistema feudal na Idade Média, é

correto afirmar que

(A) a economia é agrícola e pastoril, descentralizada e voltada para o mercado

externo.

(B) a sociedade estrutura-se como uma

pirâmide, cuja base é formada pelos

servos; o meio, pela nobreza; e a parte superior, pelo clero.

(C) a burguesia é a classe social econômica e

politicamente mais poderosa.

(D) a Igreja Católica consolida seu poder após o declínio do feudalismo.

(E) a suserania e a vassalagem constituem-se

em relações políticas entre os servos e os

membros do clero.

06. Os humanistas dos séculos XV e XVI

procuraram validar os modelos antigos nas artes, na filosofia, na política, na literatura,

desviando-se das derivações medievais. Nesse

sentido, as inovações do Renascimento podem ser definidas como retomada de

concepções antigas e criações inéditas.

Considere os seguintes autores e respectivas

obras. I - Maquiavel e a obra O Príncipe – Thomas

Morus e a obra Utopia

II - Montaigne e a obra Ensaios – Rousseau e a obra O contrato social

III - Da Vinci e a obra Mona Lisa – Michelângelo e a obra Moisés

Quais são desse período? (A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) Apenas I e III.

07. De acordo com Sérgio Buarque de Holanda “o gosto da maravilha e do mistério, quase inseparável da literatura de viagens na era dos grandes descobrimentos marítimos, ocupa espaço singularmente reduzido nos escritos quinhentistas dos portugueses sobre o Novo Mundo”.

HOLANDA, Sérgio Buarque de. Visão do paraíso.

São Paulo: Brasiliense, 1996. p. 1.

Qual foi a motivação para essa redução? (A) A língua portuguesa não estava

suficientemente desenvolvida para expressar o gosto pelo maravilhoso e pelo mistério.

(B) Os portugueses tinham práticas anteriores com grandes navegações e o contato mais frequente com outros povos, sobretudo do Oriente.

(C) Os portugueses interessavam-se mais pelo México e pela América do Norte.

(D) A ocupação do Novo Mundo, sobretudo do Brasil, pelos portugueses foi imediata, o que amenizou o impacto inicial do contato.

(E) Os portugueses consideravam os povos indígenas e a natureza do Novo Mundo semelhante àquela encontrada na Europa.

08. Em 1648, foi celebrada a Paz de Vestfália, um conjunto de tratados que encerrava a Guerra dos Trinta Anos e, como consequência, o período de guerras religiosas europeias, causadas pela Reforma Protestante. Entre os principais efeitos da Paz, pode-se citar (A) a unificação política do Sacro Império

Romano Germânico e o surgimento do Estado-nação alemão.

(B) o reconhecimento da soberania nacional como elemento lapidar das relações internacionais entre os diferentes Estados europeus.

(C) a supressão do luteranismo do Sacro Império Romano Germânico e o reconhecimento do catolicismo e do calvinismo como únicas religiões permitidas nos Estados alemães.

(D) a ascensão da Casa dos Habsburgo como a mais poderosa das dinastias reais europeias.

(E) a subjugação completa da Revolta Holandesa contra a Espanha e a anexação dos Países Baixos ao Império Espanhol.



Companhia de Jesus, ordem fundada em

1534, pelo ex-militar espanhol Ignacio de Loyola, e à qual pertence o papa Francisco.

I - Foi um instrumento importante da Igreja

Católica na luta contra a Reforma Protestante do século XVI, defendendo a

ortodoxia católica contra os movimentos reformadores, como o luteranismo e o

calvinismo.

II - Foi banida pela bula papal Dominicus ad Redemptor, de 21 de julho de 1773, mas recuperou suas prerrogativas em 1814.

III - Desempenhou um papel essencial na

atividade evangelizadora dos indígenas nas Américas, com o estabelecimento das

chamadas “reduções”, a partir do início do século XVII.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

10. Sobre o Tratado de Madri, assinado em 1750

por Portugal e Espanha, considere as

seguintes afirmações.

I - A Colônia de Sacramento passou para a

Espanha, e os Setes Povos das Missões passaram para Portugal, consagrando o

princípio do uti possidetis.

II - A expulsão dos jesuítas foi fator

importante para a eclosão da chamada guerra guaranítica (1752-1756),

reduzindo os efeitos do Tratado.

III - As Missões retornaram para a Província

do Paraguai.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) Apenas I e III.

11. O texto abaixo refere-se à Revolução

Francesa.

O Terror é doravante um sistema de governo, ou melhor, uma parte essencial do governo

revolucionário. Seu braço. (...) Ele é também um meio de governo omnipresente, através

do qual a ditadura revolucionária de Paris

deve fazer sentir sua mão de ferro em todos os lugares, tanto nas províncias quanto nas

forças armadas.

FURET, François ; OZOUF, Mona. Diccionnaire critique de la Révolution française. Événements.

Paris: Flammarion, 1992. p. 298-299.

Considere as seguintes afirmações sobre o denominado Terror. I - O governo jacobino, dirigido por

Robespierre, e o Comitê de Salvação Pública foram responsáveis pelo período do Terror.

II - O Terror foi uma política de extermínio liderada pelos girondinos de origem

burguesa.

III - O objetivo dessa política centrava-se na

defesa da Revolução contra os inimigos

internos e externos.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) Apenas I e III.


12. Leia o enunciado abaixo.

O comércio marítimo triangular deu uma

contribuição enorme ao desenvolvimento

industrial da Inglaterra. Seus lucros fertilizaram todo o sistema de produção do país.

WILLIAMS, Eric. Capitalismo e escravidão.

São Paulo: Cia. das Letras, 2012. p. 157.

Considere as seguintes afirmações sobre o comércio triangular.

I - O comércio triangular britânico consistia, principalmente, no envio de produtos

manufaturados ingleses para a África; de escravos africanos para o Caribe; e de

produtos coloniais, especialmente o

açúcar, para a Inglaterra.

II - Os lucros obtidos pelo comércio triangular

forneceram um dos principais fluxos de

acumulação de capital que financiaram a Revolução Industrial inglesa.

III - A utilização de mão-de-obra livre nas

plantations produtoras de açúcar garantia altos níveis de lucratividade para seus

proprietários.


(A) Apenas I.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.

13. Durante a regência de Araújo Lima (1837-

1840), foram criadas algumas instituições político-culturais, com o objetivo de produzir

uma história da nação, que conferisse aos brasileiros um sentimento de pertencimento e

de nacionalidade, e assim de auxiliar na

centralização e fortalecimento do Estado.

Uma dessas instituições foi

(A) a Guarda Nacional.

(B) o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro.

(C) a Academia Imperial de Belas Artes.

(D) a Sociedade Auxiliadora da Indústria

Nacional.

(E) a Academia Brasileira de Letras.


O gaúcho arranca o couro e o estica, preso a estacas, ao sol. Do resto, o que não quiser,

fica para os corvos. (...) Do povoado de Goya, os couros seguirão em viagem para o porto

de Buenos Aires e atravessarão o mar até os

curtumes de Liverpool. O preço terá sido multiplicado muitas vezes quando os couros

regressarem ao rio da Prata, tempos depois, transformados em botas, sapatos e rebenques

de manufatura britânica.

GALEANO, Eduardo. Memórias do fogo. v. 2. Porto Alegre: LP & M, 2004. p. 160-161.

O trecho faz referência ao contexto histórico da

América Platina, do século XIX, e à

(A) importação de matérias-primas europeias

essenciais ao processo de industrialização da região, iniciado ainda no século XIX e

consolidado no século XX.

(B) ampla dependência dos curtumes de

Liverpool em relação aos produtos

manufaturados de Buenos Aires.

