bacharelado em relações internacionais ufabc · 2019. 2. 2. · recimento do bacharelado em...
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Bacharelado em Relações Internacionais
UFABC
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MATRIZ CURRICULAR SUGERIDA
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Temas e Problemas em Filosofia
Estado e Relações de Poder
Ciência, Tecnologia e Sociedade
Interpretações do Brasil
Identidade e Cultura
Pensamento Crítico
Base Matemáticas
Introdução às Humanidades e Ciências
Sociais
Introdução à Economia
Formação do Sistema Internacional
Ética e Justiça
Estrutura e Dinâmica Social
Território e Sociedade
Estudos Étnico-Raciais
Bases Computacionais da Ciência
Estrutura da Matéria / Origem da Vida e Diversidade dos
Seres Vivos / Bases Conceituais da Energia
Introdução à Probabilidade e à Estatística
Desenvolvimento e Sustentabilidade
Pensamento Econômico
Bases Epistemológicas da Ciência Moderna
Abordagens Tradicionais das RI
Geografia Política
Formação Histórica da América Latina
Introdução ao Estudo do Direito
Disciplina Livre
Pensamento Crítico das RI
Relações Internacionais e Globalização
Métodos Quantitativos
Direito Internacional Público
Disciplina Livre
História da Política Externa Brasileira
SFI: de Bretton Woods ao Non-Sistema
Estado e Desenvolvimento Econômico do
Brasil Contemporâneo
Segurança Internacional em Perspectiva
Histórica e Desafios Contemporâneos
Disciplina Livre
Política Externa Brasileira Contemporânea
Globalização e os Processos de Integração Regio-
nal
Sistema ONU e os Desafios do Multilateralismo
Economia Política Internacional da Energia
História do Terceiro Mundo
Regime Internacional dos Direitos Huma-
nos e a Atuação Brasileira
Política Internacional dos EUA e da UE
Surgimento da China como Potência Mun-
dial
Práticas em Ciências e Humanidades
Opção Limitada I e II
Trajetória Internacional do Continente
Africano
Metodologia e Pesquisa em RI
Trajetória das Políticas de CT&I no Brasil
Opção Limitada I
Opção Limitada II
Sociedade Civil Organizada Global
TCC de RI—I
Opção Limitada I
Opção Limitada II
Disciplina Livre
Economia Política da Segurança Alimentar
Global
Análise da Conjuntura Internacional Contem-
porânea
TCC de RI—2
Opção Limitada I
Opção Limitada II
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Bacharelado em Ciências e Humanidades
Bacharelado em Relações Internacionais Obs: Disciplinas limitadas na página 11 e 12.
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QUEM SOMOS
O Centro Acadêmico de Relações Internacionais da Universidade Federal do ABC é, a nível nacio-nal, a entidade de representação dos estudantes do Bacharelado de Relações Internacionais da UFABC. Uma associação civil, sem fins lucrativos, de duração indeterminada, sem filiação político-partidária, laica, livre e independente de órgãos públicos, privados e governamentais.
OBJETIVOS A partir de nosso estatuto, o CARI mantém seu caráter livre, democrático e plural e tem como objetivos fundamentais: a democratização do ensi-no superior no Brasil; a promoção da interdiscipli-naridade nos diversos âmbitos da UFABC; o aper-feiçoamento contínuo do curso de Relações Inter-nacionais; a aproximação e solidariedade entre os corpos discente, docente técnico administrativo e os terceirizados da UFABC; e a promoção de atividades que visem aprimorar e complementar a formação dos estudos do BRI.
GESTÃO TRICONTINENTAL
No dia 1º de dezembro de 2018, a Chapa Tricon-tinental - formada por 34 membros - assumiu a atual gestão do CARI. Dando continuação ao que foi construído por gestões anteriores, iniciamos 2019 guiados pela constante construção e amadu-recimento do Bacharelado em Relações Internaci-onais através do trabalho conjunto com a coorde-nação, o corpo docente e, é claro, com os alunos e alunas do BRI.
