Planejamento semanal dos Estágios II A/B 15ª semana – 18 a 22 de maio de 2020

Márcia Adriana Testoni - Estágio II B

OLÁ GALERINHA. TUDO BEM COM VOCÊS?

NÓS SABEMOS QUE VOCÊS JÁ ESTÃO CANSADOS DE FICAR EM CASA, MAS VAMOS TER UM POUQUINHO DE

PACIÊNCIA, POIS COMO AINDA NÃO PODEMOS VOLTAR PARA A NOSSA ESCOLA, AS PROFESSORAS VÃO

ORGANIZANDO E ENVIANDO ATIVIDADES PARA VOCÊS FAZEREM EM CASA, COM A AJUDA DE UM ADULTO.

TUDO É PENSADO E PREPARADO COM MUITO CARINHO.

BEIJINHOS CARINHOSOS!

PAPAI, MAMÃE OU RESPONSÁVEL:

Se houver alguma dúvida, vocês podem nos enviar mensagens pelo seguinte e-mail:

Estágio II A - Professora Bia biaeliete@live.com

Estágio II B - Professora Márcia- marcinhatestoni@hotmail.com

Conteúdo:

• Números (1 a 10) e o alfabeto: letra (Bb).

Objetivos:

• Identificar e nomear os números de (1 a 10);

• Promover a compreensão sobre os números e estabelecer a sua relação com as quantidades;

• Possibilitar o conhecimento do traçado dos números;

• Reconhecer os números presente no seu cotidiano nas mais variadas formas;

• Estimular a participação de brincadeiras musicais com o tema;

• Desenvolver a contagem oral;

• Apresentar o alfabeto e possibilitar a criança um primeiro contato , com a diversidade de letras existentes , propiciando o processo de associação entre elas, de forma lúdica e prazerosa, com o intuito de valorizar a aprendizagem e o encantamento no contato com as letras.

• Reconhecer e identificar a letra Bb.

• Assista o vídeo da professora Bia (explicação geral do conteúdo)- segue dois links:

https://youtu.be/JiiKw39QLc0 / https://youtu.be/Umr5AVTtBGE

Professoras:

Beatriz Eliete Correia – Estágio II A

• Assista o vídeo da professora Márcia (explicação geral do conteúdo) segue link:

https://youtu.be/Zi9jUb46EbU

SEGUNDA-FEIRA 18 DE MAIO

NOVA SEMANA, NOVA META, VELHA MISSÃO: TRANSMITIR CONHECIMENTO PARA NOSSAS

CRIANÇAS DE MODO QUE SEJAM FELIZES.

Existem muitas formas de conceber e trabalhar com os números na Educação Infantil. Eles estão presentes na arte, na música, em histórias, na forma como a criança organiza o seu pensamento, nas brincadeiras e jogos infantis. Através de atividades concretas e significativas, coletivamente e individualmente. Acredita-se que a criança constrói suas bases matemáticas pela necessidade de resolução de problemas de seu tempo, impostos pela complexidade de situações da sociedade [...] parte de um sentido de número para uma construção abstrata deste, sendo uma construção onde o fator tempo ocupa lugar relevante. (MACIEL & BENEDETTI, 1992, pag.33 a 39). Os números representam muito mais do que uma forma de se medir ou quantificar o que existe ao nosso redor, assim, une o conceito quantificador do abstrato á sua respectiva correspondência no concreto. Sendo assim, pretendemos com o tema abordado, demonstrar como os números estão presentes em nossas vidas, em nosso dia-a-dia e onde podemos encontrá-los. Nós como educadores, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e o senso cooperativo, estimulando a socialização e aumentando as interações da criança. Nessa fase de escolarização serão construídos esses conceitos que servirão como base para construção de outros mais complexos nas séries seguintes.

• TÍTULO: Números... Vamos ouvir uma música?

Segue link: https://www.youtube.com/watch?v=K9R5OCocIp4 - Mundo Bita – Matemagicamente

Que tal conversar?

Conversar com a criança sobre o tema abordado na música: sobre o que ela se refere; onde podemos encontrar os

números; qual a sua importância no nosso cotidiano.