(C) formação de economias pecuaristas de exportação na América Platina.

(D) importância do couro inglês para a

economia latino-americana do período.

(E) retração generalizada da atividade

pecuária em toda a América Platina, durante aquele século.

15. Considere as seguintes afirmações sobre a Lei

de Terras de 1850. I - Legislou, pela primeira vez, a propriedade

privada no país, essencial para a modernização capitalista da nação.

II - Possibilitou a compra de terras por

imigrantes, independente do tempo de permanência no país.

III - Proibiu a doação de terras públicas. Quais estão corretas? (A) Apenas I.

(B) Apenas III.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.



O período republicano pode ser considerado

emblemático quanto à questão dos conflitos armados ocorridos no Rio Grande do Sul.

Inaugura-se com uma guerra civil, considerada um dos mais mortíferos conflitos

desse tipo havidos no Brasil – algumas

estimativas referem que deixou algo em torno de 10 mil mortos –, e se estende no sentido

da superação de formas anteriores de resolução de pendengas político-partidárias,

mediante violência física aberta por meios mais brandos, formalizados.

GRIJÓ, L.A. Entre a barbárie e a civilização: os conflitos armados no período republicano. In:

NEUMANN, E.; GRIJÓ, L.A. (orgs.) O continente em armas: uma história da guerra no sul do Brasil. Rio

de Janeiro: Apicuri, 2010. p. 159.

Considere as seguintes afirmações sobre o

que pode ser incluído nesse período.

I - A revolução Federalista de 1893, que

opôs os partidários de Gaspar Silveira Martins do Partido Liberal, aos partidários

do Partido Republicano Rio-Grandense, liderados por Júlio de Castilhos.

II - A chamada Revolução “Libertadora” de

1923, que colocou em campos opostos, de um lado, federalistas (Raul Pilla) e

democratas (Assis Brasil) e, de outro, o Partido Republicano Rio-Grandense.

III - Os distúrbios que se seguiram à revolução

de 1930 e à “constitucionalista” de 1932.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.

(E) I, II e III.


Adaptado de: <http://www.historiapensante.

blogspot.com.br/2010/08/o-encilhamento.html>. Acesso em: 21 ago. 2013.

Em 1891, ocorreu uma fortíssima crise

econômica no Brasil, decorrente da política de Encilhamento do Governo Provisório da

República, um plano econômico que tinha por objetivo aumentar a oferta de moeda em

circulação, expandir o crédito e promover o

desenvolvimento nacional.

Entre as consequências dessa crise, está

(A) o aumento da especulação financeira, a

desvalorização da moeda e o crescimento do desemprego.

(B) um enorme fluxo de capitais britânicos

em direção ao país, com a consequente diminuição da dívida externa brasileira.

(C) o crescimento da importação de produtos

estrangeiros e o enfraquecimento da

indústria nacional.

(D) o fortalecimento dos setores médios e

populares urbanos, em decorrência da

valorização da moeda nacional naquele contexto.

(E) a crise na produção do café, substituído

pelo açúcar como o principal produto brasileiro de exportação.


18. A greve geral dos trabalhadores porto-alegrenses de 1917 marca uma inflexão nas relações entre

estes e o governo de Borges de Medeiros, então governador do Estado pelo PRR. O governador

aceitou em parte as demandas dos operários paredistas, como, por exemplo, a generalização das oito horas de trabalho e o controle de exportações de produtos essenciais.

Essa aceitação deveu-se

(A) à ameaça de sua deposição pelos operários armados e organizados em barricadas pela cidade.

(B) à lenta e gradual adoção de políticas esquerdistas por parte de Borges de Medeiros, que

culminaram com a Revolução de 1923, de cunho marcadamente socialista.

(C) à tentativa do PRR em enquadrar parcialmente o problema operário à sua política de governo,

com o intuito de restabelecer rapidamente a ordem na cidade.

(D) à aliança entre operários e maragatos, notórios apoiadores do governo borgista.

(E) ao ultimato dado pelo presidente da República, Venceslau Brás, ao governador, já que o

governo federal apoiava a causa operária.

19. Em 1932, Franklin Delano Roosevelt foi eleito presidente dos Estados Unidos, em meio à

maior crise econômica experimentada por

aquele país até então.

Considere as seguintes afirmações a respeito de seu governo.

I - A implementação do chamado New Deal

consistia em um conjunto de medidas

governamentais destinadas a sanar os problemas econômicos do país, como, por

exemplo, a realização de diversas obras públicas e a criação do seguro-

desemprego para os trabalhadores sem

ocupação.

II - Os Estados Unidos mantiveram-se em

uma posição de neutralidade até

dezembro de 1941, quando o ataque japonês a Pearl Harbour forçou-os a

entrar no conflito, ao lado dos Aliados, contra as forças do Eixo.

III - A “Lei Seca”, que proibia a venda e o

consumo de álcool em todo o território

norte-americano, foi anulada pelo Congresso.


(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas I e III.


(E) I, II e III.

20. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes ao Estado Novo

brasileiro (1937-1945).

( ) Significou uma ruptura com as tendências

centralizadoras dos anos anteriores e um

retorno à política descentralizada, típica

da República Velha.

( ) Impôs uma Constituição autoritária ao

país, popularmente conhecida como

“Polaca”, dada sua suposta inspiração na constitiuição polonesa de 1935.

( ) Buscou incentivar a agroexportação de

produtos primários, em detrimento da industrialização do país.

( ) Implementou uma política de dura

repressão aos opositores do regime e de nacionalização das minorias étnicas,

consideradas ameaçadoras, como

italianos e alemães.


(A) V – F – V – F.

(B) F – V – F – V.

(C) F – F – V – F.

(D) V – F – V – V.

(E) V – V – F – V.



Em plena Europa, em pleno século XX, os regimes nazista e soviético assassinaram

cerca de 14 milhões de pessoas. O lugar onde todas essas vítimas morreram, essa terra de

sangue, se estende do centro da Polônia até o

oeste da Rússia, passando pela Ucrânia, Bielorrúsia e os Estados bálticos. Durante a

consolidação do nacional-socialismo e do stalinismo (1933-1938), a ocupação conjunta

da Polônia pelas forças alemãs e soviéticas

(1939-1941) e, em seguida, durante a guerra entre Alemanha e a União Soviética (1941-

1945), a violência em massa de um modo jamais visto na história se abateu sobre essa

região. SNYDER, Timothy. Terras de sangue. A Europa

entre Hitler e Stalin. Rio de Janeiro: Record, 2013. p. 10.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as

afirmações abaixo, referentes a esse período.

( ) Em 1939, os governos da Alemanha e da

URSS assinaram um acordo de não agressão que ficou conhecido como

Pacto Molotov-Ribbentrop, respeitado até

o final da guerra.

( ) As principais lideranças desse extermínio

foram Adolf Hitler e Joseph Stalin.

( ) O nacional-socialismo era a ideologia do

regime stalinista.

( ) A “terra de sangue” não se limitou à

cronologia da Segunda Grande Guerra

Mundial.

A sequência correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é

(A) F – V – F – V.

(B) V – F – F – F.

(C) F – V – V – F.

(D) V – F – V – V.

(E) F – F – F – V.

22. No bloco superior abaixo, estão listadas as

ditaduras militares do Cone Sul da América do

Sul; no inferior, alguns fatos e características de cada uma delas.

Associe adequadamente o bloco inferior ao

superior.

1 - Ditadura militar chilena

2 - Ditadura militar argentina

3 - Ditadura militar brasileira

4 - Ditadura militar uruguaia

( ) Foi a pioneira na implantação das políticas

neoliberais na América Latina, com a atuação dos chamados Chicago Boys em

sua equipe econômica.