Temos em vista um ano repleto de desafios, tanto no âmbito interno quanto externo à UFABC e, por isso, reforçamos nosso compromisso com a educação pública e o pensamento crítico, defen-dendo a autonomia universitária sempre ao lado das demais entidades estudantis. Também temos como objetivo a aproximação com a comunidade externa, de modo que possamos retribuir e estar do lado da população.
Durante o ano, buscaremos promover as mais diversas atividades nos campos de ensino, pesqui-sa e extensão vinculadas ao BRI e à UFABC como um todo, passando por palestras, eventos cultu-rais, cursos, produção de conteúdo e outras inicia-tivas.
Ser Tricontinental é enxergar a necessidade de união e solidariedade para com os demais países do Sul Global, sobretudo em momento de cres-cente ataque ao multilateralismo. E para além disso, ser Tricontinental é resistência e protesto. ¡Aquí se respira lucha!
FALE CONOSCO!
Sobrou alguma duvida? Mande um inbox em nossas redes sociais! Estamos no Instagram e no Facebook!
Centro Acadêmico de Relações Internacionais
fb.com/cariufabc
@cari.ufabc
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Índice
GUIA DO BIXO | MATRÍCULA 2019 | CARI TRICONTINENTAL
Fotografia: comoeuvejoaufabc.tumblr.com
Por que UFABC? .......................................................................................... 5
Nossos valores Nossas metas
Bacharelado em Ciências e Humanidades.................................................. 6
A interdisciplinaridade O quadrimestre Nossas metas Justificativas
Bacharelado em Relações Internacionais .................................................. 8 Apresentação Ensino Docentes e áreas de pesquisa Pesquisa Extensão
Mercado de Trabalho ................................................................................. 17
Estágios e empregos dos alunos do BRI Diplomacia Academia Setor Privado Terceiro Setor
Fotos do BRI ............................................................................................... 19
Informações Úteis ...................................................................................... 21
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GUIA DO BIXO | MATRÍCULA 2019 | CARI TRICONTINENTAL
Nossos valores
Desde sua criação, a UFABC tem como missão institucional “promover o avanço
do conhecimento através de ações de ensi-no, pesquisa e extensão, tendo como fun-
damentos básicos a interdisciplinaridade, a excelência e a inclusão social.” A partir
disso, visa formar profissionais completos, de alto nível e vindos/as das mais múlti-
plas vivências, sempre em prol de traba-lhar pelo desenvolvimento da sociedade
brasileira, produzindo inovação no campo da c iência e da tecnolog ia .
A excelência acadêmica associada à inclu-são social é um dos nossos pontos fortes.
Ressaltar que somos a 1ª universidade federal a adotar cotas raciais e para trans-
sexuais é símbolo da luta das pessoas que construíram a UFABC.
.
Fotografia: Daiane Esgarbi
Fotografia: comoeuvejoaufabc.tumblr.com Por que UFABC?
A UFABC mantém, desde 2011, nota
máxima no conceito IGC do MEC
Quer ver mais da UFABC? Acesse o blog “Como eu
vejo a UFABC” ou clique no link: goo.gl/CvCXXc
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Bacharelado em Ciências & Humanidades
GUIA DO BIXO | MATRÍCULA 2019 | CARI TRICONTINENTAL
Apresentação
Em nossa universidade, os futuros in-ternacionalistas ingressam, em primeiro momento, no Bacharelado em Ciên-cias e Humanidades (BC&H), um cur-so de formação científica geral. Este, antecede os seguintes cursos de forma-ção específica: os bacharelados em Filo-sofia, Planejamento Territorial, Políti-cas Públicas, Ciências Econômicas e, é claro, Relações Internacionais; além da licenciatura em Filosofia.
