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Bem-vindo à ALEGRIA do Brasil com aprenda2

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Seja bem-vindo(a) à aprenda2 e esta é a sua Ficha de Matrícula.A Ficha de Matrícula é o documento que oficializa você como aluno da escola.IMPORTANTE: A Ficha de Matrícula é um documento eletrônico que não precisa ser impresso, basta preenchê-lo e enviá-lo por email. Esta é a uma das formas que encontramos para contribuir com a redução do consumo de papel e conse-quentemente menos árvores serão derrubadas.

Ficha de Matrícula

documento eletrônico

respeito pelo planeta

Seu nome:

Nacionalidade:

Idiomas que já domina:

Sua profissão:

Data de aniversário:

Endereço do curso:

Telefone fixo:

Telefone celular:

email particular:

email trabalho:

como nos conheceu?

Dados do aluno

Objetivo do curso:

Hobbies:

Customização do curso

Você tem acesso a computador?

Você tem acesso à internet?

Possibilidade de usar o computador na aula?

Possibilidade de usar a internet na aula?

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Esta é a maior vantagem em ter as aulas particulares da aprenda2. Diferentemente dos cursos convencionais, as aulas particulares lhe dão toda a liberdade e flexibilidade para moldar o seu curso às suas necessidades. O seu curso de português será personalizado à sua maneira em vários níveis de customização.

Customização do curso ALEGRIA VIP

Nível em que você gostaria de começar:

A2A1 B1 B2 C1 C2Nível Iniciante Nível Básico Nível Intermediário Nível

Independente Proficiência OperativaEficaz

Domínio Pleno

Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas

Módulos aprenda2

Customize o material que será usado nas aulas

Ex.: terças e quintas das 19h00 às 20h30.

curso personalizadorespeito por suas escolhas

Primeira opção:

Segunda opção:

Terceira opção:

Carga horária semanal

INFORMAÇÃO: O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas é uma padronização européia para níveis de proficiência em idiomas, tais como o francês, inglês, espanhol, alemão, etc...

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Para as aulas começarem, você deve adquirir créditos de aula.Sistema de pagamento

Pré-pago- Compra de créditos de aula com antecedência

- Ideal para pagamentos mensais

- Sem multa por atraso

- As aulas são automaticamente canceladas na falta de crédito

- O aluno pode solicitar a qualquer momento a devolução em dinheiro dos créditos excedentes

Como carregar créditos de aula:1. Você calcula a quantidade desejada de aulas, que pode ser a quantidade prevista para o mês.

Exemplo: 5 aulas de 1h00: 5x (R$75) = R$375,00

2. Se você estiver no Brasil, o pagamento deve ser feito em DINHEIRO ou via DEPÓSITO na seguinte conta bancária em até 48h antes da primeira aula:

APRENDA2 SERVICOS DE IDIOMA E INFORMATICA LTDA (former ALROOR)CNPJ 09.017.951/0001-48033 Banco SantanderAG 4259 C/C 13005226-1

Se você estiver fora do Brasil, o pagamento pode ser feito via PAYPAL (+8% Taxa PayPal)

3. Quando o pagamento for efetuado, favor enviar um email para contact.rjo@aprenda2.org;

4. Um e-mail será enviado para você confirmando o depósito.

5. Quando os créditos estiverem por expirar, um email será enviado recomendando a recarga. É importante lembrar que as aulas são suspensas automaticamente na falta de créditos.

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1. Atrasos em horário de aula

Estabelecemos algumas regras de relacionamento para que tanto o aluno quanto o professor tirem o maior proveito da experiência educacional e que desde o início das aulas, sejam claras as principais regras a serem respeitadas por ambas as partes relativo a horários, cancelamentos e reposições.

Regulamento para as aulas

• Comunicação:Oalunodeveráavisaroprofessorsobreeventuaisatrasos.

• Paraatrasosmaioresque30minutos:Oprofessoresperarápeloalunoporaté30minutosdohorárioprevisto.Seoalunonãoseapresentardentrodestes30minutos,oprofessordeixaráolocaleaaulaserácomputadaedeveráserpagapeloaluno.