( ) Foi implementada a partir do golpe de

estado dado pelo próprio presidente da

república Juan María Bordaberry, em junho de 1973, com o apoio das Forças

Armadas do país.

( ) Utilizou amplamente os chamados “Atos

Institucionais”, decretos emitidos pelo

Poder Executivo que concediam diversos poderes extraconstitucionais aos militares

que governavam o país.


(A) 1 – 2 – 3.

(B) 4 – 1 – 2.

(C) 4 – 3 – 2.

(D) 1 – 4 – 3.

(E) 4 – 1 – 3.


23. Considere as afirmações abaixo, sobre o

regime do apartheid, vigente na África do Sul

entre 1948 e 1994.

I - Foi estabelecido em 1948, pelo Partido

Nacional, vinculado aos brancos descendentes de holandeses, e teve por característica principal a rígida segregação racial entre brancos e negros.

II - Teve como principal força de oposição o Congresso Nacional Africano (CNA), liderado por Nelson Mandela, considerado culpado de traição pelo regime em 1963 e, por isso, preso até 1991.

III - Ocupou e transformou Angola em um protetorado, durante a guerra civil naquele país.


(B) Apenas II.

(C) Apenas I e II.


(E) I, II e III.


afirmações abaixo, referentes à invasão e à

guerra do Iraque pelos Estados Unidos (2003-2011). ( ) A invasão foi justificada pelo governo

americano em face da necessidade de derrubar o então presidente iraquiano Saddam Hussein e de estabelecer um regime democrático naquele país.

( ) A invasão do país obteve amplo apoio internacional e foi autorizada pelo Conselho de Segurança da Organização das Nações Unidas (ONU).

( ) Os guerrilheiros curdos, durante a guerra, lutaram ao lado das tropas norte-americanas.

( ) A guerra culminou com a saída das tropas norte-americanas em dezembro de 2011, derrotadas pelos insurgentes iraquianos, que logo fundaram uma República islâmica no país.

A sequência correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é (A) V – V – F – F.

(B) V – F – V – V.

(C) F – V – F – V.

(D) V – F – V – F.

(E) F – F – F – V.


Adaptado de: <http://www.biskui.com.br/blog/?p=736>. Acesso em: 26 ago. 2013.

A figura, para além do Prêmio Nobel da Paz concedido à União Europeia em 2012, faz referência (A) à violenta repressão aos protestos populares nos países citados pela figura, resultantes da crise

econômica que assola o continente europeu.

(B) às insurreições armadas contra a União Europeia que eclodiram no continente, em 2011.

(C) à contenção de movimentos separatistas pelos governos italiano, grego, espanhol e irlandês, com o apoio da União Europeia.

(D) ao sucesso da resistência, apoiada pela União Europeia, às diversas tentativas de golpe de estado em distintos países europeus nos anos de 2010 e 2011.

(E) à bem-sucedida luta contra os terroristas que ameaçavam a realização da Eurocopa 2012.

UFRGS – CV/2014 – MAT 11

MATEMÁTICA

26. O algarismo das unidades de 109 é

(A) 0.

(B) 1.

(C) 3.

(D) 6.

(E) 9.

27. A atmosfera terrestre contém 12.900 quilômetros cúbicos de água. Esse valor corresponde, em litros, a

(A) 910291, .

(B) 1210291, .

(C) 1510291, .

(D) 1610291, .

(E) 1810291, .

28. Considere a , b e c três números reais não

nulos, sendo cba , e as afirmações

abaixo.

(I) cbba

(II) 22 ba

(III) bcab

Quais afirmações são verdadeiras?

(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e II.


12 UFRGS – CV/2014 – MAT

29. Uma mercadoria com preço inicial de

00500 ,$R sofreu reajustes mensais e

acumulados de 0,5%. O preço dessa

mercadoria, ao fim de 12 meses, é

(A) 120050500 , .

(B) 12050500 , .