A interdisciplinaridade
O BC&H tem como característica cen-tral de seu projeto pedagógico a aplica-ção da interdisciplinaridade, isto é, uma prática de integração de duas ou mais disciplinas ou campos do conheci-mento. A interdisciplinaridade vem na contramão de uma educação que, cada vez mais, visa a especialização e separa-ção das ciências, minando o desenvolvi-mento de conhecimentos múltiplos e alternativos, que rejeitam uma limita-ção das análises.
PROF. DR. MARCOS VINÍCIUS PÓ Coordenador do Curso
PROFA. DRA. PAULA PRISCILA BRAGA Vice-Coordenador do Curso
Fotografia: Gabriel B. Furlan
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As- sim, o BC&H apresenta uma matriz disciplinar que introduz os estudantes às Ciências Naturais, Formais, Sociais e Filosofia, através de experiências didáticas e práti-cas. De fato, a perspectiva disciplinar per-mite aos estudantes mais tempo para con-firmar ou descobrir novos interesses, bem como possibilita flexibilidade ao planejar sua graduação, para uma formação que possa transitar entre os diversos cursos específicos ofertados.
Pela sua visão interdisciplinar, o BC&H procura formar alunas e alunos com sen-so crítico a partir de perspectivas distin-tas, estimulando suas capacidades de pen-sar com autonomia.
Além de ser vantajoso por incentivar que o estudante explore diferentes abordagens do conhecimento no início de sua gradua-ção, o curso na UFABC possibilita uma formação em Relações Internacionais que converse com outras formações, amplian-do também as oportunidades profissio-nais. Assim, é possível adquirir o diploma do BC&H e do BRI, e concluir outro curso específico da área de Humanidades, se desejável, utilizando-se da interdiscipli-naridade para uma formação mais com-pleta.
O quadrimestre
Outra singularidade do modelo de ensino da UFABC é que seu ano letivo é dividi-do em três quadrimestres, durante os quais as disciplinas desenvolvem seus programas. Com esse sistema quadrimes-tral, os períodos de recesso ocorrem, ge-ralmente, em maio, setembro e após o fim do ano letivo, em dezembro e janeiro.
As disciplinas do BC&H são ofertadas nos quatro primeiros quadrimestres, do total de 12 quadrimestres do BRI (em média, duração de 4 anos). A partir do 2º quadrimestre, antes do início das aulas, os estudantes decidem em quais matérias se matricular, seguindo, de preferência, a grade ideal sugerida para o curso. O Ba-charelado Interdisciplinar já garante um diploma, após a conclusão de 180 crédi-tos, cerca de 3 anos do total do curso. Depois do término do BC&H, o aluno efetiva a matrícula no BRI, que exige o cumprimento de 228 créditos e 2856 horas aula.
Fotografia: comoeuvejoaufabc.tumblr.com
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Apresentação
O Bacharelado em Relações Interna-
cionais da UFABC foi criado, como
dito anteriormente, em 2011 e é, por-
tanto, um curso ainda jovem, mas
que já demonstra sua plena capacida-
de em formar profissionais compe-
tentes, críticos e de valores humanos.
O curso funciona na unidade de São
Bernardo do Campo da UFABC .
É um curso singular principalmente
por seu projeto pedagógico interdis-
ciplinar, que molda não só o BRI, mas
principalmente o Bacharelado em
Ciências e Humanidades, e que con-
fere aos alunos uma visão mais holís-
tica sobre os problemas apresenta-
dos.
Fotografia: CARI—Gestão XIX DE OUTUBRO
PROFA. DRA. TATIANA BERRINGER Coordenadora do Curso
PROF. DR. ANTONIO MARCOS ROSEIRA Vice-Coordenador do Curso
Bacharelado em Relações Internacionais
GUIA DO BIXO | MATRÍCULA 2019 | CARI TRICONTINENTAL
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Ensino
A grade curricular sugerida encontra-se na contracapa do presente Guia. É importante destacar que a montagem da matriz sugerida do curso de Bacharelado em Relações
Internacionais se dá em quatro blocos:
Colação de grau de alunas e alunos do BRI em 2018
Primeiro Bloco – Nos primeiros quatro
quadrimestres, as disciplinas obrigatórias do BC&H, totalizando 71 créditos. Algu-
mas dessas disciplinas já correspondem a uma parte do que devemos considerar
obrigatório para os padrões de qualidade do MEC/Sesu. Exemplo disso é a discipli-
na Estado e Relações de Poder (que cor-responderia à Teoria Política). Porém, as
disciplinas obrigatórias do BC&H dão conta, sobretudo, de questões tratadas no
componente de Formação Geral, a ser avaliado no Enade.