• Paraatrasosmenoresque30minutos:Seoalunochegaatrasado,ohoráriodecomeçodaaulaseráconsideradoohoráriooriginal(horáriosematraso).Exemplo:seoalunotem1horadeauladas15hàs16heelechegaàs15h20,eleterásomente40minutosrestantesdeaulaepagarápor1horadeaula.

• Atrasodeprofessor:Casooprofessorseatrase,oalunodeveráusarseucanaldecomunicaçãocomaescolaparafazerumareclamaçãoenegociarareposiçãodotempoperdido.

2. Cancelamentos ou mudanças nas aulas• Comunicação:Oalunodeverá avisaroprofessor sobreeventuais cancelamentosoumudançasno

horáriocomomínimode24horasdeantecedência.Casoas24horasmínimasnãosejamrespeitadas,aaulaserácomputadaecobrada.

• Substituição:Casooprofessornãopossadaraaula,outroprofessorpoderásubstituí-lo.Casonãosejapossívelasubstituição,umadataparareposiçãodeverásernegociada.

3. Estacionamento• Quandonecessário,o alunoé responsávelpordisponibilizarumavagadeestacionamentoparao

professor.

4. Aceite do Regulamento• Deacordocomoregulamentoacimaexposto,declaroque:

Seu dinheiro financiará este projetowww.aprenda2.org/projeto

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QUEM SOMOS NÓS? www.aprenda2.org/projetoA aprenda2 (pronúncia: aprenda a 2 ou aprenda ao quadrado) é um projeto piloto, formando uma comunidade de professores para desenvolver métodos e ferramentas educacionais de vanguarda que possam ser reapro-veitados nos sistemas público e privado de ensino. Somos uma organização sem fins lucrativos fundada em 2010, onde toda renda é revertida em benefício do próprio projeto.

aprenda2

INTERNETmeio para fácil disseminação em grande escala

conhecimento + tecnologiadisponibilizados como ferramentas para todos professores das redes pública e privada

open sourcepara acelerar o desenvolvimento

escolapública

escolapública

escolapública

escolaprivada escola

privada

aluno investidor social

administração

universidade

professorassociado

desenvolvedor

FASE 2A PARTIR DE ABR/2015Fase Madura

feedback

learning appsdiferentes métodos e abordagens

pesquisa e desenvolvimento

jovens vindos de favelas

Academia de Desenvolvimento

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POR QUE O PORTUGUÊS, FRANCÊS?Estamos desenvolvendo além do conteúdo, a forma, a abor-dagem. É como se estivessemos desenvolvendo uma gar-rafa (forma), onde o conteúdo pode ser tanto o suco de la-ranja (francês) como água (português, matemática) e assim por diante. Devido às circunstâncias no momento da criação do projeto, as nossas idéias estavam mais fáceis de serem implantadas através das aulas de idiomas, sendo somente um ponto de partida para outras disciplinas.

COMO O PROJETO SE SUSTENTA?Os recursos financeiros para o projeto são arrecadados através da prestação de serviços à sociedade. Atualmente, a maior fonte de recursos é a partir das aulas de idiomas, em que nós pegamos uma porcentagem de cada aula dada. Porém a médio prazo, a capitação de recursos será em distribuída em outros tipos de serviço, para não de-pender apenas das aulas de idiomas.

NOSSO OBJETIVO?O nosso maior objetivo é combater os sérios problemas educacionais brasileiros ao oferecer aos professores das redes pública e privada ferramentas gratuitas ou de baixo custo como também métodos de ensino inovadores. Atualmente, as aulas particulares estão servindo de laboratório, permitindo que novos métodos sejam desenvolvidos e testados conjuntamente com os professores e alunos, para depois serem replicados em outras instituições de ensino.

CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO www.aprenda2.org/projetoEstes são os principais marcos da fase embrionária do projeto aprenda2.org

Comunidade aprenda2professorassociado

desenvolvedor

manutenção e sobrevivência do projeto até a fase 2

FASE 1DESDE ABR/2010

Fase Embrionária aluno

Elaboração do método aprenda2

versão 1.0(material, atividades)

Criação da Biblioteca

online

Consolidação da operação (Autonomia Financeira)

Criação das aulas de

português para

estrangeiros

Recebimento de investimentos para a

FASE 2MADURA

ABR/2010

FASE 1 EMBRIONÁRIA FASE 2

MAI/2011 JAN/2012 JUN/2012 ABR/2015

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DE ONDE VEM A INSPIRAÇÃO?Por Alessandro Orefice

É o filme A CORRENTE DO BEM (ou PAY IT FORWARD em inglês) que me deu a maior inspiração para este projeto. Na verdade, este filme conta a história de um garoto que leva muito a sério o dever de casa dado por seu pro-fessor: encontrar uma idéia que pudesse fazer do mundo um lugar melhor. E a sua idéia foi sim-ples: fazer o bem para 3 pessoas e garantir com que estas pessoas retribuam a ajuda recebida para mais 3 pessoas e assim por diante. Para entender o contexto, temos que vol-tar para o ano de 2009: Foi quando num ano sábatico, eu havia chegado na felicidade plena, próximo do máximo que um ser humano pode alcançar. Esta sensação é causada principalmente pelo sentimento de superação, após ter travado várias batalhas dolorosas para realizar os meus principais sonhos em todos os campos: No cam-po profissional, eu me encontrava realizado, ga-nhando o prêmio de DESTAQUE DO ANO na empresa em que eu trabalhava. Eu era bem remu-nerado e adorava o que eu fazia, sendo admirado e respeitado por todos que trabalhavam comigo. No campo acadêmico, eu tive minhas idéias reco-nhecidas ao ganhar o 1o. lugar no PRÊMIO DE EXCELÊNCIA ACADÊMICA ACCENTU-RE com minha dissertação sobre a proposta de desenvolvermos uma tecnologia mais intuitiva, humanizada e universal. Muitas dessas idéias eu quero colocar em prática no projeto aprenda2. E por último e não menos importante, no campo amoroso, eu estava vivendo a cena final de um filme de conto de fadas em que o mocinho que havia sobrevivido à realidade dura da perife-ria de SP sem se tornar um bandido, de repente estava celebrando seu casamento num castelo na França com o amor de sua vida, Audrey, após vá-rios anos tendo que superar grandes dificuldades e passar por várias provas para continuar juntos.Mas se esta era a cena final de um conto de fadas,

um outro filme estava por inciar. E tudo começou quando a Audrey e eu decidimos caminhar jun-tos o CAMINHO DE SANTIAGO DE COM-POSTELA. Foram 34 dias em que caminhamos cerca de 800 km, onde pude conhecer pessoas maravilhosas e principalmente estar em contato comigo mesmo. Muitos dizem que este caminho muda a vida das pessoas para sempre. Comigo não foi diferente, pois o Caminho de Santiago foi uma experiência fantástica de auto conhecimento e me deu toda a confiança necessária para encarar este grande desafio. Quando você tira um tempo para você, um filme da sua vida inteira passa pela sua ca-beça. Você começa a avaliar suas experiências e o mundo ao seu redor. Tudo estava dando certo na minha vida e eu olhava para minha história de vida como uma árvore bonita cheia de frutos. Foi daí que eu quis investigar: de onde tinha vindo a semente que havia originado aquela árvore? Des-cobri que todo aquele sucesso não teria sido pos-sível se eu não tivesse tido a EDUCAÇÃO dada pela minha família e pelo projeto educacional sem fins lucrativos do Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo. Foi esta insituição que transformou o futuro do menino pobre ‘da balsa’ do Grajaú ao dar-lhe inserção social através de uma profissão. A filantropista americana Jacqueline No-vogratz, observou ao realizar o seu trabalho na Índia que “Quando você ve as pessoas de bai-xa renda mesmo que minimamente se movendo para fora da pobreza, uma das primeiras coisas que elas fazem é pensar como tirar as outras pes-soas da mesma situação.” Isto realmente aconte-ce comigo! Como no filme PAY IT FORWARD, eu me senti na obrigação de retribuir tudo aquilo que me foi dado, através da criação do projeto aprenda2. Com este projeto queremos fazer a di-ferença através da educação, ao contribuir para a construção de um mundo em que possamos nos orgulhar.