E para fixar melhor a importância deles na nossa vida, vamos trabalhar por meio do calendário, que as crianças já tem

conhecimento, pois fazíamos em sala e com a ajuda de vocês vamos dar continuidade. Segue link para as explicações

necessárias.

• Assista o vídeo da professora Bia (explicação sobre o calendário) segue link:

https://youtu.be/pOqU8n9scMc

• Assista o vídeo da professora Márcia (explicação sobre o calendário) segue link:

https://youtu.be/CzN2LuCuEns

Obs: segue calendário do mês de maio em anexo.

• TÍTULO: Números...

ATIVIDADE: Vamos ouvir uma cantiga de roda?

Segue link: https://www.youtube.com/watch?v=3HcpR3vTopQ – a galinha do vizinho.

Agora que já nos divertimos ouvindo a cantiga de roda, vamos fazer a nossa atividade?

REGISTRO: Vamos contar!

Segue em anexo a próxima atividade.

TERÇA-FEIRA 19 DE MAIO

AULA DE DANÇA- PROFESSORA FRANCIELE

Olá! Tudo bem?

• Antes de iniciar a atividade providenciar os seguintes materiais: Uma xícara e um bule de brinquedo ou algo similar.

Segue link- https://www.youtube.com/watch?v=yjKcTlatlxU

AULA DE JUDÔ- PROFESSOR GABRIEL Estágio 2 deverá praticar os números ate 5 e as palavras apenas vivenciar o que passo nas aulas. Desafio: O elefantinho deverá ser praticado sem a cobrança de execução 100% correta, vivenciar o exercício já é o suficiente. Segue link- https://www.youtube.com/watch?v=VZMpfEB7uUg

• TÍTULO: Números...

ATIVIDADE: Agora que você já tem conhecimento sobre os números, o que você acha de cantar e dançar

com a música “Mariana”.

Segue link: https://www.youtube.com/watch?v=orxxp-3gBiE - Mariana - DVD Galinha Pintadinha - Desenho

Infantil

REGISTRO: Segue em anexo a atividade.

QUARTA-FEIRA 20 DE MAIO

• TÍTULO: Alfabeto - letra Bb

ATIVIDADE: Vamos brincar com o Melvis?

Segue link: https://www.youtube.com/watch?v=RIxnMz59FjA – Macaquinho Azul

Quero ver se você irá conseguir brincar com o Melvis, o macaquinho azul. Esse macaquinho é danado, do

que ele fala no vídeo? Do que ele mais gosta? E você gosta do que ele gosta?

REGISTRO: Faça a atividade da folha em anexo.

QUINTA-FEIRA 21 DE MAIO

AULA DE MÚSICA- PROFESSORA GREYZI

Olá meus queridos alunos! Esta semana vamos desenvolver atividade rítmica. Você irá precisar de duas colheres. Acompanhe a vídeo aula e cante comigo. Canção "Mosquito". Segue link - https://youtu.be/Ls1YiRER9AE

TRABALHO AVALIATIVO

COMO SERÁ:

• Registre esse momento da atividade rítmica com fotografia e se possível vídeo;

• Enviar para o e-mail greyziellipellegrini@gmail.com ;

• Enviar até dia 28/5.

• TÍTULO: Alfabeto - letra BB

ATIVIDADE: Reconhecer e identificar a letral B b e seu traçado correto.

REGISTRO: Fazer a atividade em anexo.

Que tal ouvir a música da borboletinha antes de fazer a sua atividade?

Segue link: https://www.youtube.com/watch?v=28iW_O5qWfU – Borboletinha

SEXTA-FEIRA 22 DE MAIO

AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA- PROFESSORA MILENA

Organize um espaço em sua casa onde você consiga realizar essas atividades com seu filho (a), registre com fotos e envie algumas para meu e-mail se possível. milena13wein@gmail.com 1 – Peça à criança que escolha alguns brinquedos. Coloque no chão deixando uma distância entre eles, e faça com que ela ande e depois corra, em zig zag, entre eles. Repita essa atividade algumas vezes.