Segundo Bloco – O segundo bloco consis-
te em oferecer as disciplinas específicas de RI e, portanto, constam como Disciplinas
obrigatórias de RI, totalizando 104 crédi-tos.
Terceiro Bloco – O terceiro bloco consis-te em disciplinas de opção limitada que
seguem diretamente as quatro áreas de atenção estabelecidas pelo curso (ver pági-
na 14), sendo quatro disciplinas por área de conhecimento, totalizando 32 créditos.
Quarto Bloco – O quarto bloco é compos-to pelas disciplinas livres, totalizando 16
créditos.
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Disciplinas Limitadas do BRI
O intuito de concentrar o curso em um número limitado de temáticas, mais do que
excluir temas específicos, tem o objetivo de dar-lhe identidade. Ao mesmo tempo, as áreas de conhecimento escolhidas são suficientemente amplas para envolver vários
subtemas, desde que pertinentes com as ênfases principais. São essas:
Geopolítica da Energia e
Recursos Naturais
Globalização
Produtiva, Ciência
Tecnologia e Inovação
Integração econômica
da América do Sul
Governança Global e
Relações de Poder
Trajetória de Desenvolvimento dos Países
Exportadores de Petróleo
Dinâmica dos Investimentos Produtivos
Globais
História da Atuação do Brasil nos Processos de
Integração Sul-americana
Regimes de Negociação Financeira Internacional
e a Atuação Brasileira
Trajetória da OPEP e da
Agencia Internacional de Energia (IEA)
Negociações
Internacionais, Propriedade Intelectual e
Transferência Tecnológica
Do Mercosul à Celac
Regimes de Negociação
Ambiental e a Atuação Brasileira
Desafios do Pré-Sal e a
Inserção Internacional do Brasil
Trajetória dos
Investimentos Produtivos no Brasil e do Brasil
Políticas Públicas Sul-
americanas (BPP)
Regimes de Negociação
Comercial Internacional e a Atuação Brasileira
Energia Nuclear e Relações Internacionais
Conflitos no Ciberespaço: Ativismo e Guerra nas
Redes Cibernéticas
Cultura, Identidade e Política na América Latina
Dinâmicas e Desafios dos Processos Migratórios
Geopolítica da Energia e Recursos Naturais
Integração econômica da América do Sul Governança Global e Relações de Poder
Globalização Produtiva, Ciência Tecnologia e Inovação
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Disciplinas Limitadas de outros cursos do BCH
Além das disciplinas limitadas oferecidas especificamente pelo BRI, outras dezesseis disciplinas são ofertadas pelos demais cursos específicos do BCH e podem ser esco-
lhidas pelos discentes para completar as oito disciplinas de Opção Limitada.
Bacharelado em
Ciências Econômicas
Bacharelado em
Filosofia
Bacharelado em
Planejamento
Territorial
Bacharelado em
Políticas Públicas
História Econômica Geral Filosofia no Brasil e na
América Latina Sociologia dos Territórios Conflitos Sociais
Formação Econômica do
Brasil
História da Filosofia
Contemporânea: O Século XIX
Governança Pública,
Democracia e Políticas no Território
Cidadania, Direitos e
Desigualdades
Economia Internacional I
História da Filosofia
Contemporânea: O Século XX
Mobilização Produtiva dos
Territórios e Desenvolvimento Local
Regimes e Formas de
Governo
Economia Internacional II Filosofia Política Política Metropolitana Políticas Sociais
Docentes e áreas de pesquisa Dentro do BRI, o aluno é muito bem preparado e acolhido por um corpo docente amplo, capacitado e diverso. Nossas professoras e professores são especializados em temas das RI que fogem do tradicionalismo eurocêntrico da maioria dos outros cur-sos, pois valorizam a inserção do Brasil no cenário internacional, a América Latina e os países do Sul Global. Veja nas próximas páginas a tabela completa do nosso corpo docente.
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DOCENTE / EMAIL TEMAS DE PESQUISA
Acácio Sidinei Almeida Santos [email protected]
África
Oriente Médio
Adriana Capuano de Oliveira [email protected]
Migração Internacional
Sociologia
Ana Tereza Lopes Marra de Sousa
Política Internacional
Política Externa
China
Andrea Santos Baca
Economia Política
Economia Agrária
Recursos Naturais
Antonio Marcos Roseira [email protected]
Geografia Política
Artur Zimerman
[email protected] Segurança Internacional
Bruna Muriel Huertas Fuscaldo
[email protected] Política Internacional
Cristina Fróes de Borja Reis
Macroeconomia
Economia Internacional
Cristine Koehler Zanella
[email protected] Política Internacional
Demétrio Gaspari Cirne de Toledo
Globalização Produtiva, Ciência, Tecnologia e
Inovação
Diego Araujo Azzi [email protected]
Globalização
Acordos de Comércio
Economia Política Internacional
Atores não-estatais
Elias David Morales Martinez
Teoria
Segurança Internacional
Governança Ambiental Global
Fernanda Graziella Cardoso
[email protected] Desenvolvimento Econômico
Flávio Rocha de Oliveira
Teoria
Segurança Internacional
Política Internacional
Flavio Thales Ribeiro Francisco
[email protected] Movimento Negro nos EUA
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DOCENTE / EMAIL TEMAS DE PESQUISA
Gilberto Marcos Antonio Rodrigues
Organizações Internacionais
Direito Internacional dos Direitos Humanos
Gilberto Maringoni de Oliveira
[email protected] América Latina
Giorgio Romano Schutte
Economia
Governança Internacional
Geopolítica de Energia
Igor Fuser
Geopolítica de Energia
América Latina
José Blanes Sala
Direito Internacional Público
Direitos Humanos
José Paulo Guedes Pinto
[email protected] Economia Política Internacional
Julia Bertino Moreira
Teoria
Direitos Humanos
Refugiados
Lucas da Silva Tasquetto
Negociações e Acordos de Comércio
Investimento e Finanças
Maria Caramez Carlotto
Globalização Produtiva, Ciência, Tecnologia e
Inovação
Muryatan Santana Barbosa
África
Sul Global
Olympio Barbanti Junior
[email protected] Questões ambientais e indígenas
Paris Yeros
Economia Politica Internacional
África
Sérgio Amadeu da Silveira
[email protected] Poder, comunicação e tecnologia
Tatiana Berringer de Assumpção
[email protected] Política Externa Brasileira
Valéria Lopes Ribeiro
China
Desenvolvimento
Economia Política Internacional
Valter Ventura da Rocha Pomar
Economia Política Internacional
América Latina
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Pesquisa Um dos focos da universidade é o incentivo à pesquisa. Dentro da graduação o aluno do BRI conta com muitas oportunidades para inserir-se no universo acadêmico complemen-tando sua graduação e colaborando com a construção do conhecimento. Essas oportunida-des são as Iniciações Científicas, o projeto de TCC e a iniciativa Pesquisando Desde o Primeiro Dia. A Iniciação Científica (IC) consiste na formula-ção de um projeto de estudo em uma área do seu interesse em parceria com um professor relacionado a ela. Você primeiramente deve ter uma noção geral daquilo que gostaria de pes-quisar, em seguida você pode acessar o site do BRI e conferir a lista dos docentes e encontrar aquele(a) cuja área de estudo seja mais próxi-ma, envie-lhe um email e marquem uma con-versa para chegarem a um acordo. Caso tudo fique acertado você já pode se inscrever no edital e participar do projeto.
O programa Pesquisando Desde o Primeiro Dia (PDPD) funciona de maneira similar à iniciação científica, mas com o diferencial de ser voltado exclusivamente para os alunos ingressantes. É uma iniciativa que facilita a primeira interação do aluno recém-chegado ao ensino superior com o ambiente acadêmico. Dessa forma, não se preocu-pe caso não saiba bem o que gostaria de pesqui-sar, não seja tímido e procure os docentes da mes-ma forma, pois eles sempre estarão dispostos a te auxiliar nesse processo. Aluna do BCH apresentando seu PDPD no
VII Encontro de Iniciação Científica da UFABC
Alunos, orientandos e avaliadores no VI Encontro de Iniciação Científica da UFABC em 2016.
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) deverá ser apre-sentado pelo aluno, ao final do curso, em uma das quatro áreas de concentração, valendo quatro créditos do total. Este trabalho será discutido/realizado na disciplina TCC de Rela-ções Internacionais, a ser cursada nos dois últimos quadri-mestres do curso, preferencialmente, e segue o formato de seminários de pesquisa, sob a supervisão de um professor responsável, credenciado ao BRI, que deverá discutir o anda-mento dos trabalhos.
Link para TCC’s de ex-alunos:
goo.gl/MUV5Eg
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GESG - Grupo de Estudos do Sul Global
O Grupo de Estudos do Sul Global (GESG) foi criado em setembro de 2017 com o objeti-vo de desenvolver a reflexão, a pesquisa e a extensão em torno de temas que envolvem o - e interessam ao - Sul Global. O GESG conce-be o Sul como uma identidade que encapsula experiências compartilhadas de colonialismo e subalternidade. Essas experiências mobiliza-ram e ainda mobilizam, mesmo que em no-vas bases, Estados, movimentos e grupos da sociedade civil em torno dos objetivos de afirmação de independência, de autonomia e de desenvolvimento. Assim, os estudos e trabalhos do GESG contemplam as experiên-cias e os dilemas de Estados, organizações internacionais e atores transnacionais do – e em interação com o – Sul Global. O GESG foi criado e é coordenado pela profa. Cristine Koehler Zanella, está registrado na PROPES da UFABC e, por ter nascido com o intuito de se internacionalizar, o grupo também se identifica por seu acrônimo em inglês como Global South Study Group (GSSG).
Cátedra Sergio Vieira de Melo
A Cátedra Sérgio Vieira de Mello foi forma-da em 2014 a partir de um convênio entre a UFABC e o ACNUR – Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados a fim de realizar atividades de ensino, pesquisa e ex-tensão voltadas a refugiados e migrantes atra-vés da perspectiva de direitos humanos. Entre 2016 e 2017, no eixo do ensino, foi ofertada uma disciplina específica para a gra-duação intitulada “Refugiados: direito e polí-tica”; no eixo da pesquisa, está em curso o
projeto coletivo “Refugiados e integração local: trajetórias e políticas públicas na região do ABC”, além de diversas orientações de TCC e IC sobre temáticas correlatas. No eixo da extensão, foram realizados vários eventos acadêmicos, entre os quais se destaca a I Conferência Latino-Americana e VII En-contro Nacional das CSVM sediado na UFABC em São Bernardo do Campo. A coordenação da Cátedra é exercida de forma rotativa por período anual (de agosto 2016 a agosto de 2017, teve como coordenador o prof. Gilberto Rodrigues e atualmente, desde agosto de 2017, a prof. Julia Bertino).
Profa. Dra. Cristine Zanella e alunos do GESG
Palestra organizada pela CSVM
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Simulação de Organismos e
Organizações Internacionais
da UFABC—SOOI
O Modelo de Simulações de Organismos e Organizações Internacionais da Universi-dade Federal do ABC (SOOI UFABC), surgiu em 2014, fundado por um grupo de alunos e alunas do Bacharelado em Relações Internacionais (BRI) e com apoio do corpo docente do mesmo curso. É um projeto de extensão do que tem como objetivo principal simular o mais fiel possí-vel o âmbito das organizações internacio-nais, incentivando os alunos participantes a estudar, refletir, negociar e construir opinião sobre a Agenda Global. O SOOI propõe trazer à realidade dos estudantes os temas mais importantes nos campos da Economia, Política, Segurança e Meio Ambiente, fazendo que esses alunos perce-bam a proximidade das decisões tomadas nas grandes cúpulas e o cotidiano.
Cumprindo o papel extensionista que lhe foi concedido em 2017, no mesmo ano e no seguinte, a comissão do SOOI realizou simulações para alunos do ensino médio, no Colégio Liceu Jardim. Para 2019, o SOOI objetiva expandir o projeto para outros ambientes externos a UFABC. Você pode se juntar a nós como participante das simulações (delegado ou jornalista) ou através da Comissão Organi-zadora do evento.
Grupo de Estudos em Direitos
Humanos e Relações Interna-
cionais—GEDHRI
O Grupo de Estudos em Direitos Huma-nos e Relações Internacionais com colabo-
ração dos alunos do programa de pós-graduação em ciências humanas e sociais
aplicadas da UFABC. Coordenado pelo professor doutor José Blanes Sala, tem o
intuito de promover pesquisas e iniciações científicas junto a agencias nacionais de
fomento a pesquisa e inovação, divulgar a temática para o público em geral por meio
de eventos e conferências. Produzir artigos e materiais relevantes e desenvolver proje-
tos de extensão para estimular práticas concretas de proteção e promoção dos
Direitos Humanos no ambiente acadêmi-co e na sociedade civil.
Prof@s e alun@s do Curso de Português p/ refugi-
ados e migrantes vulneráveis promovido pelo
GEDHRI em conjunto com a CSVM
SOOI organizado em 2018
17
O mercado de trabalho nas Relações Internacionais no Brasil é novo e dinâmi-co. Há possibilidades de emprego em diversas áreas, sendo os campos de atua-ção voltadas principalmente para a área de mediação de conflitos e análise de cenários internacionais. O internacionalista também atua nas áreas de comér-cio exterior e da informação, além da possibilidade de seguir carreira na diplo-macia. O profissional que o curso pretende formar será habilitado para atuar em insti-tuições públicas e privadas, com ou sem fins lucrativos. Mais especificamente, são áreas que o profissional pode atuar:
Diplomacia; Política internacional; Análise de conjuntura econômica e social; Comércio internacional; Planejamento estratégico; Inteligência competitiva; Assessoria de governos e empresas; Análise de riscos políticos; Pesquisa acadêmica; Consultorias estratégicas; Operações financeiras internacionais.
Mercado de Trabalho
GUIA DO BIXO | MATRÍCULA 2019 | CARI SUL GLOBAL
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Diplomacia
Uma das carreiras com mais notoriedade para o internacionalista é a da diplomacia. Por via do CACD - Concurso de Admissão à Carreira de Diplomata é feito o ingres-so no Instituto Rio Branco. O cargo inicial é de Terceiro-Secretário e, após dois anos de curso no instituto, o diplomata tem a possibilidade de evoluir na carreira até atin-gir o cargo de Ministro de Primeira Classe ou Embaixador. Existem outras possibili-dades de carreira no setor estatal via concursos como os cargos de Oficial de Chance-laria e Assistente de Chancelaria no Itamaraty. Além disso, vários dos nossos alunos possuem estágio ou emprego em Consulados Gerais na Grande São Paulo.
Aluno do BRI trabalha no Consulado-Geral Britânico, atuando no "Ministério de Comércio Internacional do Reino Unido".
