7/26/2019 Biografia José Carlos Libâneo

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José Carlos Libâneo

José Carlos Libâneo nasceu em Angatuba, cidade do interior do estado de São Paulo, no ano de1945 e cursou o ensino fundamental e médio no Seminrio !iocesano de Sorocaba "SP#$ %raduou&se em

filosofia na P'C "Pontif(cia 'ni)ersidade Cat*lica de São Paulo#, em 19++$ m 19-4 tornou&se./S02 da educa3ão escolar brasileira e .!'02 em educa3ão, osteriormente$

  m seu li)ro .!emocrati6a3ão da scola P7blica 8 A e)isão Cr(tico&Social dos Conte7dos2,José Carlos Libâneo defende um modelo de escola mais concentrada nas classes sociais menosfa)orecidas, onde seus métodos de ensino fossem rincialmente autados no est(mulo dodesen)ol)imento da conscincia cr(tica de cada indi)(duo a fim de desert&lo ara a sua condi3ão de

orimido e roorcionar a ele subs(dios ara :ue )en;a a se tornar um agente transformador da sociedade$ssa educa3ão de)eria ser)ir como um instrumento de luta ara a comreensão e transforma3ão dos

conceitos sociais$  <alori6a)a o uso de um con;ecimento :ue ossibilitasse a liberdade intelectual e ol(tica ara

as :ue as essoas dessem real significado = informa3ão, >ulgando&a criticamente e tomando decis?es maisli)res e acertadas$

  Assim, ele ro?e :uatro ilares bsicos ara a escola de ;o>e, :ue >untos formam uma unidade,

deendes um da reali6a3ão dos outros$  rimeiro deles é o de rearar os alunos ara o rocesso roduti)o e ara a )ida na sociedade

atual, in)estindo na forma3ão geral, isto é, no dom(nio de instrumentos bsicos con;ecimentos, conceitos,

;abilidades, )alores, atitudes :ue roiciem uma )isão de con>unto das coisas, caacidade de tomar decis?es, de fa6er anlises globali6antes de interretar informa3?es, de trabal;ar em e:uies

interdiscilinares etc$  m segundo lugar, au@iliar os alunos nas cometncias do ensar autnomo, cr(tico e criati)o,

 ara :ue estes ossam desen)ol)er a caacidade de arender, de desen)ol)er os r*rios meios de ensamento, de buscar informa3?es$

  terceiro é a forma3ão ara a cidadania cr(tica e articiati)a, onde escolas criem esa3os de articia3ão dos alunos dentro e fora da sala de aula de forma organi6ada onde estes ossam raticar 

democracia, iniciati)a, lideran3a e resonsabilidade$  :uarto ob>eti)o é a forma3ão ética$ B urgente :ue os diretores, coordenadores e rofessores

entendam :ue a educa3ão moral é uma necessidade remente da escola atual e :ue eles recisamconstantemente in)estir na caacita3ão efeti)a ara emregos reais e na forma3ão do su>eito ol(tico

socialmente resons)el$ le acredita)a na reforma educacional como ob>eto de transforma3ão e crescimento e or isso

mesmo ficou con;ecido como um dos maiores ensadores do nosso a(s, contribuinte imortant(ssimo na

defesa intransigente da consolida3ão de uma escola 7blica de :ualidade em nosso Pa(s$

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