(C) 120051500 , .

(D) 12051500 , .

(E) 1250500 , .

30. O gráfico abaixo mostra o registro das

temperaturas máximas e mínimas em uma

cidade, nos primeiros 21 dias do mês de setembro de 2013.

Assinale a alternativa correta com base nos

dados apresentados no gráfico.

(A) No dia 13, foi registrada a menor

temperatura mínima do período.

(B) Entre os dias 3 e 7, as temperaturas

máximas foram aumentando dia a dia.

(C) Entre os dias 13 e 19, as temperaturas

mínimas diminuíram dia a dia.

(D) No dia 19, foi registrada a menor

temperatura máxima do período.

(E) No dia 19, foi registrada a menor

temperatura do período.


31. Na compra de três unidades idênticas de uma mesma mercadoria, o vendedor oferece um

desconto de 10% no preço da segunda unidade e um desconto de 20% no preço da

terceira unidade. A primeira unidade não tem desconto. Comprando três unidades dessa

mercadoria, o desconto total é

(A) 8%.

(B) 10%.

(C) 22%.

(D) 30%.

(E) 32%.

32. Construídas no mesmo sistema de

coordenadas cartesianas, as inequações

422 yx e 1xy delimitam uma

região no plano. O número de pontos que estão no interior dessa região e possuem

coordenadas inteiras é

(A) 5.

(B) 6.

(C) 7.

(D) 8.

(E) 9.

33. Considere as funções f e g, definidas por

x)x(f 24 e 22 )x(f)x(g .

Representadas no mesmo sistema de

coordenadas cartesianas, a função f

intercepta o eixo das ordenadas no ponto A e o eixo das abscissas no ponto B, enquanto a

função g intercepta o eixo das ordenadas no

ponto D e o eixo das abscissas no ponto C.

A área do polígono ABCD é

(A) 4,5.

(B) 5,5.

(C) 6,5.

(D) 7,5.

(E) 8,5.


34. Nas malhas de pontos da figura abaixo, dois

pontos adjacentes, na horizontal ou vertical,

encontram-se a distância de 1 centímetro.

Considerando a sucessão de quadriláteros

desenhados em cada etapa da figura, a área

do quadrilátero da vigésima etapa, em 2cm , é

(A) 100.

(B) 200.

(C) 400.

(D) 800.

(E) 1.600.

35. Considere o padrão de construção representado pelos desenhos abaixo.

Na etapa 1, há um único quadrado com lado

1. Na etapa 2, esse quadrado foi dividido em nove quadrados congruentes, sendo

quatro deles retirados, como indica a figura. Na etapa 3 e nas seguintes, o

mesmo processo é repetido em cada um dos quadrados da etapa anterior.

Nessas condições, a área restante, na etapa 5, é

(A) 729

125.

(B) 2187

125.

(C) 729

625.

(D) 2187

625.

(E) 6561

625.


36. A função f, definida por 24 x)x(f ,

intercepta o eixo das abscissas em

(A) 2 .

(B) 1.

(C) 2

1.

(D) 0 .

(E) 2

1.

37. Atribuindo para 2log o valor 0,3 , então os

valores de 20,log e 20log são,

respectivamente,

(A) 70, e 3 .

(B) 70, e 31, .

(C) 30, e 31, .

(D) 70, e 32, .

(E) 70, e 3 .

38. Considere os polinômios 3x)x(p e

xx)x(q 2. O número de soluções da

equação )x(q)x(p , no conjunto dos

números reais, é

(A) 0.

(B) 1.

(C) 2.

(D) 3.

(E) 4.


39. Na figura abaixo, o retângulo ABCD tem lados que medem 6 e 9.

Se a área do paralelogramo sombreado é 6, o

cosseno de α é

(A) 5

3.

(B) 3

2.

(C) 4

3.

(D) 5

4.

(E) 9

8.

40. A figura abaixo é formada por oito

semicircunferências, cada uma com centro

nos pontos médios dos lados de um octógono regular de lado 2.

A área da região sombreada é

(A) 2884π .

(B) 2484π .

(C) 2844π .

(D) 2444π .

(E) 2824π .


41. Os vértices do hexágono sombreado, na figura abaixo, são pontos médios das arestas

de um cubo.

Se o volume do cubo é 216, o perímetro do hexágono é

(A) 23 .

(B) 26 .

(C) 29 .

(D) 212 .

(E) 218 .

42. No cubo de aresta 10, da figura abaixo,

encontra-se representado um sólido sombreado com as alturas indicadas no

desenho.

O volume do sólido sombreado é

(A) 300.

(B) 350.

(C) 500.

(D) 600.

(E) 700.


43. Na figura abaixo, encontra-se representada a planificação de um sólido de base quadrada

cujas medidas estão indicadas.

O volume desse sólido é

(A) 144.

(B) 180.

(C) 216.

(D) 288.

(E) 360.

44. Considere um cilindro reto de altura 32 e raio

da base 3, e uma esfera com volume igual ao do cilindro.

Com essas condições, o raio da esfera é

(A) 4.

(B) 6.

(C) 8.

(D) 10.

(E) 12.

45. Um cone reto com raio da base medindo 10 cm e

altura de 12 cm será seccionado por um plano

paralelo à base, de forma que os sólidos resultantes da secção tenham o mesmo

volume.

A altura do cone resultante da secção deve, em cm, ser

(A) 6 .

(B) 8 .

(C) 26 .

(D) 3 26 .

(E) 3 46 .


46. A área de um quadrado inscrito na

circunferência de equação 02 22 yyx

é

(A) 2

1.

(B) 1.

(C) 2 .

(D) 2 .

(E) 22 .

47. No pentágono representado no sistema de coordenadas cartesianas abaixo, os vértices

possuem coordenadas inteiras.

As retas suporte dos lados AE e BC interceptam-se no ponto

(A) 3

45 , .

(B) 2

55 , .

(C) 3

55 , .

(D) 4

55 , .

(E) 5

65 , .


48. Para os jogos da primeira fase da Copa do Mundo de 2014 na sede de Porto Alegre,

foram sorteados ingressos entre aqueles que se inscreveram previamente. Esses ingressos

foram divididos em 4 categorias, identificadas pelas letras A, B, C e D. Cada pessoa podia

solicitar, no máximo, quatro ingressos por

jogo. Os ingressos da categoria D foram vendidos somente para residentes no país

sede e custaram, cada um, 3

1 do valor unitário

do ingresso da categoria C.

No quadro abaixo, estão representadas as quantidades de ingressos, por categoria,

solicitados por uma pessoa, para cada um dos jogos da primeira fase, e o valor total a ser

pago.

Jogo A B C D TOTAL (em R$)

1 2 0 2 0 1.060,00

2 1 3 0 0 1.160,00

3 0 1 3 0 810,00

Se essa pessoa comprasse um ingresso de cada categoria para um dos jogos da primeira

fase, ela gastaria, em reais,

(A) 860.

(B) 830.

(C) 800.

(D) 770.

(E) 740.


49. Considere as retas r e s, paralelas entre si.

Sobre a reta r, marcam-se 3 pontos distintos:

A, B e C; sobre a reta s, marcam-se dois

pontos distintos: D e E.

Escolhendo ao acaso um polígono cujos

vértices coincidam com alguns desses pontos,

a probabilidade de que o polígono escolhido seja um quadrilátero é de

(A) 4

1.

(B) 3

1.

(C) 2

1.

(D) 3

2.

(E) 4

3.

50. Considere a configuração dos números dispostos nas colunas e linhas abaixo.

O número localizado na linha 15 e na coluna

13 é

(A) 15.

(B) 91.

(C) 105.

(D) 120.

(E) 455.

biologia, quÍmica e geografia -...

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