Academia Uma das áreas mais importantes para as RI é a área de pesquisa. Temas como meio ambiente, energia e tecnologia são cada vez mais relevantes para o mundo e as RI. Além destes, há uma grande variedade de áreas relacionadas com história, política e economia A UFABC acaba de inaugurar um novo programa de pós-graduação em Economia Política Mundial e busca a aprova-ção da pós-graduação em Relações Internacionais pela CAPES. Assim, o aluno de graduação do BRI poderá ter oportunidade de seguir sua formação acadêmica na própria universidade.
Ex-aluno do BRI ministrando aula na Escola Preparatória da UFABC
Setor Privado No setor privado o mercado é mais voltado à área de comércio exterior. O internacionalista atua mediando vendas e compras internacionais de empresas, pode ser representante exterior e atuar na área de marketing e comunicação. O ramo do jornalismo pode também ser explorado na área de análise de cenários e correspondência. Além disso, há uma demanda expressiva para cargos de relações governamentais e institucionais.
Aluno do BRI, trabalha com consultoria de comércio inter-nacional.
Terceiro Setor Além do setor governamental e privado a sociedade civil tem gran-de importância e participação nas RI. Organizações da Sociedade Civil — OSC — nacionais e internacionais das mais diversas áreas como educação e segurança recrutam internacionalistas para cargos nas áreas de representação, comunicação, entre outras. Além de realizar o trabalho voluntário, nas ONGs internacionais o ambien-te internacional pode proporcionar networking, experiência de contato com outras culturas e um currículo aprimorado, fatores importantíssimos para o mercado de trabalho nas RI.
Aluna do BRI em seu estágio na Recode/CDI Global, OSC que busca empoderar pessoas digitalmente.
19
DO BRI FOTOS
Professores do BRI em palestra
ministrada por Vijay Prashad,
historiador, professor e jornalis-
ta indiano, tratando da
“Inserção internacional da Ín-
dia”.
Atualmente é diretor executivo
da Tricontinental: Institute for
Social Research.
Os professores Sérgio
Amadeu e Tatiana Ber-
ringer estiveram em
Pequim visitando o
centro de estudos
avançados em humani-
dades e ciências sociais
da Universidade de
Tsinghua.
Discentes de Relações Internaci-
onais em visita ao Museu da
Imigração, em São Paulo.
20
Alunos do BRI no Encontro Nacio-
nal de Estudantes de Relações In-
ternacionais - ENERI - em Campo
Grande. Participando de palestras e
minicursos, junto com estudantes de
diversas outras universidades do pa-
ís. A viagem foi realizada com ônibus
disponibilizado pelo BRI/CECS.
Palestra “Militarização do
Acolhimento - o caso dos imi-
grantes Venezuelanos no Bra-
sil”, organizada pelo CARI. Na
foto, Antônio Roseira (BRI),
João Victor (CARI), Juana
Kweitel (Diretora Executiva do
Conectas e Roberta Peres
(BPP)
Aluna do BRI, Camila Negrão, discursando
na sede das Nações Unidas após ganhar
concurso internacional. Assista ao discurso
aqui: goo.gl/ZmxbzD
21
Informações Úteis
Centro Acadêmico .................................. fb.com/cariufabc
instagram.com/cari.ufabc
cariufabc.wordpress.com
Bacharelado em RI ................................. fb.com/BRI.ufabc
graduacao.ufabc.edu.br/relacoesinternacionais
Projeto pedagógico ............................... goo.gl/QJYoD2
SOOI ........................................................ fb.com/sooiufabc
Pró-Reitoria de Pesquisa ...................... propes.ufabc.edu.br
Pró-Reitoria de Cultura e Extensão .... proec.ufabc.edu.br
Bolsas Socioeconômicas ....................... proap.ufabc.edu.br/editais/bolsas-
socioeconômicas (Pró-reitoria de Assuntos Comunitários e Políticas Afirmativas)
Vagas em Repúblicas ............................ goo.gl/qoeYyq
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Anotações Fotografia: Henrique Santos
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Anotações Fotografia: Daiane Esgarbi
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