2 - Com um rolinho na mão, equilibrando uma bolinha, que pode ser feita de meia ou de papel que não esteja mais utilizando, a criança irá caminhar uns 10 passos sem deixar a bolinha cair. Repita essa atividade algumas vezes.

3 - Agora, junte a atividade 1 e a 2: realizar zig-zag equilibrando a bolinha sobre o rolinho.

ATIVIDADE: Para tornar nossa sexta-feira mais doce, que tal fazer um delicioso sorvete cremoso de banana?

Com a ajuda de um adulto separe os ingredientes e mão na massa.

Garanto que a diversão está garantida com uma sobremesa mega saudável!

Segue receita:

INGREDIENTES:

• 5 BANANAS

• 1 LATA DE CREME DE LEITE

• 1 XICARÁ DE LEITE

•

• 1 COLHER DE SOPA DE AÇUCAR.

MODO DE PREPARO:

• AMASSE A BANANA ATÉ FORMAR UMA MASSA HOMOGENEA.

• LEVE AO CONGELADOR POR 2 HORAS.

• DEPOIS TIRE E BATA COM OS OUTROS INGREDIENTES NO LIQUIDIFICADOR.

• VOLTAR PARA O CONGELADOR POR UMA 6 HORAS.

E DEPOIS É SÓ SABOREAR.

REGISTRO: Que tal postar as fotinhos no Instagram? @marcinhatestoni - @profe_bia - @colegio_madre.

BOM FINAL DE SEMANA!!!

Com carinho professora Bia e professora Márcia.

GASPAR, 18/05/2020.

NOME:

1- COM A AJUDA DE UM ADULTO, CANTE A CANTIGA DE RODA:

2- AGORA DESENHE A QUANTIDADE DE OVOS CORRESPONDENTE AO NÚMERO INDICADO. VAMOS

PINTAR OS OVOS DE AMARELINHO?

BOTA 1 (UM)

BOTA 2 (DOIS)

BOTA 3 (TRÊS)

BOTA 4 (QUATRO)

BOTA 5 (CINCO)

BOTA 6 (SEIS)

BOTA 7 (SETE)

BOTA 8 (OITO)

BOTA 9 (NOVE)

BOTA 10 (DEZ)

3- QUE TAL COLORIR A DONA DOS OVINHOS AMARELINHOS?

GASPAR, 19/05/2020.

NOME:

1- REESCREVA OS NÚMEROS ABAIXO.

2- COMPLETE ESCREVENDO OS NÚMEROS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A SEQUÊNCIA.

GASPAR, 20/05/2020.

NOME:

1- NO QUADRO ABAIXO, DESENHE O QUE O MACAQUINHO MELVIS GOSTA DE COMER. NÃO ESQUEÇA DE

COLORIR COM MUITO CAPRICHO.

2- O MELVIS GOSTA MUITO DE COMER BANANA. SIGA O PONTILHADO E ESCREVA A PALAVRA.

A- COPIE A PALAVRA ABAIXO:

____________________________________________________________________________

B- A PALAVRA BANANA COMEÇA COM QUAL LETRA?

C- QUANTAS LETRAS TÊM ESSA PALAVRA? ESCREVA O NÚMERO CORRESPONDENTE AO LADO.

BANANA - _____________.

D- PINTE A LETRA B DE AMARELO E CIRCULE A LETRA A DA PALAVRA ABAIXO:

2- PROCURE EM REVISTAS IMAGENS OU PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA B. RECORTE E COLE NO

QUADRO ABAIXO:

BORBOLETINHA

BORBOLETINHA ESTÁ NA COZINHA

FAZENDO CHOCOLATE PARA A MADRINHA

POTI POTI, PERNA DE PAU, OLHO DE VIDRO

E NARIZ DE PICA PAU.

OLHA QUE LEGAL!

B – B – B – B – B - B

b – b – b – b – b - b

NOME:

GASPAR, 21/05/2020.

PINTE A LETRA B DA PALAVRA ABAIXO.

NOME:

MÊS: MAIO

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO